為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇一

中國水墨畫,，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術,在幼兒園開展水墨畫教學也是素質教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練,、概括的特色,，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小,，可粗可細,，可干可濕，揮灑自如,，變化天窮,，痛快淋漓，很適合幼兒作畫大膽,，構思夸張的特點,。

多年來，許多幼兒園的水墨畫教學不夠完善,，由于受到科技理性的影響,，長期存在著以下兩方面的問題：一是重技能訓練，輕興趣藝術想象和藝術創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。教學目標和內容計劃都是圍繞如何讓孩子學會畫,，怎樣才能畫得象。用支解,、抽離情境的方法傳授藝術知識技能,，忽視幼兒對藝術的整體感受、欣賞和理解,。教學方法以摹仿為主,，枯燥單一,。二是教學面窄，缺乏系統(tǒng)性,、連續(xù)性,。內容設置也較隨意這種教學形式已經不能適當前幼教發(fā)展的需要。指導思想也與新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中藝術的目標定位不符,。因此,，在幼兒園如何科學地開展水墨畫教學這一課題擺在了我們面前。

要把幼兒水墨畫教學作為一個課題來研究,。如何通過努力會取得成效,；如何搞好幼兒水墨畫教學呢？我從以下幾個方面談談自已的拙見,。

對3-6歲幼兒進行水墨畫教學,，首先作為教育者主觀要明確，我要讓孩子得到什么,？因些目標定位是關鍵,。我的指導思想（總目標）是：培養(yǎng)幼兒學習水墨畫的興趣；學習繪畫的技能,。通過學習豐富他們的感性經驗,，激發(fā)他們表現美和創(chuàng)造美的情趣和能力。

以往的教學傾向于讓學生被動地學到知識技能,。老師常常在黑板上畫個例,，要求幼兒照葫蘆畫瓢，稍有出格,，便加以制止和批評,，過分強調知識技能的掌握，如線條畫的不直,、圓圈畫的不圓……,。這種藝術教育的后果是幼兒藝術感受能力下降，直覺,、整體的審美方式遭到破壞,，審美結驗極度缺乏。同時在像不像缽標尺下,，幼兒的藝術想像力和創(chuàng)造力也消滅了,。

在目標定位上體現了幼兒園藝術教育的新取向。這種定位使幼兒真正喜歡藝術教育,，可以真正地使幼兒藝術能力得到發(fā)展,，提高其審美惑受，對培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力有獨特價值。幼兒園藝術教育的落腳點不同于專業(yè)的藝術教育,，它不以幼兒掌握扎實的藝術技能為目標,，而是希望幼兒在自由,、寬松的藝術活動過程中學會用藝術表達自已的思想和情感。

注重培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,，并不代表培養(yǎng)幼兒的技能就不重要,。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆來表達心中的感受一樣。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆芽表達心中的感受一樣。我國著名的現代教育家陳鶴琴先生說得非常好：“從前的藝術教育太注重技巧,，現在的藝術教育是注重兒童的個性，兒童的創(chuàng)作,。但藝術的技能究竟要不要教，這是一個很重大的問題,。兒童若是沒有相當的技能，就有可能畫不出很好的作品。藝術是一定要教的,，不然讓幼兒自已去瞎摸,，就是摸了一輩子,。”培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣私教他們學習繪畫技能這兩者是相輔相成,、密不可分的,。兩者相互滲透，可使教學達到事半功倍的效果,。

明確了興趣和技能的關系,，就能確定一個科學的總體目標。如同一列火車有了明確的目的地,。隨后的學期目標是緊緊圍繞著總目標而制定的；每個月目標又是圍繞學期目標進行的,；而每同的目標又是月目標的展開,；最后每買的目標落到了每節(jié)課程的具體實施上，形成了一個體系,。

在選擇教學內容的時候,，我認為應從主觀和客觀兩個方面去考慮。主觀上教育者有了一個明確的目標,，客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點,，心理和生理發(fā)展的規(guī)律。因此,，在內容的選擇上我充分地遵循孩子的認知規(guī)律,。幼兒的思維是由低級到高級，由直觀到抽象逐步發(fā)展的,，經歷了從直覺行動思維-->具體形象思維- ->表象思維到初步的抽象邏輯思維四個發(fā)展階段,。每個年齡段的教學內容都要遵循這一規(guī)律。

例如小班幼兒（3-4歲）,，認識事物比較直觀,，思維也是以直覺行動思維為主，他們表現事物不完整，往往表現的是事物中印象最深刻的某一部分,。針對這一特點,，給小班幼兒選擇的內容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點畫,、印畫,、(氣球)、(花),、(傘),、 等。這一階段的教學重點主要扳在興趣培養(yǎng)上,。內容的量也不宜多和雜,。開始時可先讓他們練習棉簽畫和手指畫，以便熟悉水,、墨,、色等工具，逐漸過渡到用毛筆作畫.

中班幼兒（4-5歲）的思維以具體形象思維為主,，他們觀察事物的能力也有了明顯的提高,，能在成人啟發(fā)指導下找出事物的特征和規(guī)律。如教他們畫小貓,，讓他們知道貓的特征：有頭,、耳、尾,、四條腿等,，接著再教他們畫小狗，這時可引導他們觀察比較狗和貓的相同和不同之處,。同法亦可教畫小兔小羊等動物,。同樣，學會了畫葡萄就可很容易地學會畫枇杷,、荔枝等水果,。選材時可將同一類內容安排在一起。這不僅使幼兒學得快,、學得牢,，也學得輕松。

大班幼兒（5-6歲）在中班的基礎上各方面能力有了很大的提高,，特別是隨著生活經驗的積累,，想象力得到了極快的發(fā)展。這一時期的幼兒已經能夠在過去感知材料的基礎上,，對記憶表象加工,、改造,、重新組合。這是一種想象,。因此,，這階段的選材是把發(fā)展想象力、創(chuàng)造力作為一個重點,?？芍贫ㄒ恍┲黝}畫、想象畫或自由命題畫等內容,。

綜合上述,，給不同階段的幼兒選擇教學內容應從圍繞目標、幼兒的心理特點,、認知規(guī)律以及季節(jié)等方面去考慮,。

在教學實踐中，我想可以從以下幾種教學方法入手：

1 .故事、兒歌法

無論什么年齡段的幼兒對兒歌和故事都是很感興趣,。傳統(tǒng)的講解和示范法只會讓幼兒感覺學畫的枯燥無趣,。而將所要學習的內容步驟編成兒歌,，幼兒會惑興趣的多,。如：《畫小豬》小豬身體象冬瓜,，淡墨畫上膽要大,，濃墨添上鼻耳嘴,，還加后面小尾巴。故事的使用也有多種形式,?？梢韵葒@一個小動物講故事,，再讓幼兒學畫，他們就會對被畫物產生惑情,。也可將繪畫過程編成故事，老師邊畫邊講,，故事講完畫也完成,。幼兒會至始至終保持濃厚的興趣,，在故事的指導下看完老師的范畫過程。大班階段,，還可用續(xù)編故事的方法啟發(fā)幼兒的想象力再創(chuàng)造作品,。如老師只講故事的開頭，范畫也只隨意畫個圖形,，請孩子們根據自已的想象力續(xù)編故事后面的情節(jié)和結尾,，給幼兒提供一個想象的空間。開始時,，可讓幼兒編結尾,，熟練此方法以后,，就可讓他們編故事情節(jié)或根據題目編整個故事,。使幼兒的作品情境此，更為生動。

2.游戲法

這種方法幼兒最為喜愛,。例如我在教他們學習調墨時常常同到。準奮好水,、墨,、筆等材料，讓他們自由地調出深淺不同的墨色,。然后再給這些墨色找“家”,，（濃墨的家是樹干、淡墨的家是樹葉片……）幼兒通過游戲輕松地了解到不同的事物可用不同的墨色來表現,，也逐漸熟悉了水和墨的比例與濃淡的關系,。此法在教學中的用途還很多,。

3.欣賞法

欣賞是美術教學中的一個組成部分,，如何讓欣賞這一手段發(fā)揮它獨特的作用,？我認為就要給幼兒提供一個好的欣賞環(huán)境,，也就是蒙臺梭利所指出的：有準備的環(huán)境,。這個環(huán)境可以是世界名畫,，也可以是優(yōu)美風景,，也可是感人的事物等等,?？傊?，給他們提供的欣賞對象應該是美的。例如,，我給孩子們欣賞藝術大師齊白石畫的蝦,、徐悲鴻畫的馬、張大千畫的山水……幼兒雖不能摹仿,，但在欣賞名畫之后,，能從中獲得啟迪，拓展表現的空間,，對繪畫創(chuàng)作有潛移默化的影響,。經過長時間的熏陶，這種潛在的影響即表現好審美感受和審美創(chuàng)造水平的質的飛躍,。

除了欣賞名家名畫,，還可以讓幼兒欣賞大自然的優(yōu)美風光。生活是藝術的源泉,，藝術中的許多要素,、法則，如色彩,、點,、線、面、對稱,、比例等都可以在大自然中發(fā)現它們的原型,，使幼兒發(fā)現其中蘊含的美，提高幼兒的藝術感受能力,，豐富其藝術體驗,，從而促進其更好地進行創(chuàng)作。

這幾種教育方法,，在運用中是互相依賴,，互相滲透地為我們的教學服務。

以上是我個人在水墨畫教學中的一些感受和想法,，雖然還不成熟,，旨在為今后的教學積累經驗，繼續(xù)努力探索,，力求不斷完善自已的教學,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇二

水墨畫有著深厚的文化底蘊，已成為世界公認的藝術流派,，并將其使幼兒得到認識,。本班幼兒對于畫畫、剪紙等藝術方面又有特殊的興趣,，因此,，本學期將主題活動定為水墨畫，并嘗試著通過水墨畫教育這個載體,，我們引導幼兒發(fā)現,、感受和表現生活中的美，培養(yǎng)他們的審美情趣,，促進他們興趣,、情感、意志,、創(chuàng)造性思維等心理品質的整體和諧發(fā)展,。

經驗準備：幼兒對水墨畫的認識

物質準備：毛筆、筆洗,、墨,、宣紙等水墨畫基本用具

活動一

談話活動《關于水墨畫》

這個活動教師的主要目的是想了解班中幼兒對于水墨畫了解的有多少，并了解,、掌握到對于水墨畫幼兒的興趣的方向,，就像愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！苯處熈私饬擞變旱呐d趣就像醫(yī)生為病人看病一樣,，“對癥下藥”、就會得心應手了許多。

活動二

激發(fā)幼兒學習水墨畫的興趣

教師帶領幼兒到戶外,，請幼兒觀察藍天白云,、青山綠水，感受大自然所創(chuàng)造的美,。又請幼兒從家中帶來花草蟲鳥,、瓜果蔬菜等的圖片或是實物，請幼兒觀察各種大自然的產物,，發(fā)現其中的美，激發(fā)幼兒對美術的興趣,。

活動三

水墨畫欣賞《哥哥姐姐的畫》

教師出示畢業(yè)了的幼兒畫過的水墨畫,，帶領班中幼兒欣賞，并請幼兒觀察做畫用的紙,、畫面,、顏色，討論墨與水之間的關系,。教師開始引入水墨畫常規(guī),，并且開始建立水墨畫常規(guī)，并為即將學習的水墨畫做伏筆,。

活動四

水墨畫—兒歌

目標：幼兒通過兒歌形式練習水墨畫的用筆方法

過程：1.學習執(zhí)筆兒歌

幼兒以兒歌的形式學習執(zhí)筆兒歌,，教師與幼兒邊學習兒歌邊進行實際操作。

2.學習中鋒與側鋒筆法,。

幼兒學習中鋒與側鋒兒歌,，教師準備若干張紙，將兒歌帶到筆法中幼兒實際嘗試兩種筆法,。

反思：幼兒通過兒歌的形式來復習水墨畫的執(zhí)筆方法,、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執(zhí)筆方法在每次水墨畫活動中教師都要重點指導,，因為幼兒用慣了普通的筆,。而用墨方法幼兒仍需要多加練習。

活動五

水墨畫—絲瓜

目標：幼兒復習中鋒筆法與側鋒筆法,；幼兒練習水與墨之間的相互協(xié)調

過程：

1.教師以游戲形式提問幼兒筆法兒歌：中鋒筆法與側鋒筆法

2.幼兒在宣紙上練習筆法

3.教師找出若干個幼兒練習的筆法做為水與墨協(xié)調中出現的典型的例子

4.請幼兒仔細觀察,，并說說自己都觀察到了什幺，自己從中發(fā)現問題,，教師給予輔助

5.總結問題后教師與幼兒共同畫絲瓜

反思：繪畫水墨畫絲瓜,，對于本班幼兒來說難度不是很大，很多幼兒畫的得心應手并且非常形象,。

活動六

可愛的熊貓

目標：知道熊貓是中國的國寶,；練習中鋒、淡墨與濃墨畫法；嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,。

過程：

1.復習“執(zhí)筆兒歌”

2.以對歌形式復習中鋒筆法,、淡墨濃墨法。

3.觀察熊貓外型特征,。

* 出示熊貓玩具,，知道熊貓是中國的國寶。

* 觀察熊貓外型特征：頭,、眼,、眼圈、耳,、身體,、腿、尾,。

4.做畫并提注意事項

* 教師用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫頭、身體等輪廓,，再用筆尖蘸足濃墨畫眼圈,、耳等部位。

*展示作品,。

反思：幼兒在先前以有的經驗基礎上,，這次嘗試畫熊貓，雖然濃墨與淡墨仍需要練習,，但是部分幼兒已經可以畫出熊貓的基本形態(tài),，齊琪小朋友將熊貓的動態(tài)畫的非常逼真、生動,。

活動六

水墨畫—牽?；?/p>

目標：復習中鋒筆法與兒歌、幼兒繼續(xù)練習濃墨與淡墨,；幼兒學習側鋒

過程：

1.教師以游戲形式復習水墨畫兒歌：

中鋒筆法,、濃墨、淡墨,，在復習過程中幼兒邊說兒歌邊實際操作

2.學習側鋒筆法：

教師示范側鋒,，從側鋒筆法的特點引導幼兒討論這是一個什么筆法

3.教師畫牽牛花,，請幼兒仔細觀察,，在牽牛花中教師運用了什么畫法,，引導幼兒探索

4.教師帶幼兒嘗試畫牽?；?。

反思：幼兒復習了中鋒筆法的兒歌，但是在實際操作方面還需要更多的練習,。幼兒學習了側鋒筆法,，在掌握沙上仍需要更多的練習。幼兒顯然對中鋒筆法很有興趣,，但是教師引導語不夠充分,。

活動七

水墨畫——豐收的果實

目標：幼兒復習梨、柿子,、葡萄,、桃子、蘋果,、葫蘆的畫法及要領,；發(fā)展幼兒想象思維；幼兒嘗試自己創(chuàng)作畫

過程：

1.教師提問幼兒目前我們學過了幾種果實的畫法（梨,、柿子、葡萄,、桃子,、蘋果、葫蘆）

2.教師請個別幼兒到前面畫并說出要點

3.其他小朋友及教師給予補充

4.教師總結

5.教師以《豐收的果實》為題,，展開幼兒想象請幼兒畫一幅創(chuàng)編畫

6.教師小結幼兒的作品

反思：第一次請幼兒將一學期所學的果實放在一起作為一幅創(chuàng)編畫畫出來,，對幼兒來說加大了不少難度，同時也是對一學期所學會的果實進行一個總結,。幼兒的表現差異很大,，從活動中看出，幼兒對于基本的一些筆法仍舊掌握不夠,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇三

一,、指導思想

本學期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“規(guī)范辦園,、精細管理,、提升內涵”為發(fā)展目標，結合《未成年人道德教育》的逐項要求,，根據我園實際情況,，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標準為核心,，加強教育教學研究,，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，打造優(yōu)秀教師隊伍,，促進幼兒,、教師健康成長,。

二、年度教學工作目標

優(yōu)化課程,，精華管理,，強化隊伍，提升內涵,，促進幼兒,、教師健康成長。

三,、學期重點目標

1.加強常規(guī)管理工作目標化,、標準化、流程化,、制度化的落實,。

2.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3.完善教科研組織建設,，加大課題研究的力度

五、分解目標與措施

(一)精化管理

1,、細化各項保教工作管理流程與制度,，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標化,、標準化,、流程化、制度化,。

2,、通過環(huán)節(jié)行政值班巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況,，及時發(fā)現問題及時解決,，為教師提高有效的指導策略。

3,、要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,，做到人到、心到,，加強班級安全工作的管理,，每月對幼兒做出正確的評價并及時向家長反饋及時溝通調整。

4,、各年級組和班組要根據本年度教學計劃,，結合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級計劃,、年級組計劃,，力求主題鮮明,，內容豐富，形式多樣,。切忌不切實際的“高,、大、空”,，教務處定期對照各班,、各組計劃檢查教學工作。

5,、備課制度在保持原有提前一周備課的機制上,，要求每次活動有安全目標、措施的體現,，效果分析中有對本次活動安全事項的小結;并要求45歲以下的教師單周一次創(chuàng)新活動,，雙周一次電化教學的課程體現。

6,、科學合理的運用功能室,，按教務處的排班計劃按時開展活動，并做到有活動記錄,。

7,、結合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作,、安全教育與日常教育教學相結合，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透,，并以“大手牽小手”的形式,，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會,，全民參與到“文明創(chuàng)建”中來,。

8、深入開展區(qū)角,、體育,、晨間、戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內容,，把”文明禮儀”教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,，加強游戲活動的指導,，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經驗,，獲得各種能力的發(fā)展.

(二)教師隊伍

1,、加強教師師德師風建設，結合“文明創(chuàng)建”工作,，對照“核心價值觀”,，努力打造一支高素質的教師隊伍。

_開展道德講堂

_讀書活動

_師德演講

_國旗下宣誓

_教師禮儀培訓_

2,、新教師培養(yǎng),。

_繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作,，能順利地開展一日活動,。

_開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長,。

_繼續(xù)為新教師配備師傅教師,，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師,，使其盡快適應工作崗位,。

_為新教師提供各類培訓的機會，增強教師的素養(yǎng),。

3,、青年教師培養(yǎng)

_借助于年級組活動的開展，為這部分教師壓擔子,，提高她們的組織能力,，大膽探索教育工作的新思路。

_學習提高操作,、使用媒體的能力,，進一步提高使用現代教學媒體的能力。

_繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練,，堅持“每周一練”的專業(yè)技能培訓,，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動,。

_繪畫(芮)

_手工(徐)

_琴,、歌唱(朱)

_舞蹈(李)

_閱讀(應)

4、成熟教師的培養(yǎng)

增強經驗型教師的工作積極性,，挖掘她們的優(yōu)勢,，如：班級常規(guī)管理方面等，通過開設講座及講授等方式,，調動這部分教師的積極性,。鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步,。發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，指導青年教師科學開展班級各項工作,，做到言傳身教，以身示范,。

_優(yōu)秀進步青年考核

_優(yōu)秀帶教老師考核

(三)教育科研

1,、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內容多樣做到有計劃,，有內容,，有總結。

2,、成立教研沙龍,，制定各組教研計劃，在組長的帶領下,，以開展研討活動,，促進教師發(fā)展為目的，開展各種形式的教育教學研討活動,。

_音樂游戲(吳)

_體育游戲(何)

_創(chuàng)意美術(芮)

_繪本閱讀(田)

3,、發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行示范課活動,，進行實踐教學經驗的研究講座等,。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課,、進行課題研究,、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動,，保質保量完成任期內的各項考核目標義務,。

4、繼續(xù)開展青年教師“送教下鄉(xiāng)”,、“一課三研”,、“同課異構”,、“基本功大賽”等活動,，給青年教師搭建展示和交流的平臺，從實踐中反思,，在反思中不斷成長,、成熟。

5,、以研促教,，鼓勵青年教師參與課題研究，從小處做起,，從班級實際出發(fā),，結合“文明禮儀”課題研究,，開展系列教育活動，培養(yǎng)有禮,、快樂的幼兒,。

(四)家長工作

1、成立家長委員會,，充分發(fā)揮家長教育資源,，切實發(fā)揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，關注幼兒的個體差異,，獲得家長的理解與支持。

2,、充分發(fā)揮網絡的作用,，定期班級網頁及家校互動平臺,，增加與家長溝通的機會,。

3、利用家長園地,、班級博客,、家長學校、親子活動,、半日活動等增進家園溝通,，向家長宣傳“科學育兒”的方法，“文明禮儀”的行為,、并圍繞“核心價值觀”對家長進行專題培訓,，取得家長支持，達到家園教育一致,。

4,、增強家長的安全意識，保障幼兒健康快樂的全面發(fā)展,。

(五)月工作計劃

八月份

1,、各項計劃制定

2、新老生報名登記工作

3,、教師培訓

4,、總園開學工作會議

5、年級組,、教研組會議

6,、環(huán)境衛(wèi)生檢查

7、新生家訪、創(chuàng)建班級博客

九月份

1,、幼兒入園,，教學秩序正常化

2,、家長學校：新生家長會,、成立家委會

3、早操編排,、國旗下講話

4,、開學第一課(聽媽媽講那過去的故事)

5、結合“教師節(jié)”開展感恩活動

6,、9.18安全演練

7,、結合“中秋節(jié)”開展活動

8、片級教研活動

9,、全園家長會,、家長禮儀培訓

10、環(huán)境,、區(qū)角創(chuàng)設

11,、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓

12、年級組園本培訓活動

13,、迎國慶親子活動(大班)

14,、“寶貝電視臺”啟動

15、電子白板課例比賽

十月份

1,、結合“國慶”開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)情感教育

2、園本培訓：a,、新教師拜師 b,、年級組教研活動

3、各年級組開展社區(qū)活動

4,、片級教研活動

5,、向家長開放半日活動

6、各班結合重陽節(jié)開展敬老活動(中班)

7,、幼兒冬季運動會籌備工作

8,、秋、冬季傳染病預防宣傳工作

9,、成立教研組,、新課題開題工作

10,、新教師考核課

11,、年級組園本培訓活動

12、幼兒體操比賽

13、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

十一月份

1,、消防安全教育活動(11月7日)

2、青年教師繪畫比賽

3,、幼兒冬季運動會

4,、片級教研活動

5、教師外出學習

6,、園本培訓：a,、學習匯報 b、教學研討

7,、年級組園本培訓活動

8,、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

十二月份

1,、園本培訓：a,、理論學習 b、教學研討

2,、片級教研活動

3,、各班結合圣誕節(jié)開展活動(小班親子活動)

4、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫,、手工展)

5,、冬季校園安全工作

6、校園安全演習

7,、年級組園本培訓活動

8,、兩園幼兒比賽活動(內容待定)

9、環(huán)境衛(wèi)生,、保教常規(guī)檢查

元月份

1,、元旦慶祝活動

2,、幼兒技能達標活動

3,、教師讀書活動比賽

4、完善校本研訓冊

5,、各項迎檢工作,、資料整理

6、班主任交流會,、學期總結

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇四

1,、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

2. 學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

3,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力和個性品質,。

4,、通過多種形式的美術活，例如泥工的制作,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學習良好的繪畫習慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習慣),，能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練,。

7---11周學習折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質

15---20周 手工活動

1泥工一盤點心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具

油畫棒，水彩筆,，蠟筆,，橡皮泥等

示范法 演示法 臨摹法 講授法、談話法,、討論法

教學要求 學生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學習示樣

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇五

一,、指導思想

幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來,。

二、教學目標要求

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣,。

6,、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣,。

7、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力,。

三,、幼兒情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據自己的感受大膽的描繪,。

四、教學措施

1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學中，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術作品的機會,，引導幼兒展開想像，進行比較,。通過比較討論等方法,，引導幼兒體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

2,、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動引導幼兒在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

3、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神,。

4、加強教學中師生的雙邊關系,，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系 。

5,、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習,，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活經驗的聯系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受,、觀察,、體驗、表現以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作,。

7、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影,、電視,、錄像、范畫,、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣。

8,、教師盡可能嘗試ppt美術教學,，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創(chuàng)新,。

五,、中大班美術教學材料的準備

白紙、鉛筆,、橡皮擦,、油畫棒、水粉,、水彩筆,、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

六,、教學進度安排

1,、果蔬練習（蘋果、梨子,、桃子,、蘿卜、茄子,、菠蘿等）

2,、花草練習（向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草）

3、昆蟲練習（蝴蝶,、蜻蜓,、七星瓢蟲等）

4、各種樹木植物練習

5,、各種小鳥飛禽練習

6,、各種小屋城堡練習

7、天空云彩練習（太陽、雨雪,、彩虹等）

8,、水底世界（各種魚類、烏龜,、海星,、水草等）

9、小動物練習（小雞,、小豬,、小貓、小狗,、小兔等）

10,、各種人物練習

11、自由創(chuàng)作練習

12,、作品展覽

一課時主要教學內容如上所示,，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇六

一,、活動目的：

1,、通過此次活動,，加強幼兒愛國主義熱情,，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感。

2,、初步認識我們的首都是北京,，北京的標志是*，認識國旗,。

3,、體驗集體活動的樂趣。

二,、活動準備：

*掛圖,，國旗，白紙,，油畫棒,。

三、活動過程：

1,、集體起立聽并跟唱國歌,。

2、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京,，北京有個*,，認識*。

3,、認識我們的國旗,，知道國旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星,，四顆小星,。

4、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》,。國旗國旗我愛你,，國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星,，一顆大四顆小,，國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

5、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。

(一),、教師介紹背景圖。

(二),、邊念兒歌邊添畫：點點點,，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花,。

(三)幼兒作畫：添畫煙花,。

要求：

1、要用漂亮的顏色畫煙花,，要畫滿,。

2、蠟筆不要涂到桌子上,。

6,、把作品送給祖國媽媽。

1,、把自己的禮物送給祖國媽媽,，并對媽媽說：祖國媽媽，生日快樂!,。

2,、展示成果，把幼兒的作品在班級展示,，讓幼兒有成功感,。

四、活動延伸：

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇七

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,，《幼兒園美術班工作計劃》是由第一范文網幼兒園工作計劃欄目為您介紹,，本站時刻更新，您可以收藏備用,。想要了解更多,，就在第一范文網工作計劃欄目。

目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認識紅、黃,、藍,、橙、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現,。

3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇八

上學期我們按計劃完成了各項教學任務,，幼兒在游戲識字,、英語聽讀、口語表達,、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：1、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。2,、音樂活動組織形式、內容單一,。3,、美術活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應時代發(fā)展要求。因此,，本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據,，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強學習,，全面提高幼兒園教育教學水平,，將教研工作真正落到實處。

(一)加強理論學習,，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，并匯報交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇,。教育論文每學期至少寫一篇,。

(二)、抓好學習,，努力提高教師的專業(yè)素質。

幼兒園教育“質量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時,，卻發(fā)現理論與實踐脫節(jié),。

教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法,，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍,。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎,。

(三),、開展各種活動，促進教研質量的提高,。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，通過賽課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經驗的教師把好的經驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學經驗,，縮短他們積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考,。

1.各班及時布置好家園聯系欄。讓家長了解幼兒在園學習內容,。

2.教師在本學期內向家長上一次公開課,。

3. 在學期初和學期末召開家長會,，匯報幼兒的情況。

4. 在學期中及時和家長取得聯系和交流,。

二月份：

1,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應幼兒園生活,。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣、衛(wèi)生習慣,。

2,、各年級組長及成員制定出教學計劃。

3,、各年級早操活動正常,。

三月份：

1、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2,、幼兒早操觀摩,。

四月份：

1、組織幼兒進行秋游,。

2,、各班結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設。

3,、掃墓活動,。

五月份：

1、慶祝五一,，讓幼兒學會尊重勞動的人們,，愛勞動。

2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽,。

3、優(yōu)秀活動方案設計評比,。

4,、準備六一節(jié)目。

5,、生活技能技巧比賽,。

六月份：

1、慶"六一"活動,。

2,、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

3,、對家長開放半日活動,。

七月份：

1、完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全,。

2、做好學年度教師考評工作,。

3,、做好本學期的資料歸檔工作。

4,、完成所有的教學任務,，做好幼兒暑假生活指導。

5,、上交各項工作總結,。

6、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學,。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇九

一,、教學目的

1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好,，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

2. 學習折紙方法,，學習簡易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

3,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力和個性品質。

4,、通過多種形式的美術活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學進度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學習良好的繪畫習慣(正確的繪畫姿勢,、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習慣)，能大膽作畫,。對線描基本技法和色彩的搭配訓練,。

7---11周學習折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質

15---20周 手工活動

1泥工一盤點心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具

教學用具

油畫棒,，水彩筆,，蠟筆，橡皮泥等

教學方法

示范法 演示法 臨摹法 講授法,、談話法,、討論法

教學要求 學生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學習示樣

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十

一、班況分析：

新學期我班插了1名新生,，現在共有幼兒z名,，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

二、教育教學工作

1 對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎,。

2 根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能.人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

3 能主動地,、專心地進行數學操作活動;觀察,、比較、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念,。

4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力,。

三,、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四,、家長工作

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十一

教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內而外的質變。因此,，教師的作用在于將各種知識技能結構,，包括習慣的養(yǎng)成通過教師自身內化的形式轉變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程,。教育越來越受到重視,，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此,，作為教師,，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始,，制定好個人計劃,，給一個學期的教育一個良好的開始：

1、讀懂“和諧教育”,、“素質教育”,、“綜合能力”等新的教育觀點的內涵，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，《幼兒園工作規(guī)程》,，深刻領會現代教育理論與思想，領會綱要精神，充分領會園領導的工作方針與工作重點,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，樹立“以人為本”的教育理念,，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育,，有研究、有目的,、有計劃的完成教育任務,，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。

2,、與同班的老師密切配合,，一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園,，為孩子創(chuàng)設安全、輕松,、愉悅,、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內容,，注重環(huán)保與教育的雙重功能,，體現師生互動、生生互動,、家幼互動的原則,，合理安排主題墻的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果,，促進孩子更多的關注班級的變化,。安全緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子,，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務,。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī),，讓孩子開心入園，也開心離園,。

3,、以主題教育為主導式知識結構，日常生活中說英語,，穿插分享閱讀,、音樂美術教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展,，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力,，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學共同促進,。激發(fā)孩子學習的興趣,，引導孩子主動的學習，善于發(fā)現教學中孩子的與眾不同的觀點,，促進孩子個性的成長,。注重班級特色的教學，讓孩子們在良好的外屋的環(huán)境下促進外語的進步,，在朗朗上口的童謠,、優(yōu)美的音樂、淺顯的兒歌,、搞笑有趣的故事中感受學習的魅力,。為孩子創(chuàng)設適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨操讓孩子鍛煉身體,，發(fā)展基本動作技能,。同年級段的寶貝可以結伴一起玩耍出去走走一起比賽促進他們之間的友誼和增長孩子們的見識。

4,、重視個人自身專業(yè)技能,、自身內在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參加在職的培訓,，利用網絡資源共享先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法,，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市,、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩,，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究,，獲得經驗與教學的一致成長,，平時在園虛心接受園長和各位老師的指導批評，爭取能在新學期自己的能力和內在修養(yǎng)更上一層樓,。

5,、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做朋友,，熱心指導家長的教育問題,，悉心聆聽家長保貴的育兒經驗,，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流,，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流,，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現的問題,，家園步調一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展,，讓家長信任接受并喜歡老師，愿意和教師共同配合讓孩子越來越優(yōu)秀,。

我也知道計劃永遠趕不上變化,，但是我一定會在新學期盡量做到比工作計劃更完美。爭取把自己的班級帶到最好,，或許有很多難題在計劃中是沒有提到的,，但是我相信既然我有那種要把班級帶好的決心和毅力，所有問題都會迎刃而解的,，希望下個學期寶貝們會越來越開心,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十二

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

一、班況分析

新學期我班插了6名新生,，現在共有幼兒46名,。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,。

二、教育教學工作

1,、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2,、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關系,，并嘗試運用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學原理解決簡單的問題

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展!通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

三,、保育工作

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;注重幼兒個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。

四,、家長工作

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系,。

2,、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用,，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,，經常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十三

一,、指導思想：

本學期，繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》為指南,，以幼教中心《新學期工作計劃》,、幼兒園《園務工作計劃》和《教科研工作計劃》為指導，深入學習課題研究方案,，不斷領會“新教育”理念,，努力實踐，大膽創(chuàng)新,，在實踐中積極開展“繪本教學”的實踐研究,。

在“新教育”理念的指引下，以幼兒為本,，選擇適合本班幼兒閱讀的繪本,，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略,，以創(chuàng)新的方式,，吸引孩子，從而積累經驗,、增進健康,、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力,。

二,、具體措施：

(一)加強理論學習，提高個人素養(yǎng),。

平時認真閱讀一些關于早期閱讀和繪本文本研究的理論書籍：如彭懿的《圖畫書》、丁筱青的《大聲讀給孩子聽》,、松居直的《我的圖畫書論》等理論書籍,，并寫好讀書心得;每個月自主進行網上的理論學習;積極參加每周工作室安排的理論學習和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品，開展研究性閱讀等,。

(二)創(chuàng)設良好環(huán)境,，養(yǎng)成愛讀書的習慣,。

1.結合傳統(tǒng)文化課程“聞書香”活動作為正式的“繪本閱讀”時間，每周星期三帶領幼兒進入“寶貝書吧”,，開展幼兒的自主閱讀活動,。

2.每天利用晨間自主性游戲中：“紅袋鼠樂園”，開展自主閱讀活動,。

3.在窗邊設置了6個書盒,，每一組幼兒整理好自己的書盒，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成;定期交換書本,，好書一起看,。

4.班級的墻飾布置時，盡量把孩子的繪本制作,、孩子們與父母一起自制的小繪本;繪本閱讀中師生討論的精彩對話;活動中的精彩照片或其他的閱讀成果,。

(三)建立家園共同體，開展親子閱讀活動,。

1.配合幼教中心和園部開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動,、講故事活動、圖書漂流活動等,，與家長分享具有價值意義的繪本故事,。鼓勵家長開展親子閱讀。

2.幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點和親子繪本閱讀活動的基本知識;給家長介紹選擇繪本的方法,，親子游戲,、親子閱讀活動的指導方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，積極營造書香家庭。

3.開展親子閱讀日記的交流活動,，分享閱讀的快樂,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十四

一、指導思想

本學期,，繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領,，以提升幼兒園保教質量為著力點，加強幼兒園教育教學管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼兒園五大領域的教學目標,、教學內容,、教學方法手段等；堅持理論學習，引導教師在學習中反思,，在反思中尋找策略,；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新,，扎實工作,，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務引領作用，著力追求業(yè)務工作的實效性,，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化，幼兒園教學計劃,。

二,、主要工作

（一）注重內涵發(fā)展，加強教師隊伍建設,。

1,、強化教師三種意識

1）強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作,，在工作中學習,，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經典的讀書交流活動,，切實提高教師的理論素養(yǎng),。

2）強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為,，依靠服務的精神,、服務的態(tài)度和服務的行為去建立民主、平等,、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關系，把有效的“對話,、互動”作為教學過程,、家園合作的形式，工作計劃《幼兒園教學計劃》,。

3）強化專業(yè)自覺的意識,。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,，要不斷更新,、豐富、完善專業(yè)結構,，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2,、加強教師的分層培養(yǎng)

1）建立教師資源庫。根據園內教師的不同特長資源,，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進不同層次教師能力的提高,。

2）根據教師的能力和發(fā)展現狀,，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發(fā)展,。

3）創(chuàng)設條件,，加強骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開展教學展示活動,，并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。

4）注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作,，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力,。為新教師創(chuàng)設外出學習的機會。

5）開展內練硬功,，外塑形象活動,。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱,、活動設計,、公開課展示、教學反思,、游戲指導等評比活動,，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

（二）加強園本教研,，促進教研組的建設,。

1、教研組活動注重實效性,，每次研究要圍繞專題進行,。有活動的主題、目標,，發(fā)言要圍繞主題,，結合自己的工作實際進行，或是一些經驗心得,，或是一些問題困惑等,，要做到人到、心到，要扎實,、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討,。

2、組織教師加強對課程教材的研究,，教師要熟悉教材,，理解教材，并能根據班級幼兒實際運用好教材,。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究,，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略,。

3,、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質量,。加強教師如何進行有效反思的學習,，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處,、教學機智之精,、學生發(fā)現之美、教學改進之想……等,，切實提高一日活動的質量,。

4、加強教研組長的培養(yǎng),，經常性地組織教研組長開展學習和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務指導能力。

5,、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作,，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質量的評估,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（三）探索課程園本實施，形成辦園特色

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十五

一,、班級情況分析：

本班現有托兒20名,，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,。其中新入園的有7名,，年齡在兩歲半左右。通過家訪,，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,，并且在家由祖輩或保姆專人帶著,，所以入園會有分離焦慮的種種表現。

幼兒發(fā)展情況：

經過一學年的學習與培養(yǎng),，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,，可以獨立的進行進餐，午睡,，區(qū)教活動等,，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展,。

二、具體要求措施：

a,、健康領域：

主要目標：

1,、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法,，提高幼兒的自理能力,，學習穿脫外褲，上衣,。

2,、學會一步一步上、下樓梯,，學習簡單的隊列,，快，慢跑,，鉆,，爬，跳等,，提高幼兒的協(xié)調能力,。

3、建立初步的自我保護意識,，知道什么是危險,，哪些東西不能摸、不能玩,，哪些事情不能做,。

4、能夠獨立入廁,、入睡,。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,，練習小手肌肉的抓握能力,。

2,、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺,。

3,、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作,。

4,、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

b,、語言領域主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示,，做出相應的反應,。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題,。

2,、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容,，會說短小兒歌,、唱短歌，愿意表演和模仿,。

3,、掌握一些日常所需的名詞、動詞,，形容詞,，學習完整的表述處自己的意愿。

4,、學會翻看圖書,，并珍惜圖書。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),，引導幼兒愿意與老師、同伴交往,，能聽懂簡單的指令和要求,。

2、通過一日的各種活動,，訓練幼兒口語表達能力,，聆聽故事,，讓幼兒模仿其中的話語。

3,、教幼兒學說簡單的兒歌,。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞,、動詞,。

4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達,。

c、科學領域

主要目標：

1,、認識四季的一些明顯的特征,，掌握宜，兩種,。

2、原意接觸大自然,，喜愛小動物,，愛護花草。不亂扔手中的東西,，初步建立環(huán)保意識,。

3、感知聲音的不同,，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,，學習簡單的打擊樂。

4,、多角度滲透數的概念,。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點,。

2,、戶外活動中認識大自然，感受大自然,。

3,、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力,。

d,、社會領域

主要目標：

1、克服和家人分離的焦慮心情,，每天堅持來園,，喜歡本班老師和小朋友,。

2、能區(qū)別周圍的人,，正確的稱呼周圍的成人,，叫出小朋友的名字。

3,、在活動中滲透雙語,，幼兒學習英語。

措施：

1,、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好,、再見、謝謝,、對不起,。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好”,、“謝謝”,、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話,。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒,。

3,、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能,，體驗與伙伴分享的快樂。

e,、藝術領域

主要目標：

1、引導幼兒認識紅,、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識,，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料,，學習欣賞幼兒作品,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現,。

措施：

1,、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,，進行美術的多樣性的活動,。

2,、利用環(huán)節(jié),、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,，學習欣賞簡短的樂曲。

九月：

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作,。

2、召開班級的家長會,。

3,、結合教師節(jié),，開展一系列的活動,。

4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。

十月：

1,、逐步建立一日常規(guī),，過度環(huán)節(jié)播放音樂,，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動,。

2、開展主題活動《金色的秋天》,。

3,、加強體能訓練，增強幼兒體質,，幼兒做操比賽,。

十一月：

1、教師互相觀摩學習,。

2,、創(chuàng)設美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料,，引導幼兒進行動繪畫活動,。

3,、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4,、感受西方多元文化：復活節(jié)活動。

十二月：

1,、初步感知冬季特征,。

2、組織好新年聯歡會,。

3,、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質,，預防冬季流行性感冒的發(fā)生,。

4、隨主題內容及時更換主題墻壁,，體現季節(jié)特征,。

一月：

1、教師學期工作總結,，做好自評工作,。

2、布置假期的各項工作,。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十六

1.完善管理機制,。

(1)創(chuàng)新園務管理，以人為本,，科學管理,，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承,，進一步完善監(jiān)督,、考核、執(zhí)行機制,，加強對各類制度的執(zhí)行力度,，做到每項活動有計劃、有安排,、有措施,，確保工作落到實處。遵循各項制度,，且人性化管理,。

(2)轉變管理人員意識，不守舊,，不盲從,，樹立現代管理理念,，在加強常規(guī)管理的同時，不斷探索管理體制的創(chuàng)新,，以制度管人管事，反思并規(guī)避學校管理中的形式主義和無用功,，勇于實踐,，走科學化的管理道路。要認真落實責任書提出的工作要求,，提升管理實效性,，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”,、“傳話筒”的管理人員,，而是以自身言行為表率，時刻走在前方,，切實帶動廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作,。

(3)不斷完善競爭激勵機制，促進教職工提高工作能力,、業(yè)務水平,，提高教職工工作的.積極性，吸納更多的教職工來園,、全力為幼兒園服務,，促進幼兒發(fā)展。如：績效考評,，搭建鍛煉,、展示平臺，各類優(yōu)秀,、先進評選等等,。

(4)要建立充滿自信、公平競爭,、幫人所需,、大度為懷的校園人際關系，積極構建平安和諧校園,。

(5)加強教師隊伍管理,，堅持人文關懷與嚴格管理并舉，教育廣大教師適應在約束下工作,，習慣在監(jiān)督下干事,，珍惜一份難得的工作崗位，進一步強化政治意識,、政治紀律,，確保政令暢通,，對自由散漫的、不守紀律的,、師德敗壞的,、不認真履行職責的，要進行依法依規(guī)嚴肅處理,。

(6)構建平臺,。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署,、同落實,、同反饋。

2.嚴格執(zhí)行黨風廉政和行風建設,。堅持“糾建并舉,、標本兼治”的方針和“誰主管誰負責”，“管行業(yè)必須管行風”的原則,，積極開展民主評議行風活動;暢通舉報投訴渠道,，接受幼兒、家長和社會的監(jiān)督和評議,，突出行風建設,提升幼兒園形象,。

3.園務公開工作。認真貫徹落實《德化縣教育局推行網上辦事公開工作方案》文件精神,，做到內容全面,、準確、真實,、具體,，公開更加多樣、方便,、實用,，公開時間更加及時，功能更加齊全,，確保教師的知情權,、參與權和監(jiān)督權，接受群眾監(jiān)督,，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標,。

4.關工委、退教協(xié),、工會,、團小組工作。堅持以“服務、關愛”為宗旨,，以“快樂學?！薄ⅰ皽剀皩W?！睘橹骶€,，全面貫徹落實省、市,、縣退教協(xié)和關工委工作要求,，圍繞我縣教育工作任務，積極爭取社會各方力量的支持,，充分發(fā)揮退教協(xié)和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用,。組織教師參加健康體檢,，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困教職工等等,。

5.收費工作,。嚴格收費標準;經費專款專用,。固定資產及時登記,，損壞及時辦理報損手續(xù);校產及時登記;不違規(guī)征訂、推薦,、代辦教輔資料,。不發(fā)生亂收費現象。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十七

幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙性的,，可以相對劃分為健康、語言,、社會,、科學、藝術等五個領域,，也可作其它不同的劃分,。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

一、健康

(一)目標

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,，學習保護自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。

(二)內容與要求

1.建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2.與家長配合,，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力,。

3.教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,。

4.密切結合幼兒的生活進行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力,。

5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力,。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性,、靈活性,。

7.在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。

(三)指導要點

1.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康,。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理,、自立的嘗試,。

3.健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓練等,。

4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與。

二,、語言

(一)目標

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話。

(二)內容與要求

1.創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當的,、禮貌的語言交往。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

4.引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6.利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7.提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。少數民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言,。

(三)指導要點

1.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。

2.幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經驗,、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關,，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,，提供促進語言發(fā)展的條件,。

3.幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4.對有語言障礙的兒童要給予特別關注,，要與家長和有關方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

三,、社會

(一)目標

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(二)內容與要求

1.引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人,、社會親近,、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能,。

2.為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心。

3.提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。

4.在共同的生活和活動中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。

5.教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公物和公共環(huán)境,。

6.與家庭,、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

7.充分利用社會資源,，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家,、民族的文化,，使其感知人類文化的多樣性和差異性,，培養(yǎng)理解、尊重,、平等的態(tài)度,。

(三)指導要點

1.社會領域的教育具有潛移默化的特點,。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教,。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等,，是其社會學習的重要途徑,。應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導,。

3.社會學習是一個漫長的積累過程,，需要幼兒園、家庭和社會密切合作,，協(xié)調一致,，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

四,、科學

(一)目標

1.對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;

5.愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(二)內容與要求

1.引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,。

2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，學會尊重別人的觀點和經驗。

3.提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件。

4.通過引導幼兒積極參加小組討論,、探索等方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現,、交流,、分享探索的過程和結果。

5.引導幼兒對周圍環(huán)境中的數,、量,、形、時間和空間等現象產生興趣,，建構初步的數概念,，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

7.在幼兒生活經驗的基礎上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

(三)指導要點

1.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現的樂趣,。

3.科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象,。

五,、藝術

(一)目標

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;

2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

(二)內容與要求

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.在藝術活動中面向全體幼兒,，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能,。

3.提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時,，幫助他們提高表現的技能和能力,。

5.指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,。

(三)指導要點

1.藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向,。

2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向,。

3.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的,，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣,，豐富他們的審美經驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上,，根據幼兒的發(fā)展狀況和需要,，對表現方式和技能技巧給予適時,、適當的指導。

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十八

又迎來了一個新的學期,，本學期,，我擔任大班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務重，家長的期望又高,，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習,、成長,，現將大班工作計劃如下：

一、本班情況分析

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人，通過在大班一個星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二、安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

三、服務工作

在服務方面,，一向粗心的我,，經過努力和改進，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。

六,、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課,、冬季運動會，元旦親子聯歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。

七,、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任,，經驗還不多，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

幼兒園水墨畫教學計劃方案篇十九

一,、體能

1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能,。

2,、學習第二套廣播體操。

3,、會使用環(huán),、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲,。

二,、生活習慣

1、遵守公共衛(wèi)生,、不損壞公物,，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2,、會整齊地穿著衣服,、保持儀表整潔。

3,、學會有序地整理床鋪,。

4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗,。

5,、自覺喝開水和大便。

三,、自我保護

1,、飯前飯后不做劇烈運動。

2,、知道活動時注意安全,，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

3,、認識骨骼,、肌肉、皮膚的各種名稱,、用途及簡單的保護方法,。

語言:

1、堅持在每天生活中用普通話進行交流,。

2,、能完整、連貫的敘述一件事的過程,，學習合理創(chuàng)編,。

3、知道畢業(yè)班的要求,，有做哥哥姐姐的光榮感,，初步了解小學生的生活和學習。

4,、在日常生活和游戲中,，主動與別人交往，積極表達自己的見解與主張,。

社會:

1,、討論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。

2,、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定,，懂得做一個遵紀守法的公民。

3,、獨立自信地按意愿選擇和安排活動,，自己想辦法解決問題。 4,、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動,。

5、具有較強的時效性及任務意識,。

6,、能與同伴共同協(xié)商，按意愿進行活動,，在活動中協(xié)調自己與別人的行為,。

科學:

1、具有好奇心,，對周圍事物有濃厚的興趣,，主動接受信息,，積極思考，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析,，形成有關概念,。

2、感知初春植物及氣候的變化,，了解季節(jié)對植物生長的影響,，通過種植實驗，知道植物生長所需的因素,。

藝術:

1,、感受自然界中美麗的色彩，具有表現色彩的欲望,，掌握正確使用水彩工具的方法,。

2,、感受不同形式的音樂作品,，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗。