無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇一

作為一名幼兒教師，她始終認(rèn)為“愛(ài)是偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢專萌蕫?ài)之心,，去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，伴她們健康成長(zhǎng)。教學(xué)中,，她用心觀察,，努力把自己的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上,。

“做家長(zhǎng)滿意的教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中,，一直以尊重,、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo),，通過(guò)家訪等形式,，努力做好家園工作。

作為新時(shí)代的幼教工作者,，她深知：自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”,。她積極參加各類培訓(xùn),、各類活動(dòng)，在不斷的努力中,，也收獲了屬于自己的教育果實(shí),。

星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人,。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心,，成為無(wú)怨無(wú)悔,、甘為人梯的教育追夢(mèng)人！

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇二

李xx是墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師,。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校,，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來(lái),，他把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè),，灑向他的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn)是對(duì)他的真實(shí)寫(xiě)照。

1986年8月,，李xx被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué),，從走上講臺(tái)的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望,。他注重自我教育,，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己,。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識(shí)，這為他后來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1990年9月李xx參加了離職學(xué)習(xí),，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間,，自覺(jué)訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》,、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志,，在很短的時(shí)間內(nèi),，迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高,，深受師生好評(píng),。1999年他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作,，雖然任務(wù)重了,，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)也多了。在此期間,，經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課,、匯報(bào)課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,，撰寫(xiě)的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》,、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校,。

參加工作25年,，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年，行政管理7年,，教了5屆初中畢業(yè)班,，8屆高中畢業(yè)班,。李xx老師無(wú)論教哪個(gè)班級(jí)，都努力做同學(xué)們的知心朋友,，幫學(xué)生們排憂解難,。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是愛(ài)在平凡之中,，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，他總能在非常繁忙的工作之余,，為學(xué)困生“開(kāi)小灶”；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦,，他總是細(xì)心詢問(wèn),、公平處理，努力去解開(kāi)他們的心結(jié),；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒,，則耐心加以疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難,，他更是真誠(chéng)地付出關(guān)愛(ài),，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光，處處感受著師愛(ài)的溫暖,。

在這些年中,，李xx老師一直是超負(fù)荷工作，曾同時(shí)擔(dān)任教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作,，經(jīng)常是很早到學(xué)校，晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里,。

李xx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己,、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高,。多年來(lái)一直擔(dān)任班主任,，本著熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的一種精神,，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,，言傳加身教,，在班級(jí)管理工作上取得了突出的成績(jī)。

在班級(jí)管理工作中,，李xx老師始終圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想，探索有利于學(xué)生自我教育,、自主發(fā)展,、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,。在班級(jí)文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作，創(chuàng)出了特色,，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,，取得了卓著的成效。

李xx老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)班不是我一個(gè)人的,，也不是幾個(gè)班干部的,，是我們大家的，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,?！蓖ㄟ^(guò)集體討論,，師生共同選定了《我相信》作為班歌,，經(jīng)常在班里唱班歌會(huì)讓每個(gè)人更加喜愛(ài)這個(gè)班級(jí),。通過(guò)召開(kāi)班級(jí)學(xué)生代表會(huì)議,，確立以“堅(jiān)定,、堅(jiān)強(qiáng),、堅(jiān)持”做為班訓(xùn),。通過(guò)班級(jí)海選，確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,，行動(dòng)代替愿望,，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己,?！弊鰹榘嗉?jí)口號(hào)。在全體學(xué)生的共同倡議下,，確定了班級(jí)座右銘是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的“中華少年,，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”,，還有以勵(lì)志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》作為班級(jí)行動(dòng)歌曲等等,，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體,，做集體的主人，使班級(jí)變成了他們的家。班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

一分耕耘,，一分收獲,，李xx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”,、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”,、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”,、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)

面對(duì)李xx老師一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)，讓人感慨頗深,，這些證書(shū)記載了他25年教學(xué)生涯由成長(zhǎng)到成熟的歷程和軌跡,，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到李xx老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛(ài),，對(duì)學(xué)生默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌,。

在榮譽(yù)面前,，李xx老師沒(méi)有半點(diǎn)滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是李xx老師內(nèi)心最大的慰藉,。每天清晨,，李xx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜,，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是李xx老師,。三尺講臺(tái),，塑一座無(wú)字豐碑；幾支粉筆,，寫(xiě)一世不斷真情,。漫漫人生路，李xx老師一直用愛(ài)詮釋生命,，用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠(chéng),。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇三

xx，女,，36歲,，中共黨員，畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,，十一局幼兒園大班年級(jí)主任,。先后榮獲三門(mén)峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門(mén)峽市骨干教師”,、“三門(mén)峽市優(yōu)秀教師”,、“三門(mén)峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來(lái),，深得家長(zhǎng)信任和孩子們的喜愛(ài),。

17年來(lái)，她用愛(ài)心詮釋著一位幼兒園老師對(duì)孩子的熱愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛(ài),。那年，她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐,，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院,，慢慢的緩過(guò)來(lái)已經(jīng)是30分鐘以后了,，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來(lái)時(shí)，那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了,，十指連心呀,，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說(shuō)道“會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一會(huì)兒,?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說(shuō)：“只要孩子沒(méi)有事就好”。事后,，許多老師都問(wèn)她當(dāng)時(shí)怎么想的,，她都是說(shuō)一句“沒(méi)有多想，就只是想著不讓孩子有事”,。就是從這件事上反應(yīng)出她大無(wú)畏的精神,，凸顯出了她的孩子的愛(ài),，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛(ài)和責(zé)任的最高含義,！

幼兒園的工作,，瑣碎而又緊湊，一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫,，所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng),，小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級(jí),，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng),。

工作時(shí)，她始終充滿正能量,。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說(shuō)話,，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好,。你看她每天早上站在門(mén)口迎接孩子,，不等孩子開(kāi)口，她已經(jīng)露出微笑對(duì)孩子說(shuō)：“早上好寶貝,，今天你看起來(lái)特別的棒,，能和我說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒(méi)有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語(yǔ)句她總是常常對(duì)孩子們說(shuō),，用她的話說(shuō)就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”,，這才是言教不如身教的真正作為。生活中,，她細(xì)心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，她總是第一時(shí)間通知父母,，然后體貼的照顧孩子,，給她喂水，抱在懷里,，靜靜的等待家長(zhǎng)的到來(lái),；當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí)，她會(huì)傾聽(tīng)孩子們說(shuō)出不開(kāi)心的理由并給予建議和幫助,，從不命令孩子必須聽(tīng)她的,，給孩子時(shí)間思考，然后再給他一個(gè)大大的擁抱,，鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題,。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境等,，班里的孩子咳嗽一聲,，她不抬頭都知道是誰(shuí)，在教育時(shí)因材施教,，一視同仁,。愛(ài)心、耐心,、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)好評(píng),。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛(ài)是不夠的,，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng),。四處拜師,，洛陽(yáng)、西安,、xx都留下她學(xué)習(xí)的腳印,，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過(guò)全國(guó)音樂(lè)考級(jí)，獲得“三門(mén)峽市古箏名師”的稱號(hào),！

作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任,，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精,。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面,，你看，年級(jí)開(kāi)會(huì)時(shí)她在,，教研時(shí)她在,，聽(tīng)課，研課時(shí)她也在,。在活動(dòng)中,，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演,，她給自己加壓,，注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化,，連續(xù)兩年的大班開(kāi)幕式表演精彩紛呈,。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí),，她站在太陽(yáng)底下,，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練,，一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子,，汗水順著臉頰往下流,，她迎著太陽(yáng)毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流,，表演那天,，她站在角落,，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí)，她露出了激動(dòng)的淚水,，她的努力贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動(dòng)做好傳,、幫,、帶，把自己的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，通過(guò)教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長(zhǎng),。積極帶領(lǐng)大家開(kāi)展年級(jí)教研,、園內(nèi)大型活動(dòng),、職代會(huì)演出等活動(dòng),，比如說(shuō)精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子快樂(lè),，帶給大家震撼,。記得那年，她的母親患病去世,，那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開(kāi),，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，xx忍住悲痛依然參加了當(dāng)天晚上的演出,，我知道這件事情她不想被大家提起,，因?yàn)樗傆X(jué)得對(duì)不起母親，因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水,，母親離開(kāi)也沒(méi)能好好陪她,，所以一直不想說(shuō)，可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無(wú)法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完,，又是怎樣的精神使她選擇了集體,，但是我們都被她深深感動(dòng)著,。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱](méi)有拉下過(guò)，每一遍的練習(xí)都非常認(rèn)真,，問(wèn)她為什么,，她總說(shuō)“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣,，讓她們有學(xué)習(xí)的地方,，最重要的是作為老師一定不能放松對(duì)自己的要求?！彼眯袆?dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,！

為了做一名孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿意,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上,，揮灑激情,，她用自己的滿腔熱血書(shū)寫(xiě)了對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)幼教事業(yè)的真誠(chéng),，用自己的事跡表達(dá)了對(duì)這份職業(yè)的尊重,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇四

有人說(shuō)，“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱,；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己,；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn),，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙?lái),，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng),。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,，事業(yè)心,；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,。自尊,。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的'透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí),；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),，因愛(ài)而舍,，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái),，她不記時(shí)間,，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。她大量的時(shí)間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍、家訪中度過(guò),。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室,。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生,。”作為晚輩,，她沒(méi)能盡孝道,；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，她無(wú)怨無(wú)悔,。

她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生,，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人.成材,。12年6月3號(hào),，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道,，他父母在他6歲時(shí)離婚,，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面,，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬,。學(xué)生xx，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架,，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變xx,，她先是找xx談心,，xx根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái),，收效甚微,，她沒(méi)有泄氣。她知道xx喜歡畫(huà)畫(huà),，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)xx的眼神略微閃動(dòng)了一下,。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了,，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)xx身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番,。事后,，又找xx談了心。經(jīng)過(guò)她的努力,，

最終使xx改變了自己,，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了,。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在課堂教學(xué)中，她及編,、導(dǎo),、演于一身,，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心,，全員參與,，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本,，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，要求學(xué)生做到,，自己先做到,。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)到,，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多,。整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃,，她揮汗如雨干在前面,，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動(dòng),，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來(lái),，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī),，無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng),。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài).緊靠時(shí)間和汗水的付出,，是難以為繼的。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此,，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí),，自我充電，自我加壓,，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。多次在國(guó)家級(jí).省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái),，一路收獲,。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”,她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”,，20xx年9月被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評(píng)為xx市十佳班主任。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求,，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇五

輕敲鍵盤(pán),，你就會(huì)在百度里搜索到“xx吧”,，據(jù)說(shuō)這是大連工業(yè)大學(xué)一位因眼睛瀕于失明而產(chǎn)生輕生念頭的女孩建的,。兩校交換課程，女孩聽(tīng)了謝老師的課,，不僅打消了輕生念頭,，后來(lái)還治好了眼睛，開(kāi)始了嶄新的生活,。你能想象女孩的感激,，也能想象教書(shū)育人會(huì)積多大的功德！

xx,，一位有著傳奇經(jīng)

歷的大學(xué)教師,。謝老師曾經(jīng)作了四年的煤礦工人，在深黑的礦井中打眼放炮,、揮鏟挖煤,。簡(jiǎn)陋的設(shè)備讓那時(shí)的礦井事故頻發(fā)，四年中,，他曾幾次親身經(jīng)歷與工友的生離死別,。然而這些并沒(méi)使謝老師退卻，每次他仍然堅(jiān)持第一個(gè)下井,，“如果別人只長(zhǎng)兩只眼,，那我就要生出八只眼來(lái)?！闭怯捎谶@種“八只眼”的細(xì)心,，謝老師奇跡般安然無(wú)恙地度過(guò)了這驚心動(dòng)魄的四年。在文x那個(gè)特殊的環(huán)境中,，思想幾乎是被禁錮的,，到處都是充滿政治氣息的文字、標(biāo)語(yǔ),?！拔蚁騺?lái)不喜歡政治上的東西，下完班后有點(diǎn)空閑我就喜歡琢磨地圖,，地圖上,，該是哪就是哪，總不能作假吧,？”就這樣,，謝老師用四年的時(shí)間在地圖上走遍了中國(guó)。談到對(duì)地圖的熟悉程度,，謝老師說(shuō)：“現(xiàn)在坐飛機(jī),，只要天氣好，不出半分鐘,，我就能知道下面是哪,?！焙髞?lái)，他考入大學(xué),、研修清史,，成為一位知名的清史專家。市政協(xié)委員,，優(yōu)秀教師,，謝老師頭上有太多的光環(huán)。但在采訪過(guò)程中,，他卻不愿意多談這些,，而是興致勃勃地談起教書(shū)育人的感受。

“人所有的能力都必須靠學(xué)習(xí)得來(lái),，可以通過(guò)教育,、訓(xùn)練來(lái)積累智慧和提高技能。老師肩負(fù)著人類的前途,、命運(yùn),、希望，教學(xué)質(zhì)量的好壞甚至決定了人類前行的質(zhì)量,?！闭腔谶@樣的觀念,，謝老師給自己的定位是做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師,。

儒雅智慧、學(xué)識(shí)淵博,、充滿激情,、有學(xué)者的責(zé)任感，是學(xué)生談起謝老師時(shí)說(shuō)得最多的,。整潔的襯衫,，筆挺的西裝，是謝老師講學(xué)的行頭,，他把這看作對(duì)知識(shí),、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己的尊重,。曾有學(xué)生問(wèn)他：“老師,，您為什么這么年輕？”“因?yàn)橛心銈儭?，謝老師笑著說(shuō),，“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在充實(shí)自己，這樣才能將希望與激情淋漓盡致地呈現(xiàn)給充滿青春與朝氣的學(xué)生們,，這也就是為什么我一直不顯老的原因,。二十多年了,，我的學(xué)生一直是二十多歲，他們抱著希望和良善而來(lái),，將樂(lè)觀反饋給我,，作為老師，我深深地感受到一種幸福,?！?/p>

課堂上，謝老師侃侃而談,，聲情并茂,、風(fēng)趣幽默。旁征博引卻不偏離主題,，歷史,、政治、文學(xué),、地理,、經(jīng)濟(jì)等等融會(huì)貫通，娓娓道來(lái),。謝老師上課,，不用為學(xué)生的出席操心，連平常經(jīng)常翹課的都滿懷期待地坐在課堂上,，教室里還經(jīng)常出現(xiàn)不熟悉的面孔,，是別的院系慕名來(lái)旁聽(tīng)的。

“在謝老師的課上,，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，而且能得到人生的指引，他富有學(xué)者的責(zé)任感,?！睔v史文化旅游學(xué)院20xx級(jí)的王子涵這樣說(shuō)。他的同學(xué)吳吟秋回憶起聽(tīng)謝老師的第一課仍覺(jué)得歷歷在目,，“謝老師給我們講《歷史地理》的第一課,，是用自己的經(jīng)歷告訴大家要做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃”,。每一節(jié)下課后的時(shí)間,，也是好多同學(xué)期待的時(shí)間，什么事都可以找老師問(wèn),，什么想法都可以與老師交流,。謝老師身體不是很好，課上的神采奕奕耗了他大量心血，然而面對(duì)學(xué)生的渴望和信任,，他依然熱誠(chéng),、認(rèn)真。

謝老師一直用自己的言行影響著身邊的學(xué)生,，學(xué)生和他的關(guān)系也很鐵,。不少學(xué)生在畢業(yè)很多年后依然與他保持著聯(lián)系，每逢年節(jié),，他總能收到很多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生的祝福,，這其中還有不少外院，甚至是外校的學(xué)生,?！帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時(shí)念吾師”,，大連工業(yè)大學(xué)的那個(gè)女孩時(shí)隔兩年后,，在白云書(shū)院的一次講座上向謝老師獻(xiàn)花并寫(xiě)信說(shuō)明了整個(gè)事情。謝老師說(shuō),，他因此更感到肩上責(zé)任重大,。

去謝老師家做客，最羨慕的就是他家那三面書(shū)墻,，謝老師寶貝似的說(shuō)這些書(shū)都是他一本本淘出來(lái)的,。謝老師讀書(shū)很雜，也很用心,。到現(xiàn)在他還堅(jiān)持著上大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的每天四點(diǎn)半晨讀的習(xí)慣,，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得。每本書(shū)上都隨處可見(jiàn)他寫(xiě)下的感想,，每本書(shū)的最后一頁(yè)則記錄了看完的時(shí)間,。在國(guó)家清史纂修工程中,，謝老師主持的《嘉慶人物傳》研究項(xiàng)目是為嘉慶年間百余人物作傳,。每個(gè)人物幾千字的傳記需要的是前期好幾萬(wàn)字閱讀量的背景資料研究，以及字斟句酌的仔細(xì)思索,，即使這樣,，謝老師每個(gè)月仍會(huì)記錄下6萬(wàn)字左右的讀書(shū)心得。謝老師還習(xí)慣于每天在電腦上寫(xiě)日記,。從國(guó)際要聞到國(guó)家政策,，從學(xué)術(shù)觀點(diǎn)到社會(huì)看點(diǎn)，從流行語(yǔ)錄到家庭瑣事,，兼容并包是他最大的特色,，一如他做人、做學(xué)問(wèn),。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇六

張xx,，女,，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷,。20xx年8月參加工作,，從事幼教工作10年來(lái)，她一直不忘初心,，用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美,。

耐心的蕊,，愛(ài)心的瓣，真心的葉,，誠(chéng)心的枝,，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù)，綠化無(wú)知的沙漠,，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋,。

她愛(ài)著每一位幼兒，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),，在她的努力付出下,，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒,。

她說(shuō)：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪,，因?yàn)槲疫x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè),，我把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”,。正因?yàn)檫@樣,，她一直嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度,，愛(ài)崗敬業(yè),，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)…

她把微笑綻開(kāi)給孩子,，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效,，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教,，不斷的完善自己,。

20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹,，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài),，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中,，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

“教書(shū)一分育人，贏得十分尊敬”,，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等,。她說(shuō)：說(shuō)的好不如做的好,，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切,。

不要去丈量距離,，只要有明天，今天就是起跑線,，不要怪生活刁難你,，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘,，即使失望跌到谷底,，成功就是反彈的距離，相信自己,！

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇七

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,；小時(shí)候，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,。”小時(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師,，記得最牢的就是“教師是人類靈魂的工程師”,。于是，我也立志將來(lái)像老師一樣,，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開(kāi)空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長(zhǎng)大后,，我真的成了一名教師,，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上,，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力,，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總你,；長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！?/p>

八年前,，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師,，當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)充滿了激情與向往,，對(duì)教師工作充滿了信心與力量，覺(jué)得當(dāng)教師是一種最大的幸福,。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難,，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說(shuō)是“三天無(wú)雨地冒煙,，一場(chǎng)大雨路面淹”,，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺,，沒(méi)有位置再容納新教師,，外地來(lái)的我，只能寄住在同學(xué)家,；三是每月工資只有200元,，顧了生活,，無(wú)法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無(wú)教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語(yǔ)文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),，每天被孩子吵得焦頭爛額,，束手無(wú)策，一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的年輕女教師,，面對(duì)此情此景,，常常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問(wèn)自己,，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠,，這種一閃而過(guò)的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了,，我要在矛盾中生活,，在逆境中成長(zhǎng)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

機(jī)會(huì)終來(lái)了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語(yǔ)文教師,，我付出了超出常人的努力,，在這個(gè)過(guò)程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索,、實(shí)踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我在課改期間多次講公開(kāi)課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園,，整個(gè)韓集,。當(dāng)年所帶的語(yǔ)文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng),。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書(shū)育人的觀念，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。通過(guò)短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,?！?/p>

我是一名女教師,，我常用女性特有的細(xì)心和愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了,，我總是及時(shí)地打電話詢問(wèn)病情或前去探望,，噓寒問(wèn)暖，端水送藥,，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課,。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下,，盡可能給予更多的關(guān)愛(ài),，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績(jī)退步了,，垂頭喪氣,，總是能敏銳地察覺(jué)到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來(lái),，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異,，跟爺爺生活,，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，沒(méi)有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績(jī)和行為習(xí)慣也越來(lái)越差,，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己,。就拿上課來(lái)說(shuō)吧，每次提出的問(wèn)題,，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出,，但在課堂上我并沒(méi)有批評(píng)他，而是常常為他開(kāi)脫說(shuō)：“這位學(xué)生是知道答案的,，由于心慌一時(shí)忘記了,，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”,。下課后,，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起,。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手,。我采取同樣的方法來(lái)引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開(kāi)始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,，但我從沒(méi)放棄他,，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手,，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他,，回答后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了,，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來(lái)了,，舉左手的次數(shù)也越來(lái)越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助,，偷偷送他學(xué)習(xí)用品,，過(guò)早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒(méi)有吃午飯他泡上一包方便面等等,，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說(shuō)：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣?tīng)了他動(dòng)情地話語(yǔ),，心也被震撼了，我深深地感受到,，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的效果，后來(lái)孫恒振作起來(lái)了,，學(xué)習(xí),、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生,。他的爺爺知道他的改變后,，動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝您，老師,，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽,?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非蟆?/p>

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo),，講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之花，無(wú)源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道,?！?/p>

每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z(yǔ)言,，是心與心最短的橋梁,，微笑過(guò)后和大家一起做勞動(dòng)，我愛(ài)勞動(dòng),，大家才更愛(ài)勞動(dòng),。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰,，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間,，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營(yíng)養(yǎng)和能量,。在這期間我從沒(méi)忘記過(guò)我的學(xué)生,，我堅(jiān)持為學(xué)生講課，講課要吐了,，出去吐完然后再進(jìn)來(lái)講課,，突然整個(gè)課堂安靜了許多,，許多雙眼睛突然都亮起來(lái)了，此時(shí),，我明白了,，這是學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了,，一個(gè)安靜的課堂,，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)的決心。還記得有一次,，當(dāng)身懷六甲的我,，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小,，不會(huì)設(shè)計(jì)無(wú)法辦好,，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕,，不可攀高,，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人,。

最后,，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來(lái)挓異而崇拜的眼神,，當(dāng)我辦完下來(lái)時(shí),，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心,。夠了,，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來(lái)的決心,。最終,，我堅(jiān)持下來(lái)了，在期末考試后的第二天,，我終于生下了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí),，學(xué)生一個(gè)接一個(gè),，一群接一群地來(lái)看望我，送上他們的禮物和祝福。

雖然他們沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話,，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出,。雖然這一切沒(méi)有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)心,，知道了感恩,，他們長(zhǎng)大了，看到他們成長(zhǎng)的笑臉,，我感到無(wú)比的欣慰,，覺(jué)得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù),，教學(xué)是真誠(chéng)的交流,，教育是愛(ài)的奉獻(xiàn)。在以后的工作中,，我要以心為課堂，以愛(ài)為課本,，繼續(xù)在平凡的工作崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索,、不斷反思,，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,，用自己的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想，去唱響童年的歌謠：長(zhǎng)在后,，我就成了你……

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇八

閆xx,，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來(lái),，她在這個(gè)平凡的崗位上,，譜寫(xiě)著簡(jiǎn)單清純，溫馨而又深情的音符,；她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,，而自豪,；她正用心聆聽(tīng)著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛(ài)心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力,。從教27年來(lái),，閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說(shuō),，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子,，將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上,。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來(lái)幼兒園時(shí)不適應(yīng),，和誰(shuí)都不說(shuō)話,，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后,，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜,，是不是想上衛(wèi)生間？”“多喜,，和小朋友一起玩,，好嗎？”……盡管許多時(shí)候并沒(méi)有得到孩子的回應(yīng),，但是漸漸地,，孩子對(duì)老師不再抵觸了。閆老師說(shuō),，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，教師要多看孩子的長(zhǎng)處，針對(duì)不同的孩子施以不同的教法,，往往取得事半功倍的效果,。她不僅愛(ài)自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè),，主動(dòng)關(guān)愛(ài)孤老和殘童,。先后多次參加三門(mén)峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)，去福利院做志愿者,，去養(yǎng)老院看望慰問(wèn)老人,。三年來(lái)走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里,，和愛(ài)心人士慰問(wèn)身殘志堅(jiān)的有志青年,，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對(duì)生活,。她說(shuō)：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人,，真的是一件幸福的事。”

“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露,。作為一名托班年級(jí)主任,，閆xx老師積極主動(dòng)做好傳、幫,、帶,。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中,，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不求最好，但求更好,。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)工作,、幼兒能力等,，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用,。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá),，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗,，共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系,。無(wú)論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),，她會(huì)主動(dòng)給予建議；當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí),，她會(huì)密切關(guān)注,，注重過(guò)程的指導(dǎo)；當(dāng)幼兒園開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí),，她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出,，她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng),。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門(mén)峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。

“真誠(chéng)”是她家長(zhǎng)工作的重要法寶,。在工作中，無(wú)論家長(zhǎng)從事的是什么工作，閆老師都一視同仁,。她說(shuō),，所有的家長(zhǎng)在她這就只是孩子家長(zhǎng)，所有的孩子一律平等,。早晨,，她會(huì)笑容可掬的站在門(mén)口迎接每一位家長(zhǎng)和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,，她會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)：“您的孩子真棒,，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，她會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒。對(duì)于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí),，閆老師總是在第一時(shí)間向家長(zhǎng)如實(shí)的交代事情的經(jīng)過(guò),。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通家訪,，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng),，和小朋友玩不到一起,。通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在育兒方面有些放任孩子,，閆老師引導(dǎo)家長(zhǎng)抓住孩子喜歡玩玩具,、畫(huà)畫(huà)這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo),、角色互換和換位思考,，漸漸地家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念,，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步,。閆老師說(shuō)，只要老師真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，賞識(shí)每一個(gè)孩子,，主動(dòng)愉快地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合幼兒園的工作,。

“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求,。好學(xué)、愛(ài)鉆是閆xx老師的摯愛(ài)追求,。在教學(xué)工作中,，她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,。為此，她先后閱讀了大量的幼教書(shū)籍,，不斷拓寬自己的視野,，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐,。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后,，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考,，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在業(yè)余時(shí)間,，她會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來(lái),。她說(shuō),，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師,，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理,，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步,。

盡管作為一名48歲的幼教人,，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心,，盡情守護(hù)在這些可愛(ài)的孩子們身邊。她說(shuō),，和孩子們?cè)谝黄鹗亲铋_(kāi)心的,，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦，譜寫(xiě)出一曲曲愛(ài)的樂(lè)章,，讓愛(ài)駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇九

作為師德標(biāo)兵的候選人，我感到非常忐忑,。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳?huì)感覺(jué)到自己的力量總是那么的微不足道,，我的成績(jī)不夠輝煌,，我的故事也不夠感人，我所做的都是一些瑣事,，我有的只是一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。

近幾年來(lái),，我所帶的孩子都是低年段的,，孩子年齡小，活潑好動(dòng),，但我卻能與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,，信任他們,，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處,。在課上只要是對(duì)孩子有好處的我都會(huì)尊重,。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題我都不厭其煩地回答他們,。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。我始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情,，精心呵護(hù)著他們,。人的感覺(jué)是相同的，我的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的,，所以當(dāng)學(xué)生接受了我,，就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是：生活上給點(diǎn)愛(ài),，關(guān)心體貼學(xué)生,，學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛(ài)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生,，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理,，使其樂(lè)于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福,。

從教十幾年以來(lái),，我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，正所謂給孩子一杯水,，自己就要有一桶水,，因此，我不斷的充電學(xué)習(xí),，完善自我,。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《江蘇教育》,、《教育碎思》等書(shū)籍。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。放學(xué)后，對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差,，因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百,。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。課后積極拓展他們的思維，因材施教,。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,，得到發(fā)展,，這就是我的追求。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),。愛(ài)在左，責(zé)任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十

三年前,，因?yàn)橘Y教事業(yè)，我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，踏入了農(nóng)村義務(wù)教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師,，從踏上講臺(tái)的那一刻起,，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作,，更是一份責(zé)任,，一份愛(ài)的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn),。我愿在這片廣袤的大地上,，用自己的勤奮工作詮釋著對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài),。

從市區(qū)驅(qū)車近兩個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到這所坐落在潛江市最東南角的村小,，學(xué)校是附近幾個(gè)村小合并而成的，艱苦的條件擺在眼前,，但學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些資教生視若珍寶,，在有限的條件下給我們提供最好的工作生活環(huán)境。

作為學(xué)校首批資教生,，學(xué)區(qū)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常重視也很信任,，我剛來(lái)學(xué)校，就被安排任教四年級(jí)數(shù)學(xué),、科學(xué)和體育。我并非師范畢業(yè),，也從無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)潛心向老教師們學(xué)習(xí),，教學(xué)上,，始終把學(xué)生的主體地位放在第一位，認(rèn)真研讀教材,，聯(lián)系每個(gè)學(xué)生的生活實(shí)際,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活環(huán)境，特別是農(nóng)村留守兒童的生活環(huán)境聯(lián)系在一起,。制作多媒體課件時(shí),，總是把學(xué)生能直觀看到的事物融入教學(xué)中。在學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)比武中,，我制作的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課件,，就把學(xué)生們愛(ài)吃的潛江特產(chǎn)嘗相思以及小龍蝦作為教學(xué)資源,，孩子們看見(jiàn)課件時(shí),，十分活躍,，師生的互動(dòng)非常積極,，貼切的感官認(rèn)知，

能讓教學(xué)重難點(diǎn)輕松的突破,。后來(lái)逐漸形成了自己的特色,，教學(xué)上“換瓶不換水”，講容積時(shí)把課本上的集裝箱換成了給校園超市送貨的印有奧利奧廣告的貨車……這些課在表現(xiàn)形式上不是課本上的原型，但更能拉近與學(xué)生的距離,。慢慢的學(xué)生能夠在課外自主的尋找與課堂上教學(xué)內(nèi)容相近的事物。這樣即輕松的完成了教學(xué)目標(biāo)又提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)積極性,，開(kāi)拓了學(xué)生的思維,。以至于后來(lái),，孩子們到六年紀(jì)時(shí)為了尋找和開(kāi)闊自己的眼界,，一部分同學(xué)養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣。每每上課前辦公室的同事都會(huì)打趣的問(wèn),，今天又準(zhǔn)備在課堂上植入什么廣告,。我們都知道電視電影里植入廣告讓人深惡痛絕，但孩子們喜愛(ài)的“善意的廣告”,，我想我會(huì)堅(jiān)持下去,。

為了更好的了解學(xué)生，我堅(jiān)持家訪,。古者云：一日為師終生為父,。這略顯酸腐的話已不太符合現(xiàn)在的時(shí)代精神。我?guī)У陌嗉?jí)97%的孩子都是留守兒童,，班級(jí)就是我和孩子們的大家庭,，我必須負(fù)起做“家長(zhǎng)”的責(zé)任。每學(xué)期每個(gè)孩子至少三次以上的家訪,。一次開(kāi)學(xué)前的家訪,，了解學(xué)生假期的生活學(xué)校習(xí)慣；一次學(xué)期末的家訪,，通過(guò)安全條列和安全事故的宣傳,，讓孩子們安安全安全的過(guò)一個(gè)假期。再一次或多次學(xué)期中的家訪,，隨時(shí)與爺爺奶奶進(jìn)行溝通,，和在外務(wù)工的父母進(jìn)行電話交流，讓家長(zhǎng)時(shí)刻掌握孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，做好孩子們的成長(zhǎng)記錄,，加深和孩子們的情感交流。漸漸的孩子們喜歡上了我，有孩子晚上一個(gè)人吃飯讓我陪著,，有孩子周末約我一起去釣魚(yú),，有孩子甚至在我沒(méi)敲門(mén)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)腳步聲就知道老師又來(lái)家訪了。

知識(shí)改變命運(yùn),，我想課外的家訪也能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),。熊春木是一個(gè)害羞的男生，很難溝通,，成績(jī)也較差,。他是校車接送最遠(yuǎn)的學(xué)生。之前聽(tīng)老教師們談過(guò)他家庭困難,，第一次去他家家訪還是讓我震驚,。在門(mén)口看見(jiàn)我后，他迅速的跑進(jìn)家里,，進(jìn)門(mén)后我叫了半天，才有人從房里出來(lái),，這時(shí)我才看見(jiàn)他的爸爸右腿殘疾,，艱難的搬了個(gè)凳子讓我坐下。他也不多說(shuō)話,，手不停的在右腿上拍打,，熊春木躲在他身后也不抬頭。他的媽媽拿一個(gè)籃子剛從田里回來(lái),，倒是挺熱情,，老遠(yuǎn)就手舞足蹈面帶笑容的打招呼，可說(shuō)話吱吱呀呀的,，“不好意思,，楊老師，春木的媽媽是啞巴,，她很高興您來(lái)家訪,，所以張嘴哇啦半天，表示她很歡迎您來(lái)”,。我這才意識(shí)到,，春木不是內(nèi)向害羞，而是深深的自卑,。這極大的影響了孩子的成長(zhǎng),。我決定每星期至少要到他家家訪一次。周末騎摩托車回潛江時(shí),，我總要繞遠(yuǎn)路到他家看一看,，聊一聊,。慢慢的這孩子話多了，也主動(dòng)和我聊天了,，自信的笑容也逐漸在他臉上綻放,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，剛結(jié)束的六年級(jí)期末考試,，他考了全鎮(zhèn)第19名,，我親自將中學(xué)錄取通知書(shū)送到他家，春木笑了,，特別開(kāi)心地抱住我說(shuō),，以后到中學(xué)了，會(huì)更加努力,，長(zhǎng)大了，要好好報(bào)答爸爸媽媽,。

學(xué)校的老師都說(shuō)我是個(gè)不折不扣的孩子王,，課余時(shí)間我喜歡和孩子們玩在一起。孩子們喜歡玩彈珠,，我和他們一起玩,，但規(guī)定只能打角度反彈。后來(lái)學(xué)三角形和角度時(shí),，班上學(xué)生全部過(guò)關(guān),。受學(xué)校場(chǎng)地限制，集體體育項(xiàng)目少,，我便在泥土地上和孩子們一起打籃球,。從單手拍球到運(yùn)球再到投籃，我和每個(gè)孩子一對(duì)一的練習(xí),。慢慢的孩子們喜愛(ài)上了籃球,，喜歡課余和我聊一些nba球星。每天下午的大課間活動(dòng),，我組織各班的籃球賽,，久之，孩子們的球技提高了,，剛開(kāi)始分組對(duì)抗都想和我分一組,，后來(lái)都愛(ài)去另一組，說(shuō)打贏老師才刺激,。我教了孩子們不少東西,，也從孩子們身上學(xué)到了不少。今年我校的集體舞跳“江南style”,，為了體現(xiàn)全員參與,，更為了給班上的幾個(gè)害羞學(xué)生做表率，我每天都跟孩子們一起學(xué)跳，晚上又對(duì)著視頻自學(xué),。說(shuō)實(shí)話,，我一個(gè)大男生，從小到大都沒(méi)跳過(guò)什么舞,，及其缺乏舞蹈細(xì)胞,，身段扭動(dòng)不自然，學(xué)一個(gè)動(dòng)作要練很久才熟練,。但這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月,，終于學(xué)會(huì)整套動(dòng)作，幾個(gè)害羞的學(xué)生看到他們的老師都在跳,，終于肯和我一起練習(xí)了,。校園集體舞比賽時(shí)，我和孩子們一起上陣,，高興的拿到了全校第一名,。六一兒童節(jié)，孩子們想表演歌舞《老師老師》,，需要我上陣和他們一起排練節(jié)目,，我二話不說(shuō)，和孩子們一起又唱又跳,，雖然歌聲并不完美,，動(dòng)作也依然滑稽可笑，但是博得了全場(chǎng)演出最熱烈的掌聲,，在場(chǎng)觀看的家長(zhǎng)們都說(shuō),，這個(gè)男老師真可愛(ài)，孩子們驕傲的說(shuō)：“他是我們的楊老師,！”

回想當(dāng)初選擇在農(nóng)村教書(shū),，很多人認(rèn)為在農(nóng)村這個(gè)小地方難有大作為，而來(lái)到這里以后,，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村這片廣袤的田野,，才是我們施展拳腳的最佳之處，既來(lái)之則安之則好好干之則是我們資教應(yīng)有的工作原則,，正是秉持這一原則,，我才能在這里把一件又一件小事做到，而且力爭(zhēng)做好,，這為我和學(xué)生甚至學(xué)校都帶來(lái)了改變的機(jī)會(huì),，近年來(lái)我先后榮獲“潛江市訪萬(wàn)家先進(jìn)工作者”、“漁洋學(xué)區(qū)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù),，并且于去年成功考取湖北省農(nóng)村新機(jī)制教師,，我選擇繼續(xù)留任五洲小學(xué),，我的班在今年小升初考試中取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，我所在的五洲小學(xué)也逐漸成為學(xué)區(qū)里教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先軍,，學(xué)校生源不斷增加,，還新辦了幼兒園。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷深入,，學(xué)校在這三年間先后添置了許多現(xiàn)代化的教學(xué)器材和設(shè)備,，辦學(xué)條件有了明顯的改善。

所以,，我把農(nóng)村教育事業(yè)看做是一片幸福的田野,，在這里耕耘，雖然有苦有累,，但卻是“痛并快樂(lè)著”,，面對(duì)農(nóng)村的生活，我也有了另一種心境,。我越來(lái)越喜歡這里的環(huán)境,，喜歡這里田間一年四季不同的風(fēng)景，喜歡這里淳樸的民風(fēng),，喜歡這里清新的空氣。我感覺(jué)自己在農(nóng)村收獲了“再教育”的歷練,，現(xiàn)在我的生活工作和農(nóng)村緊密相連,，簡(jiǎn)單而踏實(shí)，讓我感覺(jué)在最基層工作也能收獲深層次的快樂(lè),，這就是我幸福的源泉,！

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十一

在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，教師扮演了一個(gè)不可或缺又極其重要的角色,，教師的思想品德,、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)影響巨大,，也是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季雨晴,，滴滴汗水默默無(wú)聲,！

作為一名教師，不僅僅是課堂上教好書(shū),，講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì),、學(xué)校、及每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí),，形成健全的人格，為國(guó)家,、社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人,、有用的人才，教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,。

自任教以來(lái),，高老師一直從事教學(xué)一線工作，秉承堅(jiān)定的理想信念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策,，深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”教育思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，全身心地投入到教學(xué)工作中,，不辭辛勞，不計(jì)得失,，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，還積極參與暖通專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù),、江蘇省特色專業(yè),、品牌專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè),、江蘇省共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，負(fù)責(zé)《安裝工程管理》實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng)、建設(shè)和驗(yàn)收,，《安裝工程造價(jià)》等課程改革,、在線開(kāi)放課程建設(shè)、微課錄制,、動(dòng)畫(huà)制作,、創(chuàng)建題庫(kù)等。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落,，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),，永遠(yuǎn)不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和期待,。“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，這種愛(ài)是神圣的,，這種愛(ài)也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

作為班主任,，她面對(duì)思維活躍而又性格各異的90后,，一直在追求一種“嚴(yán)而不板，活而不亂”的班級(jí)管理模式,，而這種模式的根基就是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，“愛(ài)”字為先。因?yàn)榫壏?，使得?lái)自全國(guó)各地的同學(xué)共同組成一個(gè)班級(jí),，而同學(xué)們也是第一次遠(yuǎn)離父母,，異地求學(xué),，難免會(huì)想家，尤其是遇到困難或身體不適的時(shí)候,，更是如此。入學(xué)伊始,，高老師幾乎每天都深入到學(xué)生宿舍，了解他們的學(xué)習(xí),、生活,、軍訓(xùn)情況,，幾句關(guān)懷和問(wèn)候，給學(xué)生帶來(lái)一些溫暖。

在班級(jí)管理中，她經(jīng)常與班級(jí)干部開(kāi)座談會(huì),，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,，征求學(xué)生的建議或要求,，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，耐心解答,、正確教育和引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用,。在和學(xué)生相處過(guò)程中,，她尊重每一名學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)人,；表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)為主，集體共同進(jìn)步,；嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不姑息遷就。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。入校以來(lái)，高老師主要承擔(dān)暖通,、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價(jià)》,、《安裝工程管理》,、《建筑節(jié)能》、《建設(shè)工程法規(guī)》等課程的理論教學(xué),。在授課過(guò)程中,，她能夠認(rèn)真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡細(xì)致,，精心設(shè)計(jì)教案,，很好的掌握教學(xué)節(jié)奏。在教學(xué)過(guò)程中勇于嘗試創(chuàng)新,，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式,，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，通過(guò)小組討論,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、典型案例,、總結(jié)匯報(bào)等形式,，采用案例教學(xué)、情境教學(xué),、角色扮演等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,，讓學(xué)生成為課堂的主人，每次課都有目標(biāo),、有任務(wù),、有收獲、有總結(jié),，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享,，利用在線開(kāi)放課程教學(xué)平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)線上線下有效結(jié)合，使教學(xué)效果都得到了質(zhì)的飛躍,。同時(shí),，高老師非常注重學(xué)生專業(yè)思想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和專業(yè)精神,，教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō),，“高老師的課堂生動(dòng)有趣，既學(xué)到了知識(shí),，又學(xué)到了許多做人做事的道理”,，也受到學(xué)校督導(dǎo)和同行教師的一致好評(píng)。

除了課堂教學(xué),，高老師還承擔(dān)著學(xué)生的基本技能實(shí)訓(xùn),、施工安裝實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。每次從實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),、督促學(xué)生記錄實(shí)習(xí)日記,、直到實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，都能做到對(duì)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，并到深入工地,，到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)走訪，看望關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生,，并且通過(guò)電話,、qq,、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，督促學(xué)生遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度,，注意身體,，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài),。

為了更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多知識(shí),，高老師不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，增強(qiáng)自己的專業(yè)意識(shí),，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平,，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地。她自學(xué)了各類造價(jià)軟件,、施工管理軟件,、參加bim技術(shù)培訓(xùn)等，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)競(jìng)賽,，獲全國(guó)高職高專院校建筑設(shè)備類說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，江蘇省微課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆全國(guó)“斯維爾杯”bim應(yīng)用技能大賽獲一等獎(jiǎng),，帶領(lǐng)學(xué)生參加第四屆全國(guó)高校bim畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽獲二等獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng),，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),，提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項(xiàng)目,、徐州市科技情報(bào)所項(xiàng)目,、校科研項(xiàng)目,、教研項(xiàng)目等,；指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目,；主編并正式出版教材2部,，參編教材5部，在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文10余篇,。

“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,，作為一名教師，高老師對(duì)此深有體會(huì),，從教十余載,，一直謹(jǐn)記，嚴(yán)格要求自己,，不敢有絲毫懈怠,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個(gè)道理,，因而在政治素質(zhì)方面,，她始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念,；堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論,；熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,。對(duì)待教育事業(yè),，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入,；不辭辛勞,，樂(lè)于奉獻(xiàn)；努力進(jìn)取,，不斷提高,。對(duì)待學(xué)生，我尊重信任,，平等寬容,，誨人不倦。對(duì)待集體,，我服從組織安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于擔(dān)當(dāng),。

“親其師,，信其道；尊其師,，奉其教,；敬其師，效其行”,，這是教育的古訓(xùn),。高老師深信：要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，人格魅力的感召是第一位的,。你的言，你的行,，你的思,，你的悟，無(wú)不從心底影響著學(xué)生,，當(dāng)你的人格豐碑深深地鑄進(jìn)學(xué)生的心靈,，你就多了一把打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的鑰匙，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育便自然產(chǎn)生,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)便水到渠成,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十二

師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教,。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來(lái),，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光,，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人,，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人,，感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng),。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái),，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛(ài)是永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來(lái),，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過(guò)一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī),。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，無(wú)怨無(wú)悔,。