無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書篇一
您好,！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便,，本人在此深表歉意,，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法！
我是xxx的家長,。孩子原是在小蘋果班上課,，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺負，即便有老師幫忙留意情況,，也依舊存在這樣的情況,。身為家長，實在心疼,。所以請您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班,，對于給您帶來的不便再次深表歉意！同時也希望校長能夠批準(zhǔn)我的申請,！
申請人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書篇二
尊敬的楊老師：
您好,！我想轉(zhuǎn)到理科高二（16）班。因為經(jīng)過假期的思考,，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣,，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此,，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班,，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因,，有以下幾點：
一,、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高,，我對它也很感興趣,。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半,。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情,，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力,、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科,。
二,、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多,。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢,，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢,，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科,。
三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力,，但我這個人很賴,，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶,。
四,、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我,。
亡羊補牢,，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會,。
申請人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：
我叫孫鶴鳴，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生,。這個班級是一個積極向上的集體,，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變,。老師們給與了我莫大的關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺，在此,，我向老師們表示衷心的感謝,！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入,，我感受到了高三前所未有的壓力,，來自理想與現(xiàn)實的,。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長,，順利發(fā)展,?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,，我感到了前所未有的迷茫,、困惑,，人也變得焦躁不安,，睡眠不好，嚴重影響學(xué)習(xí),。然而現(xiàn)實總讓我清醒,、痛心。我不想就這樣朦朧,、沒有方向,、漫無目的的活著，暮然回首,，時間已逝,。由于很多原因，經(jīng)過很長時間的思考,，特向李老師申請轉(zhuǎn)班,， 請老師同意。
今后我會積極努力,，以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅決刻苦學(xué)習(xí),。遵守校紀校規(guī),！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年9月5日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書篇四
李老師：
開學(xué)已經(jīng)一個星期了,，在商貿(mào)班的這一個星期里面,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子,，有一種說不出的痛苦,，我不知道這是為什么，直到星期五晚上,。
我做了一個夢之后,，我才明白，為什么我會有這種感覺,。在夢里我的身邊除了兩個字以外,，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字,，原來我之所以有這種感覺,，是因為我一個星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計課,，沒有看一眼會計書,，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字,，也沒有寫一個貸字,。直到現(xiàn)在我才明白，我已經(jīng)離不開會計了,，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè),。
我不能失去會計，對我來說,，在我的心目中,。我喜歡會計的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學(xué)的程度，這在我的人生當(dāng)中是第一次,?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)歷過,，才會明白,，才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師,，我也不會知道,，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。
上個學(xué)期期末,，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào),，完全是我一時的沖動。當(dāng)時我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力,，做出了一個錯誤的決定,，一個愚蠢的決定，離開了會計,，但現(xiàn)在我明白了,，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力,，有壓力才會有動力,，壓力越大，進步也就越大,?？匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱螅畈艜幸饬x,。原來,，壓力并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣和信心,，去面對壓力,，去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力,，去戰(zhàn)勝壓力,。
我現(xiàn)在非常后悔，在對口50班,，我已經(jīng)完全學(xué)不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情,，重回會計班,，一輩都不離開會計。
亡羊補牢,，為時不晚,，希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會,，一次挑戰(zhàn)壓力的機會,，一次重新看見陽光的機會，一次成為注冊會計師的機會,。
此致
敬禮,！
申請人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書篇五
尊敬的吳老師：
您好，開學(xué)一個多星期來,，真的很感謝您的精心照顧,。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快,，因為跟班里的多位同學(xué)發(fā)生了不愉快,。
另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,，因此這一段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子,，有一種說不出的痛苦，更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情,。
直到那天我接觸到新的班級建筑,。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,，對前途的迷茫與無知,。
我當(dāng)初在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清晰地認識自己,。沒有對自己的未來有過明確定義,，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時是痛苦的,，而如今我清醒認識到了,，顯然也是一種幸運。
現(xiàn)在，我懇請老師同意我的轉(zhuǎn)班申請,。
申請人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請書篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！我是xx，籍貫xx,、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一（a）班,。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變,。在本校學(xué)習(xí)的半年里,，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺,，在此,，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長,，順利發(fā)展,。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,，我感到了前所未有的迷茫,、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒,、痛心,、窒息。我不想就這樣朦朧,、沒有方向,、漫無目的的活著，暮然回首,，時間已逝,。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路,，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞,！況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，希望能夠轉(zhuǎn)到高一（b）班學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走,，水往低處流,。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解,。
我余下的學(xué)涯時間也不多了,，我沒有勇氣再耗下去了,，如果有幸進入高一（b）班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負老師們對我的期望,，我會以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中,，堅決刻苦學(xué)習(xí),，遵守校級校規(guī)。
“亡羊補牢”不知還來不來得及,？
但愿來得及,，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時,，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下,，一條康莊大道已經(jīng)鋪好,，正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在,，我只想用“以身相許”換個美好的未來,。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋,，是我經(jīng)過一思,、二思、三思后決定的.,。我不想輸在起跑線上,，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對,，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒辦法??！畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實的。好了,，我也不說了,，不然那啥？哦,！說的比唱的還好聽,，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學(xué)校里,，我才有勇氣提出這個申請,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。
盼復(fù),！
申請人：xx
20xx年x月x日
