工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇一
在平時的工作中,，我時刻嚴(yán)格要求自己，能積極參加各種培訓(xùn),，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，工作中做到不遲到、不早退,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí),，勇于解剖自己、分析自己,、正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點和不足,。
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力,，性格上也變的懂事了但也會任性,，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀,，所以我認(rèn)為對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人,。兩人發(fā)生矛盾時,，我將主動權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識自己的行為,，找到解決的辦法,，我們再進(jìn)行指導(dǎo)。
大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個重要過度階段,，在活動中嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作的同時,，做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿,、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒,。在語言活動中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,，在活動中認(rèn)真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考,、傾聽,，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則,，增強(qiáng)幼兒的自我意識,，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性,，做事拖拉沒有較強(qiáng)時間觀念和責(zé)任心,，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,，還有意識引導(dǎo)幼兒看時間,，在一定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣,，同時還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識和責(zé)任意識,，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
這學(xué)期的節(jié)日有很多,，例如教師節(jié),、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等,，根據(jù)各種節(jié)日,，我們也開展了各種相關(guān)的活動來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》,，這個舞蹈歡快活潑,，節(jié)奏也很快，在表演的個過程當(dāng)中,，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，但是看到孩子們高興快樂我們也很欣慰,。接著就是運動會,，我們班每個幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項目，在最后的集體項目“拔河”比賽中,，我們班輸了,，每個孩子都很傷心，心情很低落,，他們一直在說“不服氣”,，每個孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個樣子,，我們也很心酸,，不過老師終究是要起個引導(dǎo)作用的，就告訴他們“這次輸了沒關(guān)系的,，以后還有機(jī)會的,，老師相信你們是最棒的”。經(jīng)過這件事情,，我感受到了我們班小朋友的團(tuán)結(jié)意識和合作精神是很強(qiáng)烈的,。
保教工作中，我經(jīng)常利用晨間和餐后時間對幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)餐時向幼兒介紹菜譜,，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣,，時刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣,。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機(jī)會,，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識和做事的積極性,。
細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任,。班級是一個大集體，幼兒之間很容易疾病傳染,，每天堅持教室開窗通風(fēng),，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入,，冬天天氣寒冷,，在戶外活動時，為幼兒及時的增添衣服，以防感冒,，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜,、自覺收拾餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具,、書籍,、學(xué)會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事,。通過這學(xué)期的加強(qiáng)與培養(yǎng),，我班幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識，并初步有了一定的組織能力,。
在昆明這個四季如春的城市工作,，我雖然只在幼兒教師這個平凡的崗位上工作，但我能不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。平時在工作中遇到問題能和班級老師共同商量,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動,，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。
在家園共育方面，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項非常重要的工作,，教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn),，及時向家長反饋,、溝通孩子的成長與變化，及時接納家長的建議,，真正做到關(guān)注每一位孩子,，關(guān)注每一位家長,。讓家長了解自己，讓家長對幼兒省心,，對老師放心,，安安心心的把孩子交給老師。
我們通過多種渠道與家長溝通,，例如每天填寫寶寶健康日記,、每周寫寶寶成長手冊、打家訪電話,、家訪與家長面談的方式,。
時間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在許多方面還存在著許多不足之處。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,，不斷地鞭策自己，自加壓力,、敢于爭先，努力做好自己的本職工作,，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們以《綱要》,、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù),，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要,，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動力,，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量,。
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用,。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外,，更注重人文的修飾,，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題,、季節(jié)、節(jié)日等,，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求民主,、平等而又輕松,。我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念,。
教師們利用平時收集的各種廢舊材料,、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點,、修飾環(huán)境,，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育,。我園重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色,，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足，便于幼兒取用,，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中,，使幼兒在寬松、自由,、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們在游戲,、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園,、學(xué)習(xí)的樂園,。
1,、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修,、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會：如安排教師參加“區(qū)域活動培訓(xùn)”,、“奧夫音樂培訓(xùn)”,，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研,、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園,，看一看,，學(xué)一學(xué),，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。
2,、定期開展教學(xué)觀摩,、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示,、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主,，讓教師在實踐,、研討中學(xué)會反思，也強(qiáng)化了理論與實踐的結(jié)合,，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論,，尋找策略,，加強(qiáng)研究,，提高實踐能力,。
3,、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對,、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長,。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機(jī)會,，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。另外,，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，激勵青年教師堅持技能技巧訓(xùn)練,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說課比賽,，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識,、練本領(lǐng),、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍,，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確,、科學(xué)地研讀教材的能力,，教育理念得到了提升,，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4,、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容,，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上,，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容,，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容,，確定研究側(cè)重點,，并在日常教學(xué)活動中加以實踐,，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗,。
1,、開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點,，組織教學(xué)活動,。
2、有目的,、有計劃地開展各類健康教育活動,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先,，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動,，堅持一天一操,。根據(jù)全園草地運動器械,、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排,，定場地,、定時間地組織幼兒開展戶外活動,，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件,。其次,，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進(jìn)餐,、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮,、舒適,、整潔的環(huán)境,，幫助幼兒擁有一個健康的體格,。我們鼓勵大班幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩,，通過一次次的進(jìn)步,，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲,，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂,。
3,、精彩紛呈的節(jié)日活動,，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié),，小朋友們準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽,，以歌曲,、兒歌,、舞蹈的形式表達(dá)對媽媽的愛,。四月我園組織了清明節(jié)主題教育活動,，引導(dǎo)幼兒熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。六一我園組織了環(huán)保時裝秀活動、水槍大戰(zhàn)活動,，讓幼兒過了一個難忘的節(jié)日。
4,、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中,，克服以知識傳授為中心,，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,。
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經(jīng)?；?/p>
1,、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會,，開設(shè)親子適應(yīng)班,。在全體新生家長會后,，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo),。
2,、在全體中大班家長會上,，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學(xué)活動,、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流,。在隨后各班組織的家長會上,，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容,、教育重點及特色活動”等內(nèi)容，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信,、成功、快樂中得到發(fā)展,。
3,、各班定期刊出“家長園地”,，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識,。
4,、每班通過班級微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài),，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持。
總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深,，有收獲,，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,，邊思考邊實踐,，邊實踐邊調(diào)整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù),，本園能與時俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天,。
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇三
分析我班幼兒男生少,，女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。
從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。
從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。
我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期,，我和劉梅老師執(zhí)教,，張老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決,。
1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。
2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進(jìn)行活動，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學(xué)小實驗等活動,。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌,，讓幼兒將手指,、手背,，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4,、注重語言的運用,，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。
5,、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高,。
1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2,、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。
3,、保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗,。
4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。
5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了在吞,。
6、每日訂定時喂藥,，降低生病率,。
1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強(qiáng),。
2,、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇四
光陰似劍，日月如梭,。一年來,，我園教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下,，在全體教師恪盡職守的工作中,。以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心,，按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學(xué)管理上存在的問題,，明確管理思路,，精心地制定并全面落實教學(xué)計劃,。一年來，幼兒園的常規(guī)工作,、教科研工作,、節(jié)慶特色活動、,、家長及對外宣傳工作等都有了明顯的提高,；現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報如下：
1、加強(qiáng)教學(xué)管理,。注重對蒙班和普班分別管理,。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，將計劃,、檢查,、督導(dǎo)、評價一體化,。創(chuàng)新教育活動,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的能力,。及時公布教師業(yè)務(wù)成績,，促使教師履行職責(zé),，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高,。
2、以分組業(yè)務(wù)研討,、園內(nèi)自主培訓(xùn),、園內(nèi)外的觀摩課評析,、聽專家講座、技能測試,、特長培訓(xùn)等多種舉措,，強(qiáng)化教師以兒童為主體的意識,，促使教師不斷自我完善，綜合素質(zhì)有了明顯的提高,。
3,、以科研為先導(dǎo),，提高教育教學(xué)水平,。承擔(dān)了“市心理健康推進(jìn)及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動,。深入英語,、體育課題的研究,，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動,，加強(qiáng)固定項目評價,，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)活動的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4,、家園互動,，形成合力,。重視家長開放日、家長會,、新生家訪,、家長座談,、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議,，爭取家長的支持與幫助,，共同改善教育工作中存在的問題，達(dá)到家園共育的目的,。
5,、發(fā)揮示范園輻射作用，進(jìn)一步建立傳幫帶的關(guān)系,，通過來園觀摩,，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法,，建立教育評價,，從而達(dá)到共同提高的目的。
6,、繼續(xù)加大宣傳力度,。創(chuàng)辦園報,、開通網(wǎng)上在線,、增大信息上報教育局的數(shù)量,、重視信息上大臺,、上大報的頻率,，擴(kuò)大了幼兒園的知名度,。
7,、在語言文字達(dá)標(biāo)校的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好師幼口語培訓(xùn),、規(guī)范環(huán)境用字,、認(rèn)真開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊,、固定宣傳櫥窗2個,。做好語言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作,。
8,、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達(dá)的臨時性任務(wù)。
1,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，保證目標(biāo)的完成。
年初,，依照幼兒園整體工作目標(biāo),，明確了教學(xué)管理的思路,。注重觀察與發(fā)現(xiàn),。傾聽教師工作實施過程與管理過程中出現(xiàn)的問題，討論分析并做好有效的調(diào)整,。如：開展誦讀,、手指游戲,、離園閱讀等給活動間的組織增添了興奮，增強(qiáng)了幼兒活動的興趣,。其次,，注重目標(biāo)的落實。日常教學(xué)做到計劃、檢查,、督導(dǎo)、評價工作一體化,。嚴(yán)格依照教學(xué)計劃創(chuàng)新開展各項活動,，精心制定每項活動方案，其中“快樂寶寶過六一”,、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻(xiàn)給夕陽紅”,、“感恩節(jié)感恩的心”“慶元旦—今天我當(dāng)家”、等園內(nèi)大型的活動都在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、大膽嘗試創(chuàng)新中,，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學(xué)計劃,，保證了教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、多方位開展培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì),。
在教師成長的過程中,，知道自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展才是提高自身素質(zhì)的重要途徑,。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一致,。一方面幼兒園多給教師外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會。另一方面幼兒園從教育實際出發(fā),，開展教師自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的活動,。今年,，根據(jù)不同教師業(yè)務(wù)能力特長,，組織青年教師每人承擔(dān)一項培訓(xùn)課題。通過自主學(xué)習(xí)講座,，促使教師專業(yè)成長,。其次，在教師技能上,，我們通過園內(nèi)說課,、技能測試,、特長培訓(xùn)等多種形式來增長見識,、擴(kuò)大視野。區(qū)素質(zhì)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等,。在成績面前,，教師們也從中尋找出自身的差距,，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素質(zhì)有了很大的提高,。
3,、以科研為先導(dǎo),，提高教育教學(xué)水平,。
只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育,。我們繼續(xù)對“幼兒英語學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設(shè)了中班一個幼兒外教組,，孩子通過與外教老師的英語互動游戲,，提高了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣與幼兒學(xué)習(xí)的效率；大膽創(chuàng)新體育,，改良了戶外操的活動形式,。武術(shù),、太極拳深受孩子們的喜愛，大大提高了幼兒戶外鍛煉的興趣,。加強(qiáng)固定項目評價,，每月一次對比評價，督促教師自覺尋求固定項目練習(xí)的方式,。本學(xué)期中,、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高,?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高,。
4,、把握機(jī)遇,、增長見識,，提高幼兒能力,。作為幼兒的啟蒙教師，要及時把握教育的機(jī)遇,，為兒童提供創(chuàng)造發(fā)展空間,。4月編排的“歡樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導(dǎo)的8名幼兒分別榮獲省少兒風(fēng)采英語大賽金,、銀,、銅獎。創(chuàng)編,、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎,。其次，園內(nèi)組織的“祖國母親,、生日快樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們提供了快樂成長的空間,，對孩子們來說是有了很大的收獲,，促使了幼兒能力的提高,。
一年來,，我們重視家長開放日,、家長座談會的開展,。定期召開,，及時反饋,。發(fā)現(xiàn)家長對教育關(guān)注的問題,，傾聽合理化建議,，結(jié)合各種活動組織各種親子，增強(qiáng)親子間的情感,。讓家長了解孩子,、了解教育、了解幼兒園,。爭取家長的支持與幫助,，共同改善教育工作中存在的問題，達(dá)到家園共育的目的,。
年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足,，并增大了宣傳的力度,。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細(xì)則,。開創(chuàng)了每月兩期的園報,，開通了網(wǎng)上在線,、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率,。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育,。從而擴(kuò)大我園知名度,。
今年，在全園教師的努力下,，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進(jìn)單位,。
兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。
榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲指導(dǎo)一等獎,。
8名幼兒參加“少兒風(fēng)采英語大賽”,，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎,。
一年來還有許多工作不能在這里一一列出,，因為,，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度,。體現(xiàn)了教師們無私奉獻(xiàn),、不求所取的精神。我們將在團(tuán)結(jié)協(xié)作,、不斷進(jìn)取中迎接嶄新的一年,！
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點,，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中,，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化教師的備課,、上課,。
為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主,，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備,、有檢查。
“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展,；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個方面進(jìn)行,。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流,，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲,；針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進(jìn)教師思考,、對其有促進(jìn)價值的材料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。
2、積極鼓勵教師參加自學(xué),。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機(jī)等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：
1,、管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué),、日?；顒佑凶约旱乃伎迹嗪湍昙壗M成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動,。
2,、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。
恢復(fù)手寫備課,，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗,。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。
3、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學(xué)著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽課，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評課的能力,。
4、組織活動上的創(chuàng)新
本學(xué)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔(dān)任評委,，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
5,、特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,，開展新的特色活動。
總之,，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認(rèn)可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇六
通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在我與配班老師一起共同努力下,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育,，如愛護(hù)公物,，文明禮貌用語，加強(qiáng)冬季戶外體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并重點對幼兒進(jìn)行消防安全教育。
2,、教育教學(xué)方面：本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研重點,，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動，觀察區(qū)域活動的有效性對幼兒的發(fā)展作用,。體育區(qū)重點引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩,；語言區(qū)培養(yǎng)
幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦制作各種玩具,，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué),、美工等技能技巧。我們通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),，關(guān)心周圍環(huán)境事物的變化,。
在數(shù)學(xué)區(qū)活動中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等,。提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程并做記錄,。根據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動,。在集中教學(xué)中嘗試開展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動,。結(jié)合學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《學(xué)習(xí)包》相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí),。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到很好的提高,。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參加了對縣開放半日活動,，在我們的精心準(zhǔn)備下，各大小活動都開展很順利并獲得好評,。通過各種活動的開展,，幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性。
幼兒區(qū)域活動有效性的研究與探討,、特色教學(xué)研討,、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。
我們通過家園聯(lián)系冊,、家園聯(lián)系活動,、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。讓家長充分了解我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情,。我們讓家長了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況,，使老師對孩子有了進(jìn)一步的全面的了解,，同時也讓家長與家長之間交流育兒心得。讓家長參與到幼兒園的活動中來,，每個主題活動都離不開家長的支持,，如“安全標(biāo)志”和“我們的社區(qū)”等主題活動中家長主動上網(wǎng)查資料，下載資料,，讓孩子帶到班級里,，使我們更好的開展教學(xué)活動。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾,，使整個教師環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛,。同時兩位教師還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),。還到幼兒家中家訪并做好詳細(xì)的記錄,，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時讓幼兒更親近老師了,。
同時也得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍,。我們還把家長請進(jìn)幼兒園,，給孩子上課，擔(dān)負(fù)起家長助教的工作,。我們還開展了新年親子聯(lián)歡會,，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺,，暢快的表演故事,、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參加親子區(qū)域活動,，家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容,。家長的積極參與為我們的聯(lián)歡會留下了更美好的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體,，教師與幼兒雙向互動的學(xué)習(xí)活動形式,，更好參與到我們的教育實踐中來。在家長與孩子積極互動中,，指導(dǎo)孩子成功的完成各區(qū)活動內(nèi)容,。
通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進(jìn)我們和家長友誼,，促進(jìn)家園共育,，使家長們對幼兒園工作更加關(guān)心,。
本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計算為主,。通過一個學(xué)期的教學(xué),，孩子從不會到會，嘗試到成功的體驗,。記得剛開始學(xué)拼音時,，有很多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發(fā)音為準(zhǔn)確,。針對這樣的情況，我們做了許多拼音卡,，讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習(xí),、鞏固，還找來了碟片,，讓幼兒在欣賞練習(xí)中多聽,、多模仿，如今大部分孩子對已學(xué)的聲母和單韻母,，都能做到會寫會念,。他們還書寫簡單的筆畫筆順，但也存在一定的困難,，有待在下學(xué)期繼續(xù)鞏固,。在計算方面，孩子們能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量并書寫,，比較10以內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小,，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以內(nèi)的分解組成和加減,，能看圖列算式,，初步學(xué)習(xí)了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測量,。
在活動中我們創(chuàng)設(shè)問題情境,，著力培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，提供合適,、充足的操作材料,，采用靈活多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法,、游戲法,、討論法，著重以操作活動充分調(diào)動幼兒的各種感官,，幫助幼兒在自主,、愉快的氣氛中獲得知識和技能,，培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展,。鼓勵孩子在自由寬松,、無拘無束的氛圍中發(fā)表意見，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論,。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開物,，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在解決問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué),，為幼小銜接做好了準(zhǔn)備,。
幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)篇七
長期以來，我園始終堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,，從教育思路的延伸到教育理念的轉(zhuǎn)變,，每學(xué)期都有大幅度的跨步。本學(xué)期開學(xué)之初,，我們利用暑期的閑暇時間,，學(xué)習(xí)新《綱要》，共同探討幼兒教育的發(fā)展方向,，查找以往教學(xué)中出現(xiàn)的問題與不足,，提出反思后的具體整改建議與措施，使之更圓滿的深入到今后的教學(xué)中,，以嚴(yán)細(xì)求實的工作態(tài)度,，以人為本的教育理念，勇于奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神,，使我園的教師教學(xué)水平步入了一個嶄新向上的全新領(lǐng)域,。我園本學(xué)期教育教學(xué)匯報如下：
1、日常教學(xué)管理：以細(xì)節(jié)求大局,，以穩(wěn)定求發(fā)展,。
2、科研與特色教學(xué)管理：以科研助教學(xué),，以特色促服務(wù),。
3、教師培訓(xùn)管理：以培訓(xùn)提素質(zhì),，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績,。
4、保教共育管理：以教帶保,，以保助教,。
5,、社會性教育管理：用愛心服務(wù)社會，用服務(wù)引領(lǐng)生源,。
1,、日常教學(xué)管理——以細(xì)節(jié)求大局，以穩(wěn)定求發(fā)展,。
日常教學(xué)管理工作煩瑣而復(fù)雜,，在運作過程中，一是要求教師加強(qiáng)自律性,；二是制定出一套細(xì)致入微行之有效的管理辦法,。暑期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真的分析研究,，出臺了一套具體,、明確、有意義的教育教學(xué)計劃,，并且嚴(yán)格的落實到了實處,。
合理安排教研時間,，加大教研管理力度,。每周五下午是教研會時間，每月的第一和第三周為集體教研會,；第二和第四周為年級組教研會,；日常還有隨機(jī)性教研會。教研活動的內(nèi)容主要：
（1）針對上周發(fā)現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行措施得當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和調(diào)整,；
（2）學(xué)習(xí)探討《綱要》,、領(lǐng)略《綱要》的要領(lǐng)，結(jié)合實際掌握先進(jìn)的教育理論,，吸取經(jīng)驗,，使老師逐漸轉(zhuǎn)變教育理念；
（3）不定期的把與教學(xué)有關(guān)的各類教育資料（教案,、隨筆,、幼兒習(xí)慣能力培養(yǎng)測評記錄、“小蜜蜂”值日隊記錄,、觀察記錄,、成長檔案、課堂實錄,、讀書筆記及綱要讀后感,、幼小銜接記錄等等）搬上教研會，進(jìn)行可視性的討論,、交流,、學(xué)習(xí),、評比等；
（4）針對不同時期出現(xiàn)的普遍性問題,，以話題的方式進(jìn)行座談等,；
（5）隨機(jī)性的教研會一般是為了及時解決教學(xué)中的重大問題，或者發(fā)現(xiàn)在各類教學(xué)活動或與教學(xué)有關(guān)的各種內(nèi)容中,，有突出表現(xiàn)或嚴(yán)重違反原則的班級,，進(jìn)行實地觀摩和研討。
為了更嚴(yán)謹(jǐn)有效的做好日常教學(xué)管理,，幼兒園三位領(lǐng)導(dǎo)實行了承包責(zé)任制,，即：張俊玲承包中班年級組；柳菊紅承包小班,、托班年級組,；劉立紅承包大班年級組。經(jīng)常性的推門聽課,，實行定期與隨機(jī)相結(jié)合的方法對承包班級的各項教育活動資料,，進(jìn)行精細(xì)的檢查、有力的督促,，有目的性的參與到承包班級的教研活動中,，提供有價值的教學(xué)建議。并在每天園領(lǐng)導(dǎo)的晨會中進(jìn)行匯總評價,，對好的教育方法采取及時的交流推廣,，對廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和整改。
進(jìn)入本學(xué)期以來,，得利于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥,、書架,、學(xué)習(xí)桌椅等，使幼兒教學(xué)生活環(huán)境有了很大的變化,。在此基礎(chǔ)上我園廣大教師根據(jù)新升班幼兒年齡特點的需求,，又新增添了部分區(qū)角內(nèi)容，對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了大面積的更新,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要求結(jié)合教學(xué)主題,、節(jié)日、大事記等進(jìn)行及時調(diào)整與更換,，與此同時,，園領(lǐng)導(dǎo)給以相應(yīng)的檢查與指導(dǎo)。
所有的日常教學(xué)都是為了幼兒更好的發(fā)展，為了讓家長及時的了解幼兒的發(fā)展情況,，我們要求各班教師每月末以各種豐富多彩的教育形式為家長做一次有價值的教學(xué)展示,，并在各色有意義的教育教學(xué)活動中，邀請不同年齡段的幼兒參與,，鍛煉幼兒學(xué)會以大帶小,，互幫互助，幼小相攜的能力和關(guān)心幫助他人的品質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，還有家長開放日，學(xué)期末邀請廣大家長,，對各年齡段幼兒做一次的綜合能力摸底測評,。從而更好的“教育于幼兒，滿意于家長,、服務(wù)于社會”,，督促了教學(xué)，又使家長愿意,、主動的支持和參與到我園的教學(xué)活動中來,。
2、科研與特色教學(xué)管理——以科研助教學(xué),，以特色促服務(wù),。
我園局級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合教育》，得到了教陪處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定和高度評價,，2009年5月,，圓滿結(jié)題,。該課題的實施教育經(jīng)驗具體詳實,，有很好的實用性和教育價值。通過與課題組教師的共同探討,，決定把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合教育的經(jīng)驗在全園內(nèi)推廣,。
第一、由課題組主要承擔(dān)教師為全體教師講解課題的意義,、目的及教育方法,，再與其他課題組教師共同磋商實施辦法；
第二,、制定各年齡段幼兒角區(qū)活動計劃,，利用角區(qū)的形式使其語言活動，能夠充分的在全園性的開展起來,；
第三,、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊（幼兒輪班制）的幼兒，除進(jìn)行晨間禮貌迎賓外,，還在早餐,、早操前進(jìn)行兒歌朗誦、講故事,、新聞播報,、天氣預(yù)報、笑一笑,、愛國宣誓等內(nèi)容的主持,；
第四、加大我園長期以來義務(wù)教授詩經(jīng)誦讀的力度,，通過幼兒熟練的誦讀,，鍛煉幼兒語言發(fā)展的靈活性等。
運用上述各種手段,，再結(jié)合日常的教育教學(xué)使這項語言課題的延伸能夠得到了很好的收效,。
人的一生中最快樂、最美好的時光就是童年時代,，為了給孩子們留住一個美好的童年記憶,，我園廣大教師和家長共同合作，建立了一套“童年時光成長記憶”的檔案,，內(nèi)容主要有：園長寄語,、教師寄語、幼兒自我介紹,、爸爸媽媽的心里話,、成長的足跡、老師眼里的你,、各種能力發(fā)展記錄,、課堂記憶、童言趣語,、幼兒作品集等,，以真實的情感滲透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個幼兒在走出幼兒園大門時贈送的珍貴禮物,！
3,、教師培訓(xùn)管理——以培訓(xùn)提素質(zhì)，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績,。
多年以來,，我園非專業(yè)教師占有很大的比例。因此,，我們一直把教師培訓(xùn)作為一項重要工作來抓,，通過各種途徑的鍛煉和努力，使我園教師得到很大的提高。
隨著教育的不斷改革,，隨著時代不斷的變遷,，進(jìn)入本學(xué)期以來，教師的培訓(xùn)目標(biāo)又上升了一個新的領(lǐng)域（面對我園門前修路,、幼兒減少的狀況,，我們認(rèn)為這正好是我園教師充電提高的好機(jī)會），除了常規(guī)性的基本功培訓(xùn)以外,，我園又制定了力度較大的培訓(xùn)計劃：
第一,，《綱要》的解讀與考評（解析《綱要》要領(lǐng)，學(xué)會在日常教學(xué)里的運用與滲透）,；
第二,，評課比賽（這項工作是全體教師共聽一節(jié)課進(jìn)行評價，主要用來在提高教師的觀察力,、判斷力,、分析能力、獨立思考能力,、心理素質(zhì),、敢說會說要說等能力的基礎(chǔ)上，更直接有效的提高教師的教學(xué)水平,！本活動已于10月24日圓滿的結(jié)束,。）；
第三,，公開課比賽（在評課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行此項活動對教師的提高可以說是一個循序漸進(jìn)而又有力度的方法，再運用公開課之后的“三評一選”,，即：自評,、她評、業(yè)務(wù)園長綜合評,，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課的形式,，更好的加大鞏固培訓(xùn)力度,。本活動已于11月6日圓滿結(jié)束）,；
第四，大家共上一節(jié)課（在上述評課,、公開課的基礎(chǔ)上推出此項活動,，是一個恰到好處的鞏固契機(jī)，此項活動定于11月中下旬）,；
第五,，能力弱教師及新教師的培訓(xùn)，包括：①幫教老師所進(jìn)行的常規(guī)培訓(xùn)，如：日常觀察,，直接提示,，間接引導(dǎo)、定期學(xué)習(xí)等,。②業(yè)務(wù)園長布置的教案設(shè)計,、隨機(jī)聽課時的當(dāng)場點評整改,、各種評說探討活動里的特別指正等；③專門的有目的性的上課比賽（過程如上訴‘第三’里的“三評”,。此項活動雖然比的是這類教師的教育教學(xué)水平，但是同時比的也是幫教老師的培養(yǎng)能力和認(rèn)真態(tài)度,，從而更好的給以幫培教師進(jìn)行更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)，預(yù)期收到更好的效果,。此項活動安排在12月上旬）,；
第六，特殊形式教學(xué)培養(yǎng),，在日常教學(xué)及教育活動比賽中,，發(fā)現(xiàn)我園教師‘偏教’現(xiàn)象非常嚴(yán)重，教師的綜合素質(zhì)薄弱,。偏重內(nèi)容大部分都是各大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)課型,，而對欣賞課、戶外體育課,、手工課,、表演課等,，缺乏探索和創(chuàng)新,，不敢上或者不會上,。針對這一現(xiàn)象,，我們將于日常教學(xué)結(jié)束后舉行一次特殊課型公開課展示（這次活動一是讓老師在準(zhǔn)備的過程中,，主動去看去學(xué)去嘗試，起到一個主動提高的作用,；二是通過此次展示可以讓我們進(jìn)一步掌握薄弱的難點和要點,，從而更有目的的制定下學(xué)期此項培訓(xùn)計劃的重點，此項活動定于1月中上旬）,；
第七,，角區(qū)活動評比，角區(qū)一直是我園的一個教學(xué)難點,，也是我園教師很少踏足的不毛之地,。學(xué)期之初我們便舉行了一次角區(qū)活動教學(xué)研討，以實例區(qū)角的活動設(shè)計方案,，讓大家進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，然后根據(jù)我園語言課題的延伸,，嘗試制定了一套關(guān)于語言區(qū)角的活動設(shè)計方案,，并進(jìn)行了具體的實施。在實施的過程中,，園領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)行檢查指點，對發(fā)展較好的班級進(jìn)行現(xiàn)場觀摩,、實施教師進(jìn)行總結(jié)交流。并于學(xué)期末進(jìn)行評比座談（此項培訓(xùn)本著循序漸進(jìn)的原則,，通過對語言區(qū)角的評比,，培養(yǎng)教師鉆研創(chuàng)新的能力，逐漸開發(fā)多種區(qū)角的活動,，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）。
保育工作在以往的教學(xué)工作中很少提及,，在去年的幼兒園局級復(fù)查驗收工作中，教培處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特別闡述了教研活動中保育參與教學(xué)的重要性,，所以,，本學(xué)期我們實現(xiàn)了保教融合的教育教學(xué)模式，實行“以教帶保,，以保助教”的教學(xué)氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學(xué)期我園的一個重要探討論點,。保育領(lǐng)進(jìn)教研會,、保育參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育參與教學(xué),、保育參與戶外活動、保育觀摩聽評課及其他教育教學(xué)活動等,，保育已經(jīng)真正融進(jìn)了我園的教學(xué)活動中。
我園經(jīng)常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動,。
我們幼兒園處在瑪瑯村附近，周邊流動人口多,，收入低，他們的孩子多數(shù)都沒有上幼兒園,。7月初，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,，我園做出一個重大決策，開辦一個“希望之星”平價班,，以超低的費用，周到的服務(wù),，專門招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒教育,。
開學(xué)初，孩子們一個接一個陸陸續(xù)續(xù)的來報名,，這群孩子因在戶外散慣了,，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的方言,。針對這些情況,，我們安排了能力和責(zé)任欣強(qiáng)的老師擔(dān)此重任,，首先把常規(guī)教育放在首位，然后結(jié)合他們的年齡,，找出教育的共同點（語言,、計算,、音樂,、美術(shù),、常識教育）,，制定了詳細(xì)的教育,，寧河幼兒園教育教學(xué)管理及概況調(diào)研匯報計劃,，重點發(fā)展幼兒的語言教育,。
這批孩子來幼兒園已經(jīng)2個月了,，老師們以滿腔的熱情,、微笑的服務(wù),，消除了孩子們的入園恐懼感,。開始時有部分家長有自卑感，接送孩子時怕老師看不起,，不敢面對,，都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望,?？吹竭@種情況,，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑,，把他們請到班里,，和他們談孩子的情況，教給他們一些育兒的經(jīng)驗,。當(dāng)孩子拉尿在褲子里時，我們的老師不嫌臟,、不怕累,，及時地給他們清洗出來。其中有個叫棋棋的2歲幼兒天天哭鬧,，午睡時習(xí)慣了媽媽摟著，于是每天中午,，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡……當(dāng)家長看到這一切,，都欣慰的笑了,。
我園的這一舉措得到了社會的共鳴，勝利報社的記者聞訊作為重要新聞線索進(jìn)行了采訪,，并在11月12日的勝利報上以大篇幅的版塊，用題目為《農(nóng)村的孩子找到家……》進(jìn)行了新聞報導(dǎo),。
