在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇一

大家好,！由于鄧校長(zhǎng)奮戰(zhàn)在控輟保學(xué)的第一線，授他的委托由我在這里跟大家交流發(fā)言,，很榮幸能站在這里,，此時(shí)心中波瀾起伏，激動(dòng)萬分,。能向大家學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)自己的日常工作，真是一大幸事,！

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的根本,，是學(xué)校的生命線,。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的首要任務(wù)，全校老師主要的時(shí)間和精力抓好教學(xué),。

教師職業(yè)是一個(gè)良心活,，教師只有真心實(shí)意地?zé)釔圩约核鶑氖碌慕逃聵I(yè)，才能真正做好教育工作,?！狈粗绻處煄煹滤疁?zhǔn)不高,，就不能承擔(dān)起教師的基本職責(zé),，必然對(duì)教學(xué)工作缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)也不可能不斷提高,，這就會(huì)直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以我們要加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)。學(xué)校努力營(yíng)造愛崗敬業(yè)的氛圍,，規(guī)范老師行為,，從而提高教師的師德修養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，有什么樣的教育觀念,，就有什么樣的教學(xué)行為。沒有樹立符合素質(zhì)教育的人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，就不會(huì)善于挖掘?qū)W生的潛能,，就會(huì)重分?jǐn)?shù),，輕能力；重學(xué)習(xí)結(jié)果,，輕學(xué)習(xí)過程,。忽視學(xué)生是一個(gè)有主觀能動(dòng)性的人，使學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位,。在教法上,，靈活誘導(dǎo)、不拘一格,；在課堂上,，敢于開放、適時(shí)整合,；評(píng)價(jià)上,，激勵(lì)賞識(shí)、關(guān)注發(fā)展,；作業(yè)上,，設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)、注重層次,；在課余時(shí),，各班可根據(jù)實(shí)際安排適時(shí)的報(bào)刊“導(dǎo)讀”活動(dòng)，豐厚積淀,，力求“減負(fù)不減質(zhì)”,，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師要不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。學(xué)校要通過對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,。具體可以采取以下四種方式：

1,、“教師素質(zhì)提升”全員培訓(xùn)

我校結(jié)合《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)實(shí)施規(guī)劃》,，組織教師參加《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn),；繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參加心理健康學(xué)習(xí)以及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升,。

2,、“新教師”上崗培訓(xùn)

對(duì)剛跨入教育工作崗位的新教師還提出“過三關(guān)”的要求：熟悉教材，確定重點(diǎn),，過好備課關(guān),；認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，提高管理水平,，過好組織教學(xué)關(guān),；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法,，過好講課關(guān),。

3、“青年教師”專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)

學(xué)校組織“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)”培訓(xùn)班,。要求全體學(xué)員在工作之余自學(xué)教育教學(xué)理論,、課堂教學(xué)藝術(shù)、課件制作知識(shí)等,；讀與本學(xué)科相關(guān)的專著,，堅(jiān)持寫教學(xué)日記或案例反思,；積極參與每月一次的集中培訓(xùn)；有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。學(xué)?？梢越M織部分學(xué)員分批外出聽課學(xué)習(xí)，了解最新教改信息,，拓寬知識(shí)視野，回來在組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)促使了青年教師快速成長(zhǎng)，也有效地提高了他們的教學(xué)質(zhì)量。

4,、“骨干教師”研究型培訓(xùn)

學(xué)校結(jié)合教研室的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，定期派骨干老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，吸取外地老師超前的教學(xué)理念精湛的教學(xué)藝術(shù),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究教師轉(zhuǎn)變,，通過培訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)校各學(xué)科的帶頭人,，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行有效的教學(xué)工作,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

這些培訓(xùn)都切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，還通過抓名師,、樹典型,，激勵(lì)教師在互相學(xué)習(xí)的過程中提升業(yè)務(wù)水平,，提煉教學(xué)思想，從而形成相互學(xué)習(xí),，共同提高的局面,，逐漸形成一支業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)質(zhì)量高的教師隊(duì)伍,，才能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理

課堂常規(guī)是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，為了全面了解教學(xué)現(xiàn)狀,，提供更有針對(duì)性的協(xié)同合作，掌握課改的進(jìn)展動(dòng)態(tài),，了解教學(xué)過程中存在的通病,，知道師生的迫切需求。學(xué)校經(jīng)常性地對(duì)課堂進(jìn)行突擊聽課,，了解教師上課的信息,，促使教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真對(duì)待課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)集體備課的組織管理

備課是課堂教學(xué)質(zhì)量提高的前提，集體備課是校本培訓(xùn)的有效途徑,。加強(qiáng)集體備課管理,，提高教師的教材分析能力，提升教師的教學(xué)理論水平,，實(shí)現(xiàn)師資的最優(yōu)化,。各校根據(jù)本校的實(shí)際制訂《體備課實(shí)施方案》，在落實(shí)州學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)科組有計(jì)劃地開展每月一次的集體備課,。每次活動(dòng)，在學(xué)科組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，先確定一位主講人,，其他老師采取“看、聽,、議”的方式參與,。做到集體和個(gè)體相結(jié)合、統(tǒng)一性和創(chuàng)造性相結(jié)合,。通過共同研討,，解決問題，最后結(jié)合實(shí)際，形成精品教案,?；顒?dòng)內(nèi)容、參加成員要有記錄,。學(xué)校教導(dǎo)處要定期對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查,，側(cè)重于課后反思，并根據(jù)教師的實(shí)際情況分層要求,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)三方面的緊密合作,，相互配合,。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡和家校通等,。校長(zhǎng)的任務(wù)，一是借助聯(lián)系家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)討論,、研究教育和培養(yǎng)孩子的各式各樣的問題,，為青少年開展活動(dòng)提供方便。二是借助班主任引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育孩子,，促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。目前并不是所有的家長(zhǎng)都善于教育子女,，因此，我們要先做家長(zhǎng)工作,，通過做家長(zhǎng)工作來做學(xué)生工作,，從而間接地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，同時(shí)也提高了群眾滿意度

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在于教師業(yè)務(wù)水平的提高并能全身投入到教學(xué)中去,，同時(shí)也得于家長(zhǎng),、學(xué)生的密切配合。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！今天有機(jī)會(huì)在這里和大家交流教育教學(xué)工作，感到非常榮幸,。帶著一個(gè)學(xué)習(xí),、交流的心愿和大家一起來談?wù)勎倚＝萄泄芾淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天我發(fā)言的主題是《強(qiáng)化管理·提質(zhì)減負(fù)》，副標(biāo)題是《創(chuàng)新促發(fā)展用心辦教育》,。

教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須注重過程性的科學(xué)管理,，充分調(diào)動(dòng)一線教師的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師,。教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力,。因此我們要必須有一支有思想、有愛心,、善學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍,。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想,，你的思想就是你的處境,。”我們只有勤于思考,，探究,，才能有所造詣。所以我們必須主動(dòng)積極的去思考,、探索才能創(chuàng)新,。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師,、愛生心,，用愛心感化學(xué)生，用真心愛學(xué)校,，用真誠(chéng)待教師,。教育就是愛！有愛才有教育,，愛是教育的靈魂,。第三是善學(xué)習(xí)：在新課程改革前提下，對(duì)我們教師的要求會(huì)越來越高,，我們一刻不學(xué)習(xí)就會(huì)落后別人,，落后隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生提供不了所需要的知識(shí),。所以我校要求老師們首先要熟透課表,、教材內(nèi)容（本學(xué)期開展了三說活動(dòng),，還邀請(qǐng)高校的老師對(duì)老師們做了關(guān)于三說方面的講座）。其次每學(xué)期,、每假期都要讀最少兩本書,，并記好筆記，寫好讀后感（上學(xué)期開展了師生讀后感活動(dòng)）,。同時(shí)我校始終注重師德學(xué)習(xí),，每周五的第五節(jié)課是學(xué)習(xí)時(shí)間，通過學(xué)習(xí)讓老師們知道我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁?，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人,，為誰培養(yǎng)人。

（一）重新修訂了我校教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,。對(duì)教師的備課,、上課、聽課,、作業(yè)布置與批改和考試評(píng)價(jià)等作了詳細(xì)的要求,，以保證教學(xué)過程在有序中追求有效。

（二）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，形成有效運(yùn)行機(jī)制,。

我校教務(wù)處和教研組長(zhǎng)聯(lián)合每月進(jìn)行一次教師的教案、作業(yè)布置與批改情況的檢查,，并且寫出評(píng)價(jià)意見,。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋。

（三）確保教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,，要求每生及格率達(dá)到100%,。

每生每學(xué)科的及格率達(dá)到100%是我校的一個(gè)校園課題。我們每次考完試都給學(xué)生進(jìn)行分析,，并做好下一步的提升計(jì)劃,，按照計(jì)劃做好工作。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)

1,、加強(qiáng)集體備課,。我校一直非常重視每學(xué)科的集體備課活動(dòng),，要求每學(xué)科每學(xué)期至少開展一次集體備課活動(dòng),，本學(xué)期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動(dòng)，因?yàn)檎Z文和道法課是對(duì)我們民族語言學(xué)校來說目前最棘手的必須要最快的去適應(yīng)的課程,，所以我們通過集體備課活動(dòng)來互相探討,，說出各自的講法及有關(guān)知識(shí)，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、抓上課

要求每位教師認(rèn)真閱讀《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，不遲到不空堂不拖堂,，嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)課堂,，老師少講，學(xué)生多思考,，確保學(xué)生的主體作用,。教務(wù)處不定時(shí)的去檢查教師上課情況并做好記錄。

3,、抓作業(yè)

抓作業(yè)也是我校的一個(gè)校園課題,。我校為了探索《減負(fù)增效》的教學(xué)之路，對(duì)每學(xué)科制定了作業(yè)量,，要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量,，每月按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去檢查，這樣真正減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

（二）加大課堂教學(xué)的研究,，構(gòu)建高效課堂。

1,、抓常規(guī)聽課

老教師沒學(xué)期至少講一節(jié)觀摩課,、年輕教師至少2——3次的匯報(bào)課，及時(shí)的反饋課堂教學(xué)存在的問題,。促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng),，確保課堂的高效率。上學(xué)期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字,、講課和才藝表演等三項(xiàng)內(nèi)容）,，促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)，確保課堂的高效率,。

2,、抓結(jié)對(duì)幫扶工作

年輕教師是學(xué)校的未來與希望。為了提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校專門制定了老教師,、學(xué)科帶頭人幫扶年輕教師的結(jié)對(duì)幫扶方案，讓老教師們對(duì)年輕教師的課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、基本功、學(xué)情分析等全面指導(dǎo),，做示范,，促進(jìn)年輕教師的發(fā)展，并評(píng)比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況,，并納入年終績(jī)效,。

（一）堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時(shí)每月寫好月反思，包括教學(xué)觀念,、教學(xué)行為,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等等,。

（二）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,，也是加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我校要求教師每周寫三筆字和簡(jiǎn)筆畫，也開展教師三筆字比賽活動(dòng),。

（三）誦讀經(jīng)典,，提升學(xué)生素養(yǎng)。讓學(xué)生熏陶在經(jīng)典,，提高素養(yǎng),，我校安排晨讀和午讀兩個(gè)誦讀經(jīng)典時(shí)間。下午是課前10分鐘的誦讀時(shí)間,，讓學(xué)生大聲的讀,，提起精神，課堂的效率也提升,。

除此之外,，我們每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生作文比賽、演講比賽,、規(guī)范字比賽,、聽寫比賽、手抄報(bào)比賽,、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng),。

現(xiàn)在我校申報(bào)開展的有自治區(qū)級(jí)英語課題、數(shù)學(xué)三步教學(xué)法,，市級(jí)蒙語文課題等三項(xiàng)課題,，重點(diǎn)是把課程改革、課堂教學(xué),、學(xué)生良好的生活習(xí)慣等作為研究的核心,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題和解決問題的能力,。

我校一直一來非常重視教師的培訓(xùn)工作,。上級(jí)安排的各項(xiàng)培訓(xùn)我們及時(shí)安排合適人選參加,，并讓一年級(jí)的語文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學(xué)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),。因?yàn)槊看蔚呐嘤?xùn)不是針對(duì)我們個(gè)人的，而是有人代表參加后帶領(lǐng)其他教師共同學(xué)習(xí)共同提高,。所以我們利用每周五的學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行參加培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)其他老師們學(xué)習(xí)傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容及心得,。

我校有自治區(qū)學(xué)科帶頭人、市級(jí)學(xué)科帶頭人,、10幾名市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)的教師,。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，激勵(lì)年輕的教師,、武裝頭腦。因?yàn)橹挥姓嫘娜?duì)待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新,。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想,、頭腦武裝起來，激勵(lì)他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績(jī),。

今后我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在兄弟學(xué)校的團(tuán)結(jié)幫助下，會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造好結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際的團(tuán)隊(duì),，繼續(xù)探索、研究農(nóng)村小學(xué)適合素質(zhì)發(fā)展之路,，我們一定會(huì)在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中突破，突破中創(chuàng)新,，創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色,。努力辦好政府方向、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)生快樂的教育,。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

首先,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作,。很高興,，在這陽光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天,，在這里我們可以暢所欲言,，博眾家之長(zhǎng)為我所用。

近年來我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊,。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位科任老師的共同努力下,，取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過去,，未來考試戰(zhàn)鼓又已擂響,。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌,，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。為了以后更好的教學(xué),，我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,，以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

通過教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,，部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分,；通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高,；我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn)：

語文：學(xué)生課外閱讀量過少,，閱讀理解能力與寫作能力還有待提高,。學(xué)生的書寫不夠工整。

英語：學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃,。學(xué)生只在課堂上講英語，課后很少聽到他們講英語,。兩極分化嚴(yán)重,。

數(shù)學(xué)：整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來不佳，學(xué)生基礎(chǔ)不好,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,，審題能力有待提高，思維不夠活躍,。

科學(xué)：學(xué)校的教學(xué)遺棄有限,，很多實(shí)驗(yàn)都沒法做，學(xué)生動(dòng)手能力差,。

針對(duì)以上問題,，學(xué)校將從以下這幾方面著手，抓細(xì)節(jié)，重過程,，求實(shí)效：

1,、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真考試,、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。

2,、抓好每次考試,，要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分,、優(yōu)生率、差生率等情況,，有針對(duì)地進(jìn)行家訪,。

3、利用班會(huì)課的時(shí)間,，組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。

4,、堅(jiān)持抓好課堂考勤,，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,，實(shí)行師生雙向考勤,，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6,、多組織學(xué)生競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語書寫比賽,，接下來將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽,。

7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,，完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象,。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,，要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們,，幫助輔導(dǎo)他們,，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們走出困境,。

8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,，是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師都應(yīng)有自己的“法寶”,！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁、老師們：

大家好,！很高興有這樣的機(jī)會(huì),，與大家坐在一起聊一聊有關(guān)學(xué)校、教育的事,。我從93年當(dāng)校長(zhǎng)到現(xiàn)在,，從黃土坡到東秀莊,，一直在農(nóng)村中小學(xué)滾滾爬爬,、起起落落,，可以說是井底之蛙，眼光只限于農(nóng)村我所在的學(xué)校,，所以以下的看法也僅僅是立足我?，F(xiàn)狀的一些不成熟的膚淺的見解，一孔之見,，一家之言,，有道理的供大家商榷，不科學(xué)的望同行指正，若有一點(diǎn)能給大家以啟示,，那我就倍感榮幸了,。我發(fā)言的主題是“基于實(shí)際，特色辦學(xué)”,，從五方面展開敘述,，概括為“五點(diǎn)”。

信念一詞似乎有點(diǎn)兒“虛”,，像是大話,，實(shí)際在坐的都是對(duì)教育有信念的，正因?yàn)橛羞@點(diǎn)兒信念我們才堅(jiān)守著農(nóng)村教育這塊根據(jù)地,，相信總有一天他會(huì)走出低谷,，哪怕心中僅有一點(diǎn)點(diǎn)也是我們堅(jiān)持的動(dòng)力,，是教育希望的火種,。有這點(diǎn)信念，就不會(huì)放過任何機(jī)遇,，xx年國(guó)家實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程,，我校安裝了“模二模三”和兩套多媒體；xx年擴(kuò)大內(nèi)需工程又為我校投資了200多萬元,，新建宿舍樓1750㎡,；同年下半年第一批特崗教師支援農(nóng)村，分入我校12位,，其中10位是本科學(xué)歷,，學(xué)士學(xué)位，2位大專學(xué)歷,；同時(shí)我校有2位骨干教師參加了英特爾教育省級(jí)培訓(xùn),；xx年第二批特崗又分到我校7位。國(guó)家持續(xù)不斷的大力扶持,，我們不能無動(dòng)于衷,，無所作為，用農(nóng)民的話說就是看你如何過這日子,。那么如何過呢,？總方針是穩(wěn)定小學(xué)，再辦初中,；辦初中抓了三點(diǎn)：

①找準(zhǔn)切入點(diǎn),，即從初一起步，主辦初三,，因?yàn)槌跞娦Э?，帶?dòng)性強(qiáng)；

②定準(zhǔn)位，即專門招中下等生,，這些學(xué)生有潛力,，但在六、七十個(gè)的班級(jí)中發(fā)掘不出來,；

③抓住突破點(diǎn),，即調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性、上進(jìn)心,，幫助他們補(bǔ)起已落的知識(shí),。

日子過起來了，學(xué)校是有了點(diǎn)兒起色,，但難的是持續(xù)下去,，也是因?yàn)檫@點(diǎn)信念，我們嘗試著踩一條路,。魯迅先生說過“其實(shí)地上本沒有路,，走的人多了也就成了路”，每所學(xué)校有每所學(xué)校的校情,，誰都不可能踩著別人的腳印走,，只能摸著石頭過河，一個(gè)勁兒往前走,。比如對(duì)特崗教師的任用,，支持者說他們有干勁有闖勁，反對(duì)者說沒經(jīng)驗(yàn)不穩(wěn)重,，怎么辦,？用人之長(zhǎng)，讓他們教初三,，經(jīng)驗(yàn)不足給補(bǔ),，一方面通過形式多樣的教研，如聽名師課堂,，拜實(shí)驗(yàn)老師為師,，校本培訓(xùn)等，引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，另一方面讓有經(jīng)驗(yàn)的中年教師指揮把握方向,，并時(shí)常關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。實(shí)踐證明,，這批特崗教師是能放在一線沖鋒陷陣的,。校長(zhǎng)有了這點(diǎn)信念，教師才會(huì)有信心,。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的家長(zhǎng),，是這個(gè)家的脊梁,，他不能背駝腰彎，如果校長(zhǎng)都泄了氣,，那么教師就少了氣,，學(xué)校就沒了氣。所以說一個(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校,，無論何時(shí)何處,，挺直我們的腰板直起我們的脊梁，讓教師看到希望,，信心十足?，F(xiàn)在我們初三學(xué)生中光教師的親戚就有十來個(gè)，去年我的女兒也是從東秀莊畢業(yè)的,，這起碼說明我們的老師是信任學(xué)校的,，這就是學(xué)校的自信力。這學(xué)期開學(xué),，我們專門召開了一次隆重的開學(xué)典禮會(huì),，會(huì)上我做出了三年遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃的目的就是讓全體教師往遠(yuǎn)處看,，面向未來,。

父輩指教我們經(jīng)常說：莊戶人的個(gè)苦數(shù),，就是說不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝嗇那一點(diǎn)點(diǎn)汗水,，汗水不會(huì)白流，有付出就有回報(bào),，就是靠這點(diǎn)兒苦,，辦起了初中，初見成效,。去年暑期為了起動(dòng)初中,，我和副校長(zhǎng)跑遍了東秀莊鄉(xiāng)的溝溝岔岔，滿滿跑了四十多天,，那時(shí)特崗教師還沒報(bào)道,，我就與他們聯(lián)系召集回來一起跑了30多天，每到一個(gè)村他們都公開演講,，可以說去年的14個(gè)學(xué)生就是撲12個(gè)特崗教師而來,。最后特崗教師也沒有辜負(fù)眾人的期望，14個(gè)畢業(yè)生考中10個(gè),，其中3個(gè)進(jìn)了光明,。今年，我和老師們跑了半個(gè)月就回來了近40名,，可見家長(zhǎng)在逐漸轉(zhuǎn)變看法,。也是靠這點(diǎn)兒苦,，中層領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教師吃苦耐勞，要求教師做到的中層領(lǐng)導(dǎo)首先做到,，特別在出勤上,，如簽到，中層領(lǐng)導(dǎo)早上6點(diǎn)簽,，簽后跟操,，6點(diǎn)半上早自習(xí)查課；晚上最后一名學(xué)生離開教室后中層領(lǐng)導(dǎo)方可下班,，且睡之前要查查宿舍,，一般睡時(shí)就11點(diǎn)了。這樣中層領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，勇為表率,，其他老師也就不遲到不早退，而且會(huì)利用空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課或看書學(xué)習(xí),。同樣靠這點(diǎn)兒辛苦,，普通教師甘愿加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，寄宿制學(xué)校晚上時(shí)間較長(zhǎng),，后兩個(gè)自習(xí)初三已形成習(xí)慣,，有問題的三五成群組成小組讓老師給解答或補(bǔ)課，沒問題的或做作業(yè)或練兵,?？上驳氖浅跻弧⒊醵苍谧粤?xí)后不離開教室或做練習(xí)或討論,，老師們都在辦公室,，學(xué)生只要有問題就可以到辦公室找老師。如果這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣一但形成,，那么其它一些壞風(fēng)氣就不易入侵了,。

信任首先從中層領(lǐng)導(dǎo)開始，相信教導(dǎo)能教能導(dǎo),，后勤能勤能干,。既然讓副校長(zhǎng)抓教導(dǎo)，就給他充分的權(quán)力去抓,，不要過多干涉,、指責(zé)，更不能處處扯皮,，而是要幫助他在教師中樹立威信,，給他施展手腳的天地，比如讓副校長(zhǎng)上公開課,，主持家長(zhǎng)會(huì)等,，讓教師服其心遵其道,，于是在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下校本課程有了，校本培訓(xùn)落到實(shí)處了,，每月一次的班主任交流會(huì),、班歌班訓(xùn)大賽成了定例，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)與品學(xué)兼優(yōu)的評(píng)價(jià)理念深入了人心,，教學(xué)的風(fēng)氣有所改變,。對(duì)主管后勤的也一樣，后勤事務(wù)繁雜,，后勤教師又多是老教師,，這就要求主管者既要腿勤還要嘴勤，不光自己干還得指揮別人干,。其次,，相信教師能教能學(xué)，學(xué)校的生命在質(zhì)量,，質(zhì)量的打造靠教師,，教師的教學(xué)靠教研，所以教研是學(xué)校的根本出路,，就是通過教研我們發(fā)現(xiàn)年青教師中的新秀,，也是通過教研我們摸索出了適合我校操作的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，并將通過教研逐步地完善,、推廣,。馮驥才說過：信賴可以創(chuàng)造美好的境界，由于信任,，在我們搭建的這個(gè)平臺(tái)上,，抓教學(xué)的盡仁盡智,，搞教學(xué)的盡心盡力,，服務(wù)于教學(xué)的盡職盡責(zé)。

愛自己的孩子的人是人,，愛別人的孩子的人是神,。我們不可能讓每位老師成為神，但領(lǐng)導(dǎo)一定要帶動(dòng)他們向“神”接近,、靠攏,。關(guān)懷學(xué)生從關(guān)心他們的生活開始，我校住宿老師住陰面,，8個(gè)人一個(gè)家,，學(xué)生住陽面，6個(gè)人一個(gè)家,；吃飯時(shí),，教師推后10分鐘,，這樣學(xué)生吃飯時(shí)有人照看，還避免了擁擠,；坐公交時(shí),，老師與學(xué)生相互讓座。事雖小但反應(yīng)出來的是種人性關(guān)懷,。大家知道,，村里學(xué)校有許多留守兒童，這些學(xué)生有的沒人管冷暖,，有的不知饑飽,，對(duì)他們生活老師特別費(fèi)心，不僅要噓寒問暖還要兼顧飲食,，有時(shí)扃在褲子上路老師還得給擦,、洗。做一個(gè)農(nóng)村教師確實(shí)不容易,，我們應(yīng)感謝他們,。關(guān)懷學(xué)生更要關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生的主要職責(zé),，也是他之所以稱之為學(xué)生的本質(zhì)要素,。關(guān)懷學(xué)生讓他們想學(xué)，主動(dòng)學(xué),，驅(qū)動(dòng)他的潛力,。拿重返我們學(xué)校的學(xué)生來說，他們一直受冷落,、遭打擊（各位校長(zhǎng)不要介意,，他們受冷落、遭打擊不是任何一個(gè)人的主觀意愿,，而是客觀條件造成的,，老師們的精力有限，每班六,、七十人,，處于中下游的學(xué)生確實(shí)受老師的眷顧很少），長(zhǎng)期下來這些學(xué)生自暴自棄,，自信心不足,，可我們相信他們心底還有想要學(xué)習(xí)的火種，要將它點(diǎn)燃,，于是一次又一次的談話,，各種各樣的幫助，讓他們知道老師是實(shí)心實(shí)意地幫他,，所幸遇到的學(xué)生還沒有一個(gè)自始至終拒絕幫助的,。親其師信其道,，學(xué)習(xí)信心足了，學(xué)習(xí)成績(jī)好了,。所以改變一個(gè)人從改變他的思想開始,。此外，還有人性化的補(bǔ)課制度等,。關(guān)懷學(xué)生主要關(guān)懷他們的成長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生不一定都能念成書，但每一個(gè)學(xué)生都要成長(zhǎng)成人,，陶冶他們的思想,，濡養(yǎng)他們的品行就需政教處強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中,，“品”占第一位,，具體每人每月100分，按爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)辦法考評(píng),；“學(xué)”在第二位,，兼顧學(xué)生的平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)，這就要求班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生了如指掌,。這在我們學(xué)校是能辦到的,，因?yàn)橐粋€(gè)班多則25人，少則十一,、二人?，F(xiàn)在的校園，師生見面相互問好,，大同學(xué)幫助小同學(xué)等,，明顯感到尊師重學(xué)的風(fēng)氣濃了，文明的行為多了,。

學(xué)校的特色照不來,，搬不來，洋思的“先學(xué)后教”是王牌,，可這張牌不適合我們,，杜朗口的“三三六（三特點(diǎn)：立體式、大容量,、快節(jié)奏；三模塊：預(yù)習(xí),、展示,、反饋；六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo),、分組合作,、展現(xiàn)提升、穿插鞏固,、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)）”自主學(xué)習(xí)也是王牌,，我們也不能用，只能借鑒,。學(xué)校的特色就在本校的土壤中萌芽,，即使最終形成真正的特色，老師們也沒感到驚訝,，校長(zhǎng)也沒感到奇怪,。學(xué)校管理者要善于發(fā)現(xiàn)這種幼芽，如課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),，有的老師就在做,，教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)后將這種方法提取出來在教研會(huì)上探討，達(dá)成共識(shí),，形成了課前預(yù)習(xí),、課上導(dǎo)學(xué)、課后鞏固的“導(dǎo)學(xué)稿”雛形,，再通過校本培訓(xùn)在全校推廣,。就是班歌班訓(xùn)的學(xué)習(xí)，最初也是萌芽于九年級(jí),，后在學(xué)校四年級(jí)以上班級(jí)推行,。所以，不要好高騖遠(yuǎn),，舍近求遠(yuǎn),，其實(shí)特色就在本校的土壤中，當(dāng)然特色最忌變成口號(hào),，實(shí)實(shí)在在做好我們認(rèn)定的事,，將平凡的小事做成功就是偉大，“溫故知新”說了兩千年,，我們真正落實(shí)了,，抓嚴(yán)了嗎？沒有,，可見,，我們?nèi)鄙俚牟皇欠椒ǎ且徊揭粋€(gè)腳印的過程,，真正抓成功了,，我們就是靠近了圣人，至于它是不是特色，真無所謂,。

說了五點(diǎn),，其實(shí)是我這兩年的工作總結(jié)，沒新東西新認(rèn)識(shí),，希望同行們給予斧正,。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

今天跟大家交流的話題是：合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),。

我匯報(bào)的題目是《合作學(xué)習(xí)-撬起課堂教學(xué)質(zhì)量的力量》，主要有3個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建與管理,；

2、小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策,；

3,、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。

合作學(xué)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提,。

1、科學(xué)劃分小組

合作學(xué)習(xí)小組通常由4～6名學(xué)生組成,，遵循“組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)”的原則，使每個(gè)小組成為全班的縮影或截面,，這樣既為互助合作奠定了基礎(chǔ),，又為組際間的公開競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生“旗鼓相當(dāng)”的感覺,，從而增強(qiáng)合作的動(dòng)力,，取得良好的合作效果。

2,、明確責(zé)任分工

有效的合作學(xué)習(xí),，必須進(jìn)行明確的責(zé)任分工，“組長(zhǎng)”,、“記錄員”,、“發(fā)言人”、“紀(jì)檢員”等各司其責(zé),；另外,，小組中的每位同學(xué)都可以根據(jù)自身的學(xué)科成績(jī)、興趣,、特長(zhǎng)自薦擔(dān)任學(xué)科小組長(zhǎng),；這樣每個(gè)同學(xué)既是小組中的管理者，又是被管理者,，每個(gè)人都是小組的“主角”,。同時(shí)，這種組內(nèi)分工還必須是輪換,，促使小組成員間的角色互賴,，增進(jìn)學(xué)生互動(dòng)的有效性。

3,、注重培訓(xùn)組長(zhǎng)

小組長(zhǎng)是老師的助手,，是同學(xué)們的“小先生”，他們工作的好壞,，直接影響到小組合作學(xué)習(xí)的成敗,。因此，一定要特別重視小組長(zhǎng)的培訓(xùn),。培訓(xùn)小組長(zhǎng)的關(guān)鍵在于教育其學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào),、學(xué)會(huì)安排調(diào)度、學(xué)會(huì)上傳下達(dá),、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)組員,，互幫互助。

我們認(rèn)為,，只有明確了小組長(zhǎng)的職責(zé),，開展系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，小組合作學(xué)習(xí)才能真正產(chǎn)生實(shí)效,。

我校合作學(xué)習(xí)小組實(shí)行一年多來，效果如何呢,？從我們平時(shí)實(shí)踐,、交流得來的情況來看，當(dāng)真是“遠(yuǎn)近高低各不同”：從班級(jí)之間的差異來看,，有的班級(jí)“課比較好上”,，有的班級(jí)“課堂比較亂”；從小組之間的較量來看,，有的小組“井然有序”,、“目標(biāo)達(dá)成率高”，而有的小組“一盤散沙”,、“討論不出東西”,。同時(shí)建成、同步進(jìn)行的小組,，為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的反差呢,？是什么力量在左右著小組的發(fā)展呢？

我們追本索源，一個(gè)主要原因就是小組沒有積極向上的小組文化做引導(dǎo),。只有在小組內(nèi)形成積極向上的小組文化和正確的集體輿論,，小組內(nèi)的每一位成員才有不竭的進(jìn)取動(dòng)力，反之,，如果小組內(nèi)沒有積極的文化,，即使本來努力的同學(xué)，也會(huì)慢慢地失去進(jìn)取心,。因此我們?cè)谑褂谩靶〗M”這一課堂的基本教學(xué)單位時(shí),，要下力氣抓好小組文化建設(shè)，做到“用文化凝心聚力”,。

1,、個(gè)性組名，豐富內(nèi)涵,，彰顯特色

要求各小組自主設(shè)計(jì)一個(gè)具有本小組特色的組名,，以此作為創(chuàng)建“特色小組”的方式之一。學(xué)生們對(duì)此大都興趣濃厚,，組名設(shè)計(jì)各具特色,，且具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)欣賞我校學(xué)生的設(shè)計(jì)與解讀,。

這些組名既突顯了小組成員的信心,，更是他們對(duì)小組的冀望。有了名字,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就都可以以小組的名義來參加,，按照班級(jí)建立的獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的小組自豪感和歸屬感,。

2,、設(shè)定小組口號(hào)，形成小組文化引領(lǐng)

要求班級(jí)內(nèi)的每個(gè)小組必須擁有一條屬于本小組的口號(hào),，激勵(lì)小組成員共同前進(jìn),，讓我們一起來聽一聽！

“做時(shí)間的掌控者”,、“進(jìn)步就是100分,！”喊著這樣的口號(hào)，怎能不讓人激情澎湃,，充滿力量,？

3、通過開展活動(dòng)來提升小組文化

文化要寓活動(dòng)中來發(fā)展和提升,，我們努力打造“月月有活動(dòng),、組組能參與”的良好氛圍,。如本班開展的“課堂之星評(píng)選”、“我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”征集等等,，都要求以小組為單位參與,，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了班級(jí)每位同學(xué)的熱情與積極性，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理水平,！

在活動(dòng)中,，我們要求時(shí)時(shí)處處不打破小組界限,，保證小組的整體性,。一方面，我們盡力給小組提供更多適合小組整體參與的機(jī)會(huì),；另一方面,，我們也努力將班級(jí)“送給”小組，定期由小組組織班級(jí)活動(dòng),，如每周的班隊(duì)教育活動(dòng)等,，增強(qiáng)了小組的對(duì)內(nèi)凝聚力和對(duì)外活力，學(xué)生的能力也在活動(dòng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng),！

評(píng)價(jià)作為整個(gè)小組合作學(xué)習(xí)過程的有機(jī)組成部分,，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有著重要的影響，從某種意義上說,，評(píng)價(jià)就是合作學(xué)習(xí)的指揮棒,。在具體操作中，我們提倡把“不求人人成功,，但求人人進(jìn)步”作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新境界,，把眼光灑向全體學(xué)生，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)他們把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M之間的競(jìng)爭(zhēng),，開展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

1,、建立合作學(xué)習(xí)小組考核統(tǒng)計(jì)表

我們以學(xué)習(xí)小組為單位,，在組際展開評(píng)比，使用“累計(jì)積分制”,，把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù),，形成了“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)”的新格局,，使得整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向大家合作達(dá)標(biāo),。

對(duì)于考核結(jié)果，我們每周一小計(jì),，評(píng)選出星級(jí)小組,；每月一合計(jì),，評(píng)選出月度最佳小組與最佳小組長(zhǎng)，舉行頒獎(jiǎng)大會(huì),。實(shí)踐證明,，小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的實(shí)施，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的積極性，每個(gè)孩子都擁有了一份責(zé)任感,，每個(gè)人都自覺地樹立了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，形成一種和諧、自主的班級(jí)氛圍,，提高了班級(jí)管理水平,。

2、送給小組一塊榮譽(yù)墻

榮譽(yù)墻上張貼小組的榮譽(yù),，看著別組的榮譽(yù)增多,，而自己小組的墻上卻是一片空白，每個(gè)小組都會(huì)奮起直追,！

總之,，合作學(xué)習(xí)符合課改精神，有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的全過程,，也有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)交往的能力,。因此在教學(xué)實(shí)踐中，我們要不斷追求真正意義上的小組合作學(xué)習(xí),，使小組合作學(xué)習(xí)真正具有實(shí)效性,！我想用一句話來結(jié)束我的匯報(bào)：“只要我們走的方向沒有錯(cuò)，每向前走一步都是成功,！”

我的匯報(bào)完了,，不到之處，懇請(qǐng)您批評(píng)指正,！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

上午好！

古人常說：秋收冬藏,。秋天是一個(gè)分享豐收喜悅的季節(jié),，而冬天是一個(gè)收藏幸福的時(shí)光，更是一段孕育希望的日子,。xx年的中考已經(jīng)落下帷幕,，xx年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響?；仡欉^去,，日月光華,，歲月如歌，我們?nèi)A中學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全體華中人的共同努力,，xx年的中考成績(jī)較xx年中考有了較大的進(jìn)步，無論是優(yōu)分率,，及格率,，人均分，還是低分控制率等情況較去年均有重大突破,，特別是優(yōu)分率,，上重點(diǎn)高中的人數(shù)較去年翻了兩番。當(dāng)然比起其它兄弟學(xué)校,，我們還有很大的距離,，我們還有很多事要做。但我相信,，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體華中人的奮力拼搏,，我們一定會(huì)頂起大冶教育的一方天地,，華中學(xué)校也必將成為大冶教育燦爛星空中一顆耀眼的明珠。

下面我就我們xx學(xué)校xx—xx學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)：

嚴(yán)是愛,，松是害,。教師對(duì)學(xué)生的愛要用智慧去啟迪，用情感去潤(rùn)澤,，而不是像少數(shù)父母對(duì)子女只用放縱去溺愛,。要對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他將來搏擊人生的性格,、意志和本領(lǐng),。讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：校在實(shí)行月月清的時(shí)候,，凡是沒有過關(guān)的學(xué)生,，放月假時(shí)一律不能回家，留到學(xué)校由值班教師清過關(guān)后才能由家長(zhǎng)接回去,，這樣才能做到每個(gè)學(xué)生都能過關(guān),，做到愛與嚴(yán)的和諧統(tǒng)一，學(xué)生的身心就能健康成長(zhǎng),。管理方針是:管理要管人,，對(duì)學(xué)生的愛還體現(xiàn)在對(duì)他嚴(yán)格要求上。因?yàn)槲抑?。管人要管心,，管心要知心,，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心,。通過教師的真心把華中的校園變成了學(xué)生的精神家園,，學(xué)生在華中這個(gè)家園里，師長(zhǎng)或者說在親人的幫助下,，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了,，不斷地獲取知識(shí)財(cái)富與精神力量，逐漸熱愛華中,，依賴華中,，離開華中之后，非常想念在華中的歲月,，開始感激華中,，回報(bào)華中。

眾所周知,，華中學(xué)校是一所民辦學(xué)校,。生源大多質(zhì)量較差，學(xué)生的底子薄,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性不夠。面對(duì)這樣的學(xué)生我怎么辦,？對(duì)此,，校提出了善解天下父母心，巧育國(guó)家棟梁材”辦學(xué)目標(biāo),，首先我要求教師對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。不放棄任何一名學(xué)生,，學(xué)校無論是師德標(biāo)準(zhǔn)上,，還是考核制度上都把每一位學(xué)生的進(jìn)步與否與教師的工資掛鉤。如學(xué)校實(shí)行了首視制和首問制,，規(guī)定學(xué)校的任何一名教職員工看見任何一名學(xué)生遇到困難時(shí)都必須主動(dòng)去了解,、去幫助、去解決,，使學(xué)生感受到華中學(xué)校教師不僅是師長(zhǎng),，還是親人，更是朋友,。任何一名教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì),，都必須主動(dòng)去教育、去制止,。否則一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn),，將會(huì)受到師德標(biāo)準(zhǔn)的制約,。

即人均分+優(yōu)分率+及格率—低分率=總積分，教學(xué)質(zhì)量的考核上我實(shí)行的考核方案是用總積分來考核教師,。這樣一來,，老師就不可能不考慮控制低分率了不可能不教育和幫助成績(jī)差的學(xué)生了觀點(diǎn)是任何對(duì)學(xué)生放棄不管的做法，都是缺少愛心和良心的表現(xiàn),。目標(biāo)是讓華中學(xué)校的學(xué)生,，人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有提高,！要把對(duì)學(xué)生的關(guān)心送到每一位學(xué)生的心扉,。

對(duì)學(xué)生的愛還體現(xiàn)在以嚴(yán)把關(guān)、用愛澆灌”工作方法上,，其次,。教師對(duì)學(xué)生的愛與父母對(duì)學(xué)生的愛方法是不同的一方面我教師要給學(xué)生很多的關(guān)愛，關(guān)心他健康,，關(guān)心他成長(zhǎng),，尤其要關(guān)心他心理健康。學(xué)生中來自單親家庭的比例大,，有的學(xué)生甚至與家長(zhǎng)無話可說,，情感壓抑，心理不健康,。針對(duì)這種現(xiàn)狀我校開設(shè)了心理課，設(shè)立了專門的心理輔導(dǎo)室,，讓學(xué)生的情感得到釋放,，心靈得到溝通，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

課堂效率明顯提高了絕大多數(shù)學(xué)生感覺到課堂上認(rèn)真一些了課后輕松了學(xué)習(xí)的壓力減小了學(xué)習(xí)成績(jī)提高了下陸學(xué)會(huì)組織的16所學(xué)校聯(lián)考中,，通過課堂教學(xué)改革。校初一至初三年級(jí)語,、數(shù),、外三科的成績(jī)?nèi)示挥谇傲校貏e是數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到全年級(jí)均分90多分的好成績(jī),。

憑質(zhì)量謀發(fā)展,，靠質(zhì)量求生存。從國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng),，無不具有這一共識(shí),；但對(duì)質(zhì)量的含義卻有不同的理解。作為民辦學(xué)校,，理解的質(zhì)量是全面的質(zhì)量,，具有高檔次的質(zhì)量,。所謂全面的質(zhì)量就是指學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀,，還要有能力的提高,、品格的進(jìn)步、性格的良化,、好習(xí)慣的養(yǎng)成,、身心的正常發(fā)育、氣質(zhì)的優(yōu)化等,；還能使絕大部分學(xué)生有進(jìn)步,；所謂高檔次的質(zhì)量，就是使我學(xué)生在校期間的進(jìn)步,，要高于其它學(xué)校,。否則家長(zhǎng)又何必進(jìn)行大量的投資，把孩子送到華中學(xué)校呢,？要達(dá)到這一目標(biāo),，只有靠自己的勤勞和智慧，把我學(xué)生塑造得更加優(yōu)秀,，更加完美,。這樣才能贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得社會(huì)的美譽(yù),。

用心做事才能把事情做好,！因此我首先就從課堂入手，怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,？校張次軒校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我說：認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),。因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地，不抓住課堂的45分鐘,，不提高課堂教學(xué)效率,，想提高教學(xué)質(zhì)量那是神話。理念是課堂不僅僅只是教師傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情,，碰撞知識(shí)火花，啟迪智慧情感的其樂融融的磁場(chǎng),。

改變以往“滿堂灌”教學(xué)方式,，教師從上課講到下課,，學(xué)生好比在聽說書,，聽故事,，課堂上學(xué)生沒有投入，從xx年開始我校就進(jìn)行了課堂教學(xué)改革。課堂效率低,，教學(xué)效果差,；新的教學(xué)模式中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課堂改革上學(xué)校不惜一切投入，先后分四批派教師到江蘇的洋思中學(xué),，學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)模式,。課堂教學(xué)改革上我第一步是照搬洋思的教學(xué)模式，規(guī)定每節(jié)課每位教師必須這樣做,，否則作教學(xué)事故處理,，以此來改變教師的教學(xué)觀念。第二步是xx年開始總結(jié)歸納采用這種教學(xué)模式的過程中有哪些效果明顯,，哪些不適合我校的校情,，也就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，第三步是根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn)總結(jié)出適合我校的教學(xué)模式和方法,，也就是現(xiàn)在采用的三三制”教學(xué)模式,，即每節(jié)課教師只講三分之一的時(shí)間，學(xué)生用三分之一的時(shí)間完成課堂練習(xí),，三分之一的時(shí)間由學(xué)生相互討論,、提問、總結(jié)和歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

即教師只講重,、難點(diǎn)，課堂上我還實(shí)行“三講三不講”教學(xué)原則,。一般學(xué)生看得懂的內(nèi)容不講,；教師只講超過三分之一的學(xué)生弄不懂的內(nèi)容和練習(xí)，少數(shù)學(xué)生聽不懂的內(nèi)容課堂上不講,；教師只講原理和分析，不講結(jié)果,。通過這樣硬性規(guī)定,，課堂效率提高了學(xué)生的求知欲激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然地提高了這樣不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的提高了學(xué)生各方面的能力,，如思維能力,，相互合作的能力，交流能力,，自學(xué)能力等,，真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。

一份耕耘，一份收獲,，華中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,，規(guī)模一年比一年壯大，這首先要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的一貫的關(guān)心與支持,！感謝各兄弟學(xué)校的幫助,，我們?nèi)A中人將會(huì)苦練內(nèi)功，外樹形象,，為達(dá)到我校辦學(xué)目標(biāo)——“公辦教育的參照,，民辦教育的旗幟，現(xiàn)代教育的典范”而努力,，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，為大冶的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，增添更多的亮點(diǎn),！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇七

各位校長(zhǎng),、老師們：

大家上午好！

回首過去,，我們無怨無悔,，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：

一、堅(jiān)持每周周練,。各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,，每周組織學(xué)生利用上課（一節(jié)課）時(shí)間進(jìn)行考試，親自批改,、講評(píng),，近距離的找出差距，做到一步一個(gè)腳印,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，這樣不會(huì)問題成堆,，不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜,、劉園,、謝淑芳等每次周練都全考、全批,、全登記,、全講評(píng)、常比較,。

二,、認(rèn)真組織四至六年級(jí)的月考。每月月考我們都將認(rèn)真對(duì)待，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一評(píng)卷,，并對(duì)每次考試成績(jī)及時(shí)的、別開生面的進(jìn)行分析,，使各校長(zhǎng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,，做到有的放矢，隨時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為,，各校也能及時(shí)組織本校教師召開質(zhì)量分析會(huì),，分析得與失。

三,、堅(jiān)持白天坐班制,，晚上辦公制。

靖石這幾年的成績(jī)能這么優(yōu)秀,，我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公，白天無課在辦公室備課,、改作業(yè),，就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上，我認(rèn)為這是非常難得的,，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí),。做學(xué)問，搞教學(xué),，首先時(shí)間上要保證好,。

四、抓教研踏踏實(shí)實(shí),。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計(jì)劃和本鄉(xiāng)實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，在抓計(jì)劃落實(shí)上我們從不打折扣,，教研不僅僅是聽課,、議課，我們還要檢查常規(guī),。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿,，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取成為靖石的特色工作。

五,、狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計(jì)劃,，近幾年靖石進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師,，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證,，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計(jì)劃,，使青年教師早日成才、早入角色,。

2,、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會(huì)舉行語文,、數(shù)學(xué),、英語、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng),。中心小學(xué)從選人,、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),，使我們的教師在參賽中脫穎而出,，如語文口語交際競(jìng)賽林婷榮獲一等獎(jiǎng)、品社說課競(jìng)賽幸春英榮獲一等獎(jiǎng),、數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽彭石香,、羅英榮獲二等獎(jiǎng)。

六,、重視終端管理,，更重視過程管理。

我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平時(shí)的常規(guī)檢查,、教學(xué)競(jìng)賽,、完成任務(wù)等，平時(shí)下去檢查我們不走過場(chǎng),，對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手,。靖樟小學(xué)從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名，這是十分難得的成績(jī),，希望各校向靖樟小學(xué),、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊,。展望未來,，我們滿懷信心，成績(jī)只能代表過去,，要取得好的成績(jī)我們還要找出差距,。歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1,、周練：有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事，隨便應(yīng)付,，要么發(fā)給學(xué)生回家去做,、不講評(píng)、也—為您整理—不批改,，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問,，根本沒有發(fā)揮周練的作用，還是那句話,，老師不改的就不要去布置,，布置了的就要去改，再者,，周練是中心小學(xué)花了錢去印發(fā)的,。

2、教學(xué)常規(guī)：教學(xué)常規(guī)是老師的常規(guī)工作,，很多學(xué)校的部分教師我們下來查常規(guī)時(shí)拿不出來,，有的班子成員不備課，這次評(píng)估每個(gè)學(xué)校都滿分,，以后就不是這樣的,，我們將不定期下來抽查，然后納入評(píng)估分中

3,、參加競(jìng)賽：大部分學(xué)校對(duì)參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視,，學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競(jìng)賽隨便派個(gè)人來，認(rèn)為比不到還更好,，不要去縣里比,，省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然,，這次靖樟,、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分。另外,，重點(diǎn)能使我們的老師走出去見識(shí)見識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù),。

4、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,，什么時(shí)候都少不得,，質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理，學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談,。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),，平時(shí)管理一盤松散，校務(wù)成咬心斗角,，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的,。

5,、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重,，什么工作都在安全前提下開展的。我們長(zhǎng)賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),，我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦,，為此這次長(zhǎng)賴小學(xué)定為不合格，請(qǐng)各校引以為戒,，高度重視,。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好,！今天,，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實(shí)基礎(chǔ)增強(qiáng)意識(shí)全面提高

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn),。上學(xué)期，我校全體教師,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，全面完成了教學(xué)任務(wù)，在全體師生的共同努力下,，希望我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高,。但是，我們應(yīng)該清醒的看到,，我校的個(gè)別班級(jí),、個(gè)別學(xué)科以及抽考年級(jí)在全縣的位置仍然不夠理想。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高教學(xué)效益,，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據(jù)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，現(xiàn)對(duì)20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：

從語文成績(jī)來看,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，無論是字詞的.積累,，還是基本句式的運(yùn)用,，學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語,、選詞填空,、照樣子寫句子、修改病句,、擴(kuò)句,、按課文內(nèi)容填空,、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強(qiáng),。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，95班語文及格率為54.89%，優(yōu)秀率為0%,。數(shù)學(xué)及格率23.1%,，優(yōu)秀1人，2.6%,，和上一學(xué)年相比略有提高,。96班語文及格率為63.3%，優(yōu)秀1人,，2%,，數(shù)學(xué)及格率28.6%，優(yōu)秀1人,，2%,。

從數(shù)學(xué)成績(jī)來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)運(yùn)算的意義和算理掌握得較好,，口算,、筆算的能力較強(qiáng)；對(duì)基本的概念,、關(guān)系,、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念,、性質(zhì),、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力,。全校數(shù)學(xué)及格率為89.1%,，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高,。

從英語成績(jī)來看,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞及簡(jiǎn)單的句式能掌握，其它的方面需要加強(qiáng),，全校英語及格率為26%,，優(yōu)秀率為7.7%。

本次試卷分析我是從1—5年級(jí)的每個(gè)班的語,、數(shù)試卷,、3—5年級(jí)的每個(gè)班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。從這次抽取的樣卷上來看：

1、語文方面

（1）,、卷面不夠整潔,，又臟又亂，涂改嚴(yán)重,，使用涂改液,、修正紙的試卷較多，字跡工整,、干凈整潔的試卷很少,，3—5年級(jí)大多數(shù)學(xué)生還在使用鉛筆作答。

（2）,、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠靈活，應(yīng)變能力差,，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無從下手,。還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會(huì)書寫,、課文不會(huì)背等

（3）,、學(xué)生的閱讀分析還是相對(duì)較差，閱讀理解做得好的不多,，有的學(xué)生干脆不做,；

作文沒有認(rèn)真審題，有跑題現(xiàn)象,，好作文比較少,，有的學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不知道占一格，甚至不打,，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低,。個(gè)別學(xué)生寫作能力有待提高，如：語言空洞,，詞匯量小,、不生動(dòng)，敘述不流暢,。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),，有錯(cuò)別字、病句等,。

2,、數(shù)學(xué)方面

（1）、學(xué)生分析問題的能力還不是很好,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認(rèn)真審題,，個(gè)別學(xué)生甚至落題,。

（2）,、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng)，如：制作統(tǒng)計(jì)圖,；

在平面圖上辨別方向標(biāo)出場(chǎng)所,，不夠精確。

（3）,、部分學(xué)生知識(shí)學(xué)得死不會(huì)變通,，分析解決應(yīng)用問題的能力低。

（4）,、很多學(xué)生在解題過程中計(jì)算能力不強(qiáng),，準(zhǔn)確率不高，尤其是計(jì)算題,。

3,、英語方面

（1）、記憶性知識(shí)掌握不牢,。本次檢測(cè)關(guān)于單詞拼寫題,、語言規(guī)則題等需要背的知識(shí)，學(xué)生的完成情況不理想,。

（2）,、學(xué)生對(duì)語篇的理解能力比較差。每個(gè)年級(jí)的情景會(huì)話,，都需要學(xué)生能通過上下文來猜測(cè)詞義大體看懂全文,，學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析,、歸納,、整理能力都很差。

（3）,、學(xué)生寫作能力不強(qiáng),。本次檢測(cè)，有二成學(xué)生寫不出成形的文章,，還有部分學(xué)生寫的文章單詞錯(cuò)誤太多,，看不出寫的是什么意思。

（4）,、兩級(jí)分化現(xiàn)象突出,。一是同班學(xué)生之間的，另一方面是班級(jí)之間的,。

我們要高瞻遠(yuǎn)矚,，全體教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教育教學(xué)成績(jī)得到一定的提高,，但以下幾個(gè)方面應(yīng)引起我們的高度重視：

（一）以教學(xué)為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對(duì)外交往與對(duì)內(nèi)管理上忙于對(duì)外,，在管理上注重剛性管理,，缺少過程性管理與引導(dǎo)；在形式與內(nèi)容上,，注重形式,，缺少求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多,，真正落到實(shí)處的少,。

（二）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng),，但仍有個(gè)別教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)可有可無,，教學(xué)隨意性較大，面對(duì)學(xué)困生又缺少耐心,，時(shí)有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

（三）現(xiàn)有設(shè)備的利用率不高學(xué)校的教研活動(dòng)能正常開展,，但不少處于低水平狀態(tài),，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要,，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導(dǎo),，沒有開闊的視野和先進(jìn)理念的支持，缺乏研究意識(shí),，沒有明確的研究方向,，學(xué)科組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。

（四）承班率高,，生源素質(zhì)參差不齊,，再加上有些家長(zhǎng)外出打工、做生意或單親家庭,，使得家庭教育的隱性缺失,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。

（五）學(xué)科發(fā)展不均衡,，從考試成績(jī)來看，語,、數(shù)明顯高于英語,，全校的英語成績(jī)有待提高。除了學(xué)生、社會(huì),、家庭不夠重視外,，課時(shí)少、英語教師素質(zhì)參差不齊,，也是成績(jī)差的因素,。

（六）班級(jí)之間的成績(jī)相差懸殊，如如一年級(jí)的數(shù)學(xué)最高分86.48,，最低分73.98,，相差12.5分；二年級(jí)的數(shù)學(xué)最高分89.59,，最低分75.62,，相差高達(dá)13.97分；三年級(jí)的語文最高分86.69,，最低分69.76,，相差高達(dá)16.92分；四年級(jí)的語文最高分84.46,，最低分69.85,，相差高達(dá)14.61分；五年級(jí)的數(shù)學(xué)最高分82.69,，最低分68.78,，相差高達(dá)13.92分；

針對(duì)以上情況,，結(jié)合我校的實(shí)際,，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，向課堂40分鐘要質(zhì)量

每位教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練,，一課有一得,，決不讓問題過夜；讓學(xué)生在合作,、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，真正做到輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾,，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段,，因此要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理,，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,，并建立監(jiān)督措施,，督促到位。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，為上好課奠定基礎(chǔ),。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到“題精”、“量足”,、“面廣”,，訓(xùn)練形式靈活多樣，提倡分層布置,，批改要求做到認(rèn)真,、及時(shí)、細(xì)致,、規(guī)范,，并及時(shí)分析反思，采取正確補(bǔ)救措施,，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后,，要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測(cè)工作,，每次檢測(cè)后要求做有書面分析，有改進(jìn)措施,，有下階段努力目標(biāo)等,，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路,，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效,。

3、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度向管理要質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂,，深入教學(xué)第一線,，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo),、改進(jìn),。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想,、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì),、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載,，提出建設(shè)性意見,，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,，從而追求課堂教學(xué)的有效性,。

從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)，閱卷時(shí)有的教師由于趕時(shí)間,，造成了漏改,、錯(cuò)改、總分統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，使得卷面上涂改比較嚴(yán)重,，沒有給學(xué)生形成榜樣的作用。

這樣的問題在學(xué)生中造成了很大的負(fù)面影響,，因此,，作為教師應(yīng)做學(xué)生的榜樣，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做教師的榜樣,，學(xué)校將加大檢查與監(jiān)督的力度,，向管理要質(zhì)量，努力為老師們創(chuàng)造一個(gè)公平,、公正,、客觀的教學(xué)環(huán)境，盡量減少在評(píng)比中的消極因素和不利因素,，全面激發(fā)教師的工作積極性,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓趣味化走進(jìn)英語課堂

我校學(xué)生多,，并且很多家長(zhǎng)在外務(wù)工,，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活,。學(xué)生課后到處游玩,，不但有安全隱患，更玩得心散人疲,，影響了學(xué)習(xí),，甚至染上社會(huì)的不良習(xí)氣，針對(duì)這種實(shí)際狀況,，我們一方面要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，另一方面分年段、時(shí)段開展了豐富多彩的活動(dòng),，學(xué)生參加有益的活動(dòng)多了,，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂，心情舒暢了,，學(xué)習(xí)的熱情就高,，成績(jī)自然就進(jìn)步了

語學(xué)科是我校的薄弱科目，教師要在重視學(xué)生聽力的基礎(chǔ)上為學(xué)生口語創(chuàng)設(shè)輕松,、積極的空間,。注重學(xué)生語言的發(fā)展，積累豐富的詞匯和語言樣式,，在運(yùn)用中加以掌握,。做到新課導(dǎo)入趣味化、練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化,。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使其更加科學(xué)化,、合理化,、生活化、多元化,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

5,、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以人為本，關(guān)心學(xué)生,，通過多種形式了解學(xué)生,，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞,、勤于思考和傾聽的習(xí)慣,。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上,，因此,，教師要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的班隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔，又臟又亂,，字跡工整,、干凈整潔的試卷少，涂改嚴(yán)重,、使用涂改液的有48人,，占抽查人數(shù)的36.92%；因此,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講,、課堂練習(xí),、坐姿、書寫習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律,，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

1,、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

2,、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團(tuán)隊(duì)

3、畢業(yè)年級(jí)實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)30保35”的總體目標(biāo),，重現(xiàn)錦小昔日雄風(fēng),。

總結(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨,。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多,，任務(wù)很重。但我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，有齊校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇九

各位校長(zhǎng),、老師們：

大家好,！

上學(xué)期，在各位校長(zhǎng)及老師們的共同努力,，全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),。在20xx年全縣教育工作會(huì)上，我校獲得“目標(biāo)責(zé)任考評(píng)先進(jìn)單位”,、“安全穩(wěn)定先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ懊餍巧鐖F(tuán)”等四項(xiàng)榮譽(yù),，在20xx年,，我鎮(zhèn)還獲得西安市“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”,、“平安校園”等17項(xiàng)市,、縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教師獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)56人次,。在此,，我代表中心學(xué)校向辛勤工作的全體教師表示最衷心的感謝：大家辛苦了！

今天我們召開教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì),，其目的就是對(duì)上學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，表彰取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校和老師，推介教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校和老師的成功經(jīng)驗(yàn),，查找教學(xué)工作中的不足之處,，進(jìn)一步全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期中心校對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測(cè),，從監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分整個(gè)組考工作是嚴(yán)密的,，本次考試的結(jié)果真實(shí)的體現(xiàn)了各學(xué)校和老師們的教學(xué)實(shí)績(jī),，下面我將統(tǒng)一測(cè)試的情況作個(gè)總結(jié)，希望各位校長(zhǎng),、老師們會(huì)后認(rèn)真回顧一下過去的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，確定目標(biāo),，制定方案,，為今年的工作作好充分準(zhǔn)備,，取得更好成績(jī),。

1、20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)的總體情況,。通過分析比較,，歸納以下幾點(diǎn)：

⑴個(gè)別年級(jí)同一科目差距懸殊。平均分第一名和最后一名分差令人吃驚,，感到擔(dān)心,。我們承認(rèn)學(xué)生的差異性，承認(rèn)教師的差異性,，但是平均分相差幾十分的現(xiàn)象是不正常的,，應(yīng)該引起在座的每一位的反思。

⑵班級(jí)人數(shù)的多少不是分?jǐn)?shù)差距懸殊的主要原因,。幾十名學(xué)生的班級(jí)獲獎(jiǎng)的大有人在（22人次獲獎(jiǎng)）,，十名學(xué)生左右的班級(jí)獲獎(jiǎng)的也不少（14人次獲獎(jiǎng)）。

⑶教師年齡的大小也不是分?jǐn)?shù)差距懸殊的主要原因,。受表彰的既有中青年教師,，也不乏即將退休的老教師。

⑷工作認(rèn)真,、愛崗敬業(yè)是取得良好教書育人效果的根本保證,。每位老師都要有“人生不可重來，學(xué)生不容耽誤”的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí),，古人曾言“庸匠誤器,，器可別制；庸婦誤衣,，衣可別裁,；庸師誤子弟，子弟可復(fù)胚乎,？”我們每一位老師要抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)工作，給學(xué)生打好文化知識(shí)基礎(chǔ),。

2,、各校的獲獎(jiǎng)情況（各科前三分之一名）：

本次考試1—6年級(jí)共18個(gè)科目，每個(gè)科目取前三分之一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，總共有36個(gè)科目獎(jiǎng),，各校獲獎(jiǎng)的人次分別是：中心校本部13人次；響橋小學(xué)9人次,；成道宮小學(xué)7人次,；元馬店小學(xué)3人次；郝村小學(xué)2人次；甘水坊小學(xué)1人次,；北寺小學(xué)1人次,。

4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況,，剛才李校長(zhǎng)已經(jīng)在大會(huì)上逐一宣讀,，我不再重復(fù)。請(qǐng)各位校長(zhǎng)組織本校教師開一個(gè)總結(jié)表彰會(huì),，對(duì)學(xué)校上一學(xué)期的教育教學(xué)工作很好的分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究改進(jìn)工作的辦法,，力爭(zhēng)縮小差距,，提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)的整體水平。在此我覺得應(yīng)該對(duì)以下幾位年齡大的教師提出表揚(yáng)：何彩霞老師,，韓朝暉老師,，趙思文老師，李會(huì)英老師,，華升民老師,，界文軍老師，李思睿老師,，他們都已經(jīng)50多歲了,，有的即將退休。但他們?nèi)砸岳象K伏櫪的精神,，愛崗敬業(yè),，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),，他們所帶的班級(jí)成績(jī)都處于前三名,，雖然有的沒有獲獎(jiǎng)，但他們的精神值得全體老師學(xué)習(xí),，給我們中,、青年教師作出了很好的表率，樹立了榜樣,。

為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，我講以下幾點(diǎn)想法。

1,、提高認(rèn)識(shí)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，“質(zhì)量是主線”，希望各位校長(zhǎng)要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn),。國(guó)家提倡素質(zhì)教育,，但學(xué)生的文化素質(zhì)是最重要的素質(zhì)之一，縣教育局對(duì)小學(xué)教育非常重視，每學(xué)年都對(duì)全縣小學(xué)進(jìn)行抽考,，各校要作好充分準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)在縣抽考中取得優(yōu)異成績(jī)。中心校以后也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)過程的管理,，向過程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)日常工作的督查和教學(xué)過程的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),，各位校長(zhǎng)要依據(jù)教育法規(guī),、教學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃、縣教學(xué)常規(guī)管理辦法,、學(xué)校教改工作計(jì)劃等,，全面安排好學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)教師的每一個(gè)教學(xué)步驟進(jìn)行督查,，以保障學(xué)校的日常教學(xué)工作順利有效的進(jìn)行,。

3、制定好管理,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)方案

為了有效的開展教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，各校要制定出一套行之有效的管理,、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作要按有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行量化,、細(xì)化，并結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行管理,，制定出相關(guān)制度,，對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)要以教學(xué)質(zhì)量為主，各校要制定好評(píng)價(jià)細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案,，評(píng)優(yōu)樹摸,、職稱晉級(jí)都要把教學(xué)質(zhì)量作為主要考評(píng)指標(biāo)。

按照“四有”要求自己：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。

一是要有理想信念,。教師肩負(fù)著國(guó)家的使命和社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生人生道路的引路者。老師要把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,。今天的學(xué)生,，就是祖國(guó)明天的建設(shè)者和棟梁之材。希望全體教師都能樂教敬業(yè),，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，從小懂感恩,，有擔(dān)當(dāng),，講文明，守規(guī)則,。

二是要有道德情操,。“德者,，本也,。”作為教師,，就要自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，修品養(yǎng)德，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，?zhēng)做學(xué)生終生難忘的恩師,。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)?！暗履苷渖?，才能稱其職?！币蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，還必須有讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。宋代的王安石說過：“讀書謂已多,，撫事知不足?！?、“不讀書不足以應(yīng)事”。講的就是平時(shí)要善于學(xué)習(xí),，積累知識(shí),，才不會(huì)出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”的遺憾和尷尬。

四是要有仁愛之心,。教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，沒有愛就沒有教育。永遠(yuǎn)懷著一顆善良之心,，溫和對(duì)人對(duì)事,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事時(shí),，施以和風(fēng)細(xì)雨式的教育,，動(dòng)之以情曉之以理導(dǎo)之以行，“親其師,，信其道”,，才能讓學(xué)生真正“內(nèi)化于心，外化于行”,。

同志們，由于剛剛開學(xué),，工作頭緒比較多,，我在此不再占用大家的時(shí)間了。就讓我們以縣局提出的“質(zhì)量主線,、安全底線,、紀(jì)律紅線”為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)德育工作,，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng)建工作，為提高我鎮(zhèn)小學(xué)階段的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力吧,！

謝謝大家,。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

俗話說：“編筐窩簍全在收口”,，初四復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復(fù)習(xí)的緊張過程,，感受最深的是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的重要,，即遇事相互交流，遇題共同探討,，有分歧時(shí)求大同存小異,，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒，心態(tài)平和一點(diǎn)兒等等,。學(xué)期剛開始,，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的大體計(jì)劃,，期中考試前我們順利完成了新課學(xué)習(xí)計(jì)劃,，即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù),，這次考試，我們打破常規(guī),，考整冊(cè)課本,，題型和中考一致，由于學(xué)生模擬訓(xùn)練比較少,，復(fù)習(xí)時(shí)間比較少,，再加上多數(shù)學(xué)生書寫習(xí)慣比較差,、閱讀寫作水平整體不高,、答題還不夠規(guī)范,，因此這次語文成績(jī)不盡如人意也是在我們意料之中的,，重要的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足,，為學(xué)生敲一次警鐘,！

我們初四備課組的三位教師不會(huì)止步于現(xiàn)狀,，年前是一個(gè)復(fù)習(xí)的黃金階段,，我們會(huì)高度重視,，發(fā)揚(yáng)克服困難,、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng)，明確本階段的復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),，將工作計(jì)劃到每一天,，緊緊抓住學(xué)生，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，抓住每個(gè)細(xì)節(jié),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，充分,、高效利用好所有可利用的時(shí)間,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，臥薪嘗膽,、拼搏進(jìn)取、苦干加巧干,，確保中考中取得好成績(jī),。我們的基本原則是以本為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打,；精選習(xí)題,，精編學(xué)案；重視積累,、突出讀寫,；強(qiáng)調(diào)運(yùn)用、鼓勵(lì)創(chuàng)新,；專題復(fù)習(xí),，加大模擬,。

今后工作的重點(diǎn)：

1,、潛心研究中考題,，對(duì)考點(diǎn)了如指掌。

2,、強(qiáng)調(diào)書寫訓(xùn)練,，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚,，筆畫清晰,；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,，不添減筆畫,。

3,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，做到少講精練勤檢查,。

4,、在閱讀訓(xùn)練中總結(jié)做題思路和方法,，重視答題技巧和規(guī)范表達(dá)。

5,、寫作教學(xué)注重素材積累,，充實(shí)文本內(nèi)容，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)意識(shí),，點(diǎn)題意識(shí)，盡量打造一處亮點(diǎn),，寫出真情實(shí)感,。習(xí)作要力求做到題目新穎，構(gòu)思巧妙,，材料新鮮,，細(xì)節(jié)鮮活，情感獨(dú)特,。

如何搞好語文復(fù)習(xí),，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),，也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語文老師去研究和探索,。只要我們一切為學(xué)生著想,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語文復(fù)習(xí),，相信學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高,，當(dāng)然中考也就一定可以考出理想的成績(jī)。

謝謝,！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！我叫易婧,，來自新力學(xué)校,。今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班老師聚集在一起，共同研究,、探討本屆畢業(yè)生教育教學(xué)工作,，倍感榮幸。今天的會(huì)議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作,，提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校增光，甚至為學(xué)區(qū)增光,。

作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師,，而且第一次教畢業(yè)班，我應(yīng)該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),。今天就先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì),，談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

首先,，我對(duì)我所教的班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：我教數(shù)學(xué)，總體來看大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課還比較喜歡,，甚至很多學(xué)生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了,，改上數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也還蠻高,。上課紀(jì)律都挺好,。但是很大一部分基礎(chǔ)很差，計(jì)算能力不強(qiáng),。班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有一批成績(jī)好的可以達(dá)優(yōu)秀，還有那么一大批就二三十分,。也有部分學(xué)生比較懶,，作業(yè)不完成,，就算完成了也有些是抄別人的，應(yīng)付老師檢查,。針對(duì)這些各樣的問題,，讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法，因人而異,，提出合理的要求,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。所以接下來我想談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué),，抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差,，即使老師能力再?gòu)?qiáng),，教學(xué)水平再高，課講得再精彩,，對(duì)那些差生來說,，毫無益處，他們照樣不知所云,。因此,，必須狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，讓計(jì)算訓(xùn)練日?；?，每天完成幾道各種題型的計(jì)算題，努力提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

作為一名教師必須要抓好備課關(guān),，抓好上課關(guān),。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，培養(yǎng)尖子生。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,，課堂多向?qū)W困生提問,，讓他們參與到課堂教學(xué)中來，當(dāng)面批改他們的作業(yè),，當(dāng)場(chǎng)解疑,，甚至多抽時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。其次讓優(yōu)生幫扶,，督促學(xué)困生認(rèn)真學(xué)習(xí),。努力提高優(yōu)秀率和及格率,。

教師和學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo)，并且努力為之奮斗,。有目標(biāo)就會(huì)有壓力,，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),，就會(huì)獲得理想的結(jié)果,。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月,、每一周,、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化“今日事,、今日畢”,。

嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),，不拖拉不推辭,，更不能去抄襲他人的。平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,，做題之后養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣,，不要因?yàn)槭д`而導(dǎo)致失分。

測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段,。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候光憑老師講解,，學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生的掌握并不深刻,，只有通過測(cè)試,，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題,，才會(huì)印象深刻,。另外測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己與其他同學(xué)之間的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性,。

最后,，祝大家身體健康，工作順利,，在工作中取得優(yōu)異的成績(jī),。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

今天,，很榮幸能作為獲得年段教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)的教師代表上臺(tái)發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全年段的老師向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向在座的各位老師表示最美好的祝福,！

說實(shí)話，站在這里,，此時(shí)此刻,，我心里十分慚愧?；叵脒^去,，我覺得自己工作做得還很不夠，跟在座的老師們比,，還有許多不足和差距,。如果說，上學(xué)年我們年段取得了一點(diǎn)成績(jī),，那也是得益于我們年段擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，這一份榮譽(yù)應(yīng)該屬于他們，屬于兢兢業(yè)業(yè),、默默耕耘的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員,。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，在分享這一喜悅的同時(shí),，我的思緒又匆匆的把往昔的歲月丈量：在過去的一年里,，我們年段的“戰(zhàn)友們”，為了工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、顧全大局、服從安排,、不計(jì)得失,，一起分擔(dān)辛苦勞累，一起分享喜怒哀樂,，一起走過了一段讓我難忘的征程,，演繹了多少讓我感動(dòng)感激的故事；為了孩子,，他們勤奮工作,，積極鉆研,，熬過漫漫長(zhǎng)夜,，披著晨光又踏進(jìn)校園的大門，寒來暑往,，他們用愛譜寫教育人生,，用青春譜寫園丁之歌，用自己諄諄教誨揚(yáng)起了學(xué)生理想的風(fēng)帆。在此,，我要感謝這些親密的“戰(zhàn)友們”,，我為你們感到驕傲!讓我們攜手共勉，把這份榮譽(yù)當(dāng)做奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)心劑,；在今后的教育教學(xué)工作中一如既往,，無怨無悔，盡心盡責(zé),，安于寂寞,，甘當(dāng)人梯，在平凡的教壇上辛勤耕耘,，收獲自己的'精彩人生,！

日月輪回，春秋更替,。又是一年長(zhǎng)空鳴雁,，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年柳絮紛飛,，又是一年桃紅李白,。新的學(xué)年，已經(jīng)在醉人的秋意中拉開了帷幕,。秋天不僅有收獲的幸福,，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實(shí),，更意味著奉獻(xiàn)的美麗,。生活在潯小這個(gè)溫馨的大家庭，我們看到了潯小新一輪發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,，也明白了我們肩上沉甸甸的責(zé)任,！三尺講臺(tái)需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@，還有那一群可愛的孩子,，需要我們用慈愛去呵護(hù)純真,，用智慧去孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)去開啟心靈,，用希冀去放飛理想,。讓我們一起憧憬，一起期待,，一起努力,，一起拼搏，為了潯小更美好的明天,，盡我們的一份薄力,！

謝謝大家！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,。能夠有這樣的機(jī)會(huì)跟大家一起切磋和交流,，我覺得非常榮幸。如果說在以往的語文教學(xué)工作中我取得了一定的成績(jī),，我想這成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的信任和鼓勵(lì),，同事們的支持和幫助。當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我也進(jìn)行了一些探索和嘗試，現(xiàn)在我就借此機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)和做法,，希望我的一孔之見能夠起到拋磚引玉的作用,。

愛因斯坦曾說過：“教師在他的本職工作上應(yīng)該成為一種藝術(shù)家?！鄙頌樗囆g(shù)家的我們就必須講究教學(xué)的藝術(shù),。

高三備考中，我們教師采用最多的基本教學(xué)模式是：

①大量訓(xùn)練,；

②發(fā)現(xiàn)普遍性問題,；

③爭(zhēng)分奪秒地講解。

這種做法固然有一定的成效,，但也存在著一定的弊端,。體現(xiàn)為主客倒置，忽視學(xué)生的個(gè)體需求,。我覺得高三語文教學(xué)藝術(shù)的靈魂在于管理,，教學(xué)管理的生命則是“指導(dǎo)”，指導(dǎo)學(xué)生精力的投放,，時(shí)間的安排,；點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,。而不是牽著學(xué)生的鼻子在備考的路上飛奔,。

所以，我認(rèn)為,，高三語文教師要做的工作有兩件：

①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件,；

②對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理,。

語文教師要踐行為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件的理念,，就必須把時(shí)間還給學(xué)生。有了充裕的時(shí)間,，他們才有思考的空間,，才有可能自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有提出和解決問題的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)才能具有較強(qiáng)的針對(duì)性,。這樣，學(xué)生將不再是知識(shí)的奴隸,；教師也不再是知識(shí)的“霸主”,。在這樣的前提下再進(jìn)行難度適中而又合乎“考試大綱”要求的考查訓(xùn)練，就避免了“地毯式轟炸”的漫無目的,，學(xué)生對(duì)考查與訓(xùn)練中暴露出的問題才會(huì)萌動(dòng)解決的欲望,，從有效學(xué)習(xí)中收獲無限的快樂。

提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生成績(jī),，是每一個(gè)教師的愿望。要實(shí)現(xiàn)這一愿望,，教師就應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,。我覺得高三語文教師的作用并不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)講解和組織考查上，主要任務(wù)在于：

①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo),；

②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥,；

③幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中,、長(zhǎng)期目標(biāo),；

④對(duì)學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見和建議。教師的根本職責(zé)是指明方向,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的,、有效的復(fù)習(xí)，使學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者,。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)要想有效,，前提是了解學(xué)生,，真正做他們的“良師益友”。

就拿上一屆的高三（7）班來說吧,，從語文這方面看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是比較寬松的。我很少要求學(xué)生今天內(nèi)必須完成什么,，也沒有因?yàn)樗麄兪菍?shí)驗(yàn)班的學(xué)生就進(jìn)行大劑量高難度的訓(xùn)練,。我只要求他們除了年級(jí)統(tǒng)一征訂的資料外，針對(duì)個(gè)人情況為自己準(zhǔn)備一套復(fù)習(xí)資料,，課余時(shí)間根據(jù)自身的情況去研究,，去訓(xùn)練,，遇到不解的地方再和老師探討，從中把握一些規(guī)律性的東西,。大部分學(xué)生方向感是很強(qiáng)的,，知道自己該做些什么。

從他們拿來問我的問題我就知道他們的自主學(xué)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)的深淺程度,。課余聊天的時(shí)候?qū)W生也常常主動(dòng)告訴我最近在語文復(fù)習(xí)上在做些什么,。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生是我從高二一直帶上來的，對(duì)他們的情況可謂了如指掌,。同時(shí),，又因?yàn)槊看螠y(cè)試我都認(rèn)真地研究他們的試卷，把他們每一類題的得分情況記錄下來,，學(xué)生把握知識(shí)的優(yōu)劣長(zhǎng)短更是一目了然,，在指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)時(shí)就可以真正地做到因材施教。我覺得這樣的教學(xué)還是比較有效的,。

關(guān)于這一點(diǎn),，蘇霍姆林斯基說得好：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦,、興趣,、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo),?！碧招兄苍袀€(gè)生動(dòng)的比喻：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),，區(qū)別不同情況給以施肥,、澆水和培養(yǎng)教育?！睘閷W(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,，在充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，也許我們收獲的將是令人驚喜的碩果,。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（4）班的輔導(dǎo)員,，我根據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,，結(jié)合孝敬教育,、技能的展示、班級(jí)凝聚力開展一系列的活動(dòng),。

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，能真正做到為人師表,，率先垂范,。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí),，搞好團(tuán)結(jié),；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，并加以督促,。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,。

學(xué)期初我的四個(gè)班共欠學(xué)費(fèi)30多萬，也就是說有1,，3的同學(xué)欠費(fèi),，我知道這其中大部分同學(xué)是惡意拖欠有從眾心理，認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)是大三了就拖到畢業(yè)再繳清吧,。為此我專門召開班會(huì)結(jié)合誠(chéng)信教育,，宣傳教育部和學(xué)院有關(guān)繳費(fèi)的規(guī)定。對(duì)于那些“釘子戶”就電話聯(lián)系其家長(zhǎng)共同教育,，個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)自身就想拖欠,，遇到這種情況我還得先向家長(zhǎng)講解學(xué)院的政策，做通其思想工作,，最終在多方面的共同努力下,，四個(gè)班級(jí)除極個(gè)別貧困生外，其他同學(xué)都已繳清,。

畢業(yè)班本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是學(xué)生就業(yè)工作,，可以說作為畢業(yè)班的輔導(dǎo)員、班主任我們所做的絕大部分工作都是為了學(xué)生的就業(yè)服務(wù)的,，通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，如：要求同學(xué)們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀點(diǎn)——先就業(yè),、再擇業(yè)，對(duì)自己正確定位,，做到既不好高騖遠(yuǎn),，又不妄自菲薄,；指導(dǎo)他們制作個(gè)人簡(jiǎn)歷及應(yīng)聘技巧,；為學(xué)生填寫推薦表評(píng)語及畢業(yè)生登記表的鑒定等。到目前為止我的機(jī)電兩個(gè)班90%的同學(xué)已落實(shí)了單位,，數(shù)控兩個(gè)班落實(shí)了30%,。

獎(jiǎng)學(xué)金、三好生的評(píng)定及“入黨積極分子”的確定,。在此項(xiàng)工作中本著堅(jiān)守原則,、公開、公平,、公正地評(píng)選,，最終沒有任何同學(xué)提出異議。

以上就是本學(xué)期的一些主要工作,，總的來說,，我個(gè)人覺得要實(shí)現(xiàn)民辦高職院校學(xué)生“低水平進(jìn)，高素質(zhì)出”的目標(biāo),，任重而道遠(yuǎn),。作為年輕的輔導(dǎo)員、班主任,，我們與學(xué)生之間的距離感相對(duì)來說是比較小的,，平時(shí)與學(xué)生有更多的共同語言，這樣就對(duì)了解學(xué)生有很大的好處,，但同時(shí)由于工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，以及社會(huì)閱歷的不足，也決定了我們有時(shí)在思考問題與解決問題的過程中還欠缺成熟,，因而可能還有很多值得商榷之處,，我也衷心的希望能在與學(xué)生的雙向交流和向老教師、老班主任學(xué)習(xí)的過程中使自己得到不斷的提高,。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果累累的日子里,，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)教師,，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向辛勤工作在教育第一線的各位老師表示節(jié)日的祝福!

教師，人類靈魂的工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè),，“她代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命”,。身為人師,，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦,，但更多的是驕傲,。我驕傲,，我是一名人民教師,。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆,。因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望,。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑?，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來。孩子,，是祖國(guó)的未來和希望,，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”,、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求,。

作為一名教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的---從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，也真正體會(huì)到了,，教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的,。

即逢教師節(jié),，我們獲得了表彰，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的關(guān)愛,。也正是由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)，大力支持,，我們會(huì)寧教育才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)輝煌,！這也是作為一名會(huì)寧教育人的幸福！面對(duì)這一份榮譽(yù),，我們異常激動(dòng),，激動(dòng)的是我們平凡的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持,、肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，因而,，我們也意識(shí)到自身依然存在不足。在今后的工作中,，我們一定戒驕戒躁,，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提高教育教學(xué)水平，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取,，立足于講臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī),。我們堅(jiān)信，通過不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好,。

人心齊，泰山移,。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏，我們會(huì)寧教育必定會(huì)再創(chuàng)輝煌!“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”老師們,，讓我們攜起手來,，以本次表彰大會(huì)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，為教育更美好的明天而共同努力吧!,。

最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師工作愉快,，身體健康，萬事如意!謝謝大家,！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好!金色的九月，碩果累累,。今天,，很榮幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言。在這光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，我心里感到無比的激動(dòng)和忐忑,。一直以來，我都覺得自己是一個(gè)非常幸運(yùn)的人,。上學(xué)的時(shí)候遇到好的老師,，工作后遇到好的帶教師傅、好的領(lǐng)導(dǎo)和同事，任教時(shí)又遇到一屆又一屆可愛的學(xué)生,。此刻,，我想所有的獲獎(jiǎng)老師都和我一樣，在榮譽(yù)面前,，更加感到感恩,、敬畏和珍惜！所以,，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)老師,，向在曾經(jīng)的歲月里一直幫助、支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo),、同事,，表示最崇高的敬意!

捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書，我想用三個(gè)詞表達(dá)我此刻的心情,，他們是“感恩”,，“自豪”與“行動(dòng)”。

第一,，感恩之情,。言傳身教，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇。

恍如一夜春風(fēng),，我的人生走進(jìn)了美麗的行健學(xué)院,，走進(jìn)了樸實(shí)親切的經(jīng)管系。五年來,，我告別了天真,，走向了沉穩(wěn)；褪去了幾分稚氣,，成長(zhǎng)了幾多自信,；完成了從稚嫩的碩士畢業(yè)生到穩(wěn)健的青年教師的華麗轉(zhuǎn)身。從教五年,，雖沒留下可歌可泣的感人事跡,，卻留下了“全身心投入”五個(gè)大字。我不敢說我已鍛煉成了一名優(yōu)秀教師,，但我可以無愧地說,，我的努力和堅(jiān)持讓我成為了一個(gè)更好的自己！而這一切的成長(zhǎng)進(jìn)步,，正是來源于我身邊的老師們,。是他們,，以高尚的師德，對(duì)教育全身心的投入,，對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛,，給予我了學(xué)習(xí)的榜樣。今天,，我要代表獲獎(jiǎng)老師感謝所有的同事,，是你們對(duì)事業(yè)的無限執(zhí)著和飽滿熱情深深地感染著我們、激勵(lì)著我們,；感謝親愛的學(xué)生與家長(zhǎng),，是你們對(duì)學(xué)習(xí)的追求和對(duì)我們工作的理解，鞭策,、鼓舞著我們,；感謝學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了信心和支持,。

第二,，自豪之心。三尺講臺(tái)話冬夏,，一枝粉筆寫春秋,。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路,。

做老師很平凡,、很廉苦。但正是在這種平凡中,，我們感受到了教書育人的快樂,，我們默默耕耘，辛勤栽培,，慢慢收獲,。我們深知我們所擔(dān)負(fù)的是播種真理、傳承文化,、樹德育才、教育興邦的歷史使命,，我們踐行“進(jìn)德修業(yè),，自強(qiáng)不息”的理念，履行“敬業(yè)樂教,，厚德樹人”的承諾,，我們堅(jiān)持“明德，求真,，進(jìn)取,，篤行”。相比榮譽(yù)，我們更多的是為自己從事的這份職業(yè)而感到的驕傲和自豪,！

第三,，行動(dòng)之志。會(huì)當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海,！

成功，是令人期盼的,；獲獎(jiǎng),，是令人激動(dòng)的，但獲獎(jiǎng)不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,。我們將用行動(dòng)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的信任,，將自己的全部智慧奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，激情追夢(mèng),，勤奮敬業(yè),；我們會(huì)向身邊更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績(jī)，為行健的未來的爭(zhēng)光添彩!

最后,，祝愿我們行健學(xué)院：

桃李芬芳滿華夏,，英才馳騁耀五州。

行健教育再跨越,，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)姿萬代秋,。

祝全體教師:教師節(jié)快樂！謝謝,！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,。在這樣一個(gè)美好的日子里，很榮幸能夠作為全縣“教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”獲得者的代表發(fā)言,，我感到十分的光榮和榮幸,。設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我縣教育的生動(dòng)體現(xiàn),，也是對(duì)廣大一線教師的鞭策和鼓舞,。它將激勵(lì)著廣大教師繼續(xù)奮斗,，努力進(jìn)取，最終形成我縣教育蒸蒸日上,、蓬勃繁榮的局面,。

能夠獲得這份榮譽(yù)，首先感謝縣委縣政府,、縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo),，正是你們高瞻遠(yuǎn)矚，適時(shí)決策,，深入推進(jìn)高中教育改革創(chuàng)新,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，持續(xù)探索創(chuàng)新高考備考模式,，多次召開高考備考會(huì),，總結(jié)交流備考經(jīng)驗(yàn)，深入研究備考對(duì)策,，實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的快速,、優(yōu)質(zhì)提升。才有了會(huì)寧2019年高考的輝煌,。

其次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高三級(jí)備考團(tuán)隊(duì)以及高三8班的科任教師團(tuán)隊(duì)、47名參加高考的學(xué)生以及每一位家長(zhǎng),，正是在精細(xì)化的教育教學(xué)管理中,，我們一道精誠(chéng)合作、刻苦拼搏,，才成就了高三8班百分之百的二本上線率和70.2%的一本上線率,。

今天，獲得的這份殊榮,，是學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教育教學(xué)工作的肯定,。當(dāng)然，在我的身邊,，有很多和我一樣工作的班主任和老師,，他們每天從頂著晨曦陪伴學(xué)生跑操開始，到戴著星辰查看學(xué)生晚寢,，春夏秋冬風(fēng)雨無阻,。操場(chǎng)上，他們?yōu)閷W(xué)生指導(dǎo),、規(guī)范跑操，成為學(xué)生心目中規(guī)則堅(jiān)毅的存在,；樓道內(nèi),，隨時(shí)見到師生傾心交談,、面授機(jī)宜，成為學(xué)生心目中一個(gè)個(gè)精神導(dǎo)師,；教室內(nèi)他們和學(xué)生在書山上盤結(jié)而上,，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，成為知識(shí)的傳播者,。他們一個(gè)個(gè)如同一顆樹,，用自己的行為推動(dòng)另一棵樹，他們一個(gè)個(gè)用自己的靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。他們舍小家顧大家,，無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,，這都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

作為一名教師，傳承文明是責(zé)任,，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來也是責(zé)任。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠,，我們承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想,，責(zé)任重于泰山。然而經(jīng)過三年的陪伴,，當(dāng)看著每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，每個(gè)學(xué)生都捧起心愛的大學(xué)錄取通知書時(shí)，又是何等的幸福,。

在享受教育帶給我職業(yè)幸福,、成就感的同時(shí)，我將繼續(xù)提高自己的能力,，規(guī)范自己的行為,，管理自己的形象，我將不忘初心,，繼續(xù)把從事的教育工作當(dāng)做神圣的事業(yè)去追求,，當(dāng)成終身的事業(yè)去奮斗。作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勉,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力贏得全社會(huì)的尊重,。

最后,，祝愿我們的事業(yè)如桃峰巍峨屹立,，祝福會(huì)寧教育的未來似祖厲浩浩湯湯！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸,。身為教師,，教書育人，教出成績(jī)是我們的職責(zé),，而我們也只是做了分內(nèi)的事,，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，此時(shí)此刻我心中除了喜悅,，更多的是感謝：首先,，要感謝杜甫學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示的平臺(tái)。二,、要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持和動(dòng)力,，讓我能安心工作,。三、要感謝身邊的同事們,，是你們給了我無私的幫助,，使我的教學(xué)水平有了極大的提高，讓我能開心工作,。四,、要感謝我任教1511，1512班的學(xué)生們,，感謝你們的積極參與和配合,，兩年來對(duì)老師工作的支持與理解。

成績(jī)已成歷史,，如今我們又站在了同一起跑線,。

借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)同學(xué)們說：沒有哪位家長(zhǎng)不愛自己的孩子,，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生,。社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起,，珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師,，為學(xué)校增光添彩,。

作為一名教師，我愛我的學(xué)生,。學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決;學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;你們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),。作為一名教師，我更愛我的事業(yè),。我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。作為教師，我深感使命光榮,，責(zé)任重大,。在新的一學(xué)年里，我依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我將本著不拋棄,、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，嚴(yán)導(dǎo)其行,、愛暖其心，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀,。

我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè),，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟;給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)驚喜,，給耒陽教育一個(gè)奇跡,，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)未來,，我堅(jiān)信,，借助這次表彰大會(huì)的東風(fēng),，“杜甫學(xué)校”這艘教育上的大船,，一定會(huì)在總舵手賀校長(zhǎng)和董事會(huì)的引航下,，在我們的奮力搖槳下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作愉快!祝在座的同學(xué)們,，快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)！

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

九月的一高校園，紫薇爭(zhēng)艷,，丹桂飄香,。滿懷著喜悅的心情，帶著完美的憧憬,，我們又迎來了新的學(xué)期,。在這美好的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事和七千余名的同學(xué)致以最真誠(chéng)的問候與祝福,！

在過去的一年里，我們?cè)?jīng)努力過,、奮斗過?，F(xiàn)在，我們又站在新的起跑線上,，作為教師,，在新的一年里，我們依然會(huì)本著“以學(xué)生為中心”的宗旨,，用我們的愛心,、誠(chéng)心去換取學(xué)生的成長(zhǎng)、成才,，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái),，為每一個(gè)學(xué)生的騰飛插上理想的翅膀。

作為教師，我們會(huì)用恰當(dāng)?shù)难孕?，去引?dǎo)每一位學(xué)生,；用我們的真愛去感化每一位學(xué)生；用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)每一位學(xué)生,。

作為教師,，我們會(huì)全力以赴。因?yàn)?，職業(yè)注定我們的夢(mèng)想與你們連結(jié)在一起,。你們是幸福的，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。同學(xué)們,，為了你們的明天,，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)今天。

新的學(xué)期,，意味著新的希望,，新的憧憬和新的征程。新的學(xué)習(xí)征程希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：

第一,，要帶上理想和目標(biāo),。就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望,，它才可能直插云霄,；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高,，飛得更遠(yuǎn),。

第二，要帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會(huì)爬起來,，失敗了你會(huì)重新再來。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,！大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴雨沖過,，更見青松巍峨,！

第三，要帶上勤奮和努力,。幸福都是奮斗出來的,，擼起袖子加油干。玉汝于成,，只有“不馳于空想,、不騖于虛聲”，始終保持一股蓬勃朝氣,，不畏艱難,、奮發(fā)進(jìn)取，才能扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事情,。

親愛的同學(xué)們,，新的學(xué)期，新的開始,，那么就讓我們攜起手來,，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧與熱情,，不忘理想,，為圓我們的大學(xué)夢(mèng)而努力吧！

最后,，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康,、工作順利！

祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

祝愿我們的學(xué)校再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌,！

謝謝大家,！

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿題目篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，兄弟姐妹們：

大家好,！我是來自xxx,。承蒙我們組組長(zhǎng)xxx的厚愛以及組員的信任,，讓我代表第10組做發(fā)言。我們組除了一個(gè)xx之外,，其他的都是來自xxx的老師,。我很感動(dòng)，接著很激動(dòng),，現(xiàn)在是沖動(dòng),！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情,，借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)道六聲“謝謝,！”,。

1、感謝市局領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2,、感謝xx大學(xué)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們慎密安排的精品課程。

3,、感謝專家、教授們?yōu)槲覀兩系拿恳还?jié)精彩的講座,。

4,、感謝班主任老師為我們付出的心血。

5,、感謝為我們默默服務(wù)和奉獻(xiàn)的培訓(xùn)班班委們,，特別是xx班長(zhǎng)等同志。

6,、感謝20天來給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們,。

在這里，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我最想強(qiáng)調(diào)的是：感謝20天來給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們,。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲的是不僅僅是知識(shí)，更收獲著兄弟姐妹般的同窗情誼,。我感受著大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學(xué)覃啟連小妹妹所給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,，在我身體不舒服，生病的日子里為我端水送藥,，問寒問暖,。我感受到了來自上林大豐街二小學(xué)黎華老師給予我的姐妹般的溫暖，梨花般燦爛的笑容,，與其她處處為人著想,，對(duì)人體貼入微,、善解人意。讓我學(xué)會(huì)了：原來這就是女性的溫柔,、女性的魅力,！讓我學(xué)習(xí)并受用一輩子。我還感受到了第十組老師的團(tuán)結(jié)與合作,，讓我體會(huì)到了什么是團(tuán)結(jié)的力量,。團(tuán)結(jié)讓我們組取得了氣排球比賽的勝利；團(tuán)結(jié),，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里不獨(dú)孤,，不寂寞，讓我們知道了什么叫做和諧,，讓我感覺到我們組就像一個(gè)大家庭：這個(gè)家由原來的10個(gè)人,，迅速地發(fā)展到20個(gè)人！做到：有飯一起吃,，有酒一起喝,。在小二面前，男女平等,，不分勝負(fù)?。『韧暌黄鸪?，唱完一起睡,。當(dāng)然是男女分開睡。這點(diǎn)有南寧市教科所的農(nóng)所長(zhǎng)和斐科長(zhǎng)作證,，我們雖然兄弟姐妹情誼很濃,，但是沒有緋聞發(fā)生。每每和老師們互相交流,，收獲頗多,，感觸較深，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，對(duì)事業(yè)始終保持著熱情和激情,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著我,、激勵(lì)著我，這是我一生中一筆巨大的寶貴財(cái)富,。

老師,，同學(xué)們，雖然我們的培訓(xùn)結(jié)束了,，可我們的學(xué)習(xí)與交流仍在繼續(xù),。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久,！讓我們相會(huì)在xx的茉莉花節(jié)、xx的黑山羊節(jié),、xx的龍母節(jié),、xx的三月三歌圩、xx的xxx吧,！謝謝大家,！