計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇一

一,、愉快地情感體驗,，是孩子走入繪本世界的鑰匙。

繪本,，圖文并茂,，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，可以幫助孩子更輕松的認(rèn)識世界,。在指導(dǎo)大班幼兒閱讀繪本時可以從人物的動作神態(tài)來理解心理的發(fā)展變化,，學(xué)習(xí)歸納主題及發(fā)展抽象邏輯思維的能力。其實,，每個孩子都是讀圖的天才，他們用直觀的方式,，通過調(diào)動人的最原始的感覺系統(tǒng)--看,、聽、想,，感同身受,。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能"讀"出個大意,。

如在我們進(jìn)行的繪本閱讀活動《狐貍爸爸鴨兒子》時,，孩子們看到封面上的生動的狐貍爸爸頂著鴨蛋的可愛模樣就已經(jīng)非常感興趣了，孩子們紛紛講述：狐貍鼻子上怎么會頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了……帶著疑問,，孩子們開始完整閱讀,，閱讀的過程中，有的孩子禁不住"哈哈哈"大笑,，原來他們看到了狐貍孵蛋的可愛,、滑稽的樣子，我又接著問："狐貍是怎么孵蛋的?"萌萌說："鴨蛋綁在身上,，看它的表情多滑稽啊,。"小怡說："狐貍把蛋放在嘴里，看那樣子可真饞……"孩子們在閱讀過程中表情愉快,，享受到了繪本閱讀的快樂,。

好的繪本，不僅繪畫精美,，構(gòu)圖,、色彩能使閱讀者在視覺上愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵,，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系,，可以給人一種直抵心靈的溫暖與感動。幼兒在閱讀繪本的過程中,，會產(chǎn)生移情現(xiàn)象,，情感共鳴拓寬了孩子的想象力,，豐富了孩子的語言表達(dá)能力。孩子們隨著主人公的情感變化或悲或喜,，豐富了孩子們的情感體驗,。只有讓孩子們體會到了閱讀的快樂，孩子們才會更積極,、主動地投入到下一次的閱讀活動中,。愉快地情感體驗是孩子打開繪本閱讀大門的鑰匙，能促使孩子下一次更主動地進(jìn)入閱讀活動,。

二,、多種閱讀方式，增加幼兒對繪本閱讀的興趣,。

繪本都比較唯美,，版式精到獨特，以封面,、扉頁,、下文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體,。翻開一本本大大的繪本,，那精美的紙張、優(yōu)美的畫面在賦予孩子審美的同時,，也讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣,。而在與大班孩子們進(jìn)行繪本閱讀時，并不是將一本書平鋪的觀看和直述,。需縱觀孩子們的年齡特點及閱讀水平,，運(yùn)用一些技巧，將閱讀活動開展得豐富,、多樣,，才能讓孩子的閱讀興趣更加濃厚。通常,，我都采用以下幾種方式來閱讀：

方法一：遮蓋部分圖片激起幼兒的想象,。可以將畫面中的人物,、動物和情節(jié)做一些適當(dāng)?shù)恼谏w,，便于孩子們調(diào)動已有經(jīng)驗，加以想象和思考,，建立故事前后的聯(lián)系,。例如在我與孩子共同閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》時，我就將故事的后半部分用回形針別了起來,，讓孩子們根據(jù)前面的故事情節(jié)來猜測故事接下來將可能發(fā)生的故事情節(jié)或結(jié)局,。孩子們在講述中都能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗,，對故事的想象進(jìn)行大膽揣摩猜測，很豐富,，也很有趣,。

方法二：回翻閱讀理解故事的發(fā)展過程。在故事的講述過程中也可以利用回翻策略,，幫助孩子們把閱讀的前后內(nèi)容聯(lián)系起來,，通過重點內(nèi)容的反復(fù)閱讀，使孩子們比較清楚地看到故事發(fā)展的過程,，進(jìn)一步理解故事意義,。例如在《我的幸運(yùn)一天》閱讀過程中，孩子們就需要用回翻閱讀的方式來進(jìn)一步理解故事情節(jié),，更好的理解狐貍在餓了一天肚子的情況下,，為小豬做了這么多的事情，最后累得昏過去,，故事結(jié)局就成了小豬的幸運(yùn)一天。

方法三：根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編繪畫,，自制新的繪本,。有趣的繪本能讓孩子百讀不厭，并且希望自己能成為故事中的一員,。讓孩子根據(jù)故事的模式,，利用已有經(jīng)驗，創(chuàng)編一本屬于自己的繪本,，對于大班的孩子來說并不是一件難事,。不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展和提高。例如前階段我與孩子們共同閱讀了《我家是動物園》,，書中用動物園中的不同動物的特征來介紹了祥太家中的每位成員,。孩子們興趣濃厚，剛閱讀結(jié)束,，就迫不及待的來介紹"我們大三班是個動物園",，根據(jù)動物的不同特征來介紹自己的好朋友，同時,，在活動區(qū)中,，孩子們還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄，制成了圖書,，成為了孩子們最喜歡的書本,。

這個活動讓我感受到，興趣是最好的老師,，而孩子閱讀的興趣點則需要我們用心去尋找,、發(fā)掘,，不同的繪本需要不同的閱讀方式，從而讓每個孩子自主的參與到閱讀中來,，享受繪本閱讀帶來的快樂,。

三、創(chuàng)設(shè)支持性的閱讀環(huán)境,，讓幼兒遨游繪本世界,。

首先，是圖書的準(zhǔn)備,。提供足夠豐富的自主閱讀材料,，對大班幼兒顯得很重要。而閱讀內(nèi)容的更新,、形式的變化也能促使孩子們萌生新的閱讀興趣,。在我班的閱讀角中，書籍種類繁,，而其中有一個書架則是專門為繪本設(shè)立,，其中不光有老師為孩子們準(zhǔn)備的繪本，更多的則是孩子們自己帶來的,?！端{(lán)奧西》《狼狼》《摩爾莊園》《神秘的大衣》《微笑》……等一系列的繪本在書架上一一陳列，是孩子們課后爭先恐后的閱讀對象,，不論是晨間的區(qū)角活動還是離園前的等待時間,，閱讀角中總是門庭若市，總是坐著全神貫注的孩子們,，在認(rèn)真的閱讀,。

其次，是輕松的閱讀氛圍,。午飯后,，孩子們總會挑一、兩本喜歡的繪本來找我閱讀,，而我也總是非常樂意為孩子們朗讀,。正文一定是孩子精讀的部分，因為繪本是通過優(yōu)美的語言和圖畫表現(xiàn)出來的,，當(dāng)教師把繪本用自己的聲音,、用自己的感受來講述時，這種快樂,、喜悅和美感才會淋漓盡致地發(fā)揮出來,，繪本的體驗才會永遠(yuǎn)地留在孩子的記憶當(dāng)中。教師在引導(dǎo)孩子閱讀正文時,，一定要注意不要急著說教,，也不能不斷地提問,、說明，應(yīng)該把看書,、思考的空間留給孩子,，讓他們有足夠的時間來品味故事，讓他們的體驗和感受經(jīng)過時間沉淀,，再慢慢地轉(zhuǎn)化為自己知識和智能,。在教師給孩子讀圖畫書時，也一定要讓孩子自己看圖畫,。每一個孩子都是讀圖畫的天才,，只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來，那么孩子的眼睛就會發(fā)現(xiàn)它們,。他們能發(fā)現(xiàn)畫家沒有發(fā)現(xiàn)的破綻,，能讀出成人料想不到的意思。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇二

繪本是以簡煉生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品,，也是孩子接觸最早的文學(xué)作品形式,。幼兒繪本閱讀教學(xué)是通過幼兒對繪本的閱讀和教師有效的引導(dǎo)，讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗,，有所感悟和思考，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣，發(fā)展觀察力,、理解力,、判斷力和口語表達(dá)能力。

根據(jù)孩子年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的能力,，具體包括閱讀的態(tài)度、閱讀的習(xí)慣,、閱讀的技能等幾個方面,。

1、培養(yǎng)幼兒對閱讀有積極的態(tài)度,，包括喜歡看圖畫書,，喜歡聽成人講圖畫書，體驗閱讀的樂趣,。

2,、在閱讀活動中，引導(dǎo)幼兒掌握初步的閱讀技能,。具體包括：(1)了解書的結(jié)構(gòu),，知道書有封面,、扉頁、環(huán)襯等待,，封面上有書名,，每頁書上有頁碼。(2)掌握一般的翻閱圖書的規(guī)則方式,，學(xué)習(xí)拿書,、翻書和看書的基本方法。(3)能辨識圖書中的人或物,，根據(jù)畫面猜測每幅畫的大意,，能從中發(fā)現(xiàn)人物表情、動作,、背景,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)觀察力,、想象力,、理解力、語言表達(dá)力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

3、培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習(xí)慣,，建立閱讀常規(guī),。具體包括：(1)愛護(hù)圖書、輕拿輕放,、不撕書,、不折書。(2)姿式正確地閱讀圖書,，雙腳放平,、身體坐正，眼距書一尺,。(3)能劃指閱讀,。

4、培養(yǎng)幼兒對兒童文學(xué)作品的欣賞能力和朗讀能力,。從欣賞和朗讀文學(xué)作品中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范、優(yōu)美的文學(xué)語言,，掌握正確的語調(diào)和語氣,，學(xué)習(xí)朗讀。

5、嘗試圖書制作,。知道圖書上所說的故事是作家用文字寫出來的,，畫家用畫表現(xiàn)出來，最后印刷裝訂成書,。兒童也可以自己嘗試做小作家,、小畫家，把自己想說的故事畫成一頁一頁的故事,，再裝訂成一本圖書,。

教師要更新閱讀教育的觀念，改變簡單地將早期閱讀等同于早期識字,，等同于教幼兒看圖指認(rèn)文字,、復(fù)述故事的觀念;改變越俎代庖，把幼兒當(dāng)作活動的配角,，用問題牽著幼兒的鼻子走,，讓幼兒圍著教案轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)明確“幼兒是閱讀活動的主體”,，將幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)作為早期閱讀教育的重點,，學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話和優(yōu)美的語言，尊重幼兒參與閱讀教育活動的權(quán)利,，真正使幼兒成為閱讀活動的主人,，讓每個幼兒都有參與閱讀教育活動的機(jī)會，使之在主動參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂,，實現(xiàn)閱讀能力和習(xí)慣的自我發(fā)展,，成為真正的自我閱讀者。

本學(xué)期繪本閱讀材料：

1,、《誰吃了我的粥》

2,、《漏》

3、《彩虹的盡頭》

4,、《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》

5、《膽小的老鼠》

6,、《巴特恩的財寶書》

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》為指南,，以幼教中心《新學(xué)期工作計劃》,、幼兒園《園務(wù)工作計劃》和《教科研工作計劃》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)課題研究方案,，不斷領(lǐng)會“新教育”理念,，努力實踐，大膽創(chuàng)新,，在實踐中積極開展“繪本教學(xué)”的實踐研究,。

在“新教育”理念的指引下,，以幼兒為本，選擇適合本班幼兒閱讀的繪本,，開展對繪本的研究性閱讀,，找到最佳的切入點和教學(xué)策略，以創(chuàng)新的方式,，吸引孩子,，從而積累經(jīng)驗、增進(jìn)健康,、養(yǎng)成習(xí)慣,、發(fā)展能力。

二,、具體措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高個人素養(yǎng)。

平時認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書籍：如彭懿的《圖畫書》,、丁筱青的《大聲讀給孩子聽》,、松居直的《我的圖畫書論》等理論書籍，并寫好讀書心得;每個月自主進(jìn)行網(wǎng)上的理論學(xué)習(xí);積極參加每周工作室安排的理論學(xué)習(xí)和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品,，開展研究性閱讀等,。

(二)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

1.結(jié)合傳統(tǒng)文化課程“聞書香”活動作為正式的“繪本閱讀”時間,，每周星期三帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“寶貝書吧”，開展幼兒的自主閱讀活動,。

2.每天利用晨間自主性游戲中：“紅袋鼠樂園”,，開展自主閱讀活動。

3.在窗邊設(shè)置了6個書盒,，每一組幼兒整理好自己的書盒,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成;定期交換書本，好書一起看,。

4.班級的墻飾布置時,，盡量把孩子的繪本制作、孩子們與父母一起自制的小繪本;繪本閱讀中師生討論的精彩對話;活動中的精彩照片或其他的閱讀成果,。

(三)建立家園共同體,，開展親子閱讀活動。

1.配合幼教中心和園部開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動,、講故事活動,、圖書漂流活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事。鼓勵家長開展親子閱讀,。

2.幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點和親子繪本閱讀活動的基本知識;給家長介紹選擇繪本的方法,，親子游戲、親子閱讀活動的指導(dǎo)方法,，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積極營造書香家庭,。

3.開展親子閱讀日記的交流活動,，分享閱讀的快樂。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇四

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí),，繪畫技能有了很大的進(jìn)步,，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,，教師將根據(jù)幼兒年齡特點,、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。在繪畫活動中,，讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的,、個別的需要,。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫,，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實施新≤綱要≥。

(4)能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義,，能初步運(yùn)用色彩,、線條、構(gòu)圖,、造型,，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動。

(5)能使用較豐富的色彩作畫,，進(jìn)行簡單的布局,，表現(xiàn)簡單的情節(jié);能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

(6)初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。

2,、內(nèi)容與要求

(1)引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞自然界和生活中美好的事物,，并樂于表達(dá)自己的感受,。

(2)在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,。

(3)引導(dǎo)幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義,，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識12種顏色,，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色,。

(5)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿對畫面進(jìn)行簡單的布局,，并能表現(xiàn)簡單的情節(jié)、內(nèi)容和主題,。

(6)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫方法表現(xiàn)生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征,。

(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，逐步養(yǎng)成工具,、材料擺放有序的好習(xí)慣,。

(8)鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。

(9)引導(dǎo)幼兒通過主動探索和自由大膽的想象,，運(yùn)用撕,、折、剪,、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動,，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié),。

(10)知道幼兒利用周圍的自然物,、廢舊材料等,，嘗試制作玩具和小手工藝品,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃,，以“規(guī)范辦園,、精細(xì)管理,、提升內(nèi)涵”為發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合《未成年人道德教育》的逐項要求,，根據(jù)我園實際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活,，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在實踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平,，打造優(yōu)秀教師隊伍,，促進(jìn)幼兒、教師健康成長,。

二,、年度教學(xué)工作目標(biāo)

優(yōu)化課程，精華管理,，強(qiáng)化隊伍,，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒,、教師健康成長,。

三、學(xué)期重點目標(biāo)

1.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化的落實。

2.加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),，在層級培訓(xùn)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3.完善教科研組織建設(shè),，加大課題研究的力度

五,、分解目標(biāo)與措施

(一)精化管理

1、細(xì)化各項保教工作管理流程與制度,，明確工作要求與規(guī)范,，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化。

2,、通過環(huán)節(jié)行政值班巡查及進(jìn)班指導(dǎo),、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，為教師提高有效的指導(dǎo)策略,。

3、要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,，做到人到,、心到，加強(qiáng)班級安全工作的管理,，每月對幼兒做出正確的評價并及時向家長反饋及時溝通調(diào)整,。

4、各年級組和班組要根據(jù)本年度教學(xué)計劃,，結(jié)合自己班孩子的年齡特點,，制度切實可行的班級計劃、年級組計劃,，力求主題鮮明,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。切忌不切實際的“高,、大、空”,，教務(wù)處定期對照各班,、各組計劃檢查教學(xué)工作。

5,、備課制度在保持原有提前一周備課的機(jī)制上,，要求每次活動有安全目標(biāo),、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對本次活動安全事項的小結(jié);并要求45歲以下的教師單周一次創(chuàng)新活動,，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn),。

6、科學(xué)合理的運(yùn)用功能室,，按教務(wù)處的排班計劃按時開展活動,，并做到有活動記錄。

7,、結(jié)合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動,，將德育工作、安全教育與日常教育教學(xué)相結(jié)合,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透,，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭,，由家庭影響社會,，全民參與到“文明創(chuàng)建”中來。

8,、深入開展區(qū)角,、體育、晨間,、戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把”文明禮儀”教學(xué)滲透到各項教育活動,。積極開展幼兒體育鍛煉活動,，加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展.

(二)教師隊伍

1,、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對照“核心價值觀”,，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

_開展道德講堂

_讀書活動

_師德演講

_國旗下宣誓

_教師禮儀培訓(xùn)_

2、新教師培養(yǎng),。

_繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》,，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動,。

_開展“崗位練兵”活動,，幫助新教師盡快成長,。

_繼續(xù)為新教師配備師傅教師，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心,，從各方面關(guān)注新教師,，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

_為新教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會,，增強(qiáng)教師的素養(yǎng),。

3、青年教師培養(yǎng)

_借助于年級組活動的開展,，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力,，大膽探索教育工作的新思路,。

_學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力,，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,。

_繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，堅持“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn),，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力,，獨立自主完成教學(xué)活動。

_繪畫(芮)

_手工(徐)

_琴,、歌唱(朱)

_舞蹈(李)

_閱讀(應(yīng))

4,、成熟教師的培養(yǎng)

增強(qiáng)經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢,，如：班級常規(guī)管理方面等,，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性,。鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,，始終保持與時俱進(jìn)的腳步。發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)開展班級各項工作,，做到言傳身教，以身示范,。

_優(yōu)秀進(jìn)步青年考核

_優(yōu)秀帶教老師考核

(三)教育科研

1,、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內(nèi)容多樣做到有計劃,，有內(nèi)容,，有總結(jié)。

2,、成立教研沙龍,，制定各組教研計劃,，在組長的帶領(lǐng)下，以開展研討活動,，促進(jìn)教師發(fā)展為目的,，開展各種形式的教育教學(xué)研討活動。

_音樂游戲(吳)

_體育游戲(何)

_創(chuàng)意美術(shù)(芮)

_繪本閱讀(田)

3,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，如定期進(jìn)行示范課活動，進(jìn)行實踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等,。發(fā)揮她們的輻射作用,，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究,、“一對一”幫扶,、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項考核目標(biāo)義務(wù),。

4,、繼續(xù)開展青年教師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”,、“同課異構(gòu)”,、“基本功大賽”等活動，給青年教師搭建展示和交流的平臺,，從實踐中反思,，在反思中不斷成長、成熟,。

5,、以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究,，從小處做起,，從班級實際出發(fā)，結(jié)合“文明禮儀”課題研究,，開展系列教育活動,，培養(yǎng)有禮、快樂的幼兒,。

(四)家長工作

1,、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長教育資源,，切實發(fā)揮家長委員會的輻射帶動作用,。及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持,。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_,，增加與家長溝通的機(jī)會。

3,、利用家長園地,、班級博客、家長學(xué)校,、親子活動,、半日活動等增進(jìn)家園溝通，向家長宣傳“科學(xué)育兒”的方法,，“文明禮儀”的行為,、并圍繞“核心價值觀”對家長進(jìn)行專題培訓(xùn)，取得家長支持,，達(dá)到家園教育一致,。

4,、增強(qiáng)家長的安全意識,，保障幼兒健康快樂的全面發(fā)展。

(五)月工作計劃

八月份

1,、各項計劃制定

2,、新老生報名登記工作

3、教師培訓(xùn)

4,、總園開學(xué)工作會議

5,、年級組、教研組會議

6,、環(huán)境衛(wèi)生檢查

7,、新生家訪、創(chuàng)建班級博客

九月份

1,、幼兒入園,，教學(xué)秩序正常化

2,、家長學(xué)校：新生家長會,、成立家委會

3、早操編排,、國旗下講話

4,、開學(xué)第一課(聽媽媽講那過去的故事)

5、結(jié)合“教師節(jié)”開展感恩活動

6、9.18安全演練

7,、結(jié)合“中秋節(jié)”開展活動

8,、片級教研活動

9、全園家長會,、家長禮儀培訓(xùn)

10,、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)

11,、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn)

12,、年級組園本培訓(xùn)活動

13、迎國慶親子活動(大班)

14,、“寶貝電視臺”啟動

15,、電子白板課例比賽

十月份

1、結(jié)合“國慶”開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)情感教育

2,、園本培訓(xùn)：a、新教師拜師 b,、年級組教研活動

3,、各年級組開展社區(qū)活動

4、片級教研活動

5,、向家長開放半日活動

6,、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動(中班)

7、幼兒冬季運(yùn)動會籌備工作

8,、秋,、冬季傳染病預(yù)防宣傳工作

9、成立教研組,、新課題開題工作

10,、新教師考核課

11、年級組園本培訓(xùn)活動

12,、幼兒體操比賽

13,、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

十一月份

1,、消防安全教育活動(11月7日)

2,、青年教師繪畫比賽

3、幼兒冬季運(yùn)動會

4,、片級教研活動

5,、教師外出學(xué)習(xí)

6、園本培訓(xùn)：a,、學(xué)習(xí)匯報 b,、教學(xué)研討

7、年級組園本培訓(xùn)活動

8、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

十二月份

1,、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b,、教學(xué)研討

2,、片級教研活動

3、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(小班親子活動)

4,、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫,、手工展)

5、冬季校園安全工作

6,、校園安全演習(xí)

7,、年級組園本培訓(xùn)活動

8、兩園幼兒比賽活動(內(nèi)容待定)

9,、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

元月份

1、元旦慶?；顒?/p>

2,、幼兒技能達(dá)標(biāo)活動

3、教師讀書活動比賽

4,、完善校本研訓(xùn)冊

5,、各項迎檢工作、資料整理

6,、班主任交流會,、學(xué)期總結(jié)

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇六

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的,，可以相對劃分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其它不同的劃分,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

一、健康

(一)目標(biāo)

1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2.與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3.教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,。

4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

7.在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康,。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。

3.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等,。

4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與。

二,、語言

(一)目標(biāo)

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話,。

(二)內(nèi)容與要求

1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

6.利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7.提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言,。

(三)指導(dǎo)要點

1.語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2.幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。

3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

三,、社會

(一)目標(biāo)

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人,、社會親近,、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3.提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。

4.在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

6.與家庭、社區(qū)合作,，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

7.充分利用社會資源,，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,，使其感知人類文化的多樣性和差異性,，培養(yǎng)理解、尊重,、平等的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教,。

2.幼兒與成人,、同伴之間的共同生活、交往,、探索,、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)。

3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,，需要幼兒園,、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成,。

四、科學(xué)

(一)目標(biāo)

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3.提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。

4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。

7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。

五、藝術(shù)

(一)目標(biāo)

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

4.在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

(三)指導(dǎo)要點

1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時,、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇七

1,、知道自己要上小學(xué)了,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

2、在幼兒園的最后一學(xué)期里,，能夠更加努力學(xué)習(xí),，如：積極動手動腦，認(rèn)真完成任務(wù),。

3,、喜愛閱讀圖書，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,，懂得愛惜圖書,。

4、能圍繞一個主題進(jìn)行講述,，語言較連貫,。

5、能獨立迅速地盥洗,、進(jìn)餐和入睡,，保持個人和公共衛(wèi)生，正確,、主動的使用禮貌用語,。

6、愿意接受有難度的任務(wù),，遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。

7,、書寫,、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具,，愛惜文具,，學(xué)會用卷筆刀。

8,、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，感知和表現(xiàn)樂曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒。

1,、與幼兒共同收集,、整理游戲材料，設(shè)計并劃分游戲場地,，布置活動區(qū)域,，在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的規(guī)則,，并制作有關(guān)的標(biāo)志,。

2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,，如照片,、美工、繪畫,、書法作品,，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

3,、將幼兒參觀小學(xué),、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄,。

4,、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片,、音樂資料,，布置專欄。

5,、提供各類圖文并茂的圖書,，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標(biāo)記,，如正確看書的圖示,，引導(dǎo)幼兒愛惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

6,、請家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀，或讓家中讀小學(xué)的哥哥,、姐姐介紹自己的小學(xué),，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時間等有關(guān)情況。

1,、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級常規(guī),，共同討論創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,，鼓勵幼兒自己制作標(biāo)記,。

2、在交流假期趣事的同時,，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂,，并懂得為同伴排憂解難。

3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,，引導(dǎo)幼兒積極主動地完成值日生的任務(wù),，懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛護(hù)幼兒園環(huán)境,。

4,、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間,，具有一定的時間觀念,，努力作到按時到園，積極參加園內(nèi)的各項活動,。

5,、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動、3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級組活動或大帶小活動,，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達(dá)對媽媽、奶奶的情感,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體,、熱愛大自然的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感,、堅持性和參與公益勞動的積極性,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇八

一、活動名稱：《我們的國慶節(jié)》

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過觀看圖片、親身體驗等方式,，感受人們歡度國慶的喜悅心情,。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌,、跳舞,、寫詩、畫畫等)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛,。

3,、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪

4,、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,。

三、活動重點和難點

1,、活動重點：感受國慶活動的熱烈,，知道我國的國慶日,，為自己是中國人感到自豪。

2,、活動難點：理解祖國的含義,，學(xué)習(xí)收集資料。

四,、活動準(zhǔn)備

1,、師生共同：收集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式,、文藝演出等,。

2、老師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料(開國大典,、9.3大閱兵等)

3、老師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光圖片,。(包括長城,、故宮、長江,、黃河,、*等祖國風(fēng)光及各族人載歌載舞的圖片)

4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校,、單位門前慶國慶的標(biāo)語,、燈飾，電視里呈現(xiàn)的*廣場上的花壇等,。

五,、活動設(shè)想：對于如何過國慶，學(xué)生都比較熟悉,，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”,，因此,，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程,，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知,，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,，是我們共同的母親,，用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

六,、活動方案

1,、活動導(dǎo)入：播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,，紅紅的蠟燭燃燒著,，像是在歡快的舞蹈….旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕,，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過生日,，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧?(從學(xué)生熟悉的生活情境入手,，調(diào)動起學(xué)生的積極思維,，促使學(xué)生主動參與到教學(xué)中)

2、了解國慶節(jié)由來

1)我們每個人都有自己的生日,，我們的祖國媽媽也有自己的生日,。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”,，給祖國媽媽慶祝生日,。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗中的知識,，學(xué)生可能會說出祖國的生日或國慶節(jié),，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出,。老師在上課時注意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng),，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。)(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知,，哪些是未知,，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化,，未知得到解決)

2)播放開國大典圖片,，教師解說：1949年10月1日，*爺爺在北京*城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起,，一個嶄新的中國誕生了,，人民翻身做了主人，都過上了好日子,，再也不用受壞人的欺負(fù)了,。

3)學(xué)生自由說通過錄像知道了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國,，我們的祖國已經(jīng)有xx歲,，慶祝祖國生日的就是國慶節(jié),。

4)看祖國風(fēng)光圖片，了解祖國媽媽的樣子,。老師隨圖片的變換進(jìn)行適當(dāng)解說,。(在學(xué)生的已有經(jīng)驗中，過生日的對象是“人”,，因此,，對祖國這一抽象的概念不易理解，以圖片將抽象的祖國形像化,，使學(xué)生對祖國有深刻的認(rèn)識,，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情,。)

3,、體驗國人慶國慶的喜悅

1)我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)xx歲，在過去的六十多年中,，每一年,，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎?

2)學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的,。

3)播放人們慶祝國慶節(jié)的圖片。(解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié),，在*前面設(shè)計了許多有精美圖案的花壇,，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出,，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié),，向我們的祖國表示祝賀。祖國生日的時候,，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng),、欣欣向榮……)(在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上,，深化學(xué)生對祖國的認(rèn)識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿,、形象,、清晰，使學(xué)生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情)

4)引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受,，注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育,。

4、我為祖國過生日

1)剛才我們知道了祖國媽媽的生日,，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,，今天,，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的xx歲生日,。

2)學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

3)學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫,、寫詩,、跳舞、唱歌,、制作一件工藝品等,。

4)生日慶祝會開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇九

新的學(xué)期,，新的希望，新的起點,，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn),。時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大,、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,，心中真是無比的欣慰和喜悅,。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,，所以在開學(xué)之余,，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己,，使自己能夠取得更大的進(jìn)步,。

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動,，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會友好的與別人相處,、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三,、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里,，我要認(rèn)真做好主班的各項工作,。其次，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的,。”所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

四、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

五,、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

家長工作,，是教育教學(xué)的保證,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,，多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求。想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越好。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十

新年新氣象,，新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子,，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、 安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、 安靜午睡,，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。

8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識,。

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。

4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動,。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十一

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心,、耐心和細(xì)心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

(1)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn),、求實、創(chuàng)新”精神,。

(2)堅持“認(rèn)真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

(3)對教師進(jìn)行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活 動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

(4)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實。

2,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

3、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。

4、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。

《沒有大人的世界》活動反思

本課的活動目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事,，知道大人對我們很重要。在活動過程中,，我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴,，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣,，跟老師一起聽聽這個故事,，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽,。

聽完故事后,，引導(dǎo)小朋友說出，阿貴為什么會希望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事,，進(jìn)行自由的交流,，鍛煉了小朋友的理解能力、表達(dá)能力,、交流能力,。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述,，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,，訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性，讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對自己的重要性,。

語言活動《長大了》

在《長大了》活動中,，當(dāng)活動進(jìn)行到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉(zhuǎn)不過彎來,，總是圍繞自己說,，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短,。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧,，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導(dǎo)了一下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維能力,，之后我便用食物和動作進(jìn)行引導(dǎo),，這時才有一部分孩子反應(yīng)過來。

從這里可以很清楚地知道：啟發(fā)孩子的思維必須借助具體事物來進(jìn)行,，采用直觀教具,，幫助幼兒積累豐富的表象。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參與活動,。讓幼兒通過視覺觸覺等來認(rèn)識事物,，描述事物。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

2,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項與責(zé)任所在,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、有計劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動,，提高了教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽,，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解,。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高,。

1、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學(xué)期采取了為家長發(fā)放通知書,、電話訪談、征求意見表,，面對面的交流等形式,，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,，并且成功召開了家長會，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性,。

2,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

通過幼兒園教學(xué)計劃的閱讀，大家對于幼兒園教育計劃的知識有了更進(jìn)一步的了解,，小編希望可以給大家提供更多的幫助,，如果您還想了解更多關(guān)于幼兒教育方面的知識，請您關(guān)注優(yōu)教網(wǎng),，更多專業(yè)的知識讓您的孩子健康成長,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十二

活動目標(biāo)：

1、通過活動,，幫助幼兒知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日。

2,、感受節(jié)日的氣氛,，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3,、以自己的方式慶祝表達(dá)對祖國的熱愛之情,。激發(fā)幼兒對祖國的情感。

4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

活動準(zhǔn)備：

炮竹的圖片(沒有煙花),、五星紅旗、地圖,、ppt活動過程：

1,、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

2,、介紹國慶節(jié),。

(1)過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日,。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片,。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗,。

3,、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4,、幼兒作畫,，添畫煙花。

5,、將作品送給"祖國",。

活動延伸：

請家長在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十三

—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，*13人，全部為新生,。本學(xué)期,，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

二,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康,、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護(hù)能力,。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色,，以語言,、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合,，制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料,，科學(xué),、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng)。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡,。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動,、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動,。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動,，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感,。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

(三),、重視對幼兒的觀察,、評價，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點,，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

具體措施：

1,、建立幼兒個人成長檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表,、幼兒生長發(fā)育評價表,、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析,、評價每一位幼兒,。

3、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進(jìn)行縱向評價,，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向,。

4,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(四)班級管理

1,、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關(guān)問題,，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力,。

2、每周召開一次班務(wù)會,，由班長傳達(dá)上級精神,，安排班級工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量,、有計劃，并及時做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交*工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級物品的保管使用工作。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導(dǎo)思想要一致。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

(五)家長工作

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十四

一,、班況分析：：

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。

因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二、班級工作

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2,、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

三,、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇,、和藹,、有耐心，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園,，向老師問早,、問好，離園時會說再見,。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所。

3.學(xué)會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水,。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾,。

5.在成人幫助下能安靜的午睡,。

6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

四,、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動,。

1,、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己*褲,、鞋;

(5)能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3,、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)*意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠,。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音,、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具,。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學(xué)會斯紙、穿,、插等技能,。

2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答,，愿意用語言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

五,、本學(xué)期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū),、集體活動,、游戲等形式，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

六,、家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合,、達(dá)成教育的一致性,。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十五

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，《幼兒園美術(shù)班工作計劃》是由第一范文網(wǎng)幼兒園工作計劃欄目為您介紹,，本站時刻更新,，您可以收藏備用。想要了解更多,，就在第一范文網(wǎng)工作計劃欄目,。

目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十六

教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變,。因此，教師的作用在于將各種知識技能結(jié)構(gòu),，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育,，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視,，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化,，因此，作為教師,，需要更好的把握導(dǎo)航的作用,，新學(xué)期伊始，制定好個人計劃,，給一個學(xué)期的教育一個良好的開始：

1,、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”,、“綜合能力”等新的教育觀點的內(nèi)涵,，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論與思想,，領(lǐng)會綱要精神,，充分領(lǐng)會園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，樹立“以人為本”的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育,，有研究,、有目的、有計劃的完成教育任務(wù),，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作,。

2、與同班的老師密切配合,，一絲不茍的共同做好班級日常事務(wù),。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、輕松、愉悅,、整潔的生活環(huán)境,，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能,，體現(xiàn)師生互動,、生生互動、家幼互動的原則,，合理安排主題墻的內(nèi)容格局,，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級的變化,。安全緊鐘時刻提醒,，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù),。增強(qiáng)工作責(zé)任心,，做好班級的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī),，讓孩子開心入園,，也開心離園。

3,、以主題教育為主導(dǎo)式知識結(jié)構(gòu),，日常生活中說英語，穿插分享閱讀、音樂美術(shù)教材等多元知識,，以班級幼兒的實際為參考,，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展,，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力,，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn),。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)孩子主動的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點,，促進(jìn)孩子個性的成長。注重班級特色的教學(xué),，讓孩子們在良好的外屋的環(huán)境下促進(jìn)外語的進(jìn)步,，在朗朗上口的童謠,、優(yōu)美的音樂,、淺顯的兒歌、搞笑有趣的故事中感受學(xué)習(xí)的魅力,。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨操讓孩子鍛煉身體,，發(fā)展基本動作技能,。同年級段的寶貝可以結(jié)伴一起玩耍出去走走一起比賽促進(jìn)他們之間的友誼和增長孩子們的見識。

4,、重視個人自身專業(yè)技能,、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參加在職的培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市,、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩,，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經(jīng)驗與教學(xué)的一致成長,，平時在園虛心接受園長和各位老師的指導(dǎo)批評,，爭取能在新學(xué)期自己的能力和內(nèi)在修養(yǎng)更上一層樓。

5,、以端莊大方,、從容理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導(dǎo)家長的教育問題,，悉心聆聽家長保貴的育兒經(jīng)驗,，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流,，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流,，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展,，讓家長信任接受并喜歡老師，愿意和教師共同配合讓孩子越來越優(yōu)秀,。

我也知道計劃永遠(yuǎn)趕不上變化,，但是我一定會在新學(xué)期盡量做到比工作計劃更完美。爭取把自己的班級帶到最好,，或許有很多難題在計劃中是沒有提到的,，但是我相信既然我有那種要把班級帶好的決心和毅力，所有問題都會迎刃而解的,，希望下個學(xué)期寶貝們會越來越開心。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十七

一：幼兒園健康領(lǐng)域

幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)：

在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,，幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分

1.情緒與適應(yīng)

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快,、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活,。

(2)能識別自己,、他人的情緒變化，能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)不挑食,，不偏食,，懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

(2)保持服裝整潔,，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服,。

3.安全與自護(hù)

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法,。

(2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具,。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng)),。

(二)體育部分

1.基本動作與游戲

(1)積極參加身體鍛煉,，有自主、合作,、堅強(qiáng),、勇敢的意識，遵守紀(jì)律,。

(2)能自如地繞過障礙,、變換方向走和跑，快跑和接力跑,，走跑交替,。

(3)能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳,。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),，互相拋接高球。

(5)能熟練地進(jìn)行各種鉆,、爬活動,，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等,。

2.體操與隊列

(1)有隊形,、隊列等團(tuán)隊意識，會左右分隊走,。

(2)會聽口令做相應(yīng)的動作,，做操動作到位有力。

3.器械活動

(1)能動作較靈活地跳繩,。

(2)能利用多種運(yùn)動器械(輪胎,、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動,。

二： 幼兒園語言領(lǐng)域

幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)

在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,，幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.樂于與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話,。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求

在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動,、講述活動,、聽說游戲、文學(xué)活動,、早期閱讀五種類型,，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

(一)談話活動

1.能主動,、積極,、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,。

2.能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然,、大方,。

3.能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受。

4.逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,，進(jìn)一步提高語言交往水平,。

(二)講述活動

1.通過觀察，理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向,。

2.能有重點地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。

3.在集體面前講話態(tài)度自然,、大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

4.講話時語言表達(dá)流暢,，不停頓,，用詞用句較為準(zhǔn)確。

(三)聽說游戲

1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,、量詞和連詞等,，并能說完整的合成句,。

2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。

3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,，并進(jìn)行迅速的語言表達(dá),。

(四)文學(xué)活動

1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

2.在理解文學(xué)作品中的人物,、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式,。

4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述,。

(五)早期閱讀

1.能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成,。

2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,，進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,，提高觀察、模擬的能力,，并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言,。

4.掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備,。

三：幼兒園社會領(lǐng)域

幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)

在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,，幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.能主動地參與各項活動，有自信心;

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

教育內(nèi)容與要求：

(一)自我意識

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法,、愿望和活動計劃,，體驗自我價值感。

2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，增強(qiáng)自信心,。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往

1.能理解,、關(guān)注他人的情緒情感,，主動關(guān)心和安慰他人。

2.能主動,、友好地與他人交往,，體驗分享、互助,、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題,。

3.能接納,、原諒他人。

(三)社會學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能,，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力,。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，做到初步自律,，有初步的社會公德意識,。

3.在活動中能夠明確自己的任務(wù)，做事認(rèn)真,、不怕困難,，有始有終，形成初步的責(zé)任感,。

4.能主動為集體和他人做事,。

5.通過不同層次的團(tuán)體活動，獲得集體榮譽(yù)感,。

6.認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施,、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們及他們的勞動,，理解人們在互相服務(wù)。

7.能夠關(guān)注周圍的社會生活,，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化,。

8.知道自己是中國人,，認(rèn)識并尊重國旗、國徽,，能夠積極參加升國旗活動,，學(xué)唱國歌。

9.認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化,，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識,。

11.知道中國是一個多民族、多文化的國家,，懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色,、體態(tài),、服飾、語言和風(fēng)俗,，懂得尊重他們的文化習(xí)俗,。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話,、網(wǎng)絡(luò)通訊等),，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學(xué),、與小學(xué)生座談等活動,，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

四：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域

教育目標(biāo),，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題,，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗,。

1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,，有積極動手動腦的習(xí)慣,。

2.關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，有初步的環(huán)保意識,。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官，動手動腦,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。

4.借助具體的活動和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,，能運(yùn)用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。

5.通過觀察和擺弄各種物體,，探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系,、數(shù)、量,、圖形與空間等感性經(jīng)驗,。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處,，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分

1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,，進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗,。

2.在對比觀察和實驗種植中，探索植物的生長條件,，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系,。

3.觀察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物,。

4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,，初步了解動物的生存、生長及繁殖,、繁衍方式,。

5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察,、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系,，主動適應(yīng)天氣變化,。

6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用,。

7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題,，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案,，能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實,。

9.能主動運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)會觀察的方法,，發(fā)展觀察力,。

10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。

11.學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測量,，掌握正確的測量方法,。

12.有好奇心,，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動,，能進(jìn)行合作探究,。

13.用完整,、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果,，表達(dá)愿望，提出問題和參與討論,，體驗表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快,。

14.知道要愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境，積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命,、保護(hù)資源和環(huán)境的活動,。

(二)數(shù)學(xué)部分

邏輯與關(guān)系

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系,。

(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,，按其規(guī)律進(jìn)行排列，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進(jìn)行排序,。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事件,，講述事件發(fā)生的經(jīng)過,，思考解決問題的辦法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點數(shù),，學(xué)習(xí)順著數(shù),、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù),。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單,、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,，認(rèn)識加號,、減號、等號,，初步理解加法,、減法的含義,。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子,、天平)進(jìn)行測量,。

(2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮,、面積,、體積守恒的觀念。

(3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不相同的。

(4)學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語，認(rèn)識時鐘,，學(xué)會看整點,、半點。

(5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體,、長方體,、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,，會向左、右方向運(yùn)動,。在日常生活中,，能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動方向。

五：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域

教育目標(biāo)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分,。下面分別介紹。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢,、自然的聲音歌唱,。

(2)學(xué)會逐句唱歌，吐字基本清楚,、節(jié)奏基本正確,，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

(4)能使自己的歌聲與琴聲,、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學(xué)會分小組接唱,、對唱,。

(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱,。知道不能長時間地大聲歌唱,。

2.韻律活動

(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,，基本能隨音樂變化改變動作,。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容,、情感等,，體驗隨音樂運(yùn)動中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂,。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動,。

3.打擊樂活動

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏,。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器,，按要求取放、交換和收拾樂器,。

(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動,。

4.欣賞活動

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感,。

(2)在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá),，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動歌曲的不同情趣,。

(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂,、舞蹈,，并喜歡進(jìn)行模仿。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演,。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動,，體驗美術(shù)欣賞的快樂,，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的,、造型簡單的,、色彩鮮艷的物品和作品。

(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品,、工藝美術(shù)品,、影視作品、教師的范例以及同伴的作品,，感知美的形式和內(nèi)容,。

2.繪畫

(1)樂意參加繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣,，對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

(2)認(rèn)識油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料、水粉筆,、棉簽棒,、畫紙等繪畫工具、材料,，掌握其基本的使用方法,，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

(3)在游戲中學(xué)習(xí)點,、線,、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征,。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8～10種顏色，能說出色彩的名稱,，能大膽使用各種顏色,，對色彩游戲感興趣。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象,。

3.手工

(1)愿意參加手工活動,，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具,、材料表現(xiàn)簡單事物的形象,。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪,、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象,。

(3)喜歡玩泥游戲,，能用團(tuán)圓、壓扁,、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象,。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中,。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分,，因為這兩個部分各有特點，下面分別介紹,。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求,，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,。

(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字,、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感,，體驗配合默契的快樂,。

2.韻律活動

(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動作表達(dá)語匯。

(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識,，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合,。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動

(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法,。

(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法,。

(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器,，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議,。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確,、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。

4.欣賞活動

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段,，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力,。

(2)更加細(xì)致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風(fēng)格和情趣,。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)主動發(fā)現(xiàn)并體驗生活和環(huán)境中的美,，積極參與欣賞活動,，學(xué)習(xí)用語言、動作及創(chuàng)作表達(dá)自己對作品的理解與感受,。

(2)通過美術(shù)欣賞,，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,。

(3)能感受自然風(fēng)景,、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美,。

2.繪畫

(1)學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思畫面的內(nèi)容,，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系,。

(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具,、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗,，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨立的構(gòu)思與構(gòu)圖,，并選用和調(diào)換適宜的色彩,，大膽表達(dá)自己的情感和體驗。

3.手工

(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料,，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂,。

(2)能綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品,，如教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具、環(huán)境布置等,。

(3)感受,、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點,、線,、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料),，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作,，添加、組合,、設(shè)計和制作自己感興趣的事物或玩具,。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,，正確使用各種工具材料,，養(yǎng)成分類、整理,、存放物品的良好活動習(xí)慣,。

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十八

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好,，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法,，學(xué)習(xí)簡易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

3,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。

4,、通過多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢,、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),，能大膽作畫,。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)

15---20周 手工活動

1泥工一盤點心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具

油畫棒,，水彩筆，蠟筆,，橡皮泥等

示范法 演示法 臨摹法 講授法,、談話法、討論法

教學(xué)要求 學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇十九

一,、教學(xué)目的

1,、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

3、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì),。

4、通過多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學(xué)進(jìn)度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢,、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣)，能大膽作畫,。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練,。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)

15---20周 手工活動

1泥工一盤點心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具

教學(xué)用具

油畫棒，水彩筆,，蠟筆,，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法 演示法 臨摹法 講授法、談話法,、討論法

教學(xué)要求 學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣

幼兒園繪本教學(xué)工作計劃及總結(jié) 幼兒園繪本教學(xué)教研活動計劃篇二十

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),，幼兒在游戲識字、英語聽讀,、口語表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。2、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一,。3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點,，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實處,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆等,，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇,。

(二),、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

(三)、開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實施《綱要》,，通過賽課,、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3. 在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,，匯報幼兒的情況,。

4. 在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

二月份：

1,、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、各年級組長及成員制定出教學(xué)計劃,。

3,、各年級早操活動正常。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2,、幼兒早操觀摩。

四月份：

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游,。

2,、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、掃墓活動,。

五月份：

1,、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們,，愛勞動,。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽,。

3,、優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比。

4,、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5、生活技能技巧比賽,。

六月份：

1,、慶"六一"活動。

2,、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3、對家長開放半日活動,。

七月份：

1,、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全,。

2,、做好學(xué)年度教師考評工作,。

3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4,、完成所有的教學(xué)任務(wù)，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5,、上交各項工作總結(jié)。

6,、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué)。

7,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。