隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇一

1,、我的職業(yè)素養(yǎng)。

學高為師,，身正為范,。先說說師德。踏上講臺的那一刻起,，就深刻明白“神圣”二字,。要怎么演繹神圣？

第一,，責任感,。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷,，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸,，所以作為一個教師,，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的,，有價值的,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字,。

第二,，正直?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。作為一個教師,，無論衣著，無論說話,，無論做事,，為人師表。讓學生講文明,，我肯定做到,；讓學生講誠信，我一定做到,；讓學生7：30到校,，我肯定提前到……

第三，熱愛,。熱愛我們做的工作,，關(guān)愛每一個學生，我不歧視差生,，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信,，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四,，團隊意識,。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討,，有不懂的問題虛心請教,，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人,，打總體戰(zhàn),。

我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任,、良知,！

2、我的教學能力,。

雖然自己已是一位中年教師,，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務(wù)進修和學習,。除參加學校,、教育行政部組織的業(yè)務(wù)學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，吸收他人的先進經(jīng)驗，并能熟練地,、恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學中,，形成自己的教學風格,。

從事語文教學28年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán),，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作,，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游,。在教學實踐中,，能夠根據(jù)學生實際，對教材,、大綱進行深刻的分析和理解,，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力,。在教學工作中,，能不斷學習先進的教育教學理論并應(yīng)用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)式和主體性的教學方法,，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機,，激活課堂教學活動,，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習,，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。

在課堂教學中，能夠從實際出發(fā),，根據(jù)學生,、教材、課型等具體情況,，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的學習積極性,。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”,、“好書美文介紹”,、“成語故事”、“自由演講”,、“謎語,、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容,，輪流進行,。新課標頒布以來,，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊,。合作,、自主、探討,、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形,。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情,。在班級管理中,，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能,，注重關(guān)心學生,、研究學生、相信學生,、培養(yǎng)學生,，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調(diào)動了學生參與的積極性,，使學生在工作中鍛煉,，鍛煉中工作，收效甚好,，已成為自己班級管理的常用模式,，今后還將進一步完善。

3,、我的教科研能力,。

任現(xiàn)職以來，我始終注重參與教研工作,，努力爭取使自己成為一個學者型的教師,，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。20xx年以來,，在上級教研部門的專家指導下,，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”,、“洋思模式”的試驗和探討,，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。

3,、我的工作態(tài)度,。

由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重,，以學生為重,，從不因個人事務(wù)而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤,，無遲到,、曠工、請假等現(xiàn)象,，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導,，這一點也深得師生的好評。

4,、我的教學業(yè)績,。

由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真,，取得了顯著的教學效果,，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20xx年所教班級語文成績在全縣名列第二,；20xx年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名,。

1、愛崗敬業(yè),，更加積極主動承擔教研任務(wù)和學校教學公開課,。

2、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論,，鉆研教材教法,，深化新課程改革。

3,、認真組織開展學校的教研活動,，提高教研的力度和水平。

4,、多與外校交流,，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。

5,、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設(shè)備和教學理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索,，努力彌補自己工作中不足和失誤,，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命,，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇二

本人19xx年10月出生，19xx年7月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè),，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷,。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年?，F(xiàn)申報中學高級教師職稱,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學,，工作認真負責,，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，安心三尺講臺，默默耕耘,，無私奉獻,，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定,，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

“勤奮努力,，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長,，引導他們關(guān)心集體。

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,。所帶班級多次被評為先進班級。

1,、勤勉教學,，成績突出

作為一名教師，我始終以“教書育人,、為人師表”為已任,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我能深入鉆研教材,，認真開展教學研究,，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，給學生自主,、合作、探究學習的時間,，培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力,，減輕學生的課業(yè)負擔，為學生在輕松,、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設(shè)氛圍,，教學效果好，成績顯著,。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅,，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中,，指導的學生多名獲獎,，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念,，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向,，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動,，與同學科老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同研究教學設(shè)計,。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源,，拓展學習領(lǐng)域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構(gòu)建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究,，主動承擔校級公開課,、示范課教學，三次開設(shè)區(qū)級公開課,，每次公開課都得到領(lǐng)導和同行的一致好評,。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，作為一級教師,，我在做好自己本職工作的同時,，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作,，先后與多名青年教師結(jié)對,，指導他們開展備課、上課等教學活動,，共同探討研究教學設(shè)計,，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長,。

3,、重視實踐，總結(jié)提高

在大膽開展教學研究,、優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失，結(jié)合先進的教育教學理念,，積極撰寫教育教學論文,，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》,，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》,，《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設(shè)與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎,，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎,，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎,。

多年來,，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心,、恒心,、進取心，辛勤耕耘,，努力工作,，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生,、家長,、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年9月,、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。

對照要求,，我認為自己符合中學高級教師的申報條件,。希望各位領(lǐng)導和同仁給予支持。成績代表過去,，在今后的工作中我將一如既往虛心學習,，為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇三

參加工作以來,，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘,，無私奉獻,，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學,、教育科研,、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約,，年終考核全部合格,，并且在20xx~20xx年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵,。

20xx年全國高考,，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一,，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三,；在20xx年0月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導和同志們的好評,；20xx年高考,，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分,，在全市重點中學中排名也僅次于贛中,，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分,；20xx~20xx學年度第一學期全縣統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,。

在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，20xx年全國中學生力學競賽中,，我輔導的學生李至兵獲市三等獎,；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中,，我輔導的學生獲市三等獎；20xx年中學生物理競賽中,，我輔導的學生董紅獲市三等獎,；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎,；陸繼通獲縣二等獎,；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎,。

在長期的教育教學工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文,，其中《關(guān)于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上,，xx年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復習新思路》上，xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎,。

擔任班主任工作,，一直受到學校領(lǐng)導的好評，20xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體,，20xx年高考,，我所帶班有9人達本科線，20xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部,。

工作之余積極參加各類進修學習,，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核,、語言修養(yǎng)考核,、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書,。不但勝任高中物理教學,，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下,，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,，20xx年x月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下,，他很快站穩(wěn)講臺,，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長,，積極配合教務(wù)處,，抓教學常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學方法,，以求大面積提高教學質(zhì)量,。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試,、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評,。20xx年秋,，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚,。

綜上所述,，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就,，具備了中學高級教師任職資格,，我申報中學高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,，鞭策自己不斷學習新的教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇四

尊敬的高評委：

感謝您在百忙中閱讀我的述職報告,。

我叫xxx,，男，19xx年11月生,，19xx年7月畢業(yè)于xx教育學院數(shù)學系,，后在xx師范大學數(shù)學系進修并于19xx年7月獲得本科學歷。20xx年被評為中教一級,。

19xx年8月大學畢業(yè)的我被分配到xx第二中學（該?，F(xiàn)已與xx中學整合），20xx年8月調(diào)到開發(fā)區(qū)xx中學（完中）,，20xx年8月xx中學高中與xx高中合并為開發(fā)區(qū)高級中學,，本人也非常榮幸地成為"開中"一員并工作至今。

本人參加工作至今不知不覺已16年了,，16年來我一直在教學第一線勤奮,、扎實工作，并從事14年班主任工作,，先后擔任過數(shù)學備課組長,、教研組長，從事初三數(shù)學教學6年,、高三數(shù)學教學2年,，實現(xiàn)初中小循環(huán)1輪、高中大循環(huán)2輪,，現(xiàn)任教高一數(shù)學,，努力實現(xiàn)高中大循環(huán)第3輪,。天道酬勤，經(jīng)自己多年的努力拼搏,，我在各方面取得了較為顯著的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、思想品德方面：

我能以中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴格要求自已,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴于律已，端正教學態(tài)度,，積極要求進步,，遵守國家法律法規(guī)，遵守校各種規(guī)章制度,，時刻牢記自己是學校的骨干教師,，能以骨干教師的標準嚴格要求自己，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，不斷提高自己的理論水平與實踐能力,，圓滿完成學校布置的各種任務(wù)。

2,、職業(yè)道德方面：

我在平時的工作與生活中,，能夠為人師表，與同行齊心協(xié)力,，不怕苦,、不怕累、不圖名,、不圖利,，有著很強的集體榮譽感，以大局為重,，并能為學校的教育獻計獻策,，出心出力。我能夠做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、廉潔從教,。我注重自己個人的業(yè)務(wù)水平與人格魅力潛移默化地教育學生，數(shù)年來深受師生好評,。

我能夠認真鉆研教材,，做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),、輔導等各個環(huán)節(jié),。尤其做到精心設(shè)計教法，力爭做到精講精練,，努力提高課堂教學效益,。能針對不同的學生采取不同的教學方法，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性,，發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用,。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高,，措施到位,，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育,，注重班級的嚴,、細、實,；注重關(guān)心每一個學生的健康成長,；注重師生之間的溝通與交流；注重創(chuàng)造積極向上,、不甘落后的班風,。因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃,、學生成績優(yōu)異，深受家長學校領(lǐng)導的好評,。數(shù)學學科中注重教學改革,，我能自學地實施素質(zhì)教育，運用現(xiàn)代教育思想與教育理念,，創(chuàng)造寬松愉快的教學環(huán)境,。激發(fā)學生獨立思考的習慣與創(chuàng)新意識。從不加班加點,，不擠占學生的課余時間,，來換得自己的泡沫成績。實踐證明：一絲不茍的工作態(tài)度與高效的課堂教學,，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情,，贏得了學生的優(yōu)異成績與家長及學校領(lǐng)導的好評，贏得了同行的贊譽,，家長的信任,。更加堅定了我干好教育工作的決心與信心。

1、專業(yè)業(yè)績：

任現(xiàn)職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》,、《動點的軌跡方程求解途徑分析》,、《淺談蘇教版教材中數(shù)學概念的教學》、《走近數(shù)學學困生》,、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等,，另外，論文獲獎情況：《淺談高中數(shù)學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎,、《談?wù)勅绾尉幹茢?shù)學"學案"》獲省教育學會三等獎,、教學設(shè)計《等差數(shù)列前n項和》獲市教育學會三等獎。除了獲得上述理論研究成果以外,，我在各級各類公開課也有收獲：除了校級公開課,，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學"三案六環(huán)節(jié)"教學模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》（區(qū)級）,，20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優(yōu)秀",。

2、教育業(yè)績：

任現(xiàn)職以來,，我一直從事班主任工作,，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人",、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任,、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任、20xx年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進個人",；在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu),。

擔任現(xiàn)職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作,，不折不扣完成學校布置的各項任務(wù)外,，我還不間斷地參加各種培訓和學習，通過這些活動來更新自己的教育教學觀念,、拓展自己的視野,、改進教育教學模式、規(guī)范自己的教育教學行為,。除了不斷地發(fā)展,、提高自己以外，我覺得還不夠,。作為一名教師,，我必須把自己的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系到一起。青年教師是我校的希望和未來,，我任現(xiàn)職以來,，曾做譚燕,、張小芬的指導教師，在我們互教互學互助過程中,，兩位青年教師成長迅速,，現(xiàn)都是高一數(shù)學骨干。

"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索",，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇五

尊敬的高評委：

感謝您在百忙中閱讀我的述職報告,。我叫xx，男,，1973年11月生,，1997年6月畢業(yè)于xx師范大學數(shù)學教育專業(yè)，8月被招聘到xx中學工作至今,。20xx年被評為中教一級,。本人自工作以來一直在教學第一線，并從事班主任工作,。經(jīng)自己多年的努力拼搏,，在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人嚴格遵守法紀,、法規(guī),，能積極維護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則,，在大是大非問題上堅決與黨中央保持一致,，在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，關(guān)心國家大事，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動,，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。自覺履行《中小學教師日常行為規(guī)范》,，遵守校紀,、校規(guī)。敬業(yè)愛崗,，忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表、教書育人,，努力為四化建設(shè)培養(yǎng)"四有"新人,。特別是在"汶川地震"和"玉樹地震"中兩次以交特殊黨費的方式，支持災(zāi)后重建。貢獻自己微薄的力量,。

參加工作至今,，我擔任過初中至高中所有學年的數(shù)學學科的教學工作，因而形成了豐富的教學經(jīng)驗,，具備了較強教學能力和較高的教學水平,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,，勇挑重擔,，吃苦在前，享樂在后,，公而忘私,，先人而后己。早來晚歸,，多年如一日,，全身心投于教學與管理之中，為學校的發(fā)展貢獻著自己的青春和力量,。

在教學中,，以教學標準（大綱）為指導，深入挖掘教材,，認真準備好每一節(jié)課,，抓住重點，突破難點,，以學生為主體,，利用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的思維,，優(yōu)化課堂教學,，強化素質(zhì)培養(yǎng)。并能適應(yīng)形勢的變化,，自覺更新教育觀念,，在課堂教學中深化改革、大膽探索,，在創(chuàng)新上下功夫,，把教學與科研結(jié)合起來，不斷地摸索經(jīng)驗,，形成具有個性特色的教學方法,。同時，本人還不斷學習先進的教育理論,、教學經(jīng)驗和教學技術(shù),，進一步豐富了自己的教學經(jīng)驗,，提高了自己的教學水平和能力，因而教學效果也得到顯著提高,，取得優(yōu)異成績,。

1、教學工作

由于自己的勤奮努力,，所任學科取得較為突出的成績,，xx、xx,、xx年所教的高三高考成績?nèi)〉昧送悓W校的第一名,，受到了市教研室的好評。在非畢業(yè)班的高中教學中,，每年的教學成績在同年同學科中均名列第一名,，在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學校中也名列前茅。20xx年被評為區(qū)"教學質(zhì)量獎"一等獎,，20xx年被市教育局評為"市高三教學先進工作者",，20xx年在學校中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲"二等獎"，20xx年1月所帶的高一數(shù)學備課組被評為"學校優(yōu)秀備課組",。因工作成績突出,，20xx年被學校推薦參加"普通高中數(shù)學新教材骨干教師省級培訓"學習。20xx年上半年,，本人在市教育局開展的"立體評教"中被評為優(yōu)秀,。

2、教科研工作

任職以來,，為了適應(yīng)時代的需要,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我認真鉆研新的教學理念,，努力探索一條適合自己的教學之路,，工作之余，我努力做到博覽群書,，不斷豐富自己知識,，拓寬自己的視野，以便在備大綱,、備教材,、備學生的同時，也備新的理念,、新的思想,，力爭做到高屋建瓴,、因材施教,，優(yōu)化課堂教學,。我也利用一切機會來豐富自己、提高自己,，先后參加了普通話培訓,、電教培訓、信息技術(shù)培訓,、新教材培訓,、班主任培訓等等活動，并取得了優(yōu)異的成績,。在教學中能根據(jù)大綱要求,，結(jié)合本學科發(fā)展不斷更新充實內(nèi)容，并能在教學活動中運用現(xiàn)代教育技術(shù),，熟悉因特網(wǎng)操作,，并利用網(wǎng)上資源庫備課，使自己的教學適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。認真嚴謹?shù)慕虒W,、豐富的經(jīng)驗、良好的課堂教學效果為我贏得了師生的一致好評,，另外我還能積極參與教學教研活動,，主動承擔公開課、示范課,、研討課,，為市區(qū)同類校期中考試命題，還積極撰寫教學論文,，《例談分段函數(shù)常見題型》論文在國家級刊物《中學數(shù)學教學參考》上發(fā)表,、有三篇文章在省級以上刊物發(fā)表，如《數(shù)列通項求法的探究》,、《直線與圓位置關(guān)系的多解與變式》,、《淺議線性規(guī)劃的應(yīng)用》先后發(fā)表在《數(shù)學學習與研究》、《數(shù)理化解題研究》,、《數(shù)學周報》等雜志上,，另有多篇文章在市級評比中獲獎。

3,、班主任工作

參加工作至今,，我一直擔任班主任工作，多年的磨礪,，使自己逐漸成熟,，在實踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級,。并多次被評為優(yōu)秀班級,，本人也被評為優(yōu)秀班主任,。

作為班級的組織者。會同各科教師,，教育幫助學生明確學習目的,，培養(yǎng)學習能力，提高學習成績,，樹立良好的學風,。注重對學生進行德育教育,，利用每周一班會課和重大節(jié)日活動對學生進行政治,、思想品德和心理品質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展，我所帶的班級有崔星夢等三名同學被評為市"三好學生",。本人也多次在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言,。20xx年11月被學校推薦參加"連云港市中小學班主任骨干培訓"學習，20xx年9月獲得開發(fā)區(qū)"骨干班主任"榮譽稱號,。

4,、級部管理工作

20xx年到20xx年，本人兼任年級副主任并同時擔任班主任工作,。在擔任年級副主任工作時,，能夠大膽創(chuàng)新的開展年級工作，腳踏實地的抓好級部常規(guī)工作,，認真貫徹執(zhí)行教育方針,，以身作責，身先垂范,，總是默默無聞地耕耘,，盡心盡力的配合主任做好各項工作，確保了年級教育教學秩序的穩(wěn)定,，極大的提高了級部管理水平,，多次受到學校領(lǐng)導表揚。

5,、輔導青年教師工作

耐心認真的輔導新畢業(yè)教師的教育教學工作,，曾做彭習斌、朱香勤的指導教師,，指導工作有目標,、有計劃按一定步驟進行。每周互聽一節(jié)課,，課后認真分析,、探討，及時指出教學中存在的問題，態(tài)度誠懇,、熱情對待,，還在生活上關(guān)心幫助他們，做知心朋友,，使青年教師在工作中少走彎路，這兩位青年教師在匯報課中,，成績優(yōu)異,，曾多次受到領(lǐng)導的好評。朱香勤老師在市青年教師基本功比賽中獲得"三等獎",。

春華秋實,，有付出就有收獲，我的工作成績得到了師生和校領(lǐng)導的認可,，本人也多次受到學校和上級主管部門的嘉獎,。但同優(yōu)秀的高級教師相比，還存在著不足,，還有差距,，我深知參加高級教師的申報不是我的終點，而只是一個新的起點,，我會以更高的要求來鞭策自己,、督促自己，用優(yōu)秀教師的標準來衡量自己,，不論是教育教學工作,，還是教科研的探討，我都會繼續(xù)努力,，使自己的教學技藝日臻成熟,。我會把這次申報作為一個契機，使自己能有所突破,，為今后的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ),。

綜上所述，我認為在思想品德,、工作成績,、業(yè)務(wù)能力、培養(yǎng)新人諸方面,，已做到了高級教師應(yīng)該做的工作,，請評委審核。謝謝,！

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇六

我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校,，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作,，一直擔任初中英語課教學,，在xx2年調(diào)入包屯二中至今,，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學校10年,，在包屯二中至今又有10年,。

在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺,，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期,，在這一階段，我憑著個人的努力,，不斷探索,，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言,，是在黑暗中摸索,，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》,。當時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索,，當時由于我剛參加工作,，所以工作積極性強，上進心也強,，于是我深入鉆研教材,，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教,，經(jīng)過不斷努力,，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動,，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,，曾大加贊賞。

但總體而言,，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好,、講精彩方面，由于條件所限,，我也沒有見過中考題,，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學?，F(xiàn)在回想起來,，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。

這一切,，直到我調(diào)進北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后,，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來,，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動,，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩,、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來,，讓學生在課堂上多思考,，多練習，多說,，調(diào)動學生的學習積極性,，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習,，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.2003年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識,，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,，先后帶過b班、a班,、c班,，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學生在某些方面努力突破,，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生,，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎(chǔ),，需要鼓勵他們勇于冒尖,，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一,、初二教學中去,。

2.分別于2003年2004年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓,，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣,，轉(zhuǎn)而鼓勵學生在原有基礎(chǔ)上進步,，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步,，某一技能的進步都認為是學生取得的成功,。

3.分別于2005年2008年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽,，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距,，總結(jié)別人的長處,，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題,，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學生參與,、體驗、親身實踐,、獨立思考,、合作探究的課堂指導原則，尤其是2005年那次赴杭學習,，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4.隨學校領(lǐng)導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教,，當堂訓練”的模式,，隨著這一模式在我校的推廣、運行,，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，變成了學生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中,，成為我自覺地實施的一部分了。

5,、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題,，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式,，從而在教學中采取了針對性的措施,，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關(guān)中考的試題資料,，鼓勵學生訂閱英語輔導報,、學英語、英語周報等刊物,，并且我把這種研究中考,，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清,、月清題中,，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用,，口語交際等）,，從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。

2003年,，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題,，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究,，成果顯著,。2005年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師,。

2004年參與張志公,、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發(fā)行,。

2005年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學,，學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。徹底改變了課堂以我為中心,，教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生,，把課堂變成了學生學生自主,、合作、探究,、展示的舞臺,。

2006年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學研究2006—2009年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學研究項目學術(shù)專家組立項驗收、復審,，被批準正式立項,，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌）,，實驗期間,，我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽,，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二,、三等獎,。

2007年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出,，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣,。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。

2010年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習,，加深了對高效課堂的認識和感悟,，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。

1.盡職盡責地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,，訓練學生的思維，教會學生學習的方法,，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展,。

2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任,，都要主動承擔學生思想品德教育的責任,，做人甚于求知。

3.不斷地學習提高,，反思,，提高個人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作,，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展,， 個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神,，要能安貧樂道,，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧,，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣,，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4.自己的教育教學水平，是在不斷地反思中進步提高的,，正因為我能經(jīng)常主動,，積極地思考關(guān)于教育教學的問題，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，懶于思考，就會得過且過,，發(fā)現(xiàn)不了問題,，認識不能提高，水平也就不能提高,。

5.加強學習,，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水,，這樣才能提供給學生新鮮的東西,，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大,，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情,。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇七

我名叫xxx，女,，xx年出生,。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學任教，xx年調(diào)入延川縣永平中學任教,，現(xiàn)在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作,，執(zhí)教已20年。xx年9月被評審通過為中學一級老師,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！倍嗄陙?，我一直勤勤懇懇,、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務(wù),。在德、能,、勤,、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,，我符合申報中學語文高級教師條件,，現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起,，我就把教育教學確立為自己的人生選擇,，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,，我無怨無悔,，如同一個苦行僧,，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒,，懷著堅定的信仰,，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,，言行儒雅,，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人,。默默的像一條黃牛,，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

我有高尚而健康的師德,，對教育事業(yè)無限忠誠,，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己,，品德言行堪為學生表率,。熱愛每個學生，對他們關(guān)懷備至,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說，最有才華的歷史學家,，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人,。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟,，使我不僅擁有濃厚知識功底,，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛,、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺--講臺,，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，才能言及其他。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,，精益求精地設(shè)計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀,，廢寢忘食地配合學校各項工作,，字斟句酌批閱學生習作,，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象,，把愛和美播撒進學生的心田,，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍,。

我有正確先進的教育思想和觀念,。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),。在實際教學中，我注重教書育人,，其中育人是根本,，讓學生學會做人、學會求知,、學會實踐,、學會與人合作、學會發(fā)展自我,。

語文學科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識、文化科學知識,，以廣博的知識開拓學生的視野,，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐,。

我堅持有目的,，有計劃地學習，再學習,。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài),，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識,，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進,。平時,，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,、陶行知的“教學的發(fā)展”,，研究葉圣陶的語文教學思想,，切實解決教學實際問題。

《學記》說：“學然后知不足,，教然后知困,，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家,。

我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學習語文課堂優(yōu)化研究,、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學,、漢語和漢文化,、中國民俗學、普通話,、主持,、演講及誦讀藝術(shù)等。

（一）教學能力方面：

我能正確理解,、運用掌握教學大綱和教材,，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出,，難點講析透徹,，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師,，應(yīng)有一張巧嘴,、一手好字，擅長分析,、寫好文章,。”本人個人素質(zhì)好,，普通話動聽標準,，字端正美觀，平時博覽群書,，閱讀面廣,，寫作是特長，所以教學具有相當?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學生,。

語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領(lǐng)強,，自己擁有源源不斷的活水,。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路,；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖、編排體系,，安排出范文系統(tǒng),、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法,，講究以學生為主體,，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素,。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語,，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的'高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,，博學能文是其必備素質(zhì)。

我講究情境教學,，經(jīng)常從生活中掇取素材,，借助音樂、電影,、電視錄像等好的媒介,，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界,，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫,；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學,，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目,，寫出兩篇創(chuàng)新式作文,。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務(wù)完成達標：①語文知識的傳授,；②語文能力的培養(yǎng),；③發(fā)展學生的智力；④進行思想政治教育,；⑤進行道德審美教育,。

總之,，在工作上,，我認真踏實,，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率,。精心備課,，認真上課；批改作業(yè)細致,、下班輔導深入,。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組,，以培養(yǎng)學生的演講與口才,、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好,，能力強,，素質(zhì)高。此外,，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師,。

（二）教學經(jīng)驗豐富：

我原在鄉(xiāng)下6年，是學校骨干教師,，學生的良師益友,，勝任中學語文大小循環(huán)教學，并一直擔任過班主任,，所帶班團結(jié)友愛,，學風濃厚，樂觀向上,。

xx年調(diào)到縣級市級中學以后,，我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強,。一直是教兩個班語文,，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知,，“勤能補拙是良訓”,，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教,，“學高為人師,，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知,，班主任的帶班藝術(shù),，在于熱愛關(guān)心學生，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗,。注意因材施教,，對好、中,、差學生實行分層管理,，分類推進，對學生實行“做人,、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學生個別談心，關(guān)注其身心的健康,，進行良好引導,，重視專題班會課教育，采用比賽,、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識,、競賽意識、集體意識,，并組織學生交流學習方法,，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學生合作能力,，特色是實行分層勵進教育教學管理模式,，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,，有很好的學風班貌,，班上同學思想進步，學習勤奮,，后進生轉(zhuǎn)變成效好,，成績常居年級首位。

1 ,、工作任務(wù)重：

xx年至xx年度,，每年教初三年級，各2個班,，周17節(jié)課以上,，并當一個班的班主任。

xx年至xx年度,，我教七,、八年級,，共2個班，周18節(jié)課以上,，并當一個班的班主任,。

2、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學基本功扎實,，教學效果顯著,，多年來,，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,，xx屆、xx屆,、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中,，均取得了同類班級第一名的好成績。xx,、xx年所教173,、174班語文科每次考試均為年級第一。

所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”,。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”,， xx年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎,。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表,，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，教無止境,，我的追求亦無止境,。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師,。在教學、班任工作方面,，全方位提高學生的能力與素質(zhì),，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

我認為,，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格,，懇請領(lǐng)導,、評委批準,。

中學教師申報高級教師職稱述職報告 中學教師高級職稱評審述職報告篇八

我于xx年參加教育工作，xx年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校,，在隨后的工作中,，xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學,、遠景中學擔任地理等教學工作,，xx年調(diào)入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今，從事初高中地理教學,，兼任電教員等項工作,。xx年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七,、八年的級地理教學工作,。

在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領(lǐng)導,。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè),，認真進行教育教學,，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識,。注重素質(zhì)教育,，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。

1,、認真鉆研新教材和新大綱,。

搞好素質(zhì)教育，教學水平不斷提高平時認真?zhèn)湔n寫好教案,，精心準備好地理課件,，備好每一節(jié)課。課上認真組織教學,，從學生的實際出發(fā),，不斷改進教學方法，堅持知識聯(lián)系實際,，采用多種教學方法,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學生獲取知識,、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫,。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像,、投影,、電腦等多媒體電教手段進行教學,，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流,。課下積極的輔導學生的學習,，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科,，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平,。今年xx年七年級地理考試油田第二名，xx年與xx年我校八年級參加天津市地理會考,，地理成績名列前茅,。全部達標，其中xx年八年級的學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,，提高了我校的地理教學水平,。

2、開展素質(zhì)教育,，組織學生積極地參加全國地理科技大賽。

本人積極的組織本校的學生參加xx年—xx年第xx屆地球小博士全國地理科地理科技大賽,，比賽持續(xù)兩個月的時間,，本人認真組織，細心輔導,，我校師生積極參與,。活動得到學校領(lǐng)導大力支持,，在此次比賽中我校成績優(yōu)異!經(jīng)過本人的努力,。

我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽,。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號!

我校中小學生近150人報名參賽,，其中15人在第xx屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二,、三,、等獎。

3,、積極參與各項教學研究活動與比賽,。

不斷提高教學水平，平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽,，積極撰寫教學論文,。結(jié)合地理教材內(nèi)容，經(jīng)常制作地理教學課件并運用與課堂教學,，使教學質(zhì)量不斷提高,。

xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文,，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎。

xx年12月由本人設(shè)計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎,。

xx--xx年,，獲得校級教研公開課評比二等獎。

xx--xx年,，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎,。

xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎,。

xx年,，我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。

xx年,，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎,。

在我兼任電教員工作期間在xx年12月，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號,。

xx年和xx年連續(xù)兩年,，我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號。

4,、自覺完成領(lǐng)導交辦的其他工作,。

在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動,、學校的運動會,、藝術(shù)節(jié)的文藝演出，學生會操等大型活動,，主動做好廣播設(shè)備的安裝和錄像,、攝像等工作。多年來,，先后為學校義務(wù)維修了各種教學,、電教電路等無數(shù)設(shè)備。為學校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費,。

各位領(lǐng)導,、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮,，嚴肅認真,，忠于職守，遵守紀律,，不畏艱苦,，服從領(lǐng)導，不計名利,，團結(jié)同志,。付出了半輩子的心血,，給學校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近退休年齡,，參選機會不多,，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定,。請大家給與多多地支持,。

謝謝。