在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇一

大家好：

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁,。十八天的酸,、甜、苦、辣,，早已深深地印在了我的心里,。

十八天，對于我和那里的孩子來說,，太短了,，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車,。這十八天,，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛煉成長的機會,。在相處的日子里,，我們各方面都在進(jìn)步。現(xiàn)就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：

教學(xué)作為我們支教活動最主要的部分,，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說,，是一個巨大的考驗。但是,，在長沙,，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,，我都會認(rèn)真的備課,，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時,，在支教過程中,，我擔(dān)任了初中一年級的班主任。當(dāng)我接過初中一年級時,，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重,。我始終把“愛心點亮生命，責(zé)任成就未來”的支教口號銘記在心中,，用責(zé)任和愛心去上好每一課,。

當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中,，肯定有特別不聽話,、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對讀書的看法,。在課間的時候,，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的.性格特點,。

無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生,。就這樣,，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩,，跟我聊天,。當(dāng)我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證,。

其實,，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生,。

調(diào)研走訪,，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中,，我和其他老師一起走訪過四次,。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中,，能夠真實的體驗這里人們的生活，總的來講,，這里的村民家里面的生活都差不多,，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入,。但是,，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活,，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天,，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活,，更加了解了這里的孩子。

在生活上,，我也克服了諸多的困難,，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴,、燒火,，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強,，很快就學(xué)會了一些基本的東西,，做起飯來也像模像樣。

我對這樣的生活顯得很開心,。我來這里除了教學(xué)生,，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點多種就起來做飯,，然后開始一天的課程,，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會,，或者把凳子拼起來躺一會,。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補課,，或者和他們一起聊天,，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法,。在這里,，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生,，下課是朋友,。

我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過,，通過談心,、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決,。

我們十四個人,，生活上就是一家人，互相幫助,、團(tuán)結(jié)合作,。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛,。

本次支教活動由于時間比較短,，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。

這次比賽一共有小學(xué),、初中等大約幾十個學(xué)生參加,，我們在班級中進(jìn)行初賽,，然后，在7月23號舉行了決賽,，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中,，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),。同時也對老師組織能力得到一定的鍛煉,。

在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認(rèn)識：我們要更加注重比賽的過程,，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇二

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好：

20xx年4月25日20xx年4月29日,，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律,，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已。短短五天的時間,，我們由陌生到熟悉,，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切,，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。

馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高,，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長,，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢,，只留些婦女和老人照顧孩孩子,、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后,，自然成為比較貧困的地區(qū)?？赡軐τ谟行﹣硖で嗦糜蔚娜藖碚f,，有種回歸自然，放松緊張心情的功效,，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā),，長期住那肯定會失去新鮮感,，這些實際存在的問題也就被忽略了，可能大家現(xiàn)在還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要x##b!

這樣的環(huán)境,，在別人看來可能不怎么的,，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng),。經(jīng)過接觸,，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難,，小朋友們爭著搶著要帶我們回家,，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家,，看到家長們和藹親善的面孔,，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜,，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情,，睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問暖，早間走在去學(xué)校的小路上,，聽得清脆的蛙鳴,、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣,、緲緲的炊煙,、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中,，一切都是那么的和諧自然,，平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺,，這樣的好山好水好人,，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?

通過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位,，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益,、暢所欲言的特點，這種寓學(xué)寓教,、寓教寓樂的模式,，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動,、加強積極回答問題的自信心,，以減少師生的隔閡,，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通,、舉一反三的能力也得到了煅煉,。總之,，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力，尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說,，其優(yōu)越性更是不言而喻,，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時間,，雖然短暫,，但我們還是

覺得受益匪淺，不枉此行,，當(dāng)然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標(biāo),。恰逢建黨九十周年,，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會,。在校長及全校師生的配合下,，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長就要求我們給學(xué)生開個法制講座,，這與我們的普法宣傳不謀而和,，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下,，效果還是不錯的!還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長的學(xué)科,，真正的以一個老師的身份站上三尺講臺，在實踐中找到自己的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼“火距之旅”等文藝活動,。中國自古就有句老話：“寒門出才子”,。

當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、社會的進(jìn)步,，我們應(yīng)該用辯證的觀點看問題，不能一味的在強調(diào)“寒”,，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了,。但在馬坡，我們確實是看到了,，因為自身的生長環(huán)境的限制,，他們渴望長大,，或者是強大到可以建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達(dá),?？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間積極向老師請教問題的活躍身影,，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力,，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活?看

到他們,，你也許就知道了,，因為體現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣,，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力,，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕,，讓人覺得充實有度,，而不是蹉跎光陰吧!這次的支教，真的讓我有種體驗生活的感覺,，以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑,，吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活,?？墒堑竭@我們才真正的檢驗了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé),，可以處理好自己與社會的關(guān)系,，實現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩,、問心無愧的走完自己的一生嗎?

在我看來,，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值,、煅煉自我能力,，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際,、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動,，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活!

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！感謝xx領(lǐng)導(dǎo),、感謝廣大教職員工給予我的厚望和支持,，是你們給了我一個偌大的人生舞臺，交給我一副千斤重?fù)?dān),，這即是鞭策,、鼓舞，更是責(zé)任與使命,。來到出山后,，我夙夜憂嘆，不敢有絲毫的懈怠,，以滿腔的熱情,，激昂的斗志投入到招生與教學(xué)管理工作中來，我的心中盛滿了對教育的夢想與追求,，我在心里經(jīng)常追問,，什么是真正的教育，什么是真正的教學(xué),，什么是真正的課堂,。正因為有了這此追問,，才使我的工作和我的生命更有了意義,。在出山工作的一個月，我很幸福,，跟老師們相處的日子,，我很快樂。我覺得這小小的校園有我做不完的工作,，在這里,，我可以用我的知識、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,，為這所學(xué)校留下一些或許對今后有用的東西，我的心中滿是充實,、快樂與期待,。

招生期：回想起招生期的生活我感觸良多，我感到豐富多彩,、坎坷頗多,；受益匪淺,、汗水浹背；讓我與不同的人交流,，能力得到很好的提升,。第一天時，25號上午我們來到了xx分校的目的地,。下午我們在出山中心小學(xué)發(fā)傳單,，開始時還不敢發(fā)，慢慢的就好多了,。我們看到小學(xué)家長就跟他們宣傳我們xx培訓(xùn),。開始時還有點生疏，慢慢的就順口了,，當(dāng)小學(xué)放學(xué)時,，小學(xué)生們?nèi)悍宥两o我們要傳單，不一會就發(fā)完了,，我們就回家又拿傳單,，當(dāng)我們剛要出門時，就有家長來到學(xué)校要咨詢報名,，我們就開始講解,。最終經(jīng)過千方百計,口舌相交,拿下了五名.第一天就來了一個開門紅,心想以后要更加努力了,招生人數(shù)要一天比一天多,不能落后于他 人,好好的表現(xiàn),努力的去給家長和學(xué)生交流,深入人心,讓他們感到我們的熱情和能力.安心、放心,、順心的把孩子交給我們.

招生的第二天,天不隨人愿,我所招生人數(shù)沒有超過第一天,就招了3人,而且是第一天所招的學(xué)生家長介紹而來的,讓我頭疼的是還想要優(yōu)惠,經(jīng)過激烈的口戰(zhàn),最終還是每人優(yōu)惠了20元.這時候才知道這些人有多么的.難纏了.也使我更加成熟了.

二十七號,小王莊交了一個報名費.我們還去了常樓,遇見了一個龍鳳胎姐弟,家里比較貧困,爸爸進(jìn)了監(jiān)獄,家里媽媽,、奶奶和七八歲的姐弟倆.而且常樓的生源比較多,而且家長也比較愿意讓孩子來上學(xué).也有家長說太貴了想要優(yōu)惠,我們就說:"不能優(yōu)惠,只有組隊去,才可能優(yōu)惠,而且也就優(yōu)惠的十快八快,家里也不差這幾快錢,只要是為了孩子,不管投資多少都是應(yīng)該的.我們爭的錢不是都為了孩子嗎？"家長也就不再什么了.

在這幾天中,，學(xué)校也熱鬧起來了,，鎮(zhèn)上交過錢的幾個人，天天來學(xué)校學(xué)習(xí),，很熱鬧,。今天小學(xué)生放假，我們又在韓堂發(fā)了一遍傳單,。而這幾天的天氣一直不是很好,，天天下雨，使我們的招生計劃更加困難,，在這風(fēng)雨中,，我們沒有休息，還是堅持著到村中招生,，而且中午不能回來,，在外露宿街頭，這就是我們成功招生的秘訣。

在這招生期間,，我們不畏風(fēng)雨﹑不懼烈日,，每天中午吃這饅頭和“雞翅”﹑“鴨翅”與“魚塊”，我們簡稱為辣條,。在六月三十號那天,，下了好大的雨，在韓堂,，我們碰到了一個學(xué)生,，她沒帶傘，我們等了一會雨下的小了,，就把她送回家,，剛走又下大了，當(dāng)我到她家常樓時,，衣服全都濕透了,，到她家之后，沒有休息,，直接讓她帶著我們?nèi)フ宜耐瑢W(xué)了,。最終敲定了五六個人。在第二天,，也就是七月一號那天,，在她和她的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們又把常樓轉(zhuǎn)了一圈,，把生源記了下來,。

在七月二號那天，我們有一次來到了劉洼,，在中午11:00左右時,，下起了暴風(fēng)雨，而在這里也沒一個避雨的地方,，打著傘避雨,，由于下得太大,，最后衣服全都濕了,，但我們沒回學(xué)校，而是等都雨停之后,，又開始了我們的招生大計,。但是劉洼的生源不算多，而且家長不想讓上,。我們的隊就去了常樓,，等到了天黑了，我們唱著“水手”回家了。

在招生期間,，我們遇到了不同的人和事,。有歡樂﹑有悲傷?？捱^﹑笑過,，還想過放棄，當(dāng)我看到孩子時,，就有了強大的動力,，讓我前進(jìn)，自己的信念使我堅持,。在這期間還做了件錯事,，由于我們招生太晚了，忙著回家,，從劉洼騎車回家,，都是下坡路，而且車子也有點壞了,，一不小心把一位同志從車上摔下來了,。把他給摔傷了，我應(yīng)該做檢討,。是我工作中的失誤,，我以后會更加小心謹(jǐn)慎的，禁止類似的事發(fā)生,。

我們在招生期間不僅看到了不同的人,，還看到了一些小動物。又可愛的小狗剛出生的小豬,，肉兔和長毛兔,，使我們的視野擴大了，我們的交流能力和應(yīng)變能力越來越強了,。

教課期:在教課期間要積極參與數(shù)學(xué)研究,，努力提高自身素質(zhì)，讓自己很快地成長起來,。對所教學(xué)科具有扎實的理論基礎(chǔ),；也有了豐富的專業(yè)知識，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài),，掌握現(xiàn)行教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索新的教學(xué)方法,。積極參與評課,，與數(shù)學(xué)教師們共同探討數(shù)學(xué)中的困惑，交流教學(xué)經(jīng)驗,，相互學(xué)習(xí),，取長補短。積極參與各級學(xué)科賽課,、說課,、論文評選活動，我精心教學(xué),，努力做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)深入鉆研教材，把握新課程實驗教材的教學(xué)體系,，做到準(zhǔn)備好每一堂課,，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè),。面向全體,，努力做好因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中,，處處體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為人師表、教書育人,，擔(dān)任班主任以來,，積極開展家訪工作，尊重家長,、體諒家長,，經(jīng)常以走訪、電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子在家的表現(xiàn),，并向家長匯報孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn),，真誠地提出一些教育的建議。班級工作有方法,、有特色,，所教班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，我真切地感受到教育事業(yè)是最永恒、最有朝氣的事業(yè)。

不管是招生期,，還是教課期,，都受益匪淺。我們都是由不會到會﹑由淺到深,，從不會說到流利的去說去講解,，從不敢上講臺到從容淡定上課，使我們不斷的成長,。

課下與同學(xué)交流,，讓我們知道他們在想什么，從而了解他們,，幫助他們,。開展素質(zhì)教育﹑課外活動，使他們在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂,。

在家訪的過程中，家長都非常的熱情,，給我們殺瓜吃,，拿飲料和，在與家長和學(xué)生交流時,，使我們更加深入的了解學(xué)生,，使我們的師生關(guān)系更加和諧。

最后祝愿我們xx分校假期培訓(xùn)圓滿成功,，我們20個點都能畫上圓滿的句號,。更上一層樓。祝我們xx越來越好,，早日上市,。

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的支教大學(xué)生們：

大家好,！

在過去的四個多月里，聊城大學(xué)的實習(xí)支教生們在我鎮(zhèn)教學(xué)一線上兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真工作,。在今天這個特殊的日子里，我想對你們說：“因為你們的到來,，櫻桃園鎮(zhèn)的教育事業(yè)呈現(xiàn)煥然一新的.面貌,；你們本應(yīng)在大學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，但是為了農(nóng)村教育事業(yè),，你們在櫻桃園鎮(zhèn)各小學(xué)吃苦耐勞,，用真心和愛心去教育學(xué)生,，使得學(xué)生成績有了很大提高。你們在的這段時間里,，校園里除了有以往的讀書聲,，也增添了不少的歡聲笑語。現(xiàn)在,，除了在教室里能見到學(xué)生們奮筆疾書的忙碌,，在操場上也能看到孩子們快樂奔跑的身影。這樣的例子不勝枚舉,，千言萬語只能匯成一句話,；因為你們支教工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)使得我鎮(zhèn)教育水平上了一個更新的臺階,?！?/p>

各位朋友、老師：俗話說：“天下無不散之宴席”,。明天你們就要啟程返校,，雖然我們僅僅相處了短暫的四個多月，但我們友誼長存,，情誼長存,。希望你們今后踏上教育崗位時，能謹(jǐn)記：這個冬季在這里的付出與收獲,，并在今后的學(xué)習(xí),、工作路途上一帆風(fēng)順，取得更大的成功,。

最后,，再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，在新的一年學(xué)業(yè)有成,、工作順利、合家幸福,。同時,，我代表支教的所有兄弟學(xué)校的全體師生向你們說聲“感謝！”,，并向你們的家人拜個早年,！

謝謝大家！

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

時間飛快的流逝,，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號,。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中,。

初入大學(xué)不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié),，參加了xx支教團(tuán)隊,，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課,。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,，說實話挺有壓力的`呢!永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情,，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做好這個他，做好我的職責(zé)!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時,，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情，學(xué)前班孩子識字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了。

麻煩的是我們班的那幾個男孩,，我是又喜歡有討厭,，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所,，一會要喝水,，多得有點不耐煩了。上課過度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。

我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候,。在平時的課堂上,，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c小動作,，或讓他們上臺表演自信的歌唱,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜,，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺認(rèn)真的表演,，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望,。

揚開心中的帆,，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲,。

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

首先，通過這次支教活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例,，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。

只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開,。其他,，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面,，這里的班主任老師都要想到、做到,。

任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大,，非常辛苦,，但在平時的接觸中，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次,，通過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外,，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動,。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級,，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時，通過這次活動,，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了,。生存下來了，那就該考慮做點事情了,。當(dāng)然,，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說,，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代,?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。

要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的集體活動,，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處,，就這點令我印象非常深刻,。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作,，將是一個比較好的因素,。

三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西,。同時，由于各種原因,，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。共2頁,當(dāng)前第1頁12

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的,。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值,。

在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺,。在這里，我們苦過,、累過,，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,，可依舊堅持著,。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇七

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福,，我們說不清道不明,。但在__小學(xué)暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味,。每天都是幸福的模樣,。

我們豐富多彩的教學(xué)活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章,。孩子們們稚嫩清脆的聲音,，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中,，一陣陣回蕩著,。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞,，仿佛要把它們印到心里去,。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界,，探索這個神秘的世界,。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎(chǔ)的英語,，孩子們反而更加認(rèn)真,，他們跟讀教員，勤做筆記,。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,，孩子們對于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣,。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求,，時刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里,，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的知識,。

這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的.一種幸福感,。

一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識的角色，他們應(yīng)該跨越講臺的距離,，走近學(xué)生,。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài),，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流,，與他們打成一片,。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：

午休時間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球pk賽,，光看身高年齡,，勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來我往,，孩子們毫無不示弱,，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽,，卻大大增進(jìn)了師生的友誼,，拉近了師生之間的距離。

教室里,，還有一群女生和教員們在談心,，談理想，談喜愛聽的歌,，談喜歡做的事,。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得異常興奮,。我知道,，在這一刻，沒有老師和學(xué)生,，只是朋友和朋友,，他們心很近很近，他們的幸福,，就在當(dāng)下,。

還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格,，那是孩子與教員們的合照,。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片,，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情誼,，單純美好的情感,，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。

作為老師,，我們應(yīng)該了解學(xué)生,。為了更好地貼近學(xué)生,，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會進(jìn)行了家訪,。在支教的日子里,，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪,。無論我們家訪哪位同學(xué),，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝,，他們對我們實踐的支持和肯定,，是我們另一種幸福。

幸福是什么?有人會說,，幸福就是有花不完的錢;有人會說,，幸福就是自己有權(quán)有勢有后臺;有人會說，幸福就是可以長生不老;有人會說,，幸福就是兒女孝順,，身體健康……

其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者,，他們離鄉(xiāng)背井,，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起,。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起,。

這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福,，簡單卻那么美好,。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

人為什么會感到幸福與快樂?是因為自我的那份內(nèi)心的渴望被滿足了吧,，而我這天就感到了無比的幸福與快樂,，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐,，我很難想象十幾年前的我也是這個樣貌的,，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶,，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年,。

跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級的小朋友,，他們給我的感覺就是他們好活躍,、好天真。自我站到了講臺上,，忽然感覺自我有了一份職責(zé),，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友,，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點,，自我所講的課程是透過游戲貫穿的，期望大家盡力配合,，他們沒有讓我失望,，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作,，沒有假象,，他們把我當(dāng)做他們的老師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友,，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆,，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言,，所以課堂的秩序我一度控制不了,，但是我無比地興奮，因為我明白,，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律,，因為我不認(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性,，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜，我的職責(zé)是,，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性,，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應(yīng)有的天性,。

課堂休息時,，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相,，這個時候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相,，但是那種場面自我真的無法控制，男孩女孩分成了兩派,，各自“打壓”,，爭著搶著要先照相，我當(dāng)時都無語了,，但是我仍是很開心,，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相,，呵呵,，真好啊。感覺自我就像一個孩子王似的,，和這些孩子們在一齊,，自我仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自我當(dāng)時是怎樣單純地看待這個世界的,。

人為什么會感到幸福與快樂,，很簡單，因為自我獲得了心理的滿足,，做了有好處的事情,，我透過這一次的義務(wù)支教活動感到了自我的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉,，聽著他們銀鈴般的聲音,，感受著他們對自我的喜愛，內(nèi)心充滿了感動,、激情······回校的途中,，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑,，因為我又回想起了那40個孩子,，回想起了和那40個孩子共度的完美時光······相信他們會實現(xiàn)自我的理想，有一個完美的未來,，也相信自我最終會實現(xiàn)自我的人生價值,，在支教中讓我看到了自我的價值，讓我學(xué)會了奉獻(xiàn),。支教活動教會了我許多,。支教更使我長大了，學(xué)會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉,，使我明白了作為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了,，讓我懂得了職責(zé)。

大學(xué)生支教發(fā)言稿800字 大學(xué)生支教感言篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢,。

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺,，去體味做一名教師的百般滋味,，我們在這里成長，我們在這里成熟,。我們支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會,。我們在這里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),，無私奉獻(xiàn)更為動人,，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的.光榮的支教教師!

支教工作才開始三天,，我的感受頗多,。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動,，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵,。一節(jié)課下來,，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道，我們是師生,，更是朋友,。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋,，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂在其中,。中午11：00，上午的課程便結(jié)束,。下午14:00又開始上課,，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。我們還需要開總結(jié)會議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等,。

總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡單的生活,，這種感覺真好!