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幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇一

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： ?成 ?員：zzzz 工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園傳染病如：手足口病,、麻疹、流感,、流腦,、肝炎、禽流感,、水痘等防范工作,，制定防范傳染病應(yīng)急預(yù)案，并統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)應(yīng)急防控工作,。幼兒園防范傳染疾病工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信息報(bào)送組、應(yīng)急處置組,、宣傳教育組,、后勤保障組、監(jiān)督檢查組,。

1,、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2,、通過(guò)多種形式對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育,，根據(jù)實(shí)際情況做好宣傳?？焕眉议L(zhǎng)會(huì),、宣傳欄、告家長(zhǎng)書(shū)等形式向家長(zhǎng)宣傳常見(jiàn)傳染病如：手足口病,、麻疹,、流感、流腦,、肝炎,、禽流感、水痘等為重點(diǎn)的預(yù)防知識(shí),。

3,、各班教師每天認(rèn)真對(duì)幼兒用具、桌椅,、墻裙,、窗臺(tái)、玩具進(jìn)行消毒,。保潔員每天用消毒靈對(duì)室外墻壁,、樓梯扶手、大型玩具,、地面,、廁所等進(jìn)行消毒。教室,、午睡室保持清潔,，保證室內(nèi)空氣流通。每月清洗幼兒被褥,，星期六,、星期天利用太陽(yáng)光紫外線對(duì)被褥進(jìn)行消毒，要求每一個(gè)小時(shí)翻曬一次,。

4,、加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理,，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生,。按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)要求,，切實(shí)加強(qiáng)食堂的管理,，嚴(yán)格購(gòu)物登記、餐具消毒,、從業(yè)人員健康體檢制度,。嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗,。兒保醫(yī)師每天進(jìn)行消毒衛(wèi)生工作檢查；總務(wù)長(zhǎng)及后勤組長(zhǎng)對(duì)每日原料進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收,。

5,、按規(guī)定有計(jì)劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見(jiàn)傳染病的預(yù)防接種工作。

6,、教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，教師認(rèn)真組織幼兒飯前便后用肥皂和流動(dòng)水洗手，并利用圖片,、故事,、多媒體課件等形式對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒多飲水,，為幼兒搭配平衡營(yíng)養(yǎng)膳食,，保證幼兒攝入足量的、均衡的營(yíng)養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的免疫力,。不帶幼兒到人群密集的場(chǎng)所，以減少感染機(jī)會(huì),。不與傳染病人接觸，堅(jiān)持開(kāi)展每日的體育鍛煉活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。

7、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，切斷外來(lái)傳染病源,。

8、做好預(yù)防常見(jiàn)傳染病的必要藥品等物資儲(chǔ)備,。

1,、做好幼兒的晨、午間檢查,，通過(guò)一摸,、二看、三問(wèn),、四查的方式,，細(xì)致觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，有發(fā)熱,、皮疹,、腹瀉、嘔吐,、黃疸,、手足,、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀,，立即報(bào)告醫(yī)務(wù)室,，醫(yī)生對(duì)癥處理并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，隔離回家,，要求家長(zhǎng)帶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療,，并對(duì)每日的晨檢排查情況進(jìn)行記錄。

2,、發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、嘔吐,、黃疸、手足,、口腔等部位的皮疹,、潰瘍等）以及疑似傳染病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)向園傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào),；對(duì)同一個(gè)班一天內(nèi)有3例或連續(xù)3天內(nèi)有多名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、手足,、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀,，以及園內(nèi)發(fā)生群體性原因不明疾病時(shí),，應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后24小時(shí)內(nèi)向教育局及有關(guān)部門匯報(bào)。

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制,，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力,。按照"四早"要求，保證早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,，對(duì)可能的傳染源進(jìn)行有針對(duì)性的滅菌消毒工作,。

1、園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)與傳染病人密切接觸的幼兒,、教職工進(jìn)行隔離觀察并建立檔案,，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散,。

2,、對(duì)住院治療的教師和幼兒進(jìn)行跟進(jìn),，了解病情，配合上級(jí)有關(guān)部門作好調(diào)查及善后處理工作,。

3,、當(dāng)患者病愈要求返園時(shí)，需向園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,，并出示醫(yī)院證明,，經(jīng)園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可回園。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇二

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心,、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,。

2、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書(shū)面報(bào)告,，逐級(jí)上報(bào),。

3、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱,、發(fā)生時(shí)間,、地點(diǎn)、人數(shù),。傳染病控制情況以及報(bào)告人,、報(bào)告單位。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化,，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上,、分級(jí)控制,、依法強(qiáng)制，及時(shí)處置,、分級(jí)管理"的工作原則,。強(qiáng)化"班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層管理,、層層負(fù)責(zé)"的處置原則,，務(wù)實(shí)、高效,、科學(xué),、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。

1,、園長(zhǎng)（黃晨）任總指揮,，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,，及時(shí)聽(tīng)取事故情況報(bào)告，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定,。

2,、分管后勤園長(zhǎng)（陶霞仙)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（湯敏）為副總指揮,，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援,、調(diào)查和善后等工作。

3,、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法,。

4、年級(jí)組長(zhǎng)（徐立萍,、王玲）負(fù)責(zé)各年級(jí)傳染病的具體情況,，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施,。

5,、廚房事務(wù)長(zhǎng)（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具、用具等）的消毒工作,，做好食品留樣工作,，防止傳染病的蔓延。

1,、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,。

2、指揮部根據(jù)傳染病類型,，開(kāi)展處置工作,，及時(shí)聽(tīng)取、了解情況,，采取相應(yīng)措施,，全力工作。

3,、確定由保健老師組織調(diào)查,，保留原始資料（現(xiàn)場(chǎng)原始照片、文字等記錄）,，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,，不擅自為事故定性。

4,、立即送病人隔離,，有效控制疫情。

5、召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議,，通報(bào)時(shí)間情況,，穩(wěn)定人心。

6,、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。

7,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

8,、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，迅速、嚴(yán)格,、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9、冷靜面對(duì)媒體采訪,，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無(wú)關(guān)人員放進(jìn)幼兒園,。

10,、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許,，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定。

要督促家長(zhǎng)做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作,，每學(xué)期開(kāi)學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實(shí)做好晨間檢查工作,，并做好各項(xiàng)記錄,，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療,，并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治,，同時(shí)，幼兒園各班,，各室要加強(qiáng)通風(fēng),、換氣，幼兒的玩具,、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡,、清洗,、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸,?？傊w教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性,，并努力做好傳染病的防范工作,。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用

3,、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前布置任務(wù),，請(qǐng)幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

2,、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的`物品若干,，數(shù)字信息若干條

3,、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來(lái)做客,，聽(tīng)來(lái)得是幾?

1,、我比3多1，是幾?

2(拍六下手)聽(tīng)我拍了幾下手?

3,、7可以分為4和幾?

4,、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)?

5,、3和5合起來(lái)是幾?

6,、1個(gè)娃娃，1朵花,，1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

7,、我像鴨子，我是幾?

8,、我比8多1比10少1,，猜猜我是幾?

9、2加3等于幾?

10,、1減1等于幾?

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,，請(qǐng)幼兒集體讀

二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

1,、我們周圍生活中有許多數(shù)字,，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)數(shù)字?并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思?

2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?

三,、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

1,、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班?我們班共有幾個(gè)小朋友?(數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少)

2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字,。(數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)

3,、看溫度計(jì)的刻度(數(shù)字可表示高低)

4、看電子稱上的讀數(shù)說(shuō)出物重(可表示重量的多少)

5,、認(rèn)讀人民幣,，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格?(可表示金額的多少)

6,、找出表示當(dāng)天日期的日歷,，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日(可表示時(shí)間的順序)

7、認(rèn)讀郵編,，書(shū)頁(yè)碼,，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼(可表示號(hào)碼的順序)

8,、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

四,、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣?

五,、按指令擺數(shù)字

1,、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號(hào)碼,，門牌號(hào)

六,、活動(dòng)延伸：用撲 克牌表示大小，次序,。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇四

為深入加強(qiáng)幼兒園飲水衛(wèi)生安全工作,，不斷提升幼兒園公共衛(wèi)生工作的水平，進(jìn)一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全,，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)飲水污染突發(fā)事件的處置能力,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的要求，特制定本預(yù)案,。

通過(guò)制定本園突發(fā)飲水污染事件應(yīng)急工作預(yù)案,，建立健全應(yīng)急處置機(jī)制，有效預(yù)防與控制我園飲水污染突發(fā)事件的發(fā)生,，切實(shí)保障全體師生的身體健康和生命安全,。

1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水,、飲用水污染事件,。

2、處理辦法：

⑴ 立即停止生活用水,、飲用水的供應(yīng),。

⑵ 保健室向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。幼兒園在第一時(shí)間報(bào)告教育局,、區(qū)疾控中心,、區(qū)婦保所和岳陽(yáng)街道衛(wèi)生院并做好登記工作，迅速上報(bào)上級(jí)教育行政部門區(qū)教育局保衛(wèi)科,，同時(shí)報(bào)區(qū)疾病控制中心學(xué)校衛(wèi)生科,。

3、匯報(bào)內(nèi)容：

⑴ 報(bào)告飲水污染造成不適的師生人數(shù),、癥狀及第一例發(fā)生時(shí)間,；

⑵ 幼兒園責(zé)任人和聯(lián)系電話；

⑶ 目前狀況和緊急處理措施,；

⑷ 報(bào)告時(shí)間和報(bào)告人,。

4、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治患者,，做好登記并通知家長(zhǎng),。

5、保留水樣,、裝置容器,、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。

6,、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查并按各部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品,。

7、落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,，把事態(tài)控制在最小范圍,。

8、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)介入處理,。

9,、必要時(shí)報(bào)告公安、工商等部門,。

10,、書(shū)面匯報(bào)前因后果及處罰情況。

11,、整改計(jì)劃,、措施。

1,、報(bào)告程序：

幼兒園

教育局 ? ? 區(qū)疾控中心 ? ?區(qū)婦保所 ? ? xx街道衛(wèi)生院

2,、聯(lián)系電話：

區(qū)教育局 ?

區(qū)疾病控制中心 ?

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇五

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。

2,、讓幼兒養(yǎng)成禮讓,、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)等候的宣傳照片,。

基本過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)"小朋友們,，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2,、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì),，耐心等候,，不插隊(duì)。

(2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題,。

3,、集體討論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“

活動(dòng)延伸：

(1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干,，明白當(dāng)天所學(xué)的課程,。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇六

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力,。

2,、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。

游戲準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備繪畫(huà)紙,、畫(huà)筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒(méi)有圖的卡片),。

2,、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地(可在地上標(biāo)出樹(shù)、草地,、池塘,、山等)。

游戲過(guò)程：

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好,。

2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫(huà)紙,、畫(huà)筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片),。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)物形象,。

4,、畫(huà)好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫(huà)的是什么動(dòng)物,。如果小朋友說(shuō)對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫(huà)紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上;如果對(duì)面的小朋友沒(méi)有猜對(duì),，則該幼兒要重新完成繪畫(huà),。

5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝,。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇七

20__年__月__日上午9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

活動(dòng)介紹

一,、設(shè)計(jì)思考

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老,、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的。在重陽(yáng)節(jié),，孩子們和自己的爺爺,、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動(dòng),，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)尊老,、敬老的良好品質(zhì),。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，又叫“老人節(jié)”,。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺,、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在和爺爺、奶奶一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng),。

2.能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。

3.增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)。

2.為爺爺,、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺,、奶奶禮物，,?！局仃?yáng)節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛(ài)你!”】文章重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)“爺爺,、奶奶我愛(ài)你!”

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1、歡迎爺爺,、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節(jié),。

2、了解活動(dòng)的內(nèi)容,，討論相關(guān)問(wèn)題,。

(1)談話，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng),。(看圖片)

(2)討論怎樣幫爺爺,、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

★指導(dǎo)語(yǔ)：今天是爺爺,、奶奶的節(jié)日,，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^(guò)得很愉快?

引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺,、奶奶,。

3、和爺爺,、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

4,、表演、分享活動(dòng),。

(1)為爺爺,、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺,、奶奶,。

(2)向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話,。

祝全天下的爺爺,、奶奶們：

重陽(yáng)節(jié)快樂(lè),、身體健康、壽比南山!

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇八

課題生成

1.幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣,。

2.彩墨畫(huà)是一種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫(huà)形式，幼兒對(duì)于這種畫(huà)很感興趣,，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性,。色彩斑斕的熱帶魚(yú)，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激,。兒童的審美與成人不同,，他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,，彩墨畫(huà)已色彩與墨相融相對(duì),，對(duì)比度強(qiáng)烈,，主題顏色更加突出,。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣,。

2.通過(guò)觀察,、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚(yú)”

3.會(huì)用線條,、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高麗紙、油畫(huà)棒,、墨汁,、大排筆。

2.電視機(jī),、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片,、音樂(lè)磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界,。

4.皺紙做的水草繩,，事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,，觀看圖片，使用電化教具看vcd片,，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩,。

有效提問(wèn)(1)“這些魚(yú)美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”

(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái)，你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,?！?/p>

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋,。鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)大一點(diǎn)，畫(huà)得滿一點(diǎn),。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú),。引導(dǎo)幼兒：涂色時(shí)線條方向要一致，橫著涂或豎著涂,，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白,。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重,。

4.展示作品,、講評(píng)。

把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注：走廊中間,，事先拉根繩子,，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn)：“你喜歡哪條魚(yú)，為什么?”(可從色彩是否豐富,、鮮艷來(lái)討論,。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚(yú)的樣子在掛著的魚(yú)中間游，(音樂(lè)起,，可作為延伸活動(dòng),，感受作畫(huà)后的樂(lè)趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理,，它可以隨意進(jìn)行揉搓,，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng)，容易吸收帶水分的物體,。

2.彩墨畫(huà)的基本方法：

(1)勾線,，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象,，形象要自由,、隨意，線條要自信,、肯定,。

(2)揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,，使畫(huà)面出現(xiàn)橫條,、豎條、不規(guī)則線條等紋理,。

(3)著色,，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白,，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,，顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋,。

(4)染墨,，等顏色稍干，在紙的背后染墨,，墨色根據(jù)需要可濃,、可淡。

(5)裱畫(huà),，等到畫(huà)面都干了以后,，進(jìn)行裝裱，使畫(huà)面平整,、服帖,。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇九

目標(biāo)：

1、知道拿棉簽的正確方法,，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色,，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。

2,、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下會(huì)聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具,。

準(zhǔn)備：

背景音樂(lè),，紅色顏料,，棉簽，紙杯,，抹布,，10只盤子，每人一張畫(huà)有小魚(yú)和泡泡的圖畫(huà)紙,。

過(guò)程：

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：在前兩次活動(dòng)中,，寶寶表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉,。本次活動(dòng)是通過(guò)讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉,。

1、問(wèn)候時(shí)光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師,、同伴問(wèn)好,，感受交往的快樂(lè)。

2,、游戲：吹泡泡教師組織家長(zhǎng)和寶寶玩“吹泡泡”游戲,，指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。

3、游戲時(shí)光：小魚(yú)吐泡泡：

(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過(guò)渡到引導(dǎo)寶寶,、家長(zhǎng)觀察范畫(huà)中小魚(yú)的泡泡,。

(2)教師示范給小魚(yú)吐出的泡泡涂色。

(3)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法,，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合作完成涂色任務(wù),，感受到為小魚(yú)吐出的泡泡涂色的快樂(lè)。

4,、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做操,。

延伸活動(dòng)：

家長(zhǎng)可以在家里有意識(shí)地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會(huì)。如：

①為寶寶購(gòu)買較粗的油畫(huà)棒,。

②布置涂鴉墻,，鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng)，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇十

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉,。

2,、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3,、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白紙,、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線,、小盤子)人手1份,。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉,。

3,、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái),。

4,、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師抱著娃娃,，播放娃娃哭的音樂(lè)。

教師：聽(tīng),，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了,，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察米粉,，了解米粉的特點(diǎn)。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

(2)教師：米粉是怎么做出來(lái)的?

展示提前撕好的一盤米粉,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕,。

3,、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(1)教師交代撕米粉的要求,。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉,。(2)幼兒撕米粉,，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品,。也可以和幼兒一起撕米粉,。

4、教師示范撕配料的方法,，指導(dǎo)幼兒撕毀配料,。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片,、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5,、幼兒互相欣賞自己做的米粉,，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的,，將自己的米粉喂娃娃吃。

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚(yú)的外型,，并用彩紙對(duì)魚(yú)進(jìn)行條紋裝飾,。

2.體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 ppt課件,、海底世界背景圖。

2,、報(bào)紙,、皺紋紙、三角形、圓形彩紙,、固體膠,、抹布、廢紙筐,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞熱帶魚(yú)，導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、師：(出示ppt)小朋友，這是什么地方啊?

2,、師：原來(lái)呀,，這里是水族館，那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚(yú)都是什么樣子的呢?

3,、小結(jié)：這些魚(yú)兒的身上有著各種各樣的條紋,，你們覺(jué)得漂亮嗎?

二、觀察五彩魚(yú),，掌握制作方法,。

1、觀察五彩魚(yú),，認(rèn)識(shí)操作材料

2,、教師示范，掌握操作方法,。

師：

①首先撕開(kāi)雙面膠,，

②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長(zhǎng)紙棍

③紙棍用力擰擰擰,，擰成細(xì)細(xì)小紙繩

④紙繩兩頭交叉捏,，雙面膠兒繞一繞

⑤漂亮彩帶來(lái)裝扮

⑥貼上眼睛和魚(yú)鰭

⑦五彩小魚(yú)完成啦!

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

四,、展示作品，相互評(píng)價(jià),。

1,、師：快快快，把小椅子搬過(guò)來(lái),，水族館的五彩魚(yú)展覽會(huì)快開(kāi)始了,。在這次的展覽會(huì)中，你最喜歡那條魚(yú),，為什么?

2,、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)參觀我們的五彩魚(yú)展覽會(huì),，好嗎?

幼兒園常見(jiàn)疾病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà),，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,，并試著用語(yǔ)言描述泡泡,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張,。范畫(huà)一張,。

2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤,，抹布。

3,、《小魚(yú)游》的音樂(lè),。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

師：今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧!(播放《小魚(yú)游》的音樂(lè))

二,、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

1、師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài),，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,，怎么吐泡泡的?

幼：波羅波羅…

2、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具,，看是什么呀?(出示瓶蓋)

幼：瓶蓋,。

3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋,，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡,。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))

問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色,。

問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色,，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,，再去蘸別的顏色,。

4,、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,，提醒幼兒顏料不能蘸太多,，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸,，壓一壓,，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡,。)

5,、提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?

幼：綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作,。)

6、問(wèn)：你還想不想吐泡泡呢?幼：想,。

師：我們可以繼續(xù)吐,，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。(出示范畫(huà))

問(wèn)：好看嗎?幼：好看,。

師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?幼：想,。

教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà),，印的時(shí)候要用點(diǎn)力,，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,，然后再蘸其他顏料,，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽(tīng))

三,、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà),，體驗(yàn)其快樂(lè)。

教師播放音樂(lè),，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作,。

四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,，并試著用語(yǔ)言描述泡泡,。

1、展示幼兒的作品,，互相欣賞,。(幼兒欣賞同伴作品)

2、提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡,，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,，顏色不同的泡泡在一起,，覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))