體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì) 大學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
一,、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。
作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書、讀好書,,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。
二,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。
三、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得"身臨其境"才是最好的教育,。
四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),,就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,他們受人景仰,。
我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象。桃李不言,,下自成蹊,。
教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,,從而親其師,,信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,,教師任重道遠(yuǎn)。
因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教,、教少學(xué)多,追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。
大學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì) 大學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,,也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
師德,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,為人師表”,;“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。” 綜上所述,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識(shí),,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1,、愛崗敬業(yè)。
首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。
2,、尊重學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。
3,、以身作則。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
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大學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì) 大學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
說(shuō)到師德師風(fēng),,相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
一、嚴(yán)以律己,,注重言行
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
二,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
三,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。
三,、堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系
關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。
四,、注重團(tuán)隊(duì)合作
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。
因此,,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,!
大學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì) 大學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束,,短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益非淺,,在我心中留下了深刻的烙印,。培訓(xùn)安排了“二期課改下備課、上課及教學(xué)評(píng)價(jià)”“教育科研課題選擇與方案設(shè)計(jì)”“生命教育與學(xué)校心理健康教育”“走進(jìn)中華經(jīng)典文化活動(dòng)的基本實(shí)踐與思考”“校本培訓(xùn)師德交流”等內(nèi)容,,這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實(shí)用,、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師,,我在師德培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識(shí),,得到了啟發(fā),催人奮進(jìn),,也受到了鞭策,。
“昨天的孩子,課本是他們的世界,;今天的孩子,,世界是他們的課本”,我們身處“二期課改”大潮中,,該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育?聽完__老師的講座,,使我對(duì)課程改革有了更深層次的了解,加強(qiáng)了日常教學(xué)過(guò)程中基本技能的學(xué)習(xí),。我想,,我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),面對(duì)自己的學(xué)生,,全身心去研究課程,、教材、學(xué)生,、教法等,,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,,做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,,做到教書育人。走進(jìn)新課程,,刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),,爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,善于研究的反思型教師,,敢于探索的創(chuàng)新型教師,。
作為一名教師,,要更新觀念,、努力創(chuàng)新,擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,,以身作則,,言傳身教,主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人,,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人,,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題的參與人。不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),,盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實(shí)。教育科研對(duì)教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用,,教師工作千頭萬(wàn)緒,,需要不斷地總結(jié)和積累,勇于創(chuàng)新,,才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn),。陳偉超老師針對(duì)教育科研如何選題、如何設(shè)計(jì)課題研究方案等問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答,,讓我覺得教育科研論文不再高不可攀,,教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)上,在摸索中大膽前進(jìn),。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),,沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師,,就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,,讓學(xué)生在感受愛的過(guò)程中,,理解愛,,學(xué)會(huì)愛。在這次校本培訓(xùn)中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會(huì),,結(jié)合教育案例,他們的教育理念讓我深受啟發(fā),,如“讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)……”“教育是一門藝術(shù),,用方法打開學(xué)生的心靈,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛……”“做好班級(jí)管理工作,,要讓家長(zhǎng)支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體,,需要團(tuán)隊(duì)合作精神……”它山之石可以攻玉,在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路,,自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決,。
其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,,他們身上有不同的閃光點(diǎn),,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,,這是一股巨大的教育力量,,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。,,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
高尚的師德是愛,,是敬業(yè),,是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,,讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,,將更多的愛的陽(yáng)光撒向幼小的心田,像陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,,無(wú)論何時(shí),都能夠理直氣壯地說(shuō),,投身教育事業(yè),,我終生無(wú)悔,。
大學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì) 大學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
有位名人說(shuō)過(guò),教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命,。
教師是人類靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的。
1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱 愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,, 是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而 “信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,,近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教 師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了,。因此,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),在老 師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā) 現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué) 習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生 學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官 和思維器官,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié) 構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
我們的路還很長(zhǎng),,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,,一次磨練,,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng), 遠(yuǎn)離親人,,我們能在一起合作,,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,,不要為一些小委屈而耿耿于懷,,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),,相互促 進(jìn),,相互關(guān)心,相互理解,。不管在哪里,,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),,要進(jìn)步,,要合作,更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn)!