在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇一

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： ?成 ?員：zzzz 工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園傳染病如：手足口病,、麻疹、流感,、流腦,、肝炎、禽流感,、水痘等防范工作,，制定防范傳染病應(yīng)急預(yù)案，并統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)應(yīng)急防控工作,。幼兒園防范傳染疾病工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信息報(bào)送組、應(yīng)急處置組,、宣傳教育組,、后勤保障組、監(jiān)督檢查組,。

1,、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2,、通過多種形式對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育，根據(jù)實(shí)際情況做好宣傳?？?；利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄,、告家長(zhǎng)書等形式向家長(zhǎng)宣傳常見傳染病如：手足口病,、麻疹,、流感、流腦,、肝炎,、禽流感、水痘等為重點(diǎn)的預(yù)防知識(shí),。

3,、各班教師每天認(rèn)真對(duì)幼兒用具、桌椅,、墻裙,、窗臺(tái)、玩具進(jìn)行消毒,。保潔員每天用消毒靈對(duì)室外墻壁,、樓梯扶手、大型玩具,、地面,、廁所等進(jìn)行消毒。教室,、午睡室保持清潔,，保證室內(nèi)空氣流通。每月清洗幼兒被褥,，星期六,、星期天利用太陽(yáng)光紫外線對(duì)被褥進(jìn)行消毒，要求每一個(gè)小時(shí)翻曬一次,。

4,、加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理,，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生,。按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)要求,，切實(shí)加強(qiáng)食堂的管理,，嚴(yán)格購(gòu)物登記、餐具消毒,、從業(yè)人員健康體檢制度,。嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗。兒保醫(yī)師每天進(jìn)行消毒衛(wèi)生工作檢查,；總務(wù)長(zhǎng)及后勤組長(zhǎng)對(duì)每日原料進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收,。

5、按規(guī)定有計(jì)劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。

6,、教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，教師認(rèn)真組織幼兒飯前便后用肥皂和流動(dòng)水洗手，并利用圖片,、故事,、多媒體課件等形式對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒多飲水,，為幼兒搭配平衡營(yíng)養(yǎng)膳食,，保證幼兒攝入足量的、均衡的營(yíng)養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的免疫力,。不帶幼兒到人群密集的場(chǎng)所，以減少感染機(jī)會(huì),。不與傳染病人接觸,，堅(jiān)持開展每日的體育鍛煉活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。

7、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，切斷外來傳染病源,。

8、做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲(chǔ)備,。

1,、做好幼兒的晨、午間檢查,，通過一摸,、二看、三問,、四查的方式,，細(xì)致觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，有發(fā)熱,、皮疹,、腹瀉、嘔吐,、黃疸,、手足、口腔等部位的皮疹,、潰瘍等癥狀,，立即報(bào)告醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生對(duì)癥處理并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，隔離回家,，要求家長(zhǎng)帶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療,，并對(duì)每日的晨檢排查情況進(jìn)行記錄。

2,、發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、嘔吐,、黃疸、手足,、口腔等部位的皮疹,、潰瘍等）以及疑似傳染病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)向園傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào),；對(duì)同一個(gè)班一天內(nèi)有3例或連續(xù)3天內(nèi)有多名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、手足,、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀,，以及園內(nèi)發(fā)生群體性原因不明疾病時(shí),，應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后24小時(shí)內(nèi)向教育局及有關(guān)部門匯報(bào)。

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制,，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力,。按照"四早"要求，保證早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,，對(duì)可能的傳染源進(jìn)行有針對(duì)性的滅菌消毒工作,。

1、園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)與傳染病人密切接觸的幼兒,、教職工進(jìn)行隔離觀察并建立檔案,，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散,。

2,、對(duì)住院治療的教師和幼兒進(jìn)行跟進(jìn)，了解病情,，配合上級(jí)有關(guān)部門作好調(diào)查及善后處理工作,。

3、當(dāng)患者病愈要求返園時(shí)，需向園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,，并出示醫(yī)院證明,，經(jīng)園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可回園。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇二

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心,、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,。

2、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告,，逐級(jí)上報(bào),。

3、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱,、發(fā)生時(shí)間,、地點(diǎn)、人數(shù),。傳染病控制情況以及報(bào)告人,、報(bào)告單位。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化,，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上,、分級(jí)控制,、依法強(qiáng)制，及時(shí)處置,、分級(jí)管理"的工作原則,。強(qiáng)化"班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層管理,、層層負(fù)責(zé)"的處置原則,，務(wù)實(shí)、高效,、科學(xué),、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。

1,、園長(zhǎng)（黃晨）任總指揮,，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告,，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定,。

2、分管后勤園長(zhǎng)（陶霞仙)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（湯敏）為副總指揮,，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援,、調(diào)查和善后等工作。

3,、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法,。

4、年級(jí)組長(zhǎng)（徐立萍,、王玲）負(fù)責(zé)各年級(jí)傳染病的具體情況,，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施,。

5,、廚房事務(wù)長(zhǎng)（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具、用具等）的消毒工作,，做好食品留樣工作,，防止傳染病的蔓延。

1,、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,。

2、指揮部根據(jù)傳染病類型,，開展處置工作,，及時(shí)聽取、了解情況,，采取相應(yīng)措施,，全力工作。

3,、確定由保健老師組織調(diào)查,，保留原始資料（現(xiàn)場(chǎng)原始照片、文字等記錄）,，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,，不擅自為事故定性。

4,、立即送病人隔離,，有效控制疫情。

5,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議,，通報(bào)時(shí)間情況，穩(wěn)定人心,。

6,、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。

7,、召開家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

8,、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，迅速、嚴(yán)格,、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9、冷靜面對(duì)媒體采訪,，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進(jìn)幼兒園,。

10,、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許,，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定。

要督促家長(zhǎng)做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作,，每學(xué)期開學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實(shí)做好晨間檢查工作,，并做好各項(xiàng)記錄,，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療,，并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治,，同時(shí)，幼兒園各班,，各室要加強(qiáng)通風(fēng),、換氣，幼兒的玩具,、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡,、清洗、暴曬等方法）,，做到不讓易感兒與患兒接觸,?？傊w教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性,，并努力做好傳染病的防范工作,。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用

3,、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前布置任務(wù),，請(qǐng)幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

2,、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的`物品若干,，數(shù)字信息若干條

3,、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

活動(dòng)過程：

一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來做客,，聽來得是幾?

1,、我比3多1，是幾?

2(拍六下手)聽我拍了幾下手?

3,、7可以分為4和幾?

4,、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)?

5,、3和5合起來是幾?

6,、1個(gè)娃娃，1朵花,，1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?

7,、我像鴨子，我是幾?

8,、我比8多1比10少1,，猜猜我是幾?

9、2加3等于幾?

10,、1減1等于幾?

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,，請(qǐng)幼兒集體讀

二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

1,、我們周圍生活中有許多數(shù)字,，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^數(shù)字?并說說它們表示什么意思?

2、幼兒自由回答,，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?

三,、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

1、說說我們幼兒園有幾個(gè)班?我們班共有幾個(gè)小朋友?(數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少)

2,、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字,。(數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)

3,、看溫度計(jì)的刻度(數(shù)字可表示高低)

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)

5,、認(rèn)讀人民幣,，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格?(可表示金額的多少)

6,、找出表示當(dāng)天日期的日歷,，說說今天是幾年幾月幾日(可表示時(shí)間的順序)

7、認(rèn)讀郵編,，書頁(yè)碼,，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼(可表示號(hào)碼的順序)

8,、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

四,、討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣?

五,、按指令擺數(shù)字

1,、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號(hào)碼,，門牌號(hào)

六,、活動(dòng)延伸：用撲 克牌表示大小，次序,。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇四

為深入加強(qiáng)幼兒園飲水衛(wèi)生安全工作,，不斷提升幼兒園公共衛(wèi)生工作的水平，進(jìn)一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全,，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)飲水污染突發(fā)事件的處置能力,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的要求，特制定本預(yù)案,。

通過制定本園突發(fā)飲水污染事件應(yīng)急工作預(yù)案,，建立健全應(yīng)急處置機(jī)制，有效預(yù)防與控制我園飲水污染突發(fā)事件的發(fā)生,，切實(shí)保障全體師生的身體健康和生命安全,。

1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水,、飲用水污染事件,。

2、處理辦法：

⑴ 立即停止生活用水,、飲用水的供應(yīng)。

⑵ 保健室向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。幼兒園在第一時(shí)間報(bào)告教育局,、區(qū)疾控中心,、區(qū)婦保所和岳陽(yáng)街道衛(wèi)生院并做好登記工作，迅速上報(bào)上級(jí)教育行政部門區(qū)教育局保衛(wèi)科,，同時(shí)報(bào)區(qū)疾病控制中心學(xué)校衛(wèi)生科,。

3、匯報(bào)內(nèi)容：

⑴ 報(bào)告飲水污染造成不適的師生人數(shù),、癥狀及第一例發(fā)生時(shí)間,；

⑵ 幼兒園責(zé)任人和聯(lián)系電話；

⑶ 目前狀況和緊急處理措施,；

⑷ 報(bào)告時(shí)間和報(bào)告人,。

4、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治患者,，做好登記并通知家長(zhǎng),。

5、保留水樣,、裝置容器,、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。

6,、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查并按各部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品,。

7、落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,，把事態(tài)控制在最小范圍,。

8、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)介入處理,。

9,、必要時(shí)報(bào)告公安、工商等部門,。

10,、書面匯報(bào)前因后果及處罰情況。

11,、整改計(jì)劃,、措施。

1,、報(bào)告程序：

幼兒園

教育局 ? ? 區(qū)疾控中心 ? ?區(qū)婦保所 ? ? xx街道衛(wèi)生院

2,、聯(lián)系電話：

區(qū)教育局 ?

區(qū)疾病控制中心 ?

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇五

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)等候的宣傳照片,。

基本過程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過提問引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們,，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2,、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì),，耐心等候,，不插隊(duì)。

(2)通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題,。

3,、集體討論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“

活動(dòng)延伸：

(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來拿餅干,，明白當(dāng)天所學(xué)的課程,。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇六

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力,。

2,、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。

游戲準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備繪畫紙,、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒有圖的卡片),。

2,、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地(可在地上標(biāo)出樹、草地,、池塘,、山等)。

游戲過程：

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好,。

2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙,、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片),。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象,。

4,、畫好后讓對(duì)面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對(duì)了,，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上;如果對(duì)面的小朋友沒有猜對(duì),，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝,。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇七

20__年__月__日上午9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

活動(dòng)介紹

一,、設(shè)計(jì)思考

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老,、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的。在重陽(yáng)節(jié),，孩子們和自己的爺爺,、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動(dòng),，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)尊老,、敬老的良好品質(zhì),。通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，又叫“老人節(jié)”,。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺,、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中,，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng),。

2.能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶的關(guān)心,、愛護(hù)。

3.增進(jìn)和爺爺,、奶奶的感情,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽(yáng)節(jié)。

2.為爺爺,、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺,、奶奶禮物，,?！局仃?yáng)節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛你!”】文章重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)“爺爺,、奶奶我愛你!”

四,、活動(dòng)過程：

1、歡迎爺爺,、奶奶來園一起過重陽(yáng)節(jié),。

2、了解活動(dòng)的內(nèi)容,，討論相關(guān)問題,。

(1)談話，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng),。(看圖片)

(2)討論怎樣幫爺爺,、奶奶度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

★指導(dǎo)語(yǔ)：今天是爺爺,、奶奶的節(jié)日,，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^得很愉快?

引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺,、奶奶,。

3、和爺爺,、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

4,、表演、分享活動(dòng),。

(1)為爺爺,、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺,、奶奶,。

(2)向爺爺、奶奶說一句祝福的話,。

祝全天下的爺爺,、奶奶們：

重陽(yáng)節(jié)快樂、身體健康,、壽比南山!

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇八

課題生成

1.幼兒看過了《海底總動(dòng)員》,，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣,。

2.彩墨畫是一種對(duì)于幼兒來說比較新鮮的繪畫形式，幼兒對(duì)于這種畫很感興趣,，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性,。色彩斑斕的熱帶魚，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激,。兒童的審美與成人不同,，他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,，彩墨畫已色彩與墨相融相對(duì),，對(duì)比度強(qiáng)烈,，主題顏色更加突出,。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫的興趣,。

2.通過觀察,、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會(huì)用線條,、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高麗紙、油畫棒,、墨汁,、大排筆。

2.電視機(jī),、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片,、音樂磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界,。

4.皺紙做的水草繩,，事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶,。

活動(dòng)過程：

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,，觀看圖片，使用電化教具看vcd片,，引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩,。

有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的,?！?/p>

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫大一點(diǎn),，畫得滿一點(diǎn),。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚,。引導(dǎo)幼兒：涂色時(shí)線條方向要一致，橫著涂或豎著涂,，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白,。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重,。

4.展示作品,、講評(píng)。

把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注：走廊中間,，事先拉根繩子,，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你喜歡哪條魚，為什么?”(可從色彩是否豐富,、鮮艷來討論,。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起,，可作為延伸活動(dòng),，感受作畫后的樂趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理,，它可以隨意進(jìn)行揉搓,，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng)，容易吸收帶水分的物體,。

2.彩墨畫的基本方法：

(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,，在紙上勾勒出各種形象,，形象要自由、隨意,，線條要自信,、肯定。

(2)揉搓,，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,，使畫面出現(xiàn)橫條、豎條,、不規(guī)則線條等紋理,。

(3)著色,，將筆紋理方向著色,，使紙的地方有顏色,，凹處留白,，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點(diǎn),。以免墨汁覆蓋,。

(4)染墨，等顏色稍干,，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃,、可淡,。

(5)裱畫，等到畫面都干了以后,，進(jìn)行裝裱,，使畫面平整、服帖,。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇九

目標(biāo)：

1、知道拿棉簽的正確方法,，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色,，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。

2,、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下會(huì)聽音樂收拾玩具,。

準(zhǔn)備：

背景音樂，紅色顏料,，棉簽,，紙杯，抹布,，10只盤子,，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。

過程：

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：在前兩次活動(dòng)中,，寶寶表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛,，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動(dòng)是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉,。

1,、問候時(shí)光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問好,，感受交往的快樂,。

2,、游戲：吹泡泡教師組織家長(zhǎng)和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲,。

3,、游戲時(shí)光：小魚吐泡泡：

(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)觀察范畫中小魚的泡泡,。

(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色,。

(3)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合作完成涂色任務(wù),，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂,。

4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起聽音樂做操,。

延伸活動(dòng)：

家長(zhǎng)可以在家里有意識(shí)地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會(huì),。如：

①為寶寶購(gòu)買較粗的油畫棒。

②布置涂鴉墻,，鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng),，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的快樂。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇十

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試雙手撕紙做米粉,，鍛煉手部肌肉。

2,、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料,。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙,、彩色紙(上面畫有若干蛋黃,、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份,。

2,、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3,、1個(gè)娃娃,、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái)。

4,、幼兒用書,。

活動(dòng)過程：

1、教師抱著娃娃,，播放娃娃哭的音樂,。

教師：聽,，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧,。

2,、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉,，了解米粉的特點(diǎn),。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

(2)教師：米粉是怎么做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

3,、幼兒自由撕紙米粉,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)教師交代撕米粉的要求,。

教師：今天娃娃肚子餓了,，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉,，教師注意觀察個(gè)別幼兒,，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉,。

4,、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料,。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片,、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5,、幼兒互相欣賞自己做的米粉,，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,，將自己的米粉喂娃娃吃,。

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行條紋裝飾,。

2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 ppt課件,、海底世界背景圖,。

2,、報(bào)紙、皺紋紙,、三角形,、圓形彩紙、固體膠,、抹布,、廢紙筐。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞熱帶魚,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、師：(出示ppt)小朋友,，這是什么地方啊?

2、師：原來呀,，這里是水族館,，那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢?

3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋,，你們覺得漂亮嗎?

二,、觀察五彩魚，掌握制作方法,。

1,、觀察五彩魚，認(rèn)識(shí)操作材料

2,、教師示范,，掌握操作方法。

師：

①首先撕開雙面膠,，

②報(bào)紙斜角卷卷卷,，緊緊卷成長(zhǎng)紙棍

③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩

④紙繩兩頭交叉捏,，雙面膠兒繞一繞

⑤漂亮彩帶來裝扮

⑥貼上眼睛和魚鰭

⑦五彩小魚完成啦!

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四,、展示作品,，相互評(píng)價(jià)。

1,、師：快快快,，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會(huì)快開始了。在這次的展覽會(huì)中,，你最喜歡那條魚,，為什么?

2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請(qǐng)更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會(huì),，好嗎?

幼兒園常見疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2,、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張,。

2,、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤,，抹布,。

3、《小魚游》的音樂,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

師：今天天氣真好!小魚寶寶們,，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

1,、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,，怎么吐泡泡的?

幼：波羅波羅…

2,、師：今天老師帶來一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)

幼：瓶蓋,。

3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋,，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡,。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色,。

問：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色,，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,，怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,，再去蘸別的顏色。

4,、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多,，也不能蘸太少,。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓,，拿起來,，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)

5,、提問：誰(shuí)愿意到上面來吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

幼：綠色,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作,。)

6,、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。

師：我們可以繼續(xù)吐,，把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡,。(出示范畫)

問：好看嗎?幼：好看。

師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想,。

教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力,，每次只能蘸一種顏色,，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料,，注意要保持畫面的整潔,，聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,，體驗(yàn)其快樂,。

教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作,。

四,、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡,。

1,、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

2,、提問：圖上的有什么形狀的泡泡,，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起,，覺得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說說)