總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班數(shù)學老師工作總結(jié)篇一

幼兒是在游戲中,、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛,，融入數(shù)學知識的游戲或者說將數(shù)學活動設(shè)計成游戲則更受幼兒的歡迎,。在數(shù)學活動中，我總是采用游戲的形式,，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣,，枯燥的數(shù)學知識就會變得有趣,，簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來，小朋友學得輕松,、學得愉快,，效果也會更好。

1,、結(jié)合日常生活活動設(shè)計數(shù)學游戲,。日常生活活動在小班幼兒的一日活動中占了很大的比例，從家長的心理需要考慮,，他們也希望老師更多地關(guān)注幼兒的生活護理而不是學習,，所以，將數(shù)學知識融入幼兒的日常生活活動中就是小班數(shù)學老師必須面對的一個課題,。據(jù)此,，我設(shè)計了一些游戲，讓幼兒在生活活動中學習數(shù)學知識,。如：吃餅干的時候,，小朋友大多關(guān)注的是“吃”這一活動，不會考慮別的更多的東西,，我就啟發(fā)幼兒動腦筋讓餅干“變魔術(shù)”,，一會兒變成三角形，一會兒變成圓形,，一會兒變成正方形,，這樣,，在吃餅干這一生活環(huán)節(jié)中，小朋友們關(guān)注的就不再僅僅是吃,，同時也鞏固了對圖形的認識,，培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習慣，還避免了浪費餅干的現(xiàn)象,。

2、結(jié)合幼兒感興趣的特例設(shè)計數(shù)學游戲,。小班幼兒由于年齡較小，不能保持長久的注意力,，對于枯燥的數(shù)學更是注意力集中不起來,。一次,，組織幼兒看故事光碟時,，我發(fā)現(xiàn)在整個過程中小朋友都能高度集中注意力,，有滋有味地觀看,。這說明,，小班幼兒不是不能時間長一點地集中注意力,，而是視內(nèi)容和形式而定,，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的注意,。受這一生活特例的啟發(fā),，在幫助幼兒進行數(shù)學知識復習時,，我常采用幼兒感興趣的“變魔術(shù)”方法，比如：將顏色和圖形結(jié)合起來進行復習,，我故意用夸張的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二,、三,，變、變、變,！”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來，注意力高度集中,，練習效果也就更好。

由于年齡原因,，小班幼兒更喜歡運動,，順應(yīng)這一年齡特點,，我注意將數(shù)學練習和運動即體育游戲結(jié)合起來,，讓幼兒在運動中學數(shù)學,，收效也很明顯。

許多現(xiàn)成的體育游戲注重的是對幼兒基本動作技能的訓練,，因其簡單有趣,，深受幼兒的喜愛,。如果將數(shù)學知識融入其中,，豈不是既練習了動作技能又鞏固了數(shù)學知識？可謂一舉兩得,、兩全其美,。因此，在教學實踐中,，我有意識地對現(xiàn)成的體育游戲進行改編,，將數(shù)學練習融入其中。如,；“拍皮球”是個傳統(tǒng)的體育游戲,，我結(jié)合“1”和“許多”的教學和3以內(nèi)的點數(shù)，在原來的游戲中增加了“拍一下”,、“拍許多下”,、“拍三下”等,，讓幼兒練習邊雙腳跳邊回答：“跳一下”、“跳許多下”,、“跳三下”,。改編后的體育游戲更切合教學實際，也更有利于幼兒掌握數(shù)學知識,。

總之,，讓幼兒在有情景的游戲、運動中學數(shù)學,，我想,，枯燥的數(shù)學一定會深受幼兒的喜愛

小班數(shù)學老師工作總結(jié)篇二

在活動前我認真的分析了活動教案，我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有一定難度的,。他們也許能說,、會表達，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來,。所以考慮小班幼兒的年齡特點和能力,，我把最后一個環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣,，會更喜歡這種有趣的情景體驗,，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。

在整個活動的執(zhí)教過程中,，自己覺得還是比較流暢的,，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題,，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,，你會怎么做時，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間,。有人說拿一把傘打開,，把糖果接住,；有人說伸出雙手接?。挥腥苏f快去撿,；還有人說拿個網(wǎng)把它們網(wǎng)住,。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子,。開放性的提問如果你是天空里的魔法師,，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀,，有人說下一場蜜蜂雨,；有人說下一場傘雨,；有人說下一場蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師,，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果）,，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想來吃了,，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動,。

在這個活動中不足的.地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞,。從家長的反饋來看,，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng),，讓孩子在快樂中學到了一些知識,。當然我也會認真聽取有些家長的意見，如要多關(guān)注那些不主動舉手發(fā)言的子,，調(diào)動他們思考和回答的積極性,。

小班教學反思

活動共有兩條目標：

1、認識公園里的鵝卵石小路,，愿意用繪畫的方式來表現(xiàn),。

2、能用圓點表示鵝卵石小路,。從目標上來看,，此次活動的重點并沒有體現(xiàn)出來。而我在活動中預(yù)設(shè)的重點是能用相近色表現(xiàn)鵝卵石,，能間隔不重復地繪畫鵝卵石,。雖然重點在活動過程中體現(xiàn)出來了，但是目標也是很重要的,。因此,，在目標的預(yù)設(shè)上，我應(yīng)該更加細致些,，也需結(jié)合我班幼兒的繪畫能力進行預(yù)設(shè),，這也是非常必要的,。

根據(jù)原有范畫中的繪畫表現(xiàn)方式,，我將重點預(yù)設(shè)成了能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復地繪畫鵝卵石,。而經(jīng)過王老師的指導后,，本活動的重點應(yīng)預(yù)設(shè)成能運用寬窄不一的曲線表現(xiàn)小路，能用深淺不一的顏色表現(xiàn)鵝卵石,，能間隔不重復地繪畫鵝卵石,。這樣就能細致地把活動中的重點體現(xiàn)出來了,。

在活動中，我準備了三張鵝卵石小路的圖片,，以及兩張繪畫形式不一樣的范畫,，當然還有活動中的繪畫材料。對于繪畫材料中的水粉顏料,，我每組準備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫棒,，并將這三個盒子捆綁在一起，以防顏料因為插多只毛筆而翻到,。對于準備的小路圖片,，我只在活動導入過程中出示了，引導時我也只是簡單地通過提問引導幼兒了解鵝卵石的樣子,，而這圖片在總的環(huán)節(jié)中并沒有起到很大的作用,。若想準備的圖片能很好的發(fā)揮其作用，我可以根據(jù)圖片提問：

1,、誰來說說圖片里有什么,？

2、圖片里有個美麗的公園,，公園里有美麗的景色……,，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這兩個問題就很有針對性,，能將活動的主要過程和延伸環(huán)節(jié)都容納進去,。

因此，活動準備中的細致也能體現(xiàn)活動的重點,。

（一）引導

其實這部分的內(nèi)容在思準備中也提到過了,。為引導中的提問能有較好的引入效果，需針對已準備好的圖片進行這樣的提問：

1,、誰來說說圖片里有什么,？

2、圖片里有個美麗的公園,，公園里有美麗的景色……,，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這樣,，引導部分能有較好的效果,。

（二）講解

1、路

在幼兒的繪畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小路的彎曲繪畫較隨意,，主要由于我在講解過程中并沒有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進門的方向（左邊）從繪畫紙的邊邊開始繪畫,，直到另一邊,。而小路的彎曲效果沒有提到,。其實在講解時，我并不需要花費很多的時間來講解這部分的,。我可以直接在示范繪畫時說一說：“這里彎一彎,，越來越……，接下來我們還可以畫什么呢,？”或者是“都直直的好不好看,？轉(zhuǎn)了彎的小路也很好看。路還很長……”（其中也可以滲透“透視”的認識）相信在這樣的示范講解后,，幼兒對小路的認識會更廣更多,。

2、鵝卵石

同樣的,，在觀察幼兒繪畫過程中,，發(fā)現(xiàn)幼兒只用毛筆在繪畫紙上落筆一點，再一點,，再一點…鵝卵石出來了,，并沒有按照我在示范講解中畫圓的方式畫鵝卵石。而我其實可以在示范時,，就先從小路的最左邊開始鋪,，鋪一小段。其中可以引導幼兒：“鵝卵石是什么形狀的呀,？如果有了尖角,，那小動物會怎么樣？”引出鵝卵石該是光滑的,，圓圓的……后繼續(xù)引導：“這一塊鋪好了,，誰愿意來繼續(xù)鋪？”這樣的引導相信幼兒的繪畫積極性肯定會我原來活動中的高昂,。

（三）講評

我在講評時套用了最普通的疑問式,。而在有重點的美術(shù)活動中，我應(yīng)該針對重點進行講評,，可以這么提問：“你喜歡哪條小路,？這條小路鋪得怎么樣？”引導幼兒針對活動中主要的繪畫點進行自主評講,。

（四）延伸

延伸環(huán)節(jié)也是這次藝術(shù)活動中一個必要的環(huán)節(jié),，因為這個活動有后半個添畫活動。因此我在最后還需帶到一句：“在小路旁邊還有什么呢,？”使這個活動更加的完整了,。

（五）語言

藝術(shù)活動要求教師的遣詞應(yīng)該優(yōu)美一些，這樣能引導幼兒更加喜愛藝術(shù)活動,。生硬的語言是帶動不了幼兒的積極性的,。我努力針對活動的重點，運用細致的提問,，細致的準備,，細致的講解……進行設(shè)計。在活動重點的把握上,，我還需多問多思考,。認真根據(jù)思考后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握。本學期我著重引導幼兒進行水粉畫的練習,。在水粉畫方面,，顏色的類型、顏色的調(diào)試,、顏色運用的方式等等都可能是一個重點,。因此開展一次好的美術(shù)活動，總結(jié)一句：細致體現(xiàn)重點,。

幼兒園小班教學反思

通過這次月檢的過程中,，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌,，更好的去認知這個兒歌,，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果,。每天在不同的時候,，利用充分的時間，為小朋友們播放兒歌,，而在每次聽的時候,，其實他們都是在記憶和復習的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機,，更好的讓孩子去接受知識,，而不是讓他們死記硬背。

對于英語來說,，幼兒們通過vcd的觀看,，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂,，標準的發(fā)音,，更吸引了孩子的注意力。同樣,，利用充分的時間去播放vcd,，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復讀，到認識獨立說出單詞,，唱出整首歌曲,，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持,，才會在階段時間內(nèi)收到效果,。而在整個教學環(huán)節(jié)中，每天的教學環(huán)節(jié)中,，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情,，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果,，是孩子從認知到理解的過程的結(jié)果,。

每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課,，每一次的朗讀,，每一次的復習，都成為了孩子成長的階梯,?？蓯鄣暮⒆觽儯蠋熛嘈拍銈兛梢酝ㄟ^努力,，達到同一個效果,。

小班數(shù)學老師工作總結(jié)篇三

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快,，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1,、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2,、參與了媽咪沙龍活動,。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動,，并從中得到了提高和鍛煉,。

4、扎扎實實做好教育教學,，尤其是閱讀識字和英語,，為教學成果展做好準備。

5,、針對幼兒年齡段生理特征,，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學,，日常生活的滲透加強幼兒安全意識,，提高了幼兒的自我保護意識。

6,、在家園共建方面,，我們通過家訪,、媽咪沙龍,、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條,、短信息等方式與家長保持聯(lián)系,。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，保證每位幼兒的安全,。

2、繼續(xù)做好家園共育工作,，通過教學成果展,、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。

3,、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作,。

4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力提高自己的教學水平20xx幼兒園5月工作總結(jié)20xx幼兒園5月工作總結(jié),。

重點工作：

1、積極籌備,、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”,。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學,，并積極籌備幼兒教學成果展,。