在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇一

我近15年來,，基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶,？是的,，那就是愛心、責(zé)任心,。我教得是低年級,，是起始年級，如果不夯實基礎(chǔ),，孩子以后會學(xué)得更吃力,。如果我早早地放棄了一個孩子，就等于毀了一個家庭的希望,，是個殘酷的“劊子手”,。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生,，常常來得早，走得遲,，為此挨過家長的不少罵,，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發(fā)展,，我受點委屈算什么呢,？因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”，不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎,？

雖然我有糖尿病,，應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課。課上,，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性,，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，以情激情,，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學(xué)風(fēng)格。語文課,、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎,。20xx年,，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨秀不是春,，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),，取長補短，共同進(jìn)步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。我喜歡教學(xué)雜志,，了解所教學(xué)科的最新動態(tài)和科研信息。課后,，及時寫下教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的課題研究，認(rèn)真撰寫論文,，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎?wù)撐墓?篇，獲獎的教學(xué)設(shè)計共4篇,，其中《水資源調(diào)查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓(xùn),，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級班主任研修班,、市高級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。

我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任低年級語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課,，按時開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談?wù)劷陙慝@得的榮譽：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”

20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進(jìn)工作者”

20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進(jìn)個人”

20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講

20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎

以上是我近年來工作情況,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇二

我名叫xxx，女,，xx年出生,。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,，執(zhí)教已20年。xx年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！倍嗄陙?，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),。在德,、能,、勤、績方面成績顯著,。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,，我符合申報中學(xué)語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下：

“投身教育即為家”,，從走上三尺講臺的那一天起,，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式,。在這靜默的歲月中,，我無怨無悔，如同一個苦行僧,，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰,，朝著心中的圣地默默走去,。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅,，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,，埋首于自己真愛的教育事業(yè),。

我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠,，愛崗敬業(yè),。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率,。熱愛每個學(xué)生,，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說,，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人,。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是,。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底,，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固,。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱,，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進(jìn)去了,。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他,。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué),，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,，將知識的占有提升為對精神的追求,，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,。我認(rèn)為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),。在實際教學(xué)中，我注重教書育人,，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會實踐,、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我,。

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐,。

我堅持有目的,，有計劃地學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,，知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn),。平時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,，切實解決教學(xué)實際問題,。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困,，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,，做一個充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究,、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究,、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化,、中國民俗學(xué),、普通話、主持,、演講及誦讀藝術(shù)等,。

（一）教學(xué)能力方面：

我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點突出，難點講析透徹,，“雙基”教學(xué)扎實,。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴,、一手好字,，擅長分析、寫好文章,?！北救藗€人素質(zhì)好，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀,，平時博覽群書,，閱讀面廣，寫作是特長,，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程,。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,，鉆研教材遵循從整體到局部,，再由局部到整體的思路；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖,、編排體系，安排出范文系統(tǒng),、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系,。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。語文是一門語言藝術(shù)課,，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語,，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受,。畢竟,，我始終認(rèn)同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

我講究情境教學(xué),，經(jīng)常從生活中掇取素材,，借助音樂、電影,、電視錄像等好的媒介,，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界,，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫,；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文,。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文知識的傳授；②語文能力的培養(yǎng),；③發(fā)展學(xué)生的智力,；④進(jìn)行思想政治教育；⑤進(jìn)行道德審美教育,。

總之,，在工作上，我認(rèn)真踏實,，一絲不茍,，特別講質(zhì)量講效率。精心備課,，認(rèn)真上課,；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入,。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才,、辯論與交流能力,，所教的學(xué)生語文成績好，能力強(qiáng),，素質(zhì)高,。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師,。

（二）教學(xué)經(jīng)驗豐富：

我原在鄉(xiāng)下6年,，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友,，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)風(fēng)濃厚,，樂觀向上。

xx年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng),。一直是教兩個班語文，也當(dāng)班主任,。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升,。眾所周知,，“勤能補拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字,，要注意言傳身教,，“學(xué)高為人師，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生,。我深知，班主任的帶班藝術(shù),，在于熱愛關(guān)心學(xué)生,，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,，對好,、中、差學(xué)生實行分層管理,，分類推進(jìn),，對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題班會課教育,，采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識,、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮干部作用,，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，特色是實行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式,，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班,，有很好的學(xué)風(fēng)班貌,，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,，成績常居年級首位,。

1、工作任務(wù)重：

xx年至xx年度,，每年教初三年級,，各2個班，周17節(jié)課以上,，并當(dāng)一個班的班主任,。

xx年至xx年度，我教七,、八年級,，共2個班，周18節(jié)課以上,，并當(dāng)一個班的班主任,。

2、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)效果顯著,，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,，xx屆,、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,，均取得了同類班級第一名的好成績,。xx、xx年所教173,、174班語文科每次考試均為年級第一,。

所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”,，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,，獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表,，xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教無止境，我的追求亦無止境,。今后,，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué),、班任工作方面,，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇三

本人xx,，女，現(xiàn)年xx歲,，畢業(yè)于衡陽師范高等?？茖W(xué)校中文系，同年8月參加工作,。20xx年9月獲得中學(xué)二級教師資格,。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,，現(xiàn)擔(dān)任株洲市xx學(xué)校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當(dāng)一個社會的旁觀者,。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲,。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民，做一個城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民,。

從踏進(jìn)師范那條大門開始,，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己,。參加工作后,，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請教,，備好每一堂課,，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的內(nèi)容,，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友,。由于自己的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110,、114班中考語文a等率達(dá)到60%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué),，我深知“授之魚不如授之漁”,，所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經(jīng)常進(jìn)行面批,。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流,。20xx年，我和學(xué)生與時俱進(jìn),，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,，將同學(xué)們平時寫的好的大作文、周記,、演講稿傳到上面,。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚,、劉薇,、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。現(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點,，朵朵花開》,、《用作文講評的火，點亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎,、省一等獎,，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二,、三等獎,。

教書育人，缺一不可,。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶,，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,，拜見古今中外的名人,，感受時代脈搏的跳躍,，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng),。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有1個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師以及他的學(xué)生們捐款捐物,，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心,，我們及時向班上一個有傾向的同學(xué)伸出了援助之手,，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。現(xiàn)在他們已各奔東西,，但每年的10月30日,，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學(xué)生“人,，無信不立”、“誠信是一張的名片”,。71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”；110班的學(xué)生,，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動,。20xx年,，為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,，我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè),，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走,！”

讓我感動的還有身邊幾個小年輕,。因為學(xué)校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅,。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法,。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的授課方案或某個問題怎么提針對性,。要外出賽課了,，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始,，認(rèn)真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學(xué)淺,，但他們憑著那股子勤學(xué)好問,、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起,，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸,。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

學(xué)無止境,，教書亦是,。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,，并對平時的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰,，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一,、二等獎。雖然因為辭職的原因中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后,，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，去兄弟學(xué)校研討交流。現(xiàn)在,，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn),。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,，無論坎坷抑或通達(dá)，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風(fēng)蕭瑟,，我也定將一如既往的跋涉苦修,，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇四

在全面深化教育改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)報告如下：

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。

熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受各項工作任務(wù),，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，注重個人形象,，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。

以閱讀名著為主體的讀書活動,，我一堅持就是多年,，研讀了中國“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文,。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，來提高自己的教學(xué)水平,。

在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書,、計算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,，flash動畫設(shè)計，3d人體動畫,，圖片處理等方面的軟件,，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果,，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表,，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動性；以《人體的氣體交換》的代表,，體現(xiàn)了flash制作課件獨特的動畫功能,。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法,，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。

及時與家長溝通、交流,，通過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗,，虛心接受別人的意見,，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績,。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評選活動，論文《xxx》獲得了二等獎,，多媒體語文教學(xué)課件《xxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載,。

在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中，我代表xx洞中學(xué)接受檢查,，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,。20xx年我所帶的畢業(yè)班，以5人錄取四中的好成績,，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少,，學(xué)生大量外流，家長反映強(qiáng)烈的不利局面,。

過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇五

我xx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校，分配至xx學(xué)校任教,，自從參加工作,，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué)，在xx年調(diào)入包屯二中至今,，回顧我的工作經(jīng)歷,，在包屯八年制學(xué)校10年，在包屯二中至今又有10年,。

在這20年的工作中,，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期,，在這一階段,，我憑著個人的努力，不斷探索,，積累了工作中的最初的經(jīng)驗,，但總體而言，是在黑暗中摸索,，因為當(dāng)時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料,，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》,。當(dāng)時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個年級）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索,，當(dāng)時由于我剛參加工作,，所以工作積極性強(qiáng)，上進(jìn)心也強(qiáng),，于是我深入鉆研教材,，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教,，經(jīng)過不斷努力,，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動,，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。

但總體而言,，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好,、講精彩方面,，由于條件所限，我也沒有見過中考題,，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料,，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)在回想起來,，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié),；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。

這一切,，直到我調(diào)進(jìn)北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進(jìn)北川初中以后,，我才認(rèn)識到其實教師的教要讓學(xué)生活動起來,，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把教師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動,，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩,、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多思考,，多練習(xí),，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.20xx年參加了分層教改實驗,，增強(qiáng)了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,，先后帶過b班,、a班、c班,，認(rèn)識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣,。b班學(xué)生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生,，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖,，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一,、初二教學(xué)中去。

2.分別于20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn),，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展,，而不僅僅是重視成績的觀念,，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，那怕成績的一分二分出也是進(jìn)步,，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功,。

3.分別于20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動,，親身聆聽，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就,，并和自身教學(xué)實踐相以比較,，認(rèn)識自己的差距，總結(jié)別人的長處,，使自己開闊了視野,，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與,、體驗,、親身實踐、獨立思考,、合作探究的課堂指導(dǎo)原則,，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4.隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué),，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,，隨著這一模式在我校的推廣、運行,，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中,，成為我自覺地實施的一部分了,。

5.在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣,，我每年都能見到當(dāng)年的中考題,，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施,，而且我為了提高自己的教學(xué)成績,，自費購買了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報,、學(xué)英語,、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考,，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中,，在我命制的周清、月清題中,，我都自覺地把中考的因素滲透進(jìn)去（比如說綜合性學(xué)習(xí),，固定短語的使用，口語交際等）,，從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中,。

20xx年，縣教研實讓我承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實驗”子課題,，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著,。20xx年被中央教育科學(xué)研究所外語教學(xué)研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師,。

20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書,，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行,。

20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生,，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主、合作,、探究,、展示的舞臺。

20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究項目學(xué)術(shù)專家組立項驗收,、復(fù)審,，被批準(zhǔn)正式立項,，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌）,，實驗期間,，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學(xué)研究中心,，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的二,、三等獎。

20xx年參加英語分層教學(xué)模式的實驗,，所教c層成績突出,，同年并承擔(dān)全縣英語新目標(biāo)的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）,。

20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),，加深了對高效課堂的認(rèn)識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算,。

1.盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓每一個學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學(xué)更要育人,，不論是班主任還是非班主任,，都要主動承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任，做人甚于求知,。

3.不斷地學(xué)習(xí)提高,，反思，提高個人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作,，從而更有力地推動整個學(xué)校的發(fā)展，個人要有不計個人得失,，樂于奉獻(xiàn)的精神,，要能安貧樂道，不能一味追名逐利,，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出,，還不如學(xué)會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4.自己的教育教學(xué)水平,，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的,，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問題,，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，懶于思考,，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題,，認(rèn)識不能提高,，水平也就不能提高。

5.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充電,，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西,，教師要具有與時俱進(jìn)的思想,，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱情,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇六

20xx—xxxx學(xué)年度,，本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學(xué),，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù),。在此,，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高。堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校,，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益,，前后頂課一個月、頂班主任十八天,；待人熱情,，關(guān)心集體，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事,。

第一、保持高度的.責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù),。

第二、熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。

第一,、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真研究資料和方法,。通過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，保證了教學(xué)工作的順利開展,。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材,、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,，制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴(yán)格要求自己,，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升。

第一,，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地組織聽課、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高,；同時，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結(jié)合語文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx—xxxx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx—xxxx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20xx—xxxx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇七

我20xx年7月畢業(yè)于州蘇大學(xué)，取得文學(xué)士學(xué)位,，同年8月到州蘇第二高級中學(xué)報到,，走上了工作崗位，成為一名中學(xué)教師,，20xx年被評定為中學(xué)教育二級教師,，20xx年至今于州蘇第一中學(xué)任教高中教師工作。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學(xué)一級教師資格,。

下面是我參加工作以來的總結(jié)

我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生,，20xx年－20xx年，我教高一（2）,、高一（4）班,，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè),，經(jīng)驗不足,，但是我有新觀念、新思想,，還有精力旺盛,。開學(xué)我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高,，為了填補手上資料不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長,。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān),，了解學(xué)生，因材施教,，作為老師,，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友,，以情動人,，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣,。第三關(guān)：上課關(guān),，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課,，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求,，我們需要創(chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。

我喜歡講一些常識,，擬定一些開放型題,，讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主,。第四關(guān)：信息反饋關(guān),，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息,，重新擬定教學(xué)計劃,。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總會有收獲的。

根據(jù)教學(xué)的需要,，我模仿先進(jìn)教師的“嘗試法教學(xué)”,、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。我熟練使用powerpoint,，及用authorware制作簡單課件,，并通過了“計算機(jī)初級考核”。

在組織競賽方面,，我執(zhí)教的兩個班級中文科班同學(xué)花可名獲得了州蘇大市能力競賽二等獎,。

1、繼續(xù)進(jìn)行集體備課活動,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本期我堅持以“實踐新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂”為重點,，以“實踐,、創(chuàng)新、發(fā)展”為目的,，統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點,、統(tǒng)一課題、統(tǒng)一要求參與規(guī)范的集體備課,、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研究活動,，力求改變以往單一低效的備課方式，提高備課的質(zhì)量,。我們組規(guī)定每周二開展集體備課活動,，在相互的研究、說課過程中也大大提高了教師的備課能力,、駕馭教材的能力,。

2、開展形式多樣的聽課活動,，博采眾長,，提高自身教學(xué)能力。

3,、自我課堂展示凸顯新理念,。本學(xué)期我們借助自我課堂教學(xué)展示這一舞臺，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、建立和諧平等的師生關(guān)系,、促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感態(tài)度和價值觀,、過程與方法目標(biāo)達(dá)成為主,，重點加強(qiáng)新理念的實施和新課堂的改革。通過新課程研討課,、觀摩課,、匯報課等形式的活動為教師提供相互研討、相互觀摩,、相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的平臺，在交流中發(fā)現(xiàn)問題,，在評課中展現(xiàn)自己的見解,，在交流見解中解決困惑。在看優(yōu)秀教師觀摩課,、聽骨干教師示范課,、研同年級自我課堂展示課的活動中，積累了進(jìn)一步實施新課程改革的直接經(jīng)驗,，為課堂效率的提高打下了基礎(chǔ),。

4、積極參加多媒體課件培訓(xùn)和評比活動，通過實踐認(rèn)識到,，只有根據(jù)學(xué)科特點和內(nèi)容恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)手段,，才能切實提高教學(xué)質(zhì)量。

5,。結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實際情況和高考能力運用的考察,，撰寫了《淺談高中教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)》，并獲得州蘇市教學(xué)論文二等獎,。此外,，隨著高考形勢的變化，語境化,、交際化的例子是非常重要的,，所以根據(jù)這一原則，編寫出適合新時期教學(xué)需要的語法教學(xué)筆記,，使自己能在教學(xué)中更為得心應(yīng)手,。為此，在教學(xué)過程中自己注意不斷地積累歷年的高考題,、交流題,、模擬題、還有能夠見到的報刊雜志上的好的解釋和例子不厭其煩地摘錄下來,，積累到一起,，不斷補充新的東西，然后將陳舊的東西刪掉,。由于教學(xué)緊張,，語法部分的主要內(nèi)容全部打印成材料，部分內(nèi)容手寫補充,。完善的材料使自己在語法教學(xué)上得心應(yīng)手，游刃有余,。

20xx年擔(dān)任高一（19）班班主任,。在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),，我逐步摸索,、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼,。在工作中,，我注意做到了以下幾點：

1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想,，大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部,，對班工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育比賽,、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力,，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生,。

2、堅持一視同仁,、亦師亦友的原則,。對待學(xué)生，不論是優(yōu)生,，還是差生,，我都待之以真誠，而且以“既是老師,，更是朋友”的身份教育,、引導(dǎo)、幫助,、關(guān)心學(xué)生,，和他們談人生，談理想,，談學(xué)習(xí),，談作風(fēng)，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻,、收益也最大的思想教育課,。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學(xué)生的尊敬,，也贏得了他們的友誼,。

3、堅持正面的教育,，思想教育是引學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑,。平時我十分注意從報紙、刊物,、書籍中搜集思想教育的素材,，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學(xué),，如需要再個別談心,。

4、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。首先,，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭對手,，其次，注意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)計劃,，而每過一階段或大考之后,，我又指導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)；第三,，我十分重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，務(wù)使每個學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；第四,，注意與科任老師溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況,，遇到問題采取有效的解決措施,。

我想，如果能評上一級的話,，將會給我更大的鼓舞和鞭策,。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動,，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步,。同時，我會學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)知識和現(xiàn)代教育理論,，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇八

大家好!首先感謝大家多年來對我的信任和支持!匆匆又一年,，感謝我團(tuán)隊的每一員,，讓我們共同擁有緊張和諧的工作環(huán)境，擁有清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團(tuán)隊合作氛圍,，謝謝你們!一年來的工作,，回憶多多。

面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線,、方針,、政策、教育法規(guī),，又堅持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識,，時刻緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想,，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念,，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念,，探索新的育人模式,。工作中，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，時時處處以身作則,，嚴(yán)于律已，恪盡職守,，顧全大局,，有較強(qiáng)的民主意識，敢負(fù)責(zé)任,，坦率真誠,，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張。及時與團(tuán)隊的每一位成員打成一片,，始終堅持服務(wù)意識,，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實實工作,，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生,、家長滿意的教育而不懈努力,。

作為分管全校教學(xué)質(zhì)量的校長，心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理,。結(jié)合學(xué)校實際,，制定、健全,、完善了學(xué)校教學(xué)的各項考核制度,，從而使我校教學(xué)管理工作制度化,、常規(guī)化、科學(xué)化,。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,，嚴(yán)格備課、上課,、作業(yè)批改,、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,，為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境,，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。時刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,，深入教學(xué)一線，掌握第一手情況,，了解掌握教學(xué)動態(tài),，監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

在教學(xué)實踐中,，我能嚴(yán)格要求自己，不斷探索新教材教法,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做教研教改的帶頭人,。積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,，通過集體備課,、校本研修、教改實驗活動,、備課,、聽課、評課,、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制,，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高,。建立了以學(xué)生為主體,、師生互動、生生互動的教學(xué)模式,，課堂效益在逐步提高,。每天堅持讀一片教育教學(xué)論文，看一段課堂教學(xué)實錄,，寫一段學(xué)習(xí)感悟,，不斷提高自己的寫作水平。教學(xué)與管理的同時,，不斷探索總結(jié)規(guī)律,，參加了國家級課題的研究工作，同時主持了xx市級課題的研究工作,，在學(xué)科教學(xué)中,，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，撰寫的教學(xué)論文,，一篇在省級刊物上發(fā)表,。

分管教務(wù)處、督導(dǎo)室工作,，深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線,，在幾位主任的扎實工作和全體教師的配合下，順利完成了教務(wù)處,、督導(dǎo)室的各項常規(guī)工作,。在教學(xué)案編制、有效教學(xué)的實施,、教學(xué)調(diào)研,、階段質(zhì)量評估、備課聽課等環(huán)節(jié)的診斷監(jiān)控上和資料的收集,、分析,、歸檔方面，較上學(xué)年有了新的起色,，教研組,、備課組建設(shè)也得到了加強(qiáng)，各教研組正在為爭創(chuàng)省市學(xué)科基地和品牌學(xué)科組而不懈努力,。新的學(xué)年,，希望通過自己的努力，通過各位主任的精細(xì)管理,，通過全體教師的全力支持,，讓更多的學(xué)科成為xx市示范教研組、先進(jìn)教研組,，讓更多的教師能在xx市教師隊伍五級階梯中擁有一席之地,，突穎而出。

三年一貫制,，質(zhì)量承包制,。是孔校一直強(qiáng)調(diào)的一句話,，三年的年級管理，一直以來,，如履薄冰,，如臨深淵，不敢有絲絲的懈怠,。每一次年級會議,，精心準(zhǔn)備，每一次班級動員,，用心良苦,，每一次學(xué)生大會，循循善誘,，每一次家長會議,，頗感欣慰!希望我們的每一位同學(xué),，為榮譽而戰(zhàn),，我xx中而戰(zhàn),，兩天后揭曉的高考成績,，期盼能說一句,，我們努力沒有白費,，我們收獲成功!

“xx市高中化學(xué)科學(xué)探究陸亞東名教師工作室”(成員中包括xx市區(qū),、武進(jìn)區(qū)的10位青年教師)成立兩年多來,，工作室成員有21篇教育教學(xué)研究論文在省級以上刊物公開發(fā)表,，其中6篇為國家核心期刊,。工作室成員主持和參與課題研究12項，其中國家級課題3項,，省級課題5項,，工作室成員開設(shè)的市、區(qū)級公開課,、研究課48節(jié),，獲得同行的認(rèn)可和高度評價，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果和輻射作用.多數(shù)成員在市優(yōu)秀教師“五級階梯”中級別相應(yīng)提高,。在第三批名師工作室中期成果評比中,，獲得優(yōu)秀級。本人也將按照xx市教育局的要求,，積極開展各項工作,，力爭取得更好的成績，讓每位成員有最大的發(fā)展,。

一年來,，在教育局的關(guān)心支持和孔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下,，本人能大膽開展各項工作,，認(rèn)真履行職責(zé),，積極主動，不斷提高工作效能,，取得了較好的教育教學(xué)效果,。回顧和反思自己的工作,，還存在著很多的不足，還有很多可以做的更好的地方,，今后我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全心全意為師生服務(wù),，讓學(xué)生放心,，讓家長滿意，讓全校教職員工點贊,。

謝謝大家!

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇九

本人自20xx年12月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有四年時光了,，此刻將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

本人一貫以來思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作職責(zé)感,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

我于20xx年7月廣東省韶州師范學(xué)校普師專業(yè)中師畢業(yè),，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的潛力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí),。2002年7月于廣東廣播電視大學(xué)文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),，2005年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，如“計算機(jī)初級”,、“計算機(jī)中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn),，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《廣東教育》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實的基本功,，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字,、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎,。主動,、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課,，在2003年韶關(guān)市中學(xué)語文教研會上，自己所承擔(dān)的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在韶關(guān)市中學(xué)教育教學(xué)論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎,，并于04年6月刊登在《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報》上,。特別是在2003年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎,，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一,，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

我自20xx年參加教育工作以來至今一向擔(dān)任班主任工作,，并且一向擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際狀況及學(xué)校對班級管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，良好的班風(fēng)構(gòu)成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學(xué)校評為“禮貌班”和“先進(jìn)班群眾”。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作,，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手潛力,。每一個學(xué)年的開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上,。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短,，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一向以來都能勤教,、樂教、善教。因此,，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績,，年年都位于全縣前列。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,，本人自認(rèn)為完全貼合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇十

時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,，這學(xué)年來，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人，腳踏實地,，盡職盡責(zé),。因此,，圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績突出,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨,，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠,，總是積極認(rèn)真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

這一學(xué)年里,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,，每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,，從不間斷，堅持做到不遲到,，不早退,；無論自己有多大的事,，都是小事，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假,，小事不請假。

在教學(xué)中,，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新,，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想,，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,；我從不打“無備之仗”,，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上,，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,，來完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中,，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成,；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),，積極與家長配合,，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，恰當(dāng)處理問題,；對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

一份春華,，一份秋實,，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵,。

在今后的工作中，我會更加努力,，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇十一

20xx年9月走上工作崗位,，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學(xué)，現(xiàn)市第八中學(xué),，從事英語教學(xué)和班主任工作,。從教十年來,，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出。20xx年被評為中學(xué)二年級優(yōu)秀教師,，至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來,，曾擔(dān)任英語教研組組長4年兼班主任4年。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

身為教師,，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，我始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明,，立場堅定,。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人,，為人師表,。20xx年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進(jìn)個人,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,，近幾年來，我積極投身教學(xué)改革,，并取得較好的成績。20xx年被大豐市教育局授予“初中英語教學(xué)能手”,。20xx—20xx年度,，我所教的初二（4）班,，在中考綜合指數(shù)和英語學(xué)科上都獲得了全校英語同年級第一名,。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優(yōu)秀,，1次被評為合格。

自任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢,，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間,，我撰寫的多篇教育教學(xué)論文在省、市獲得一,、二等獎,。20xx年，由本人主持的《小班英語教學(xué)的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題,。20xx年，我在大豐市初中英語教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,。

作為教師，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”我全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平不斷提高，取得了較好的成績,。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號,。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),；

備備教材、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；

輔輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生,；

考不超綱,、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏。

教學(xué)過程中,，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。其次,，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時,，我堅持奮斗在教學(xué)一線,，與其他教師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平,。再次，我堅持有目的,、有計劃地聽課,、評課,，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價,，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高,。

任現(xiàn)職以來,，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止到20xx年12月已達(dá)400學(xué)時,。20xx年8月又順利通過了職稱計算機(jī)考試。同時,，我還積極參加了學(xué)校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。

當(dāng)然,，成績只能代表過去,，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報中學(xué)一級教師,，不論成功與否，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。最后,，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持！

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇十二

我叫xxx,、男，現(xiàn)年39歲,，中學(xué)教師，年7月開始參加工作,，年7月被評為中學(xué)語文二級教師。任職期間,，我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真履行工作職責(zé)，滿腔熱情投入到教學(xué)之中,，取得了一系列可喜的成績,。我撰寫的20多篇論文先后在省,、市、縣級獲獎,，年在縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎,，年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號,，多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎?，F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報如下：

我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和法制考試，提高自己的思想道德修養(yǎng),。先后參加了《教師法》,、《義務(wù)教育》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會,。在工作中,，我處處嚴(yán)格要求自己：服從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局,，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生家長的禮物,，從不給學(xué)生訂資料,，從不在工作時間從事娛樂活動,，對待同事謙和禮讓,。年10月19日,，參加了無償獻(xiàn)血活動,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策，堅持以育人為主,，注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,，使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格,。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,，力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,，讓學(xué)生采取自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，收到了很好的實效。

我年畢業(yè)于邵陽師范,，年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,，深感專業(yè)知識不足，毅然參加了本科自學(xué)考試,，經(jīng)過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書,。剛上講臺時，我用的是方言教學(xué),，只在范讀課文時用普通話,，且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,，我認(rèn)識到普通話教學(xué)的重要性，積極參加普遍話培訓(xùn),。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,，進(jìn)步很快,。年7月參加普通話測試,，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,，我是其中一名。從那以后,，我就堅持普通話教學(xué)，從生硬到流利,，從平淡到生動,，我在實踐中一步步提升自己的語言水平,。在教學(xué)中，重點課文,，我堅持示范朗讀,，起到了很好的效果。年,，我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級證書,，又于年7月參加計算機(jī)考試,，獲得高級證書,。我還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn),，如年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),，年3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,，學(xué)無止境，隨著知識更新速度的加快,，只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

從教以來,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)，為了提高教育水平,，我積極參加教研教改活動,。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,，到邵陽市聽“青年教師比武課”,，參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,，我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教，教99班的語文,，為了激勵學(xué)生寫好作文，我采用了快速作文教學(xué)法,，一節(jié)課寫作文,，一節(jié)課評講作文,，效果特別好，學(xué)生作文踴躍,，一節(jié)課完成作文率達(dá)100%，特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,，聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎,。年，初三99班參加升學(xué)考試,，班級流動雖然很大，仍獲全鎮(zhèn)第三名,。

年9月，我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,，高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差，本是已撤并的學(xué)校,，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦,，連個水泥操場都沒有,，孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓,。從省合格的初級中學(xué),、花園式單位一下子調(diào)到這里，心理上還真有很大的落差,。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作,，學(xué)校缺少班主任，以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng),，學(xué)校條件差，但我以學(xué)校為家,。開學(xué)時，為了抓流失生,，十幾天的家訪少不了,，學(xué)生少學(xué)費,，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”,。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,，我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號,，我確實付出了不少的汗水，每到星期五,，我感到渾身的疲憊,。

年,，我調(diào)往中學(xué)，當(dāng)時兩個畢業(yè)班的語文沒人教,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上，我也沒多說,，知其不可為而為之，教學(xué)任務(wù)實在是太重了,，105班67個人,，滿滿的一教室,，兩班作文就夠我看的了,，從早到晚,，全沒了休息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了,。經(jīng)常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥,，到了國慶時,，我的喉嚨都嘶了,，但是工作不能停，我邊打針邊上課,。也就是從那以后，我有了咽喉炎,，那年，確實不易,，四大疊大小作文本,，我是搬過來搬過去,。付出終有回報，所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一,，104班前進(jìn)了五個名次。

在語文教學(xué)中,，我不斷的探索,，我所堅持的是讓學(xué)生感悟,，讓學(xué)生思考,，讓學(xué)生去實踐。一節(jié)課不在老師講了多少,，不在學(xué)生們抄了多少,，而讓學(xué)生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導(dǎo),，用心去呵護(hù),。所以,，我上課學(xué)生很樂意,，感到很輕松，教學(xué)成績也穩(wěn)步上升,，比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列第二名,。

現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任，現(xiàn)在是初三了,，鞏固率100%,，學(xué)風(fēng)正,，學(xué)生積極性高。身正為范,，德高為師，我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,，是因為我公正對待每一位學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生,。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,，母親是云南人,，棄他而去，父親年近六旬,，他交不起學(xué)費，我?guī)ь^捐款,，他交不起米錢,，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動,，對他苦口婆心進(jìn)行教育，多次鼓勵他追求上進(jìn),，現(xiàn)在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業(yè),，做一個對社會有用的人,。排座位,，評三好學(xué)生等,，我們不厚此薄彼,，一視同仁,，可以說，能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,，也是我對自己做人的要求。

開始入校時,，班上尖子生不突出，學(xué)校排前30名,，我班只有四五個，學(xué)生很灰心,，學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學(xué)生,，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,，學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn),，初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)入學(xué)校前30名(共3個班)。

近幾年來,，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學(xué)任教,，后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史，開始不適應(yīng),，我多次對她進(jìn)行鼓勵,，指導(dǎo)她備課,，和她探討教育教學(xué)方法,。我也從教歷史多年,，幫助她抓住歷史重點內(nèi)容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),，現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛，考試成績總在全鎮(zhèn)前列,。曾四強(qiáng)是剛從邵陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,，虛心好學(xué),，我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問題,，他想聽我的課，我欣然答應(yīng)：“隨時歡迎!”不到一個月,，他已聽了我上的5堂課。

四,、任職以來的部分成績

年 獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

年 獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱號”

年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎

年獲縣人民政府嘉獎

年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

年 輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎

年 《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎

年 《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎

年輔導(dǎo)學(xué)生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名

年 《換座位的啟示》獲縣一等獎

年 《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎

年 《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎

年 《談文言文教學(xué)》獲省三等獎

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇十三

在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫忙以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能用心參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫忙同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。期望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從校園領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從校園領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于校園的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還超多查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真用心地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生狀況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地理解他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了透過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作潛力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索,。”

中學(xué)教師述職報告 職稱 中學(xué)高級教師述職稿篇十四

本人20xx年7月畢業(yè)于西安外國語學(xué)院旅游系英語導(dǎo)游專業(yè),，20xx年獲旅游和漢語言文學(xué)雙專科證書,，20xx年獲蘇州大學(xué)英語教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。1990年8月至1999年8月,，在無錫市桃園中學(xué)任英語教學(xué),。1999年9月至今在無錫市河埒中學(xué)任英語教學(xué)。自20xx年被評為一級教師以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫忙支持下,，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù),。同時,，在原先的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要狀況小結(jié)如下:

“作為一名教育工作者，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來,，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則,。擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德,；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力。常年滿“負(fù)荷”工作,，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn),；對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線,。與同事之間:相互尊重、互幫互助,、共同提高,；教育學(xué)生時，做到以身作則,，為人師表,，嚴(yán)出于愛；注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。自己無論教哪個年級、怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎,。20xx年和20xx年年度考核被評為優(yōu)，20xx年被評為嘉獎,。

1,、英語教學(xué)工作

自20xx年來，完成了初中1—3年級的兩輪循環(huán)教學(xué),。任班主任工作3年，備課組長3年,，曾任學(xué)校教學(xué)研究子課題組組長，實習(xí)生的指導(dǎo)老師,。在教學(xué)工作中,，對學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點,，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇,、小游戲、字迷等,，通過這靈活多樣的教學(xué)方法,、行之有效的活動,，使學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學(xué)生的主體能動性,；通過啟發(fā)、誘導(dǎo),，造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍,；能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異,，實施分層次教學(xué)和輔導(dǎo),，肯定和鼓勵學(xué)生中每一點微小的進(jìn)步和已獲得的成績，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅,。教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)，潛心鉆研教材,，熟練掌握教材的重點、難點,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，課堂教學(xué)效果好,，所教學(xué)科成績名列年級前茅,，多次開市公開課，受到專家,，領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的一致好評,。在傳授知識的同時，結(jié)合教材資料滲透德育教育,，幫忙,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實踐活動中,，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平,。20xx年參加了無錫市青年骨干教師培訓(xùn)班,，20xx年參加了無錫市青年骨干教師研修班的培訓(xùn),，從中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并用于教學(xué)實踐中,，取得了必須的成效,，較好地完成了學(xué)校子課題的結(jié)題工作,。在指導(dǎo)學(xué)生第二課堂的活動中，成績較理想,，先后有1994屆的劉劍英同學(xué)獲全國初中英語潛力競賽初三年級二等獎，2002年蘇靖聞同學(xué)獲全國初中英語潛力競賽二等獎,，2004年王丹璐等多人在無錫市第六屆中小學(xué)生英語口語比賽中獲二等獎，2005年徐致天等三人獲全國初中英語潛力競賽二等獎,，張奇等多位同學(xué)獲三等獎。

2,、班主任工作

師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,。作為一名教師,，要懂得熱愛學(xué)生。因為愛生之心是教育的前提,，是教育力量之所在。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的情感,，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,。一個肯定的眼神,、一個親切的微笑,、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖,。因而，為了塑造學(xué)生完美的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生,、理解學(xué)生做起,，與學(xué)生平等相處，肯定,、鼓勵他們,，注意與學(xué)生心靈的溝通,，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛,，與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善自己,、發(fā)展自己……在平時工作中，堅持以“真心,、耐心、細(xì)心,、”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,，做到科學(xué)管理,，民主管理。注意建立完善的班級管理模式,，重視對學(xué)生干部潛力的培養(yǎng)，做到讓學(xué)生自己管理,，對每一名學(xué)生一視同仁。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手,，注重對學(xué)生成長內(nèi)在的動機(jī)的喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；從培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感入手,，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；注重學(xué)生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),。在各任課老師密切配合下,，所帶的班級:干部潛力強(qiáng),，班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃,，考試成績好……受到學(xué)校、家長的一致好評,，多次被學(xué)校評為優(yōu)良班群眾，校優(yōu)秀少先隊,，并在20xx年被評為市先進(jìn)學(xué)生群眾,，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任,。

3、教學(xué)研究和業(yè)績

作為一名教師,，在完成教學(xué)教育工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，積極參加上級主管部門組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，1999年參加省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》學(xué)科培訓(xùn),，2000年參加市《信息技術(shù)革命與知識產(chǎn)權(quán)》培訓(xùn),，2001年參加《創(chuàng)造與創(chuàng)造教育》培訓(xùn),，20xx年參加市《信息技術(shù)與教育》考核，市《基礎(chǔ)教育課程改革》通識培訓(xùn),，市《創(chuàng)新原理與方法》的培訓(xùn)，職稱計算機(jī)培訓(xùn),，成績均為優(yōu)良。積極參加學(xué)校教育科研活動，子課題《培養(yǎng)外語課堂主動性教學(xué)方式的研究》取得了可喜的成效,。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，曾先后多次代表學(xué)校參加無錫市英語中考口語測試工作及無錫市英語中考批卷工作,。在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時,，自己也能重視教育,、教學(xué)的研究。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫了論文《注重英語閱讀教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)》(2005無錫市區(qū)中學(xué)英語教學(xué)論文評比二等獎),，《英語課堂中的分層次教學(xué)初探》(獲2005教育科研論文評比評比二等獎并發(fā)表在《英語周報》教師版第25期第5版),，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋梁》(20xx無錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比二等獎)，《英語語教學(xué)聽說潛力談》(獲20xx年無錫市外語教學(xué)論文評比二等獎),。20xx年和20xx年所在教研組被評為市級“巾幗示范爭創(chuàng)崗”。

回顧過去的十幾年,，雖然取得了一些進(jìn)步,。但自己明白,，在以后的日子里，仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自己,，超越自己。