家風，是一個家庭中的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì),，是家族中長輩對后輩的默默影響,，是我們立身做人的行為準則,，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭,。下面是小編整理的關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報告7篇,，供大家參考,。

關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報篇1

為進一步踐行社會主義核心價值觀,，推進中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風家訓建設(shè),，傳承家風家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量,，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓,、培養(yǎng)好家風，達到人人以家有“好家風,、好家訓”為榮,，以多種形式弘揚“好家風、好家訓”的宣傳活動,。社區(qū)利用黑板報,、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風,、好家訓”的意義,。

社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風、好家訓”的平安家庭示范戶,。她家?guī)资耆缫蝗?，夫妻恩愛，婆媳關(guān)系和睦,、相互關(guān)愛,，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候,，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照,，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦,，而且團結(jié)鄰里,。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè)，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊的隊長,，為社區(qū)的平安,、穩(wěn)定、和諧作著自己的貢獻,。楊麗珠老人的“好家風,、好家訓”在社區(qū)大力宣傳，希望每個家庭向她們學習,。

家庭能夠始終和睦幸福,，社會能夠和諧進步，與良好的家風是分不開的,。 2014年 9月 24日,，社區(qū)活動室舉辦了“好家風,、好家訓”的聯(lián)歡活動?；顒右院霌P家庭美德,，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與,。此次活動主題鮮明,，內(nèi)容新穎，形式多樣,，富有特色的家庭文化活動,。活動中展示了家庭文化成果,，秀美好家庭生活,。另外，社區(qū)還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風,、家訓” , 同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿,。

關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報篇2

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德,，傳遞向上向善的正能量。近日,，高新區(qū)都市花園社區(qū)開展了“培育好家風傳承好家訓”活動,。

一是開展好家風好家訓展示活動。結(jié)合社會主義核心價值觀進社區(qū)宣傳教育活動,，社區(qū)在活動室開展了“培育好家風傳承好家訓”展示活動,，共推出展示牌30塊，參觀群眾50余人,。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽,，又開展了未成年人繪畫、書法作品展覽,，通過這一系列的活動,，發(fā)動群眾分享好家風好家訓、傳頌好家風好家訓,，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風,，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養(yǎng)，使社區(qū)呈現(xiàn)出良好的家庭文明風貌精神,。

二是組織“開誦讀經(jīng)典家訓,，培養(yǎng)文明家庭”道德講堂活動。

社區(qū)邀請了較有聲望,，且廣受鄰里尊敬的,，同時也是社區(qū)道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓經(jīng)驗,。他針對家風家規(guī)、教育孩子的方法,、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言,，在場的居民聽了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風家規(guī)的認識和體會,。另外居民還自發(fā)學習了誦讀《朱子家訓》,、《范氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句,，傳承家風文化,、吸取經(jīng)典精髓，啟迪思想,，塑造心靈,，將良好的習慣自覺地踐行在居民的日常生活中。

三是開展家風家訓道德評議活動,。社區(qū)邀請居民參加道德評議會活動,，大家暢所欲言，談各自對“家風,、家訓”的認識,、感受和體會。并對部分居民存在的不孝親敬老,、不愛護環(huán)境,、不勤儉持家、不團結(jié)鄰里等問題開展道德評議,，引導廣大居民樹立尊老愛幼,、勤儉持家、自立自強,，關(guān)愛他人的家庭文明新風尚,。

青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)篇3

為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，深化家庭道德建設(shè),，樹立優(yōu)良家風家訓,，教育引導廣大干部群眾講道德、守規(guī)矩,、重家風,，引領(lǐng)時代文明新風，推動社會主義核心價值觀落細落小落實,，我縣開展“傳承好家訓,，培育好家風，建設(shè)好家庭”活動,。

活動內(nèi)容包括：“立家訓,，樹家風”,，努力形成戶戶立家訓、人人傳家風的良好局面;開展“好家風好家訓”評選展示;組織“好家風好家訓”進校園;利用道德講堂,、民生政策宣講站等陣地,，組織形式多樣的“好家風故事會”;評選“最美家庭”;創(chuàng)建家風家訓建設(shè)示范點。

活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底,?；顒悠陂g，各鎮(zhèn)(街道),、教育部門要加強家風家訓建設(shè)示范村,、示范社區(qū)、示范學校創(chuàng)建工作,，通過總結(jié)和推廣好的工作經(jīng)驗,，推動家風家訓建設(shè)活動深入開展。

關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報篇4

為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化,，傳承和弘揚良好家風,、家訓，充分發(fā)揮家庭,、家教,、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用。2月27日下午,，我校舉行了以“感受親情,，傳承家風”為主題的開學第一課活動。

在班會課上,，低年級同學通過觀看老師精選的優(yōu)秀家風家規(guī)動漫片了解什么是家風、家訓,。高年級同學則是通過圖文并茂的ppt互動體會什么是好家風,、好家訓。一條條家訓,，一篇篇家教規(guī)故事無不承載著一個家庭乃至一個民族的思想延續(xù),，同學們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導大聲地說出來，與同學們一起分享,，共同學習,。通過交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了應該要孝順父母,，做人要講誠信,，不貪占小便宜，生活上要勤儉節(jié)約,。班主任老師還針對各自的家風家訓開展了大討論,，并評選出班級“最好家風,、最好家訓”在班級宣傳欄中展示。

通過這次家風家規(guī)的活動開展,，學生們潛移默化的受到“誠實,、孝道、勤儉,、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶,。本次活動結(jié)束后，同學們真正明白了“老吾老,，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會從現(xiàn)在做起,、從自身做起,、從身邊的小事做起，孝敬父母,，尊敬師長,，團結(jié)同學，做一個德智體美勞全面發(fā)展的快樂美德少年,。

關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報篇5

5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞,，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時,，不提供水和食物,，最終導致孩子慘死?？赐陥蟮?，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到,，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看,，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育,，又對孩子很用心的人,。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人,。第三種,，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人,。這三種家長里面,，第二種破壞力是最大的。

一個家長,，可以不懂教育,，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉,，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好,。我們現(xiàn)在很多是70后,、80后的家長，這些家長不妨回想一下,，自己成長的年代,，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才,，是不是,？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育,，但我不粗暴的對待孩子,，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的,，我懂教育,，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長,，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多,，對孩子的教育的確很著急,，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇,。這種父母對孩子的影響是十分危險的,，他們根本不懂什么是家風、家教,，更不懂其重要現(xiàn)實意義,。

每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀,、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德,、培養(yǎng)人格的重要途徑,。父母品行正直端良，兒女上行下效,；父母行為不端,，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人,、家庭,、國家的紐帶,。家是最小國，國是萬千家,。“修身齊家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人,、家庭、國家的有機統(tǒng)一,，缺失任何一個環(huán)節(jié),，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今,，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,，大家族減少，小家庭增多,，空巢老人,、留守兒童越來越多，家風淡化,，家教缺位,，家規(guī)失威，社會上誠信缺失,、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義,、享樂主義、個人主義乘虛而入,，有的侵蝕家庭甚至危害社會,，形成惡性循環(huán)。

因此,，去年春節(jié)期間,，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風”引起了社會熱烈反響,。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上,，中宣部部長劉奇葆提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務。劉奇葆說,，家風是一種無言的教育,，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實,，許多家風家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化,，與“富強、民主,、文明,、和諧，自由、平等,、公正,、法治，愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應,、相吻合,，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠,。抓家風家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑,，我們要積極引導廣大家長樹立良好家風、學會正確家教,，注重自身修養(yǎng),、注意行為舉止、傳承家庭美德,，以身作則,、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境,。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn),。

關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報篇6

家風是什么?

家風,，是一個家庭中的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長輩對后輩的默默影響,，是我們立身做人的行為準則,，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭,。

媽媽告訴我,，做人一定要孝順。

古人云:“百善孝為先”,。從小,，媽媽就告訴我要學會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯,，看著色香味俱全的美味佳肴,，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾,。這時爸爸媽媽立刻制止了我，語重心長地說:“我們要學會尊敬長輩，好吃的東西,，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃,！”當時的我似懂非懂地點點頭，雖然那時還不明白話中的真正含義,，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來,。從那以后，“孝”的種子深深地埋進了我的心里,，漸漸生根發(fā)芽,。

外婆身體不好，行動不便,，需要人照顧,。只要一有空，媽媽就會帶著我去看外婆,。由于外婆說話不太清楚,，媽媽總是貼近外婆細心聆聽，猜測外婆的意思,，陪她聊天,，耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義,。此時,，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學生,，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事,。而孝敬父母，應從日常的小事做起,，從生活的點滴做起,，幫父母做一些力所能及的事。

爸爸說,，為人處世要講禮,。

“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的關(guān)系,。從小家人就教育我要講文明懂禮貌,。一次爸爸帶我出去玩，要問路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,，“您好，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,，爸爸仍用了尊稱,，最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里，記在心里,。一個微笑,，一句感謝，一件微不足道的小事,，就能帶給他人溫暖和尊重,，也能給自己帶來快樂。以后不管在家在外我都會牢記家風,，注意禮儀,。

奶奶教育我，要勤儉節(jié)約,，勤勞能干,。

奶奶是個勤快的人，每天都會把家收拾得井井有條,。以前我吃飯總是掉飯,，“天上一半，地上一半”,，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦,，不要浪費糧食。奶奶心靈手巧,，總是修復舊物,。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋，衣服也是打著補丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意,，經(jīng)常舊物改造，廢物利用,。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套,，奶粉罐綁在一起又是一個凳子。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風扇關(guān)水龍頭,，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣,。

家風還體現(xiàn)在很多方面,，在家人的言傳身教中，我還學會了做人要善良,、寬容,、誠實等等，我會銘記家風,，并將家風發(fā)揚大,！

關(guān)于青少年傳承優(yōu)良家風活動總結(jié)報篇7

孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下,，才能出類拔萃。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范,、傳統(tǒng)習慣,、為人之道、生活作風和生活方式的總和,，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本,。從古至今,，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》,、周怡《勉諭兒輩》,、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》,、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,，同樣展現(xiàn)著良好的家風,。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日,、莫待無時思有時”“莫貪意外之財,、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利,、對子女和家人有利,，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們,。每一個人都生活在一個原生家庭中,。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長,；原生家庭不重視家風建設(shè),，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點,，如：良好的道德氛圍,、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍,、認真的學習氛圍,、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,，造就了一個個身心健康的人,、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人,。可以說,，好家風打造了兒童成長的好搖籃,。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義,、婚姻中的草結(jié)草離,、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人,，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設(shè)的重要性,。

最近,，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象,。

小時候,，每次上學校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌?ldquo;孩子,，到學校千萬別和同學吵架,，如果有人欺負你，就去找你們老師,。”媽媽生怕我在學校和同學發(fā)生矛盾,，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事,，教育我遇事要寬宏大量,，在學校要和老師、同學和睦相處,，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突,。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師,、同學發(fā)生過矛盾,。爸爸總愛和我說要我做一個能吃苦耐勞的人。你要從小學會能吃苦,，否則不能干成什么大事,！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人,。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃,。也許這就是“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”

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