演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇一

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn),。做好我去區(qū)教育工作，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展,，堅(jiān)持服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎學(xué)助學(xué)行動,，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二,、全面提高教育質(zhì)量。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。從未成年人身心成長的特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際等出發(fā)，遵循“三貼近”原則,，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì),，提高德育的針對性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展理想信念教育,，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強(qiáng)班主任,、學(xué)生成長導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)家校溝通,，重視家庭教育,，促進(jìn)學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管格局的形成,。二是落實(shí)和深化課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，完善國家,、地方、學(xué)校三級課程管理體系,。深化高中新課程改革研究,，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究，強(qiáng)化教師研訓(xùn),，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作。加強(qiáng)高中,、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性,。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備，推進(jìn)大課間操活動和陽光體育運(yùn)動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,。開展“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動和展示學(xué)生才能的競賽活動，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

第一要深入開展教師關(guān)愛工程,。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營造尊重知識,、尊師重教的社會氛圍。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對體罰和變相體罰,、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法，通過多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評價激勵機(jī)制。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職)。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對教師團(tuán)隊(duì)的評價,，努力形成合作、共贏的激勵機(jī)制,。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果基礎(chǔ)上,，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會管理、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級,，提高均衡、優(yōu)質(zhì),、和諧教育新水平”的目標(biāo),，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實(shí)踐方面的突出問題,。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè),，深化黨建共同體建設(shè),，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平,。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè),，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為,、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為,。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,，推動各校(園)按學(xué)生年齡特征,、活動內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育。加大對教育業(yè)績,、教育均衡,、教育政策、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度,，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇二

同學(xué)們：

今年3月29日是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”,，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”,。1996年，國家教委規(guī)定,，將每年3月最后一周的星期一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”,。今天，是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”,，希望同學(xué)們提高安全意識,，珍愛生命。

有的同學(xué)心里可能會說：“我們安全啊!沒必要這樣大張旗鼓的教育我吧?”其實(shí)不然,，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，每年我國約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒,、溺水,、交通和其他安全事故。專家指出,，除非那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故,，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。而日常生活中涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種,，包括食物中毒,、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故,、火災(zāi)火險、溺水,、毒品危害等,，這些都時刻威脅著大家的健康和安全。

比如,，有些同學(xué)喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品,，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格,，內(nèi)含大量致病菌,，吃了容易出現(xiàn)嘔吐,、惡心、腹痛,、腹瀉等不良癥狀,。有些食品含有超過國家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素,、防腐劑等,，吃了會損害身體。

上面列舉的這些行為都是不安全的,，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的,，有的已造成了嚴(yán)重的后果。因此,，為了預(yù)防此類事件發(fā)生,，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識,、安全防衛(wèi)知識及應(yīng)急避險技能,，從而提高自我保護(hù)能力。

在此,，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)希望,。

2、我們每個人不做傷害他人和自己的事,。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系,，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者,。不傷害自己,，保護(hù)自己的意識，我們還是有的,，而且是比較強(qiáng)烈的。一個人遇到危險,，潛意識第一反應(yīng)就是保護(hù)自己,。然而不傷害他人，我們在意識上還比較淡薄,。我們要經(jīng)常反思自己的言行,，是否會對他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線,。

3,、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識。學(xué)習(xí)安全防范知識,，可以幫助我們提高安全自救的能力,，使事故損害降到最低點(diǎn),。譬如：行路要遵守交通法規(guī)，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志,。清明節(jié)期間家家都要掃墓,，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識。買食品要注意保質(zhì)期,，三無食品不能吃,，伏天飲食衛(wèi)生安全知識能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識,，我們每個人要時時學(xué),，處處學(xué)，學(xué)無止境,。

4,、安全工作重在預(yù)防。而預(yù)防需從小事入手,，需從細(xì)節(jié)入手,。安全事故的發(fā)生，大部分都是由小事引發(fā)的,。課間打鬧不是大事,，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門牙,，壓斷鎖骨,。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5,、事故告誡我們安全意識應(yīng)增強(qiáng),。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少,。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘,。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞，致使事故還在延續(xù),。因課間打鬧而致使門牙磕掉,，鎖骨壓斷，上學(xué)路上過路口不注意觀察被摩托車刮飛,，雙休日個別學(xué)生在社會上做違法亂紀(jì)的事,。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會在內(nèi)心深處意識到安全防范的重要，增強(qiáng)安全意識嗎?

警鐘長鳴,，安全防范意識不能松懈,。

同學(xué)們!讓我們共同攜起手來，增強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)責(zé)任意識,，樹立以人為本的觀念,，拋棄偏見和成見，尊重被他人,，關(guān)心他人,，愛護(hù)他人，把我們的班級,，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園,。

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇三

大家好！

我演講的題目是‘教育是事業(yè),，教育是科學(xué),，教育是藝術(shù)，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等6個方面，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā),，有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認(rèn)為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求,，這是師德的底線,，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識：

一,、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,，是教育的靈魂，是師德的核心,。

只有對學(xué)生充滿愛心,，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己,。

我們應(yīng)尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。每個人都希望得到別人的理解,、信任和尊重,，學(xué)生也不例外。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則,。在教學(xué)過程中教師不防采取“多表揚(yáng),，少批評”的方法來評價和鼓勵學(xué)生；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，然后多給予鼓勵和表揚(yáng),。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

關(guān)愛學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。四川汶川大地震中,，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童,。在信息化時代,，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識,，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授,，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對學(xué)生充滿愛心的教師，須是一個因材施教,，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”，應(yīng)鼓勵“人盡其才”,?！霸试S落后，鼓勵冒尖”,，“欲成才,，先成人”，“天生其人必有才,，天生其才必有用”,，“人人有才，人無全才,，揚(yáng)長避短,，人人成才”。老師對學(xué)生的愛心,，不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上,，更要體現(xiàn)在鼓勵學(xué)生提出問題、啟發(fā)學(xué)生探究問題上,。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者用愛心、用高尚的師德來投入教育事業(yè),，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’,。

師愛是師德的靈魂，但我認(rèn)為這種愛,，更應(yīng)該是智慧的愛,。智慧的愛讓我們的教育更有效。現(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來越難管了,，愛學(xué)生好難,！班級里總有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少熱情，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育,，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，教師為學(xué)生付出了一片苦心，可學(xué)生根本不領(lǐng)情,。這就要求教師的教育必須充滿智慧,。一個充滿智慧的教師不會無休止的抱怨，抱怨學(xué)生,，抱怨家長,，抱怨學(xué)校，抱怨社會,，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí),、去研究,，在學(xué)習(xí)、研究探究的過程中不斷增長自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。全國著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問,，一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手,，可是當(dāng)老師問到他時，他卻答不上來,。老師后來問他為什么不會也舉手時,，這個學(xué)生哭著說：老師，別人都會,，如果我不舉手,，別人會笑話我?；衾蠋熡纱烁械搅藢W(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心,。她私下里告訴這個學(xué)生，下次提問時,，如果會答就舉左手,，如果不會就高舉右手。此后,，每當(dāng)看到他舉左手,，霍老師都給他機(jī)會讓他回答，舉右手時則不讓他站起來,。一段時間后,，這個學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步,?；衾蠋熐那牡匕堰@個方法也告訴了班里其他幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個班都變了,。這就是霍老智慧的愛,。

二、追求高尚師德,，做發(fā)展型教師,。

記得剛上班時，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡,、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感、幸福感,、成就感的優(yōu)美師德,，教師們所向往的是成為有智慧,、專業(yè)發(fā)展的陽光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感,，更充滿著專家的成就感,，成才的光榮感，創(chuàng)新超越的自豪感,?！鞍l(fā)展”是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌,，而不是毀滅,。在新修訂的師德規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,?！边@些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的,、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師,。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”,。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我要努力提高自己的師德修養(yǎng),，做一個匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽光教師,，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生,，以我的陽光去陽光我的學(xué)生,，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念,，與時俱進(jìn),。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，其價值在于求真；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。”

我的演講完畢,，謝謝大家,！

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇四

人們想要做夢。好老師必須永遠(yuǎn)與他們的夢想在一起,。當(dāng)生活沒有夢想時,，生命的意義就結(jié)束了，教育就沒有意義了,。

老師們,，這是朱永新著作“新教育之夢”中的一段。是的,，生活就像一場夢,。當(dāng)我們選擇教師職業(yè)時，我們注定要成為“教師的生活”,。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè),，一種手段,，一種工作，一種事物或一種待遇,，而是將其作為自己生活的一部分,。善待，體驗(yàn),，豐富和完善,。

“教師的生活需要生命的活力，生命的激情和生命的敏捷,。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”,。我感動，感動學(xué)生,，感動父母,，感動社會，感動中國,，感動未來。當(dāng)然,，“教師生活”也需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂，并感受到教育的快樂,。

此刻,，我站在這里，站在愛好學(xué)生,，父母滿意的老師的領(lǐng)獎臺上,，“我是真誠和可怕的，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛,，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問號(?),。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對你父母滿意的老師嗎?前一天，我打開了王蒙編著的“我的愛老師”一書,。我的心突然收緊,，我的手在不知不覺中顫抖。我有點(diǎn)害怕,。與書中的老師相比,，我的差距太大了。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當(dāng)冰心先生回憶起葉圣陶先生時,，他說他總是“謙虛,，善良，單純,，熱情,，一個純潔,，真誠的精神來到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“，這種笑容是來自內(nèi)心,，來自學(xué)生的真摯愛心,，對教育的全面承諾，也來自于他們的高知識和修養(yǎng),。正是以這種真誠的微笑,，學(xué)生們首先“認(rèn)識他們的老師”。然后自然會“

我,，一個選擇,，“老師生活”，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講,，讓我重新了解自己,。我今天演講的主題是：享受教育，我的教育理想,。我希望通過對自我的四種反思和“我在眼中”,，我將解釋我的享受和理想。

做一名習(xí)慣性的老師

有人說他們習(xí)慣了生活;其他人說習(xí)慣決定成敗,。教師的習(xí)慣是個人的教育生活方式,，這是教育界教師形成的相對固定和相對一致的教育行為。教師面對學(xué)生,，如何處理教材,，如何進(jìn)行教學(xué)過程的各個方面，以及如何處理與同事的關(guān)系,，有一種相對穩(wěn)定的行為方式,。當(dāng)這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進(jìn)入各種教育課程時，它就成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習(xí)慣時,，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為，然后成為教師文化,。

老師的習(xí)慣好壞,，無論好壞。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，一些教師習(xí)慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長交談;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，一些教師習(xí)慣于要求學(xué)生糾正錯誤，當(dāng)我得到一本新教科書時,，一些教師習(xí)慣于在文本中找到知識點(diǎn)并復(fù)制它,。“教學(xué)”“在課堂教學(xué)中，一些教師習(xí)慣于無表情,?！蔽伊?xí)慣于無知，習(xí)慣于說話和練習(xí),，習(xí)慣于不顧過程而注意結(jié)果,，習(xí)慣于只是設(shè)置書面作業(yè);在家長會上，有些老師習(xí)慣于計(jì)算學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只學(xué)習(xí)成績,，習(xí)慣于驚慌失措，習(xí)慣于要求家長向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時,，有些老師習(xí)慣獨(dú)自戰(zhàn)斗,，習(xí)慣于競爭，習(xí)慣于盯著同事;在這種關(guān)系中,，一些教師習(xí)慣于批評并習(xí)慣于懲罰,。當(dāng)教育改革來臨時，一些教師習(xí)慣于對莫守成進(jìn)行質(zhì)疑和習(xí)慣,。規(guī)則,，習(xí)慣于不斷變化;面對教育的困境，一些教師習(xí)慣于抱怨,，悲傷,，悲傷，習(xí)慣于放棄目標(biāo),，追求，理想,，習(xí)慣逃避和逃避;…毫無疑問,，這些習(xí)慣都是壞習(xí)慣。

有些老師習(xí)慣于欣賞和稱贊學(xué)生,，習(xí)慣于尊重和照顧學(xué)生,，習(xí)慣于幫助和激勵學(xué)生;一些教師習(xí)慣于與同事相互理解和支持，習(xí)慣于與同事溝通和合作,。我習(xí)慣和同事一起研究和探索,。一些教師習(xí)慣于開發(fā)教科書。它們用于在接收知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索,，體驗(yàn),，交流和練習(xí)。有些老師習(xí)慣于閱讀和工作,。思考,，積累，反思和思考;…這無疑是老師的好習(xí)慣。

老師們,，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，我們也可以反思哪些教育活動是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣,。充滿陽光!

做一個微笑的老師

面部肌肉有輕微的運(yùn)動叫做微笑,，這是一種積極的心態(tài)和一種簡單的精神動力。微笑是一種關(guān)注,，讓人覺得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美,，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的，表明我們之間沒有心理距離;微笑是一種激勵,，表達(dá)我們可以一起工作微笑,，它似乎是在對人們說：“你好嗎?”微笑是寬容，好像對人們說“沒關(guān)系,。微笑是一瞥,，微笑。輕微的一瞥讓人感到放松,，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動力，進(jìn)入接受,，走進(jìn)比喻,。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心態(tài),。微笑不僅僅是一個苗條女人的微妙,，也是一個粗野男人的微妙。一個擅長微笑的女人是可愛的,，一個擅長微笑的男人很受歡迎,。

作為一名教師，微笑具有無限的教育魅力,。教師面對學(xué)生的微笑,，可以給學(xué)生一個輕松的師生人際環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的理解,，關(guān)心,，寬容和動力。老師的微笑是聾生的興奮劑,，因此他們可以得到大膽的鼓勵,，敢于表達(dá)自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑，這樣他們就能得到及時的提醒,，意識到他們的言行需要控制和自律,。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的情感,。教師在道德教育工作中的微笑是對不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反省和覺醒，這是對良好行為的鼓勵,。欣賞,，激勵學(xué)生努力工作，進(jìn)取,。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要,，但笑容比兩者更平和，更溫和,，更和藹可親,。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕，微笑的老師讓學(xué)生愛不釋手,，他們善于滲透不時微笑和微笑的老師,。

老師的微笑應(yīng)該是善良的，有意的,，真誠的,，不應(yīng)該假裝或無助。只有心中有學(xué)生的老師才會有甜蜜,，衷心和善良的微笑,。

成為忠實(shí)的老師

教育是一項(xiàng)需要信仰的活動，因?yàn)榻逃膶ο笫侨?。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念,，教育思想和教育理想。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”,，是為了消除或消除教師錯誤地相信,，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。

根據(jù)流行的說法,，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體而言,，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念,，包括尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位,，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。其次，它是一個全面的發(fā)展概念,，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展,。信任每個學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì)，它涉及對教育本身的理解和理解，即對教育的看法,。在教育的本質(zhì)中,，教育是解放兒童的人格，教育是培養(yǎng)兒童的生命價值,。這些信念是教師信仰的核心,。當(dāng)然，老師的信念可以分為幾個層次,。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心。對于每位教師來說,，他的信仰可能非常具體,，生動，生動;它可能是一個句子,，一個命題,。在“教師思想”一書中，袁繼慶提到“在講臺上,，我是語言”,，這是語言教師的信仰。

教師,，教師的核心競爭力是什么?也許這是老師的信念,。

做一個有思想的老師

很難成為一個有思想的老師!有人說教育的理想和夢想是天使，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼,。這是真的,。測試教育，功利主義,，得分崇拜和知識授予混合種族的孩子持有魔杖,，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心,，抑制教師的創(chuàng)造,。惡魔擋路了，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為,，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下,，浮躁和教育功利主義盛行，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時代”,，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)?，要成為一個有思想的老師，你需要在心里有一個夢想,，一個對你胸部的信仰,，一個堅(jiān)持良知和教育底線的需要,，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭。

思想是行動的指南,。這個想法有多遠(yuǎn),，我們能走多遠(yuǎn)!一個有思想的老師不會按照指示，不遵守規(guī)則,，不會成為云,，不會只是成為“聲管”，不會只是教學(xué)生“一碗水”,，不會教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者,。一個有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師，一個有魅力的老師,，一個有精神吸引力的老師,。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí)，快點(diǎn)去學(xué)習(xí),，快點(diǎn)反思,，快點(diǎn)總結(jié)，快點(diǎn)提煉,，快點(diǎn)合作,，趕快擺脫迷信的權(quán)威，快點(diǎn)找到夢想和理想,，信念和信心,，快點(diǎn)來吧你自己!

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇五

20__年9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了，在蔭營聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個月里,，我收獲著驚喜,，收獲著快樂，收獲著成長,，也收獲著將來,。

依稀記得，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門,，是那么的激動,，興奮，忐忑,，緊張,。激動的是我終于成為一名幼兒教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時便有的夢想,，興奮的是我來到蔭營聯(lián)校西垴幼兒園這個全新的工作團(tuán)隊(duì)里，忐忑的是擔(dān)心自己的能力不足以做好幼教的工作,，緊張的是如何面對那些幼小的,，稚嫩的,，可愛的孩子們。

我的教育夢演講稿上班的第一天在匆忙中過去了,，我感受頗深,。各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，和諧的團(tuán)隊(duì),，有序的工作,，可愛的孩子們都給我流下了深刻的印象。領(lǐng)導(dǎo)的期望與囑托,，教師們循循善誘的教導(dǎo),，孩子們一張張可愛的笑臉，使我堅(jiān)定樹立起做好這份工作的決心和信心,。當(dāng)然,，這里還有我的第一個教師節(jié)，那天一個一個祝福我教師節(jié)快樂的短信,。

工作幾個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對孩子們和他們進(jìn)行活動,，是我真正從教的第一節(jié)課,，真正的面對孩子上的第一節(jié)課。與我面試時面對考官上的課完全不同,，這可是實(shí)戰(zhàn)的一節(jié)課,。我特別緊張，擔(dān)心他們聽不懂,，害怕他們對我的課沒有興趣,。我偷偷看了我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵與信任的目光,，為我打氣,。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，深呼吸了一下,，回過頭去對孩子們說“1,，2，3”,，孩子們馬上回應(yīng)我“小手放腿上,，小朋友們坐好了”。我立馬又跟了一句“小眼睛”,，孩子們再次響亮的回了我一句“看老師”,。有了孩子的積極響應(yīng)，我也沒有那么緊張了,，接下來我順利完成了我的第一節(jié)課,。后面日子里的音樂活動,，美術(shù)活動，科學(xué)活動……都在和孩子們快樂的度過,。

我喜歡和孩子們打成一片,，玩成一片。一起戶外做操,、游戲,，每次玩的都滿頭大汗。天氣好的時候,，我會帶著孩子們走出教室,，一起來感受陽光的溫暖，一起看天空飛機(jī)飛過時留下的一條條白色印記等等,。

我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會鼓勵與表揚(yáng),。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步,。

當(dāng)然，我清醒的認(rèn)識到,，我的從教路不會是平坦的,。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長，工作中肯定會遇到種.種困難,，對此,，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，不畏困難,，勇于克服,。

我從教這半年里是在有意義的工作中度過的。此刻的很多策略,，思路,，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的。我愛幼教這一行,，我將會在幼教這條路上不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，不斷運(yùn)用,。即便是有時很累,，但是我體驗(yàn)著我的充實(shí)與快樂。我愛幼教這一行,，我愿意為其付出,，愿意為其成長。

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇六

親愛的老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

光陰荏苒,，歲月從指間悄悄流逝，應(yīng)對過往的青春,，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田,，成長留下最清晰的印記,。回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思索,，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景,，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞。這天,，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考,，我的感悟，更期望能帶給大家一些收獲,！

不知何時,，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音,；不知何時,，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致,；不只何時,，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在,；我像一個受傷的小鳥,，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷,；我像一個迷失方向的孩子,，心中滿是絕望，走在漆黑的夜,。時間滴答滴答,，歲月從耳邊走過?？捱^,，笑過；笑慰著生活的給與,，承納著命運(yùn)的色彩紛成,。經(jīng)歷了年輕的懵懂,，收獲著成熟的心路里程。不知何時,，喧囂漸漸退去,，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜,，直到那不經(jīng)意的一天,，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心,。時間給我換了一顆懂得感恩的心,！

帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去,，愛的聲音在心中回響,；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣,，看不到默默愛我的人,，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)持續(xù)眺望的姿態(tài),，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢,。追逐中，我滿是辛酸,。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去,。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去,，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點(diǎn)……頓時,，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒,，一切掙扎都變成徒勞,。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去,。只是我們習(xí)慣占有,，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心,，去感謝那給我生命的人,，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自我的人,。就在那一刻,，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻,，我學(xué)會了在感謝的同時去給予,，去付出，去關(guān)心：媽媽,，天涼,，注意保暖。爸爸,，忙碌之余多多休息,。奶奶，注意身體,。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會再眺望那水中的花朵,。因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托,，領(lǐng)悟血脈相承的真諦,！

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡,，美麗的景致填滿雙眼,。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心,。忘不了那天真的面龐,，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛,。當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手,，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎,？湛藍(lán)又是什么樣貌的時候,，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊,。我的雙眼吟滿淚水,。那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀,，讓我看到五彩的世界,。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象,，心中不知不覺中,，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜,。在沉淀中,，感謝困難，是困難讓我更加有斗志,，感謝坎坷,，坎坷教會了我堅(jiān)持，感謝失敗,，失敗帶給我成長,。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中,，感謝身邊的朋友們,，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師,，是你們帶我在知識的海洋中暢游,，帶我尋找到生命中最真最純的好處。感謝生命帶我在這世上體味繽紛,，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂,，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤,，讓我們沉淀下來,，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn),，去探索,，去品位生命中的至真至純！感謝生活,，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候,，教會了我用感恩的心去生活。

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇七

普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所,，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué)、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校,、魯家峙學(xué)校四個校區(qū)，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所,，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人,。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所,，有電大普陀分校、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所,。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人,，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年,，通過省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年,，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，于20__年,，被省教育廳評為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委,、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號，并于20__年通過省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評,。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū),，自20__年9月全面實(shí)施新課程，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評估組的階段性評估,，20__年被評為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體,。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。做好我去區(qū)教育工作,，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平,，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平,、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育,，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，做好職高學(xué)生獎學(xué)助學(xué)行動,，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用,，確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。從未成年人身心成長的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則,，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì)，提高德育的針對性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛國主義教育,，深入開展理想信念教育,，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強(qiáng)班主任、學(xué)生成長導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通,，重視家庭教育，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管格局的形成。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，完善國家、地方,、學(xué)校三級課程管理體系,。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究,，強(qiáng)化教師研訓(xùn)，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作,。加強(qiáng)高中、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接,，提高各段教育的針對性,。建立科學(xué)、合理的教育質(zhì)量評價體系,。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健，提高體育器材設(shè)施配備,，推進(jìn)大課間操活動和陽光體育運(yùn)動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。開展“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動,，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育、科藝活動和展示學(xué)生才能的競賽活動,，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

第一要深入開展教師關(guān)愛工程,。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的工作理念,，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍,。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度,。按照“面向全面、突出骨干,、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法，通過多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評價激勵機(jī)制,。積極推進(jìn)人事制度改革，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法，強(qiáng)化對教師團(tuán)隊(duì)的評價,，努力形成合作,、共贏的激勵機(jī)制。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn),，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果基礎(chǔ)上，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級，提高均衡,、優(yōu)質(zhì),、和諧教育新水平”的目標(biāo)，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問題,。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè),，深化黨建共同體建設(shè)，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平,。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為,、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,，推動各校(園)按學(xué)生年齡特征、活動內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育,。加大對教育業(yè)績、教育均衡,、教育政策,、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境,。

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》,。

有一個故事,，聽過的人都淚流滿面;有一條短信，看過的人都為之動容;有一顆真心,，所有的人都為之感動!__年4月20日雅安發(fā)生了7級地震,，有一位母親用瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板,，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅(jiān)硬的地板,。然而在她身下卻有一個不滿周歲的嬰兒，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭,，她安慰孩子：“寶貝,，不哭?！焙⒆用悦５赝赣H繼而沉沉入睡,。漸漸地，母親已經(jīng)筋疲力盡了,，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛的寶貝,，如果你有幸能夠存活下來，一定要記住,，媽媽愛你!”這是母親的遺言,，更是母愛的宣言啊!

這個故事讓我們感到了母愛的無私和偉大。我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們遇到困難時能傾注所有來幫助我們的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們受到委屈時能耐心聽我們哭訴的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們在遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)的時候,，依然牽掛我們的一定還是父母,。

記得放暑假那天下午，爸爸到學(xué)校幫我拿東西,，因?yàn)闀咎?，我說分兩次拿吧,，可是爸爸他卻揮揮手說：“沒事兒,，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書本放在一起，想扛到肩上,，可是爸爸他第一次沒有扛起來,，第二次才勉強(qiáng)把東西扛到了肩膀上，我在后面看著爸爸踉蹌地下了46級臺階,。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒有,，看著爸爸氣喘吁吁的樣子,，我問：“爸，您累嗎?咱們歇會兒吧!”可爸卻笑著說：“沒事兒,，爸爸不累,，我們趕緊回家吧，你媽媽還在盼著你呢!”說完爸爸就背著東西往前走,，我在后面默默地跟著他,，我抬頭看著他那若隱若現(xiàn)的白發(fā)，看著他那不再挺拔的身體,，看著他那消瘦的背影,，不禁鼻子一酸，眼淚掉了下來,。因?yàn)?，我知道，他把愛全部傾注在我身上了,。

每次回家,，看著爸爸媽媽忙碌的樣子，看著他們的頭發(fā)在漸漸變白,，看著他們在一天天的老去,，可是，我卻無能為力,。但是,，我應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我總在心里祈禱：時光時光你慢些吧!不要讓他們變得更老了,。

人生是我們一個重要的課堂，父母就是這個課堂上從始至終的教導(dǎo)者,。感謝父母為我們付出的一切,。用心地去看一眼自己的父母,，他們的皺紋越來越多,，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白,，他們的身體越來越弱，病越來越多了,，而你有多久沒有關(guān)心他們了。我們的父母很容易滿足，一句“爸爸媽媽,，我愛你們”就能讓他們淚流滿面,，讓我們對著父母,，大聲地喊出：“爸爸媽媽,，我愛你們!”

同學(xué)們,，烏鴉尚懂反哺之義,，羊羔不忘跪乳之恩,，更何況我們呢?我希望，從現(xiàn)在開始,，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母，一個surprise,，一頓早餐，甚至是一聲問候或是一個調(diào)皮的玩笑,。只要心里裝著父母,，任何小事都能讓他們感到幸福，千萬別等到“子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔呀!所以,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從此時此刻開始,，感恩父母,，從心出發(fā)!

我的演講完畢，謝謝大家!

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是七年級的語文教師卓士錄，能在這個美麗的季節(jié),，和你們相聚,，和你們一起分享我初為人師的感受,，我感到非常榮幸與愉悅,。今天我演講的話題是《我愿與學(xué)生一起成長!》,。

從一名大學(xué)生到為人師表的老師,，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)變,。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好的教師可以影響學(xué)生一輩子;深知三尺講臺傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識,還有情感,、理想、信念;深知要給學(xué)生一滴水,，自己首先就要做一條流淌的小溪,，因此在教學(xué)工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識來擴(kuò)充自己,，不斷地嘗試不斷地創(chuàng)新,。正如一位名人所說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可缺少的一部分,。我覺得自己不僅僅是他們的任課教師,，也是他們集體中的'一員,。他們生病了,，我會著急;他們軍訓(xùn)受傷了，我會心疼;他們小休不回家,，我會替他們擔(dān)心,，怕他們孤獨(dú)、想家;他們板報比賽沒有獲獎,，我會和他們一樣失落……也許選擇了教師這個職業(yè),，就注定我的夢想和榮譽(yù)會與他們連在一起。他們幸福,，我就會快樂;他們進(jìn)步,，我就會欣慰;他們成功了，我才是優(yōu)秀的,。

盡管我所帶的班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，盡管他們常會犯大大小小的錯，常給我添麻煩,，常讓我受委屈,，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發(fā)言，喜歡他們的單純與天真,。而他們的體貼,、理解也給了我不少感動與安慰,。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生送了我她們自制的卡片,，那淡雅的色彩真誠的祝福讓我感動的心久久不能平靜,。卡片是用白紙做成的,，但是從一張普通的白紙到一張精美卡片的轉(zhuǎn)換,，這其中花費(fèi)了學(xué)生多少的心思啊!她們發(fā)揮了創(chuàng)造力，把白紙變成了卡片,，而作為老師的我又能為他們做些什么呢?在我眼里,，他們都是天使，只是有的潔白無暇,，有的沾了些許的污點(diǎn),，有的暫時失掉了飛回天堂的本領(lǐng)。我希望有一天,，我能幫助他們重新張開潔白的雙翼——飛翔,、飛翔!

陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,，把熱情撒在了三尺講臺上。

置身曙光,，我將一如既往地向那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們專注的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)的精神,。我將以飽滿的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中。雖然教育這份事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，但“吾將上下而求索”,。因?yàn)槲矣形业慕逃硐耄晕易非?因?yàn)槲蚁矚g的是孩子們,，所以我樂意為他們作奉獻(xiàn),。

教學(xué)相長，學(xué)生也是提升我生命質(zhì)量的一個絕好資源，我愿與我的學(xué)生們在曙光里一起健康成長,，我愿和我的學(xué)生們一起擁有夢想,，實(shí)現(xiàn)夢想，最終過上幸福的教育生活,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

健康教育演講稿 安全教育演講稿篇十

同學(xué)們：

今天是中小學(xué)法制宣傳日，讓我們共同來學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識,，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：為什么青少年兒童容易成為__侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來看,，主要有以下幾個方面的原因：

一是對__的認(rèn)知能力差,。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對__本身知之甚少，甚至無知,，對__的害處只是道聽途說,，口耳相傳，略有所知,，非常膚淺,。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強(qiáng),，同時自控能力又差,，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試,，結(jié)果就是因?yàn)檫@種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮,。

三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中,，甚至包括一些成年人在內(nèi),，他們都是因?yàn)榻Y(jié)交了一些社會上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀,，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛,，為尋求刺激而吸毒,。

四是承受壓力和挫折的意志力不強(qiáng)而希望在吸毒中尋求解脫。現(xiàn)代社會的物質(zhì)生活條件有了很大的改善,，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越,。但是，現(xiàn)代社會又是一個充滿競爭的世界,。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，加之絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少,，而要求又很高,，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和苦悶情緒,。一旦遇上學(xué)習(xí)成績上不去,，家長、老師責(zé)備多,，或者遭到家庭破裂等不幸,，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候,，如果家庭,、學(xué)校、社會幫助引導(dǎo)不及時,，就難免對生活喪失信心,，對社會產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔,，通過吸毒麻醉自己,，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的,，留一半清醒留一半醉,。

學(xué)會自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己,。

同學(xué)們在成長的過程中,，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐,，被人毆打,，被人搶劫等等，一旦碰到了,，怎么辦呢,？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉各種應(yīng)變能力,，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄,，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時入時擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候,，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗,，比較明智的做法是遇事不慌,，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警,。

第二,、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校,、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告,，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害,，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告,。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查,，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報,，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的,，也會受到處罰,。

第三、預(yù)防未成年人犯罪,，從身邊做起,。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦,，做到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！?/p>

同學(xué)們,，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害,，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1,、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí),。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2,、提高鑒別能力,。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為,。

3,、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友,，不要和社會上品性不端的閑散人員交往,，特別是那些有前科劣跡的人。

4,、切莫虛榮攀比,。未成年人要克服虛榮、攀比心理,，說話要謹(jǐn)慎,，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害,。

5,、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性,。單獨(dú)回家的孩子,，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī),；獨(dú)自在家的孩子,，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上,，不要跟陌生人說話,。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼,，警惕各種不良誘惑,，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6,、掌握自救本領(lǐng),。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人,，不要蠻干,，要學(xué)會用報警、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害,。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法,、守法,，奮發(fā)向上,、健康成長！