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四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇一

你們好,！今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻計獻策,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。是啊,，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生,，祖國的花朵教育好,。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學(xué)校,，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫句子,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

我們班共有五十名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,，整體成績處于中上水平,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）,、學(xué)生情況：大部分學(xué)生能做到文明守紀,、愛勞動、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。如班長李芳芳同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做,。韋小玲同學(xué)勞動積極,，放學(xué)后又是最后一個走，關(guān)窗戶,，鎖教室門,。早上帶領(lǐng)大家早讀，開展班隊課時能主動找資料,、組織學(xué)生編排節(jié)目,。何宇、陳紅利同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,，并督促沒有完成的同學(xué)及時補上,。工作十分細致。從開學(xué)到現(xiàn)在,，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有xxxxx等,。 各個方面進步比較大的學(xué)生有xxxxxx

（二）、本班存在的問題

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視,。希望家長配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成,。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強,。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。象我所教的 語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯,、看錯題的事太多了,。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單,，也少有人全對,。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙,、家務(wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問,。我認為,，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。有人說,，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個正品,，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向 ,，形成班級的凝聚力,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計較,，犯錯誤不要緊，只要誠實,，勇敢的承認錯誤,，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們,，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,，對于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅持中形成的,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：目前，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生3種不正常心理 從嚴心理,，對孩子的健康成長影響很大。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我給以下幾點建議

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、重視學(xué)生單元測驗,、讀書的簽字,。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元,，（如語文共有八個單元,，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考,，期末考試,。）每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

6,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理,。

7、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早15分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生,；

8、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

9、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

10,、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數(shù)落孩子,，揭孩子的短,，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象,。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",，意思是說，對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,，使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為,。父母當(dāng)眾說，孩子調(diào)皮不聽話,，就是給孩子貼一個標(biāo)簽,，以后即使孩子有了改變，別人對孩子的看法還是很難改變,。

11,、給孩子一個鍛煉的機會,。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理,；第二是社會化困難，社交無能,，無法與他人溝通,、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心,，守分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠,，報復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是心理不成熟,，對父母過分依賴,，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛,。

12,、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。）

當(dāng)然半個學(xué)期來,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇二

我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看,；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人,，一般的約10人,，較不理想的約5人。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如萬添一,、楊瑩、宦文涵,、黃可佳,、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。謝宇軒,、顧瑜萍、鄒涵,、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨,、馮揚等同學(xué)

（3）書寫認真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。曹可欣,、萬添一、楊瑩,、宦文涵,、沈溢、郁慧敏,、王鋮等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心,。

但問題同時也是存在的，主要問題有：

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動，比如訂正本不會主動上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出。

2,、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個方面。聽要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時候，要判斷對錯,，要思考,，要取長補短。這一點比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒交不知道,，不會收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級時就要培養(yǎng)好的,。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會他,。據(jù)說一種做法堅持21天,，就會變成習(xí)慣。

4,、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展,，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律,，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時追逐打鬧,，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多，要注意安全,。但是,，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上,；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度,。另外，要明辨是非,，告訴他你認為錯的事情,，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng),。我想這樣才是聰明的孩子,。

1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí),！

玩是孩子的天性,，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點,，那就可能是兩小時,，三小時，甚至一整個雙休日都完不成,。所以,，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點,，高效地進行復(fù)習(xí),。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成,，而是更需要在平時進行整理,，這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了,。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目,，還不如有針對性地挑著做幾題,。幾份卷子里，有很多同樣的類型題,，想讓孩子做題目,，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù),。比如,，有孩子應(yīng)用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,，每天1—2題,，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么,？為什么這么算,。

2、請繼續(xù)做孩子的好家長,！

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊,，經(jīng)常看不到您的簽名,?；蛟S你比較放心，認為沒有必要了,，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注,，不要太多,，但不能完全放心，再好的皮筋,，都會松弛,。

當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了,！你是打算讓孩子進步呢,？還是打算放任自由？孩子的成績不好,，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,，哪些作業(yè)沒完成,？還是你壓根就是他讀他的書,，您忙你的工作呢？隨著年級的增高,，孩子的不斷成長,，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高,，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動,，到后來你也只能聽之任之,，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多,。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會負責(zé)好,，但我會很累！”

當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種,，我覺得你有必要再堅持一下,！在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo),。您要時刻關(guān)注孩子的變化,，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持,，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、補是一種手段,，但補不見得有效,！

當(dāng)一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效,；但當(dāng)一個人骨瘦如柴,，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參,，你覺得有用嗎,？所以我覺得，如果你一直盯著補習(xí)班,，這是非常錯誤的,，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐,，只有吃飽吃好了正餐才是正道,，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況,，不能盲目,。對于是否要參加補習(xí)班,，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

4,、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),！

學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責(zé)任,，少一分放任,；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心,，少一分隨意；多一分賞識,，少一分自棄,。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

1、培優(yōu),，本學(xué)期的一個重點工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好,，這不僅是班級的一個工作重點,，也將是學(xué)校的一個工作重點，為此學(xué)校將會開展一系列的數(shù)學(xué)知識競賽,，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮,。

2、補缺補差,，從這一次期考我們可以看出,，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣,，很大的一個因素就是托分,，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分,，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平,。本學(xué)期主要采取的方法，一個是同學(xué)之間的互助互學(xué),，老師的課后輔導(dǎo),，和家長的配合。

四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇三

尊敬的各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

從整體上看,，這冊教材所涉及到的知識點非常多,，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中,，要求我們所有的學(xué)生都要掌握,。但是我們不能說教材太難我們就不去管他，那也不行,，正所謂會者不難,，難者不會，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,，盡量使學(xué)生達到熟能生巧,。而能否克服這些難點其實也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下,。

1,、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）獨立思考,，學(xué)會自己檢查。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確,，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊“媽媽,，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”,。時間一長,，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查,，假如真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會獨立思考，而不會事事都依靠你,。

（2）認真細致,，規(guī)定作業(yè)時間。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣,。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進書包里,。

（3）認真聽講,，積極舉手發(fā)言。在課堂上,，老師一個問題下去,，學(xué)生會有以下幾種表現(xiàn)：1、會的學(xué)生在下面喊出答案,，不會的學(xué)生就聽風(fēng)是雨跟著喊,，如果接著追問“為什么”，就不會回答了,，只能尷尬地愣在那兒,；

2,、制止了這種現(xiàn)象后,，一個稍微有點深度的問題下去，就沒幾個學(xué)生舉手,。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的問題,，只要稍微有點難度，很多學(xué)生就不愿意動腦筋思考,，也就談不上舉手發(fā)言了,。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)成績就會逐步下降,，這也是家長們最不愿意看到的了,。

（4）及時訂正，鞏固知識,。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習(xí)與測試,、補充習(xí)題等。一般我都是把學(xué)生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的,，有的同學(xué)習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來；但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了,，一會拿了筆在手中玩上半天,，有時拖拉到放學(xué)，就只能讓他回家,，這樣一次一次累積起來,，時間長了，有很多知識不能掌握并鞏固,，慢慢地成績就會走下坡路了,。

2、需要注意的方面,，提供一些建議,。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們知道人一浮躁,，就靜不下心來,，一會兒想這，一會兒想那,，學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點水,、浮光掠影，不踏實,。

不踏實學(xué)什么都做不好,。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”,。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到,，那我認為先讓他靜下來,。這樣才能對學(xué)習(xí)有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心,；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來,。

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任的意識,。我任教兩個班，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學(xué)校來跑的比較忙,，今天給孩子送書,，明天給孩子送作業(yè)等,。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,，那可想而知對于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的,。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫在黑板上，明天交來卻做錯了,，問他原因,，說是沒記下來，忘記了,。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了,，收上來一批，對了沒幾題,，這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質(zhì)量,，從中也能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣,，他只對作業(yè)任務(wù)負責(zé),，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí),。上面我已經(jīng)提到了認真細致,，其實歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，就自然而然會認真細致了,。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見,，建議孩子重新思考,。（當(dāng)然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理,。如果忘了什么,，如果受到老師批評,，那也是給他一個教訓(xùn),，有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了。

（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣,。到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習(xí)慣,，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣,，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項,。要爭取讓孩子做得又快又好,，這樣才有時間檢查。

（4）提優(yōu)補差要跟上?，F(xiàn)在的基礎(chǔ)知識很重要,，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單,，有了基礎(chǔ)那就一定要做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運用,；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ),。而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度,，對自己的孩子有一個恰當(dāng)?shù)脑u價。

三,、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方

1,、每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，有什么地方不懂,，今后打算怎樣做，以如此的方式試著檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。當(dāng)然交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。

2,、與教師進行溝通,，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點,，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

謝謝家長們的配合！

四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇四

尊敬的老師,、家長朋友：

大家下午好,！

我是郭孟騰的媽媽， 很高興因為孩子,，我們能夠相聚在一起,。

今年孩子升四年級了,，四年級也是小學(xué)時期一個重要的轉(zhuǎn)折時期，從此孩子邁入中高年級的行列,，在學(xué)校儼然以大哥哥自居,，無論學(xué)習(xí)上還是思想上，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變,。很值得慶幸的是,，在這關(guān)鍵時期，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—劉老師老師,，還有從一年級跟上來的數(shù)學(xué)老師張老師,，經(jīng)驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師,，家長放心,，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心,，老師您多費心了,。

有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗和體會,。孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣,。我們把孩子交給學(xué)校,，就要信任學(xué)校，而回到家后,，我們家長也要負起責(zé)任來,，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢,？拙見幾條,，僅供參考：

1、督促孩子學(xué)習(xí),，教給孩子學(xué)習(xí)方法,。

不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同,。語文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料,；書寫要求橫平豎直,；多讀些作文選,。數(shù)學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級錯誤----粗心。獎罰分明,。英語學(xué)科：多讀多背,。

2,、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣,。

我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，榜樣的力量是無窮的；所以我們一定要注意自己的形象,，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在孩子做作業(yè)時，我們不要看電視,、玩電腦或干一些影響孩子的事情,。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時,，我一般是看他寫,，或備我自己的課，與孩子同時學(xué)習(xí),。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡,，為了讓他寫，我采取的方法是,，他在口算題卡上寫,，我另抄題寫，比誰先寫完,。

3,、把自己的時間盡量留給孩子。

作為家長,，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的,。

作為家長,，我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，多關(guān)注孩子,；孩子在家的時間應(yīng)該多陪陪孩子,，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受,。這樣我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取對策。只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教,，并做到持之以恒,，相信一定會取得令人滿意的收獲。

另外,，盡量讓孩子跟著父母,，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶,，這個道理大家都明白。

4,、正確的愛孩子,，引導(dǎo)孩子成長，與孩子一起成長,。

我們都很愛自己的孩子,，但是怎樣去愛？我們要從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，比如說少吃零食,，不和別人比穿戴。把這點錢拿來給孩子買點書,，或者學(xué)習(xí)資料,，對孩子是很有好處的。另外,，孩子也有自尊心,，你不能老是當(dāng)著其他小孩的面數(shù)落自己孩子的不是，時間長了,，他可能就覺得自己真不行,。這就要求我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，少說一點“不能這樣做”多說一點“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了,。

我們的孩子其實都很聰明能干的。根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)我覺得是應(yīng)該的,，但我們做的還不夠。其實所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的“事情”,。讓他們在幫家長做事時感受到長輩們的艱辛，讓他們學(xué)會感恩,，何樂而不為,？

5、立下規(guī)矩,，多說教,，少打罵，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的非智力因素,，而

這其中最重要的就是習(xí)慣,。因此作為家長我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如讀書習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,；培養(yǎng)時間觀念,，讓孩子學(xué)會合理安排時間，做事不磨蹭的習(xí)慣等等,。

當(dāng)然作為孩子的家長,，我們做的還不夠，孩子還有許多不足之處,，還希望在老師和各位家長的幫助下,，讓孩子取得更大的進步。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù),，就讓我們?yōu)榱撕⒆?，切實地承?dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們,，一起為共同的目標(biāo)而努力吧,！謝謝大家！

四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇五

尊敬的各位家長：

晚上好,！今天,，我們能聚在一起，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝你對班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。說實話，我們班的同學(xué)自從上了四年級后，都比三年級有很大進步,，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習(xí)慣,；并能做到積極動腦思考和認真聽講,。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,。每一個同學(xué)有很有進取心，很有干勁,。例如：

我們班的：等班干部同學(xué),，以身作則，幫老師管理班級,，做好值日工作,，是老師的好幫手。

再如：等同學(xué)日常行為文明,，遵守紀律。

集體榮譽感強,，到校積極做衛(wèi)生：

還有等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言,。

每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了,，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。

當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,，比如不完成家庭作業(yè),、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,，待會和家長意愿可以和我單獨交流,。

但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣更好的教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。今天,，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好孩子,。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，現(xiàn)在除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學(xué)階段孩子只要把語文,、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,，兩個就是兩個,，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

我深深地感到,，語文是一個積累的過程,。其實孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題,。有人為寫作文作了一個比喻,，我覺得非常恰當(dāng)。他說,，寫作文就是下雨,，平時的積累就是云,，當(dāng)云層積得越來越厚的時候,，就會下雨，積得多,，雨下得大,，積得少，雨下得小,。如果云層很薄,，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程,，有的孩子平時積累的多,，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛,。有的孩子平時積累很少,，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀,！所以,，有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨,，逼他也寫不出來呀,！所以，我們要加強孩子的積累,。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實早在他們上學(xué)之前就有了,，有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體,，這就是一種語言積累,。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍,，這就是語言積累,。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識,，這就是一種生活閱歷的積累,。其實讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財富,。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來,，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達出來,。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文,，其實沒有什么,，就是讓她每天都看一點東西，說一點東西,，寫一點東西,，就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子,。

本學(xué)期的家庭作業(yè),，我主要以閱讀和寫作為主。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了“閱讀積累本”,，讓孩子每天讀半小時以上的書,，寫下讀后感?！度沼洷尽返氖褂妙l率也要增加,，主要以練筆為主，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進行不同內(nèi)容,，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫,，孩子的語文成績才能有所提高,。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài),，閱讀能使人的生命變得豐富多彩,，請讓閱讀點亮孩子的童年。

1,、注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。作業(yè)是檢閱學(xué)生一天學(xué)習(xí)情況最好的體現(xiàn),，家長及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助孩子輔導(dǎo)糾正，這樣才不會把功課落下,。

2,、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打瞌睡,，請家長給予關(guān)注；

3,、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。

4、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。）

6、正確看待孩子的分數(shù),。（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。）

現(xiàn)在的語文考試的綜合性越來越強,，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績好的孩子更要注重,。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀,。讀名著名篇,、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識,，開闊視野,；二是背。背《古詩70首》,、背課文片段,、背成語、背名人名言警句等,，多背誦可以增加孩子的語文積累,；三是寫。寫日記,，寫周記,，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識,、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力,。

以上就是我對家庭教育的一些個人看法，各位家長,，孩子成才是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程，學(xué)生的每一點進步，學(xué)校的每一點成績,，既離不開老師的辛勤耕耘,，也離不開家長的支持和配合，最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

（一）讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：小學(xué)階段,，對于孩子來說,，良好的習(xí)慣比分數(shù)的高低更重要！我從兩個方面來說：

1,、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣

生活自理能力的培養(yǎng),，包括吃飯、穿衣,、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。

2,、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生,，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁,。我國當(dāng)代教育家朱永新也說過,，一個人的知識三分來自于課堂，七分來自于課外閱讀,。一個愛讀書的人,，其視野必然開闊、其志向必然高遠,、其追求必然執(zhí)著?，F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，那么將使他受益一生,。我一直是這樣覺得,，吃好穿好是一輩子，但是,，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資,，富了也不能只富自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。我相信,，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí),，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮,，坐不住,，老是惹事,，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個讓他安靜的環(huán)境。有人會說了,，我又沒有時間讀書,，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環(huán)境呢,？其實很容易,，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書,，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以，他就想不起來讀書,，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀,！環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

我的講話完畢，謝謝大家,！

四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇六

各位家長：

非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會,。在這么一個比較簡陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣,，暫時委屈一下,，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝您對我們班級工作的大力支持,。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這兩年多來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持。大家都不容易,，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了,，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血,！

作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說,，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，71個孩子,、71個家庭,、71個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大,！人的一生,，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵,。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足,？是我一直在思考的問題,，也是我工作的一個重心。今天,，大家在百忙之中抽空來參加這個家長會,，與我們老師的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”,。

在此我首先要感謝劉帥,、王茹昕、董琪,、安震等孩子的家長,，你們有的主動和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料,，有的在我需要你們配合教育時,，總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力,！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動,，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”我這個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里,，四（1）班71個孩子都很優(yōu)秀,，都不簡單！

（一）班級現(xiàn)狀

經(jīng)過三年的努力,，現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定,。值得自豪的是：早上，我走進教室,，很多同學(xué)學(xué)會了掃地,、拖地、擦窗,，掃地不再是把笤帚顛倒拿,，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹,。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點點的小垃圾掃進簸箕,，特高興。很多的課代表非常負責(zé)任,。我們的班干部不再膽小聲音小,，而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮,，領(lǐng)讀到位,。值日班長任勞任怨，為班級服務(wù),。每天早上的家庭作業(yè),，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶,。每天四點半,，全班幾乎都可以準(zhǔn)時走出校門。

的確,，當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很煩心,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。同樣,，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候,，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的,。

從進入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

1,、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

2、上課發(fā)言積極的有：

3,、書寫認真規(guī)范的有：

4,、習(xí)作較突出的有：

5、朗讀水平高的有：

6,、手抄報做的出色的有：

7,、值日生積極能干的有：

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風(fēng)貌,，我接班兩年多了,，我們班參加過幾次市級比較大型的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動,，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言,、大方的姿態(tài),、獨特的見解、個性化的朗讀,，無一不讓課堂充滿了生機,，也獲得了前來聽課的老師的贊賞。

（二）存在問題

當(dāng)然,，在分享成功的同時,，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。

我們班級里有33位女同學(xué),，基本上不用我操心,。男同學(xué)相對來說操心比較多。38位男學(xué)生都非常有個性,。聰明的人很多,，但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢？很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟,。也許這是一個原因,。但是又有人說：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成,。班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1、個別同學(xué)早上不能早起,，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生,，不能在7點45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間,。

2,、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3,、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到,。

4,、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間,。

這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué),。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù),，他們還都是一棵小樹苗,，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí),，怎么會出現(xiàn)這些差異呢,？從平時的觀察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,，像……同學(xué)等?？赏瑫r也有一部分學(xué)生,，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。哪怕只有一道題目,，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué),，哪怕只是抄一個備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個小時,。每次做作業(yè)前,，我總是要開玩笑似的先問一句：話匣子關(guān)了嗎？有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。有時為了等這些學(xué)生,，我一遍一遍催一遍一遍問，你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成,，又要回家做家庭作業(yè),，舊債未了，又添新債,。我真著急,。

2、重視程度有差異

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長可能會說放棄,，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題,，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的,，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心加毅力等于成功,。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會有較理想的結(jié)果的,。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

3,、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,，我理解每個當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題,。我比較贊同這個觀點。憑心而論,，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè),，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3,、4個小時的作業(yè)，這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了,？我想那不是在寫字而是在造字了,。我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

（三）我的做法

為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力,。

1,、教會學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想,。

先給大家講個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別,。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄,?！彼麄冏哌M一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個人都是一臉餓相,，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長,，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子,。只能望“湯”興嘆,，無可奈何,。“來吧,！我再讓你看看天堂,。”上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間,。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,，一鍋湯、一群人,、一樣的長柄湯勺,，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福,?！盀槭裁矗俊边@個人不解地問,，“為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單,，在這兒,，他們都會喂別人?！?/p>

我想起一個盲人的故事：一個盲人,，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,，很是奇怪,，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路,？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單,，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人,，又保護了自己,。”

對于利益是分享還是獨霸,？對一起面對同學(xué),，是排斥還是包容？對同學(xué),，尋找優(yōu)點還是只看見不足,？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？我在平時要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點,，取長補短,，努力使自己進步。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾的時候,，要試著設(shè)身處地地為別人想一想,，想一想自己是不是有做錯的地方，“退一步海闊天空”,，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點,，化干戈為玉帛。當(dāng)開展活動的時候,，我要求學(xué)生能互相合作,，發(fā)揮自己的特長，把一件事情做好,。

2,、教會學(xué)生要遵守常規(guī)。

也許大家都聽說過這樣的故事：有個中國學(xué)生到日本留學(xué),，一邊學(xué)習(xí),，一邊打工，給老板洗盤子,。日本餐館規(guī)定，盤子,、碗一定要洗七遍,。久而久之，這位打工者心生一計,，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇,。他到其他餐館求職，人家一查他的資料,，都斷然拒絕,。他在這個國度無法生存，只得黯然回國,。為什么,？只因為他違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠信,。

同樣校有校規(guī),，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。

3,、教會學(xué)生要盡心做好每一件事,。

有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂,。老板問他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說可以。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,，用料不講究，干活不認真,。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子,，”老板說,，“這是送給你的禮物?！彼康煽诖?，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里,！

講完這個故事,，大家肯定也明白了其中蘊含的道理。這個故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事,，哪怕這件事是小事,。所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè),，上好每一節(jié)課,，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù),，考好每一次考試,。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造,！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建。

在班級管理上我是這樣做的,，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話,，那語文就是大海,，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣,，又輕松,。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法,，第三合理地安排時間,，師生共同提高效率。我是這樣做到了,，大部分學(xué)生也是做到了,。

我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵,。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好,，題目不會不做，不是說生來就不好不會,，而是上課沒有聽好,，學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見,，但是要舉手,。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索,。所以對有不同意見的要鼓勵,。第三作業(yè)認真，首先字跡清楚,。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡,，給孩子練字，報書法班,。應(yīng)該說,，如果認真寫的話，都不錯,。但在平時的作業(yè)中,，開始中，有的同學(xué)就不以為然,，龍飛鳳舞,。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。

關(guān)于閱讀理解和作文是個難題,。在語文課上,，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，作文,，這學(xué)期開展了很多活動讓他們親身體驗實踐,，這有涉及到看書的問題。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書,，怎么不見他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了,，思考了嗎,？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書,，但很重要的一點是看的同時用腦子思考,，不是走馬觀花,。

（四）家庭教育

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,，只恨自己幫不上忙,。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上,，你們的作用是無法替代的,，也是關(guān)鍵的。

你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子,，因為你們具備作為教育者的三大法寶：一,、無條件地信任。二,、耐心地期待,。三、毫不吝嗇的獎賞,?？墒菑氖裁磿r候起，你覺得你自己的孩子不盡人意,？什么時候起你對孩子開始呵斥,？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話,，而自己的孩子怎么會有那么多缺點,？有時干脆脫口而出“笨蛋”二字?？墒悄阒绬?？當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話,。曾經(jīng)有過一個故事：一對夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中,，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個正著,。子道：“別忘了把扁擔(dān)籮筐帶回家去哦,！”父囁嚅：“那沒啥用咧?！弊哟穑骸罢]用咧，待你們老了,，也好拿來抬你們呀,！”而我記得，一個公益性廣告通過一個媽媽給老人洗腳,，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事,，揭示出身教重于言傳的魅力所在,，道出了一個永恒的令人深思回味的話題：“其實父母是孩子最好的老師！”我們的年輕父母想過沒有,？這就是“育”,。對孩子，我們不能想當(dāng)然的按自己意愿去“教”他們,，提示他們“這”,，要求他們“那”；禁止他們“這樣”,，不許他們“那樣”,。其實你就是孩子的示范。因此,，家庭教育是身教重于言傳哪,！

其次，家庭教育上還要注意四不要,。

1,、不要過分寵愛

對子女關(guān)心、愛護是必須的,，但有的家長對子女過分的寵愛,，則是十分有害的。有的家長不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事,，大事小事都由自己包辦,；對子女的要求百依百順，零用錢上出手大方,。子女的要求不管合理不合理,，總是盡量滿足。家長這樣做目的無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,，減少他們在生活上的麻煩,，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反,，究其原因,，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心,。尤其是零花錢的問題,，班里就有孩子用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具,，成為學(xué)習(xí)中,、作業(yè)時分心的最好工具。所以對零花錢的問題家長也要給予正確引導(dǎo),，在自己孩子還沒有一個判斷正確是非的能力之前,，還是控制這方面的支出,，否則會帶來一系列的負面問題。

我認為,，家長要讓孩子多吃些苦,，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活,，讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易,，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性,。另外,，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,。

2,、不要放任自流

有的家長把孩子交給爺爺、奶奶,、外公,、外婆或朋友來照管，自己則忙于工作,，對孩子的了解少,，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當(dāng),，如唯我獨尊的樣子,，如一味責(zé)怪，又如一直是幾句“老套話”,，所以往往與孩子一談就僵,，一談就嘣，無法與孩子溝通,。有的家長則對學(xué)校教育非常放心,，認為家庭教育可有可無。結(jié)果,，孩子缺少嚴格,、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上,、生活上出現(xiàn)的種種問題,，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵,，從而錯失了許多教育良機,。要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c。

我想作為家長,，首先在思想上要重視對子女的教育與管理,，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、情緒變化,，家長要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任,、任課老師聯(lián)系,。時間上，學(xué)期初,、學(xué)期中,、學(xué)期末是關(guān)鍵，因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題,。第三,，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法,，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法,，也可以請教老師。

比如語文學(xué)習(xí)方面,，我就要求孩子每天都保持讀書的習(xí)慣,，每天中午都會有20分鐘的看書讀飽的時間，有了這樣的氛圍,，再調(diào)皮的孩子也會精心看書,。如果你孩子不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍,，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間和孩子一起閱讀,，或者留意一下孩子愛看的書或者你想引導(dǎo)孩子看的書，然后在你與孩子的交流之中有意識地和他交流與書中有關(guān)的話題,，在潛移默化中,，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。

3,、不要隨意拔高

對于子女的要求過高過嚴,，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況,，對子女要求過高,，期望值過大。有些家長說孩子這學(xué)期退步了,，這是因為隨著年級的升高,，知識的深度、廣度在逐漸增加,，學(xué)習(xí)技能,、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高,，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí),，成績未必會好,。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個長遠的目標(biāo)和一些短期目標(biāo),。多講鼓勵性的話,，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦,。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。看到孩子試卷的時候,，別光盯著分數(shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子,。

4,、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責(zé)任,，少一分放任,；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心,，少一分隨意；多一分理解,，少一分責(zé)備,；多一分賞識，少一分自棄。

最后深深感謝各位的理解與支持,，我始終相信,，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長,，我代表孩子們向你們誓言：我們四（1）班會越走越好,！謝謝大家。

四年級家長會發(fā)言稿精彩語句篇七

各位家長：

你們好,！我是三班的班主任。座談會開始前,，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持,，使我們的家訪工作按計劃完成，并取得可喜的效果,，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高,；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,；第二件我要說的是在座的各位家長,，都是稱職的家長，因為你們能把握機會,，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長做我們堅強的后盾,，我們的孩子是會不斷取得進步的,。

接下來我想和我們家長簡單介紹一下高年段的第一階段——四年級。四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期,，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時期,，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強意志的最后關(guān)鍵時機,，因為除非進行特殊的訓(xùn)練,，否則四年級孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時期,，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理,、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象,。

孩子在這個階段的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變,，正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況,。

我們有50個孩子，其中男生24人,，女生26 人,。

教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情,，有情的孩子對他思想,、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因為注重感情的孩子在學(xué)習(xí),、生活中能很快的用心體會到老師,、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐,，進步也就比較快,。

（1）經(jīng)過半學(xué)期來的努力，我們班孩子的學(xué)習(xí)積極性也確實有了一定程度的提高,，如：宋長堤,、江睿智同學(xué)由開學(xué)初上課不是坐不住的，就是愛走神,、再不就是喜歡做小動作,，變成上課愛發(fā)言，爭著回答問題的積極分子,；

（2）作業(yè)拖交,、缺交現(xiàn)象有很大的改善，李凌峰,、林帆彬同學(xué)作業(yè)上交問題曾經(jīng)著急了我們幾位老師,，如今這兩位孩子不僅上交作業(yè)了，作業(yè)質(zhì)量好幾次得到了我們的表揚,；

（3）這段時間來孩子的工作責(zé)任心進步得比較明顯：這里我特別要表揚我們班的顏謹,、李麗芳、莊伊宣,、王雅雯,、楊康、樊藝婷,、顏湘,、許特銘、劉筱翠,、林虹萍,、張璐,、范歌、陳璐,、張耀凱,、鄭昊、黃怡君,，這幾個孩子大到我們的值日班長,，小到我們班的值日生，他們用認真的態(tài)度,、實際地行動來做好自己該做的事,，這不僅是一種責(zé)任心問題，這還是孩子愛我們這個大家庭的直接表現(xiàn),；

（4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，比如我們班的王安琪、李家豪,、劉妍、李菁菁,、潘唱,、李淑瑾、江沚珊,、錢程,、陳璐、湯育升,、丘敏超,、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認真,，更積極的嘗試回答問題,。

（5）班集體榮譽感增強。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上,，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠比賽中腳底受傷,，可是后面她還有好幾場比賽。當(dāng)時我建議她好好休息,，可是這孩子為了給班級爭光,，她忍痛的參加完后面的每一場比賽，也取得特別突出的成績,；運動會上我們還有好幾位同學(xué),，比如胡斯秀、羅曉林,、錢程,、顏瑾、莊伊宣、李家豪,、張耀凱,、張璐、林帆彬等幾位同學(xué),，在賽場上為了班級榮譽,，一幕幕感人場面，震撼了我們班級所有的同學(xué),。

我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn),，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進步的同學(xué),。下面我們說說班級存在的問題,。

（1）知識掌握不夠扎實，比如以前學(xué)過的知識,，現(xiàn)在再考,，字不會寫了，公式忘記了,。

（2）學(xué)習(xí)目的性不明確,。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多,。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,，如在考試中我們有不少同學(xué)因為審題不仔細、抄錯數(shù)字被扣分,；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課,；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。

（4）意志不夠堅強,。如孩子在家吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，這時父母把電視機打開,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，也津津有味地看起電視來,。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天,，心里著急，才急忙把作業(yè)補上,。

（5）情緒的波動比較大,。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。

（6）我們班的男孩子有

很大部分缺少男孩子的剛毅性格,，表現(xiàn)比較柔弱,。

2、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系,。

這學(xué)期的家訪,，除了四位家長有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟,。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多,，也親身感受到我們大部分家長對孩子成長的重視。但是現(xiàn)在,，我們有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞,，自己圖個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。其實我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式,，我們還可以多形式,、多渠道的進行，比如通過電話聯(lián)系,，及時,、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn)，促進孩子不斷的進步,！在這一方面我們也有一些家長是比較主動的,，如：廖鑫家長、樊藝婷媽媽,、王帥媽媽,、胡斯秀媽媽,、羅曉林媽媽,、李凌峰媽媽,、許特銘媽媽、曾翔媽媽,、王倩媽媽、范歌媽媽,、顏瑾媽媽,、潘唱媽媽、沈磊姐姐,。當(dāng)然我們也有不少家長也想過要給我們幾位老師打個電話,，可是怕影響了我們的休息時間。在這我首先謝謝我們這些家長對我們的體貼,，不過只要對我們的孩子有幫助的事,，我們歡迎家長在晚上時候來電。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。首先針對我們班的總體情況，向家長朋友提點建議,，希望我們的家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、首先,、培養(yǎng)孩子的進取心,。

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼,，根本用不著自己去努力,，去進取。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進取心,。因此家長不能忽視培養(yǎng)孩子的進取心，這可以從以下方面著手,。

（1）盡量多表揚,、多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對這樣的孩子我們該做的是跟他一起努力,，耐心細致地給孩子找原因，分析情況,，改進學(xué)習(xí)方法,。

（2）對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵,，少批評甚至不批評,，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理,，培養(yǎng)孩子的進取心。

（3）培養(yǎng)孩子的成功意識,。孩子年紀小,，一些容易被一些大人看來似乎很小的事他們卻很激動。