為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇一

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學習分享的大好時機,。這一主題活動貼合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設資料的選擇上,，要充分研究到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

1·感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂,，分享完美的情感。

2·明白陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

3·幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習本事。

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題,。在主題教學活動中，經(jīng)過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論,，多關注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設資料,，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的進取性,，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒供給適度的支持,。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾資料后,，教師應和幼兒一齊設計,、準備材料和制作。

1·奇妙的月亮關于月亮的圖片（由教師,、幼兒,、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等（下頭配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關于月亮的經(jīng)驗,。

2·中秋風俗關于中秋節(jié)各地風俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，能夠布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團圓、賞月,、吃月餅,、登高望月等。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣,。

3·中秋來歷后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

4·團圓樂幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子

5·歡歡喜喜過中秋幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗,、中秋兒歌,、古詩等，圖文并茂,。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,，理解中華文化和美德的教育。

6·中秋祝福教師為幼兒準備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥,、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。

區(qū)域活動是課程資料的延伸或拓展,，所以本主題的區(qū)域資料來園與中秋節(jié)的相關資料,，根據(jù)幼兒的不一樣本事和個別差異投放不一樣層次的`材料，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯(lián)系的,，幼兒經(jīng)過區(qū)域游戲,，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,，

1·團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲

2·美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師供給的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,。當孩子們體驗創(chuàng)造的歡樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥,，借助模具制作月餅。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域能夠合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售,。這些能夠在教師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3·益智區(qū)：結(jié)合科學領域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進行比較，繪制出“月亮變化冊”等,。

4·音樂區(qū)：歡樂音樂會,。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習,，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》，用不一樣的打擊樂器合作演奏,，體驗歡樂,，嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。

5·表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾,、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

6·閱讀區(qū)：投放關于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀本事

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每一天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責,。

家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅僅要溫馨,、好看,，并且要富有詩意，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,，設立如下板塊：教育早明白張貼主題教學計劃,，讓家長了解本主題資料；本月話題：家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風俗等；我學會了張貼兒歌,、故事,；溫馨提示結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學習本事。讓幼兒在游戲中學習,、在歡樂中學習,，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇二

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅,，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂,。

⒊通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂,。

⒈水果,、月餅家長提供。

⒉呼啦圈,、氣球若干個,。

⒊一次性水果盤

1、介紹中秋節(jié)的

親子其樂融融

1,、親子游戲：蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會,，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場,。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣,，蜈蚣，比賽快開始啦,！你怎么還不去呀,？蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了？推開門一看,，可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完,。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。

準備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式,。

1、由孩子做排頭,，家長將手搭在孩子肩上,，蹲下。

2,、隨著一,、二、一,、二的口令,，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào),，不能亂,。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松,，不輕松,，快用功，趕緊上路急匆匆

3,、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組,，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗,。

放孔明燈,，活動結(jié)束

大班中秋節(jié)活動方案設計篇三

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的.孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到一些小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。活動目標：

1·讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2·了解中秋節(jié)的風俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。

9月18號（星期三）下午3：00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

中秋知識問答,、猜燈謎

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4、以"快樂"為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》,。

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設）

2、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展,。（適合大班）

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。（適合中班）

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班,、小班）

5,、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

1,、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街,，下周二）

2、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展——（大班級組）

4,、親子花燈制作大賽,。——（中班級組）

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥,？》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計算：小班《數(shù)月餅》、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死,，民不聊生，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝,，心術不正的逄蒙也混了進來,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人逄蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,，危急之時她當機立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步，月亮退三步,，他退三步,，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何,，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋,。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲、季三個部分,，因而中秋也稱仲秋,。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮,，所以又叫做月夕,、秋節(jié)、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,，自然會期盼家人團聚,。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱"團圓節(jié)"。

據(jù)說此夜月球距地球最近,，月亮最大最亮,，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回娘家的媳婦是日必返夫家,，以寓圓滿,、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,，如寧波,、臺州,、舟山，這與方國珍占據(jù)溫,、臺,、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵,、八月十六為中秋"有關,。此外在香港，過了中秋興猶未盡,，還要在十六夜再狂歡一次,，名為"追月"。

"中秋"一詞,，最早見于《周禮》一書,，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習俗,。夕月,，即祭拜月神。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設大香案，擺上月餅,、西瓜,、蘋果、紅棗,、李子,、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀,。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向,，紅燭高燃,，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅,。切的人預先算好全家共有多少人,，在家的，在外地的,，都要算在一起,，不能切多也不能切少，大小要一樣,。

在唐代,，中秋賞月、玩月頗為盛行,。在北宋,，八月十五夜，滿城人家,，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿,，祈求月亮神的保佑,。南宋，民間以月餅相贈,，取團圓之意,。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動,。明清以來,，中秋節(jié)的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香,、樹中秋,、點塔燈、放天燈,、走月亮,、舞火龍等特殊風俗。

今天,，月下游玩的習俗,，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行,，人們把酒問月,，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂,，和家人"千里共嬋娟",。

中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇五

1、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案,。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣,。

材料：水彩筆,、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅

1,、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的.,？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）,。

2,、幼兒、老師一起在三角形,、正方形,、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的,。

3、幼兒練習,，鼓勵幼兒能大膽作畫,。

4、展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅,。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的.幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。

2、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班,、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

2、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉壗M）

結(jié)合教學活動和區(qū)域活動展開

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥,？》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6,、數(shù)學：小班《數(shù)月餅》,、分類；大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

在介紹中秋祭月、賞月,、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎幕A上，以兔爺為主題,，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關的展陳,，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣,，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了，就治不好,。嫦娥看到此情景,，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她,；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮,，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,，一會兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子,、老虎,，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了,。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的,，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài)，非?？蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇七

20xx年11月4日上午8：30——12：00

江濱公園

園操場

大四班全體幼兒及教師,。

1·通過秋游活動,，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2·尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化,。

3·知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體,，不跟陌生人走,，加強防騙意識。

4·鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

1·通知：告知家長秋游的時間、地點,，接送時間,，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

2·幼兒書包物品的準備：一小瓶水,、一只垃圾袋,、一張桌墊、比較輕的零食,、濕巾或紙巾,。

3·孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套,。

4·安全教育：外出時不離開老師,、排隊走路眼睛看前面,，隊伍要走直、不獨自玩耍,、聽從老師的安排,、不脫離隊伍，不亂對垃圾,。不隨便跟陌生人走,，過馬路時，走斑馬線并快速通過,。

1·出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾,、紙巾,、垃圾袋。

幼兒的`入廁：解小便,、洗手,，及時清點幼兒人數(shù)。

2·分享食物,，體驗分享的快樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,，最后的時候再統(tǒng)一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地,，保證場地衛(wèi)生。

3·游戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹,，進行四肢熱身活動,。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴她,，快點快點抓住她，快點快點抓住她,?！币贿叧贿吚郑闪艘粋€圓,。

另一個人“a”在圓圈外圍走圈,，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“b”背后,，你可以繼續(xù)跑幾圈,，常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時,，終于被發(fā)現(xiàn)了,，猛追過來,，“a”馬上逃跑，坐在了自己的座位上,，大家就罰“b”唱歌,。接著，輪到“b”來丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時,，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后，“c”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,，迅速地抓起手絹，向“b”追去,。因為她跑步比較快,，所以“b”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后,，還是“b”繼續(xù)丟手絹，這次“b”通常會丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,，就可能會假裝不知道或假裝追上她,，幫她一回，這種心理是常有的,，關鍵看關系是否夠鐵,。）！當“d”發(fā)現(xiàn)后,，還沒有來得急抓起手絹,，就已向“b”追去了，但是沒有抓到“b”,，只好無可奈何地表演了節(jié)目,，下面再由d繼續(xù)丟手絹。

③活動結(jié)束,，幼兒散步做放松活動,。分發(fā)獎品。

①集中幼兒,，清點人數(shù),。

②一起將垃圾整理進袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊,，原地等待家長接并與老師說再見,。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉,，把衣服塞好,，領子翻翻好,。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇八

了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗,。通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認知及對圖形的分類,、比較。通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲,。動手操作能力的鍛煉。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。

活動要求：

1、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

2,、進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

3,、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇九

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練習：好吃的水?/p>

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小,、中、大班,，小小班視情況定）

2,、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心,，吃點心,，吃些啥？清明節(jié),，吃青團,，中秋節(jié)，吃月餅,，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少,！

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？

2,、中國的.三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)）

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。嫦娥奔月,、吳剛伐桂、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔,、桂花樹

科學：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

2,、人類首次登上月球是什么時候,？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分,？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空,？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字,？

大班中秋節(jié)活動方案設計篇十

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極、主動,、大膽地表達與表現(xiàn),。

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的.形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）,、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）,。

7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）,。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇十一

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗節(jié)日的快樂,。

1、每位幼兒帶一個月餅,。

2,、學習有關中秋、月亮的古詩,，準備關于中秋的故事,。，歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

30分鐘

1,、出示月餅，引出話題,。

2,、小朋友先討論

媽媽老師：——這是什么？有沒有小朋友知道??？——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢,？——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎,？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？

3,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（講述中秋節(jié)的來歷）

補充：每年農(nóng)歷的八月十五,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲,、季三個部分,，因而中秋也被稱為仲秋,。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié),。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會盼望和家人團聚,。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱團圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思,。（ppt第二張）朗讀《靜夜思》（ppt第三張）

4,、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關習俗（10分鐘）

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么,？（分享月餅，觀察月餅的外形,，知道月餅又圓又大,，表示團圓的意）思，又表示圓滿,、豐收之意,。

通過分享月餅，讓小朋友進一步體驗節(jié)日的快樂,。（ppt第四張）吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅呢,？

傳說啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治,，不準民間私藏鐵器,，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義,，中秋節(jié)前，在每個月餅中夾一字條,，約定起義時間,。

到了中秋之夜，人們掰開月餅,，見到傳單,，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起,，就是為了紀念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月、賞桂花,、品茶,、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽,、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。（ppt第四、五,、六,、七張）

5、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的,？——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的,？從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6,、集體品嘗月餅

7,、活動結(jié)束

附注：此活動方案由執(zhí)教家長獨立完成·

大班中秋節(jié)活動方案設計篇十二

1·通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2·根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細進行閱讀并講述。

3·感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）,。

一、教師出示教學掛圖,，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1·教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣,？它為什么不開心呢,？

2·教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣,？

3·教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣,？

4·教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看,，在書中找一找答案,。

二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,，理解故事內(nèi)容

1·幼兒自主進行閱讀,。

2·集體討論選擇性閱讀。

3·教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心,？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的,？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的,？

4·幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。）

5·圍繞話題進行講述。

三,、了解故事所表達的感情

1·教師：聽了這個故事,，你有什么感覺？為什么,？

2·講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3·教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽,。

4·鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情。

大班中秋節(jié)活動方案設計篇十三

主要涉及領域：語言活動目標：

1．在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中,，理解、學習詩歌,。

2．感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

實物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情,、可移動）、云朵、電視機,、小朋友（可移動）,、小床等。

1．傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。

（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容,。

（2）根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2．在圖片的提示下,，學念詩歌,。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3．分角色朗誦詩歌,。

主要涉及領域：藝術活動目標：

1．了解歌詞內(nèi)容，初步學唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格,。

2．在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3．輕聲演唱,，和大家聲音保持一致。

幼兒學習過秧歌舞,。

1．欣賞歌曲,，交流感受。

2．理解歌曲內(nèi)容,，學唱歌曲,。

（1）再次欣賞歌曲。

★指導語：歌里唱了什么,？再仔細的聽一聽,。

（2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題,。

（3）集體演唱歌曲,。（教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的.指導。）3．在學會秧歌舞的基礎上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

（1）交流秧歌舞的動作。

（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈,。

1．初步學習用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2．在嘗試、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3．在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

1．欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點,。

★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同,？

2．討論剪二方連續(xù)的方法,。（教師引導幼兒討論折、剪的方法,。）3．嘗試進行操作,。

4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。

5．再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂。

6．共同布置環(huán)境"大家來賞月",，體驗合作布置教室的愉快,。