總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

以我校教學(xué)思路和改革重點為依托，開展“促進有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價方式”教學(xué)變革,，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,，實施課堂教學(xué)改革，夯實教學(xué)常規(guī),，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點

1.把握教研改革方針

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、樣卷編寫,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。努力實現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化,、序列化,。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學(xué)問題,。堅持“以生為本、以學(xué)定教,、共同發(fā)展”的教研方針,，分主題開展教育質(zhì)量提升,、有效教學(xué)等方面的研究,，以“分片布局,、分層指導(dǎo),、分層調(diào)研、分類評估,、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進分層教研工作方案,。

2.努力發(fā)揮骨干教師作用,。

充分利用我校語文骨干教師資源,，通過骨干示范，“以老帶新”,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。同時,，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平,，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機會,，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍,，積極推進學(xué)校有效的教研活動,。

3.開拓多渠道學(xué)習(xí)研究

繼續(xù)開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能,。拓展學(xué)習(xí)渠道,，通過“走出去，請進來”活動,，針對學(xué)校實際有計劃、多層次地培訓(xùn)教師,，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動,，培訓(xùn)時能積極進行反思，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,。

4.有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動,。

積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動,，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

忙忙碌碌之中,，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,，我校的語文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級課堂教學(xué)為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作,，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作,。

2、配合學(xué)校教導(dǎo)處在期初,、期中、期末對本組的教師進行定時的檢查,，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度,、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看,，每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語,，嚴(yán)中帶愛,。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,，認(rèn)真完成作業(yè),，能做到書寫工整,，字跡清晰,。使語文教學(xué)達到了更好的效果,。

二,、教研活動日常化,、規(guī)范化，并落到實處,。

本學(xué)期,，我們語文組的學(xué)科研討,，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí),，又聯(lián)系了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課,，一課一名師，課課有精品”活動進行校本教研,。以課堂教學(xué)為主陣地,，提高教師分析教材、使用教材,、駕馭課堂的多種能力,。

1、十月份教研組成立后，聯(lián)系“一師一優(yōu)課,，一課一名師,，課課有精品”活動,，每周安排了一名教師進行公開課教學(xué),，課后及時就課堂教學(xué)進行評課議課,。待本組六位教師都上好公開課教學(xué)后,，在程校長主持下，再一次集體評課議課,，最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課,，一課一名師,，課課有精品”活動的教師為：許春燕老師和張蕓老師。

2,、組織教師外出聽課學(xué)習(xí),，回校后及時進行交流反饋,，不斷提高教師的研課,、評課能力。

3,、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著,，并撰寫讀書筆記。多思考,、多動筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿,。

三,、語文活動豐富多彩,。

這學(xué)期語文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時的教學(xué)活動,，各年段分別開展了作文競賽,、手抄報比賽等語文實踐活動,。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進校園活動，分年段開展了古詩詞默寫大賽,。一系列提高學(xué)生的語文素養(yǎng)活動,，既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累,。

四、努力的方向

1,、繼續(xù)鼓勵教師,、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動;

2,、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學(xué)經(jīng)驗,，加強校本培訓(xùn)力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高;

3,、鼓勵教師認(rèn)真進行網(wǎng)上“有效教學(xué)模式”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

誠然,，工作總是在進行中不斷改進和完善的,，以上總結(jié)肯定有不太全面,、不夠成熟的地方,，請大家給予批評和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,，我相信,，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上的群體,。一個學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生,、敬業(yè),、求實,、進取的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

一,、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生,、敬業(yè),、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短,。

2,、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展互相交流活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,，教師們互相點評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教學(xué)中去。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地,，積極開展校本教研

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點,，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化、人文化,、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為,，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

三,、展望未來，任重而道遠

回顧過去,，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,，也取得了一些成績,，但問題也不少，展望未來,，任重而道遠,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,，攜手共進,，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進步,。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進行實踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一、 措施及成效

1,、 課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，有如坦途策馬,，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。因為人文、個性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識,，擴大視野,。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3、運用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對癥下藥的方法，以人為本,，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯，文段,，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高,。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

sp; 語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集,。

(3),、開展辯論、演講,、出手抄報等活動,。

(4)、課前背誦古詩詞,、歇后語,、格言、警句等活動,。

二,、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2、與學(xué)生的交流不夠,，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一、基本情況：

語文教研組1-6年級有6個教學(xué)班,，由7位語文教師組成,。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

三,、工作要點：

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。

3、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

(二),、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書,、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三),、加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高,。

1.加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動,，并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動,。

(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進行總結(jié),，及時總結(jié)成功經(jīng)驗,，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié),，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗,。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客,，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

四,、具體措施：

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4,、關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革。具體如下：

一,、更新觀念,，提升能力

1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。3月24,、25、26日組織部分語文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第三屆年會暨閱讀教學(xué)觀摩活動,。同時,，我校劉露老師也參加了此次說課比賽，獲市三等獎,。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度，每次月考組織,、選擇相關(guān)年級進行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測,、檢測，并認(rèn)真進行質(zhì)量分析,。特別是六年級,，進行了多次模考,，每次?？级颊J(rèn)真組織,，及時分析存在問題，積極反思,。

3,、強化讀書活動的開展：讀書活動要細(xì)化，要講究實效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè),，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動。

4,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生作文,、書寫比賽和講故事比賽,，極大地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)，扎實各項工作

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，進一步規(guī)范和強化教學(xué)“五認(rèn)真”工作，繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點,，并組織了多次全面的常規(guī)檢查。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。3月底到4月初，語文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去岡村小學(xué),、山岔小學(xué)進行檢查,。檢查內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際,，是否寫教學(xué)反思等,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意。

三,、豐富學(xué)生活動,，促其全面發(fā)展

閱讀是我校的文化特色，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗,。為學(xué)生課外閱讀提供時間保障,，鼓勵學(xué)生多讀好書，包括經(jīng)典名著,、各類童話,，經(jīng)典圖畫書等。閱讀精美作品,，沉淀自己的心境,。并借助閱讀平臺及時進行教師、學(xué)生,、家長三方共讀,，進行智慧的碰撞。在閱讀中打造“書香校園”,，塑造“書生學(xué)生”,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

一、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新凸人文,、學(xué)習(xí)實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ),。

二,、工作要點：

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一年級課改要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念、新教法教老教材,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。

5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

(二),、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三),、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu),。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動,。(時間學(xué)校另定)

三、本學(xué)期主要工作安排

二月份：

1.制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,。

2.組織教師參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”動員會,。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

三月份

1.組織語文教師參加立項課題研究會,。

2.參加新課改專題研討會。

3.“每人一課”活動開始啟動,。(重點在高段)

4.籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份：

1.組織1-2年級聽寫比賽,。

2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動,。

3.開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動。

4.“每人一課”活動(重點在低段),。

五月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽。

3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。

4.申報課題立項,。

六月份：

1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。

4.組織教師寫總結(jié)、論文,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作重點

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三、具體措施

(一),、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標(biāo)

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加，課后,，及時評課,。

(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體總結(jié)如下：

一,、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2,、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點,。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點,。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,，早出成績,，出好成績。

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課(至少一次),，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,，教研組組織了孫佩晶、李雪軍,，陳世葉,、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

三、積極開展興趣小組,，全面提高語文素養(yǎng),。

以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排：一年級以閱讀,，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作,，有記載。

四,、豐富多彩的學(xué)生活動

本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試,、筆試)的抽測,。四,、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo),，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專業(yè)水平,。本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和*給我們精心傳授高效課堂的新理念,，指出我們存在的問題,，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲,。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：期中復(fù)習(xí)上,，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽,，給每位老師提供了上課的思路,，提供了可以借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。本學(xué)期,，學(xué)校派語文組教師去

4,、加強教改，努力教出成績,。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得反思,。以此來提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì),。學(xué)校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思，總而言之,，各位老師不斷在反思總進步,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組全是青年教師,，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí),，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學(xué)中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題,，都積極向稍微老一些的教師請教,，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要傳授給他們。

6,、繼續(xù)開展每周聽課,、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認(rèn)真做好每次大考的考試分析,，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課,，聽同學(xué)科的課,，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí),，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生,。在聽課過程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,，寫出自己的反思和建議,，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課,，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心(第二學(xué)期教師工作總結(jié))得,，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。

(2)評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進,，共同提高,。

(3)備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體,、可測，教學(xué)過程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí),、展示、點撥,、作業(yè)五個環(huán)節(jié),。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計,，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)先學(xué)后教，以學(xué)定教,，及時反饋,，對語文組老師的教案提出建議。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課,，精心準(zhǔn)備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示，給我們提供了更加規(guī)范的備課模式,。

(4)說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和*，專門組織了教研組的說課,，通過說課,，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處，校長及時給予了糾正,，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn),。

(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績，學(xué)校要求每次大考后,，都要做質(zhì)量分析,，從平均分,、優(yōu)秀率,、及格率到考查內(nèi)容、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補救措施,、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足,，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

作為一名小學(xué)語文教師，面對如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,。，我覺得,，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時,，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱,、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴,。

二,、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”,，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路,、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。

三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清,、操作性強、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字,，做到以問促讀,、讀必所思，以議細(xì)讀,、讀能明理,。把學(xué)生的自讀、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀,、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值,、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課,。

四,、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,，就會解決“會學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：

1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。

2,、卡片摘錄法。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上,。

3,、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,，設(shè)計多種符號,，在文中圈、點,、勾,、畫。

4,、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名,、作者,、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,，需要時翻索引,。

6,、剪貼法。即把好的文章,、片斷剪下來,，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手,、動脈,、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

一,、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校教研工作安排,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教

學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。堅持有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動

二、工作目標(biāo)：

1,、細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

2.積極參與各種競賽,，注重發(fā)揮學(xué)生特長,，發(fā)展學(xué)生個性。

3.做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。每個班級力爭“各率”達標(biāo)，全面提高本校語文教學(xué)成績,。

三,、具體措施

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1、每周五早自習(xí)為語文教研組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，小結(jié)本周工作，安排下周工作,，使大家共同收益,，共同提高。

2,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要準(zhǔn)時,、高質(zhì)量參與活動。

3,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

4,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。,。

5,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思

想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

6,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教育教學(xué)研究

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著,。俗語說一份耕耘、一份收獲,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、工作與成績：

(一)更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每周一次進行一次教研活動,，進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,、進行課堂教學(xué)研討月活動,，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論,。

2.組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達，談?wù)勊娝?，說說所感所想,。

(二)改進方法，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動,，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中,，老師們共同參與備課、研討,，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高,。每位教師進行了人人一節(jié)研究課;在活動中,，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻課者,。

3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思六認(rèn)真入手,，全面落實教學(xué)常規(guī),。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;十月份,，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽;x年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計劃和備課筆記,，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

(三)營造氛圍,，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫,，比較緊張，但書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦,、積累，課外閱讀,，課前2分鐘的積累,，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。在11__12月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：

1,、現(xiàn)場作文比賽,、講故事、演講比賽,、并評出了一,、二、三等獎若干名;

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報,，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說,，一學(xué)期的讀書活動較有成效,。

(四)辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)年,，我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題,，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感,、案例,。

1、抓住契機,，進行有效的課堂教學(xué)研討,。大部分老師在12月份上了一節(jié)展示課，部分老師10月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì),、高效課,。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí),，提高,，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進自己的提高。

2、組織各種語文實踐活動,。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣榮辱觀征文比賽,，秋游征文活動，一年級拼讀比賽,、講故事,、演講比賽等，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即課堂小天地,，天地大課堂,。

3、期末考試取得的成果,。在縣組織的四年級檢測中我校語文取得第三名的好成績,，在弋江鎮(zhèn)組織的其他年級檢測中，我校五年級和三年級獲得第二和第三名,。還有部分班級優(yōu)秀率達100%,。

二、努力的方向

1.研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊,。

3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。

4、深入開展小課題形究,，并形成專題論文,。

5、建立網(wǎng)上教研中心,，充分利用可用資源,，推進信息化教研的速度。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著勤學(xué)、善思,、實干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著學(xué)無止境,、教無止境、研無止境的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求,、有檢查和落實。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì),，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,，以修正下步教學(xué),。同時，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20x學(xué)年區(qū)教文體局,、校工作計劃為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二.工作要點

1,、理論學(xué)習(xí)深入加強,。

當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動,。平時加強學(xué)習(xí),、交流，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長,。

4、認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報,。按照學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評比,。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。

(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說,、讀,、寫，在此過程中,，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合,。

(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。

(4)批閱：認(rèn)真及時,，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批,、面批、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高,，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

(5)輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

(6)反思。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強也,。”教學(xué)反思是一種具有指向性,、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

7、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，寫好讀后感。本學(xué)期,，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

8.加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文。提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂陡?。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受,、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動,。

9,、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲,，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課,。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進教師的專業(yè)成長,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀,、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(4)師徒結(jié)對，同伴互助,。本學(xué)期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學(xué)相長。

(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(6)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象，為學(xué)生示范,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實,。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì),，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進行有目的的評課。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動,，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核,，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué),。同時,，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信,。