制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

勞動課的教學(xué)計劃篇一

一,、培訓(xùn)形式：

1、結(jié)合農(nóng)事活動進行集中培訓(xùn),，主要包括集中學(xué)習(xí),、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗介紹;

2,、結(jié)合教學(xué)工作進行培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論,、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法,，重點村小以水稻栽種為重點,、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容,。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動技術(shù)教師,，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人,。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部,、種植能手,，進行經(jīng)驗介紹。

四,、培訓(xùn)時間：根據(jù)農(nóng)時適當(dāng)安排時間授課,、實習(xí)，

五,、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書,。在培訓(xùn)工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材,、典型經(jīng)驗小冊子,，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶,，發(fā)至各村小

另外,，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作

(1)活動設(shè)計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂,、參與和體驗社會生活的機會,為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實際鍛煉,。

(2)活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。

(3)活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實踐這一領(lǐng)域切入,，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。

(4)計出來的活動生動活潑,、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參與的積極性和提高他們活動的興趣,。

(5)動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點、學(xué)?，F(xiàn)有師資,、設(shè)備、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條

六,、程實施的一般程序

(1)提前準(zhǔn)備,。全面考察、了解活動所需的人力,、物力等條件,，確定參觀、訪問,、服務(wù),、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀,、訪問的對象(人或機構(gòu))取得聯(lián)系,，共同商議活動如何進行。

(2)定方案,。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實施方案或計劃,。方案內(nèi)容包括:主題、時間,、地點,、參加人員、具體步驟,、組織形式,、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

(3)施活動,。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動,。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時了解學(xué)生活動的進展情況,，做好組織和引導(dǎo)工作,，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系,?；顒尤绻麤]有家長、社區(qū)的大力支持,，是很難取得預(yù)期成效的,。

(4)結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯集,、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達,、交流和評價。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展,，及時準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵,。

勞動課的教學(xué)計劃篇二

為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞動教育教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機會，教師點撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線,，以問題探究為主線,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二,、學(xué)情分析

_年級學(xué)生,，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差,，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生,，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

(二)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,，學(xué)會使用一些常用工具。

(三)通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四,、教學(xué)措施

(一)以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個學(xué)生自主參與,，自我活動。

(二)搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生,，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(三)充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動中多動手實踐,，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，開發(fā)學(xué)生的智力潛能

(四)提倡解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵學(xué)生可以充分自主,、自由開動腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新,。

勞動課的教學(xué)計劃篇三

一,、班級學(xué)生情況：

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手,，做小制作,。總之,，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,，提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材概況：

本冊教材內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動,。以項目為載體,，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合,。教材內(nèi)容從淺入深,，逐步深化,，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣,。

2,、促進學(xué)生德、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,，增強學(xué)生的動手能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

四、教學(xué)重難點

1,、有效地增強學(xué)生的動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五,、教學(xué)措施：

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2,、加強實踐訓(xùn)練,，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書,，擴大知識面,。

3,、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力,。

4,、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計,。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需,。

5、熟練掌握微機操作,、課件制作,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長

六,、教學(xué)安排：

第一周

始業(yè)教育第二周

奇妙的針法第三周

美麗的鉤針花樣第四周

香皂結(jié)第五周

小刺猬第六周

電影放映機第七周

無土栽培第八周

無土栽培常春藤第九周

神奇的音樂片第十周

水果電池第十一周

制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

煮飯第十三周

栽培豆芽菜第十四周

制作電動摩托艇模型第十五周

第十六周

第十七周

勞動課的教學(xué)計劃篇四

20__-20__學(xué)年第一學(xué)期勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一,、班級基本情況分析

本學(xué)期六年級共8人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯,。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。

二、掌握基本知識情況

學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

三、熟悉教學(xué)內(nèi)容,、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,，內(nèi)容分為三部分;

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

②手工制作;

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實踐性和趣味性,。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周,，安排了16課時，每周一節(jié)正課,。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1.通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2.認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動,。

①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動,。即：一方面從學(xué)生平時的值日,，義務(wù)勞動等情況，評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

3.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

4.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。