時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇一

1、學生缺乏自律,，教學的具體實施難度大,。學生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差，特別是小學生,，很多時候身不由己,，偏移了方向。

2,、經(jīng)驗主義,，缺少整體思考。網(wǎng)課教學按照自己的教學經(jīng)驗授課,，師生互動少,，無法因材施教，部分學生學習成效較低,。

作為老師,，我們的首要任務(wù)是做好學生線上和線下學習的銜接工作。

我們的復學銜接工作分為教學銜接和心理銜接,。

1,、通過線上學習效果檢測對學生學習進行摸底，有效掌握學生的學習情況,；對全班學生的學習情況進行整體分析,，找出學生學習中存在的共性問題，制定教學策略,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、概念,，研究透徹，了解重點,，能運用自如,；

3、重視班級文化,，恢復學習狀態(tài),。通過開展同桌互助,、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動,，激發(fā)學生的交流互動,，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則,。

1,、開展各種班級活動，正確引導學生對生命的認識,，消除學生的畏懼心理,，培養(yǎng)學生樂觀的心態(tài)。

2,、給學生上好開學第一課，教育學生牢記科學洗手七步法,。教會學生做自身消毒工作,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生防疫習慣。

開學時間已經(jīng)確定,，疫情防控形勢積極向好,，我們已做好充分的準備，詳細的計劃,，期待與孩子們的相見,。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇二

受疫情影響，學校不能如期開學,。延期開學期間,，線上教育教學工作正有條不紊的開展著。但是當前疫情得以控制,，開學也逐漸提上日程,。為了使開學后的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量,，結(jié)合實際制定了如下的開學銜接教學計劃：

線上教學存在著不確定因素,，學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判,，掌握第一手資料,，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學計劃是復學前的首要工作。

針對調(diào)研及檢測結(jié)果,，本教研組開展了學科教學研討,，制定切實可行的方案，不急于上新課,，重新調(diào)整教學計劃,，,。

。

繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”,。開學第一課,，應(yīng)該結(jié)合疫情防控工作給學生上一堂愛國主義、生命教育的大課,，結(jié)合疫情防控常識,，讓學生感受熱愛祖國、善待生命,、維護健康的意義,。要讓學生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學防控,、眾多逆行者無私奉獻的結(jié)果,，讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期。

通過復學評價檢測,，對全班學生的學習情況進行整體分析,，對于學生普遍存在的問題，要拿到課堂中,，重點講解,，強調(diào)，對于個別學生存在的問題,，可以通過同學之間相互交流討論,，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法,；我們要認真?zhèn)湔n,，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識,，加深學生的印象,，從而達到學科知識學習上的銜接。

對知識掌握上的共性問題,，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決,。線上與線下教學銜接的難點在于線上學習期間，學生因自主學習能力和居家學習環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學習質(zhì)量上的差異,。實行分層教學是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇,。一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源,，根據(jù)自身需求自主復習,、反復練習。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度,、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法,，做到因人而異,、因材施教。對學習能力比較強的學生采用小綜合,、大容量,、定目標的教學方法；對學習能力中等的學生采用重基礎(chǔ),、勤練習,、促提升的教學原則；而針對學習能力相對較弱的學生應(yīng)遵循低起步,、耐心教,、補臺階的原則。

復學后的工作一定是非常緊張而忙碌的,，為了在精力有限的情況下更快,、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接，建立學生學習小組是一個可行而有效的手段,。把學生動員起來,，根據(jù)學生層次和能力差異建立學習小組，實現(xiàn)互幫互助,，共同提高。

此次延期開學對學生和老師都是新的挑戰(zhàn),。在面對新事物的過程中,，會有疑慮，會有收獲,。但是我們必將總結(jié)經(jīng)驗,，積極直面學生居家學習存在的短板，主動思考,，認真應(yīng)對,，以切合學生實際的教學方案為復課復學做好教學銜接，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡,，新學期迎著明媚的春光奮力起航,！

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇三

1.以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強監(jiān)督,，及時了解學校線上教學動態(tài)和進度,，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。

2.建立線上學習資源庫,，方便教師查找已學內(nèi)容,，學生能隨時回看，自主學習,，查漏補缺,。

3.掌握學校開學教學銜接狀況,，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學校提供借鑒,。組織線下與線上混合教學模式研討,，將線上教學作為線下教學的有益補充。

4.根據(jù)學校問卷星調(diào)查,、學生作業(yè)狀況,、參與率、學生座談等,，全面了解本校學生線上學習情況,，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案,。

5.制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表,，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔,。

6.全員掌握,，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù),，制訂切實可行的補學方案,。“線上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學生重新做一次,。

7.開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心,，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃,。指導教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析,，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”,。

8.利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷,、訪談交流,、各學科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。對全體學生進行一次視力檢查,，提出針對性的視力保護措施,。

9.加強班級管理，各學科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源,，上好開學第一課，做好始業(yè)教育,。

10.把握教學節(jié)奏,，開學后不可因?qū)W習周期短,、學習任務(wù)重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進入線下學習。

11.各學科要梳理線上教學內(nèi)容,，結(jié)合班級實際精準分析學情,，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學內(nèi)容,，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后,，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講,。

12.制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題,，要專題備課,，實行集體補學。對學生個別問題,，鼓勵學生通過回看線上教學視頻,，自主復習、針對性練習等辦法進行解決,。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作,。

13.開學前，孩子要在家長的指導下,，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況,。

14.開學后,，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴,，保護孩子的視力,。

15.家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系,，反饋孩子居家學生生活狀況,，合力做好孩子開學后學習與生活的適應(yīng)。

1.通過課堂檢測,、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題,，結(jié)合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作,，包括教學計劃,、教學內(nèi)容及教學方式的銜接等,。

2.建立線上學習資源庫，并對其進行精選,，形成線上教學精品資料庫,，并提供給本學科教師使用，以便學生結(jié)合實際選擇性回看,，以及時鞏固所學知識,，查漏補缺，溫故知新,。

3.提煉線上教學,、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享,。在線下教學的起始階段,，引導本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師,、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學,。

4.對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況,，及時了解線上教學存在的問題,，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題,，鞏固和提升線上教學效果,。

5.結(jié)合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學計劃,，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接,，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接,。

6.做好九年級學生的心理輔導工作,，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導,，在不過度增加學生學習負擔的前提下,，提升教學效果。

7.針對學情做好集體補學和個體補學計劃,。準確了解未參與線上學習的`學生情況,，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況,，采取適當?shù)难a助措施,。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇四

按照《永寧縣應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導小組學校工作組文件》(永疫領(lǐng)學組發(fā)發(fā)〔20xx〕3號)要求,根據(jù)永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學準備工作視頻會相關(guān)安排，現(xiàn)就我校20xx—20xx學年度第二學期返校開學教學檢測，特制定本計劃,。

1.穩(wěn)實檢測,，科學推進。穩(wěn)妥,、扎實做好檢測工作,，保障銜接教學檢測，有序有效,。

2.分時檢測,，錯峰降壓,。分二個階段進行學業(yè)檢測,。開學銜接教學期間，緩解各科同時高峰檢測教學壓力,。

3.及時檢測,，科學診斷。線上線下教學根據(jù)授課進度,，及時跟進檢測,，及時了解學生掌握情況，科學診斷確定線下銜接教學內(nèi)容,。

成立學業(yè)檢測領(lǐng)導小組

組長：曹志文

副組長：劉自東,、沈海俠、唐興成,、盛會珍,、馬玉峰、王新玲,。

成員：雅進搏,、各教研組長、各年級組長,、各任課教師,。

1.第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元,，科學診斷評估教學。

2.第二階段：線下銜接教學期間,，及時檢測剩余線上教學知識,，跟進診斷評估教學。

1.扎實開展空中課堂教學,。

2.嚴格實施課程安排,。嚴格按照教育廳空中課堂教學進度教學，每期(截止目前空中課堂教學8周)年級課程表提前發(fā)布,。5至6年級4月7號開學,，1至4年級4月13號開學,，直至通知開學為止。

3.統(tǒng)籌安排：

建立語文,、數(shù)學,、英語、藝體綜合學科教學統(tǒng)籌推進體系和機制,，做到教學同步,、師資同配、管理同行,、資源同享,、平臺同用。

4..團隊合力：以教研組,、年級組為單位,，發(fā)揮教研團隊合力。

(一)檢測內(nèi)容：

空中課堂教學授課內(nèi)容,。

(2)檢測方法：

1.分步推進：分線上線下教學二個階段,，組織教學檢測

2.診斷評估分析。

診斷評估分析報告內(nèi)容要求：

(1)診斷分析,，評估空中課堂授課和自己線上教學兩方面情況,。

(2)診斷分析，評估學生學習維度目標是否達到;存在的問題,。

(3)課堂教學銜接的重難點內(nèi)容,，課堂教學的補救措施。

教研組長：

各教研組長嚴格按照要求,，安排好檢測各項事宜,，確保此項工作順利開展。線上檢測時,，為確?？荚嚦煽冋鎸崳髂昙壗M長,，教研組長安排考試時間盡量考慮到家長的時間,，便于監(jiān)督。

全體教師：

3月22日開始分單元,，分階段線上檢測,。全體教師，按照教研組活動安排,，嚴格執(zhí)行每周的檢測,。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。

各組按照制卷人員分配,。各教研組長,，各任課教師提前安排到位。

各年級嚴格按安排,，完成線上線下檢測,。

(一)第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元,，科學診斷評估教學,。

1.檢測時間安排：

3月22日——3月28日：各學科進行第一次線上檢測;

3月29日——4月4日：各學科進行第二次線上檢測;

4月5日——4月11日：各學科進行進行第三次線上檢測;

每周三3——6年級英語，60分鐘

每周四1——6年級數(shù)學,，80分鐘

每周五1——6年級語文,，80分鐘

2.教學診斷評估時間：于4月12日之前，完成診斷評估分析,。各學科3次檢測全部結(jié)束后,，針對“查看報告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按之前指導要求,，進行幾單元綜合診斷評估分析,，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報告》,。

在線檢測平臺進行檢測,。各年級，學科,，統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一時間，開考和提交,。

教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時間和制作試卷人,。

3.具體分工

低語組：

一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊,，三單元沈鳳玲,。

二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云,，三單元張新榮,。

中語組:

三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮,、三單元,、王曉琴

四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春,、三單元王曉麗

高語組

五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元,、王曉蕓,、第四單元、楊濤

六年級出卷人：第一單元,、李治湄,、第二單元、張琴,、第四單元,、王麗娟

低數(shù)組

低數(shù)組單元測試安排：

一年級：王莉莉一單元，王主任二單元,，張老師三單元,，李娟老師輔助她們給出題。

二年級：王潔一單元,，張睿二單元,，滿璐三單元。

三年級：陳靜第一單元,，朱靜怡第二單元,，馬光榮第三單元。

高數(shù)組

高數(shù)組的制卷人員分配:

四年級組:一單元王玉紅,，二單元劉燕芳,，三單元陶衛(wèi)東。

五年級組:一單元馬海軍,，二單元孫振華,，三單元李曉琴。

六年級組:一單元楊雪,，二單元王秀麗,，三單元駱彩霞。

英語組

英語組制卷安排:

三年級,、王海俠

四年級,、靳瑩

五年級、王麗艷

六年級,、張曉彤

4.教學診斷評估分析：各學科3次檢測全部結(jié)束后,，針對3次“查看報告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按要求,，進行幾單元綜合診斷評估分析,，于4月12日之前，完成診斷評估分析,。

(二)第二階段：線下銜接教學期間,，及時檢測剩余線上教學知識,，跟進診斷評估教學。

1.檢測時間安排：

五,、六年級：4月7日-4月10月：各學科進行檢測;

一,、四年級：4月13日——4月16日：各學科進行檢測;

2.教學診斷評估時間：第二階段檢測全部結(jié)束2日后，完成診斷評估分析,。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇五

疫情就是命令,，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，全面開展校園消毒防疫工作,。

一、嚴格外來人員測溫,、消毒,、登記制度

對假期門衛(wèi)值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛(wèi)值班人員需24小時在崗值守,，值班老師及后勤工作人員需戴口罩,、測量體溫、登記后方可進入校園;值班老師按時到校值班,，要做好校園安全巡視工作,。

二、對幼兒園走廊,、教室,、門衛(wèi)等重要場所消毒通風

幼兒園雖在假期，但需防范于未然,，為了防止病毒病菌的滋生傳播,，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室,、樓道,、操場、園門口,、門衛(wèi)室等進行了全面的藥物噴灑消毒,。

三、加強值班巡查力度

值班人員需對消防設(shè)施,、用電安全等幼兒園安全隱患做排查,，并對幼兒園進行全面消毒防疫工作。

四,、通過教師群和家長群統(tǒng)計教師,、學生假期流動情況針對性進行防疫指導，確保師生安全,。同時,，李校長還要求加強對教師,、幼兒的居家、出行,、隔離留觀統(tǒng)計,。

此次部署安排，體現(xiàn)了幼兒園對疫情防控工作的高度重視,，對幼兒園安全高度負責的態(tài)度。我們相信,，在全社會的共同努力下,，我們?nèi)f眾一心、眾志成城,、群防群控,，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰(zhàn)爭!

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇六

新年的腳步漸行漸遠，新的一學期開始了,。俗話說：“一年之際在于春”,，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃,，對于順利地開展好教學工作極其重要,。鑒于此，特制定本學期教學計劃如下：

上學期,，我從高中來到武訓實小工作,，同樣是教書育人，但應(yīng)對的學生年齡差距大,，身心特點和知識本事有很大的不一樣,。能夠說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作,，一切都要從新開始,。所以，來到武訓實小后,，我虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，向年輕教師學習，扎扎實實做好自我的每一項工作,，異常是課堂教學工作,。以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，認真按照課程標準，落實教學常規(guī),，參與教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,。盡管作了很多努力，但成績?nèi)匀徊粔驂粝?，今后要更加虛心好學,，努力工作。

1,、加強教育理論學習,，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發(fā)展,。

2,、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率,，努力提高教學成績,。

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，端正思想,，擺正態(tài)度，精教愛生,，全身心投入教學工作,。少一些抱怨，多一些勤奮,，任勞任怨,，踏踏實實做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高,。只管播撒,，不問收獲，終有斬獲,。

2,、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余,，按照自我制定讀書計劃,，充分利用學校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍,，認真研讀,，結(jié)合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學,，提高教學本事和教學效率,。

3、團結(jié)同事,，虛心學習,。在教學工作中,，常存歸零思想，虛心向其他教師學習,。認真參加聽課活動,，借鑒其他教師的教學思想、教學模式,、教學方法,，提高自我教學水平。

4,、認真研究新課標,，吃透教材，根據(jù)教材資料和學情,，認真?zhèn)湔n，向35分鐘課堂要效率,，上好每一節(jié)課,。做好教學反思，及時發(fā)現(xiàn)問題,，彌補不足,，積累經(jīng)驗。教學中兼顧所有學生,，讓每一個學生都得到提高和提高,。

5、認真參加學校組織的各項教研教改活動,，經(jīng)過活動解決自我教學中遇到的問題和困惑,，使自我不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學方法,，適應(yīng)當前教育改革的新形勢,，跟上教育改革的步伐。

6,、做好和學生家長的溝通,。學生成長是家校共同努力的結(jié)果。認真記錄每一個學生的表現(xiàn),，及時反饋給家長,，共同努力，促進孩子健康成長,。

總之,，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成,，在今后的工作中,，我要盡心盡力,，做好自我的本職工作，真正做到認真工作,，享受生活,，不斷提高，升華人生,。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇七

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以,，我要高標準、嚴要求,。此外,，我覺得還應(yīng)當認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底,，又要有學術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

（

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情景和教材的運用性,，以及學科特點，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間,，在語言本事,，專業(yè)本事和書面表達本事上訓練自我，爭取每一天都有新的變化,。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，僅有不斷總結(jié)自我的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足,，才能成長起來。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和本事,。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思,。當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種,。種困難全身心的投入到教育教學工作中。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇八

新的學期,，新的開始,。今年的開學和以往有些不同，因為疫情的原因開始線上授課,，老師在家當主播,。停課不停學，停課不停研,，為了這次特別的開學,，我們已做好了充分的準備，從備課,、教研到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習,，只為讓孩子們在家也能享受到教育。新的學期，我一定根據(jù)教育局及學校的工作安排和計劃,，開展好符合本班學情的線上輔導工作,，關(guān)于開學后我制定了以下個人計劃：

本學期我繼續(xù)擔任中班的科任工作，每天給中班上兩節(jié)課：健康,、社會,、手工、折紙等,。每天還負責活動室的衛(wèi)生管理,，為午睡的小朋友鋪床、睡后疊被,，還要協(xié)助中班的班任發(fā)飯,，飯后打掃室內(nèi)衛(wèi)生，幼兒的午睡看護工作等,。

幼教工作是一項艱巨的工作,，需要我們幼兒教師付出艱辛的努力，要想做好幼教工作就需要我們幼兒教師有耐心,、細心,、還要責任心。

本學期新生較多,，占班級人數(shù)的百分之九十,，幼兒年齡較小，班中的只有五歲,，最小的才四歲,。班中絕大部分幼兒的一日生活常規(guī)較差，自理水平較弱的幼兒需要教師經(jīng)常提醒,，在日常工作中，結(jié)合自己所教的《社會》和《健康》,，要持續(xù)鞏固幼兒的生活常規(guī),，每次飯前都要求幼兒洗手，吃飯時要注意節(jié)約糧食,，不掉飯粒,。上課時要求幼兒要有準確的坐姿，結(jié)合課堂教學做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。上課認真聽講,，下課不在室內(nèi)大聲喧嘩，走路輕手輕腳,，不能抬腿就跑,。小朋友之間說話要用禮貌語言，不說臟話。早晨離家上學時和家人告別說：“再見”,。第一次見到老師說：“老師好”!放學和老師告別時說：“老師再見”!要求幼兒無論在家或在學校自己能做的事情自己做,，如：穿鞋、系鞋帶,、穿衣服,、疊被子、洗手洗臉,、自己吃飯,、整理學習用品等。教育幼兒講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,、廢紙。在家聽家長的話,，

在學校聽老師的話,。結(jié)合課堂教學展開爭做好孩子活動，孩子有點進步就即時表揚,，為他們貼小紅花,，使班級孩子盡快適合幼兒園的集體生活。剛開學新幼兒都有焦慮情緒,，有的整天哭鬧不止,，這就需要我們幼兒教師有耐心，從多方面體貼關(guān)心幼兒的一日生活,，減輕幼兒的焦慮情緒,。把每個幼兒當成自己的孩子看待，拉近自己與幼兒的距離,，想辦法使幼兒對自己產(chǎn)生親近感,，耐心細致地教育幼兒，使他們盡快融入幼兒園的集體生活,。

本學期我還負責教手工和折紙,，手工和折紙是幼兒最喜歡的一門課程，所以我要認真上好這兩門課程,，在教學中要耐心手把手地教幼兒折各種作品,，如：折小船、飛機,、小貓,、小狗、小兔等,。一邊不會教兩遍,，直到學會為止,，不能操之過急。教手工時,，利用好橡皮泥,，教幼兒捏各種各樣的作品，如：小蛇,、小碗,、刺猬、小人,、糖葫蘆等,。本學期保質(zhì)保量完成手工10個作品、折紙10個作品,。

中班幼兒自我服務(wù)水平弱,，在平時工作中，我除了完成本職工作外,，盡可能地參與教育活動,，讓教育活動更加深入。隨著天氣轉(zhuǎn)暖戶外活動相對較長,，所以在戶外活動過程中,，一定要細心護理好幼兒一定要杜絕意外事故發(fā)生。在戶外活動前認真檢查場地,，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患，協(xié)助班任做好安全工作,。

安全工作是一切工作的重中之重,，我們幼兒教師要增強“安全第一”的意識，做到事事時時處處注意安全,。并做到：“四勤”,，眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患即時處理,，杜絕一切事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。同時要做好幼兒的安全教育工作,，對幼兒經(jīng)常實行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火,、不追逐打鬧,、不玩危險的游戲等,。

平時要和班任相互配合，相互支持,，常常溝通,，一同探討幼教工作，團結(jié)一致,，共同努力,，協(xié)助班任盡力看護好班中幼兒，關(guān)心每一個幼兒,，使幼兒健康成長,。

在平時工作中，我要認真對待每一項工作,。本學期我還負責活動時的衛(wèi)生和管理工作,，我決定每天來到幼兒園第一件事，就是打掃活動室的衛(wèi)生,。先實行玩具的清洗和消毒,，然后擦掃地面?；顒邮业奈锲芬獢[放整齊,，井井有條?；顒邮业奈锲芬患患牟潦?，做到一塵不染。同時要遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，杜絕衛(wèi)生死角,，保證活動室的整潔。給幼兒們一個舒適,、溫馨的活動空間,。

本學期我還負責幼兒的午睡的看護，在每天的看護中要高度負責,，一刻不能疏忽大意,。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床,，防止意外發(fā)生,。在幼兒熟睡時，也不能大意,，要時時刻刻注意幼兒安全,。使幼兒安安全全上床，安安全全下床,。

平時要向有經(jīng)驗的教師學習,，取別人之長,，不自己之短。利用業(yè)余時間多學習幼兒教育理論,，持續(xù)積累幼兒教育知識,，豐富幼兒教育工作經(jīng)驗。還要持續(xù)實行幼兒教育知識更新,，持續(xù)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己更好地做好幼教工作。

自己還要積極參加繼續(xù)教育學習,，特別是“每人一絕”大練基本功活動,。我練的是媒體使用技能，自己要認真對待,，端正態(tài)度,。制定好練功計劃，每天利用業(yè)余時間實行練功,。虛心向青年教師學習,，不恥下問。一步一個腳印,，扎扎實實練下去,，只要有恒心、有信心,，持之以恒,，就會收到顯著效果。

總之,，在工作中要積極進取,，開拓創(chuàng)新，持續(xù)超越自我,。以一顆積極,、進取、求知的心在幼教工作中展示自我,，圓滿地完成領(lǐng)導交給的各項工作,。

小學疫情復學后教學工作計劃 疫情后開學復學復課教育教學工作計劃篇九

本學期受新型冠狀病毒疫情影響，我校學生目前尚未返校,。按照教育部,、省教育廳有關(guān)要求和學校統(tǒng)一部署，我校已于20xx年2月17日開始進行網(wǎng)絡(luò)課堂教學,。結(jié)合《山東大學(威海)本科生考試工作管理實施細則》相關(guān)規(guī)定,，為確保對本學期學生學習質(zhì)量的合理、有效考核,，各教學單位應(yīng)按以下原則制定各教學單位的學業(yè)檢測計劃：

,。

本學期開展的線上教學的課程，可以適當提高平時成績占總成績的比例,，并合理考慮網(wǎng)絡(luò)課堂教學的特殊性,，以制定合理的課程考核方法。針對學生在網(wǎng)絡(luò)課堂的表現(xiàn),，任課教師應(yīng)設(shè)計合適的評價方式,，可將課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等過程性考核內(nèi)容納入到課程評價中,。全面復學后,，期末組織紙筆考試的課程，也應(yīng)在試卷中體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂的教學內(nèi)容,，以此提高學生參與在線學習的積極性,。

各教學單位可根據(jù)課程特點選擇口試、筆試等考核方法,，對于部分綜合性,、應(yīng)用性、實踐性較強的課程和和畢業(yè)論文(設(shè)計),，可采用線上仿真實驗,、網(wǎng)上答辯、撰寫文獻綜述或論文,、課程設(shè)計,、作品設(shè)計與制作等考核形式。除上述考核形式之外,，鼓勵學院根據(jù)學科和課程特點,，科學采用其他考核方法，合理采用電子化,、網(wǎng)絡(luò)化的考核形式,。

。

網(wǎng)絡(luò)課堂教學期間,，學院須督促學生按時上線學習,，任課教師應(yīng)認真對學生考勤和過程性考核進行評價，杜絕“平均化”,、“普惠化”的評價結(jié)果,。教師應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)課堂中學生的考核表現(xiàn)記錄，并將其作為平時成績記錄的一部分,，納入試卷冊裝訂保管,。

課程考核的時間應(yīng)按照校歷和教學進度合理安排，并提前將考核的有關(guān)安排通知學生,。

各教學單位于3月30日前將本單位的學業(yè)檢測計劃(電子版)報送教務(wù)處考試管理科,。