在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇一

1,、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思

首先,，三維教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解要透徹,，分析要細(xì)膩,，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根,。所以教師要科學(xué)地,、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué),，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生地內(nèi)部條件,，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn),、思維等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課堂教學(xué)。

其次,，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，是教學(xué)活動(dòng)中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動(dòng)的中心和方向,。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)如果已經(jīng)十分明確，但具體落實(shí)到課堂教學(xué)中,，往往出現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)沒(méi)有重點(diǎn)的講,，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識(shí)當(dāng)成了“重點(diǎn)”講,。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。

最后,，對(duì)一些知識(shí)，教師不要自以為很容易,，或者是滿以為自己講解的清晰到位,，沒(méi)有隨時(shí)觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過(guò),。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個(gè)過(guò)程的,，并不是立刻就能理解。所以我們要隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息,，調(diào)整教學(xué)方式和思路,，準(zhǔn)確流暢地將知識(shí)傳授給學(xué)生，到達(dá)共識(shí),。

2,、對(duì)教學(xué)方法的反思

第一，面向全體學(xué)生,，兼顧兩頭,。班級(jí)授課是面向全體學(xué)生的，能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教,，課后還要因人施教,，對(duì)學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。教師要個(gè)性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。

第二,，注重學(xué)法指導(dǎo),。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念，一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納,、總結(jié)出來(lái)的;其次是在已有的概念,、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過(guò)演繹出來(lái)的。所以,，在課堂教學(xué)中教師就應(yīng)改變以往那種講解知識(shí)為主的傳授者的主角,，應(yīng)努力成為一個(gè)善于傾聽(tīng)學(xué)生想法的聆聽(tīng)者。而在教學(xué)過(guò)程中,，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動(dòng)中的主體參與,。要注重科學(xué)探究，多讓學(xué)生參與探究,，經(jīng)歷探究過(guò)程,，體驗(yàn)獲得探究結(jié)論的喜悅,。

第三，教學(xué)方式形式多樣,，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率?？萍嫉陌l(fā)展,，為新時(shí)代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺(tái)，為“一支粉筆,，一張嘴,，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢(shì)下,，教師也要對(duì)自身提出更高的要求,，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,，個(gè)性是加強(qiáng)一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的,。

最后，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法,。例如理想實(shí)驗(yàn)法,、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等,。學(xué)生如果對(duì)物理問(wèn)題的研究方法有了必須的了解,，將對(duì)物理知識(shí)領(lǐng)會(huì)的更加深刻，同時(shí)也學(xué)到了一些研究物理問(wèn)題的思維方法,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的潛力,。

3、對(duì)訓(xùn)練方法的反思

第一,，解題要規(guī)范,。對(duì)新生一開(kāi)始就要個(gè)性強(qiáng)調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率,，規(guī)范性養(yǎng)成了,，正確率自然就升高了。

第二,，訓(xùn)練貫穿教育全過(guò)程,，促進(jìn)知識(shí)向潛力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的覆蓋題型,、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問(wèn)題為載體,，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法,。目前,，探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流,，就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得體驗(yàn),，產(chǎn)生感悟,，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展?jié)摿?。我們就?yīng)從中受到啟發(fā),，并在教學(xué)實(shí)踐中注意運(yùn)用和改善。第三,，訓(xùn)練扎實(shí),，具有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性,、量力性、典型性和層次性,。

第四,，作業(yè)要布置了必收、收了必批改,、批改了必講評(píng),、講評(píng)了必訂正，做到反饋全面,，校正及時(shí),。要求學(xué)生解題過(guò)程要做到多反思、歸納和總結(jié),。

4,、對(duì)教學(xué)技能的反思

其一，講授正確,，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)練,。良好的語(yǔ)言功底對(duì)一名一線教師十分重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科,，首先不能講錯(cuò),，推導(dǎo)流暢，過(guò)度自然,。其次,，語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰,，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,，充滿熱情和感染力，能“抓住”學(xué)生的注意力,。

其二,，板書(shū)精當(dāng),，書(shū)寫(xiě)工整。好的板書(shū)有助于將教學(xué)資料分清段落,，證明主次,，便于學(xué)生掌握教學(xué)資料的體系、重點(diǎn),。同時(shí)老師也要練就一些作圖的基本功,，學(xué)會(huì)畫(huà)直線，畫(huà)圓,，畫(huà)各種姿勢(shì)的小人物等等,。

其三，教具的使用,、實(shí)驗(yàn)操作熟練,、規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)儀器功能了如指掌,、使用輕車(chē)熟路,、操作規(guī)范得當(dāng)，避免在演示時(shí)操作不熟練,，或是操作錯(cuò)誤,。

總之，我們作為引路者,，有意識(shí)的降低初中物理學(xué)習(xí)的門(mén)檻,，先將學(xué)生引進(jìn)門(mén)，哪怕先是讓學(xué)生感覺(jué)到“物理好學(xué)”的假象,，我們都是成功的,。只要我們善于引導(dǎo)，學(xué)生的智慧就會(huì)在玩與錯(cuò)中碰撞出火花,，會(huì)在玩與錯(cuò)中逐步走進(jìn)科學(xué)的'殿堂,。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期擔(dān)任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作,，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué),。主要工作如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場(chǎng),、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3-2中的：電磁感應(yīng),、交變電流(第一,、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。

(三)測(cè)試情況:

①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng),、恒定電流,、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話,，分析每個(gè)同學(xué)的得失,。

②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加*市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，共96學(xué)時(shí),。

二、迎評(píng)工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到萬(wàn)無(wú)一失,。

②積極聽(tīng)從學(xué)校的召喚，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。

三,、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo),。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階,，多作知識(shí)鋪墊,，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí),。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，主體性,。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松,、充滿樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

除了抓好課堂之外,，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑,，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jī),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二(9,、15)二個(gè)班的物理教學(xué)工作和該年級(jí)物理備課組長(zhǎng)。在思想上,，擁護(hù)國(guó)家的各項(xiàng)教育方針,，在工作中，擁護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)教學(xué)措施,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展,，收到很好的效果。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-2中的交變電流(第四,、五節(jié))、傳感器,。②選修3-3中及選修3-5全部?jī)?nèi)容的教學(xué),。

(二)作業(yè)批改：本著精選精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。

(三)測(cè)試情況:

①單元測(cè)試內(nèi)容包括交變電流,、傳感器、分子動(dòng)理論,、氣體,、物態(tài)變化和熱力學(xué)定律。全部為全批全改,，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評(píng),。并找同學(xué)談話,，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②每次月考和測(cè)驗(yàn)都進(jìn)行試卷中各題得分情況分析,、卷面分析和講評(píng),，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分,。

(四)加強(qiáng)備課,，優(yōu)化課堂教學(xué): 在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法,，重難點(diǎn)突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

二,、情感教育:

(一)用自己淵博知識(shí)，獨(dú)特的方法,，及個(gè)人魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生佩服，甚至使學(xué)生傾倒,，做到親其師信其道,，讓學(xué)生特別愛(ài)學(xué)。

(二)通過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞,，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡給與理解,，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞,，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快,。

(三)正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息,，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的,，才能正確下藥方,。所以課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。

(四)重視辯證唯物主義的教育,，使學(xué)生不僅受到物理思想的教育,，更要受到哲學(xué)思想的熏陶,。物理中有豐富的哲學(xué)思想,，只要認(rèn)真挖掘，恰當(dāng)而靈活地教育,，必將對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀產(chǎn)生積極的影響。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，從各種書(shū)籍,、報(bào)刊雜志中獲取豐富的知識(shí)，這些書(shū)能豐富思想,，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),，可以侃侃而談，滔滔不絕,，令其信服,，每一次閱讀后我都大有收獲，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極聽(tīng)課，聽(tīng)同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計(jì)思想,積極參加”同課異構(gòu)”活動(dòng),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開(kāi)課,。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng),，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等等,力求提升自己的教學(xué)水平。.此外.我還積極參加本校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了九年級(jí)二個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合我校本學(xué)期教務(wù)處開(kāi)展的多次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際情況,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一、備課方面

開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍,、增補(bǔ),、校正、拓展,，做到精通教材,、把握教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí),。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué),、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題,。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

二、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。如何“以靜致動(dòng)”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué),，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,。總體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的.評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

本學(xué)期九(1)班加了晚自習(xí)課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、狠抓學(xué)風(fēng)。

所教的二個(gè)班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而另外兩個(gè)班,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等.

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我任教初二年級(jí)五到十班的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期即將過(guò)去,，使用人教版的新教材已快有一年，可以說(shuō)緊張忙碌而有收獲,。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探索,，改變教學(xué)方式,，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教室教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，主動(dòng)探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有針對(duì)性，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。新教材的第一年摸著石頭過(guò)河,，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

三,、加快教室教學(xué)改革,，探究式教學(xué)深入教室

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是教室教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案,。主動(dòng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

初二年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來(lái),，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有針對(duì)性,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心里,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高教室教學(xué)效率等都值得深思。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇六

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但高一物理難學(xué),，這是人們的共識(shí)，高一物理難,，難在梯度大,，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大.

本人針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況，采取了一系列措施,，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1,、針對(duì)高2班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班是文科班,物理成績(jī)不是很好,，尤其是基礎(chǔ)教差,，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對(duì)這種情況,，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心,、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止,。

2.在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律,，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 ,。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系.

高一年11班的做法：

1,、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)一般,，有一部分差生,。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外,，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力,，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí),，但是決不能抄襲,。

2、充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn),。在平常的工作中,，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,，必須認(rèn)真糾正,，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

高一12班的具體做法

1,、針對(duì)高一12班的具體情況,，制定了一系列方案：對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

2,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題,，學(xué)生尤其頭疼,，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問(wèn)題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

3,、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái),。

4.平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象,，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng),。反復(fù)練習(xí),。

當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠,，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大,，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績(jī)有點(diǎn)滯后,，平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠,，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，教育水平得到一個(gè)大的提高,。

最后用一句名言作為本文的結(jié)束一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三(2、3)教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),，主要任務(wù)是：在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說(shuō)明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深,、拓寬、查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、整體的教學(xué)工作安排

第一個(gè)階段：從開(kāi)學(xué)到3月份,，完成第一輪復(fù)習(xí),。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn),，以重點(diǎn)帶動(dòng)全面,。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、加深,、拓寬,，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí)，為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗,。

第二個(gè)階段：從3月中旬開(kāi)始,，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),，針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,，對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如：振動(dòng)和波的專(zhuān)題,、光學(xué)專(zhuān)題、原子物理專(zhuān)題,、動(dòng)量專(zhuān)題,，這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

第三個(gè)階段：從5月份開(kāi)始：

1,、回歸課本,，專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類(lèi),，參考外地資料，就題目?jī)?nèi)容,，題目類(lèi)型再拾遺補(bǔ)缺,。

2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,。

3,、預(yù)習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法,，訓(xùn)練邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題,。

二,、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)

通過(guò)這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1,、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn),，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認(rèn)識(shí)。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?！盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復(fù)習(xí)不能過(guò)早,。

3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列,，形成書(shū)面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講多練,，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn),，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱(chēng)法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會(huì)不同方法,，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣,。3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇七

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善,。以上,，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

一、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持做好教室教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,，課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

在教室教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn),，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái),，我到七中聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、到青島即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,，讓我受益匪淺。另外,，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我主動(dòng)參與學(xué)校的聽(tīng)課,、講課活動(dòng),，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，順利完成的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2,、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二(8),、(11)班的物理教學(xué)工作,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳理論,，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書(shū)育人為己任,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。

二,、教學(xué)方面

1,、充分重視課前準(zhǔn)備

認(rèn)真堅(jiān)持集體備課,，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,。備教材。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境,，優(yōu)化教學(xué)手段

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解,，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

3,、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng)

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4,、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)

本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué),。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示,、講解,，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題,，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講,、理解,，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、精講、精做,、精批,、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。本學(xué)期批小作業(yè)26次,、測(cè)試卷14次。

6,、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)

本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí),，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂,。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透),，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù),，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。

三,、加強(qiáng)自身發(fā)展,，積極參加繼續(xù)教育

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn),、新理論、不斷的充實(shí)自己,，為己所用,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”,，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對(duì)新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo),。

總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力,。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇九

彈指之間 一學(xué)期結(jié)束了.本學(xué)期我擔(dān)任高二三個(gè)班的物理教學(xué)工作.在自己個(gè)人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下.圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù).現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下:

一,，思想方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

二,，教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)任高二(3.4.5)三個(gè)的班物理教學(xué)工作,，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。在教學(xué)中,，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn)，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,，并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，心靈受到震撼,，，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：

(一),、備課方面：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

(二),、課堂教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理 化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

(三),、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并高二物理教學(xué)工作總結(jié)針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

(四),、輔導(dǎo)工作：在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，使他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

(五),、考試方面：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模 式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn) 爭(zhēng)取各方面都更上一層樓.

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十

在的教育教學(xué)工作,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

一,、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生,、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng),，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶,。

三,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),，開(kāi)展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情,。

四、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績(jī)學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵(lì),、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧,，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”。

五,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六,、加強(qiáng)校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道,，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十一

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng),、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96,、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

二,、成績(jī)和缺點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念,、基本規(guī)律,。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí),，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則,，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸,。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。

(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,，必須畫(huà)圖分析受力情況,，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱(chēng)，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外,，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,，甚至對(duì)物理失去信心,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái),，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī),。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長(zhǎng)一名,，然后、按組進(jìn)行編號(hào),，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期我仍擔(dān)任八年物理教學(xué)工作,。應(yīng)用有效教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，取得了不少經(jīng)驗(yàn)，但也有許多地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為了更好的完成下學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和不足總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成績(jī)：

1、做好課前學(xué)案的編寫(xiě)和課后反思工作

在教學(xué)工作中,，我能夠認(rèn)真研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材,，明白每節(jié)課的要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和新教材的教學(xué)要求,，認(rèn)真編寫(xiě)符合學(xué)生學(xué)情的教案學(xué)案,，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)、找到自信,，積極思考,，勇于發(fā)言。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，提高自身業(yè)務(wù)水平。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)過(guò)程中,，我將目標(biāo)問(wèn)題化,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題，有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),。在課堂上采用“小組學(xué)習(xí)”的模式展開(kāi),，完成一個(gè)目標(biāo)再進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感，愿意學(xué),、自覺(jué)的學(xué),。

3、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。弄清每節(jié)課需要注意什么問(wèn)題，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,。從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。積極參加教研活動(dòng),，在教研活動(dòng)中積極發(fā)言，吸取有點(diǎn),，改正不足,。

4、分層次教學(xué),，即培養(yǎng)優(yōu)生,、激勵(lì)后進(jìn)生。根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ),，將他們按優(yōu)生,、中等生、潛能生搭配分組,。教學(xué)中,，采用分層次進(jìn)行教學(xué)，作業(yè)布置也是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),，有選擇性的布置,。

二、存在問(wèn)題和今后努力方向：

現(xiàn)在的教師,，要成為科研型教師,，我本學(xué)期寫(xiě)了兩篇論文,，我覺(jué)得還是太少了,，以后可以把平時(shí)教學(xué)中的所思所想寫(xiě)出來(lái)，這樣成為以后寫(xiě)論文的素材,。爭(zhēng)取每年兩篇論文發(fā)表,。平時(shí)和學(xué)生溝通不是很多，在以后的教學(xué)中,，多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生，幫助學(xué)生,，成為學(xué)生的我良師益友,。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十三

時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期一晃而過(guò)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

貫徹國(guó)家的素質(zhì)教育大政方針，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)理論來(lái)武裝和完善自己,，推行教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，寓教于樂(lè),，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握多種知識(shí),，以使其全面發(fā)展,。為此，我還采取了多種教學(xué)方法來(lái)輔助教學(xué),，努力營(yíng)造各種教學(xué)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)學(xué)生思想品德的教育,，以自己的一言一行來(lái)感染他們,，“動(dòng)之以情，曉之以理”,，從不搞強(qiáng)權(quán)政治,，從而使班級(jí)工作能順利進(jìn)行，始終保持良好的班風(fēng),，贏的了同學(xué)們,，家長(zhǎng)，及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定,。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一1,、2,、3、4班的物理教學(xué)任務(wù),。作為年輕教師,，我非常注意教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，練好教學(xué)基本功,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，注意把握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，力爭(zhēng)上好每一堂課,，課后能注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一年的時(shí)間,，組織課堂教學(xué)與控制課堂能力都有了很大提高,，所教課受到學(xué)生的喜愛(ài)，教學(xué)成績(jī)良好,。常規(guī)教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改,、講評(píng)學(xué)生作業(yè),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，以汲取他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,。從每一周的集體備課,，還有平時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的討論中,，我都學(xué)到了許多東西,。教學(xué)中，我廣泛涉獵課外教材,，大膽革新,，爭(zhēng)取使教學(xué)內(nèi)容和方法能激起學(xué)生的興趣。另外,，我還借助多媒體教學(xué),，并且取得了顯著的效果。計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用與教師的教學(xué)思想是分不開(kāi)的,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于課堂,，不僅僅要求教師掌握計(jì)算機(jī)基本技能，更為重要的是要改變固有的教學(xué)觀點(diǎn)和思想,。只有教師的教學(xué)思想更新了,，那么教師才能用計(jì)算機(jī)去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教法，才能創(chuàng)造或完善新的教學(xué)方法,。

三,、日常工作方面

今天的學(xué)校，要培養(yǎng)思想開(kāi)放,，勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才,。所以,，平時(shí)我通過(guò)讀書(shū)看報(bào)來(lái)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新自己的教育管理觀念，班級(jí)工作中注意方法,，使整個(gè)班組保持較好的狀態(tài),，班級(jí)工作積極，有序的展開(kāi),，形成了人人爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣,。除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，我還注意每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，深入了解學(xué)生情況，注意與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，很好地處理了班內(nèi)的問(wèn)題,，收到良好效果?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,期中、期末考試成績(jī)優(yōu)良,。

以上是我一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),，當(dāng)然成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷與支持。同時(shí)由于自己的年青和缺乏經(jīng)驗(yàn),，我在工作中必定還有許多不足之處,，作為一名年輕教師，我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)水平都能得到提高,，為附中的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn),。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我任教初二年級(jí)五到十班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去,，使用人教版的新教材已快有一年,，可以說(shuō)緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，主動(dòng)探索，改變教學(xué)方式,，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教室教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，主動(dòng)探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有針對(duì)性,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對(duì)教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。新教材的第一年摸著石頭過(guò)河,，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

三,、加快教室教學(xué)改革,，探究式教學(xué)深入教室

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是教室教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。主動(dòng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

初二年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái),，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,，做到有針對(duì)性。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心里，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真、善問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖主動(dòng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高教室教學(xué)效率等都值得深思,。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十五

一、思想工作方面：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,。因此本人一直認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人,、以身立教的使命感和責(zé)任感,。

二、教育工作方面：

這學(xué)期,，本人擔(dān)任初三年級(jí)的物理教學(xué)工作,，因?yàn)槊媾R著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。根據(jù)學(xué)校安排,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)、

我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊,，從善如流,，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三,、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù),，爭(zhēng)取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jī),、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,，任勞任怨,，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,，鞠躬盡瘁,，死而后已!

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十六

本學(xué)期我承擔(dān)初二年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè),。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生,。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

二,、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我積極參加集體備課,。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,。同時(shí),，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生,。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始,，趣以生;課進(jìn)行,，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí),，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用,。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。

3,、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績(jī),。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:

首先謝謝大家能在這里聽(tīng)取我的述職報(bào)告.

我出生于1977年1月,，1995年考入南昌大學(xué)物理系學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)，1999年畢業(yè)后來(lái)到桐鄉(xiāng)任教,，在這里我認(rèn)識(shí)了很多良師益友,，歲月的流逝中，我依然在成長(zhǎng),，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多,，也體味了很多.

初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)的譚炳法校長(zhǎng),，與他的相識(shí)讓我知道教育是國(guó)家的未來(lái),，是人生的希望,，是一個(gè)個(gè)家庭美滿與幸福的源泉.一名合格的教師可以用自己的力量為國(guó)家造就偉大的人才，為社會(huì)的和諧增添亮麗的色彩,，為他人的幸福打開(kāi)大門(mén),，因此我希望能站好一方講臺(tái)，流灑一片汗水,，實(shí)現(xiàn)心中一夢(mèng)想,，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點(diǎn)自己的力量.站的高,，看的遠(yuǎn),，那的確是一片讓人心儀的風(fēng)景，但能做一個(gè)臺(tái)階,，雖不能遠(yuǎn)瞰但也實(shí)在.教師,，我覺(jué)的自己應(yīng)該來(lái)做這么一份偉大的工作，平凡而又實(shí)在,，物質(zhì)的收獲可能不多,，可卻能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我必須成為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階,，富有知識(shí)和愛(ài)心的臺(tái)階,，所以我要更多的進(jìn)行學(xué)習(xí).

在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英,，宋國(guó)強(qiáng)，趙惠松,，崔碧原還有一中所有的物理組成員.初上講臺(tái),，我沒(méi)有被自己大學(xué)時(shí)的優(yōu)秀成績(jī)而過(guò)于自豪，因?yàn)檫@是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件,，為了上好每一節(jié)課,，我的練習(xí)量是學(xué)生的好幾倍，每次講練習(xí),，我都要讓自己能背下題目,，能熟練的給學(xué)生分析不同的解題方法;為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，在前三年的教學(xué)中，每個(gè)學(xué)期我都要用掉兩本以上的聽(tīng)課筆記本.在這樣學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我慢慢有了自己的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生們也喜歡上我的物理課了，學(xué)生的評(píng)教結(jié)果是優(yōu)秀,，學(xué)生的考試成績(jī)也總能在平行班級(jí)中占據(jù)領(lǐng)先位置.

20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，我獲得了一等獎(jiǎng);在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測(cè)試中獲一等獎(jiǎng).20xx年6月,，我?guī)У娜齻€(gè)一舟班會(huì)考全部通過(guò)，20xx年6月一舟高三的學(xué)生成功的走出高考的考場(chǎng);20xx年9月,，我又有了三個(gè)高一班級(jí),，三個(gè)班級(jí)的同學(xué)都很努力，擇優(yōu)班的物理成績(jī)總能排在全校前列,，重點(diǎn)班的同學(xué)更是在高一時(shí)創(chuàng)造了超過(guò)擇優(yōu)班成績(jī)的佳績(jī).學(xué)生的學(xué)習(xí)的成功了,，我也收獲了心中的喜悅.今年8月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我來(lái)到了鳳鳴高級(jí)中學(xué),，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績(jī)的沖動(dòng)，我想,，我一定會(huì)更努力的工作,，更努力的為實(shí)現(xiàn)學(xué)生們?nèi)松鷫?mèng)想而奮斗的.

教師，首先要能學(xué),，其后才能教.為了能更好的工作,，能更有成效的教學(xué)，幾年中,，我不斷的學(xué)習(xí)充電.20xx年畢業(yè)于非師范類(lèi)院校的我參加了浙江省自學(xué)考試,，取得了教育學(xué)，心理學(xué)考試合格證書(shū),，20xx年3月參加普通話測(cè)試,，成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等，20xx年7月參加浙江省教師計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,，成績(jī)優(yōu)秀,，今年8月又參加了新三級(jí)考試，成績(jī)合格.20xx年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，報(bào)考浙江師范大學(xué)在職教育碩士,，成績(jī)213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取.今年三月參加全國(guó)公共英語(yǔ)三級(jí)考試也取得了73分的好成績(jī).今年6月通過(guò)自學(xué)考試獲得了浙江省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)合格證書(shū).

教育科研是教師的成長(zhǎng)之路,，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績(jī).1999年至20xx年參加由省規(guī)劃課題《在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎(jiǎng),，20xx年負(fù)責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透的研究與實(shí)踐》,，并于20xx年9月結(jié)題.所撰寫(xiě)的論文從20xx年開(kāi)始每年都獲嘉興市二等獎(jiǎng).20xx年獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)立項(xiàng)課題《高中物理開(kāi)放性校本課程的研究與開(kāi)發(fā)》，現(xiàn)正在進(jìn)行中.20xx年和20xx年參加嘉興市物理競(jìng)賽命題,，被評(píng)為優(yōu)秀撰稿人.

播撒愛(ài)心,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋,，更要體現(xiàn)在自己的對(duì)學(xué)生的德育過(guò)程中.工作后我主動(dòng)承擔(dān)班主任工作,，當(dāng)作為一名年輕班主任第一次站在家長(zhǎng)面前時(shí)，我看到了家長(zhǎng)眼中的一絲憂慮,，可考試的成績(jī)卻給了家長(zhǎng)很大的安慰,，在這一年中，我班的成績(jī)比平行班高出20來(lái)分,，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分.在金秋時(shí)節(jié),，我?guī)W(xué)生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學(xué)生一起準(zhǔn)備文藝節(jié)目.學(xué)生對(duì)我的信任也讓我感到了當(dāng)班主任的幸福.20xx年因?yàn)楣ぷ餍枰?，學(xué)校要加強(qiáng)一舟班的師資力量,，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作.20xx年,，當(dāng)我把一舟班級(jí)的學(xué)生勝利送進(jìn)大學(xué)校門(mén)后,，我又擔(dān)任了高一(4)班的班主任工作.在工作中，我把"信任,，關(guān)愛(ài),，嚴(yán)格"作為自己處理班級(jí)事務(wù)的信條.

相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力,，才能換來(lái)學(xué)生對(duì)老師的信任與依賴(lài).班級(jí)里的事情,，無(wú)論大小，能讓學(xué)生自己完成的,，我就不用親自動(dòng)手;讓學(xué)生自己組織班級(jí)自律委員會(huì),，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作都井井有條,，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展.對(duì)學(xué)生的信任當(dāng)然也換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的信任,，有同學(xué)被男生追求，她會(huì)向我求救;有同學(xué)家里父母鬧矛盾了,，他們會(huì)向我傾訴;有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會(huì)找到我談心.這些都讓我站到了學(xué)生中間.關(guān)愛(ài)學(xué)生,，這是一個(gè)好老師的標(biāo)志.守住一方講臺(tái),，我愛(ài)我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時(shí)候,，我一定會(huì)出現(xiàn)在他們的身旁.幾年的班主任工作期間,，學(xué)生要上醫(yī)院，錢(qián)不夠了,，我會(huì)主動(dòng)的把錢(qián)借給學(xué)生,，我不在校的時(shí)候，他們會(huì)打電話給我，我也會(huì)把錢(qián)給他們送到醫(yī)院.

學(xué)生生病了,，守護(hù)在他們的病床前,，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的表達(dá).章鑫宇同學(xué)是個(gè)單親家庭的孩子,，一次生病期間對(duì)他的照顧,，我覺(jué)得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來(lái)他家的親戚卻不斷的過(guò)來(lái)學(xué)校向我表示感謝,，因?yàn)檎脉斡罡胰苏f(shuō)"羅老師對(duì)我的照顧讓我很感動(dòng)!"班主任工作只有信任和愛(ài)還是不夠的,，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)與批評(píng)對(duì)學(xué)生都是需要的.在我的班級(jí)里,，我要求學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要在奮斗的觀念,，要有敢于接受批評(píng)的勇氣,，要有嚴(yán)格遵守規(guī)章的能力.有犯規(guī)者一定要追查到底.只有在強(qiáng)有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進(jìn)步.謝謝大家!