總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無(wú)人燈,，教室沒(méi)人要關(guān)好門窗,。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想,。五（2）班的班風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,，參加學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中獲得年段第一名。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上,，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂環(huán)境,，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）與五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個(gè)教育者,，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年還承擔(dān)福州市課題觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評(píng),。本班學(xué)生林佳琳參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng),。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大,，致使無(wú)暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

回顧一學(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問(wèn)題，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績(jī),。但是,，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

不知不覺中,，一學(xué)期的。教學(xué)已即將結(jié)束,，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝,。歲月如流水，容不得一刻停歇,！回想這學(xué)期的工作,，有付出，有收獲,。雖然忙碌,、雖然艱辛，但是也充滿歡樂(lè),、充滿喜悅,。

一、本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)的數(shù)學(xué),，由于本學(xué)期的教材,，內(nèi)容多，難度大,，孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力,。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性,。

備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子當(dāng)小老師,，培養(yǎng)孩子的說(shuō)的能力,，和自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真講課,，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn),。

力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性,、趣味性,，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，力求生動(dòng)活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)又注意因材施教,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我都處于緊張的狀態(tài),，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班,，課前準(zhǔn)備,、上課、改作業(yè),、備課,、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作安排的都很緊湊,，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛的樣子,、快樂(lè)的笑容……一切都是值得的,！

二、在教學(xué)中,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績(jī)，我采取了培優(yōu),、促中,、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差,。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上,，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上：

一）,、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

二）、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,；

三）,、在課堂不認(rèn)真聽講；

這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大,，對(duì)于這部分孩子,，我先抓課堂，上課時(shí),，隨時(shí)關(guān)注這些孩子,，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答，回答對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),，回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

在抓好這些工作的同時(shí),，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo),，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo),，為了使他們能夠提高的更快,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。

三、本人今后的努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué),，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起步,。

4,、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情,。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

人的一生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，學(xué)生們要在未來(lái)有所作為,，要在未來(lái)跟上時(shí)代,，就必須要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，去吸收新東西?？梢?，學(xué)習(xí)方法比知識(shí)更為重要，教給學(xué)生方法才是教學(xué)的根本,。所以現(xiàn)代教師的主角應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事,，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。而學(xué)生靈活運(yùn)用傳授的方法又還需要一個(gè)循序漸進(jìn),、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程,，為此，我針對(duì)不一樣的知識(shí)版塊,，采取了不一樣的訓(xùn)練方法,，

一、預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵的第一步

預(yù)習(xí)是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開端,，是自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和本事,，對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程,。應(yīng)對(duì)一篇新鮮生疏的課文,，產(chǎn)生一種求知的愿望,，在這種內(nèi)動(dòng)力的趨動(dòng)下,，主動(dòng)地去研讀課

預(yù)習(xí)只需粗略的閱讀,，了解知識(shí)的梗概,，以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說(shuō)帶著問(wèn)題去聽講,。在課堂中,，教師對(duì)新知識(shí)的傳授,，是在學(xué)生準(zhǔn)備程度和此刻知識(shí)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。問(wèn)題的思考也是有較嚴(yán)格的時(shí)間限制,，在這種情景下，理解者若對(duì)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象心中沒(méi)數(shù),，往往就會(huì)緊張地“奔命”于教師設(shè)計(jì)的思維軌道中,。這樣一種心理不但影響對(duì)新知識(shí)的理解和理解，并且更不易進(jìn)取思維,，求疑思疑,，觸類旁通。這樣,，就一步不備,，處處被動(dòng)。久而久之,，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文失去興趣,，甚至產(chǎn)生畏懼心理,，嚴(yán)重影響成績(jī)的提高和本事的培養(yǎng),。

二,、預(yù)習(xí)的方法

1、閱讀法,。閱讀是預(yù)習(xí)的主要方式之一，首先應(yīng)把書本上有關(guān)資料從頭到尾,，仔細(xì)閱讀一遍,，容易理解的能夠“走馬觀花”,。對(duì)于陌生的新知識(shí),，決不能僅看一遍，而要多看幾遍,，反復(fù)研讀,，可在重點(diǎn)和難點(diǎn)部位做記號(hào)，以引起自我足夠的注意,。

2,、聯(lián)想法。聯(lián)想是預(yù)習(xí)不可缺少的貫穿于全過(guò)程的重要方式,。由于語(yǔ)文知識(shí)之間有著緊密的聯(lián)系,。所以,，在預(yù)習(xí)時(shí)總會(huì)引起一些聯(lián)想。聯(lián)想的過(guò)程,，實(shí)際也是將知識(shí)融匯貫通,、初步掌握的過(guò)程,。有了聯(lián)想,，就能使自我的想象力得以發(fā)展。想象力是人的本事之一,，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有著重要的促進(jìn)作用,。正如列寧所說(shuō)：“想象是極其可貴的品質(zhì)?！?/p>

3、設(shè)問(wèn)法,。從某種角度講,，能對(duì)某物提出問(wèn)題，說(shuō)明對(duì)該事物是了解的,，同樣,，若對(duì)預(yù)習(xí)的資料能提出幾個(gè)為什么，則說(shuō)明預(yù)習(xí)是成功的，不怕不會(huì)學(xué),，就怕沒(méi)問(wèn)題,。在預(yù)習(xí)時(shí)，除了將自我不懂的地方提出來(lái)外,，還應(yīng)逐步鍛煉自我變換思維的角度，要一題多問(wèn),，故設(shè)難關(guān),，以求甚解的自學(xué)本事,?？梢婎A(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)異常避免的是那種表面無(wú)所不知,，其實(shí)一無(wú)所知，頭腦中一片混沌,。勤于思考,，多多設(shè)問(wèn)，無(wú)疑是解決問(wèn)題的有效方式,。

4、整理法,。整理是預(yù)習(xí)全過(guò)程中不可忽視的,。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)新知識(shí)的掌握會(huì)做到心中有數(shù),，對(duì)已學(xué)會(huì)的知識(shí)自我會(huì)感到喜

三、預(yù)習(xí)的步驟

1,、總覽單元。現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文課本都是以單元做為基本單位的,，同一單元的幾篇課文除各具有特色外,，尚有其共同的知識(shí)和規(guī)律。所以,，對(duì)整個(gè)單元瀏覽一遍，預(yù)先構(gòu)成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng),，明確單元要點(diǎn)，高屋建瓴,，可少走彎路,，便于比較和總結(jié)。

2,、分析題目。題目是文章的眼睛,，是“^觀察”美景的“窗口”，充分利用這個(gè)窗口,，也就占據(jù)了“攻擊”課文的有利地勢(shì),。有的題目啟人深思,，

3,、熟悉作者,。作者的生活經(jīng)歷,、文化素養(yǎng)和思想觀念往往影響他作品的風(fēng)格。

4,、了解背景,。文章都是為時(shí)而作，有針對(duì)而寫,，有感而發(fā)的,。對(duì)背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心資料，課文中選入的偉大作家魯迅的文章,，有些資料與背景有直接的聯(lián)系。

5,、思考練習(xí),。對(duì)課后的思考和練習(xí)，若能事先思考,，就會(huì)做到心中有數(shù),，在教師講授時(shí)，就會(huì)找到這些問(wèn)題的思考角度或^解答,。這樣既提高了作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)又節(jié)省了時(shí)間,。

預(yù)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，它對(duì)培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事及語(yǔ)文成績(jī)有很大的幫忙

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，從基礎(chǔ)入手到提高本事直至學(xué)以致用,，，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，學(xué)生獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本事,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間過(guò)得真快呀,，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。剛調(diào)入這時(shí)的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣,。一切是那么新鮮,，又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安,，那樣的惶恐,。不安的是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境能適應(yīng)嗎？惶恐的是我能行嗎,？但是,，隨著時(shí)間的推移，這里充滿了活力,，更充滿了溫情,，就像一個(gè)家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí),。

面對(duì)新的環(huán)境,，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事,。我從一位工作了25年的老教師又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn),。為了盡快溶入到這里，我經(jīng)常與各位老師交流,、討教,，她們都很熱情地幫助我，指點(diǎn)我,，讓我盡快走入軌道,，與大家同步。

來(lái)到這里,，因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)與以前的學(xué)校不一樣了,，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛,，因此讓我的人靜下來(lái)了,，心也靜下來(lái)了，能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作,。新調(diào)入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,，對(duì)大家能有個(gè)全面的了解,。說(shuō)實(shí)在的，我是個(gè)很要強(qiáng)的人,，為了這次考核我精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到課件的制作都盡心盡力,，以達(dá)到最佳效果,，最終的考核結(jié)果不錯(cuò)，我也就有些心安了,。這學(xué)期我也接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo),，反饋的結(jié)果不錯(cuò)，我挺高興的,，很怕給學(xué)校丟臉,，給自己丟臉。

這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同,，他們聰明、博學(xué),、思想活躍,。不好掌控，所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通,，全面的了解他們,，立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),，在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓他們成為課堂的主人,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓學(xué)生注意力集中,，進(jìn)行思考,，參與到課堂中來(lái)。這樣有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生們都感到很新奇,，上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來(lái)越高漲，下課時(shí)也是戀戀不舍的,。他們經(jīng)常追著我問(wèn)“老師下次什么時(shí)候還上呀,？”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí)，做為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲,，學(xué)生們是那么喜歡上我的課,。

記得剛開學(xué)新教師發(fā)言時(shí),，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是個(gè)很熱心的人，確實(shí)是這樣,，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì)很高興去幫助他們,，在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課,，找到我,，我?guī)退黄鹁膫湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每句話該說(shuō)什么,，跟蹤聽課指導(dǎo),，盡心盡力；期末復(fù)習(xí)階段,，幫助主科老師批卷,，給學(xué)生講題。我希望我就像是一團(tuán)火,，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱,。

學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多，本學(xué)期就組織了不少活動(dòng),。教研活動(dòng),，在時(shí)間緊的情況下，從組稿到才藝展示,，出謀劃策,；羽毛球比賽，參與其中,，團(tuán)體第三,；元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，從編舞到排練,，從服裝到道具,。親歷親為。

其實(shí)我還有諸多的不適與不足,，但我相信我會(huì)努力爭(zhēng)取,，讓自己成為一名方方面面都過(guò)硬的教師，雖然我已人到中年,，但我依然充滿活力,，因?yàn)槲矣幸活w年輕的心，一個(gè)不服輸?shù)膭拧?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求所”,。憑著對(duì)工作的一腔熱情，憑著對(duì)學(xué)生的一顆愛心,，一份責(zé)任心,，我相信我會(huì)在二小開啟我嶄新的明天,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來(lái),，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),，我從不因故請(qǐng)假,，遲到，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等潛力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng),?？墒牵瑱z查起來(lái),，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正。

一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人潛力還有待提高，學(xué)生成績(jī)提高不是很快,。今后,，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作潛力,，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

記得在優(yōu)秀青年教師盧**老師的博客里看到這樣一句話：懷著最初的心，做永遠(yuǎn)的事,。我想,，我一直都是這樣的，對(duì)待我的工作,，執(zhí)著,，熱情，感恩,，期待,。20多年來(lái)，一如既往,?；叵脒^(guò)去的一年，與課堂教學(xué)改革同行,，轟轟烈烈,，熱情似火。

下面從班級(jí)管理、級(jí)部管理,、教學(xué)教研幾方面談?wù)勛约旱淖龇ê拖敕ā?/p>

我們五三班學(xué)生好動(dòng),、活潑，積極,、活躍,。用其他老師的話說(shuō)，上了課壓不住,。我想,，和我自己的管理和引導(dǎo)有關(guān)系，我喜歡這種狀態(tài),，生龍活虎,，生氣勃勃，積極上進(jìn),。在期末復(fù)習(xí)階段,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為趕超目標(biāo)而歡欣鼓舞,。記得幾個(gè)在互送新年賀卡的時(shí)候,，還相互寫著諸如：小聶子，我要超過(guò)你,。某某,，我一定考過(guò)你。這樣的話,。因?yàn)橛辛诉@樣一批學(xué)生的帶動(dòng),，我們班比學(xué)趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試,，各科成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,，特別是常識(shí)課，都名列前茅,。

1、加強(qiáng)小組建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)合力,。

去年課改，我班一直堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),，從課上,，到課下，從學(xué)習(xí),，到常規(guī),，實(shí)行捆綁式加減分，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到,，一榮俱榮,，一損俱損,。事實(shí)證明，孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了,，在作業(yè)或行動(dòng)前,，一般都會(huì)考慮小組或班級(jí)的利益了。每個(gè)學(xué)期,，我都評(píng)選三次優(yōu)勝小組,，照相留影，在博客里公示,。最后一次,，優(yōu)勝小組的成員全部被評(píng)為三好學(xué)生，極大地鼓舞了士氣,。我認(rèn)為,，小組成長(zhǎng)讓我的孩子們進(jìn)步成長(zhǎng)了。

2,、搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，勇于展示自我。

孩子畢竟是孩子,，他們都渴望成功,，渴望認(rèn)可。作為班主任,，我抓住每個(gè)機(jī)會(huì)給孩子們創(chuàng)造,、搭建展示的舞臺(tái)?！都饧饨恰吠陡?，《泰山晚報(bào)》發(fā)表文章，這個(gè)學(xué)期,，優(yōu)秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報(bào)發(fā)表了五六篇,，為我們班級(jí)學(xué)校做了很好的宣傳。同時(shí),，我鼓勵(lì)我的學(xué)生寫博客,，把自己的文章及時(shí)公布于眾，隨著瀏覽量的增加,，對(duì)孩子未嘗不是一種認(rèn)可,。在今年元旦，我班的班級(jí)文藝演出非常成功,，從串詞到節(jié)目到結(jié)束,，在我沒(méi)有任何參與的情況下，有條不紊而又精彩紛呈。為了鼓勵(lì)孩子為班級(jí)做貢獻(xiàn)的勇氣,，今年評(píng)選三好學(xué)生時(shí),，我還設(shè)了另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽兪峙酹?jiǎng)狀燦爛如花的笑臉,，我從心底里感到了滿足和幸福。

3,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，陽(yáng)光遍灑每個(gè)角落。

作為班主任,，我及時(shí)捕捉每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化,，在家訪中，在學(xué)生的日記里,，和個(gè)別孩子的交談中,，發(fā)現(xiàn)著學(xué)生的點(diǎn)滴變化。在學(xué)生的眼里,，我是嚴(yán)肅的班主任,，但在心底里，我是細(xì)膩的,，溫柔的',。每到假期，我都會(huì)要求孩子給我寫信,，我會(huì)及時(shí)給他們回信,。在家訪中，了解到幾個(gè)特殊情況,，我通過(guò)摸底,、談心、鼓勵(lì)等方式,，引導(dǎo)孩子不斷改進(jìn),。期末復(fù)習(xí)，各班的比拼就是那部分不優(yōu)秀的學(xué)生之間的比拼,，這部分孩子基礎(chǔ)薄弱,，缺乏自信。為了鼓舞士氣,，平時(shí)多表?yè)P(yáng)，有優(yōu)點(diǎn)就加分,，提高他們?cè)谛〗M里的地位,。復(fù)習(xí)期間，經(jīng)常提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo),，起到了很好的效果,。及格率優(yōu)秀率都達(dá)到了百分之百。

作為級(jí)部主任,，事事想在老師們前頭,，跑在老師們前頭。我以自己的行動(dòng)帶動(dòng)老師們,，默默地踐行著“跟我學(xué)”,。按照學(xué)校安排，按時(shí)召開級(jí)部例會(huì),，及時(shí)對(duì)一周內(nèi)級(jí)部情況進(jìn)行總結(jié)和反饋,。督促老師們按時(shí)值班。在大家的共同努力下,，我們級(jí)部各項(xiàng)工作有條不紊地開展,，多次受到校長(zhǎng)的肯定。

我始終不忘,，課堂教學(xué)是主陣地,。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認(rèn)真分析案例,，解讀白皮書,，制定符合我們年級(jí)實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案，帶頭上研討課,，復(fù)習(xí)課,。我積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。13年暑假,，我參加了在龍小舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言,，受到了辛主任的極大肯定。13年11月份,，參加了進(jìn)修學(xué)校的博客培訓(xùn),，發(fā)言三次，受到好評(píng),。同時(shí),，我一直堅(jiān)持寫博客，記錄著我進(jìn)步的點(diǎn)滴,，學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，課改的點(diǎn)滴。目前,，瀏覽量已經(jīng)突破20萬(wàn),，極大地鼓舞了我的信心,。我還積極參與校本課程的開發(fā)和實(shí)施。這個(gè)學(xué)期,，與代課的小張老師合作,，在廢品再利用的設(shè)計(jì)上，開闊了學(xué)生眼界,，也讓我對(duì)校本課程有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),。

20xx年工作計(jì)劃：

新的一年又開始了。為了工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,，計(jì)劃如下,。

1、班級(jí)管理,。

繼續(xù)實(shí)行小組合作,，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，特別是d類學(xué)生的進(jìn)取心,，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，不同程度上體驗(yàn)成功的歡樂(lè),。

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的煩惱,，平安向青春期過(guò)度。

繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通,。

2,、級(jí)部管理。

鼓勵(lì)每位老師更加積極上進(jìn),。

創(chuàng)建溫馨和諧的辦公氛圍,。

加強(qiáng)學(xué)生安全管理。

3,、教學(xué)教研,。

按時(shí)上課，精心備課,，把課堂改革深入扎實(shí)地開展下去,。

繼續(xù)堅(jiān)持寫博，提高寫作檔次,，爭(zhēng)取多發(fā)表,。并鼓勵(lì)更多孩子參與進(jìn)來(lái)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

新課程改革下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，課堂學(xué)習(xí)有認(rèn)知性學(xué)習(xí)向體驗(yàn)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。體驗(yàn)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。這就要求我們教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活要用自我的眼睛去觀察,，用自我的心靈去感受,，用自我的方式去研究,，用自我的親身經(jīng)歷去體驗(yàn)和感悟，從而讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。這是語(yǔ)文教學(xué)的根本，到底給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂,？我認(rèn)為主要應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：

（一）給學(xué)生一個(gè)情感的課堂,。

1、一個(gè)語(yǔ)文教師就應(yīng)讓學(xué)生覺得自我的情感最豐富,。在語(yǔ)文課中,，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”,。一個(gè)沒(méi)有情感的教師,，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí),？展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿情感的我”,，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”！

2,、尊重“需要”,，注重“激趣”。

透過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，或直觀演示,、或猜謎語(yǔ)、或進(jìn)行質(zhì)疑……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的用心教學(xué)氣氛,。“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和用心性,，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”,。

3、教學(xué)活動(dòng)中要注重師生的寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍也就是師生間的和諧,。教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它,，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境,。

（二）給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。

以前的語(yǔ)文課堂,，學(xué)生只是可憐的傾聽者,，談不上和誰(shuí)去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”,、“師生交流”和“生生交流”,。

（三）給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。

1,、讓孩子去“展示自我”,。

“教學(xué)不僅僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟”,。

給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈,。課堂是什么?。空n堂是情感燃燒的動(dòng)感地帶,，是他們求知,、創(chuàng)造、展示自我,、體驗(yàn)成功的平臺(tái),。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的,，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái),。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的：我在教學(xué)“請(qǐng)、清,、情,、晴”這組形近字時(shí)，這一向以來(lái)都是教學(xué)的難點(diǎn),，我讓他們以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：學(xué)生說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)天就晴,，應(yīng)在青的左邊放日,，地上灑水就清潔是清，心里有事老想著是情”

2,、注重實(shí)踐,，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子,。那么,，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來(lái)的就應(yīng)是超多的實(shí)踐,，僅有在實(shí)踐中,，學(xué)生的潛力才能不斷鞏固、提高,?；谶@個(gè)思想,，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀,。在教學(xué)《登罐雀樓》后,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了《村居》、《望廬山瀑布》,、《春曉》等多首古詩(shī),，使學(xué)生們了解到了更多的古詩(shī)，并且無(wú)形中又積累了許多古代詩(shī)歌,。另外，將《安徒生童話》,、《唐詩(shī)三百首》,、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在,！總之,，教師要做一個(gè)牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受,！教師讓學(xué)生透過(guò)“說(shuō)”和“讀”把感情表達(dá)出來(lái),，讓課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮。

3,、在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”,。一向以來(lái),，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近,。這樣,，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí),?！霸谏钪凶R(shí)字”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就很好的證明了這一點(diǎn)。大街上,、電視上,、車廂里……到處都成了孩子們識(shí)字的地方。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，眼里有資源,，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在,。

（四）給學(xué)生一個(gè)“感悟的課堂”,。

1,、把人家的情感變成自我的情感。

《秋天的圖畫》描述的是碩果累累的是秋天,，如何讓學(xué)生去體驗(yàn)作者熱愛大自然,、熱愛祖國(guó)的山山水水的情感呢？透過(guò)圖片,、錄像資料展示美麗的秋天,，而后，引導(dǎo)學(xué)生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家,。孩子們充滿著自豪感,，飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛之情贊美著……這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感,，同時(shí)也將自我深深地感動(dòng),。

2、把人家的語(yǔ)言變成自我的語(yǔ)言,。

3,、把別人的文章當(dāng)參謀，把自我的人生當(dāng)軍事,。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方,，而每一個(gè)人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、感悟他人的美妙篇章時(shí),，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自我，感悟自我,，感悟教學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)

在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)學(xué)習(xí),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年,本人擔(dān)任六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中,本人認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成績(jī)。在這一年里,，本人先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”,、“縣優(yōu)秀班主任”，所任教的六(2)班在鎮(zhèn),、校組織的歷次檢測(cè)中,，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng),，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎(jiǎng),，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎(jiǎng)第一名,，上學(xué)期被評(píng)為校“成功班主任”,，任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

未來(lái)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。年來(lái),，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如楊金花、羅福權(quán),、鄧麗花等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問(wèn),，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快,，后來(lái)還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干,，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

看完了小學(xué)教師工作總結(jié)與計(jì)劃不知道您有沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

轉(zhuǎn)眼間,，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期過(guò)程中,，跟同事的相處也越來(lái)越融洽，雖然辛苦,，但是收獲也是很多,。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要謝謝付校長(zhǎng),、楊主任和各位老師的幫助,。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)學(xué)的理解,、認(rèn)識(shí)逐漸加深,，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才,，為我們的工作感到驕傲,。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注重自己的言行舉止,，從身邊的小事做起,，從平時(shí)的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響,、教育學(xué)生,。

這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí),。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形,、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高，但是這才僅僅是開始,，距離要求還有一定的差距,，以后還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形,、基本功上面多下功夫才行,。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來(lái)，但是只具其形,，而無(wú)其意，這在以后的套路練習(xí)中,，加強(qiáng)對(duì)精,、氣、神的要求,。在剛開始的教學(xué)中,，對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生,，完全把握不住他們的心理,，更不知道他們的身體承受能力,，有的時(shí)候可能安排一節(jié)課強(qiáng)度太大，學(xué)生接受不了,，也有的時(shí)候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少,，讓學(xué)生太閑，沒(méi)有起到強(qiáng)身健體的效果,。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個(gè)準(zhǔn)確的把握,，對(duì)于課程的安排也有了明確的要求,。按照要求完成了對(duì)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。因?yàn)闆](méi)有練習(xí)過(guò)跳繩,，學(xué)生在這方面,，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面,，都不比別的班要差,。

在這個(gè)學(xué)期中，作為一年級(jí)一班的副班主任,，協(xié)助陳老師管理班級(jí),。對(duì)于班級(jí)的管理，培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了很多,，但是學(xué)期開始后,，才知道班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)單。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn),，這也是我自己要檢討的地方,，沒(méi)有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫,，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn),，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),、管理,，自己在語(yǔ)言、教態(tài)等方面都提高了很多,，但是自己還有很多不足之處：首先是國(guó)學(xué)知識(shí)的匱乏,。雖然經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí),，具備了一點(diǎn)的國(guó)學(xué)知識(shí),，但是在武術(shù)、書法,、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足,，這也是我下學(xué)期要努力的方向,，爭(zhēng)取書法、武術(shù),、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高,；其次是教學(xué)方法上，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性,，教學(xué)方法比較單一,，沒(méi)有能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，導(dǎo)致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,；再次是處理教學(xué)中的一些問(wèn)題時(shí)還過(guò)于急躁,，需要有更多的耐心；最后是在管理方面,，管理有時(shí)太松懈,，沒(méi)有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特別要注意的,，把握整堂課,，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不能降低每一個(gè)孩子的要求,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

舊的一月將過(guò)去，即將迎來(lái)新的月份,。所以也意味著我10月份的工作要結(jié)束了,，該對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)了,。這個(gè)十月真的就是一眨眼的時(shí)間就過(guò)去了,。以下是我對(duì)自己10月份的工作進(jìn)行的總結(jié)：

本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng)新,，我身為語(yǔ)文老師，教四年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文,。在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生很大的興趣，所以在10月份里,，我就創(chuàng)新了教學(xué)模式,，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文提高興趣。課堂上,，我會(huì)讓學(xué)生去進(jìn)行課文的帶讀,，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。通過(guò)學(xué)生的帶讀,，能鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣上課的效率就更高了,，學(xué)生的參與性也就大了,。

作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習(xí),，才能更好的教好四年級(jí)的語(yǔ)文,。所以在十月份里，我讀了不少的書籍,，讓自己積累更多的知識(shí),，在課堂上的時(shí)候才能進(jìn)行舉一反三，也才能讓學(xué)生對(duì)我更加的敬佩,，進(jìn)而帶領(lǐng)他們深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。平時(shí)會(huì)積極的請(qǐng)教其他老師，不斷的研究語(yǔ)文教學(xué)方法,，讓自己的教學(xué)更加的順利,。因此本月來(lái)，我懂的了更多的教學(xué)技巧,，在上課的時(shí)候?qū)W生問(wèn)問(wèn)題時(shí),，我也有了更多的解決方法。

本月,，我更加關(guān)注學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問(wèn)題，并及時(shí)的解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上更加的有信心,。平時(shí)下課后，我會(huì)在教室多留幾分鐘,，方便學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,，幫他們解答,。課間的時(shí)間，我也會(huì)主動(dòng)的幫助班上的一些成績(jī)落后的學(xué)生學(xué)習(xí),，給他們補(bǔ)課,。因此一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生們語(yǔ)文成績(jī)都有大幅度的上升,，而且他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也更加的熱情了,。所以在這個(gè)月里，我也知道只有對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)注,，他們才會(huì)覺得自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有用的,，不會(huì)氣餒，更不會(huì)輕易放棄學(xué)習(xí),。

10月將落幕,，雖然這個(gè)月我的工作還算可以，但是也有發(fā)現(xiàn)自己的不足,，所以我在下個(gè)月里會(huì)努力的糾正過(guò)來(lái),，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)更加的順利。新的11月,，我知道還有更大的挑戰(zhàn),，但是經(jīng)歷了兩個(gè)月的教學(xué)，我知道工作只會(huì)做的更好,，我一定會(huì)讓他們的語(yǔ)文成績(jī)得到提升的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情況小結(jié)如下：

本人熱愛黨和人民,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議報(bào)告精神,，服從工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)班主任及三至六年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作,。我在積極參加新教材培訓(xùn),。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流,、探究,、創(chuàng)新等能力。本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽,，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。另外,，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級(jí)評(píng)比,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí),，熱愛學(xué)生,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本人本學(xué)期認(rèn)真參加市人事局組織的晉升中,、高級(jí)資稱公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤。在其它方面也嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象,。

在工作中，本人還有一些做得不足的地方,。在班主任工作方面,，有時(shí)還不夠細(xì)致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

這學(xué)期的工作結(jié)束了,。我們傳媒學(xué)院組織部，共主辦一個(gè)活動(dòng)，協(xié)辦一個(gè)活動(dòng),。主辦建黨90周年黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽,。協(xié)辦基地首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是基地大學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦,，多部門協(xié)辦,。組織部主要工作是，終點(diǎn)服務(wù)工作和賽道安全工作,，本次活動(dòng)我們部干事積極努力地去做,，很用心。

建黨90周年黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽是我們學(xué)院團(tuán)組織部和影視學(xué)院組織部一起辦的,，整天還是不錯(cuò),，活動(dòng)結(jié)束后，受到老師和學(xué)生的一致好評(píng),。

這個(gè)活動(dòng),，由于是創(chuàng)新性的活動(dòng)，以前沒(méi)有舉辦這種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，籌備期間有很大的阻礙,，在韓處長(zhǎng)、吳旋老師及各班輔導(dǎo)員的支持下,，得以活動(dòng)的順利的進(jìn)行,。韓處長(zhǎng)、吳旋老師的辛勤用心的支持,，是我們做的不好的地方,。我們大部分只是做前期的準(zhǔn)備工作，題目設(shè)置上存在著失誤,，有重題的現(xiàn)象,，是前期的失誤。

活動(dòng)反響不錯(cuò),，同學(xué)們興趣很高漲,，把想對(duì)無(wú)聊的黨團(tuán)知識(shí)，以這種知識(shí)競(jìng)賽的形式出現(xiàn),，激起了同學(xué)的們熱情,，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)同時(shí)也學(xué)習(xí)了知識(shí)。

我們組織部,，這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)缺點(diǎn)：

1,、干事不積極

2、各種辦公軟件不熟悉使用

3,、缺少細(xì)心和耐心

我們以后會(huì)調(diào)整干事工作,，做好動(dòng)員工作,。

多磨合，增強(qiáng)工作合作度,。

認(rèn)真再認(rèn)真的做工作,，不服不燥。

感謝我們部門干事的辛勤工作,，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們組織部,。

感謝川師的同學(xué)，這一年我們合作的很愉快,，也從你們學(xué)到了很多知識(shí),。謝謝感謝各班輔導(dǎo)員支持工作，沒(méi)有你們我們工作不會(huì)那么順利,。

感謝學(xué)生處韓處長(zhǎng)，吳旋老師的指導(dǎo),，我們的活動(dòng)才能如期進(jìn)行,，得到師生的好評(píng)。感謝基地所有人感謝同學(xué)們的支持不管是川師還是石油,，謝謝你們的支持,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開展了20xx年教師培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

在學(xué)期末,，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn),，會(huì)上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和安排了學(xué)期班主任,、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù),。

第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會(huì),，與會(huì)教師都簡(jiǎn)要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得,。

通過(guò)相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸取工作上的優(yōu)秀之處,，反思了以往工作中的不足,，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為老教師更新了教學(xué)觀念,，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

首先,，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理,，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》,，促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,，確保綜合管理工作有效開展,。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高,，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)評(píng)估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，有了新的教育教學(xué)理念,，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。尤其是對(duì)于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程,，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過(guò)程中,。

第三，扎實(shí)開展“健全科組活動(dòng),，突破技能訓(xùn)練”專題活動(dòng),。

人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使教研活動(dòng)得以深入開展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

我是一名大山里的小學(xué)教師，在這里我已經(jīng)工作兩年了,！這兩年的生活雖然平淡無(wú)奇,，卻也讓我感慨良深！

我所在的地方是在一個(gè)距離縣城很遠(yuǎn)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，名字叫同練瑤族鄉(xiāng),。這里是整個(gè)縣城海拔最高的地方，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地,！這里冬天極其寒冷,，交通也很不方便,。通往各村下的路依然是那么地泥濘那么地陡峭！記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了,，真的叫人玄心?。∵@里的人們除了每月的節(jié)日子的時(shí)候才到街上才買生活用品,，其余時(shí)間都不會(huì)出來(lái),，因?yàn)樘环奖懔耍∵@里除了人們種植一些杉木以外,，我們的很多本地年輕父母?jìng)兌茧x開家園出外為一家謀生計(jì),，所以，很多孩子就都成了名符其實(shí)的留守兒童,！這里的生存環(huán)境,，還是比較艱苦的，可我的學(xué)生們卻不得不面對(duì),！我原以為我的學(xué)生們會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的艱苦而樂(lè)于好學(xué),，艱苦努力，可是在后來(lái)的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了,！

很多學(xué)生好似已經(jīng)適應(yīng)這種環(huán)境覺得安逸,，家人每月給的零花錢基本都是拿來(lái)買吃的和玩的,，有些學(xué)生甚至花掉了自己周末回家的車費(fèi)，而不得不找其他人借錢回家,。借不到的有的甚至只能步行幾小時(shí)回家了,！有時(shí)候我看到有些家庭條件差的學(xué)生穿的衣衫有破損，我就很心疼,，可是在看他平時(shí)毫不在乎不思進(jìn)取的我就心里覺得寒心,，怎么了？到底怎么了,？為什么我們的孩子在這樣的嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中,，在忍受著對(duì)父母思念之苦的情形之下，在家庭清貧之中卻喪失了堅(jiān)毅的眼神和頑強(qiáng)的毅力,，屈服于嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí),，并且出現(xiàn)了自甘頹廢的現(xiàn)象了呢？這令我百思不得其解,！不禁回憶起自己小學(xué)時(shí)候的情景,。那是我們的條件比他們的還差，那時(shí)候的教室是泥瓦房屋漏連著陰雨,，我們有的時(shí)候會(huì)蜷縮一團(tuán)繼續(xù)用發(fā)抖的手指不停地寫著希望,！我們大都很很認(rèn)真很努力的讀書,，只為了一個(gè)清晰的目標(biāo)就是不在受父輩們的苦，跳出農(nóng)門上大學(xué),！所以我們懂得在苦中作樂(lè),，將生活的痛苦釀成甘甜的美酒！可是我的現(xiàn)在的學(xué)生呢,？他們又是怎么面對(duì)他們的人生的呢,？

我有時(shí)經(jīng)常在課間茶余飯后和學(xué)生講著自己和我們那一代人學(xué)習(xí)生活的奮斗的平淡卻真實(shí)的故事，講有關(guān)于自己怎么去把沒(méi)有抽屜的桌子用布條改裝成一個(gè)臨時(shí)抽屜,，講自己的父母怎么因?yàn)樽约旱脑?jīng)的不思進(jìn)取而偷偷落淚,！可是當(dāng)我講完以后罵我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生他們吸取的只是故事的趣味性，卻依然對(duì)我們那一代人的奮斗的精神持有忽略和不解的態(tài)度,，更別說(shuō)達(dá)到什么精神上的升華了,！我真的困惑了！難道,，他們失去了作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的精神動(dòng)力和支柱了嗎,？是從什么時(shí)候開始，讀書對(duì)他們來(lái)說(shuō)已然失去了往日的美麗和光彩了呢,？

于是,，我開始做了一個(gè)比較，我發(fā)現(xiàn)是我們各自所處的時(shí)代背景大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,，由此一來(lái),，人們的人生觀和價(jià)值觀世界觀都發(fā)生了巨大的變化，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法,。社會(huì)規(guī)則的變化也在修改了人們的生存法則,！特別是對(duì)于農(nóng)村人的思想觀念影響很大，也就自然影響了他們的后代,！也就不難理解為什么農(nóng)村家庭后代高學(xué)歷高知識(shí)水平的人卻越少,，我的學(xué)生，就是在這樣的大環(huán)境下,，覺得讀書依然失去了往日的魅力,，也就不難理解了他們的倦怠的表現(xiàn)了！有一日我在大力宣揚(yáng)要好好學(xué)習(xí)將來(lái)才有出息的理論的時(shí)候,，我的學(xué)生突然發(fā)問(wèn)道：“老師,，那既然你說(shuō)讀書那么有用，那為什么聽我爸爸說(shuō)每一年還有那么多的大學(xué)生都失業(yè)沒(méi)飯吃呢,？還不如一個(gè)初中生會(huì)賺錢生活的快活呢,？”學(xué)生的問(wèn)題，正扣在問(wèn)題的核心,，可是我卻無(wú)法正面去向他解釋這是為什么,！這,，真的是一個(gè)很深的社會(huì)問(wèn)題，我不知道該怎么向他說(shuō)明,！

一日,，我和自己一起大學(xué)同學(xué)也是同行交談著為什么學(xué)生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進(jìn)取好學(xué)，他的解釋真的讓我徹底改變了自己固執(zhí)的己見,！他說(shuō),，社會(huì)變了，人們的生存觀念也改變了,，對(duì)于農(nóng)村人來(lái)說(shuō),，能夠使得自己生存下來(lái)的賺錢之道遠(yuǎn)勝于讀書寫字，金錢的重要性依然在他們幼小的心理已經(jīng)扎根,，所以,，不難理解他們會(huì)輟學(xué)從商甚至打工賺錢了！讀書無(wú)用論不僅影響著我們80后,，更深深影響了農(nóng)村的人們,！所以，在農(nóng)村的孩子從小就從父母那里知道,，能夠盡快長(zhǎng)大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過(guò)好日子才是正道,！而讀書，真的依然對(duì)于持有這種想法的小孩子來(lái)說(shuō)也就只是一種消遣,！

我不能指責(zé)他們什么,，難道他們錯(cuò)了嗎？不,！錯(cuò)的不是他們而是這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),！我不得不承認(rèn),，社會(huì)上就是存在著大批的文化素質(zhì)低的人卻過(guò)得如魚得水,，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力，特別是80后的這一代人,！什么裸婚,，蝸居，蟻?zhàn)宸Q號(hào)都烙在了我們這一代人身上而揮之不去,！

我們時(shí)常驚訝于那些文化不高的人卻能通過(guò)自己辛勤的努力而還得美滿的生活,，這也就不難理解問(wèn)什么我們的現(xiàn)在的學(xué)生覺得常規(guī)教育也就失去了原有的魅力了！

儒家思想教我們教育要因材施教,，其實(shí)每個(gè)人都有可能成才,！俗語(yǔ)說(shuō)的好：360行，行行出狀元,！只要我們的學(xué)生長(zhǎng)大以后找到自己所在位置,，能在社會(huì)上立足,，那就是他們?nèi)松畲蟮某晒α耍《蠋熤灰M心去教育,，用愛去開展幸福教育,，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己生活的支柱和動(dòng)力，那就是我們最大的收獲,！

所以,，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們，而是努力引導(dǎo)他們?cè)趺慈プ鲆粋€(gè)快樂(lè)幸福有用的人,。因此,，現(xiàn)在每當(dāng)我走進(jìn)我的教室，我看到我的學(xué)生們的時(shí)候,，我會(huì)看到,，啊，愛學(xué)習(xí)的小梅有科學(xué)家的氣質(zhì),，調(diào)皮的小迪有舞蹈家的前途,，愛擺弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會(huì)是一個(gè)機(jī)器制造家，等等,，我有時(shí)甚者會(huì)想到他們某些人會(huì)成為一個(gè)技術(shù)很高的鉗工,！這樣，我就會(huì)懷著希望看待他們,，進(jìn)行著我的幸福課堂,！我相信，只要我們教師轉(zhuǎn)變教育理念,，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，給他們生活的自信和勇氣，相信每一位學(xué)生以后都將是一個(gè)生活的強(qiáng)者,，擁有屬于自己的光環(huán),！這才真正達(dá)到了我們教書育人的真正目的！