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高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇一

依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，我們對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開設(shè),、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開展,、場(chǎng)地設(shè)施,、器材、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行了調(diào)研,，旨在全面分析我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現(xiàn)狀,、存在的問題及原因,，應(yīng)采取的促進(jìn)策略與措施,，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）調(diào)研對(duì)象

各中小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)

（二）調(diào)研方法

1,、問卷法：

調(diào)查體育藝術(shù)教師師資隊(duì)伍狀況,；經(jīng)費(fèi)投入,；未來7年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、訪談法：

與體育,、藝術(shù)教師,、校領(lǐng)導(dǎo)、辦事處教研干事及學(xué)生面談,。

3,、觀察法：

看檔案資料；看場(chǎng)地,、設(shè)施設(shè)備；看器材

（一）我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績(jī)

1,、開齊開足了課時(shí),，嚴(yán)格組織管理

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據(jù)完全來源于上級(jí)下達(dá)的指導(dǎo)性文件,，各校體育藝術(shù)工作由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，下設(shè)由主管副校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施,。各校均開齊開足了體育藝術(shù)課時(shí),，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計(jì)劃中做了細(xì)致認(rèn)真的安排，并得以落實(shí),，組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制健全,。

2,、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競(jìng)技成績(jī),、藝術(shù)成果喜人,。

其中全鎮(zhèn)各校積極開展了“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”,，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。學(xué)?！皟刹佟眱?nèi)容豐富多彩，形式多樣,?？朔?chǎng)地、器材,、經(jīng)費(fèi)的限制,，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障,，有訓(xùn)練內(nèi)容,、方法,，有訓(xùn)練記載，充分調(diào)動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性,，達(dá)到了以體促智,，以體育美，以體育樂的目的,?！罢n外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開展率達(dá)100%。

在各校體育藝術(shù)興趣小組及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練達(dá)98%,，俱樂部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營造了生動(dòng),、活潑、友善的課堂氣氛,，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅,。各校堅(jiān)持舉辦1—2次春季或秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展月或季體育藝術(shù)活動(dòng),，如“三大球”,、“三小球”、廣播操,、拔河,、踢毽子、歌詠比賽,、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng),，在參加各級(jí)體育、藝術(shù)比賽中成績(jī)一直名列前茅,。

體育藝術(shù)教育設(shè)施簡(jiǎn)陋,，但成果喜人。

3,、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

積極響應(yīng)國家,、湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，爭(zhēng)取指標(biāo)先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn),，積極創(chuàng)造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺(tái),，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評(píng)先晉級(jí)中優(yōu)先考慮,。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇,。

（二）我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問題

1、體育藝術(shù)教師地位不高,，編制不足,。

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節(jié)不等，但額外工作量大,，按照21世紀(jì)課改的要求,，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級(jí)小學(xué)體育教師應(yīng)該保證每班每周4節(jié)體育課，其它年級(jí)3節(jié)體育課,。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿足教學(xué)的需要,，特別是村小師資嚴(yán)重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩,。

從教師年齡和職稱結(jié)構(gòu)看,，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%,，而高級(jí)職稱為零,。從社會(huì)輿論看，雖然近年來反復(fù)提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇,，可實(shí)際落實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，存在的差距還很大，輕視體,、音,、美和對(duì)體育藝術(shù)教師的偏見依然存在，多數(shù)學(xué)校在評(píng)先評(píng)職時(shí)不能夠考慮體,、音,、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級(jí)評(píng)優(yōu)存在偏重文化課教師的現(xiàn)象,，體育藝術(shù)學(xué)科教師評(píng)高級(jí)職稱更是可望而不可及,，部分體育藝術(shù)教師被迫轉(zhuǎn)崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定,。

2,、資金投入不足，場(chǎng)地,、設(shè)施失修,。

義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟(jì)比較落后,，財(cái)政困難,，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺,，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開展,。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%,。有的學(xué)校每年甚至零投入,。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育藝術(shù)工作不夠重視,，在資金籌措方面存在等、看,、靠的思想,，沒有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。

部分學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不夠科學(xué),，部分設(shè)施被占用,，體育藝術(shù)設(shè)施存在著極大的浪費(fèi)現(xiàn)象。由于養(yǎng)護(hù)不善,，大大降低了器材設(shè)施的使用壽命,，致使器材頻繁損壞，甚至報(bào)廢,，造成了不必要的經(jīng)濟(jì)損失,。在春、秋,、冬多風(fēng)季節(jié),，各校體育場(chǎng)地?fù)P塵現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開展,，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來了隱患,。

（三）促進(jìn)體育藝術(shù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展的策略與措施建議,。

1,、加強(qiáng)體育藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓師資培訓(xùn),。

對(duì)于建設(shè)一支高質(zhì)量,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施體育藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。新時(shí)期學(xué)校體育藝術(shù)的開展給體育藝術(shù)教師提出了新的更高的要求,，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù)，更要有突出的學(xué)識(shí)和引人注目的人格風(fēng)范,，還要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用,，樹立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)法方法,。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力,。因此必須加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，加大體育藝術(shù)教師培訓(xùn)的力度,，教育部門應(yīng)把體育藝術(shù)教師教育作為一項(xiàng)重要工程來抓,。一方面要抓住“省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓(xùn)工作,，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍中來，另一方面要采用多種形式,，對(duì)現(xiàn)有在職教師進(jìn)行培訓(xùn),。

通過開展本校教學(xué)改革試驗(yàn)、校際相互觀察,、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用,。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)和函授狀大隊(duì)伍。提倡校際之間教師相互聘任,。促使他們更新知識(shí),，增進(jìn)專業(yè)教學(xué)能力。認(rèn)真貫徹落實(shí)“教師法”,，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇,，改善工作、生活條件,，調(diào)動(dòng)積極性,，穩(wěn)定體育教師隊(duì)伍。

2,、不斷加大投入,，逐步改善辦學(xué)條件。

要嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規(guī)定的體育經(jīng)費(fèi),，努力達(dá)到全國平均,，在經(jīng)費(fèi)的使用上，每年應(yīng)有大致的固定比例,，切實(shí)解決有些領(lǐng)導(dǎo)“巧婦難為無米之炊”有計(jì)劃但難以落實(shí)的問題,。

在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時(shí)，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)增加創(chuàng)造了條件,。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)不斷加大對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入,，做到專款專用,，同時(shí)也要廣開財(cái)源,、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費(fèi),，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴(yán)重短缺的局面,。認(rèn)真貫徹相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)館設(shè)施不被侵占,，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和器材設(shè)施的配置,，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運(yùn)行，創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、安全,、整潔,、舒適的現(xiàn)代化的育人環(huán)境，使學(xué)生在翠綠的草坪,、湛藍(lán)的天空,、清新的空氣、優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中,，去奔跑,、去跳躍、充滿生機(jī)和活力地成長(zhǎng)發(fā)展,。

3,、重視群體教育，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成,。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標(biāo)和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應(yīng)重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓(xùn)練等群體教育,，堅(jiān)持每年舉辦兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)制度，積極組織“六一”,、“五四”,、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動(dòng),。因此學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃有組織地開展內(nèi)容豐富形式多校的群體活動(dòng),。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂部，組織多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題,，有計(jì)劃的開展體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。建立群體教育的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對(duì)學(xué)?？己说闹饕獌?nèi)容之一。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認(rèn)知水平,、體育藝術(shù)素質(zhì),、體育藝術(shù)能力和意識(shí)著眼，構(gòu)建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系,。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過程,，形成課內(nèi)、課外,、顯性課程和隱性課程有機(jī)結(jié)合的一體化教育模式,。采用教育部門、體育藝術(shù)部門,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍,。

4,、加大體育藝術(shù)課程改革和建設(shè)的力度。

其中體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程,，為更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)的目標(biāo)，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程,，這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革,。面臨新的教育觀念、新的環(huán)境,、新的要求,，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設(shè)的力度，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計(jì)劃,，使體育藝術(shù)教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求,。教學(xué)內(nèi)容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛好,，符合學(xué)生的生理,、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養(yǎng),，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展,。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、以師生間互動(dòng)為原則,，改革教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇二

自秀山街道辦事處開展“四群”教育以來，按照上級(jí)部門的安排和部署,，結(jié)合街道實(shí)際,，明確工作目標(biāo)和工作責(zé)任，嚴(yán)格要求所分管的部門和站所認(rèn)真開展好工作,，深入村組,，作好民情調(diào)研。

萬家村轄8個(gè)村民小組,，20xx年末,，全村總?cè)丝?652人口，其中農(nóng)業(yè)人口4578人,。全村總耕地面積1583畝,，全村經(jīng)濟(jì)總收入25372萬元,，人均經(jīng)濟(jì)純收入5543元。

萬家居委會(huì)唯一山區(qū)組白泥箐村民小組,，地處街道辦事處南邊,，距街道辦各下所在地5公里，從居委會(huì)到該村民小組為水泥路面,，交通方便,。總?cè)丝?61人,。萬家居委會(huì)截止目前,，該村已實(shí)現(xiàn)水、電,、路,、電視、電話“五通”,。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè),。該社區(qū)設(shè)立黨支部1個(gè)，現(xiàn)有黨員20名,，其中男性17人,，女性3人。

近年來在國家“三農(nóng)”政策幫扶下,，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定,。加之通海縣委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，群眾生活明顯改善,。據(jù)調(diào)查，單個(gè)農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟(jì)收入高達(dá)百萬元,，最低僅有5000元,，兩極分化嚴(yán)重。村民主要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟(jì)來源,，由于今年受干旱,、自然條件和歷史因素的影響，現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)收入來源于種養(yǎng)殖,。

1,、入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶,，共有人20口人,。

2、調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)來源：種植業(yè),、養(yǎng)殖業(yè),、務(wù)工收入,。

3、調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)總收入：5萬元

4,、調(diào)研農(nóng)戶反映的主要存在問題：經(jīng)濟(jì)來源單一,、收入少，都存在一定的困難程度,。

1,、是自然災(zāi)害致貧。

旱地多,、水田少,、缺乏水資源。地勢(shì)所屬山區(qū),，蓄水條件差，降雨量少,，經(jīng)常受旱,，由于干旱已有三年沒有收成，就連生活用水現(xiàn)在都成了問題,。

2,、是文化素質(zhì)不高，無技能資源,，缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)而引起的貧困,。

缺文化必然導(dǎo)致觀念的落后，觀念落后是貧困的根源,。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng),，視農(nóng)為本，寧愿守著土地受窮,，也不愿昌險(xiǎn)出外經(jīng)營工商業(yè),；少許人依靠國家支持，救濟(jì)的“等靠要”思想,，視吃救濟(jì),、拿補(bǔ)貼為理所當(dāng)然；觀念保守,，不愿接受新技術(shù),，甘愿受窮。

3,、是因病,、殘致貧。

因病,、殘導(dǎo)致貧困的原因,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，生病無錢醫(yī)治，在該村,，農(nóng)民收入本來就少,，農(nóng)民家庭成員中，如果有人生大一點(diǎn)的病,，就會(huì)給貧困的家庭帶來更加貧困,，如果是大病，只有聽天由命,。另外家庭成中有殘疾,，也是導(dǎo)致家庭貧困的根源。

4,、是缺勞動(dòng)力致貧,。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村交通,、通訊條件的改善,，部分村民紛紛外出打工，有的外出打工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)收入,，也許一個(gè)家庭有勞力外出打工,，就能擺脫一個(gè)家庭的貧困。當(dāng)然外出打工與外出勞動(dòng)力的素質(zhì)有關(guān),，素質(zhì)越高,，獲得的勞務(wù)收入越多。

5,、是因建房致貧,。

由于生存問題，不得不建房,。家庭收入少,，建房后,，家庭就會(huì)更加貧困,?？赡芙ǚ繒r(shí)借了一些債，后因種種原因,，收入下降,，而借的債又需要償還，導(dǎo)致生活水平下降,。

（1）改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點(diǎn),。

在今后的扶貧工作中，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重,。政府在進(jìn)行扶貧決策,、安排扶貧資金時(shí)，首先要考慮到人的生存問題這一點(diǎn),。建議加強(qiáng)水利設(shè)施,，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植。

（2）要重視文化扶貧,。

該村文化落后,，農(nóng)民缺文化是貧困的一個(gè)重要原因，農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關(guān)鍵因素,，因此,，提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項(xiàng)重要工作。扶貧工作中應(yīng)專門安排文化扶貧資金和項(xiàng)目,，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行文化培訓(xùn)和掃盲,，幫助貧困地區(qū)提高文化，尤其對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)民要進(jìn)行科技技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn),，幫助農(nóng)民實(shí)行科學(xué)種田,，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民收入,。

（3）建立醫(yī)療救助制度，加強(qiáng)衛(wèi)生扶貧工作,。

該村和其它村一樣因病,、殘貧困的占貧困原因的人很多。現(xiàn)在不要說貧困人群看不了醫(yī),，就連普通家庭也看病難,，主要原因還是看病貴，什么手續(xù)費(fèi),，門診費(fèi),，專家掛號(hào)費(fèi)，治療費(fèi)等等造成老百姓不能看病,。政府實(shí)施的扶貧計(jì)劃,，往往側(cè)重于經(jīng)濟(jì)上的扶貧。應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)扶貧與衛(wèi)生扶貧有機(jī)的結(jié)合起來,，要實(shí)施醫(yī)療救助計(jì)劃,。把醫(yī)療救助計(jì)劃與整個(gè)社會(huì)保障體系有機(jī)結(jié)合起來。

（4）有組織地引導(dǎo)貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工,。

一方面可緩解了該村剩余勞動(dòng)力問題,，更重要的是出去的人開闊了眼界，見了世面,，接受了新的觀念,。最終又帶回了信息,，產(chǎn)生了擴(kuò)散效應(yīng)。很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富,。

（5）貧困地區(qū)的計(jì)劃生育工作不容忽視,。

加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)一個(gè)家庭只生一胎,，提倡獨(dú)生子女光榮,，提高教學(xué)供養(yǎng)質(zhì)量，為家庭輸出可用人才,。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇三

（一）家庭教育實(shí)施情況

1,、組織網(wǎng)絡(luò)健全。成立了以主管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度,；把家庭教育工作納入縣精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，進(jìn)一步明確了婦聯(lián),、教育,、民政等部門家庭教育工作的目標(biāo)和職責(zé)。目前,，全市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了家庭教育工作指導(dǎo)中心,，縣、鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)工作兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成,。全縣24所學(xué)校均建立了家長(zhǎng)學(xué)校,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)校做到了有機(jī)構(gòu)、有師資,、有教材,、有計(jì)劃、有考核,，基本形成了以各級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心（站）為觸角,，家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。

2,、宣傳氛圍濃厚,。縣婦聯(lián)聯(lián)合縣宣傳部運(yùn)用現(xiàn)代傳媒和各種宣傳渠道,，把家庭教育科學(xué)知識(shí)送到千家萬戶,。邀請(qǐng)家庭教育專家或成功家長(zhǎng)圍繞科學(xué)教子、“母親”理念,、生活智能等話題進(jìn)行訪談,。在全縣舉辦家庭教育巡回報(bào)告會(huì)。結(jié)合社會(huì)創(chuàng)新管理，挑選一批從事家庭教育理論研究的優(yōu)秀老師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng),，組成家庭教育講師團(tuán),，采取“菜單式”培訓(xùn)方式，開展家庭教育“五進(jìn)”活動(dòng)（即進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)村組）,，受到廣大媽媽的一致好評(píng)，被她們譽(yù)為“送到家門口的精神食糧”,。舉辦誦讀國學(xué)經(jīng)典,、爭(zhēng)做美德少兒、賞識(shí)教育,、感恩教育,、道德講堂等大規(guī)模的教育指導(dǎo)活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子架起一座溝通心靈的橋梁,。

3,、工作成效彰顯。近年來,，各級(jí)各部門在新聞媒體上開辟家庭教育知識(shí)宣傳欄目2個(gè),；組織家庭教育報(bào)告會(huì)、講座 場(chǎng),；舉辦咨詢服務(wù)活動(dòng) 場(chǎng),，受益家長(zhǎng)逾xx萬。全縣從事家庭教育的專兼職工作者有 人,，其中有 人參加過專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)率達(dá)到80%,，建立了一支以學(xué)校老師,、離退休老同志及優(yōu)秀家長(zhǎng)為主體的家庭教育骨干隊(duì)伍。目前,，全市有 所家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為“ 示范家長(zhǎng)學(xué)?！保?所被評(píng)為“ 示范家長(zhǎng)學(xué)?！?， 所被評(píng)為 “雙合格”家長(zhǎng)學(xué)校。

（2） 家長(zhǎng)學(xué)?；緺顩r 家長(zhǎng)學(xué)校以未成年人的家長(zhǎng)及其撫養(yǎng)人為主要對(duì)象,，是為提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想,，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的主要場(chǎng)所,。家長(zhǎng)學(xué)校的開辦,，促進(jìn)了少年兒童的健康成長(zhǎng)有重要的積極作用。我縣現(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)校24所,，其中,，80 %的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)較規(guī)范，具備“有領(lǐng)導(dǎo)班子,、有教學(xué)計(jì)劃,、有師資隊(duì)伍、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi),、有活動(dòng)場(chǎng)所”的辦學(xué)要求,。目前，我縣家長(zhǎng)學(xué)?？傮w運(yùn)行狀況基本良好,，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)思想重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家庭教育工作,，把家庭教育納入德育建設(shè)的總體規(guī)劃，把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分,，作為加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的有效平臺(tái),，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。我縣家長(zhǎng)學(xué)校,，組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)比較健全,，學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨，制定了具體的職責(zé),、年度工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展工作。

2,、堅(jiān)持開展活動(dòng),。多年來，我縣各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校立足實(shí)際,，開展各項(xiàng)活動(dòng),。從對(duì)家長(zhǎng)的所做的調(diào)查也表明，40%家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期開展1次活動(dòng),，50家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期不定期開展活動(dòng),，10家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年開展活動(dòng)。內(nèi)容主要有舉辦家長(zhǎng)會(huì),、講座,、親子活動(dòng)、心理咨詢等。

3,、家校關(guān)系密切,。各家長(zhǎng)學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，建立了一系列家校聯(lián)系渠道,，開展了形式多樣的聯(lián)系方式,，主要有家訪、召開家長(zhǎng)會(huì),、建立家校聯(lián)系卡,。

（一）加強(qiáng)宣傳，普及家教知識(shí)

為鞏固提高家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)參與面,，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的認(rèn)知能力,，各家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮家庭教育主陣地作用，把普及宣傳家庭教育知識(shí)作為家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容之一,。各校采取的主要做法：一是舉辦專題講座,，向家長(zhǎng)宣講家庭教育知識(shí)；二是印發(fā)宣傳資料,，擴(kuò)大家庭教育知識(shí)宣傳的覆蓋面,；三是開展咨詢，解答家長(zhǎng)教育子女中的困惑,。通過各種途徑的宣傳,，幫助家長(zhǎng)掌握正確教育子女的方法，提高家長(zhǎng)教育子女理念,。

（二）重視管理,，建立規(guī)章制度

中小學(xué)、幼兒園普遍重視對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理,，主要做法有：一是健全機(jī)構(gòu),。各家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，分管校長(zhǎng)直接抓,，教務(wù)主任具體抓，相關(guān)人員共同抓的層級(jí)管理體制,。二是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并把家委會(huì)建到年段,、班級(jí),，暢通了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流渠道。三是建立健全制度,。各家長(zhǎng)學(xué)校制定了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》,、《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議簽到制度等，各區(qū)根據(jù)實(shí)際提出管理辦法,，把家長(zhǎng)學(xué)校工作情況列入每年中小學(xué)幼兒園文明學(xué)校暨教育教學(xué)評(píng)估中,；

（三）表彰先進(jìn)，發(fā)揮典型示范縣教育局,、婦聯(lián),、關(guān)工委等單位每?jī)赡曷?lián)合表彰“為國教子、以德育人”好家長(zhǎng),，各家長(zhǎng)學(xué)校都堅(jiān)持開展“好家長(zhǎng)”,、“文明家長(zhǎng)” 評(píng)選表彰活動(dòng)。學(xué)校組織好家長(zhǎng)為其他家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)身說法,，與家長(zhǎng)們交流教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn),。通過表彰先進(jìn)，樹立家庭教育榜樣,，在家長(zhǎng)中起到積極示范作用,。有的“好家長(zhǎng)”成為家庭教育的骨干，積極參與家長(zhǎng)學(xué)校工作,，撰寫家庭教育的理論文章,。

（四）創(chuàng)新方式，增強(qiáng)教育實(shí)效

許多家長(zhǎng)學(xué)校在堅(jiān)持以講座,、家訪,、簡(jiǎn)報(bào)等傳統(tǒng)的方式開展工作的同時(shí)，不斷充實(shí)工作內(nèi)涵,，探索家長(zhǎng)學(xué)校新的工作方式和手段,，使得家長(zhǎng)學(xué)校的工作在創(chuàng)新中提高。一是創(chuàng)新工作方式,。家訪是家長(zhǎng)學(xué)校的主要工作方式之一,，許多家長(zhǎng)學(xué)校特別是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的學(xué)校尤其重視家訪工作，在實(shí)踐中不斷完善傳統(tǒng)的家訪工作,，賦予家訪工作新的時(shí)代內(nèi)涵,。對(duì)家訪工作提出具體要求，要求家訪時(shí)從學(xué)生積極,、可喜的一面談起,，積極向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的教育方法，并將每個(gè)老師的家訪心得編成專輯,；城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的家長(zhǎng)學(xué)校為了提高家長(zhǎng)會(huì)的效果,，把家長(zhǎng)會(huì)開到農(nóng)村、社區(qū),，從而提高家長(zhǎng)的到會(huì)率,。針對(duì)學(xué)校外來務(wù)工子女多,，家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低的特點(diǎn)，與社區(qū),、村委會(huì)聯(lián)系,，利用雙休日或晚上到家長(zhǎng)較集中的居住地和農(nóng)村開家長(zhǎng)會(huì)，從而使每期取得較理想的效果,。二是創(chuàng)新教學(xué)載體,。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，更好地滿足家長(zhǎng)的需求,，我縣一大批家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)，家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí),、探討家庭教育知識(shí),，家庭教育專家在欄目上開設(shè)家庭教育講座，許多家長(zhǎng)養(yǎng)成了及時(shí)上網(wǎng)站了解學(xué)校,、年段,、班級(jí)信息的習(xí)慣，及時(shí)在網(wǎng)上與教師進(jìn)行溝通交流,。三是創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,。為了豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容,，有的家長(zhǎng)學(xué)校在實(shí)踐中創(chuàng)造出許多新鮮經(jīng)驗(yàn)和做法,，成立了“家庭教育互助協(xié)作小組”，由老師組織開展活動(dòng),，在活動(dòng)中得到家庭教育知識(shí)的充實(shí),。家長(zhǎng)與子女利用休息日組成小分隊(duì)自行開展有意義的活動(dòng)，從小培養(yǎng)子女高尚情操,，密切親子,、家庭之間的關(guān)系。 四是創(chuàng)新教育對(duì)象,。在做好中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作的同時(shí),，延伸了家長(zhǎng)學(xué)校的教育對(duì)象范圍，使得家長(zhǎng)在孩子幼兒時(shí)期就更加注意融入科學(xué)教育子女的理念,。

（五）開展研討,，提升理論水平

堅(jiān)持開展家庭教育理論研討，一大批家長(zhǎng)學(xué)校的老師和家長(zhǎng)積極撰寫文章參加研討,，許多家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的工作中,，及時(shí)總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，開展家庭教育理論研究,，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的工作水平提高,。

（一）家庭教育工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在城鎮(zhèn),，各種教育資源相對(duì)集中,，家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)相對(duì)較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展創(chuàng)造了良好的條件,，家庭教育知識(shí)普及率高,。而在農(nóng)村，特別是較為偏僻的邊遠(yuǎn)地區(qū),，地理?xiàng)l件和生活條件落后,，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)低于城鎮(zhèn)的家長(zhǎng)，家庭教育知識(shí)的傳播,、傳授渠道也相對(duì)較窄,，成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（二）家庭教育工作的挑戰(zhàn)性凸顯,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和我市城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快,，家庭教育出現(xiàn)了許多前所未有的新特征，家庭教育的對(duì)象,、環(huán)境和內(nèi)涵也發(fā)生著變化,，對(duì)我縣家庭教育工作的開展提出了許多新的問題和挑戰(zhàn)。

（三）家長(zhǎng)學(xué)校工作發(fā)展不平衡,。各校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)工作的認(rèn)識(shí)水平和重視程度不一,，家長(zhǎng)學(xué)校工作的發(fā)展?fàn)顩r不平衡，家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效果也有一定的差距,，存在著小學(xué)好于中學(xué),；中心校好于一般校，城市好于農(nóng)村的狀況,；公辦校好于民辦校,。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)學(xué)校工作流于形式，缺乏創(chuàng)新,，甚至名存實(shí)亡,，以家長(zhǎng)會(huì)取代家長(zhǎng)學(xué)校工作，應(yīng)付了事,，沒有開展實(shí)質(zhì)性的活動(dòng),。

（四）師資隊(duì)伍力量缺乏培訓(xùn)。我縣家長(zhǎng)學(xué)校師資來源主要有三部分：一是本校領(lǐng)導(dǎo)和富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、熱心家庭教育工作的老師,，一般都是班主任兼任，這支隊(duì)伍主要是滿足本校自身的需要,，由于個(gè)別老師自身家庭教育知識(shí)比較欠缺,，加上他們的特殊身份,，往往會(huì)使家庭教育課從內(nèi)容到形式都變成另一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容,；二是本校的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表,，他們更多的是介紹教育子女經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理論成分較少,；三是學(xué)校聘請(qǐng)的心理教育,、保健、法律教育工作者,，哪個(gè)學(xué)校需要給家長(zhǎng)上課,，便臨時(shí)請(qǐng)這些人員去舉辦講座。由于師資隊(duì)伍組織形式上的松散,，很難有目標(biāo),、有組織、有系統(tǒng)地對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和提高,。

（五）對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理督導(dǎo)不夠,。我縣家長(zhǎng)學(xué)校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評(píng)估、約束標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)其機(jī)構(gòu)組成,、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施等軟硬件缺少具體,、量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。沒有建立家長(zhǎng)學(xué)校的激勵(lì)約束機(jī)制。

（六）家長(zhǎng)素質(zhì)參次不齊,。調(diào)研中了解到我縣家長(zhǎng)學(xué)校都不同程度地存在著家長(zhǎng)不理解學(xué)校,、學(xué)校難教育家長(zhǎng)的情況。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己付錢給了學(xué)校,，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校,；有的家長(zhǎng)工作忙，難請(qǐng)假參加家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的活動(dòng),；有的家長(zhǎng)則對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的課程不感興趣,；有的家長(zhǎng)教育觀念陳舊，教育手段簡(jiǎn)單粗暴,。這些情況在城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校,、外來工子女較多的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校中尤為嚴(yán)重。

（七）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏保障,。家長(zhǎng)學(xué)校普遍反映沒有專門的辦學(xué)經(jīng)費(fèi),，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出資金來維持運(yùn)作，部分學(xué)校缺少舉行大型家教活動(dòng)多功能室,。經(jīng)費(fèi)的不足,，嚴(yán)重制約了家長(zhǎng)學(xué)校的擴(kuò)大及發(fā)展,，影響學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的主動(dòng)性,，制約了家長(zhǎng)學(xué)校的工作開展,。

為進(jìn)一步促進(jìn)我市家長(zhǎng)學(xué)校工作，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，我們提出如下建議。

（一）推動(dòng)工作整體開展,。家庭教育是項(xiàng)系統(tǒng)工程,，在既有組織網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立完善的基礎(chǔ)上，縣婦聯(lián)應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)整項(xiàng)工作的整體推進(jìn),，將政策舉措適當(dāng)向農(nóng)村傾斜,。要充分挖掘社會(huì)資源，推動(dòng)各類家庭教育組織的創(chuàng)建,。要積極培養(yǎng)農(nóng)村家庭教育骨干,，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理,、覆蓋面廣的家教工作隊(duì)伍。

（二）深化家庭教育活動(dòng)內(nèi)容,。要通過建立跟蹤評(píng)比,，動(dòng)態(tài)回訪等制度，及時(shí)了解掌握家庭教育進(jìn)展情況和家長(zhǎng)需求,，適時(shí)調(diào)整跟進(jìn),，增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容的適應(yīng)性和可操作性。要廣泛開展調(diào)查,，著力研究新形勢(shì)下家庭結(jié)構(gòu),、功能、環(huán)境的變化給子女教育帶來的新變化,，研究當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié),，研究單親、特困,、流動(dòng)人口,、留守兒童等特殊家庭的子女教育問題，形成一批有份量的研究成果,，用以指導(dǎo)家庭教育工作實(shí)踐,，為科學(xué)決策提供依據(jù)，讓家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，完善管理機(jī)制,。為促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展,，要建立和完善全市統(tǒng)一的管理辦法,。一是明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。婦聯(lián)和教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)與管理,，教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)中小學(xué),、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體指導(dǎo)，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作,，提出切實(shí)可行的辦學(xué)實(shí)施辦法,，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理。二是加強(qiáng)考核評(píng)估,。要把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校德育評(píng)估體系,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、組織建設(shè),、辦學(xué)條件,、教學(xué)管理、理論研究,、家長(zhǎng)受教育率,、考核合格率等情況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。三是建立動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制,。建立家長(zhǎng)學(xué)校與教師的職責(zé)考核獎(jiǎng)懲制度,，明確職責(zé)，定期進(jìn)行考核測(cè)評(píng),，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,、優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)研究,，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作水平,。一是要加強(qiáng)家庭教育理論研究，增強(qiáng)理論指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效,；二是加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校熱點(diǎn),、難點(diǎn)工作研究，為我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作取得突破性進(jìn)展出謀劃策,；三是加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作機(jī)制的研究,，探索建立家庭、學(xué)校,、社會(huì)“三位一體”的家庭教育工作網(wǎng)絡(luò),，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)效。

（五）加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)家長(zhǎng)的能力,。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理,，建設(shè)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、熱心家庭教育工作的師資隊(duì)伍,。加大家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度,，每年至少統(tǒng)一培訓(xùn)一次，幫助教師掌握家長(zhǎng)學(xué)校的工作方法,，更新家庭教育知識(shí),。要形成一套適合我縣家長(zhǎng)學(xué)校使用的教材，實(shí)現(xiàn)全市的資源共享,，提高家長(zhǎng)學(xué)校教育的針對(duì)性,、實(shí)用性、系統(tǒng)性,。要增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力，通過舉辦各種活動(dòng),，讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到學(xué)有所得,。

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì),。家長(zhǎng)是孩子第一任老師,，家庭是孩子的終身課堂。家長(zhǎng)素質(zhì)在家庭教育中發(fā)揮重要影響,，要通過大力開展“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。特別是通過學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，掌握科學(xué)的教子方法,，克服“重智輕德”的家庭教育傾向,，樹立“為國教子，以德育人”的觀念,，以家長(zhǎng)的言傳身教引導(dǎo)幫助孩子健康成長(zhǎng),。可嘗試推行家庭教育專業(yè)證書制度等形式,，家長(zhǎng)必須經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)?；蛏鐓^(qū)家庭教育學(xué)校培訓(xùn)，取得相應(yīng)的證書,，并作為其子女上幼兒園或小學(xué)的必備要求之一,。通過強(qiáng)制性的教育措施，幫助家長(zhǎng)從“自然父母”向“合格父母”轉(zhuǎn)變。

（七）加強(qiáng)投入,，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校良性運(yùn)作,。首先，政府應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的資金投入,，把家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)作為專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,，并確保逐年增長(zhǎng)，縣財(cái)政可采取按生均標(biāo)準(zhǔn)撥給家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi),，保證家長(zhǎng)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn),。其次，推行有償教學(xué),，允許家長(zhǎng)學(xué)校收取一定的費(fèi)用,。因?yàn)榧议L(zhǎng)學(xué)校是成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)納入義務(wù)教育“一費(fèi)制”的限制范圍,。通過“政府撥一點(diǎn)款,、家長(zhǎng)交一點(diǎn)費(fèi)、學(xué)校出一點(diǎn)力”這樣“三個(gè)一點(diǎn)”來解決經(jīng)費(fèi)問題,。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇四

自我局開展“四群”教育以來,，按照上級(jí)部門的安排和部署，結(jié)合我局工作實(shí)際,，明確了工作目標(biāo)和工作職責(zé),，嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部深入鄉(xiāng)村，作民情調(diào)研,。

鄉(xiāng)轄5個(gè)村民委員會(huì),，61個(gè)村民小組。末,，全鄉(xiāng)總?cè)丝?924人,，其中農(nóng)業(yè)人口9713人。全鄉(xiāng)總耕地面積有12496.4畝,，其中旱地11601.73畝,，水田894.67畝，全鄉(xiāng)糧食總產(chǎn)量432.05噸,，人均有糧441.2公斤,，經(jīng)濟(jì)總收入1392萬元，人均經(jīng)濟(jì)純收入1414元,。全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)值完成2145萬元,。

鄉(xiāng)村地處鄉(xiāng)政府東北邊，距鄉(xiāng)政府所在地5.2公里,、縣城23公里,，從村委會(huì)到國道為土路，交通方便?？?cè)丝?869人,，其中農(nóng)業(yè)人口2783人，下轄21個(gè)村民小組,。全村國土面積16.90平方公里,，海拔1830米，年平均氣溫16.90攝氏度,，年降水量1480.50毫米,，適合種植玉米、桐油,、漆樹,、核桃等農(nóng)作物及經(jīng)濟(jì)林木。全村有耕地面積2640.20畝,，人均耕地面積0.88畝,，截止目前，該村已實(shí)現(xiàn)水,、電,、路、電視,、電話“五通”。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè),。

該村設(shè)立黨支部1個(gè),，現(xiàn)有黨員40名，均為少數(shù)民族黨員,，其中男性-1-34名,，女性6人。團(tuán)支部1個(gè),，團(tuán)員76人,。目前在上海、廣東,、深圳等地區(qū)外出務(wù)工人員23人,。近年來在國家“三農(nóng)”政策的幫扶下，該村糧食增產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)收入逐年增多,，生活條件明顯改善，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定,。

據(jù)調(diào)查,，單個(gè)農(nóng)戶家庭年總經(jīng)濟(jì)收入最高達(dá)10000元，最低僅有840元，兩極分化嚴(yán)重,。村民主要以種植玉米,、核桃、漆樹等為主要經(jīng)濟(jì)來源,，由于受氣候,、自然條件和歷史因素的影響，村85%的農(nóng)戶居住在山頂和半山腰一帶,，不適應(yīng)種植水稻,，養(yǎng)殖業(yè)方面也沒有得到很好的發(fā)展。絕大多數(shù)村民僅僅依種植幾分田地,、幾棵核桃樹,、漆樹，養(yǎng)幾頭（只）豬雞來維持生活,。

農(nóng)村低保工作是一項(xiàng)關(guān)注民生,、為民解困的重要工作，工作千頭萬緒,，涉及千家萬戶,，與人民群眾聯(lián)系最直接、最密切的工作,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,，國家各項(xiàng)涉農(nóng)惠農(nóng)政策的制定和出臺(tái)，全國各地貧民百姓得到了實(shí)惠,，基本生活有所改善,，全縣貧困人口享受農(nóng)村低保人數(shù)發(fā)展迅速。

據(jù)調(diào)查了解,，目前,，鄉(xiāng)村已享受農(nóng)村低保人數(shù)達(dá)1563人，其中老年人219人,，學(xué)生104人,，殘疾人296人，貧困老黨員,。21人,，其他人員944人。享受農(nóng)村低保人數(shù)占該村總農(nóng)業(yè)人口的56%,。維護(hù)了人民群眾的基本生活,，促進(jìn)的社會(huì)穩(wěn)定。

（一）建立農(nóng)村低保公示制度,。在申請(qǐng)審批享受農(nóng)村低保戶過程中,，村委會(huì)主要做到了幾方面工作：

一是嚴(yán)格農(nóng)村低保申請(qǐng)審批制度,。村委會(huì)及時(shí)成立由村支書、主任,、副主任,、村民小組組長(zhǎng)組成的工作組，透過調(diào)查了解家庭人口基本狀況及家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況,，做好調(diào)查摸底,、政策宣傳、對(duì)象產(chǎn)生,、低保金發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)工作,。

二是及時(shí)傳達(dá)省、州,、縣農(nóng)村低保有關(guān)政策,，通報(bào)全村農(nóng)村低保人數(shù)及相關(guān)工作狀況，共同分析研究當(dāng)前村內(nèi)存在的困難和問題,。

三是嚴(yán)格按照《云南省農(nóng)村低保實(shí)施辦法》《農(nóng)村居民最低生活保障實(shí)施方案》《農(nóng)村最低生活保障工作實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)辦法和,、細(xì)則，村委會(huì)加強(qiáng)對(duì)低保制度的落實(shí),，本著“本人申請(qǐng),、村務(wù)公開、民主評(píng)議,、村組審定上報(bào),、張榜公示、政府審核,、民政審批”的農(nóng)村低保工作方式,，認(rèn)真做好該村農(nóng)村低保工作，構(gòu)成了農(nóng)村低保工作職責(zé)制度,。

（二）加強(qiáng)低保政策宣傳,，營造良好的氛圍,。自實(shí)施農(nóng)村最低生活保障制度以來,，村加強(qiáng)農(nóng)村低保政策宣傳，堅(jiān)持輿論先行,，營造濃厚的輿論氛圍,。

村干部透過辦宣傳欄、貼標(biāo)語,、召開村民大會(huì)等方式,，把實(shí)施農(nóng)村低保工作的目的、資料,、方法步驟,、工作程序,、資金發(fā)放和管理等講明講透，做到農(nóng)村低保政策家喻戶曉,。

據(jù)了解,，村每年至少召開一次村民會(huì)議、村民代表會(huì)議,，專項(xiàng)宣傳農(nóng)村低保相關(guān)政策,，召開了2次會(huì)議，重點(diǎn)動(dòng)員青年群眾用心投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,，參加會(huì)議人數(shù)達(dá)1593人次,，印發(fā)宣傳涉農(nóng)惠農(nóng)政策資料500余份。營造了良好的氛圍,。

（三）堅(jiān)持原則,，規(guī)范低保工作程序。按照縣民政局及低保實(shí)施辦法和工作細(xì)則,，村堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理,、區(qū)別對(duì)待、分類施保的原則,，合理確定農(nóng)村低保對(duì)象范圍,，以戶為單位，深入調(diào)查了解家庭收入,，認(rèn)真核定家庭收入,，嚴(yán)格審核審批程序。

對(duì)貼合享受的對(duì)象,，在本村范圍內(nèi)進(jìn)行為期7天的張榜公示,，公示后無重大異議的，由村委會(huì)造冊(cè)登記并報(bào)送鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核,，由鄉(xiāng)政府提出審核意見并張榜公示后報(bào)縣民政局審批,，縣民政局審批同意后，經(jīng)所在村委會(huì)再次向社會(huì)張榜公示,。

確認(rèn)無重大異議的,，發(fā)給由省民政廳統(tǒng)一印制的《云南省農(nóng)村居民最低生活保障金領(lǐng)取證》后方可領(lǐng)取農(nóng)村低保金。在低保金發(fā)放過程中,，鄉(xiāng)人民政府派出工作組到村委會(huì)進(jìn)行集中發(fā)放,，這樣，確保低保金及時(shí)足額發(fā)放到保障,。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇五

“三深入”調(diào)研報(bào)告為開展好“深入實(shí)際,、深入基層、深入群眾”活動(dòng),，踐行做好新形勢(shì)下群眾工作,，根據(jù)蘭辦發(fā)[20xx]8號(hào)文件《中共蘭坪縣委辦公室關(guān)于印發(fā)開展深入實(shí)際深入基層深入群眾工作實(shí)施方案的通知》的要求,，結(jié)合工作實(shí)際，我院成立了“四群”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由楊萬泉院長(zhǎng)為組長(zhǎng),，各科室長(zhǎng)為成員，并召開了專題會(huì)議,，針對(duì)我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦幼保健工作中存在的困難和問題,，個(gè)性是農(nóng)村孕產(chǎn)婦自我保健意識(shí)不足，對(duì)“兩系管理”的知曉率低等一些問題,，決定成立幫扶醫(yī)療隊(duì),，重點(diǎn)加強(qiáng)這方面工作。

為解決存在的問題,，我院幫扶醫(yī)療隊(duì)于4月21日深入兔峨鄉(xiāng)石坪村,，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)及衛(wèi)生室進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)后，在石坪村委會(huì)衛(wèi)生室搭建了臨時(shí)體檢臺(tái),，為當(dāng)?shù)厝罕娒赓M(fèi)體檢（血壓,、血糖、心肺,、b超）共263人,，其中兒童體檢80多人（查出殘疾兒童4人，智障兒童2人）,，孕婦體檢3人,，發(fā)放婦幼保健宣傳資料6種，共2000多份,，健康咨詢128人,。并將“民情聯(lián)系卡”發(fā)放到幫扶聯(lián)系戶手中，與村委會(huì)及指定掛鉤的農(nóng)戶進(jìn)行交談,，對(duì)家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)收入狀況，主要困難和問題等進(jìn)行摸底調(diào)查和了解,，為群眾送政策,，送溫暖、送服務(wù),。

兔峨鄉(xiāng)石坪村委會(huì)地處山區(qū),，地理?xiàng)l件惡劣,，屬于貧困村,，農(nóng)民收入主要以種植為主，現(xiàn)有農(nóng)戶222戶,，鄉(xiāng)村人口963人,，人均純收入1753元,，村委會(huì)轄上石坪、下石坪,、彭池,、水地平、松登一,、二組,、打必然7個(gè)村民小組。全村國土面積18.26平方公里,，耕地面積966畝,，人均耕地1畝，海拔1800米,，年降雨量800毫米,，適合種值稻谷、玉米,、小麥等農(nóng)作物,。

1、思想觀念滯后,，整體意識(shí)較差,。由于石坪村委會(huì)地處山區(qū)，交通不便,，經(jīng)濟(jì)落后,，農(nóng)民生活水平低，缺乏資源,，交通閉塞,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，有部分自然村飲水,、修路等問題尚未解決,。大部份村民居住分散，上門服務(wù)不方便,，思想觀念落后,，文化素質(zhì)低，健康教育知曉率偏低,，這種現(xiàn)狀給婦幼保健工作的開展帶來了極大的困難,。

2、衛(wèi)生建設(shè)投入不足,，村委會(huì)只有兩個(gè)村衛(wèi)生室,，均未投入使用，保健工作步履艱難,。孕產(chǎn)婦及家屬自身的保健意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)“兩系管理”政策不了解,。貫徹實(shí)施《母嬰保健法》的難度大，非法接生的狀況仍然普遍存在,。

3,、婦幼保健工作因經(jīng)費(fèi)不足，使婦幼保健工作順利開展帶來了很大的影響,，村委會(huì)沒有專用房屋及基本檢查設(shè)施,，沒有攜帶方便、適合山區(qū)婦女及兒童健康體檢的基礎(chǔ)設(shè)備,。大多鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷偏低,，年紀(jì)輕，臨床技能差,，專職少,，兼職多。

1.鞏固婦幼保健事業(yè),，不僅僅關(guān)系到母親和嬰兒的健康,，而且關(guān)系到出生人口質(zhì)量，關(guān)系到國家的期望和民族的未來,。各級(jí)政府對(duì)公共衛(wèi)生預(yù)防保健工作列入政府重要議程,，在經(jīng)費(fèi)方面給予必要的投入。婦幼保健工作的重點(diǎn)在農(nóng)村,，鄉(xiāng)級(jí)是網(wǎng)絡(luò)的樞紐,，村級(jí)是網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。各級(jí)政府要加大對(duì)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)婦幼保健事業(yè)的扶持力度,，把發(fā)展母嬰保健事業(yè)作為政府工作重點(diǎn),，帶給必要物質(zhì)幫忙和配套資金，以保證婦幼保健工作的順利開展,。

2.加大鍵康教育宣傳力度,，擴(kuò)大公共衛(wèi)生婦幼保健范圍，增強(qiáng)農(nóng)民自我保健意識(shí),。保健員先理解婦幼保健基礎(chǔ)知識(shí)和技巧培訓(xùn),，個(gè)性是婦女保健、生殖健康等知識(shí)培訓(xùn),，然后再透過宣傳指導(dǎo),，傳授給孕產(chǎn)婦及家屬，增強(qiáng)孕產(chǎn)婦自我保健意識(shí),，提高0-6歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平,，降低出生缺陷率及消除新生兒破傷風(fēng)。

3.解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)。我院幫扶醫(yī)療隊(duì)要切實(shí)深入農(nóng)戶,，進(jìn)村入戶宣傳政策,，提高老百姓生產(chǎn)、生活環(huán)境,，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，抓好“四群”工作，使群眾獲得實(shí)惠,。以“四群”教育活動(dòng)為契機(jī),，盡快讓村衛(wèi)生室投入使用，院領(lǐng)導(dǎo)帶頭蹲點(diǎn),，帶頭深入基層,、深入群眾，帶動(dòng)我院廣大干部用心參與“三深入”活動(dòng),，用心轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，為進(jìn)一步深入開展好“四群”教育工作打下基礎(chǔ)。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇六

寫字既是重要的語文基本技能,，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn),，寫好漢字終身受益。然而,，在實(shí)際教學(xué)中,，學(xué)生各科作業(yè)（包括語文作業(yè)）的卷面整潔度在下降，大部分學(xué)生書寫能力呈下降趨勢(shì),，能達(dá)到正確,、端正、整潔,、行款整齊,、有一定的速度要求的僅占一小部分,，大部分學(xué)生書寫的漢字字體欠端正,、結(jié)構(gòu)不均、筆畫松散,、無章法可循,，作文中的錯(cuò)別字屢見不鮮,。因此，開發(fā),、開設(shè)書法課程,，在中小學(xué)開展書法教學(xué)已顯得尤為必要。

柳河縣擁有一大批書法人才（其中許多人是學(xué)校老師），具有深厚的書法底蘊(yùn),，已形成濃厚的書法氛圍,，為打造“書法之鄉(xiāng)”積累了必要的條件，更為開發(fā)書法課程,，開展書法教學(xué)活動(dòng)提供了社會(huì)基礎(chǔ),、課程資源和質(zhì)量保障。

針對(duì)以上情況,，教育局本著“學(xué)習(xí)寫字,、陶冶情操、完善人格”的原則和目標(biāo),，將書法作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”教育有效途徑,，特別把書法課列為我縣地方課程開發(fā)的內(nèi)容之一,。

為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)我縣素質(zhì)教育,，充分利用書法文化的獨(dú)特課程資源,20xx年xx月12日,，柳河縣政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)楊雨梅同志帶領(lǐng)全體督學(xué)、各校校長(zhǎng)及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),，到柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),，就我縣開展書法教學(xué)情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。工作中,，聽取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳梅校長(zhǎng)的工作匯報(bào),，并實(shí)地考察了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書法教室和校園文化建設(shè)。通過實(shí)地查看和訪談及與各校校長(zhǎng)交流了解到,，我縣的書法教學(xué)工作逐步走向常態(tài)化,、專業(yè)化和規(guī)模化,。

全縣中小學(xué)開設(shè)書法課程,，推廣普及書法教育，提高全縣中小學(xué)生的書寫水平和審美能力,，陶冶學(xué)生的情操,，使書法教育成為我縣學(xué)校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。

（一）明確書法課程目標(biāo)

通過開設(shè)書法課程,，使我縣中小學(xué)生逐步感知祖國語言文字形體美的深刻內(nèi)涵,，了解書法的歷史及相關(guān)文化知識(shí)，在達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同學(xué)段“寫字”要求的基礎(chǔ)上,，形成自己的特色,。通過開設(shè)書法課程,，促使教師不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，練就過硬的“三字”（鋼筆字,、粉筆字,、毛筆字）基本功，以自身高超的書寫能力為學(xué)生示范,，促進(jìn)專業(yè)水平的提高,。促使學(xué)校營造書法藝術(shù)的良好氛圍，利用書法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，形成辦學(xué)特色,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位,，打造辦學(xué)品牌。通過開設(shè)書法課程,，為柳河縣打造“書法之鄉(xiāng)”活動(dòng)奠定基礎(chǔ),，培養(yǎng)人才。制定了不同年段鋼筆字,、毛筆字的書法學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（二）完善書法課程體系

根據(jù)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，開發(fā)了一套“書法”教材,。教材共分硬筆和軟筆兩部分,，軟筆書法14冊(cè)，供3—9年級(jí)使用,，硬筆書法18冊(cè),，供1——9年級(jí)使用。1,、2年級(jí)以練鉛筆字為主,；3——9年級(jí)鋼筆字和毛筆字同步訓(xùn)練。

（三）強(qiáng)化書法課程管理

1,、以“書法”教材為藍(lán)本,，開齊、開足,、開好書法課程,。做到有教師、有計(jì)劃,、有教材,、有教案、有作業(yè),、有評(píng)價(jià),。成立了書法興趣小組，對(duì)有書法特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)和書法教科研工作,，為開好書法課程提供有效保障。

學(xué)校挑選有書法特長(zhǎng)的教師作為書法組組長(zhǎng),，帶頭開展書法教學(xué)和教研工作,。教育局組織專業(yè)人員定期對(duì)各校書法教師進(jìn)行培訓(xùn)，教科研部門適時(shí)組織書法教科研活動(dòng),，提高教師書法水平和授課能力,，推動(dòng)書法課程的建設(shè)與實(shí)施，保證了書法課程的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、學(xué)校把書法課納入到教學(xué)常規(guī)管理之中。

制定了書法課程考核細(xì)則與考評(píng)方法,，科學(xué)使用考評(píng)結(jié)果,，督促、激勵(lì)教師扎扎實(shí)實(shí)地開好書法課,，杜絕課程流于形式,。學(xué)校在重視學(xué)生規(guī)范書寫的同時(shí)，注重了學(xué)生正確書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。從學(xué)前教育入手,，從學(xué)前班抓起，只要?jiǎng)庸P,，就要強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆,。每個(gè)班級(jí)的前面張貼了正確的書寫姿勢(shì)圖，為學(xué)生示范,。

4,、營造書法教育的良好氛圍，積極開展豐富多彩的課外書法活動(dòng),。

學(xué)校把“書法教育”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,，利用宣傳櫥窗、校園廣播,、班隊(duì)會(huì),、晨會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及?？?、黑板報(bào)等宣傳寫好漢字的意義，介紹書體等書法常識(shí),，介紹歷代書法名家,、名作,，推廣古今書法名家及身邊書法名人的練字經(jīng)驗(yàn)等，在校園中營造良好的書法教育氛圍,。學(xué)校有計(jì)劃地開展豐富多彩的書法活動(dòng),，讓學(xué)生享受寫字的樂趣和成功的喜悅。

（四）改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系

1,、寫字與教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)掛鉤,。

分三個(gè)層面：第一個(gè)層面，即學(xué)校在組織每次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試時(shí),，要在語文試卷中設(shè)置5分，用于考察寫字質(zhì)量,，其中1——3年級(jí)要把書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法列入考察之中,，可占2分，寫字質(zhì)量占3分,；第二個(gè)層面,，期末考試時(shí),，進(jìn)修學(xué)校設(shè)計(jì)的語文試卷中，也要有5分用來考察寫字,；第三個(gè)層面，即寫字的質(zhì)量與中考和小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)掛鉤,。即中考時(shí),，在語文總分中額外加5分用來評(píng)價(jià)字的規(guī)范程度,，全縣小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)時(shí),，語文試卷的總分中，也有5分用來評(píng)價(jià)字的規(guī)范程度,。

2,、書法教育教學(xué)與重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制掛鉤。

教育局通過一定的形式和途徑檢查評(píng)價(jià)書法課程的開設(shè)情況與效果,。評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入各校校長(zhǎng)重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制。

3,、建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

每學(xué)年舉辦一次全縣師生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽,，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，并舉辦書法展覽,，展出優(yōu)秀書法作品,。

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)書法課程所需書法工具準(zhǔn)備不充分,，有時(shí)發(fā)生丟筆,、落墨的現(xiàn)象。

2,、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子書法學(xué)習(xí)過程的不理解以及急功近利,。有些家長(zhǎng)將學(xué)生作品獲獎(jiǎng)作為書法學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，給孩子和老師造成太大的心理壓力,，使個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。

1,、學(xué)校統(tǒng)一購置筆墨紙硯,。這樣既保證了正常書法課所用的工具，使書法教師不必操心用具準(zhǔn)備工作,，同時(shí)統(tǒng)一購置書法用具,，又可以減少浪費(fèi)現(xiàn)象。

2,、學(xué)校增設(shè)書法教室,。學(xué)生們只要空手來到書法教室即可上課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了便利,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)書法更加輕松自如,。

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,。調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持，積極與家長(zhǎng)溝通,，明確學(xué)習(xí)書法目的,，避免功利與浮躁。督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間,，做到“天天練”,。使學(xué)校、社會(huì),、家庭達(dá)成共識(shí),，形成“大家都來重視書法教學(xué)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇七

學(xué)前教育豎民教育體系的重要組成部分,，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),。如何因地制宜辦好學(xué)前教育是擺在地方政府面前的一項(xiàng)重要民生課題,。為搞清本地學(xué)前教育現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)前教育發(fā)展的主要問題,，秦皇島市撫寧區(qū)人常會(huì)教科文衛(wèi)工組織部分常會(huì)員和人代表,，就全區(qū)學(xué)前教育工作開展情況進(jìn)行了調(diào)研。

撫寧區(qū)現(xiàn)有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)102所,，其中公辦幼兒園84所,，民辦幼兒園18所。共有3-5周適齡幼兒x人,，在園幼兒x人,，總?cè)雸@率x%。幼兒教職工總數(shù)x人,，專任教師x人,。近年來，區(qū)政府及教育主管部門高度重視學(xué)前教育,，以實(shí)施“學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”為抓手,，力改造提升學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范辦園行為,，著力構(gòu)建起政府主導(dǎo)、社會(huì)參與,、公辦民辦并舉的學(xué)前教育格局,，學(xué)前三年入園率逐年提升,，保教質(zhì)量不斷提高,，學(xué)前教育步入快速發(fā)展的軌道。

（一）力實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，辦園條件不斷改善,。按照“學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”安排，總投入x萬元,，全部完成一二期新建,、改擴(kuò)建任務(wù)，新增建筑面積x平方米,，新增幼兒學(xué)位x個(gè),。其中新建幼兒園4所，利用原有教育場(chǎng)地設(shè)施改擴(kuò)建幼兒園41所,。在此基礎(chǔ)上為公辦幼兒園配置了室外娛樂設(shè)施,、辦公設(shè)施、食堂設(shè)備等專用設(shè)施設(shè)備3萬余件（套）,，為33所一類以上幼兒園配備了觸控電視電腦一體機(jī),，實(shí)現(xiàn)了“班班通”,，投入x萬元為10所民辦幼兒園添置了256件（套）保教設(shè)備。此外,，學(xué)前三期目標(biāo)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),，截至目前，完成改擴(kuò)建幼兒園11所,，設(shè)備裝備累計(jì)投入x萬元,。

（二）著力加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)，保教水平逐步提升,。自“學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施以來,，共招錄x名幼兒專業(yè)教師充實(shí)到農(nóng)村幼兒園任教，同時(shí)鼓勵(lì)有幼兒教師資格證和幼教特長(zhǎng)的小學(xué)教師通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教,。截至目前,，全區(qū)具有幼兒教師資格證的教師有445人，幼兒教師專業(yè)化率達(dá)到74.54%,。此外,，積極組織開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng),。隨著幼兒教師隊(duì)伍走向?qū)I(yè)化和年輕化,，全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量明顯提升。

（三）切實(shí)加強(qiáng)園所管理,，辦園行為日益規(guī)范,。教育主管部門堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，因地制宜,、分類打造規(guī)范化幼兒園。截至目前,，全區(qū)擁有省級(jí)示范園1所,，市級(jí)示范園6所，一類幼兒園31所,，二類幼兒園42所,，三類幼兒園12所，另有2所民辦園跨入市級(jí)一類幼兒園行列,。與此同時(shí),，從抓日常管理入手，從抓內(nèi)涵發(fā)展著眼,，通過規(guī)范收費(fèi)管理,、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任、推行科學(xué)保教理念等舉措,，不斷提高幼兒園管理水平,。目前在規(guī)范化幼兒園就讀幼兒6569人,，規(guī)范化教育率達(dá)到了89%。

（一）城區(qū)學(xué)前教育資源依然不足?，F(xiàn)有幼兒園班額偏,，特別是隨著農(nóng)村人口向城里不斷遷移，加上二胎政策放開等因素,，適齡幼兒增長(zhǎng)速度加快,，城區(qū)幼兒教育資源不足問題日益凸顯，短期內(nèi)仍會(huì)面臨“入園難”問題,。

（二）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展相對(duì)滯后,。總體來說,，農(nóng)村公辦幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)不高,，辦園條件不均衡，管理依然薄弱,，特別是師資專業(yè)化比率不高,，保教質(zhì)量有待提升。此外,，受交通不便,、經(jīng)濟(jì)條件差、家長(zhǎng)觀念守舊等因素影響,，偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村幼兒園學(xué)前三年入園率偏低,，普及工作還有待深入。

（三）民辦幼兒園監(jiān)管難度較,。部分民辦幼兒園,，特別是一些無證幼兒園場(chǎng)地較小，條件簡(jiǎn)陋,，且無專業(yè)教師,，科學(xué)保教和禁止“小學(xué)化”傾向難度較。但因其便利性和實(shí)用性,，迎合了部分家長(zhǎng)的心理需求，客觀上存在一定的生存空間,，僅憑教育部門一家之力難以監(jiān)管到位,。

（四）幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)。盡管區(qū)政府每年都在招錄幼兒教師,，但師資力量依然薄弱?，F(xiàn)有編制嚴(yán)重不足，按照“兩教一?！睒?biāo)準(zhǔn)要求,，全區(qū)幼兒教師數(shù)量存有較缺口,。同時(shí)，一些民辦幼兒園和農(nóng)村公辦幼兒園的`部分教師沒有受過正規(guī)培訓(xùn),，專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)不高,，教育方法單調(diào)，不利于幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。此外,，北部山區(qū)幼兒園難以留住人，教師流動(dòng)性較,，不利于山區(qū)學(xué)前教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

（一）認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)規(guī)劃,，確保學(xué)前教育布局合理,。要堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼未來相結(jié)合，在解決現(xiàn)有矛盾的同時(shí),，也為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展留足空間,。要認(rèn)清人口流動(dòng)的趨勢(shì)，掌握人口分布規(guī)律,，用發(fā)展的思維做好規(guī)劃布局,。為此，要認(rèn)真搞好調(diào)查摸底,，聯(lián)合衛(wèi)計(jì)部門摸清農(nóng)村和城區(qū)各個(gè)片區(qū)現(xiàn)有和潛在的學(xué)前兒童數(shù)量,，做到進(jìn)退有據(jù)，以免布局失理,，浪費(fèi)資源,。同時(shí)要做好學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃與土地利用規(guī)劃銜接，在開發(fā)住宅小區(qū)時(shí),，按照配套標(biāo)準(zhǔn),，置留出幼兒園建設(shè)用地。

（二）多措并舉,、統(tǒng)籌資源,，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。在前期做好規(guī)劃布局的基礎(chǔ)上,，加落實(shí)和推進(jìn)力度,，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保各個(gè)項(xiàng)目順利實(shí)施,。一是加快推進(jìn)驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園項(xiàng)目,，啟動(dòng)實(shí)施原教師進(jìn)修學(xué)校校址新建公立幼兒園項(xiàng)目，切實(shí)解決城區(qū)“入園難”、班額問題,。二是繼續(xù)鼓勵(lì)民資進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域,，支持發(fā)展連鎖式民辦幼兒園，力扶持民辦園向普惠性幼兒園發(fā)展,，彌補(bǔ)公立資源的不足,。三是向農(nóng)村傾斜資源，統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村幼兒園建設(shè),，以打造規(guī)范化日托園為突破口,，逐步解決農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)不高、管理欠規(guī)范,、入園率不高等問題,。

（三）招管并舉、抓好培訓(xùn),，進(jìn)一步提高幼兒教師整體素質(zhì),。要想方設(shè)法解決編制問題，根據(jù)區(qū)情實(shí)際,，每年定期招聘一定數(shù)量的幼兒專業(yè)教師,，充實(shí)到農(nóng)村幼兒園任教，同時(shí)出臺(tái)切實(shí)可行的政策,，完善管理辦法,，穩(wěn)定山區(qū)幼兒教師隊(duì)伍，有計(jì)劃,、分步驟提高幼兒教師專業(yè)化率,。此外，狠抓幼兒教師素質(zhì)提高,，通過以賽促練,、走出去引進(jìn)來等方式，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng),，特別是對(duì)沒有取得資格證書人員,，每年進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高保教水平,，以適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展需要,。

（四）強(qiáng)化管理、提升內(nèi)涵,，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量,。要堅(jiān)持安全第一的底線思維，監(jiān)督和指導(dǎo)幼兒園做好安全防護(hù),、食品衛(wèi)生、消防、傳染病防治和園舍周邊環(huán)境整治等工作,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民辦園的管理,，促其規(guī)范化。針對(duì)無證園,，區(qū)政府要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，建立教育主管部門牽頭，其他部門各司其職的合力監(jiān)管機(jī)制,，對(duì)安全隱患,、保教質(zhì)量差的家庭作坊式幼兒園堅(jiān)決予以取締。要注重內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)新適宜的教育模式,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合,，突出素質(zhì)和啟蒙教育,，注重幼兒體育鍛煉、潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展,，確保每個(gè)幼兒平安,、健康、幸福,、快樂地成長(zhǎng),。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇八

11月11至20日，市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)對(duì)全市民辦教育（義務(wù)教育部分）進(jìn)行調(diào)研,。調(diào)研組聽取市教育局,、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的情況匯報(bào)并先后到車輛廠子校、中天北京四中,、興農(nóng)中學(xué),、春風(fēng)學(xué)校、南亞學(xué)校等十六所民辦學(xué)校了解情況,，調(diào)研重點(diǎn)是我市貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及民辦學(xué)校辦學(xué)情況,。市人大常委會(huì)副主任黑衛(wèi)平參加了調(diào)研。

近年來,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和外來務(wù)工人員的增加,，我市各級(jí)政府強(qiáng)化依法管理，使民辦教育取得長(zhǎng)足的發(fā)展,。全市現(xiàn)有民辦中小學(xué)（含職業(yè)中學(xué)）共有219所,，在校生6.7萬人，占全市中小學(xué)在校生總數(shù)的11.5%,，三城區(qū)民辦小學(xué)在校生3.8萬人,，占三城區(qū)小學(xué)在校生總數(shù)的32.9%,，高于全國平均水平。民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校69所,，年培訓(xùn)量為5萬人次,。

民辦普通中學(xué)專任教師1439人，占全市普通中學(xué)教師的9.88%,；民辦小學(xué)專任教師2262人,，占全市小學(xué)教師的12.33%；職高教師173人,，占全市職高教師的16.27%,。教師的學(xué)歷以中專、大專為主,，其中除聘用的退休教師具有教師資格外,，大多不具備教師資格。教師的平均工資約500元,，幅度為250至1500元以上,。

民辦學(xué)校辦學(xué)水平參差不齊。由企業(yè)舉辦的辦學(xué)水平高,。如中天北京四中,、車輛廠中學(xué)、川外附中學(xué)等學(xué)校,，與全國名校合辦,，管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量好,，設(shè)施設(shè)備較為先進(jìn),，收費(fèi)較高，學(xué)生大多是來自中,、高收入的家庭,。個(gè)人舉辦，以外來務(wù)工農(nóng)民子女為主的民辦學(xué)校,，辦學(xué)水平在逐步提高,。如白云興農(nóng)中學(xué)，辦學(xué)理念新穎,，內(nèi)部管理機(jī)制靈活,，發(fā)展為現(xiàn)該校已擁有學(xué)生2000余人，教職員工250多人,，學(xué)生公寓,、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施齊全的完全中學(xué),，200x年高考成績(jī)名列我市前列,，并被教育部評(píng)為優(yōu)秀民辦中學(xué),。由于該校教學(xué)質(zhì)量高，設(shè)施設(shè)備先進(jìn),，一些貴陽市的常住人口子女也要求進(jìn)入讀書,。達(dá)興學(xué)校在充分依托28中的教育資源,，改善辦學(xué)條件,，提高辦學(xué)質(zhì)量，解決流動(dòng)人口子女義務(wù)教育方面積極探索,，初見端倪,。

市教育行政主管部門根據(jù)我市民辦教育的現(xiàn)狀，制定《貴陽市民辦中等學(xué)校審批暫行辦法》和《民辦流動(dòng)兒童少年初中必備辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，成立了民辦中學(xué)設(shè)置評(píng)審委員會(huì),，規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。從200x年起,，每年撥民辦教育專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)20萬元,，幫助民辦學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備，其中80%用于幫助流動(dòng)人口子女學(xué)校,。2003年,，市政府撥專款300萬元用于民辦學(xué)校建校貸款貼息,，幫助民辦學(xué)校的發(fā)展,。教育行政主管部門對(duì)民辦學(xué)校的學(xué)籍管理、教學(xué)業(yè)務(wù),、德育工作,、師資培訓(xùn)、教師職稱評(píng)審等方面進(jìn)行統(tǒng)一的管理,，加強(qiáng)民辦學(xué)校規(guī)范管理,。

1、《義務(wù)教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》的宣傳力度不夠,，相關(guān)政策不配套,。調(diào)查中感到《民辦教育促進(jìn)法》中規(guī)定“民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”，“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位”,，“國家鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用信貸手段,，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展”，“新建,、擴(kuò)建民辦學(xué)校,，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠 ”落實(shí)得不好，認(rèn)識(shí)普遍不到位,。民辦學(xué)校申請(qǐng)信貸,，不能以舉辦者投資興建的校舍作為抵押,，制約了民辦學(xué)校的發(fā)展。征用土地新建,、擴(kuò)建民辦學(xué)校,，沒有相應(yīng)的優(yōu)惠政策，手續(xù)復(fù)雜,。民辦學(xué)校的學(xué)生由于不具有本市戶口,，不能升入本市重點(diǎn)高中，而升入普通高中也需交3000元借讀費(fèi),，民辦學(xué)校認(rèn)為這直接影響民辦學(xué)校初中階段的辦學(xué)規(guī)模及水平,，也是不平等待遇，同時(shí)我市也失去一批優(yōu)秀的高中生資源,。一些辦學(xué)者對(duì)教育的公益性認(rèn)識(shí)不足,，辦學(xué)急功近利，對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。

2,、民辦學(xué)校內(nèi)部管理不規(guī)范。我市民辦學(xué)校90%是流動(dòng)人口子女學(xué)校,，辦學(xué)規(guī)模小,。辦學(xué)者有熱情，但缺乏現(xiàn)代教育管理知識(shí),，常常是家族式管理,，而聘用的校長(zhǎng)沒有管理權(quán)，缺乏監(jiān)督制約機(jī)制,，不利于學(xué)校的規(guī)范管理和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

3、相當(dāng)一批民辦學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施不能達(dá)標(biāo),，設(shè)備簡(jiǎn)陋,，辦學(xué)條件差。多數(shù)學(xué)校是租賃民房作校舍,，教室面積窄小,，采光不足、通風(fēng)不良,，有的教室就是通道,。課桌椅多是公辦學(xué)校淘汰的，新舊不一,，教具配置不齊,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。一些學(xué)校缺乏安全保障措施,，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地少,，課外活動(dòng)受限制。以流動(dòng)人口子女為主的學(xué)校收費(fèi)往往較低（約80-500元）,，僅能維持教育教學(xué)低水平運(yùn)作,。

4、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,，穩(wěn)定性差,。在生源以流動(dòng)人口子女為主的民辦學(xué)校里，教師的來源是進(jìn)城打工的鄉(xiāng)村教師和外地非師范畢業(yè)的大中專生,，大多不具備教師資格和職稱,。教師工資偏低，大多沒有辦理養(yǎng)老,、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn),，教師沒有安全感,。學(xué)校與教師之間沒有正規(guī)的聘用手續(xù)，雙方缺乏制約機(jī)制,，教師的主動(dòng)性和積極性不高,。

5、教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂,。除興隆中學(xué)等少數(shù)學(xué)校外,，相當(dāng)一部分民辦學(xué)校的生源是外地進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要求不高,，學(xué)生基礎(chǔ)差別大,，加上教學(xué)水平的原因，至使教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到義務(wù)教育規(guī)定的要求,。初中生的畢業(yè)合格率低,。

6、職業(yè)培訓(xùn)專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,。我市的職業(yè)培訓(xùn)設(shè)置的專業(yè)雖然有四十多種,，但市場(chǎng)需求量大的家政服務(wù)、藥業(yè)加工等專業(yè)卻很少,，專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié),。

1、加強(qiáng)對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》的宣傳,，提高全社會(huì)對(duì)民辦教育的認(rèn)識(shí),。通過各種宣傳方式，形式多樣的宣傳民辦教育的重要地位和作用,，宣傳國家鼓勵(lì)民辦教育的政策和法規(guī),，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量參與民辦教育的積極性,，引導(dǎo)民間資金流向教育，多渠道籌措教育資金,，擴(kuò)大教育資源,，以滿足人民群眾對(duì)不同層次教育的需要。讓更多的人了解民辦教育,，支持民辦教育,，為民辦教育的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

2,、制定民辦教育發(fā)展規(guī)劃,，合理調(diào)整學(xué)校布局。各級(jí)政府應(yīng)將民辦教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)各類民辦教育的布局規(guī)模,、辦學(xué)條件、生源,、師資進(jìn)行全面的統(tǒng)籌,，制定民辦教育的發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)民辦教育健康有序的發(fā)展,。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定審批民辦學(xué)校,，合理布局，保護(hù)合法辦學(xué),，嚴(yán)厲查處違法辦學(xué),，遏制惡性競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)在流動(dòng)人口密集地區(qū),，整合公辦學(xué)校的辦學(xué)資源,，盡快實(shí)現(xiàn)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育以流入地的全日制公辦學(xué)校為主 的目標(biāo)。

3,、加大民辦教育的扶持鼓勵(lì)力度,，改善辦學(xué)條件。隨著農(nóng)村人口大量涌入城市,，外來人口子女入學(xué)需求日益增加,，我市民辦教育處于快速發(fā)展時(shí)期，政府應(yīng)依法逐年增加對(duì)民辦學(xué)校義務(wù)教育的專項(xiàng)投入,，促進(jìn)教育公平,，積極探索有效可行的辦法，幫助民辦學(xué)校解決貸款發(fā)展問題,。

4,、加強(qiáng)校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平。教育行政主管部門要將民辦學(xué)校納入統(tǒng)一管理,，建立健全學(xué)籍檔案和教師人才檔案,，對(duì)民辦學(xué)校的教師資格認(rèn)定，職稱評(píng)定,，業(yè)務(wù)培訓(xùn),、評(píng)先評(píng)優(yōu)與公辦學(xué)校一視同仁，制定相關(guān)的政策,，建立完善的社會(huì)保障體制,，積極鼓勵(lì)公辦學(xué)校的教師向民辦學(xué)校流動(dòng)，以吸引優(yōu)秀教師到民辦學(xué)校任教,。

5,、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理和監(jiān)督，堅(jiān)持公益性原則,，誠信辦學(xué),。建立和完善有關(guān)審批和督導(dǎo)評(píng)估制度，通過督導(dǎo)評(píng)估,，對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)方向,、教育教學(xué)質(zhì)量、總體運(yùn)行狀況進(jìn)行規(guī)范管理,，促使學(xué)校依法辦學(xué)，規(guī)范運(yùn)行,，健康發(fā)展,。遵循社會(huì)與教學(xué)發(fā)展規(guī)律，把社會(huì)效益放在第一位,，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙贏,。

6、以市場(chǎng)需求為引導(dǎo),，合理設(shè)置職業(yè)教育專業(yè),。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要調(diào)整辦學(xué)方向，按市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè),，增強(qiáng)實(shí)用型和操作型技能培訓(xùn),，探索和民辦學(xué)校接軌的方式，以適應(yīng)我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收的需要,。

高中教育調(diào)研報(bào)告 小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告篇九

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育,，而家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人個(gè)性,、品德,、修養(yǎng),、愛好、才能等,，對(duì)促進(jìn)少年兒童的成長(zhǎng)具有不可替代的作用,。隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視程度越來越高,，學(xué)生的家庭教育問題逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一,，這些孩子的家庭教育狀況如何，直接決定著學(xué)校教育的質(zhì)量,，也決定著未來國民的整體素質(zhì),。本次對(duì)本地區(qū)的學(xué)生家庭教育情況的調(diào)研，將有助于家校的相互配合,，提高對(duì)學(xué)生教育教學(xué)的管理水平,。

我校地處石嘴山市大武口區(qū)石炭井溝口辦事處，距離城區(qū)較遠(yuǎn),，學(xué)校服務(wù)范圍4平方公里,，人口9千人，本地主要經(jīng)營果園和農(nóng)產(chǎn)品,，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品比較單一,，被規(guī)劃為防護(hù)林帶。隨著城市化進(jìn)展的加速,，本地區(qū)人口逐漸減少,，有75%居住的是老人，還有一些是租地種糧和租果園的,，隔代教育,、單親家庭是這一地區(qū)家庭的特點(diǎn)。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和訪談的方式,，調(diào)查對(duì)象主要為小學(xué)二至九年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，發(fā)出問卷100份，收回有效問卷97份,。

對(duì)問卷所得資料進(jìn)行了定性分析,，再結(jié)合訪談所得的材料得出以下結(jié)論：

（一）從家長(zhǎng)的學(xué)歷來看：父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況,。調(diào)查表明,，我校學(xué)生父母親的學(xué)歷情況是：父母親是大專文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)1.55％；父母親是高中文化學(xué)歷的約占其總數(shù)5.1％,。父母親是初中以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)83.35％,。

（二）從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看：由于各種原因，大部分家庭收入不容樂觀，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般的約占68.65%,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較差的約占26.74%,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況很差的約占4.61%。

（三）從家長(zhǎng)的教育觀念來看：幾乎所有的家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子的品德教育,，其次是身體健康,，再次是智力開發(fā)。家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視程度,，從“投資讓孩子課余參加培訓(xùn)”來看，小學(xué)家長(zhǎng)比較重視“唱歌,、跳舞,、美術(shù)”等，而初中學(xué)生家長(zhǎng)比較重視“文化課補(bǔ)習(xí)”,，從對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)滿意看,，小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)滿意程度較高，而初中學(xué)生家長(zhǎng)滿意程度較低,。

（四）從家長(zhǎng)的教育內(nèi)容來看：還是重視書本知識(shí),，課外閱讀書籍極少，但從“您孩子經(jīng)常做的家務(wù)”來看,，幾乎所有的學(xué)生在“掃地倒垃圾,、洗衣服、做飯”方面做得比較好,。

（五）從家長(zhǎng)的教育方式方法來看：大部分家庭民主氛圍較濃,，從“您孩子成績(jī)不理想時(shí)采取的教育手段”來看，大多數(shù)家長(zhǎng)都是“談心”,，“責(zé)罵、打罰”較少,。從“您教育孩子最大的煩惱”來看,，“孩子個(gè)性強(qiáng)，不聽話”較多,，其次是“沒時(shí)間”,。可以看出家庭教育方式方法有很大改善,。

（一）家庭教育責(zé)任觀念仍然落后

部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送進(jìn)了學(xué)校,，教育孩子就屬于學(xué)校的事了，培養(yǎng)和教育好孩子是學(xué)校的應(yīng)盡之責(zé),。近些年,，很多家長(zhǎng)忙于生計(jì)，將孩子交到學(xué)校之后就不聞不問了。特別是到了高年級(jí),，有些家長(zhǎng)從來不到學(xué)?；蛳蚶蠋熈私庾优谛W(xué)習(xí)情況，連家長(zhǎng)會(huì)也不來參加,，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí),，老師是誰，對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況就更不清楚了,。家長(zhǎng)不關(guān)心在校子女的表現(xiàn),，有些家長(zhǎng)還習(xí)慣替子女說話，庇護(hù)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。部分家長(zhǎng)與學(xué)校缺乏配合和協(xié)調(diào),，致使學(xué)校教育成效減弱。

（二）家長(zhǎng)不主動(dòng)與學(xué)校的聯(lián)系

被調(diào)查的老師均表示,，目前家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系的較少,，很多家長(zhǎng)不主動(dòng)與老師聯(lián)系，以了解孩子的學(xué)習(xí)思想狀況,。目前家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系方式主要有以下幾種：一是一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，有些家長(zhǎng)還不一定到，來的家長(zhǎng)大多數(shù)是爺爺奶奶姥姥姥爺,。二是班主任老師電話聯(lián)系,，有的以沒時(shí)間為理由拒絕來學(xué)校。三是教師不定期對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪,，多數(shù)學(xué)生家中沒有家長(zhǎng)在家,。

（三）家庭缺失家教知識(shí)不足

從我校學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)變化看，家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化,、多元化,，獨(dú)生子女家庭成為家庭的主流格局，還出現(xiàn)了較多的流動(dòng)家庭,、空巢家庭,、單親家庭、重組家庭等多種類型的家庭,，家庭的缺失給家庭教育帶來了困惑,。“望子成龍,、盼女成鳳”的良好夙愿仍舊是每一名學(xué)生家長(zhǎng)的共同心聲,，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事情，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)教育,，但總感現(xiàn)在的孩子不服管,、不聽話,，所掌握的家教知識(shí)不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了目前家庭教育的需要,。

（一）家庭層面

社會(huì)在發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)在加劇，家長(zhǎng)應(yīng)把子女教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,，每一位家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任,，要認(rèn)識(shí)到科學(xué)的家庭教育對(duì)孩子學(xué)業(yè)成功的重要性，不要過分依賴學(xué)校,，要提高自身的素養(yǎng),，起到一個(gè)榜樣示范作用，并且積極主動(dòng)尋求家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合點(diǎn),，培養(yǎng)身體健康,，人格健全，習(xí)慣良好的好孩子,。

（二）學(xué)校層面

進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)變教師的的教育觀念，提高教師的素養(yǎng),。改變家長(zhǎng)會(huì)形式,，制定家長(zhǎng)學(xué)校章程和考核辦法，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù),。積極開展家庭教育研究,，家庭教育研究指導(dǎo)要跟上形式的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新家庭教育方式方法,，密切家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合,，提高家庭教育質(zhì)量。

（三）社會(huì)層面

政府應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)家庭教育的管理,、研究和考核,，舉辦家庭教育學(xué)校，落實(shí)家庭教育經(jīng)費(fèi),，配備家庭教育專職人員和兼職人員,，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭、學(xué)校,、社區(qū)的合力，形成時(shí)時(shí)處處教育的網(wǎng)絡(luò)格局,。