時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇一
現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下:
遵紀守法,積極響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.
積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“?因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力.
利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學生學"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學生主動學習".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。
本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.
本學期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.本學期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展狀況,同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作.請家長配合做好"冬季親子趣味運動會""英語圣誕聯(lián)歡會""元旦化妝舞會"等一系列親子活動.
目標是走向成功的第一步,通過培訓,我深刻感受到團隊精神對成功的重要性,因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭,而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭.
在本學期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,做到分工明確,責任到人,在班級內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動了班級工作的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵,幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍.積極進取,樂觀向上,共同奮斗取得成功.
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇二
轉(zhuǎn)眼間新學期又開始了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象,。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓的內(nèi)容用"同理心"對待每一名幼兒,與班級成員積極配合共同搞好班級工作.
現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下:
遵紀守法,積極響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.
積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作,。
在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“?因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力.
利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學生學"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學生主動學習".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。
本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.
本學期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.本學期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展狀況,同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作.請家長配合做好"冬季親子趣味運動會""英語圣誕聯(lián)歡會""元旦化妝舞會"等一系列親子活動.
目標是走向成功的第一步,通過培訓,我深刻感受到團隊精神對成功的重要性,因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭,而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭.
在本學期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,做到分工明確,責任到人,在班級內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動了班級工作的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵,幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍.積極進取,樂觀向上,共同奮斗取得成功.
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇三
本班本學期是新小班,共有人數(shù)29人,,個人教育教學計劃,。其中男孩子17人,女孩子12人,。本班有幾名幼兒曾入過本園小小班,他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗;大部分幼兒沒上過小小班,,還未能很好地適應集體生活,。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異,,因而幼兒發(fā)展很不平衡,還存在著許多問題,,生活自理能力差,,依賴性強,飲食習慣不好,,有挑食和厭食現(xiàn)象,。注意力容易分散,不懂得遵守集體規(guī)則等,。
1.制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī),,在游戲和日常生活活動中,督促幼兒遵守一日活動常規(guī),,加強對幼兒的生活管理,。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則,與同伴友好相處,,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。
2.從現(xiàn)在開始培養(yǎng),從小事抓起,。良好的習慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上,,幼教文案《個人教育教學計劃》。如孩子做事認真的習慣,,體現(xiàn)在他不丟三落四,,做事有條理,觀察細致等等,。有些家長面對這些小事,,常常聽之任之,認為“樹大自然直”,,這是錯誤的看法,。
3.營造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化對人的習慣的影響最早,、最持久,。因此,在家庭文化環(huán)境中,,重要的是父母的所做所為,。孩子的模仿能力很強,在家庭中,,父母是孩子的榜樣,。父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子,。
1. 根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,,在時間的分配上做出彈性的安排,。
2. 有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,,個人活動與小組活動,、集體活動,個別輔導與隨機教育等形式互用穿插,。
3. 以游戲為基本形式,,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌,、歌曲及節(jié)日活動,,科學安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替,,室內(nèi)外交替,,激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,豐富幼兒的有關(guān)知識,,培養(yǎng)幼兒初步的分析,、觀察、比較,、綜合等能力,。
4.把幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇四
一,、指導思想:
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二,、教學目標:
本學期我擔任二,、四、年級的美術(shù)教學工作,,周課時每班兩節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和學習情況,,通過美術(shù)課教學,,將欣賞、繪畫,、工藝,、手工融合貫通在一起,以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大學生的知識面,,更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,,自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。
三,、具體工作:
1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念,。
本學期,,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,,自學,、勤練、尋找自身的不足,,要以課堂教學研討為主要研究活動,,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程,。
2,、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究,?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,,針對于對知識高要求,、學生對知識的探索、研究的心理,,我在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,,使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能。
3,、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念,,應關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入,、積極,、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度,,關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究,,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,,關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,,以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變,。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”,、“那張最差”之類的語言,應改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,,完善他人創(chuàng)造的語言,。
四、教材的特殊處理:
1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,,但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。
2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,,我在教學將準備一些實物,,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量,。
3,、根據(jù)實際教學的需要,,將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學,。
4,、要求學生作好材料的準備工作,。要做到:課前布置,,課時檢查,,課后整理。材料的準備寧可充足有余,,不可臨時不足,,影響教學進程,。
五,、教學要注意的問題:
1、注意課堂秩序,,防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,,影響其他班級上課,。
2、自調(diào)顏料比較難把握,,應該注意課室衛(wèi)生,,用品的清洗。
總之,,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,,以課程標準為準繩,以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。本學期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇五
(一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有16人,,其中男生8人,女生8人,。
(二)存在的情況
1,、幼兒存在分離焦慮。
2,、幼兒各項生活自理能力差,,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,,飲食習慣不好,,并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象,。
3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,,隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),,常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,,不忍離去,。有的家長在門口,或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。
二,、主要措施。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,,也是幼兒適應集體生活的重要時期,,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,,注重“保中有教,,教中有保,自然滲透,,教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。
(一)保教工作
1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,,增設(shè)多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,,同伴為主,,讓幼兒愉快地參加各項活動,。
2,、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致,,對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,,注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等,。
3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,,不爭搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動,,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,,并與同伴一起玩的習慣,,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,,我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊,,知道緊急情況的緊急措施,。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,,如有及時采取措施,。
3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1,、新生入園做好入園前的家訪工作,,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。
2,、召開家長會,,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3,、建立幼兒個人成長檔案,,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,,進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。
4,、向家長宣傳,,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動,、征文,、開放日等活動。
三,、幼兒發(fā)展目標
健康:
1,、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,,不哭鬧,。
2、愿意和教師共同做操,,感受模仿做操的樂趣,。
3、在成人的幫助,、鼓勵下,,知道大小便時要喊教師。
4,、嘗試學習自己吃飯、睡覺,、洗手,、搬椅子等。
5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。
6、認識自己的照片標記,,并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品,。
7,、在成人的幫助下,,學習用調(diào)羹吃飯,并知道要坐在桌邊進餐,。
8,、在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上,,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣,。
語言:
1、對成人提出的問題感興趣,,嘗試重復成人的問題,。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,,并樂意回答成人的簡單問題,。
2、能聽懂成人的簡單指令,。
3,、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等,并愿意模仿,。在成人的幫助下,,能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,,看完后能把書放回原位,。
4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換,。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等,。
5,、能重復部分童謠、兒歌等,,并嘗試用自己的動作表演出來,。
社會:
1、 接納本班教授,,愿意接受教師的親近行為,。
2、 活動時知道不離開教師,。
3,、 在生活中,遇到不愉快或有困難的事,,愿意接受教師的幫助,。
4、 知道要與同伴一起玩玩具,,愿意與成人一起收拾玩具,。
5,、 在成人引導下,,關(guān)注班級環(huán)境,愿意與教師一起參加活動,。
6,、 在成人的指導下,知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,,能按照成人的指令取出物品并放回原處,。
7,、 知道要跟著教師和小朋友在一起,,一個人不能離開集體,,爸爸媽媽來接時才能離開教師,。
8、 在成人的指導下,,知道一些簡單的是非觀念,,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
9、 在成人的幫助、鼓勵下,初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等,。
科學:
1,、 愿意參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、尋找等智力活動,。
2,、 在成人的啟發(fā)下,能用視覺分辨物體的大小,,能辨別出熟悉物體的氣味,、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,,并愿意模仿,。
3,、 能夠辨別3~4種顏色,認識圓形,、正方形,。
4、 能分辨“上”“下”的概念,。
5,、 理解“一”的實際意義,能從生活中找出“一”,,如一個娃娃等,。
6、 能按照顏色,、大小給物品歸類,。
藝術(shù):
1、 能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),,愿意參加美術(shù)活動,。
2、 樂意參加音樂活動,,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。
3、 能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。
4,、 能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙,、粘貼、拼搭,、穿珠等操作。
我們一起努力,,讓幼兒喜歡老師,愛幼兒,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇六
一,、班級基本情況分析:
本班共有學生64人,。在實施新課改中,,教師熱心進行語文教學改革,,培養(yǎng)學生的自學能力,開展自主,、合作,、探究的教改實驗,取得了很好的效果,,提高了學生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)了綜合實踐能力,,對推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)驗,。
但是,,部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響,,仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,,沒有進入課改設(shè)定的情境,,處于無所適從的茫然狀態(tài)。
二,、教學的總要求:
認認真學習新課程標準,,更新教學理念,,大膽進行教學改革,,實施“自主,、合作,、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,,為學生自主學習,、合作學習,、探究學習、創(chuàng)造性學習,,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,,為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ),。
三,、教材分析:
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標,,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,,確立學生在學習中的主體地位,。
本冊共有30篇課文,,按主題合成七個單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,,努力吸引學生,,提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。
四、教改措施:
1,、以深化語文教學改革為契機,,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,,喚起問題意識,實施教學民主化,,努力提高課堂教學質(zhì)量,。
2、從整體上把握教科書,,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校本地的實際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,,集思廣益,總攬全局,,面向全體,。做好試卷分析,,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,,爭取教學大面積豐收,。
3、認真抓好聽說讀寫訓練,,進行口語交際訓練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練,,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,,為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念,。
5,、搞好第二課堂活動,引導學生擴大閱讀面,,多讀文學名著,,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,,努力提高語文素養(yǎng),,實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。
7,、作文采用全批,、抽批,、面批,學生互批等方法,,快捷,、及時反饋給學生,及時指導,、評價,、交流,激發(fā)寫作動力,,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導,、交流,用最貼近學生生活和學生最容易接受,,最容易受感染的學生作品啟發(fā),,激勵學生寫作,把作文教學落到實處,。
8,、指導學生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,,形成豐富,、生動的語文學習過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。
總之,,要對每一位學生做深入了解,做他們的知心朋友,,做學生學習的伙伴,,真正成為學生學習的組織者、引導者,、參與者,、合作者、幫助者,。
讓學生感受到人性之美,、人倫之美,、人道之美,,感受到理性之美,、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情,,讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明、正直的期待,,使他們能以新的眼光審視生活。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇七
一,、班級情況分析
本學期我班新增幼兒12人,,共計47人,女孩22名,,男孩25名,,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,,自理能力有了較大提高,,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,,社會交往技能差,。
二、教育教學工作
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,,制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境,引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,,并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含,、等量、互補,、傳遞,、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,,并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,,幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,,運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題,,用科學的`方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導,。
三,、保育工作
1、堅持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,把安全放在首位,,用“心”去觀察孩子,,把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。
2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角,。
3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械,。
4,、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,,尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6,、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
四,、家長工作
開展家園聯(lián)系,,實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,,在家長的密切配合下,,幼兒園的工作才能更順利地開展活動,因此我們將利用家長接送,、家訪,、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,,互相交流,,使家長了解孩子在園的生活和學習情況,積極主動地與我園配合,,真正起到橋梁的作用,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇八
一,、學生情況分析:
三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練,,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),。能夠欣賞美術(shù),進行一些簡單的評述,。但是,,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,,學生的造型,、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,,畫畫有了自己的觀點,,有了一些個性化的東西,這是一個提高,。
二,、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學要求):
本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師,,充分考慮學生發(fā)展的需要,、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學習,,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量,。
四、教材重點難點:
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造,。
教學難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。
五,、教具準備:
每一課都要準備一些范畫,可以是學生的優(yōu)秀習作,,也可以是老師的畫,,或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫,。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
六,、教學措施:
1,、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié),。認真完成每一次作業(yè),。規(guī)范作業(yè)評講。
2,、充分應用網(wǎng)絡(luò)資源,,不斷豐富教學資源。
3,、加強課前準備工作,,努力按教材上好每個教學內(nèi)容。
4,、建立作業(yè)過關(guān)制度,,加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
5,、分層教學,,對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生,。
6,、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習作展覽,。
7,、開展校外美術(shù)活動,引導學生開闊美術(shù)視野,。
七,、教學進度安排表略
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇九
毛主席說過孩子是早上的太陽,是最重要的,。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們,,從小教育好這些孩子,我們的國家才有希望,。忽視我們孩子的未來,,也就忽視了我們祖國的未來。
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作,,說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙,,第一是父母;能給這么多孩子當我人生中的第二啟蒙,真的是無上光榮,。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙,,如果做不好這一個工作,,就會使許多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向,在成長中喪失了于別人競爭的本領(lǐng),。所以我堅決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來,,我也勇于承擔更多的責任。
幾年來,,我有過和孩子們在一起的歡樂,,有過成功的喜悅,有過拼搏的酸甜,,有過奮進的苦辣,。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果,我的業(yè)務水平,,各項能力都得到了鍛煉和提高,,也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析,、妥善解決的處事態(tài)度,。
下面是我制定的新的幼兒園教學工作計劃:
一、指導思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創(chuàng)新的工作作風,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革,。
二、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。
三、主要工作
(一)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,。
1,、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、午餐,、午睡,、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。
2,、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育,。
1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣,。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2,、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?;顒拥?創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展,。
1,、落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材,。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少,。
2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展公開教學看,、聽,、議、評活動,優(yōu)秀教學活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織,扎實搞好學科課教學,。
3,、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換,、修改,科學合理制定各項教學,、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。
4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并及時評課,。
(四)加強特色藝術(shù)教學
1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意,。
2,、重點嘗試幼兒手指操的教學,并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。
3,、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學知識,長見識,。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務,、為全體教職工服務,。同時在生活中、工作中要以誠待人,、以理服人,、以言動人、以情感人,。對待教職工要能尊重別人的長處,,善待別人的短處,理解別人的難處,,關(guān)心別人的苦處,。要以真心換真情,多一些理解,,少一份疑慮;多一些真情,,少一份虛偽;多一些體貼,少一份冷落;多一些溫暖,,少一份疏遠,。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方,需要各位領(lǐng)導,、同仁,,能夠積極的提出不同的一件,我在聽取意見后改正不合理的地方,。教育好下一代是我們責無旁貸的事情,,我們祖國的未來就是屬于這些孩子的,我們一定給不能馬虎,,否則我們就是歷史的罪人,。行動起來吧,各位,,讓我們積極的投入到工作當中去吧,,教育好我們的下一代。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十
毛主席說過孩子是早上的太陽,,是最重要的,。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們,從小教育好這些孩子,,我們的國家才有希望,。忽視我們孩子的未來,也就忽視了我們祖國的未來,。
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作,,說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙,,第一是父母;能給這么多孩子當我人生中的第二啟蒙,真的是無上光榮,。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙,,如果做不好這一個工作,就會使許多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向,,在成長中喪失了于別人競爭的本領(lǐng)。所以我堅決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來,,我也勇于承擔更多的責任,。
幾年來,我有過和孩子們在一起的歡樂,,有過成功的喜悅,,有過拼搏的酸甜,有過奮進的苦辣,。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果,,我的業(yè)務水平,各項能力都得到了鍛煉和提高,,也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考,、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度,。
下面是我制定的新的幼兒園教學工作計劃:
一,、指導思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創(chuàng)新的工作作風,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革,。
二,、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。
三,、主要工作
(一)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1,、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、午餐、午睡,、起床,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2,、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力,。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育,。
1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。
2,、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?;顒拥?創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長,。
(三)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展,。
1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記,。實踐新課改,使用好教材,。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。
2,、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展公開教學看,、聽、議,、評活動,優(yōu)秀教學活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織,扎實搞好學科課教學,。
3、加強集體備課,。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換,、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備,。
4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并及時評課,。
(四)加強特色藝術(shù)教學
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所發(fā)展,。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意,。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學,并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子,。
3,、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學知識,長見識,。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務,、為教學服務,、為全體教職工服務。同時在生活中,、工作中要以誠待人,、以理服人、以言動人,、以情感人,。對待教職工要能尊重別人的長處,善待別人的短處,,理解別人的難處,關(guān)心別人的苦處,。要以真心換真情,,多一些理解,少一份疑慮;多一些真情,,少一份虛偽;多一些體貼,,少一份冷落;多一些溫暖,少一份疏遠,。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方,,需要各位領(lǐng)導、同仁,,能夠積極的提出不同的一件,,我在聽取意見后改正不合理的地方。教育好下一代是我們責無旁貸的事情,,我們祖國的未來就是屬于這些孩子的,,我們一定給不能馬虎,否則我們就是歷史的罪人,。行動起來吧,,各位,讓我們積極的投入到工作當中去吧,,教育好我們的下一代,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十一
本班共有學生31名,有6學習后進生,。經(jīng)過第一學期的學習,,部分學生能認漢字500字左右,其中極少數(shù)同學能認800--1000字左右,。每生能寫漢字100字--150字之間,,少數(shù)能寫200字左右,。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般,,音序清晰,,這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。
寫字姿勢正確,,但有3—4人因習慣不良,,需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣,、閱讀習慣較好,,閱讀時不出聲、不指讀,。本學期將進行每天早上15分鐘的晨誦時間,,再加大閱讀量。部分學生已經(jīng)能獨立寫一,、二句的拼音作文(不會寫的字用拼音),,既復習了學過的字,又鞏固了拼音,,孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展,。
上學期末的成績不太理想。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。
本冊教材以專題組織單元,,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題,,分為8組:多彩的春天,、家庭生活、保護環(huán)境,、快樂的夏天,、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活,,體現(xiàn)時代特點,,蘊涵教育價值,把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,,避免了教材內(nèi)容的局限性,。
每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”,,各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語,、三字經(jīng),、對對子、謎語,、諺語,、詩歌等多種形式。課文共34篇,,內(nèi)容豐富多彩,。“語文園地”包括4個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),,引導學生掌握學習方法,,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
8組之后有5篇選讀課文,,最后是兩個生字表,。
本冊識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開,、多認少寫的原則,。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字,。要求認識的字和要求會寫的字,,分別在練習里有標明。此外,,在語文園地里也安排了少量要認識的字,。書后生字表(一),列出了全冊要認識的字,,生字表(二),,列出了全冊要求會寫的字。
(一)識字與寫字
1,、喜歡學習漢字,,有主動識字的愿望。
2,、認識常用漢字550個,,其中250個會寫,。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。
4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
5,、初步認識大寫字母,,熟記《漢語拼音字母表》。
6,、能用音序法查字典,,學習獨立識字。
(二)閱讀
1,、喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。
2,、學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3,、借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,,在閱讀中積累詞語。
5,、閱讀淺近的童話,、語言、故事,,向往美好的情境,,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,,并樂于與人交流,。
6、誦讀兒歌、童謠,、淺近的古詩,,展開想象,獲得初步的情感體驗,,感受語言的優(yōu)美,。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。在閱讀中,,體會句號、文號,、感嘆號所表達的不同語氣,。
8、積累自己喜歡的成語或格言警句,。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),,課外閱讀總量不少于1萬字。
(三)寫話
1,、 對寫話有興趣,,能簡單寫自己想說的話
(四)口語交際
1、學講普通話,,逐步養(yǎng)成用普通話的習慣,。
2、能認真同別人講話,,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3、聽故事,、看音像作品,能復述大意和精彩情節(jié),。
4,、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞,。
5,、與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
6、有表達的自信心,。積極參加討論,,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
(五)綜合性學習
1,、對周圍事物有好奇心,,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論,。
2,、結(jié)合語文學習,觀察大自然,,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。
3、熱心參加校園,、社區(qū)活動,。結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法,。
重點:如何鞏固認識的550字,,會寫的250字。
難點:如何正確的閱讀,。
(一)識字與寫字:
1,、相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習本冊生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,??梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作,如,,進行小組合作學習,,當小老師等。
2,、采用多種形式,,注意加強生字的復習和鞏固,防止回生,。
3,、加強寫字指導,不但要寫對,,更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量,。
(二)閱讀教學:
1,、重視朗讀的指導。
2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導,,采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,,引導學生朗讀,。
3、 重視學生個人的閱讀感受,,除了討論書中的思考題外,,給學生質(zhì)疑問難的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會,。
4,、 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物,。
(三)口語交際教學:
1,、重視創(chuàng)設(shè)情境,使學生入情入景地進行口語交際,。
2,、重視日常教學中的口語交際活動。
3,、努力開發(fā)語文課程資源,,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文時間活動,,增強學生在生活中學語文,、用語文的意識。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十二
一,、指導思想:
以語文新課程標準為指導,,以語文教研組工作計劃為參考,切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務知識水平和教育教學能力,,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ),,增加課外閱讀量,,豐富學生的知識面,提高學生的語文素養(yǎng),,使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,,掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,,提高文化品位,,為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。
二、情況分析:
1,、教材教學:高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升,,如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,,還新增了詩詞、小說等閱讀單元,。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力,。
2、學生分析:學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,,對語文的學習興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識掌握較好,但課外遷移不夠,,閱讀和寫作能力還有待加強,。
三、工作重點:
1,、提高備課質(zhì)量,,繼續(xù)學習新大綱,鉆研新教材,,探索新教法,,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,,提升學生的語文素養(yǎng),。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng),,加強常規(guī)工作的落實和檢查,,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3,、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,,帶動其它方面的教學工作。
4,、強化語文知識的積累,,包括名言詩句、文學常識,、文化常識,、成語等。
5,、運用各種方法,,提高學生課外閱讀的興趣和能力,,拓展學生語文學習空間。
四,、 具體措施:
(一)閱讀:
1,、要求學生準備兩本筆記本,一本用于課內(nèi)閱讀,,一本用于課外閱讀,。
2、課內(nèi)閱讀:采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則,。對于重點篇目要精講,,并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法,。
3,、課外閱讀:通過多種途徑加強,如教師推薦佳作,、學生推薦佳作,、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀,、寫讀書筆記,、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力,。
一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練,。
學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,每周要完成300字以上文字摘抄,,每月必須讀一本文學名著,,并完成一篇不少于600字的讀書筆記。
附:
必讀書目:
《紅樓夢》《三國演義》《水滸》《西游記》《復活》《人間喜劇》《史記》《羊脂球》《屈原》《家》《圣經(jīng)故事》
選讀書目:
《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契訶夫短篇小說選》《泰戈爾散文詩全集》《茶館》《伊豆舞女》《老人與?!贰冬F(xiàn)代文學名家作品精選》《外國名家散文精選》《人類的故事》《簡愛》《悲慘世界》《唐詩三百首》《宋詞選》《科學的歷程》《培根隨筆集》《莎士比亞全集》
推薦報紙:
《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《人民日報》《中學生知識報》等,。
推薦雜志:
《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。
4,、指導和訓練重點:課內(nèi)課外文言文,。
文言文一直是學生語文學習的一大難題,文言文學習要求學生認真踏實,,還要肯花時間,,教師的指導也非常重要。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年,,并要由淺入深加大訓練難度,,擴大訓練量。教師要精選題并精講題,,切實幫助學生提高文言文閱讀水平,。
每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練,。
在文言文學習的基礎(chǔ)上,,逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞,。
一學期內(nèi),,學生背誦古詩詞20首,詩詞名句50句,,要求做到人人過關(guān),。每周一次小測驗。
(二)寫作:
1,、要求學生準備一本筆記本和作文本,,分別用于隨筆和作文寫作。
2,、進行分類訓練:
(1)隨筆:
養(yǎng)成每周動筆的習慣,,善于觀察身邊的生活,樂于表達對生活,、社會的思考和認識,。
首先,要掌握一般體裁的文章寫作:
記敘類:
在敘事中有意識地增強內(nèi)容文字的起伏變化,,避免平鋪直敘,。
了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用,并能在寫作中正確加以運用,。
懂得細節(jié)描寫的作用,,掌握細節(jié)描寫的基本要領(lǐng)。
初步掌握描寫場面的要領(lǐng),。
議論類:
懂得議論要緊扣題旨的重要,,掌握幾種常見的突出議論中心的方法。
懂得“引證,、假設(shè)”在議論性文章中的作用,,并能在寫作實踐中加以運用。
認識層進結(jié)構(gòu)的特點,,初步掌握層層深入地分析,、說明問題的能力。
說明類:
能在寫作實踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當?shù)恼f明順序,,增強文章的條理性,。
其次,要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能:
話題作文雖說降低了審題要求,,內(nèi)容和范圍也相對寬泛,,但并非不需審題,,并非可以信馬由韁、天馬行空,。如果忽視了對話題作文的審題要求,,就邁錯了作文的第一步,引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息,,是保證寫好話題作文的前提,。
(3)應用文:
了解并能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求。
懂得調(diào)查報告的基本特點和寫作要求,,并能在實踐中加以運用,。
(4)作文的訓練次數(shù)與訓練目標:
除隨筆外,我們將平時的作文指導與訓練總共安排8 次,,并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8 次指導與訓練中,,這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性,,讓學生在每次的訓練中強化認識,,掌握要訣,提高能力,。
次序體裁訓練點要求:
1 議論文 審題與立意 符合題意與文體要求,,思想健康,中心明確,。
2 議論文 議論文結(jié)構(gòu) 掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式,,使結(jié)構(gòu)完整。
3 議論文 論證的方法 運用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實,。
4 記敘文 審題與立意 符合題意與文體要求,,思想健康,中心明確,。
5 記敘文 構(gòu)思與表達 學會選材并運用多種表達方式來充實內(nèi)容,。
深刻透徹 學會透過現(xiàn)象看本質(zhì),預感事物發(fā)展趨向,。
生動形象 學會運用各種手法使形象生動,、意境深遠。
有文采 學會運用修辭使語言生動,、文句有意蘊,。
6 話題作文 審題 引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。7 話題作文 立意 如何使文章的立意高遠
訓練體系安排如下:
(三)其它:
1,、強化語文知識的積累,,為后階段學習打下堅實基礎(chǔ)。
詩詞名句的積累,。
文學常識,、文化常識的積累,。
成語、熟語的積累,。
佳作精彩片斷的積累,。充分利用摘抄本。
2,、充分利用好教學時間:
利用好早讀課的語文朗讀。
每周一次去圖書館閱讀課外書,。
每周安排小測驗至少一次,。
課前可開設(shè)三分鐘小演講。
五 課時進度(略)
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十三
新學期開始了,,我希望自己有一個很大的飛躍,,包括各方面的能力、學業(yè)等,。深思熟慮后,,我的個人規(guī)劃如下:
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,,也是我的目標,。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,,從而更好地適應時代的腳步,。學前教育(專科)我已不折不扣地完成,,目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學院(油畫專業(yè)),。本學期,我將腳踏實地地實現(xiàn),。
一位理想的教師,,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,,從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功,、設(shè)計成功,,甚至要撞擊,。
我作為幼兒園的一分子,會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的老師。另外,,我,、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,,并將我們間的效應發(fā)揮最大,。
“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們,,我將用我對孩子們的愛,將中(5)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(5)班、愛幼兒園,,但不是不是溺愛,。
教師應當是教育家,而不是教師匠,。他們的區(qū)別,,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,,形成自己的風格,。“風格即人”,,只有形成風格,,才能成為“大家”。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?!?布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基矗教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,,一個知識面不廣的教師,,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,,他們對教師的期望越高,,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,,教師是無所不知的,,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望,。所以,,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師不光是給孩子們知識,,而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,,作為一位理想教師,他應該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,,非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,,學校的民-主氣氛,、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,,以及他們對于未來理想的追求,。所以,,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,,勞其筋骨?!?孟子語)行百里半九十的人,,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力,。我們的教師,,在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,,才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,,然而幼教工作無小事,,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十四
一,、教學目標:端正學習態(tài)度,明確學習通用技術(shù)的意義和目的,。培養(yǎng)學生對通用技術(shù)課程的興趣,。
二、教學內(nèi)容: 1,、什么是通用技術(shù),?2、為什么學通用技術(shù),?3,、通用技術(shù)學什么?
三,、教學對象分析
學生對技術(shù)有一定的感性認識,,還沒有上升到理性的高度,學生對技術(shù)尚處于無意識狀態(tài),,但一直在受潛移默化的熏陶,。學生認為技術(shù)比較神妙,大家認為是技術(shù)人員的事情,與自己關(guān)系不大,,積極性不是很高,。
一、什么是通用技術(shù),?
三,、通用技術(shù)學什么?
1,、 必修模塊:
《技術(shù)與設(shè)計1》(2學分)《技術(shù)與設(shè)計2》(2學分)
2,、選修模塊:
電子控制技術(shù)(2學分)建筑及其設(shè)計(2學分)
簡易機器人制作(2學分)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)(2學分)
家政與生活技術(shù)(2學分)服裝及其設(shè)計(2學分)
汽車駕駛與保養(yǎng)(2學分)
3、各模塊之間的關(guān)系:
技術(shù)與設(shè)計1介紹:
包括技術(shù)及其性質(zhì),、設(shè)計過程,、設(shè)計的交流與評價等內(nèi)容。
技術(shù)與設(shè)計2介紹
包括結(jié)構(gòu)與設(shè)計,、流程與設(shè)計,、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個專題,。
四,、小結(jié):思考與交流
1、你打算如何學好通用技術(shù),,提升自身技術(shù)素養(yǎng)?
2,、大家要不要學習通用技術(shù),?
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十五
20年是我從事教師職業(yè)的第二年,我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務,。在20年初的紅山區(qū)教研培訓中,,我們深入學習了有關(guān)“一線、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學模式”,,即以音樂情感為主線,以情感交流,、情感喚醒,、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié),以范唱,、假唱,、輕聲唱、要求唱,、體驗唱,、探究唱、表演唱、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學,。具體制定本學期以下教學工作計劃
一,、指導思想:
認真領(lǐng)會《紅山區(qū)教育局20年工作要點》中加強推進學校特色建設(shè)的工作重心,學習貫徹《關(guān)于深化教學研究和教學改革的意見》和《20-20學年第二學期學校教學工作計劃》,,明確本學期的工作重點,,為全面完成各項工作做好充分準備。
二,、 目的要求及重難點
1,、教學改革,不斷用新課改理念充實頭腦,。
2,、教學資源,加強啟發(fā)式教學研究,。
3,、豐富多彩的音樂教學
4、業(yè)務學習,,提高自身素質(zhì),,保證教學質(zhì)量。
5,、學生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力,。
6,、族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力,。
三,、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學生的主體作用,。想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),?!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,,達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段,。”在教學過程中,,教師應根據(jù)教學需要,,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,,極易吸引學生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,,從而給學生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學生思維的靈感,,為學生插上想象的翅膀,,為積極、主動地學習創(chuàng)造條件,。例如:我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時,,先用幻燈片祖國的山水,鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,,配上悅耳的音樂,,讓學生欣賞,學生如身臨其境,,感覺到了祖國的山河美,,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史,,產(chǎn)生愛國的激情,,同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線,,也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2、利用教具,,培養(yǎng)興趣
低年級學生的年齡小,,思維能力弱,但感性認識相對較強,,生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,,在課堂教育中,,運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,,給學生留下清晰的表象,,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,,我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,有小公雞,、大青蛙,、小白豬、小花貓等等,。整節(jié)課,,學生的積極性一直很高,大家都爭著說,,搶著回答,,積極學唱。教具雖小,,但作用甚大,,合理的利用教具,讓學生在情境中掌握了知識,,讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,,提高了想象能力,。實踐證明,在教學中根據(jù)學生的心理特點,,借助實物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學手段,,能調(diào)動學生的多種感官,,第一范文網(wǎng)讓認識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,,從單一走向多元,,極大地豐富學生的心理活動,獲得更為新奇,、深刻的印象,。
(二) 精選教法,快樂學習 ,,提高音樂教學實效,。
如一株花苗,要澆之以愛,,灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個“自由王國”,,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,,使他們學得主動、學得開心,。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,,親手試一試,。因此,在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,,在教學教育活動中,,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,,從而發(fā)揮學生的主體作用,,以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務后,,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,,就是為學生留出了快樂天地,,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,,課堂教學會張弛有度,,教學效果也會事半功倍。
2,、游戲,,快樂的學習
游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲,,我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,,唱歌曲中的任意一句,,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個個熱情高漲,,積極踴躍,不亦樂乎,?!伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,,大膽演唱,讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學生在玩中學,學中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,教的新,,學生樂之學,,學的活。教育在發(fā)展,,教學手段要革新,,教學藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學之路!
3、以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一,,而在激烈的競爭氛圍中,,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,,實現(xiàn)教學目的,。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間,利用此方法要求學生進行表演唱,,取得了事半功倍的效果,。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,,并告訴大家:如果誰先會唱,,唱得準確、流暢,,表情動作好,,誰就能得到它。學生們積極踴躍,,他們分成兩人組,、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,,以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學生,,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,請我指導。現(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來,。值得強調(diào)的是,,在這個過程中,老師從未做過任何要求,,完全出于學生自己的意愿,。
(三)教學滲透,展開思維,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 ,。
1、開放的音樂教學
讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要,,實現(xiàn)教師,、學生、教材,、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活,、回歸自然。如《搖籃曲》一課,,我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,,準備了很多娃娃,,讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦,從而進行愛父母、尊敬長輩的教育,,在活動中巧妙地將歌曲教學,、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結(jié)合在一起,,讓學生親身體驗,、主動參與,,取得良好的教學效果,。
2,、開放的音樂教學方法
開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。在音樂教學中,我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,讓學生以小組為單位,,對這首歌曲進行改編,。為了完成改編的任務,,各組都展開了激烈的討論,并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容,、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白,、制作道具,、設(shè)計動物造型,在演出中每位學生盡管在其中擔任了不同的角色,,獲得了不同經(jīng)驗,,但都能自己去感受、去理解,、去想象,,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學生在這種自編,、自導,、自演的實踐活動中,既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心,,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,,重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識,,真正成了學習的主人。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導者和服務者(伴奏,、放音樂、組織評比等),。長期進行這樣的引導和鼓勵,,我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽,、開花,。
(四)認真執(zhí)行教學模式,引導學生熱愛唱歌,,熱愛音樂在歌唱教學模式中我始終教授學生有關(guān)“一線,、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式”,,讓學生不僅僅是會唱歌,,更要把歌唱好,。第一,學習輕聲唱,。例如在三年級的音樂教學中,,每節(jié)課開始之前學生都要進行輕聲唱的練習,每個學生都準備一個視唱本,,每節(jié)課抄錄一首小樂曲,,不但練習識譜更練習如何輕聲唱,做到輕聲唱老師提過的要求,。第二,,進行要求唱。學生掌握好歌曲后,,要及時針對性的把歌曲的要求提出來,,并啟發(fā)學生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng)。這對于三年級的學生有一定的難度,,但同時也會受益更多,。
三、20年具體工作
1,、三月份制定個人工作計劃,。一年級的課以興趣律動激情導入,課上講述發(fā)聲練習,,首次提出輕聲唱的要求,,。三年級的課教授什么是輕聲唱,,輕聲唱中第一階段的哼唱要求,。
2、四月份課本教學,,注重輕聲唱的技巧,,培養(yǎng)學生歌曲表演能力,加強小組競賽趣味學習音樂的技能,,提出要求唱的唱歌要求,。
3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié),、學校藝術(shù)節(jié)做好充分準備,,在課堂上發(fā)聲訓練,二次備課中的意見和建議及時運用和反饋,。
4,、六月份藝術(shù)節(jié),強化學生在本學期的輕聲唱個要求唱的能力,,總結(jié)本學期的教學成果和不足,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十六
新學期的準備工作已就緒,,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),,特制定了個人工作計劃如下:
自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,,做好本職工作,,加強課余學習,提高自己的思想素質(zhì),,樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,,使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學中,,尊重幼兒,,營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動,,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,,并解決問題,。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,,是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,,并為孩子們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,,從幼兒身上吸取閃光點,,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,,建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),,第一時間與家長聯(lián)絡(luò),,讓家長知道老師對問題很重視。
1,、禮貌
先從自我做起,,對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,能友好與他人相處,。
2,、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品,。
2,、照顧好幼兒的一點兩餐,,對進餐慢的幼兒進行教育,,并告訴幼兒不可以挑食,,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食,。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理,。 本學期,我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,,多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進幼兒發(fā)展,。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,,使家園教育步調(diào)一致,。
2,、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作,,邀請家長參加六一慶祝會,,并提出寶貴的意見,。
3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。
5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),,與家長互換見,。
本學期,我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,,寫好每一次教育活動,,多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,,多思反,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展,。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十七
又迎來了新的學年,,今年我和陳老師一起帶學前班。為了更好地做好各項工作,,特制定以下工作計劃:
一,、思想政治方面
更新觀念,《以綱要》和規(guī)程為指導,,自學遵守幼兒園的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,,加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二、教育教學工作
新學年,,我們將隨著幼兒的實際情況,,采取新的教學措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,,要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整,。根據(jù)幼兒在學前班學習的情況,增添一些粗淺的小學入學知識,,圍繞園下達的中心任務,,認真完成各科教學內(nèi)容。教學中將靈活掌握難易,,增加難度適當,,使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,為進入小學打下良好的基礎(chǔ),。
1,、接待工作
做好晨間幼兒來園的活動安排,熱情接待家長和幼兒來園,,與家長交流談心,,對幼兒的學習方面著重進行了解,與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系,。
2,、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施
(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力,、創(chuàng)造力以及口語表達能力,。促進幼兒學習動腦,坐姿端正,、書寫正確,,發(fā)言主動、積極,,認真完成課內(nèi)外作業(yè),。
(2)在教育教學中,充分調(diào)動幼兒學習的積極性,,激發(fā)幼兒學習的興趣,,大膽嘗試新的教學方法,改變呆板的教育模式,,從課堂型向游戲型發(fā)展,,從知識型向智能型發(fā)展,把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識,。
3,、開展下午各科復習課及游戲
激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,增加一些戶外活動,,做到動靜結(jié)合,,使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂,、課外的書寫練習,,分組活動在室內(nèi)外進行,適當調(diào)整,、靈活掌握,,把握好時間的
安排,做到有目的,、有計劃的開展各項活動,使幼兒身心健康成長,。
4,、做好新學期的早操及節(jié)日活動
為適合學前幼兒的年齡特點,繼續(xù)做好新操的準備工作,,做好配樂,、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容,,通過參加節(jié)日活動,,組織幼兒開展討論,讓幼兒人人動腦,,個個開口,,講出自己的感受,增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情,。
5,、離園工作
幼兒一天的學習、活動結(jié)束,,整理室內(nèi)外物品,,做好清潔工作,根據(jù)季節(jié)變化,,幫助幼兒著裝,,與幼兒交談,鼓勵幼兒自覺完成作業(yè),。
三,、自身素質(zhì)的提高
1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,,應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,,從而樹立自信,,自信使人自強,。
2、善于合作,。作為幼兒的一分子,,我會努力、真誠地與老師融洽相處,,做一個受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項工作及安排,,與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到,。
3,、充滿愛心,受孩子愛戴,?!坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們,我要用我的愛將孩子們的心留下,。
4,、追求卓越,,富有創(chuàng)新精神,。用心去創(chuàng)造自己的品牌,,形成自己的風格。
5、勤于學習,,不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識,,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
個人教學計劃數(shù)學 幼兒園個人教學計劃篇十八
綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,通過學習本套教書,,了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化,增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,,激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣,提升文化素養(yǎng)和思想品格,,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園,。結(jié)合本校實際情況,,以學生為本,,重在實踐、重在體驗,、重在提高、重在發(fā)展的宗旨,,特對本期教學工作計劃如下:
一、活動目標:
1,、組織學生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度,。
2,、激發(fā)學生好奇心和求知欲,,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力,。
3,、使學生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,,初步具有認識自我的能力,,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣,。
二、活動內(nèi)容
1,、與各學科教學相結(jié)合,,組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動,。
2,、利用課間操、升旗儀式,、重大節(jié)日,、法制報告等方面的活動,教育學生熱愛祖國,、關(guān)心國家大事,,遵守學生守則,,養(yǎng)成良好的行為習慣,,增強學生的組織觀念和集體觀念,增強學生愛祖國,、愛人民的感情和社會責任感,。
三、教學方法及措施
1,、認真組織教學,全面把握課程目標,,按計劃實施教學活動,。
2、根據(jù)本班學生實際情況,,設(shè)計有效的教學思路,,及時進行教學反思,適時調(diào)整教學思路,。
3,、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍,,引導學生采用自主,、合作、探究的形式學習方式,,充分調(diào)動學生的學習積極性,。
4、開發(fā)和利用各種教育資源,,創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動,。