總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇一
本學(xué)期,,自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,嚴(yán)格要求自己,積極向同事們請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,,力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,生生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,。
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,,但我們還是精心布置教室環(huán)境,,利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū),、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃、有目的地投放,,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,,針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了各種掛飾,、拉花,、等,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,,渲染迎新年氣氛,,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來(lái),,激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情,。
3、做了一些幼小銜接特色工作,,如看圖學(xué)成語(yǔ),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力,,,充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,,不懂事,。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,,可以說(shuō)是很亂,。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),,改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更信心,,更積極地做好事情,完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,,該批評(píng)的批評(píng),,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,慢慢的做到遵守紀(jì)律,。
通過(guò)這么久的幼教工作,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),,了解他們的需求,,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),,并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,,使孩子真正成為環(huán)境的主人,,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn),,我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣,尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中,,孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),,引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,,和他們一起去貼一貼,,拼一拼,畫(huà)一畫(huà),,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,,盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng),,使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,,在活動(dòng)中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,,提出不同的要求,,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中,,對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,,我建議他們使用剪刀,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀,,制作到作品中,;對(duì)于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品,;而相對(duì)能力差的幼兒,,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī),。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,并不斷歸納總結(jié),,提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,,并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面,,我遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,,熱愛(ài)集體,,服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。愛(ài)崗敬業(yè),,做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境,,鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口,,日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,,我們利用課間時(shí)間,,讓幼兒欣賞故事、散文,、寓言,、詩(shī)歌、謎語(yǔ),、神話等各類作品,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品,,有了進(jìn)一步的了解,。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容,,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。每次看書(shū)幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,一句一句的讀看,,幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶,。
拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,,學(xué)得靈活,,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),,示范發(fā)音,,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,,讓學(xué)生記得靈活,,不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期
為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,,我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況,,使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展,。長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),,如:“教學(xué)匯報(bào)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作,,我都要更努力、更用心去做,。一分耕耘一分收獲,。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇二
時(shí)間一只永遠(yuǎn)飛翔鳥(niǎo)轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束回想來(lái)到附小這一學(xué)期有收獲也有感想讓我學(xué)到了許多新知識(shí)同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多本學(xué)期我適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作要求從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展立足現(xiàn)在放眼未來(lái)為使今后工作能得到更大進(jìn)步現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)遵守勞動(dòng)紀(jì)律團(tuán)結(jié)同志熱愛(ài)集體服從分配對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)在工作中努力求真,、求實(shí),、求新以積極熱情心態(tài)去完成學(xué)校安排各項(xiàng)工作積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)做好各項(xiàng)工作積極要求進(jìn)步愛(ài)崗敬業(yè)做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重對(duì)待每一個(gè)孩子。
作為一名學(xué)前班教育工作者要想完成教書(shū)育人責(zé)任首先應(yīng)該具備良好思想素質(zhì)樹(shù)立正確世界觀和人生觀以更高要求來(lái)要求自己工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)教育理念將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論看到好信息能及時(shí)摘錄下來(lái)不斷為自己充電同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教在干中學(xué)在學(xué)中干不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使自己各方面都邁向一個(gè)新臺(tái)階,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體關(guān)系讓幼兒知道自己集體中一員并樂(lè)于參加集體活動(dòng)教育幼兒關(guān)心集體關(guān)心同伴禮貌待人對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌好孩子并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)根據(jù)幼兒在家時(shí)表現(xiàn)對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教因人施教同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練使幼兒生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定發(fā)展
2、做好了班級(jí),、寢室環(huán)境衛(wèi)生工作做到地上無(wú)灰塵,、紙屑被褥整潔舒適
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作保證了玩,、用具衛(wèi)生、安全使用
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快注重培養(yǎng)幼兒好進(jìn)食習(xí)慣不挑食不偏食進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話不掉飯粒
5,、加強(qiáng)了幼兒午睡管理及巡視保證午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量培養(yǎng)幼兒良好午睡習(xí)慣進(jìn)入午睡室后不吵鬧盡快入睡會(huì)整理床鋪衣服折疊整齊放好。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就要上好課為了上好課我備好每一節(jié)課自己動(dòng)手制作教學(xué)用具了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量們興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難并采取相應(yīng)措施關(guān)注全體幼兒注重個(gè)別教育使其保持相對(duì)穩(wěn)定性同時(shí)激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境創(chuàng)造良好課堂氣氛多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助書(shū)籍不斷擴(kuò)寬知識(shí)面為教學(xué)內(nèi)容注入新活力,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機(jī)會(huì)與條件提供充足操作材料根據(jù)班上幼兒年齡特征充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物使之在參加活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)知和掌握事物特征與屬性在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺簡(jiǎn)單生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n做好課前物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒主體地位及教師主導(dǎo)地位以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣參與活動(dòng)并主動(dòng)去學(xué)習(xí)更好地因材施教因人施教,。
4、根據(jù)制定活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)保證好幼兒每天游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間提供幼兒活動(dòng)材料更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班語(yǔ)言,、音樂(lè)、體育,、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)有幼兒剛開(kāi)學(xué)時(shí)候說(shuō)不完一句完整話也不喜歡去聽(tīng)別人講話就自己玩自己經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)很多幼兒語(yǔ)言能力有了很大進(jìn)步樂(lè)意與人交談講話有禮貌能注意傾聽(tīng)別人講話能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)事,;
在體育課中我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)在集體活動(dòng)中保持安全、愉快情緒還適當(dāng)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣愿意并能愉快參加各種體育活動(dòng)發(fā)展了幼兒基本活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。
在音樂(lè)教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為中心注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科興趣和情感注重以幼兒為主體讓學(xué)生在愉快實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn),、去探究音樂(lè)課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò):“真教育心心相應(yīng)活動(dòng)惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)才能打到心深處”可見(jiàn)教學(xué)中離開(kāi)了情感一切教育就無(wú)從說(shuō)起。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感教師理應(yīng)作為教育探索者其探索最佳途徑往往就從自我反思開(kāi)始反思促進(jìn)了觀念轉(zhuǎn)變,。
反思促進(jìn)了工作提高教師成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思通過(guò)本學(xué)期工作我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信:自我評(píng)價(jià)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力,。
在保育方面,,我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作,。早上接時(shí),我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況,。一天好幾次檢查,,預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,,就馬上打電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況,。午睡時(shí)做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,,不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手,,腳,口,,全面觀察幼兒的身體狀況,,每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,,保證他們身體健康成長(zhǎng),。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多,。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,,緊張的"。自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。
2,、定期與家長(zhǎng)電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切,。
這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,,收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。也會(huì)存在一些不足,,爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油,。我知道了用什么方法解決,,力求把日后的工作
一學(xué)期又過(guò)去了,,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇三
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,,讓幼兒容易理解并了解和使用,,如:在分解教學(xué)中,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,,即形象又容易讓幼兒理解,。針對(duì)一些比較小的幼兒,還不會(huì)書(shū)寫(xiě)1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,,一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,,讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味,,而是覺(jué)得搞笑好玩。
在繪畫(huà)教學(xué)中,,堅(jiān)持以審美教育為中心,,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,,大膽構(gòu)思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),,并把品德教育滲透其中,,使幼兒在提高繪畫(huà)潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。
在手工教學(xué)中,,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,幼兒不懂如何操作時(shí),,老師再做引導(dǎo),,在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
幼兒升入學(xué)前班,,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),,如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,,搞好幼小銜接工作,,是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,,是我們開(kāi)展幼小銜接工作的切入點(diǎn),,家校合作是我們開(kāi)展銜接工作的有效途徑。
1,、透過(guò)電訪,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作,,并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。
2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒,、電訪等多種形式,,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,,并對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的教育和指導(dǎo),使家校能更進(jìn)一步的配合,,相互理解和支持,,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
3、開(kāi)展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng),。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),,從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),用心創(chuàng)造條件,,透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,,家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,,體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,,觀摩小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置,、教學(xué)設(shè)施等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,,為更加有效地開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)中自己有很多不足之處,,比如:學(xué)前班的’孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,,應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生,。應(yīng)用心努力改善,讓差生跟上優(yōu)生,,優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。我相信,在我的不斷努力之下,,孩子會(huì)有所改變,,期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,,緊張的一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合,,回顧我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂,學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,,但我熱愛(ài)我的職業(yè),,在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
我們力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,,時(shí)刻將安全放在首位,,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交?,使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過(guò)程中,我們也不斷努力提高自己的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我們根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,,采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我們備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時(shí)候就坐在一起研究新的,。教學(xué)方法,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)各班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,,因人施教,。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶?;顒?dòng),在今年“六一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績(jī),,我們的幼兒操獲得了市一等獎(jiǎng),。在“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,,取得了良好的佳績(jī)。
本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇四
xx幼兒園圍繞“119”消防安全教育主題,加強(qiáng)宣傳,,預(yù)防為主,積極開(kāi)展活動(dòng),,堅(jiān)決預(yù)防和遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生。
一,、認(rèn)真落實(shí)工作職責(zé)
組織學(xué)習(xí)部署任務(wù),;加強(qiáng)隱患排查整改,;落實(shí)“六加一”措施;健全幼兒園消防設(shè)施,;加強(qiáng)消防培訓(xùn)宣傳,。在每月七日組織消防安全檢查,發(fā)現(xiàn)一般消防隱患當(dāng)即整改,,較大消防隱患限時(shí)整改,同時(shí)上報(bào)材料,,做到不讓一個(gè)消防隱患滯留,確保消防隱患100%整改到位,。每個(gè)班級(jí)組織開(kāi)展好“消防安全第一課”,。
二,、巧用安全教育平臺(tái)
按照統(tǒng)一部署,,借助“南通市學(xué)校安全教育平臺(tái)”,組織開(kāi)展“119消防專題教育活動(dòng)”,,教師點(diǎn)擊“學(xué)校版”,組織孩子觀看了消防安全視頻,,同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)點(diǎn)擊“家庭版”,,與孩子共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查,。
三,、加強(qiáng)演練提高逃生能力
每個(gè)季度組織一次應(yīng)急疏散演練,,全面提高全園師生的自救逃生能力,。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)我們生活的危害性及火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,,懂得如何防范,;認(rèn)識(shí)生活環(huán)境中的“安全門(mén)”,、“火警”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志,;培養(yǎng)幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力,。本次活動(dòng)動(dòng)員廣大的教職工和孩子家長(zhǎng)積極參與,全面提高老師,、幼兒、家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)和滅火救援的實(shí)戰(zhàn)水平,,為全社會(huì)良好的安全生活環(huán)境奠定了基礎(chǔ),。
幼兒園消防安全治理工作總結(jié)秋季學(xué)期 (推薦3篇)
時(shí)間在悄然飛逝,,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長(zhǎng),。要想在職務(wù)和薪資上“更上一層樓”,,作好幼兒園消防安全的工作總結(jié)至關(guān)重要,,通過(guò)回顧,,將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)上來(lái),,在幼兒園消防安全的總結(jié)中,,我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢,?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園消防安全治理工作總結(jié)秋季學(xué)期》,,歡迎大家與身邊的朋友分享吧,!
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇五
本學(xué)期,,在教委辦正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我園開(kāi)展了一系列的保育保教工作,,各項(xiàng)工作順利完成,,我們也看到在工作中還存在許多不足,,為了今后更好的開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下:
1,、明確辦園方向,,推行目標(biāo)管理,。
我們學(xué)前班根據(jù)上級(jí)文件精神的指示,,始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中,,時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘,,安全責(zé)任重于泰山,。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書(shū),修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度,,學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核,。
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí),,提高自救防范能力,,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,,確保生命安全,,我園在9月份舉行了一場(chǎng)地震逃生演練,,10月舉行了一場(chǎng)消防逃生演練,。
2,、更新教師觀念,,促進(jìn)整體優(yōu)化,。
本學(xué)期,,我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì),。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師的九十九個(gè)禮儀》,、《論語(yǔ)》等,,學(xué)前班實(shí)施總值,、護(hù)導(dǎo),、等值班制度,,同時(shí),,我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng),、社會(huì)監(jiān)督,,期初家長(zhǎng)會(huì),,期中家長(zhǎng)開(kāi)放日,,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,,從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作,,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,,樹(shù)立了良好形象。
3,、落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
本學(xué)期,,我們參加了鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,,戶外運(yùn)動(dòng)早操比賽,,使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,活動(dòng)中,,經(jīng)過(guò)老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo),孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使孩子們自信心得到了增強(qiáng),,個(gè)性得到了良好發(fā)展,。
4,、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力,。
本學(xué)期,,我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,發(fā)揮了家長(zhǎng)作用,,提高了教育的合力:9月份,,召開(kāi)全園期初家長(zhǎng)會(huì),,11月份舉行了親子手工制作比賽,,親子繪畫(huà)展覽,,家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),,12月份,,還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”,元月份還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加期末家長(zhǎng)會(huì),,通過(guò)這些增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解,,提高了家長(zhǎng)的育兒水平,。
本學(xué)期,,各班老師定期更換家長(zhǎng)園地,,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng),,教育內(nèi)容,交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn),,并且做到內(nèi)容豐富,形式多樣,,家長(zhǎng)積極參與,。同時(shí),,各班靈活采用家訪,家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等,,針對(duì)不同孩子的個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流,多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,。
5、加強(qiáng)后勤管理,,提高服務(wù)意識(shí),。
(1),、提高保育員的素質(zhì),,明確責(zé)任
在幼兒一日活動(dòng)中,,保育員工作瑣碎而又繁雜,,為了使保育員明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬定了一日保育工作常規(guī),,并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,,基本上形成了良好的工作程序,。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),,并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”,,組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施,。
(2),、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范
本學(xué)期,,依據(jù)我園實(shí)際,,逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,。晨檢教師每天堅(jiān)持晨檢,把好入園關(guān),,對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,并及時(shí)記錄,、了解幼兒健康狀況,,督促保育人員做好毛巾,,桌椅,,茶杯,,玩具等物品的清洗,消毒工作,,并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作,,我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí),,也存在著一些不足之處,,如:游戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng),創(chuàng)新性還不強(qiáng),;各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠,,教研活動(dòng)還比較薄弱等等,。這些都有待于加強(qiáng),。
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇六
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,?;叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,,感覺(jué)有點(diǎn)累,,但也伴隨著收獲的快樂(lè),。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生德,、智,、體等方面的素質(zhì),,現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。
學(xué)前班的小朋友對(duì)待學(xué)習(xí),,往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,,增強(qiáng)求知欲望,,增強(qiáng)克服困難的信心,,而興趣又不是天賦的,,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,,在“興趣”兩字下功夫,,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,,十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言,,組織有趣的教學(xué),,使他們易于接受,,感到學(xué)有所獲,,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,,增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能,??傊?,根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),,滲透思想教育,,不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,,還陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
學(xué)生學(xué)有所得,才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),,越學(xué)越有勁,,家長(zhǎng)也支持,。為此,,我在班級(jí)管理工作中,把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,,擴(kuò)大合格率,,鞏固入學(xué)率,??傊?,為了提高教學(xué)質(zhì)量,,每開(kāi)學(xué)初,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,明確本學(xué)期教學(xué)要求,寫(xiě)好計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中盡量采用直觀,、形象的教法,,提高課堂教學(xué)效率,。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,,才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,共同提高。批改概念計(jì)算題,,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,;批改課后的思考題,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹,。通過(guò)進(jìn)行講評(píng),,這樣一來(lái),學(xué)生不但提高批改興趣,,注意力集中,而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
總之,一學(xué)期來(lái),,我從不計(jì)較個(gè)人得失,,一心撲在教學(xué)工作上,,遵紀(jì)守法,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。成績(jī)已成為過(guò)去,,今后,,我還要更加努力工作,,使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,還不知道學(xué)習(xí)的重要性,,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)還很差,,特別是十以內(nèi)的加減法還沒(méi)有掌握好,。
伴隨著孩子們的天真笑臉,,緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jī)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,,嚴(yán)格要求自己,,面對(duì)一個(gè)班集體,,我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),,具備健康的生活能力。
2,、嚴(yán)格班級(jí)治理,,抓緊"養(yǎng)成教育",,首先從思想,、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、積極向上,,保持健康,、樂(lè)觀的精神狀態(tài),。其次,,要樹(shù)立童心,、愛(ài)心,、耐心,,堅(jiān)持正面教育原則,,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。
3,、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,,不斷改進(jìn)工作,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作,。如今班上的工作開(kāi)展比較順利,,收到了較好的效果,,并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
為了上好課,,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教具,。了解幼兒原有的知識(shí),他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,,理應(yīng)作為教育的探索者,,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,,反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,,感到所有的,。付出都是值得的,。
通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。
時(shí)間過(guò)的真快,,兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,?;仡欉@兩個(gè)多月來(lái)到快樂(lè)寶島工作的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收益良多,。根據(jù)我校的工作安排,,擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。
我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求,,在同行們的互相幫助下,本人順利有效地完成了教學(xué)工作?,F(xiàn)將兩個(gè)多月來(lái)的工作進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。
作為一名學(xué)前班教育工作者,,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,,不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,,還應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),,為了提高自身素質(zhì),,首先樹(shù)立正確的世界關(guān)和人生觀,,以更高的要求來(lái)要求自己,。
在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的“今年爸爸媽媽給我講故事,,明年我給爸爸媽媽讀報(bào)紙”教育理念,,積極參加每次教研活動(dòng),認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課、通過(guò)研討和反思,,我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。不斷為自己充電,,努力使自己成為一名合格的新型教師,。
面對(duì)著一群年齡小卻不懂事的孩子,。我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,,經(jīng)過(guò)努力小朋友們進(jìn)步很快?,F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,,和孩子們?cè)谝黄鹗且患芸鞓?lè)的事,。
我也深深體會(huì)到面對(duì)著這寫(xiě)純真無(wú)暇的心靈,面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界,,只有深切的關(guān)愛(ài),才能深的孩子們的信任與愛(ài)戴,?!罢娴慕逃切男南鄳?yīng)的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,,才能達(dá)到心的深處?!睂?duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,改變他們的依賴思想,,對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,,使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,,我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常通過(guò)面談的形式交流幼兒在家,、在園餓表現(xiàn)情況,聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,,共同尋找出教育幼兒的有效方法,。
我們的工作得到了家長(zhǎng)們支持和配合,,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作,,學(xué)期結(jié)束了,,我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),,祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,,學(xué)習(xí)天天向上,。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思,,它將引導(dǎo)我今后的工作,,在未來(lái)的教學(xué)中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,,發(fā)揮自己最大優(yōu)勢(shì),將自己鍛煉的更好,。
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇七
一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候,。本學(xué)期,,我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地理解新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫(xiě)姿,,集中幼兒的注意力,、掌握必須的知識(shí)技能,,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。
對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們個(gè)性重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言潛力的培養(yǎng),。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)算潛力,所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),,個(gè)性注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。
在講故事時(shí),,我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握,。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),,并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力計(jì)算潛力都有了很大的提高,。
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的`用心性和主動(dòng)性,,個(gè)性是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法,,幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,用心性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。
學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,。透過(guò)繪畫(huà),,手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折、捏,、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,開(kāi)展了多項(xiàng)搞笑的體育活動(dòng),玩沙包,、繩子等,;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生,;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期孩子們身高,、體重增長(zhǎng)迅速。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我總是個(gè)性留意各種安全隱患,,及早發(fā)現(xiàn),,及時(shí)匯報(bào),立即解決,,如:每次春游活動(dòng)前,,我都會(huì)作好通知,,告知家長(zhǎng)哪些東西不夠安全,請(qǐng)不要為幼兒準(zhǔn)備,,第二天我還會(huì)逐一檢查幼兒的書(shū)包,,確定所帶東西的安全。本學(xué)期還開(kāi)展了“安全每一天5分鐘”的討論交流活動(dòng),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并用心支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力,。”,,我更相信:細(xì)微之處見(jiàn)真情,!在這一年來(lái),,我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,,經(jīng)常透過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)狀況,,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。
班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。本學(xué)期,,我校開(kāi)展了一些開(kāi)放性的活動(dòng),,如家長(zhǎng)開(kāi)放月等,這些活動(dòng)不僅僅增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解,,也增進(jìn)對(duì)幼兒的理解,,更增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開(kāi)展都是在向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)狀況,,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,,并給他們以教育的信心和方法。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步,,我們讓每個(gè)幼兒都有自己展示的機(jī)會(huì),,透過(guò)“才藝展示”活動(dòng),,讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅僅看到孩子的進(jìn)步,更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,,并應(yīng)用到自己的家庭教育中,。
學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),,祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,,學(xué)習(xí)天天向上!
學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期篇八
光陰似箭,,日月如梭,,孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?;貞涍^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,,我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,讓班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),!
通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,,本班學(xué)生在語(yǔ)言。社會(huì),??茖W(xué)。藝術(shù),。數(shù)學(xué),。健康。手工等方面都有不同程度的提高,,在孩子們共同相處的兩個(gè)月里,,雖然時(shí)間較短,但我心中充滿了感激,。我要感謝我們班的孩子們,。是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)!和對(duì)自己逐步建立的自信,。是他們讓我找到了作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),!是他們給了我很多教育的火花。我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和鼓勵(lì),!感謝同事們不在乎我是外地人并愿意和我交流及她們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,!讓我感到老師工作的重要與偉大!我忠心的謝謝你們,!
良好的教育,,首先從行為上認(rèn)真落實(shí);“一切為了孩子,。為了孩子的一切,,一切為了明天,!“在班級(jí)管理和思想教育工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,,不聽(tīng)話,。但我和他們?cè)谝黄?,還是覺(jué)得很開(kāi)心,!感覺(jué)自己好象變年輕了。我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。此時(shí)的我不僅是老師,還是阿姨,。更是媽媽,。教育他們做個(gè)好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài),。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有健康的心理,。健康的體魄,。健康的自理生活能力!我們開(kāi)展的`課程有語(yǔ)言。數(shù)學(xué)。科學(xué)。社會(huì),。藝術(shù),。健康,手工等,孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我呢,。認(rèn)真?zhèn)浜脹](méi)節(jié)課,,使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),。掌握技能,。他們思維活躍,接受能力強(qiáng),。性格開(kāi)朗?;顫?。自主。富有個(gè)性,。從整體上看,。外交能力較好,。具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,,但傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng),,他們相互學(xué)習(xí),禮貌方面有進(jìn)步,,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,。基本動(dòng)作協(xié)調(diào),。節(jié)奏感強(qiáng),。喜歡舞蹈,和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)積極性有很大提高,,上課有一定的紀(jì)律性?;卮饐?wèn)題比較積極,,但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我還注重英語(yǔ)的運(yùn)用及開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),,激發(fā)他們的興趣,,鍛煉起膽量。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,!合理地安排他們的生活,,動(dòng)靜交替,各種方式方法的綜合,,提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣,,本學(xué)期整體素質(zhì)較好!
1,、在衛(wèi)生保健工作中,,著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,,衛(wèi)生習(xí)慣,。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的健康情況進(jìn)行觀察,,記錄,。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣!
2,、部分孩子好動(dòng),,班中保育員也積極參與日常生活中來(lái),幫助孩子改正不良習(xí)慣,,提高孩子的自理生活能力,。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了“還樂(lè)意幫助大人做事呢,!
利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,,取得家長(zhǎng)的理解,,支持與幫助!
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)互相支持下,,我順利地完成了本學(xué)期的工作,。但也存在著不足之處,今后我將再接再勵(lì),。取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,。更好地工作,,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!我堅(jiān)信,,只要有信心,,有愛(ài)心,有細(xì)心,,有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群積極向上的孩子,,我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步!