在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇一

大家好,！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn),。其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我作為一名普通的班主任,，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來,，與大家分享，不足之處,，還望多多指教,。

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”,，有著極強(qiáng)的互動(dòng)功能。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺(tái),，可以營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，盡顯班級(jí)的特色、師生的個(gè)性和特長(zhǎng),，提高家校協(xié)同教育的效果,，很好地為我們的班級(jí)管理服務(wù)。

1,、充分利用教師博客,，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系,，和諧的人際氛圍是一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)志之一,，也是班主任開展工作的重要基礎(chǔ)。一般情況下學(xué)生對(duì)老師,，尤其是班主任是既怕又敬,。但有了班主任博客，就改變了這種局面,。我經(jīng)常將班級(jí)日常生活剪影、我寫的一些小文章,、讓我感動(dòng)的哲理美文等放到博客里和同學(xué)們一起分享,，甚至在周末給他們提供一個(gè)好玩的小游戲，利用博客全方位展示教師生活,、學(xué)習(xí),、工作狀況，向?qū)W生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶,。教師博客學(xué)生讓學(xué)生更理解班主任了,，也更信任我了，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對(duì)自己成長(zhǎng)有用的東西,，他們覺得我就是他們最可以信賴的大朋友,。

博客具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，師生都可以暢所欲言,，敞開心扉,，不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離,。每個(gè)學(xué)期伊始,，我都在博客上發(fā)表《新學(xué)期寄語(yǔ)》，向全班同學(xué)提出新學(xué)期的希望和奮斗目標(biāo),，或者針對(duì)班級(jí)問題進(jìn)行提醒等,。比如我剛升入六年級(jí)時(shí)我在“開學(xué)了”中寫道開學(xué)了，見到分別一個(gè)假期的學(xué)生們，心里非常高興,。他們都長(zhǎng)高了,，也更懂事了。個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容,。多么可愛的一群孩子們啊,！希望大家珍惜這小學(xué)階段的最后一年,，團(tuán)結(jié)、友愛,、進(jìn)取,，把自己最美的形象留給母校，用自己最好的成績(jī)回報(bào)母校,。既讓學(xué)生感到親切,，同時(shí)又對(duì)他們提出新學(xué)期的要求。新學(xué)期伊始,，立刻進(jìn)行這樣的教育,，效果非常好。博客點(diǎn)擊率非常高,，師生,、家長(zhǎng)都能廣泛參與。班主任寄語(yǔ)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的正面引導(dǎo)的作用,，對(duì)于班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)和班集體培養(yǎng)都很有好處,。另外，我還利用博客開展網(wǎng)上生日會(huì)等活動(dòng),，班主任既給予溫馨的祝福,，又給予及時(shí)的發(fā)展性評(píng)價(jià)，拉近了師生之間的距離,，有效增進(jìn)師生感情,。還有我的博客學(xué)生都可以登錄，可以自由表達(dá),，這對(duì)于增進(jìn)彼此了解,，形成班級(jí)和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向都大有好處?？此剖亲杂闪奶?，實(shí)則是利用班級(jí)博客的大環(huán)境潛移默化地影響學(xué)生。通過“博客”這個(gè)特殊渠道,，能加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系,，洞察學(xué)生的心靈世界,，能更加有的放矢進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)教育無痕。

2,、利用班級(jí)博客,，建立班級(jí)檔案，擴(kuò)大班級(jí)對(duì)外宣傳,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

一個(gè)班級(jí)博客其實(shí)就是一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，加以利用能起到很好的對(duì)外宣傳的作用,。目前,，我們的班級(jí)管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的，班級(jí)動(dòng)態(tài),、班主任的工作方法,、經(jīng)驗(yàn)，一般是很難知道得清楚的,，利用博客可以很及時(shí)的讓家長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級(jí)具體情況。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛我家”,，把班級(jí)開展的活動(dòng),，取得的成績(jī)、榮譽(yù)等及時(shí)記錄下來,。并且做到圖文并茂。再有班級(jí)博客本身也就是一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)檔案,。班級(jí)的風(fēng)貌,、學(xué)生的個(gè)性、才情等全方位呈現(xiàn)出來,。博客的相冊(cè)功能,、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級(jí)檔案整理工作。學(xué)生的一些特色活動(dòng)如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一匯演,、新年聯(lián)歡會(huì)、主題班會(huì),、到實(shí)驗(yàn)基地學(xué)習(xí)等,，我都會(huì)用相機(jī)拍下來上傳到博客，有的還制成動(dòng)感相冊(cè),，同學(xué)們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當(dāng)時(shí)的美好情景,。我還把自己教室里精美的文化布置,、學(xué)生辦的手抄報(bào)以及班級(jí)獲得的各種獎(jiǎng)狀等都拍下來傳到班級(jí)博客里，當(dāng)學(xué)生欣賞著這些圖片,，歷數(shù)著班級(jí)的榮譽(yù)時(shí),，一股自豪之情油然而生。家長(zhǎng)看了自然也很高興,。這對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)自信心和凝聚力,，擴(kuò)大班級(jí)影響，加大對(duì)外宣傳,，無疑能起到一定的作用,。

3、通過博客的留言,、回復(fù)等功能,，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展,，不少家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,。班級(jí)博客正是搭建了班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為師生交流,、家?；?dòng)提供了良好的環(huán)境。

在班級(jí)博客里,，有留言區(qū),。班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都可以留言或回復(fù),。在沒有班級(jí)博客前,，家長(zhǎng)想要了解孩子的在校的情況，只能通過有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)或電話,。雖然有校訊通,，但由于有字?jǐn)?shù)的限制，使用起來不很方便,。有了班級(jí)博客,，就可以及時(shí)了解孩子的情況，家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通變得更直接,、更頻繁,、更方便了。我想這一點(diǎn)對(duì)于低年級(jí)來說顯得更為突出,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，行為?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要。而一年級(jí)小朋友年齡小,，語(yǔ)言表達(dá)能力還不強(qiáng),，回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)都可能說不太清楚,。那么，教師對(duì)學(xué)生提出的要求,，還需要家長(zhǎng)積極配合,，通過反復(fù)督促、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣,。除了校訊通,，班主任還可通過博客告知家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校做什么、怎么做等等,，能收到很好的教育效果,。

4、通過博客盡展學(xué)生風(fēng)采,，充分發(fā)揮其激勵(lì)導(dǎo)向功能,。

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。”其實(shí),，無論是什么樣的學(xué)生都渴望得到老師的肯定和鼓勵(lì),。而班級(jí)博客對(duì)學(xué)生有很好的激勵(lì)導(dǎo)向作用。學(xué)生的一次進(jìn)步,、一個(gè)善舉,，甚至是一個(gè)微笑，只要班主任善于捕捉,，都可以成為表?yè)P(yáng)激勵(lì)的內(nèi)容,。我建有兩個(gè)博客，一個(gè)是大家都知道的,，另一個(gè)是“機(jī)場(chǎng)路小學(xué)04丫丫文學(xué)社”在這個(gè)博客里我除了發(fā)一些文學(xué)社輔導(dǎo)的資料供文學(xué)社社員課下學(xué)習(xí)外,，還鼓勵(lì)學(xué)生把自己的優(yōu)秀習(xí)作在博客上發(fā)表，并相互評(píng)價(jià),，同學(xué)們興致很高,。同時(shí)有好多的同學(xué)都效仿著辦起了自己的博客,，我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客,，常常把學(xué)生寫得好的作文、片段甚至一個(gè)精彩的語(yǔ)句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中,。還有學(xué)生的精美的丫丫報(bào),、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷,、獲得的證書,、獎(jiǎng)狀等都可以拍下來然后在班級(jí)博客上展示,，定期發(fā)一些有關(guān)學(xué)生評(píng)比方面的內(nèi)容，如評(píng)選出來的先進(jìn)學(xué)生的名單加上照片,、先進(jìn)事跡等,。這些東西放上博客，相當(dāng)于在家長(zhǎng),、學(xué)生間傳閱,，對(duì)于學(xué)生來說這樣的表?yè)P(yáng)變得更為神圣，這比班主任口頭表?yè)P(yáng)的效果不知要好多少倍,。

5,、通過班級(jí)博客，提高家校協(xié)同教育的效果,。

學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合,。家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，家庭教育的理念,、方法千差萬(wàn)別,。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容。利用教師博客,，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。一是針對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章,，便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài),，了解教育方法，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性,。在我的博客里特設(shè)了一個(gè)《星星點(diǎn)燈》的類別,，就家長(zhǎng)關(guān)心的問題與困惑經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育方面的文章，進(jìn)行一定的方法,、理念上的引導(dǎo),。像進(jìn)入高年級(jí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑,，我就及時(shí)的推薦一些相關(guān)文章加以引導(dǎo),。另外還結(jié)合班級(jí)讀書活動(dòng)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合他們閱讀的書目等等,，這些做法都收到好的效果,。

6、利用博客,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生智慧

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟是有限的,，要想學(xué)到更多的知識(shí)，就必須進(jìn)行課外拓展,，在我博客的日志分類中,，專門設(shè)了一項(xiàng)是“教學(xué)資料”,，有每篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)、課文內(nèi)容的拓展,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)歸類整理,、趣味語(yǔ)文、閱讀理解等,，方便了學(xué)生課外學(xué)習(xí),；在每個(gè)學(xué)期的期中期末，我都會(huì)搜集或自己出一些適合學(xué)生的模擬試題,，讓學(xué)生通過這些練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。另外我還經(jīng)常把我讀到的經(jīng)典美文,、哲理小品等貼到博客中與學(xué)生分享,，啟迪學(xué)生智慧，教給他們做人的道理,。

自20xx年4月開博以來,，我的博客受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們的關(guān)注和好評(píng),，總訪問量達(dá)十六萬(wàn)三千多人次,。許多老師、家長(zhǎng),、甚至不知名的網(wǎng)友都給予了贊譽(yù)和支持,。一位家長(zhǎng)這樣評(píng)論：看了這篇文章，對(duì)您更加深了了解,。您是個(gè)特別有責(zé)任,、細(xì)心的好老師。我很慶幸孩子在您的班里學(xué)習(xí),。郭老師,，您辛苦了！一位不知名的網(wǎng)友在留言中這樣寫道我是一個(gè)五年級(jí)孩子的家長(zhǎng),，雖然不在您教的學(xué)校,，但從去年起我就一直在關(guān)注您的博客了。感覺您是一位敬業(yè)而勤奮的好老師,。記得您的博客里曾對(duì)每一單元的課文有詳細(xì)的講解,，對(duì)我輔導(dǎo)孩子有很大幫助，一直心存感激,。學(xué)生韓昊宇的家長(zhǎng)寫到郭老師你好：你的博客辦的太棒了,，很有教育意義,。感謝你為孩子們付出的.辛苦,，相信你一份付出肯定有一份收獲,。你的學(xué)生喜歡你，你的親人和朋友同樣喜歡你,。你的文章也很精彩,，我喜歡！學(xué)生家長(zhǎng)（網(wǎng)名火冰）在日志中這樣寫道從三年級(jí)開始,，郭老師擔(dān)任孩子們的班主任,，四年了，馬上就要畢業(yè)了,，無論是孩子還是家長(zhǎng)都對(duì)老師充滿了感激和愛戴,。七十多個(gè)孩子，老師無微不至的從學(xué)習(xí)上,，思想上給予了孩子們巨大的幫助,。他自己辦了博客，還影響了相當(dāng)一部分孩子隨風(fēng)辦了博客,，使孩子們學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí),。從老師的博客上，可以看到郭老師的才華,，看到老師的苦心,。家長(zhǎng)們也從老師的博客上學(xué)到了許多教育孩子的方法，學(xué)到了如何與孩子們溝通,。從郭老師的博客中,，我們看到了他的認(rèn)真、他的一絲不茍的教學(xué)和豐富的內(nèi)涵,、思想,。感謝郭老師四年來的付出，感謝他對(duì)孩子們視如己出,，感謝他對(duì)孩子們深厚的影響力,，感謝他的敬業(yè)精神。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,，有這樣一位好老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，是一件幸事。

大家的肯定和幫助,，是我辦好博客的動(dòng)力,，也希望大家今后一如既往的關(guān)心和支持我的博客。

六年級(jí)是小學(xué)階段的終結(jié)年級(jí),，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級(jí),，六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個(gè)不容忽視的問題,。

1,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的,，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任,，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級(jí)管理上,，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感,，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，心往一處想,，勁往一處使，形成一股合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己,，你的成績(jī)也是家長(zhǎng),、學(xué)校的榮耀，而你做的錯(cuò)事,、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長(zhǎng),、學(xué)校、班級(jí)蒙羞,?！薄ⅰ吧肓昙?jí),，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐,，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”?！罢湎愕臉s譽(yù),，謹(jǐn)慎你的言行”,。所以我們六一班的同學(xué)們都有著一種自豪感、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。升入六年級(jí),，我們的教室搬到西三樓,，原來的教育局人事科,。新粉刷的教室墻面一塵不染,，地面光潔平滑。同學(xué)們非常珍惜自己美好的家,，地面上有碎紙片,，就有同學(xué)自覺地?fù)炱饋?，有人不小心往地板上灑了水，馬上就會(huì)拿墩布擦干凈,。桌子沿兒把墻壁蹭破了,，為了不影響美觀，同學(xué)用嶄新的a4紙糊上,。寇登坤想到有時(shí)候下雨天進(jìn)教室會(huì)把地板踩臟,，就自己買來一塊小毯子放在門口,。記得最后一次值周，有一天值周組長(zhǎng)劉晟敏帶著兩個(gè)二年級(jí)的小朋友走進(jìn)我的辦公室,，說我們班有人欺負(fù)小同學(xué)（后經(jīng)查證是另外班的一個(gè)男生）,，當(dāng)時(shí)劉晟敏都哭了。我問他為什么哭,，她說她覺得那個(gè)同學(xué)敗壞了我們班的榮譽(yù),，讓班級(jí)蒙羞了，心里非常難過,。他的話讓我很受感動(dòng),，就在班會(huì)課上號(hào)召大家學(xué)習(xí)他的這種集體榮譽(yù)感，同學(xué)們也都對(duì)劉晟敏報(bào)以熱烈的掌聲,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生感恩母校為校爭(zhēng)光

到了六年級(jí)，大部分學(xué)生對(duì)自己的母校是懷著濃濃的深情與留戀的,，但是,，也有個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些叛逆、甚至破壞性的行為,，使班級(jí)管理陷入困境,。為了杜絕這些不良現(xiàn)象的發(fā)生，我在學(xué)生升入六年級(jí)伊始,，就召開主題班隊(duì)會(huì),，讓大家談自己在校生活五年來的感受和對(duì)母校、老師的印象,，談自己最后一年的打算,。同學(xué)們暢所欲言：“母校和老師就像爸爸媽媽，使我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童走向成熟,；使我們由懵懵懂懂走向知識(shí)的天地,。在這里我們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無數(shù)酸甜苦辣,，在這里我們留下了歡歌笑語(yǔ)和成長(zhǎng)的足跡”,、“小學(xué)六年的同學(xué),，是相處時(shí)間最長(zhǎng)、友情最深的,，我們應(yīng)倍加珍惜這份情誼”,、“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī),、最好的表現(xiàn)來回報(bào)母校的培育之恩”,。班會(huì)課上我還向大家播放了一段視頻演講《讓世界充滿愛》，演講以“愛祖國(guó),、愛老師,、愛父母、愛自己”為主題,，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前青少年教育存在的基本問題和現(xiàn)狀,，呼喚愛心和責(zé)任心。演講家鄒越老師充滿激情的,、生動(dòng)的演講,，深深打動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的心。同學(xué)們個(gè)個(gè)感動(dòng)的潸然淚下,。演講結(jié)束了,，同學(xué)們?nèi)猿两渲校蝗?，一個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的小男孩站起來,，向我深鞠一躬，哽咽著大聲說道：“老師,，謝謝您,！”。放學(xué)了,，寇登坤最后一個(gè)走出教室又返回來,，什么也沒說，緊緊地?fù)肀ё∥?，用這種方式表達(dá)自己心中的感動(dòng)和對(duì)老師的理解,、感激。班會(huì)后我又把視頻和文字稿貼在我的博客上讓同學(xué)們細(xì)細(xì)品味,，并寫隨筆說出自己的心里話,。為了讓教育達(dá)到更好的效果，我還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生寫“給母校的一封信”,、“老師,，我想對(duì)你說……”、“畢業(yè)感言”等,，通過這一系列的活動(dòng),，學(xué)生深深明白了是母校培育了自己,，作為小學(xué)部的大哥哥、大姐姐,，維護(hù)母校的榮譽(yù)自然是義不容辭的責(zé)任,。同學(xué)們也都紛紛行動(dòng)起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣,，來為班級(jí),、為學(xué)校爭(zhēng)光。幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男同學(xué)主動(dòng)幫張主任等辦公室送水,，同學(xué)們自覺組成志愿者小分隊(duì),，幫一年級(jí)小同學(xué)抬水、打掃衛(wèi)生,。有一次學(xué)校發(fā)校訊通讓學(xué)生給某位人物投票,，我們班積極參與,，好多同學(xué)在班級(jí)qq群里轉(zhuǎn)發(fā),，提醒沒有校訊通的同學(xué)，并寫道“讓我們最后再為母校做一次貢獻(xiàn)吧”,。臨近畢業(yè),，同學(xué)們?cè)诶蠋煹某h下把桌罩洗得干干凈凈，壞了的請(qǐng)家長(zhǎng)縫補(bǔ)好,，一個(gè)不落的統(tǒng)一交上來,，留給學(xué)弟學(xué)妹們使用。最后一天離校,，許多同學(xué)自覺留下來,，把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺放的整整齊齊,，才依依不舍的離開,。

3、尊重學(xué)生以誠(chéng)相待

升入高年級(jí),，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因,，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績(jī)?cè)絹碓讲槐M人意,，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè),，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素,。對(duì)待這些同學(xué),，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn),，給予他們更多的關(guān)懷和愛,，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，我從不把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn),，全班74個(gè)同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁,。崔博文同學(xué),，不愛學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)又差,，還愛打架,，但他關(guān)心班集體、愛勞動(dòng),，臟活累活搶著干,，班里的飲用水經(jīng)常是他一個(gè)人就抱了一桶上來。我經(jīng)常在班里對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，還安排學(xué)習(xí)非常好的穆柯霖和她同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)這樣關(guān)心他,，幫助他，他也增強(qiáng)了學(xué)好的信心,，努力在各方面表現(xiàn)自己,。5月份的一天課間，他誤以為兩個(gè)鬧著玩的同學(xué)要打架,，就上去勸阻,，不小心撞在消防栓的玻璃門上，胳膊被碎玻璃劃傷在醫(yī)院縫了7針,，愣是一滴淚沒有掉,。下午，不顧醫(yī)生的叮囑,，又挎著胳膊來到學(xué)校上課,。我就當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他關(guān)心同學(xué)、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們都為他熱烈鼓掌,。他也深受感動(dòng),，右手不便，就試著用左手寫字,，胳膊沒好利落,，就又要幫班級(jí)抬水,。一直到畢業(yè)，他一直努力的學(xué)習(xí),，紀(jì)律也比以前好了許多,，再也沒跟同學(xué)鬧過矛盾。

六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,，在心理與生理方面都已逐步成熟,，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性,，并且有了強(qiáng)烈的自尊心,，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)、是非分辨能力不強(qiáng),，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒,。作為畢業(yè)班教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,，教育效果往往是適得其反,。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀分析,，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，堅(jiān)持正面教育,，這樣才能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn),，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,。珊珊,，一個(gè)活潑開朗的女孩，熱情大方,，學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)優(yōu)秀。升入六年級(jí),，情緒卻變得不穩(wěn)定,，害怕自己進(jìn)不了重點(diǎn)初中，整天處于焦慮狀態(tài),，愛發(fā)脾氣,，有時(shí)候還無緣無故和男生打架，成績(jī)下降了許多,。我看在眼里急在心里,，多次打電話或面談和家長(zhǎng)溝通,，一起研究教育孩子的方法；又利用課余時(shí)間和孩子促膝談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫孩子緩解心理壓力。動(dòng)之以情曉之以理,，用真誠(chéng)打動(dòng)孩子,，終于孩子又回到正常的軌道上來，學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。同時(shí)毛遂自薦擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生委員,，每天早早到校，和值日生一起,，把教室,、走廊的衛(wèi)生搞的干干凈凈。

“十年樹木,，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,，辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來,，我忙碌著,、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著,、快樂著,。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn),，不斷地探索班級(jí)管理的方式,、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo),，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階,。謝謝大家！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方,，還應(yīng)該繼續(xù)努力,。再者，在座的各位班主任中,，年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);年輕的班主任,，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級(jí)管理理念,，作為我來說,，如果不努力的話，仍然趕不上大家,。所以,，如果讓我談經(jīng)驗(yàn)，真叫做班門弄斧,。今天,，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流,，希望大家不吝賜教,，提出寶貴意見和建議。

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要一顆愛心,，愛是教育的營(yíng)養(yǎng)，沒有愛,，就沒有教育的成功,。

今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任工作,?？粗粋€(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵,，讓人陶醉;又是一張張空白的紙,，等待著老師用愛心描繪?？粗浑p雙清澈的眼睛,，想著家長(zhǎng)信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛，再累,，我總是滿懷希望,，也是在對(duì)孩子們的付出中,，我對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。

我們知道,，在班級(jí)里,，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面,，都有一些表現(xiàn)好的孩子,。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生,，老師寵著,，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語(yǔ),?？晌矣X得，如果這些孩子不受到挫折教育的話,，他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了,。所以，平時(shí)我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我會(huì)不留情面的批評(píng)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候,，自己沒有特權(quán),，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美,。

“金鳳凰”固然可愛,但是“丑小鴨”更需陽(yáng)光,。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心,、寬容和關(guān)愛,。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來,，不是隨意走動(dòng),，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫,，有一次,，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上,，老師批評(píng)了他幾句,，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況,，我聽了也不知怎么辦才好,，后來有一次上語(yǔ)文課，他書寫非常工整,、漂亮,，我當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他，從那以后,，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步,，我就使勁表?yè)P(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng),，我就提醒他要堅(jiān)持,，堅(jiān)持到最后就是勝利者，慢慢地,，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步,，雖然有反復(fù)，改變很慢,，維持的時(shí)間很短,，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的信任和耐心的引導(dǎo),，相信對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了,。

子曰：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。平時(shí),，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，他們什么也不懂,。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí)，班上的電燈,、風(fēng)扇就一直開著沒人主動(dòng)去關(guān),。后來，我針對(duì)此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性,，并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈,。學(xué)生看在眼里，記在心里,。沒多久,，孩子們都記住了在離開教室的時(shí)候要把所有的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”這種無聲的教育,，往往能達(dá)到無聲勝有聲的效果,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

首先在這里,，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師多年來給予我無微不至的的關(guān)心和指導(dǎo)。今天,，我很榮幸能在這里做交流,，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是把我對(duì)班級(jí)管理的一些做法向大家匯報(bào)一下,。

第一次接手宏志班,，我倍感壓力，畢竟這是我校最重要的教育品牌,，宏志班的高考戰(zhàn)績(jī)關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù),；再者，從本班生源情況來看,，蘄春籍學(xué)生4人,，僅胡鑫鑫同學(xué)一人過蘄春一中正線，城區(qū)學(xué)生34人,，二中線下20分1人,，二中線50分內(nèi)僅6人，二中線下100分18人,，最低分達(dá)416.5,，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，所以成立班級(jí)之初，我最要緊的就是計(jì)劃并做好了這么五件事：一,、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,，訂立班級(jí)規(guī)章制度；二,、選一批得力的班干,，落實(shí)日常管理；三,、樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并滲透到日常學(xué)習(xí)中；四,、適時(shí)開展勵(lì)志教育,；五、密切聯(lián)系科任教師,，形成教育合力,。

我們班級(jí)在去年九月份由學(xué)生一起想出的班級(jí)口號(hào)：“三年磨劍，爐火純青,，一朝出鞘,，倚天長(zhǎng)鳴”。一年來,，我用口號(hào)在思想上武裝他們,，讓學(xué)生更有激情；利用每周一次的青春宣誓去喚醒他們懵懂的青春,。用班級(jí)規(guī)章制度約束他們驛動(dòng)的心,、放縱的行為；用光榮榜的去激勵(lì)他們,，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感受來自同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與高考?jí)毫?；用高考目?biāo)去指引他們前進(jìn)的方向，讓他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力去追尋,；用名人名言去鞭策他們,，讓富蘭克林與李白的言語(yǔ)時(shí)刻縈繞在他們心間；用全體教師的辛勤付出,，不懈的努力澆灌他們,，讓他們順勢(shì)成人成才。適時(shí)的開展感恩教育,，讓他們?nèi)ジ惺芗议L(zhǎng)的不易,，老師的辛苦，從而能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。一年來,，我一直努力去營(yíng)造一個(gè)具有特色的班級(jí)文化氛圍,，讓學(xué)生感受這是一個(gè)不一樣的集體,，讓大家真真切切地投入與感受,，感受我們是一個(gè)向上的集體，一個(gè)散發(fā)著比學(xué)爭(zhēng)優(yōu)的集體,，一個(gè)具有戰(zhàn)斗力且能打勝仗的集體,。

在一年的宏志班班主任工作中，我也漸漸悟出了幾點(diǎn),，在這里與大家分享一下,。

全國(guó)優(yōu)秀教師賈秀琴曾說過要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備兩點(diǎn)一是勤勞一是有智慧。我校黃石市優(yōu)秀教師,，全國(guó)模范教師候選人張輝老師也用行動(dòng)與高考結(jié)果告訴了我們：勤勞付出是做好班主任工作的基礎(chǔ),。

勤有兩方面，一是班主任要勤：要勤到班級(jí)中去,，勤與科任教師交流,，勤與學(xué)生交流談心，要經(jīng)常到班里走走,，只有常常的走,、看、問,，才能真正了解班級(jí)的基本情況,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二是學(xué)生要勤,，大家都知道勤是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，更是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體,，為了營(yíng)造一個(gè)很好的氛圍，我要求學(xué)生每天寫計(jì)劃,，落實(shí)到每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，每天下午6：00進(jìn)班便開始了晚自習(xí)，并在晚上讓他們自己對(duì)一天的計(jì)劃完成情況進(jìn)行打分,，順勢(shì)提出不足之處以備下次注意,，爭(zhēng)取做到更好，并且緊接著寫出第二天的計(jì)劃,。一學(xué)期由全班投票對(duì)計(jì)劃落實(shí)的比較好的同學(xué)進(jìn)行表彰,！同時(shí)要求他們?cè)诤?、暑假繼續(xù)寫計(jì)劃，收假后我只用檢查他們的計(jì)劃完成情況就可以了,。無獨(dú)有偶,，我找到了更好的榜樣，今年武漢市理科高考狀元甘草同學(xué)也是這樣做的,，我把她的例子張貼在后黑板上鼓勵(lì)他們,。

對(duì)于學(xué)生，恩即是愛,，威即教育,，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來比喻,，愛是左手,，教育是右手。如果用另一種比喻的話,，愛是陽(yáng)光雨露,，教育卻是暴風(fēng)雨。僅僅沐浴陽(yáng)光雨露而缺少暴風(fēng)雨沖擊的學(xué)生,，難以成長(zhǎng),。在班主任工作中，我將兩種方法交替使用,，收效甚佳,。

在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中,，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的,。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”，這是針對(duì)我自己而言的,。我平常與同學(xué)們接觸最多,，所以要嚴(yán)格要求自己，正所謂己所不欲勿施于人,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，這樣工作才有說服力,。因此,，在平時(shí)都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己,，為人師表,。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信,，才能更好地約束學(xué)生,，從而更好地管理班級(jí),。

另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的,?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級(jí)穩(wěn)定,?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。

我們的班規(guī)是經(jīng)過班委會(huì)共同想出來的,，全班同學(xué)進(jìn)行簽名,。有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無憂,，因?yàn)樽钥亓Σ畹膶W(xué)生還是有,，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。目前最令我頭疼的問題就是手機(jī)問題,，城區(qū)學(xué)生幾乎人人一手機(jī),，這給外地住校生帶來不小的思想波動(dòng)，在這個(gè)方面我與宿舍管理老師交換意見,，蘄春等外地住校生不能攜帶手機(jī)進(jìn)班進(jìn)宿舍,，城區(qū)學(xué)生不能攜帶手機(jī)進(jìn)班，一旦發(fā)現(xiàn)予以收繳,。由于此規(guī)矩定的太苛刻了,，有的學(xué)生還是忍不住，一年來我共繳獲了8部手機(jī),，摔過2部手機(jī),，在手機(jī)方面，幾乎所有的的家長(zhǎng)都表示支持我,，當(dāng)然被沒收的學(xué)生有些想法,，過后我會(huì)做工作，我要將此一直堅(jiān)持到高三高考,。對(duì)于所有違反班規(guī)的同學(xué)我除了讓他們?cè)谌鄼z討外還得讓他們請(qǐng)求全體科任教師以及學(xué)生的原諒才能進(jìn)班,，必須讓他們知道自己錯(cuò)了而且不好意思再犯了，要全體老師以及全體學(xué)生簽字方可進(jìn)班,，這是我班違反班規(guī)的兩位同學(xué)所寫的檢討,。

我指的這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我們高一（3）班的全體老師，無疑宏志班的工作是艱辛的,，是讓人絲毫不敢放松,。如果說我們這個(gè)班比較穩(wěn)定,，取得了一些成績(jī)的話，那絕不是我一個(gè)人能夠做到的,，而是我們大家共同努力的結(jié)果,。英語(yǔ)老師嚴(yán)愛明主任作為宏志班的元老，不遺余力地幫助我,，在創(chuàng)建勵(lì)志品牌,、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍為我指點(diǎn)迷津，傳金送寶,；化學(xué)老師占兆賢主任,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，經(jīng)常因?yàn)榕c學(xué)生談話,、解答疑難問題而錯(cuò)過午餐與休息,；語(yǔ)文老師張?jiān)瓢l(fā)揮著良好的口才與敏銳的觀察力，在班里明敲暗點(diǎn),，不放過開小差的學(xué)生,；生物老師劉芳總在關(guān)鍵時(shí)候向我提出建設(shè)性意見，還有物理老師張與忠的言傳身教,。我想如果不是幾個(gè)人擰成了一股繩,，也許這條船會(huì)陷在淤泥中，所以若要說三班有班主任那就是有六位班主任,，我們是一支牢不可摧的團(tuán)隊(duì),，我們既是好同事，更像是一家人,。謝謝你們,，謝謝你們的支持！

在班主任工作中,，我是在摸索中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中摸索，班主任工作既有規(guī)律可循,，但又沒有固定的模式,。憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來的信心，我愿意“丹心化作春雨灑”,，更期待“一朝出鞘,，倚天長(zhǎng)鳴”。

我的報(bào)告完畢，若有不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,！謝謝,！