我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師家訪心得感想總結(jié) 教師家訪心得體會篇一

10月15日利用休息時間,，我深入幾個學(xué)生家中,，進行家訪，感受頗深,。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學(xué)生秦前輝的家長對我的到來,，感到十分意外和興奮,，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的,。面對面促膝暢談,，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們實驗小學(xué)辦得紅紅火火,，學(xué)校大門要擠破,，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,。”秦前輝的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校,，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校,。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,。”

很多家長對老師的到來,，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生黃秋景說：“老師，您這次家訪,，給了我很大力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生,，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>

這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生李小如見到我的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強的自覺性,。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理，家長說的多,，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

總之,，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

教師家訪心得感想總結(jié) 教師家訪心得體會篇二

這學(xué)期,，我接了新入園的孩子，并且開展了教師家訪活動,。我作為一名工作不久的青年教師,，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作,、幼兒管理工作的重要意義,。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，和保育老師一起,，懷著極大的熱忱積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多,。

我們小小二班全班共有19名幼兒，登門家訪19戶，此前我們做了充分準(zhǔn)備,，制定了家訪計劃,，針對每一名幼兒的特點，設(shè)計好內(nèi)容,，預(yù)先通知家長,，約定時間。我們按照園里的部署,，認真完成了任務(wù),。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通,，不讓家長感到拘束,，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈,，做好家訪記錄,。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見,、希望,，同時，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通,，達成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情,；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,，不僅弘揚了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,，深層互動,，和諧一致，提高了教育的針對性,、目的性和實效性,。

在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,，在教育子女時,，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識,。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,，凡事搞包辦，助長了子女依賴性,、惰性的蔓延,。有的家長對幼兒百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。

總之,，通過家訪我感到,，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感,、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任,。

此次家訪活動使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會了許多,，而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí),，不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來,，因此在今后的日子里,，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動,，使自己迅速成長起來,，同時我堅信，家訪活動是對我園,、對教師,、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織,，教師的積極參加,，家長的積極配合，今年我們走千家,，堅持不懈,，以后定能走萬家。

教師家訪心得感想總結(jié) 教師家訪心得體會篇三

因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的重要作用,，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的,。這就要求班主任要認真和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系,，以取得家長的支持和配合,，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,，我校在20xx年舉行“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動,。

為讓家訪工作更有實效,，在暑假期間，我從以下三個方面做了具體準(zhǔn)備工作：

一,、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和時間,。學(xué)期末有次家長會，首先給家長講明白家訪的目的,，其次給家長明確：以學(xué)校為中心,，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū),，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū),，7月22號到28號南區(qū),，7月29號到8月3號北區(qū)。

二,、等家長電話,，制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐,，很多家長可能工作會很忙,，一定要等家長的時間，家長邀請老師家訪,，說明家長一定是做好了孩子的思想工作,，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長老師的幫組,，在這個基礎(chǔ)上家訪,，一定會皆大歡喜。當(dāng)然提前給老師打電話,，可以讓老師提前對孩子各方面進行梳理,，制定最佳的家訪路線，讓家訪工作更省時間,，更有針對性,。

三、制定具有針對性家訪方案,。在家訪前,，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢,，從思想到學(xué)習(xí)方法,，給家長和學(xué)生全面的建議。家校教育力量往一處使,，才能更好地力促學(xué)生積極上進,。

在具體家訪活動中,，家長們表現(xiàn)的都十分積極,，都十分希望和老師交流孩子問題，學(xué)生們都十分樂意讓老師們來家訪,。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定,，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。

電話提前打過來或打過去,，家長對我們的到來,，感到十分熱情和興奮,。家訪過程具體如下：首先我給家長簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,。其次給家長匯報班級是如何開展教育教學(xué)工作的,。最后我一定會說：“我們十三中學(xué)班級人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方,，敬請你一定要諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,?！奔议L們往往是激動說：“作為家長我很感激學(xué)校的老師們，十三中的老師對學(xué)生視同己出,，我們的孩子放在你們學(xué)校,，放心！我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

教師家訪心得感想總結(jié) 教師家訪心得體會篇四

學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞,，會被老師遺忘,，在老師的心目中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的,。我會好好學(xué)習(xí),，就因為我的老師這樣愛我?！币粋€外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：“老師,，您這次家訪，給了我很大的力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生,，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)吧?！边€有一個較為調(diào)皮的學(xué)生見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短,，爭取更大的進步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興，把自己的志向,、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西。

通過此次家訪,，我有以下兩點體會：

1,、家庭教育對學(xué)生的成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進步,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

通過一段時間的家訪,，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃,、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子,，他的成長都離不開愛,，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師,。只有播進學(xué)生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛,，才能促進孩子的健康成長。

教師家訪心得感想總結(jié) 教師家訪心得體會篇五

根據(jù)學(xué)校的安排,，為期兩周（第七和第八周）的家訪已接近尾聲,。我、徐建常老師和馮品品老師對初三（2）共58人進行了家訪,，以區(qū)域劃分,，從花廳（附近有梁圍、朱圍等）到后街,，從小市到附城,，從松崗到后崗，逐個學(xué)生家訪,，晚上十點多還穿梭這些地方的大街小巷,，雖然有時候疲憊不堪，但也樂在其中,。這次家訪是以讓家長了解學(xué)校,、老師及子女在校情況為主要目標(biāo)，希望在此基礎(chǔ)上得到家長對學(xué)校,、老師的認可,，并能提出好的建議或意見，讓學(xué)校發(fā)展的更好,。經(jīng)過家訪我們知道了,，只要讓家長感覺到自己的孩子是被老師關(guān)心的，是愛孩子的,，老師也在關(guān)注孩子的任何舉動,，老師的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展等等，即使你沒有華麗的詞語,，家長對老師所說的話也會感興趣,，同時也會了解老師所做出的努力的,。

家訪讓我更了解學(xué)生和他們的父母。通過這次家訪,，讓我深刻理解外來民工的艱辛和淳樸,。他們大部分是湖南來的農(nóng)民工，背井離鄉(xiāng)來到這里的目的是讓孩子能夠接受比家里更好的教育,，讓孩子有個更美好的前程,。每天起早貪黑地工作，日日夜夜的操老,，為生活奔波,。他們沒有時間管孩子，加上他們自己的文化水平也不高,，有想幫孩子的希望可力不從心,。所以他們比希望寄托在學(xué)校，寄托在老師身上,。我感到自己的教書育人的負擔(dān)更重了,，同時也會去努力做好。他們的淳樸和熱情也深深地打動了我,。大多數(shù)家長見到我們都笑逐言開,，熱情款待。其中有位家長早早就燉好上等的雞,，等待我們的到來,，讓我真切地感受到他們的熱情和重視。

通過家訪,，我還了解了家長們的擔(dān)憂與期盼,。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交流,，對于學(xué)校的教育現(xiàn)狀,、教育問題有疑惑的，對于他們孩子出現(xiàn)的問題以及在校的一些情況,，我都能夠及時說明與解釋,，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息傳達給家長,，讓他們對學(xué)校有個較全面的正確的認識,，以促進學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。如江啟秋,，爸爸是出租摩托的,，每天中午都會來學(xué)校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn),。通過這次家訪,，我了解到孩子的存在問題，家長的期望值也不現(xiàn)實,，與家長溝通后,，家長也調(diào)整了對孩子的定位,，以及幫助孩子確立正確的,。

除了以上的體會，我覺得家訪要講究交流的藝術(shù),，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)生要在常家訪時盡有可能應(yīng)讓學(xué)生在常老師、家長,、學(xué)生在一種平等,，互信，輕松的氛圍中"三方對話",，使學(xué)生接受教育,。既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮,，同時,，可以給學(xué)生講話的機會，有利于消除消極因素,，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性,。

2、注意交流方式,。家訪時主要對象是學(xué)生家長,。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度,，直接決定著家訪的效果,。首先，家訪時教師應(yīng)注意儀表形象,，力求語言樸實誠懇,，舉止大方。消除家長對老師的戒備心理,。談話開始,，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句,，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中,，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求達到與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任,，然后,，再逐步引入主題，向家長了解,、介紹學(xué)生的'情況,。同時，由于家長的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析,，"到什么山唱什么歌",，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

3、多鼓勵表揚,、少斥責(zé)批評,。每個孩子都希望得到老師的表揚和鼓勵，因此,，當(dāng)孩子有了進步或在某一方面取得了一定成績時,，教師就要發(fā)自內(nèi)心地進行贊揚，由衷地表示祝賀,，并通過家訪的形式告訴家長,，使學(xué)生感受到自身的成就感，那么,，他的學(xué)習(xí)就會更加努力,，他的思想就會更家進步。同時,，家長也會分享孩子的快樂,，會更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校,。同時,，批評對于有錯誤的同學(xué)也是應(yīng)該的，更具有針對性,，更應(yīng)注意分寸,，以免挫傷學(xué)生的自尊心,，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點,，有用發(fā)展的眼光看問題,，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，正確認識自身存在的問題,，促使學(xué)生健康發(fā)展,。

4、要全面評價學(xué)生,。最差的學(xué)生,，都有好的方面，因此,，老師要全面了解學(xué)生,，全面評價學(xué)生,，不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論,，特別是不要單純指責(zé)學(xué)生的過錯，甚至借機"告狀",，推卸責(zé)任,。應(yīng)多聽取他們的意見，與他們達成共識,，切忌各執(zhí)一詞,，互相指責(zé)。

5,、多引導(dǎo)啟發(fā),。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題,。為此,，教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生正確認識宰牲節(jié),，啟發(fā)他們說出心里話,；在尊重事實的基礎(chǔ)上，切實解決學(xué)生存在的問題,。

最后,，家訪后，要及時對學(xué)生加以督導(dǎo),，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。可能多數(shù)教師家訪后,，對學(xué)生不聞不問,，認為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù),。這是錯誤的?？梢哉f,，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會理想。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動,，學(xué)生心理正在進行著"積極思想"與"消極因素"的對抗,，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良,。為了鞏固家訪效果,，教師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范,、正面激勵等措施手段,，對學(xué)生的行為給予公正的評價。及時采取談的形式了解學(xué)生的思想動向,，防止學(xué)生錯誤行為的發(fā)生,。

總之，家訪可以拉近老師與學(xué)生與家長之間的心理距離,，有利于互相交換意見,，也有助于達成共識。因此我們要用心地做好每一次家訪,，為孩子的明天努力,！