為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇一

中國(guó)水墨畫(huà),，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開(kāi)展水墨畫(huà)教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,。中國(guó)畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特色,，用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà),，可大可小，可粗可細(xì),，可干可濕,，揮灑自如，變化天窮,，痛快淋漓,，很適合幼兒作畫(huà)大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn),。

多年來(lái),，許多幼兒園的水墨畫(huà)教學(xué)不夠完善，由于受到科技理性的影響,，長(zhǎng)期存在著以下兩方面的問(wèn)題：一是重技能訓(xùn)練,，輕興趣藝術(shù)想象和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容計(jì)劃都是圍繞如何讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà),，怎樣才能畫(huà)得象,。用支解、抽離情境的方法傳授藝術(shù)知識(shí)技能,，忽視幼兒對(duì)藝術(shù)的整體感受,、欣賞和理解。教學(xué)方法以摹仿為主,，枯燥單一,。二是教學(xué)面窄,，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性,。內(nèi)容設(shè)置也較隨意這種教學(xué)形式已經(jīng)不能適當(dāng)前幼教發(fā)展的需要,。指導(dǎo)思想也與新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中藝術(shù)的目標(biāo)定位不符,。因此,，在幼兒園如何科學(xué)地開(kāi)展水墨畫(huà)教學(xué)這一課題擺在了我們面前。

要把幼兒水墨畫(huà)教學(xué)作為一個(gè)課題來(lái)研究,。如何通過(guò)努力會(huì)取得成效,；如何搞好幼兒水墨畫(huà)教學(xué)呢,？我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛砸训淖疽?jiàn)。

對(duì)3-6歲幼兒進(jìn)行水墨畫(huà)教學(xué),，首先作為教育者主觀要明確,，我要讓孩子得到什么？因些目標(biāo)定位是關(guān)鍵,。我的指導(dǎo)思想（總目標(biāo)）是：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣；學(xué)習(xí)繪畫(huà)的技能,。通過(guò)學(xué)習(xí)豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。

以往的教學(xué)傾向于讓學(xué)生被動(dòng)地學(xué)到知識(shí)技能,。老師常常在黑板上畫(huà)個(gè)例,，要求幼兒照葫蘆畫(huà)瓢，稍有出格,，便加以制止和批評(píng),，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的掌握，如線條畫(huà)的不直,、圓圈畫(huà)的不圓……,。這種藝術(shù)教育的后果是幼兒藝術(shù)感受能力下降，直覺(jué),、整體的審美方式遭到破壞,，審美結(jié)驗(yàn)極度缺乏。同時(shí)在像不像缽標(biāo)尺下,，幼兒的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力也消滅了,。

在目標(biāo)定位上體現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)教育的新取向。這種定位使幼兒真正喜歡藝術(shù)教育,，可以真正地使幼兒藝術(shù)能力得到發(fā)展,，提高其審美惑受，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力有獨(dú)特價(jià)值,。幼兒園藝術(shù)教育的落腳點(diǎn)不同于專業(yè)的藝術(shù)教育,，它不以幼兒掌握扎實(shí)的藝術(shù)技能為目標(biāo),，而是希望幼兒在自由、寬松的藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)用藝術(shù)表達(dá)自已的思想和情感,。

注重培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣,，并不代表培養(yǎng)幼兒的技能就不重要。正如沒(méi)有一定的技能也就無(wú)法用畫(huà)筆來(lái)表達(dá)心中的感受一樣,。正如沒(méi)有一定的技能也就無(wú)法用畫(huà)筆芽表達(dá)心中的感受一樣,。我國(guó)著名的現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說(shuō)得非常好：“從前的藝術(shù)教育太注重技巧，現(xiàn)在的藝術(shù)教育是注重兒童的個(gè)性,，兒童的創(chuàng)作,。但藝術(shù)的技能究竟要不要教，這是一個(gè)很重大的問(wèn)題,。兒童若是沒(méi)有相當(dāng)?shù)募寄?，就有可能?huà)不出很好的作品。藝術(shù)是一定要教的,，不然讓幼兒自已去瞎摸,，就是摸了一輩子?！迸囵B(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣私教他們學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能這兩者是相輔相成,、密不可分的。兩者相互滲透,，可使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。

明確了興趣和技能的關(guān)系，就能確定一個(gè)科學(xué)的總體目標(biāo),。如同一列火車有了明確的目的地,。隨后的學(xué)期目標(biāo)是緊緊圍繞著總目標(biāo)而制定的；每個(gè)月目標(biāo)又是圍繞學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行的,；而每同的目標(biāo)又是月目標(biāo)的展開(kāi),；最后每買的目標(biāo)落到了每節(jié)課程的具體實(shí)施上，形成了一個(gè)體系,。

在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候,，我認(rèn)為應(yīng)從主觀和客觀兩個(gè)方面去考慮。主觀上教育者有了一個(gè)明確的目標(biāo),，客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),，心理和生理發(fā)展的規(guī)律。因此,，在內(nèi)容的選擇上我充分地遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律,。幼兒的思維是由低級(jí)到高級(jí)，由直觀到抽象逐步發(fā)展的,，經(jīng)歷了從直覺(jué)行動(dòng)思維-->具體形象思維- ->表象思維到初步的抽象邏輯思維四個(gè)發(fā)展階段,。每個(gè)年齡段的教學(xué)內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律,。

例如小班幼兒（3-4歲），認(rèn)識(shí)事物比較直觀,，思維也是以直覺(jué)行動(dòng)思維為主,，他們表現(xiàn)事物不完整，往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分,。針對(duì)這一特點(diǎn),，給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來(lái)高度夸張和概括的事物為主。例如點(diǎn)畫(huà),、印畫(huà),、(氣球)、(花),、(傘),、 等。這一階段的教學(xué)重點(diǎn)主要扳在興趣培養(yǎng)上,。內(nèi)容的量也不宜多和雜,。開(kāi)始時(shí)可先讓他們練習(xí)棉簽畫(huà)和手指畫(huà)，以便熟悉水,、墨,、色等工具，逐漸過(guò)渡到用毛筆作畫(huà).

中班幼兒（4-5歲）的思維以具體形象思維為主,，他們觀察事物的能力也有了明顯的提高，能在成人啟發(fā)指導(dǎo)下找出事物的特征和規(guī)律,。如教他們畫(huà)小貓,，讓他們知道貓的特征：有頭、耳,、尾,、四條腿等，接著再教他們畫(huà)小狗,，這時(shí)可引導(dǎo)他們觀察比較狗和貓的相同和不同之處,。同法亦可教畫(huà)小兔小羊等動(dòng)物。同樣,，學(xué)會(huì)了畫(huà)葡萄就可很容易地學(xué)會(huì)畫(huà)枇杷,、荔枝等水果。選材時(shí)可將同一類內(nèi)容安排在一起,。這不僅使幼兒學(xué)得快,、學(xué)得牢，也學(xué)得輕松,。

大班幼兒（5-6歲）在中班的基礎(chǔ)上各方面能力有了很大的提高,，特別是隨著生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，想象力得到了極快的發(fā)展。這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)能夠在過(guò)去感知材料的基礎(chǔ)上,，對(duì)記憶表象加工,、改造、重新組合,。這是一種想象,。因此，這階段的選材是把發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力作為一個(gè)重點(diǎn),。可制定一些主題畫(huà),、想象畫(huà)或自由命題畫(huà)等內(nèi)容,。

綜合上述，給不同階段的幼兒選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從圍繞目標(biāo),、幼兒的心理特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律以及季節(jié)等方面去考慮。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我想可以從以下幾種教學(xué)方法入手：

1 .故事,、兒歌法

無(wú)論什么年齡段的幼兒對(duì)兒歌和故事都是很感興趣。傳統(tǒng)的講解和示范法只會(huì)讓幼兒感覺(jué)學(xué)畫(huà)的枯燥無(wú)趣,。而將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容步驟編成兒歌,，幼兒會(huì)惑興趣的多。如：《畫(huà)小豬》小豬身體象冬瓜,，淡墨畫(huà)上膽要大,，濃墨添上鼻耳嘴，還加后面小尾巴,。故事的使用也有多種形式,。可以先圍繞一個(gè)小動(dòng)物講故事,，再讓幼兒學(xué)畫(huà),，他們就會(huì)對(duì)被畫(huà)物產(chǎn)生惑情。也可將繪畫(huà)過(guò)程編成故事,，老師邊畫(huà)邊講,，故事講完畫(huà)也完成。幼兒會(huì)至始至終保持濃厚的興趣,，在故事的指導(dǎo)下看完老師的范畫(huà)過(guò)程,。大班階段，還可用續(xù)編故事的方法啟發(fā)幼兒的想象力再創(chuàng)造作品。如老師只講故事的開(kāi)頭,，范畫(huà)也只隨意畫(huà)個(gè)圖形,，請(qǐng)孩子們根據(jù)自已的想象力續(xù)編故事后面的情節(jié)和結(jié)尾，給幼兒提供一個(gè)想象的空間,。開(kāi)始時(shí),，可讓幼兒編結(jié)尾，熟練此方法以后,，就可讓他們編故事情節(jié)或根據(jù)題目編整個(gè)故事,。使幼兒的作品情境此，更為生動(dòng),。

2.游戲法

這種方法幼兒最為喜愛(ài),。例如我在教他們學(xué)習(xí)調(diào)墨時(shí)常常同到。準(zhǔn)奮好水,、墨,、筆等材料，讓他們自由地調(diào)出深淺不同的墨色,。然后再給這些墨色找“家”,，（濃墨的家是樹(shù)干、淡墨的家是樹(shù)葉片……）幼兒通過(guò)游戲輕松地了解到不同的事物可用不同的墨色來(lái)表現(xiàn),，也逐漸熟悉了水和墨的比例與濃淡的關(guān)系,。此法在教學(xué)中的用途還很多。

3.欣賞法

欣賞是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)組成部分,，如何讓欣賞這一手段發(fā)揮它獨(dú)特的作用,？我認(rèn)為就要給幼兒提供一個(gè)好的欣賞環(huán)境，也就是蒙臺(tái)梭利所指出的：有準(zhǔn)備的環(huán)境,。這個(gè)環(huán)境可以是世界名畫(huà),，也可以是優(yōu)美風(fēng)景，也可是感人的事物等等,。總之,，給他們提供的欣賞對(duì)象應(yīng)該是美的,。例如，我給孩子們欣賞藝術(shù)大師齊白石畫(huà)的蝦,、徐悲鴻畫(huà)的馬,、張大千畫(huà)的山水……幼兒雖不能摹仿，但在欣賞名畫(huà)之后,，能從中獲得啟迪,，拓展表現(xiàn)的空間，對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作有潛移默化的影響。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的熏陶,，這種潛在的影響即表現(xiàn)好審美感受和審美創(chuàng)造水平的質(zhì)的飛躍,。

除了欣賞名家名畫(huà)，還可以讓幼兒欣賞大自然的優(yōu)美風(fēng)光,。生活是藝術(shù)的源泉,，藝術(shù)中的許多要素、法則,，如色彩,、點(diǎn)、線,、面,、對(duì)稱、比例等都可以在大自然中發(fā)現(xiàn)它們的原型,，使幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美,，提高幼兒的藝術(shù)感受能力，豐富其藝術(shù)體驗(yàn),，從而促進(jìn)其更好地進(jìn)行創(chuàng)作,。

這幾種教育方法，在運(yùn)用中是互相依賴,，互相滲透地為我們的教學(xué)服務(wù),。

以上是我個(gè)人在水墨畫(huà)教學(xué)中的一些感受和想法，雖然還不成熟,，旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力探索，力求不斷完善自已的教學(xué),。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇二

水墨畫(huà)有著深厚的文化底蘊(yùn),，已成為世界公認(rèn)的藝術(shù)流派，并將其使幼兒得到認(rèn)識(shí),。本班幼兒對(duì)于畫(huà)畫(huà),、剪紙等藝術(shù)方面又有特殊的興趣，因此,，本學(xué)期將主題活動(dòng)定為水墨畫(huà),，并嘗試著通過(guò)水墨畫(huà)教育這個(gè)載體，我們引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受和表現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)他們的審美情趣，促進(jìn)他們興趣,、情感,、意志、創(chuàng)造性思維等心理品質(zhì)的整體和諧發(fā)展。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水墨畫(huà)的認(rèn)識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆,、筆洗,、墨、宣紙等水墨畫(huà)基本用具

活動(dòng)一

談話活動(dòng)《關(guān)于水墨畫(huà)》

這個(gè)活動(dòng)教師的主要目的是想了解班中幼兒對(duì)于水墨畫(huà)了解的有多少,，并了解,、掌握到對(duì)于水墨畫(huà)幼兒的興趣的方向，就像愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師,?！苯處熈私饬擞變旱呐d趣就像醫(yī)生為病人看病一樣，“對(duì)癥下藥”,、就會(huì)得心應(yīng)手了許多,。

活動(dòng)二

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，請(qǐng)幼兒觀察藍(lán)天白云,、青山綠水,，感受大自然所創(chuàng)造的美。又請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)花草蟲(chóng)鳥(niǎo),、瓜果蔬菜等的圖片或是實(shí)物,，請(qǐng)幼兒觀察各種大自然的產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)其中的美,，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,。

活動(dòng)三

水墨畫(huà)欣賞《哥哥姐姐的畫(huà)》

教師出示畢業(yè)了的幼兒畫(huà)過(guò)的水墨畫(huà)，帶領(lǐng)班中幼兒欣賞,，并請(qǐng)幼兒觀察做畫(huà)用的紙,、畫(huà)面、顏色,，討論墨與水之間的關(guān)系,。教師開(kāi)始引入水墨畫(huà)常規(guī)，并且開(kāi)始建立水墨畫(huà)常規(guī),，并為即將學(xué)習(xí)的水墨畫(huà)做伏筆,。

活動(dòng)四

水墨畫(huà)—兒歌

目標(biāo)：幼兒通過(guò)兒歌形式練習(xí)水墨畫(huà)的用筆方法

過(guò)程：1.學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌

幼兒以兒歌的形式學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌，教師與幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊進(jìn)行實(shí)際操作,。

2.學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒筆法,。

幼兒學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒兒歌，教師準(zhǔn)備若干張紙,，將兒歌帶到筆法中幼兒實(shí)際嘗試兩種筆法。

反思：幼兒通過(guò)兒歌的形式來(lái)復(fù)習(xí)水墨畫(huà)的執(zhí)筆方法,、濃墨與淡墨的方法,。幼兒的執(zhí)筆方法在每次水墨畫(huà)活動(dòng)中教師都要重點(diǎn)指導(dǎo)，因?yàn)橛變河脩T了普通的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習(xí),。

活動(dòng)五

水墨畫(huà)—絲瓜

目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)中鋒筆法與側(cè)鋒筆法,；幼兒練習(xí)水與墨之間的相互協(xié)調(diào)

過(guò)程：

1.教師以游戲形式提問(wèn)幼兒筆法兒歌：中鋒筆法與側(cè)鋒筆法

2.幼兒在宣紙上練習(xí)筆法

3.教師找出若干個(gè)幼兒練習(xí)的筆法做為水與墨協(xié)調(diào)中出現(xiàn)的典型的例子

4.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)自己都觀察到了什幺,，自己從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，教師給予輔助

5.總結(jié)問(wèn)題后教師與幼兒共同畫(huà)絲瓜

反思：繪畫(huà)水墨畫(huà)絲瓜，對(duì)于本班幼兒來(lái)說(shuō)難度不是很大,，很多幼兒畫(huà)的得心應(yīng)手并且非常形象,。

活動(dòng)六

可愛(ài)的熊貓

目標(biāo)：知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶；練習(xí)中鋒,、淡墨與濃墨畫(huà)法,；嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。

過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)“執(zhí)筆兒歌”

2.以對(duì)歌形式復(fù)習(xí)中鋒筆法,、淡墨濃墨法,。

3.觀察熊貓外型特征。

* 出示熊貓玩具,，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,。

* 觀察熊貓外型特征：頭、眼,、眼圈,、耳、身體,、腿,、尾。

4.做畫(huà)并提注意事項(xiàng)

* 教師用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫(huà)頭,、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨畫(huà)眼圈,、耳等部位,。

*展示作品。

反思：幼兒在先前以有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，這次嘗試畫(huà)熊貓,，雖然濃墨與淡墨仍需要練習(xí)，但是部分幼兒已經(jīng)可以畫(huà)出熊貓的基本形態(tài),，齊琪小朋友將熊貓的動(dòng)態(tài)畫(huà)的非常逼真,、生動(dòng)。

活動(dòng)六

水墨畫(huà)—牽?；?/p>

目標(biāo)：復(fù)習(xí)中鋒筆法與兒歌,、幼兒繼續(xù)練習(xí)濃墨與淡墨,；幼兒學(xué)習(xí)側(cè)鋒

過(guò)程：

1.教師以游戲形式復(fù)習(xí)水墨畫(huà)兒歌：

中鋒筆法、濃墨,、淡墨,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中幼兒邊說(shuō)兒歌邊實(shí)際操作

2.學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法：

教師示范側(cè)鋒，從側(cè)鋒筆法的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論這是一個(gè)什么筆法

3.教師畫(huà)牽?；?，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，在牽?；ㄖ薪處熯\(yùn)用了什么畫(huà)法,，引導(dǎo)幼兒探索

4.教師帶幼兒嘗試畫(huà)牽牛花,。

反思：幼兒復(fù)習(xí)了中鋒筆法的兒歌,，但是在實(shí)際操作方面還需要更多的練習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)了側(cè)鋒筆法,，在掌握沙上仍需要更多的練習(xí),。幼兒顯然對(duì)中鋒筆法很有興趣，但是教師引導(dǎo)語(yǔ)不夠充分,。

活動(dòng)七

水墨畫(huà)——豐收的果實(shí)

目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)梨,、柿子、葡萄,、桃子,、蘋果、葫蘆的畫(huà)法及要領(lǐng),；發(fā)展幼兒想象思維,；幼兒嘗試自己創(chuàng)作畫(huà)

過(guò)程：

1.教師提問(wèn)幼兒目前我們學(xué)過(guò)了幾種果實(shí)的畫(huà)法（梨、柿子,、葡萄,、桃子、蘋果,、葫蘆）

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面畫(huà)并說(shuō)出要點(diǎn)

3.其他小朋友及教師給予補(bǔ)充

4.教師總結(jié)

5.教師以《豐收的果實(shí)》為題,，展開(kāi)幼兒想象請(qǐng)幼兒畫(huà)一幅創(chuàng)編畫(huà)

6.教師小結(jié)幼兒的作品

反思：第一次請(qǐng)幼兒將一學(xué)期所學(xué)的果實(shí)放在一起作為一幅創(chuàng)編畫(huà)畫(huà)出來(lái)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)加大了不少難度,，同時(shí)也是對(duì)一學(xué)期所學(xué)會(huì)的果實(shí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié),。幼兒的表現(xiàn)差異很大，從活動(dòng)中看出,，幼兒對(duì)于基本的一些筆法仍舊掌握不夠,。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃,，以“規(guī)范辦園,、精細(xì)管理,、提升內(nèi)涵”為發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合《未成年人道德教育》的逐項(xiàng)要求,，根據(jù)我園實(shí)際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活,，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在實(shí)踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平,，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(zhǎng),。

二,、年度教學(xué)工作目標(biāo)

優(yōu)化課程，精華管理,，強(qiáng)化隊(duì)伍,，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒,、教師健康成長(zhǎng),。

三、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化、制度化的落實(shí),。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，在層級(jí)培訓(xùn)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3.完善教科研組織建設(shè),，加大課題研究的力度

五,、分解目標(biāo)與措施

(一)精化管理

1、細(xì)化各項(xiàng)保教工作管理流程與制度,，明確工作要求與規(guī)范,，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化。

2,、通過(guò)環(huán)節(jié)行政值班巡查及進(jìn)班指導(dǎo),、經(jīng)常巡視各班的保教工作開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，為教師提高有效的指導(dǎo)策略,。

3,、要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到,、心到,，加強(qiáng)班級(jí)安全工作的管理，每月對(duì)幼兒做出正確的評(píng)價(jià)并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋及時(shí)溝通調(diào)整,。

4,、各年級(jí)組和班組要根據(jù)本年度教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合自己班孩子的年齡特點(diǎn),，制度切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,、年級(jí)組計(jì)劃，力求主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。切忌不切實(shí)際的“高,、大,、空”，教務(wù)處定期對(duì)照各班,、各組計(jì)劃?rùn)z查教學(xué)工作,。

5、備課制度在保持原有提前一周備課的機(jī)制上,，要求每次活動(dòng)有安全目標(biāo),、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對(duì)本次活動(dòng)安全事項(xiàng)的小結(jié);并要求45歲以下的教師單周一次創(chuàng)新活動(dòng),，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn),。

6、科學(xué)合理的運(yùn)用功能室,，按教務(wù)處的排班計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),，并做到有活動(dòng)記錄。

7,、結(jié)合“核心價(jià)值觀”多渠道的開(kāi)展德育教育活動(dòng),，將德育工作、安全教育與日常教育教學(xué)相結(jié)合,，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動(dòng)家庭,，由家庭影響社會(huì),，全民參與到“文明創(chuàng)建”中來(lái)。

8,、深入開(kāi)展區(qū)角,、體育,、晨間、戶外等游戲活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容,，把”文明禮儀”教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。積極開(kāi)展幼兒體育鍛煉活動(dòng),，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展.

(二)教師隊(duì)伍

1,、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對(duì)照“核心價(jià)值觀”,，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

_開(kāi)展道德講堂

_讀書(shū)活動(dòng)

_師德演講

_國(guó)旗下宣誓

_教師禮儀培訓(xùn)_

2、新教師培養(yǎng),。

_繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》,，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開(kāi)展一日活動(dòng),。

_開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng),，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。

_繼續(xù)為新教師配備師傅教師,，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心,，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位,。

_為新教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)教師的素養(yǎng)。

3,、青年教師培養(yǎng)

_借助于年級(jí)組活動(dòng)的開(kāi)展,，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力,，大膽探索教育工作的新思路,。

_學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力,，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,。

_繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn),，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的能力,，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng),。

_繪畫(huà)(芮)

_手工(徐)

_琴、歌唱(朱)

_舞蹈(李)

_閱讀(應(yīng))

4,、成熟教師的培養(yǎng)

增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性,，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：班級(jí)常規(guī)管理方面等,，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座及講授等方式,，調(diào)動(dòng)這部分教師的積極性。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步,。發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年教師科學(xué)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,，做到言傳身教,，以身示范。

_優(yōu)秀進(jìn)步青年考核

_優(yōu)秀帶教老師考核

(三)教育科研

1,、以年級(jí)組為單位開(kāi)展年級(jí)組的教研活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容多樣做到有計(jì)劃，有內(nèi)容,，有總結(jié),。

2,、成立教研沙龍,，制定各組教研計(jì)劃，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以開(kāi)展研討活動(dòng),，促進(jìn)教師發(fā)展為目的，開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)研討活動(dòng),。

_音樂(lè)游戲(吳)

_體育游戲(何)

_創(chuàng)意美術(shù)(芮)

_繪本閱讀(田)

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng),，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研究講座等。發(fā)揮她們的輻射作用,，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、“一對(duì)一”幫扶,、積極參加各類評(píng)比活動(dòng),，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項(xiàng)考核目標(biāo)義務(wù),。

4,、繼續(xù)開(kāi)展青年教師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”,、“同課異構(gòu)”,、“基本功大賽”等活動(dòng)，給青年教師搭建展示和交流的平臺(tái),，從實(shí)踐中反思,，在反思中不斷成長(zhǎng)、成熟,。

5,、以研促教，鼓勵(lì)青年教師參與課題研究,，從小處做起，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，結(jié)合“文明禮儀”課題研究,，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)有禮,、快樂(lè)的幼兒,。

(四)家長(zhǎng)工作

1,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源,，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的輻射帶動(dòng)作用,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，獲得家長(zhǎng)的理解與支持,。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，定期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及家?；?dòng)平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),。

3,、利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客,、家長(zhǎng)學(xué)校,、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)等增進(jìn)家園溝通，向家長(zhǎng)宣傳“科學(xué)育兒”的方法,，“文明禮儀”的行為,、并圍繞“核心價(jià)值觀”對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題培訓(xùn)，取得家長(zhǎng)支持,，達(dá)到家園教育一致,。

4、增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),，保障幼兒健康快樂(lè)的全面發(fā)展,。

(五)月工作計(jì)劃

八月份

1、各項(xiàng)計(jì)劃制定

2,、新老生報(bào)名登記工作

3,、教師培訓(xùn)

4、總園開(kāi)學(xué)工作會(huì)議

5,、年級(jí)組,、教研組會(huì)議

6、環(huán)境衛(wèi)生檢查

7,、新生家訪,、創(chuàng)建班級(jí)博客

九月份

1、幼兒入園,，教學(xué)秩序正?；?/p>

2、家長(zhǎng)學(xué)校：新生家長(zhǎng)會(huì),、成立家委會(huì)

3,、早操編排、國(guó)旗下講話

4,、開(kāi)學(xué)第一課(聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事)

5,、結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展感恩活動(dòng)

6、9.18安全演練

7,、結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展活動(dòng)

8,、片級(jí)教研活動(dòng)

9、全園家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn)

10,、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)

11,、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn)

12,、年級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng)

13、迎國(guó)慶親子活動(dòng)(大班)

14,、“寶貝電視臺(tái)”啟動(dòng)

15,、電子白板課例比賽

十月份

1,、結(jié)合“國(guó)慶”開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)情感教育

2,、園本培訓(xùn)：a,、新教師拜師 b、年級(jí)組教研活動(dòng)

3,、各年級(jí)組開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)

4,、片級(jí)教研活動(dòng)

5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

6,、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)(中班)

7,、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作

8、秋,、冬季傳染病預(yù)防宣傳工作

9,、成立教研組、新課題開(kāi)題工作

10,、新教師考核課

11,、年級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng)

12、幼兒體操比賽

13,、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

十一月份

1、消防安全教育活動(dòng)(11月7日)

2,、青年教師繪畫(huà)比賽

3,、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、片級(jí)教研活動(dòng)

5,、教師外出學(xué)習(xí)

6,、園本培訓(xùn)：a,、學(xué)習(xí)匯報(bào) b,、教學(xué)研討

7、年級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng)

8,、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

十二月份

1、園本培訓(xùn)：a,、理論學(xué)習(xí) b,、教學(xué)研討

2、片級(jí)教研活動(dòng)

3,、各班結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)(小班親子活動(dòng))

4,、幼兒迎新系列活動(dòng)(語(yǔ)言比賽;書(shū)畫(huà)、手工展)

5,、冬季校園安全工作

6,、校園安全演習(xí)

7、年級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng)

8、兩園幼兒比賽活動(dòng)(內(nèi)容待定)

9,、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

元月份

1、元旦慶?；顒?dòng)

2,、幼兒技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)

3、教師讀書(shū)活動(dòng)比賽

4,、完善校本研訓(xùn)冊(cè)

5,、各項(xiàng)迎檢工作、資料整理

6,、班主任交流會(huì),、學(xué)期總結(jié)

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇四

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好,，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

3,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。

4,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。

1—6周簡(jiǎn)易繪畫(huà)

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹(shù)

5魚(yú)寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會(huì)變的圓形

9會(huì)變的三角形 10我們來(lái)做操 11冬天來(lái)了

學(xué)習(xí)良好的繪畫(huà)習(xí)慣(正確的繪畫(huà)姿勢(shì),、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛(wèi)生習(xí)慣),，能大膽作畫(huà),。對(duì)線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練,。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡(jiǎn)易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)

15---20周 手工活動(dòng)

1泥工一盤點(diǎn)心 2茶具 3 動(dòng)物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具

油畫(huà)棒,，水彩筆,，蠟筆，橡皮泥等

示范法 演示法 臨摹法 講授法,、談話法,、討論法

教學(xué)要求 學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習(xí)示樣

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇五

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二,、教學(xué)目標(biāo)要求

1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫(huà)筆,、紙等繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線,、曲線,、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),，對(duì)使用顏色感興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

6,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

8,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

10,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

三、幼兒情況分析

對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà),、命題畫(huà)有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四,、教學(xué)措施

1,、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像,，進(jìn)行比較,。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、訪問(wèn),、旅游甚至故事,、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),，促使幼兒視野開(kāi)闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

五,、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙,、鉛筆、橡皮擦,、油畫(huà)棒,、水粉、水彩筆,、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

1,、果蔬練習(xí)（蘋果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等）

2、花草練習(xí)（向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草）

3,、昆蟲(chóng)練習(xí)（蝴蝶,、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等）

4,、各種樹(shù)木植物練習(xí)

5,、各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)

6、各種小屋城堡練習(xí)

7,、天空云彩練習(xí)（太陽(yáng),、雨雪、彩虹等）

8,、水底世界（各種魚(yú)類,、烏龜、海星,、水草等）

9,、小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬,、小貓,、小狗、小兔等）

10,、各種人物練習(xí)

11,、自由創(chuàng)作練習(xí)

12、作品展覽

一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示,，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定,。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇六

一、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)此次活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)主義熱情，激發(fā)幼兒而愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是*，認(rèn)識(shí)國(guó)旗,。

3,、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

*掛圖,，國(guó)旗,，白紙,，油畫(huà)棒。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、集體起立聽(tīng)并跟唱國(guó)歌。

2,、詳細(xì)的像孩子們介紹中國(guó)的首都在北京,，北京有個(gè)*，認(rèn)識(shí)*,。

3,、認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗，知道國(guó)旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。

4,、集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》。國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,，國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小,，國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!

5,、幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。

(一),、教師介紹背景圖,。

(二)、邊念兒歌邊添畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，畫(huà)畫(huà)畫(huà),，送給祖國(guó)媽媽小禮花。

(三)幼兒作畫(huà)：添畫(huà)煙花,。

要求：

1,、要用漂亮的顏色畫(huà)煙花，要畫(huà)滿。

2,、蠟筆不要涂到桌子上,。

6、把作品送給祖國(guó)媽媽,。

1,、把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)：祖國(guó)媽媽,，生日快樂(lè)!,。

2、展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示,，讓幼兒有成功感。

四,、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇七

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，《幼兒園美術(shù)班工作計(jì)劃》是由第一范文網(wǎng)幼兒園工作計(jì)劃?rùn)谀繛槟榻B，本站時(shí)刻更新,，您可以收藏備用,。想要了解更多，就在第一范文網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線,、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),，對(duì)使用顏色感興趣,。

活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇八

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在游戲識(shí)字,、英語(yǔ)聽(tīng)讀、口語(yǔ)表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：1、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。2,、音樂(lè)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,。3,、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等,。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高,。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。因此,，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實(shí)處。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫(xiě)一篇,。教育論文每學(xué)期至少寫(xiě)一篇,。

(二),、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng),，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

(三),、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1,、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2,、交流活動(dòng)

為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)賽課,、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

1.各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開(kāi)課,。

3. 在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，匯報(bào)幼兒的情況。

4. 在學(xué)期中及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系和交流,。

二月份：

1,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、各年級(jí)組長(zhǎng)及成員制定出教學(xué)計(jì)劃。

3,、各年級(jí)早操活動(dòng)正常,。

三月份：

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》兒歌朗朗表演,。通過(guò)參觀活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

2,、幼兒早操觀摩,。

四月份：

1、組織幼兒進(jìn)行秋游,。

2,、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、掃墓活動(dòng),。

五月份：

1、慶祝五一,，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,，愛(ài)勞動(dòng),。

2、開(kāi)展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽,。

3,、優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。

4,、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5、生活技能技巧比賽,。

六月份：

1,、慶"六一"活動(dòng)。

2,、開(kāi)展《爸爸您真棒》幼兒繪畫(huà)活動(dòng),。

3、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

七月份：

1,、完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試，記錄齊全,。

2,、做好學(xué)年度教師考評(píng)工作。

3,、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4、完成所有的教學(xué)任務(wù),，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5、上交各項(xiàng)工作總結(jié),。

6、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué),。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào),。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇九

一,、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好,，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

3、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì),。

4、通過(guò)多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

教學(xué)進(jìn)度安排

1—6周簡(jiǎn)易繪畫(huà)

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹(shù)

5魚(yú)寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會(huì)變的圓形

9會(huì)變的三角形 10我們來(lái)做操 11冬天來(lái)了

學(xué)習(xí)良好的繪畫(huà)習(xí)慣(正確的繪畫(huà)姿勢(shì),、繪畫(huà)用品的擺放與管理,、繪畫(huà)的衛(wèi)生習(xí)慣)，能大膽作畫(huà),。對(duì)線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練,。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡(jiǎn)易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)

15---20周 手工活動(dòng)

1泥工一盤點(diǎn)心 2茶具 3 動(dòng)物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具

教學(xué)用具

油畫(huà)棒,，水彩筆,，蠟筆，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法 演示法 臨摹法 講授法,、談話法,、討論法

教學(xué)要求 學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習(xí)示樣

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作

1 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念,。

4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時(shí)間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問(wèn)題的能力。

三,、保健工作

1,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,。活動(dòng)中,，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4.定期在《家長(zhǎng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四,、家長(zhǎng)工作

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十一

教育的力量在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此,，教師的作用在于將各種知識(shí)技能結(jié)構(gòu),，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過(guò)潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過(guò)程,。教育越來(lái)越受到重視,，教師的作用也在無(wú)形中發(fā)生漸次的變化，因此,，作為教師,，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃,，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開(kāi)始：

1,、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”,、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵,，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》,，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想,，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn),，熱愛(ài)教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育,，有研究、有目的,、有計(jì)劃的完成教育任務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。

2,、與同班的老師密切配合,，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來(lái)園,，為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、輕松、愉悅,、整潔的生活環(huán)境,，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能,，體現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則,，合理安排主題墻的內(nèi)容格局,，給孩子營(yíng)造賞心悅目的視覺(jué)效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級(jí)的變化,。安全緊鐘時(shí)刻提醒,，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù),。增強(qiáng)工作責(zé)任心,，做好班級(jí)的日常消毒工作,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī),，讓孩子開(kāi)心入園,，也開(kāi)心離園。

3,、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu),，日常生活中說(shuō)英語(yǔ)，穿插分享閱讀,、音樂(lè)美術(shù)教材等多元知識(shí),，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語(yǔ)言賞識(shí)幼兒的發(fā)展,，以活潑開(kāi)朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力,，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn),。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn),，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長(zhǎng),。注重班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)诹己玫耐馕莸沫h(huán)境下促進(jìn)外語(yǔ)的進(jìn)步,，在朗朗上口的童謠,、優(yōu)美的音樂(lè)、淺顯的兒歌,、搞笑有趣的故事中感受學(xué)習(xí)的魅力,。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨操讓孩子鍛煉身體,，發(fā)展基本動(dòng)作技能,。同年級(jí)段的寶貝可以結(jié)伴一起玩耍出去走走一起比賽促進(jìn)他們之間的友誼和增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。

4,、重視個(gè)人自身專業(yè)技能,、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，閱讀專業(yè)的叢書(shū)豐富自己的思想,，參加市,、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩,，積極參加園教研活動(dòng)，開(kāi)展幼兒社會(huì)性發(fā)展與品德教育的探索與研究,，獲得經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的一致成長(zhǎng),，平時(shí)在園虛心接受園長(zhǎng)和各位老師的指導(dǎo)批評(píng)，爭(zhēng)取能在新學(xué)期自己的能力和內(nèi)在修養(yǎng)更上一層樓,。

5,、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做朋友,，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題,，悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)保貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決家長(zhǎng)心中的煩惱,，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)交流,，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通孩子在學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂(lè)健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)信任接受并喜歡老師,，愿意和教師共同配合讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀,。

我也知道計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是我一定會(huì)在新學(xué)期盡量做到比工作計(jì)劃更完美,。爭(zhēng)取把自己的班級(jí)帶到最好,，或許有很多難題在計(jì)劃中是沒(méi)有提到的，但是我相信既然我有那種要把班級(jí)帶好的決心和毅力,，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的,，希望下個(gè)學(xué)期寶貝們會(huì)越來(lái)越開(kāi)心,。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十二

新的一學(xué)期開(kāi)始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計(jì)劃：

一,、班況分析

新學(xué)期我班插了6名新生，現(xiàn)在共有幼兒46名,。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感。

二,、教育教學(xué)工作

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào),、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補(bǔ)、傳遞,、互換以及時(shí)間,、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題

3,、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展!通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

三、保育工作

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;注重幼兒個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),，對(duì)工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,，改正存在的不足與缺點(diǎn),。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》為指南,，以幼教中心《新學(xué)期工作計(jì)劃》、幼兒園《園務(wù)工作計(jì)劃》和《教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)課題研究方案,，不斷領(lǐng)會(huì)“新教育”理念，努力實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，在實(shí)踐中積極開(kāi)展“繪本教學(xué)”的實(shí)踐研究。

在“新教育”理念的指引下,，以幼兒為本,，選擇適合本班幼兒閱讀的繪本，開(kāi)展對(duì)繪本的研究性閱讀,，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略,，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子,，從而積累經(jīng)驗(yàn),、增進(jìn)健康、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力,。

二,、具體措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng),。

平時(shí)認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書(shū)籍：如彭懿的《圖畫(huà)書(shū)》,、丁筱青的《大聲讀給孩子聽(tīng)》、松居直的《我的圖畫(huà)書(shū)論》等理論書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀書(shū)心得;每個(gè)月自主進(jìn)行網(wǎng)上的理論學(xué)習(xí);積極參加每周工作室安排的理論學(xué)習(xí)和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品,，開(kāi)展研究性閱讀等。

(二)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。

1.結(jié)合傳統(tǒng)文化課程“聞書(shū)香”活動(dòng)作為正式的“繪本閱讀”時(shí)間，每周星期三帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“寶貝書(shū)吧”,，開(kāi)展幼兒的自主閱讀活動(dòng),。

2.每天利用晨間自主性游戲中：“紅袋鼠樂(lè)園”，開(kāi)展自主閱讀活動(dòng),。

3.在窗邊設(shè)置了6個(gè)書(shū)盒,，每一組幼兒整理好自己的書(shū)盒，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成;定期交換書(shū)本,，好書(shū)一起看,。

4.班級(jí)的墻飾布置時(shí)，盡量把孩子的繪本制作,、孩子們與父母一起自制的小繪本;繪本閱讀中師生討論的精彩對(duì)話;活動(dòng)中的精彩照片或其他的閱讀成果。

(三)建立家園共同體,，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),。

1.配合幼教中心和園部開(kāi)展“大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手”親子閱讀活動(dòng)、講故事活動(dòng),、圖書(shū)漂流活動(dòng)等,，與家長(zhǎng)分享具有價(jià)值意義的繪本故事。鼓勵(lì)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀,。

2.幫助家長(zhǎng)了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動(dòng)的基本知識(shí);給家長(zhǎng)介紹選擇繪本的方法,，親子游戲、親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)方法,，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書(shū)香家庭,。

3.開(kāi)展親子閱讀日記的交流活動(dòng),，分享閱讀的快樂(lè)。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，重點(diǎn)是逐個(gè)研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法手段等；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中尋找策略；牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,，幼兒園教學(xué)計(jì)劃,。

二、主要工作

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、強(qiáng)化教師三種意識(shí)

1）強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,，幼兒園要開(kāi)展閱讀經(jīng)典的讀書(shū)交流活動(dòng),，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。

2）強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí),。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主,、平等,、新型的教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,，把有效的“對(duì)話,、互動(dòng)”作為教學(xué)過(guò)程、家園合作的形式，工作計(jì)劃《幼兒園教學(xué)計(jì)劃》,。

3）強(qiáng)化專業(yè)自覺(jué)的意識(shí),。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,，要不斷更新,、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu),，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)

1）建立教師資源庫(kù),。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源,，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高,。

2）根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀,，開(kāi)展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展,。

3）創(chuàng)設(shè)條件,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng),，并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)交流,。

4）注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力。開(kāi)展新教師帶教工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級(jí)管理能力和一日活動(dòng)把握能力,。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5）開(kāi)展內(nèi)練硬功,，外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開(kāi)展講故事,、即興彈唱,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開(kāi)課展示,、教學(xué)反思,、游戲指導(dǎo)等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)化技能,。

（二）加強(qiáng)園本教研,，促進(jìn)教研組的建設(shè)。

1、教研組活動(dòng)注重實(shí)效性,，每次研究要圍繞專題進(jìn)行,。有活動(dòng)的主題、目標(biāo),，發(fā)言要圍繞主題,，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得,，或是一些問(wèn)題困惑等,，要做到人到、心到,，要扎實(shí),、有效地開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。

2,、組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教材的研究,，教師要熟悉教材，理解教材,，并能根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材,。針對(duì)課程實(shí)施中遇到的困惑問(wèn)題進(jìn)行專題性的研究，開(kāi)展園級(jí)的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng),，共同尋求解決的方法和策略,。

3、重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量,。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉,、教學(xué)敗筆之處,、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美,、教學(xué)改進(jìn)之想……等,，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng),，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長(zhǎng)的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評(píng)價(jià)工作，確立適宜的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以日常觀察和期末評(píng)估等相結(jié)合的形式開(kāi)展對(duì)幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評(píng)估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（三）探索課程園本實(shí)施，形成辦園特色

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十五

一,、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有托兒20名,，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間,。其中新入園的有7名,，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪,，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,，并且在家由祖輩或保姆專人帶著,，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒發(fā)展情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,，午睡,，區(qū)教活動(dòng)等,，幼兒的集體意識(shí)有所增加,，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。

二、具體要求措施：

a,、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1,、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)穿脫外褲,，上衣。

2,、學(xué)會(huì)一步一步上,、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,，快,，慢跑，鉆，爬,，跳等,，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3,、建立初步的自我保護(hù)意識(shí),，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸,、不能玩,，哪些事情不能做。

4,、能夠獨(dú)立入廁,、入睡。

措施：

1,、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2,、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》,，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

4,、通過(guò)戶外活動(dòng),，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力,。

5,、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

b,、語(yǔ)言領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡模仿成人說(shuō)話,，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。

2,、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌,，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌,、唱短歌,，愿意表演和模仿,。

3、掌握一些日常所需的名詞,、動(dòng)詞,，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。

4,、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū),。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師,、同伴交往,，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。

2,、通過(guò)一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽(tīng)故事,，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。

3,、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌,。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞,、動(dòng)詞,。

4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá),。

c、科學(xué)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,，掌握宜，兩種,。

2,、原意接觸大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)花草,。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí),。

3,、感知聲音的不同,，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè),。

4,、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1,、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn),。

2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,，感受大自然,。

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,，感受音樂(lè)的魅力,。

d、社會(huì)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、克服和家人分離的焦慮心情,，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友,。

2,、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人,，叫出小朋友的名字,。

3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

措施：

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好,、再見(jiàn),、謝謝、對(duì)不起,。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

3,、在活動(dòng)區(qū)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。

e,、藝術(shù)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,，豐富色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣,，初步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料,，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

措施：

1,、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

2,、利用環(huán)節(jié),、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲,。

九月：

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作,。

2、召開(kāi)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。

3,、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

4,、舉行半日活動(dòng)開(kāi)放，主要以親子活動(dòng)為主,。

十月：

1,、逐步建立一日常規(guī)，過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè),，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí),，組織教師觀摩活動(dòng)。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《金色的秋天》,。

3,、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，幼兒做操比賽,。

十一月：

1、教師互相觀摩學(xué)習(xí),。

2,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫(huà)活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng),，教師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng),。

十二月：

1,、初步感知冬季特征。

2,、組織好新年聯(lián)歡會(huì),。

3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4,、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁,，體現(xiàn)季節(jié)特征。

一月：

1,、教師學(xué)期工作總結(jié),，做好自評(píng)工作。

2,、布置假期的各項(xiàng)工作,。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十六

1.完善管理機(jī)制。

(1)創(chuàng)新園務(wù)管理,，以人為本,，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性,、柔性管理相輔相承,，進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核,、執(zhí)行機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)各類制度的執(zhí)行力度,，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排,、有措施,，確保工作落到實(shí)處。遵循各項(xiàng)制度,，且人性化管理,。

(2)轉(zhuǎn)變管理人員意識(shí)，不守舊,，不盲從,，樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí),，不斷探索管理體制的創(chuàng)新,，以制度管人管事，反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無(wú)用功,，勇于實(shí)踐,，走科學(xué)化的管理道路。要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任書(shū)提出的工作要求,，提升管理實(shí)效性,，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”,、“傳話筒”的管理人員,，而是以自身言行為表率，時(shí)刻走在前方,，切實(shí)帶動(dòng)廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作,。

(3)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教職工提高工作能力,、業(yè)務(wù)水平,，提高教職工工作的.積極性，吸納更多的教職工來(lái)園,、全力為幼兒園服務(wù),，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。如：績(jī)效考評(píng),，搭建鍛煉、展示平臺(tái),，各類優(yōu)秀,、先進(jìn)評(píng)選等等。

(4)要建立充滿自信,、公平競(jìng)爭(zhēng),、幫人所需,、大度為懷的校園人際關(guān)系，積極構(gòu)建平安和諧校園,。

(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，堅(jiān)持人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理并舉，教育廣大教師適應(yīng)在約束下工作,，習(xí)慣在監(jiān)督下干事,，珍惜一份難得的工作崗位，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí),、政治紀(jì)律,，確保政令暢通，對(duì)自由散漫的,、不守紀(jì)律的,、師德敗壞的、不認(rèn)真履行職責(zé)的,，要進(jìn)行依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,。

(6)構(gòu)建平臺(tái)。定期研討管理工作舉措,，做到工作同部署,、同落實(shí)、同反饋,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè),。堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”,，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則,，積極開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng);暢通舉報(bào)投訴渠道，接受幼兒,、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議,，突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。

3.園務(wù)公開(kāi)工作,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開(kāi)工作方案》文件精神,，做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確,、真實(shí),、具體，公開(kāi)更加多樣,、方便,、實(shí)用，公開(kāi)時(shí)間更加及時(shí)，功能更加齊全,，確保教師的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督,，達(dá)到“公開(kāi)促廉政”和“公開(kāi)促和諧”的工作目標(biāo),。

4.關(guān)工委、退教協(xié),、工會(huì),、團(tuán)小組工作。堅(jiān)持以“服務(wù),、關(guān)愛(ài)”為宗旨,，以“快樂(lè)學(xué)校”,、“溫馨學(xué)?！睘橹骶€，全面貫徹落實(shí)省,、市,、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務(wù),，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方力量的支持,，充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)中的職能作用,。組織教師參加健康體檢,，組織職工開(kāi)展小型比賽活動(dòng)，組織慰問(wèn)病困教職工等等,。

5.收費(fèi)工作,。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)費(fèi)專款專用,。固定資產(chǎn)及時(shí)登記,，損壞及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù);校產(chǎn)及時(shí)登記;不違規(guī)征訂、推薦,、代辦教輔資料,。不發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十七

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的,，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，也可作其它不同的劃分,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。

一、健康

(一)目標(biāo)

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。

2.與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3.教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,。

4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

5.開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

7.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時(shí),，要高度重視幼兒的心理健康。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù),、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試。

3.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,。

二,、語(yǔ)言

(一)目標(biāo)

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ);

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4.喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū);

5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

(二)內(nèi)容與要求

1.創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,。

6.利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能,。

7.提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言,。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn)、思維,、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。

3.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),，教師與幼兒的個(gè)別交流,、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義,。

4.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。

三,、社會(huì)

(一)目標(biāo)

1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心;

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

2.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

3.提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。

4.在共同的生活和活動(dòng)中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

5.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。

6.與家庭,、社區(qū)合作,，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。

7.充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化,，使其感知人類文化的多樣性和差異性,，培養(yǎng)理解、尊重,、平等的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教,。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等,，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),。

3.社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

四,、科學(xué)

(一)目標(biāo)

1.對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2.為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,，發(fā)表不同意見(jiàn),，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

4.通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

5.引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

五,、藝術(shù)

(一)目標(biāo)

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。

4.在支持,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向,。

2.幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向,。

3.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十八

又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,，本學(xué)期,，我擔(dān)任大班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高,，在這學(xué)期,，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，現(xiàn)將大班工作計(jì)劃如下：

一、本班情況分析

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人，通過(guò)在大班一個(gè)星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),，思維也很活躍，對(duì)大班生活充滿憧憬,。他們性格開(kāi)朗,、活潑、富有個(gè)性,，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí),，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無(wú)小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

三,、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我,，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心,。

四,、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意,。

五,、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀,、識(shí)字,、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà),、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,，建立榮譽(yù)感。

六,、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果,。

七,、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對(duì)待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

幼兒園水墨畫(huà)教學(xué)計(jì)劃方案篇十九

一,、體能

1、掌握助跑跨跳及鉆的動(dòng)作技能,。

2,、學(xué)習(xí)第二套廣播體操。

3,、會(huì)使用環(huán),、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲,。

二,、生活習(xí)慣

1、遵守公共衛(wèi)生,、不損壞公物,，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2,、會(huì)整齊地穿著衣服,、保持儀表整潔。

3,、學(xué)會(huì)有序地整理床鋪,。

4、會(huì)按天氣變化及時(shí)穿脫衣服和察汗,。

5、自覺(jué)喝開(kāi)水和大便,。

三,、自我保護(hù)

1、飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2,、知道活動(dòng)時(shí)注意安全,，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具,。

3,、認(rèn)識(shí)骨骼、肌肉,、皮膚的各種名稱,、用途及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

語(yǔ)言:

1,、堅(jiān)持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流,。

2、能完整,、連貫的敘述一件事的過(guò)程,，學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。

3,、知道畢業(yè)班的要求,，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。

4,、在日常生活和游戲中，主動(dòng)與別人交往,，積極表達(dá)自己的見(jiàn)解與主張,。

社會(huì):

1、討論廣州人過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過(guò)新年的風(fēng)情,。

2,、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定，懂得做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。

3,、獨(dú)立自信地按意愿選擇和安排活動(dòng),，自己想辦法解決問(wèn)題。 4、樂(lè)于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動(dòng),。

5、具有較強(qiáng)的時(shí)效性及任務(wù)意識(shí),。

6,、能與同伴共同協(xié)商，按意愿進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)中協(xié)調(diào)自己與別人的行為,。

科學(xué):

1,、具有好奇心，對(duì)周圍事物有濃厚的興趣,，主動(dòng)接受信息,，積極思考，能對(duì)同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析,，形成有關(guān)概念,。

2、感知初春植物及氣候的變化,，了解季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,，通過(guò)種植實(shí)驗(yàn)，知道植物生長(zhǎng)所需的因素,。

藝術(shù):

1,、感受自然界中美麗的色彩，具有表現(xiàn)色彩的欲望,，掌握正確使用水彩工具的方法,。

2、感受不同形式的音樂(lè)作品,，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗(yàn),。