總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
一、安全工作
1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。
我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。
開學(xué)初,，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會(huì)傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。
4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。
本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。
1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。
2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。
4,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。
5， 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。
(二)教育教學(xué)方面：
1,、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在,，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先,，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴、老師交談,。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲,、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯,，一些紅花少的幼兒便會(huì)對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語言課時(shí)，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng),，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。
二,、家園工作方面：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。
鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。
⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),，加深親子的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。
本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
“時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
一、健康發(fā)展：
作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng),，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,，徐懌暢能積極參與到
活動(dòng)中，性格也開朗了許多,。
二 ,、認(rèn)知發(fā)展：
對于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng),。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。
學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,。同時(shí)我請幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了
幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”,、“紙”、“橋”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。
這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng),。通過繪畫，手工,，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績。三,、社會(huì)性發(fā)展：
通過日常生活,，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會(huì)”，“跳蚤市場”,，“博物館之行”等活動(dòng),，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí),。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知,，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí),。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的 環(huán)保行動(dòng),，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等,。
我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活
動(dòng),，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng),、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。
四,、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
五,、主題活動(dòng)：
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。
幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動(dòng)中,，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,，也滿足了
幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
六,、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。
學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
一,、班級(jí)現(xiàn)況分析
本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái),、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二,、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點(diǎn)抓,。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四,、家園共育
本著相互尊重,、平等的原則，我們會(huì)針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長
當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。
工作中會(huì)有甜也有苦,，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂觀的去接受,，工作中我們不計(jì)較自己的得與失,，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下,，班級(jí)工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人,，女孩27人。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
(一)教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：
1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強(qiáng),。
2.主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),，各類身體動(dòng)作靈活,，不怕苦，不怕累,。
3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識(shí)，對班級(jí),、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求,。
4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛國主義情感,。
5.努力探索動(dòng),、植物常識(shí)，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)動(dòng),、植物,。
6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽習(xí)慣,。
7.能通過認(rèn)識(shí)的字揣測短文大意,，能邊看邊講述,，有生動(dòng)的表現(xiàn)力,。
8.能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù),、量的概念,，動(dòng)手能力強(qiáng)。
10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理,、自控能力,，愛勞動(dòng)。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。
12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語,、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。
以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。
(二)班級(jí)管理方面
學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動(dòng)不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,。
1,、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時(shí)對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
2,、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門大了,，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們在選值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法,，即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí),，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈,。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí),，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子,，時(shí)刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高,。
(三)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。
(四)不足之處
1. 在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異,。
2. 主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠,，目標(biāo)落實(shí)不夠。
3. 沒有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、作者、引導(dǎo)者,。
4. 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,。
5. 班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。
6. 教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。
(五)努力的方向
1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。
2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。
3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要,，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。
4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展,。
5.班級(jí)中,、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng),。通過各種方法給自己多“充電”,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇五
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識(shí)比較快,，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二,、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對活動(dòng)室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。
三、科研活動(dòng)的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、點(diǎn)豆,，采摘蠶豆。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn),，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們對班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作。
五,、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作,。
六,、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會(huì)請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。但在工作中也存在著一些不足;
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。
2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大,。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇六
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。
一、班級(jí)常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。
面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧，生機(jī)盎然了,。
二,、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí),，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)
生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí),，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。
三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄,。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。
平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。
另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。
三,、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。
在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。
回想和孩子們在一起的時(shí)光,，喜,、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇七
時(shí)間過得飛快,，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫忙下,，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
1,、開展師徒結(jié)對活動(dòng)
我們年段有3個(gè)班級(jí),，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績
我們持續(xù)年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作,，構(gòu)成了用心,，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作,。
1、用環(huán)境說話
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒,、老師的三維互動(dòng)，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。
2,、豐富區(qū)域材料
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的帶給一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動(dòng),。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室,。
1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》
我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,，一齊聽課,、評(píng)課，一齊商量主題活動(dòng)資料,，一齊交流工作中的困惑等等,。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們用心參加群眾研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)資料安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是用心參與討論，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)構(gòu)成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。
這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究資料,，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,，透過討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責(zé)感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、提高學(xué)歷
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng),。
家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要資料,，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時(shí),，我們透過班級(jí)博客、家長會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅僅是老師的職責(zé),，同時(shí)也是家長的重要職責(zé),。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。
應(yīng)對成績,，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)潛力的發(fā)展,。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文潛力。
3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇八
在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容。就此對一學(xué)期來的班級(jí)工作做如下總結(jié),。
一,、班級(jí)分析：
我們班有幼兒47人，男26女21 ,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,，不論男孩子女孩，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。
在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，像羅仁澤,，徐子林，張昱哲,，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題,。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對問題,，一起來分析想辦法解決。
而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會(huì)了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室,。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。
孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。
二,、開展好班級(jí)主題工作和各種活動(dòng)
本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng),，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過程中,，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。
在《中國節(jié)》主題中,，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包、對聯(lián),、各種不同的“福” 字,、燈籠,、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。春天是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏,，去春游,，孩子們別提有多高興了,。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動(dòng)物、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。
于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察,、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動(dòng)節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗(yàn)生活,，充分感受成長的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助。
通過參與這個(gè)主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個(gè)多月,，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了。
為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì),，對幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，讓他們主動(dòng),、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。
三,、班級(jí)管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作
常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升,，班級(jí)向著“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。
1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。
再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,，他們會(huì)更遵守。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無序的活動(dòng)，哪一個(gè)更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會(huì)更好玩,。
諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子,。整個(gè)學(xué)期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子,，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。
2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動(dòng)前后,，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊，物歸原處等等,。我會(huì)對值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，經(jīng)過評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
馬上就要讀小學(xué)了，孩子們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,，剪刀，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。
3、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請小學(xué)老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級(jí)幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，對經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì),、表揚(yáng),，對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍，有時(shí)針對一個(gè)問題要討論好半天,，真像一場辯論會(huì),。
3)注重對個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭取和別人不一樣。
班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“ 好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程。
1,、輪流執(zhí)政,，自我管理。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級(jí)有完善的值日組長制度,，一人一周，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長,，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé)，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié),，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題，是下周進(jìn)步改正,。
班級(jí)工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子，講出好的做法,。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生、午睡,、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級(jí)的各項(xiàng)制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。
2,、幼兒日常行為形成常規(guī)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。
如沈雨桐,，顧潤天,，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由,。我們一方面在日?；顒?dòng)中特別留意他，對他們嚴(yán)格要求,，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動(dòng)頭腦,，思維活躍。一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí)，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法，我們用語言,，眼神,、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長,。同時(shí)著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標(biāo),。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比，有著明顯的提高,。
四,、家長工作
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。
為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì),、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長配合的,，我們都會(huì)通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。
家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng),。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。
3,、成功的向家長展示了“半日活動(dòng)”。
家長開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備,，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動(dòng)《數(shù)花燈》，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時(shí)家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法，家長們對我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。
五、安全工作
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的，我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。
因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識(shí)，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。
在一日活動(dòng)中,，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?，盡量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動(dòng)興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動(dòng),。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo)，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng),。
六,、班級(jí)關(guān)愛活動(dòng)的開展
這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日，如元宵節(jié),、婦女節(jié)、五一節(jié),、六一節(jié),、端午節(jié)等，根據(jù)這些紀(jì)念日,、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動(dòng)本學(xué)期,，我們開展的班級(jí)活動(dòng)主要有親子活動(dòng)、三八節(jié)親子互動(dòng),、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮，在這些活動(dòng)的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己,。活動(dòng)中感受著集體活動(dòng)帶來的快樂感受,，體驗(yàn)著群體的巨大力量,。特別是在畢業(yè)典禮的活動(dòng)中，孩子通過人人參與活動(dòng),，表現(xiàn)自己,，感受著自己的成長，互相制作畢業(yè)禮物,，互相表達(dá)的形式表達(dá)著對老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩，表達(dá)著對我們集體生活的眷戀,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇九
一,、情況分析
我班有幼兒39名，其中男孩23名,，女孩16名,，5名幼兒是本學(xué)期的插班生，經(jīng)過了中班一學(xué)年,、以及大班上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)，幼兒在體,、智,、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步,，但是由于孩子們來自不同的家庭,，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小,、內(nèi)向,，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對這些情況,，我班三位老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項(xiàng)工作開展得豐富多彩,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：
二、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯,、毛巾,、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間,，紫外線每天消毒,，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好,，但有個(gè)別幼兒有挑食,、偏食的壞習(xí)慣，
我們積極引導(dǎo)教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食,、不挑食,、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶、整理玩具,、文具,，在保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家,。
三、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中,，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
1、健康方面
本學(xué)期,，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力，結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，在組織活動(dòng)時(shí),，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料,，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性,。我們重視戶外活動(dòng)對幼兒身心發(fā)展的重要作用,，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng)。
2,、科學(xué)方面
《綱要》告訴我們,，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望,。因此,，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和豆制品,、動(dòng)物怎么過冬,，還通過幼兒的觀察認(rèn)識(shí)有趣的葉子，了解其特征和作用,，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”,、“找空氣”等，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,，另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動(dòng)。
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù),、順到數(shù);學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成;學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減;學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學(xué)習(xí)了正方體和長方體等。
3,、語言方面
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語訓(xùn)練,，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向,、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍，在午餐前,、放學(xué)前,、區(qū)域活動(dòng)的語言角中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌,、講故事了。這學(xué)期我們開展了各類的語言活動(dòng),。如：“我們的城市”,、“我喜歡的運(yùn)動(dòng)明星”等,，另外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，在閱讀中認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字,，如：“小小船”,、“冬天的雪”,、“熊貓郵遞員”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步,。
4,、藝術(shù)方面
在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解、想象,。幼兒在音樂欣賞中,，能用各種身體語言來表達(dá)對音樂的理解，在韻律活動(dòng)中,，幼兒積極參與,，感受活動(dòng)帶來
的快樂，在學(xué)期結(jié)束的音樂律動(dòng)比賽中,，每個(gè)幼兒都能愉快的參加,，表現(xiàn)很好,。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步,，大膽作畫,，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生,，孩子充分感受著成功的喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步,，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”,、“窗花”、“鏈花”,、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔,、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動(dòng)增添了一分喜慶,。同時(shí),，我們還“美麗的城市”引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，提高他們的審美素養(yǎng),。
四、家長工作
我們非常重視家園聯(lián)系工作,，平時(shí)通過與家長交流,、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通,，在幼兒生病缺席期間,，主動(dòng)上門探望，縮短家長與老師之間的距離,。
五,、存在問題和發(fā)展方向：
1、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,，需要完善對孩子的個(gè)案跟蹤記錄,。
2、對孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善,，下學(xué)期將對紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì),，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。
3,、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng),，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。
4,、對幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn),、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
回顧這學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色,，在即將來臨的工作中,，我們還要揚(yáng)長避短，積極進(jìn)取,，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。
本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大三班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。
平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。
我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。
開學(xué)初,，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾小學(xué)有流感,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴曬，每天對班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。
1,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
2,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
3,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。
4、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。
1,、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先,，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴、老師交談,。
其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了表揚(yáng)欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無論是上課,、游戲、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。
比如在上語言課時(shí),，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處，真是一舉兩得呀,！同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí)、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)。
⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。
⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。
⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),，加深親子的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。
本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一
一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。
在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。
二,、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí),。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
三,、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知
識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。
在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢,。
四,、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五,、主題活動(dòng),。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要。
幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動(dòng)中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二
在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級(jí)工作做如下總結(jié),。
一、班級(jí)分析：
我們班有幼兒47人,，男26女21 ,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。
在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng)，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了,。那些平時(shí)調(diào)皮，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，像羅仁澤,，徐子林，張昱哲,，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲,，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對問題，一起來分析想辦法解決,。
而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助，學(xué)會(huì)了相互分享,。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了,，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。
孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長。特別是沈詩雨小朋友,，她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。
二,、開展好班級(jí)主題工作和各種活動(dòng)
本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng)，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過程中,，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。
在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對聯(lián)、各種不同的“?！?字,、燈籠、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。春天是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏，去春游,，孩子們別提有多高興了,。春天，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對自然角中的動(dòng)物,、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾?，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。
于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察,、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動(dòng)節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗(yàn)生活,，充分感受成長的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己,，看同伴,，繼而樂意互幫互助。
通過參與這個(gè)主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個(gè)多月,，孩子們就將跨入小學(xué)，成為一名小學(xué)生了,。
為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長,，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì),，對幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系,，讓他們主動(dòng),、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。
三,、班級(jí)管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作
常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升,，班級(jí)向著“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。
1、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。
再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,，他們會(huì)更遵守。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無序的活動(dòng)，哪一個(gè)更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會(huì)更好玩,。
諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。
2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動(dòng)前后,，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊，物歸原處等等,。我會(huì)對值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，經(jīng)過評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活、學(xué)習(xí)用品如,，剪刀,，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。
3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請小學(xué)老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級(jí)幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語言、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì)、表揚(yáng),，對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作,，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍,，有時(shí)針對一個(gè)問題要討論好半天，真像一場辯論會(huì),。
3)注重對個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭取和別人不一樣。
班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“ 好習(xí)慣，要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。
1、輪流執(zhí)政,，自我管理。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級(jí)有完善的值日組長制度,，一人一周,，由小朋友自己推薦，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長,，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),，分發(fā)點(diǎn)心和餐具，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長每天都有新的收獲，然后認(rèn)真做每周的總結(jié),，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正。
班級(jí)工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子，講出好的做法,。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生、午睡,、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級(jí)的各項(xiàng)制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。
2,、幼兒日常行為形成常規(guī)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。
如沈雨桐，顧潤天,，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由。我們一方面在日?；顒?dòng)中特別留意他,，對他們嚴(yán)格要求，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動(dòng)頭腦,，思維活躍。一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí)，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法，我們用語言,，眼神,、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長,。同時(shí)著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標(biāo),。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高。
四、家長工作
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。
為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長配合的,，我們都會(huì)通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng),。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。
3,、成功的向家長展示了“半日活動(dòng)”。
家長開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備,，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動(dòng)《數(shù)花燈》，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時(shí)家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn)，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長們對我們的工作感到很滿意，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。
五,、安全工作
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。
因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識(shí)，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。
在一日活動(dòng)中,，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?，盡量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動(dòng)興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動(dòng),。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo)，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力,，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng)。
六,、班級(jí)關(guān)愛活動(dòng)的開展
這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,，如元宵節(jié)、婦女節(jié),、五一節(jié),、六一節(jié)、端午節(jié)等,，根據(jù)這些紀(jì)念日,、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動(dòng)本學(xué)期，我們開展的班級(jí)活動(dòng)主要有親子活動(dòng),、三八節(jié)親子互動(dòng)、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮，在這些活動(dòng)的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己,。活動(dòng)中感受著集體活動(dòng)帶來的快樂感受,，體驗(yàn)著群體的巨大力量,。特別是在畢業(yè)典禮的活動(dòng)中，孩子通過人人參與活動(dòng),，表現(xiàn)自己,，感受著自己的成長，互相制作畢業(yè)禮物,，互相表達(dá)的形式表達(dá)著對老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩，表達(dá)著對我們集體生活的眷戀,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三
時(shí)間過的好快,，一晃又到了六月底，暑假也到了,，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,，有過辛酸,，也有過開心，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,，眼淚也不住的流了下來,。6月底的時(shí)候,，我的心情很復(fù)雜，自己總有一些說不出的感受,。有一句話這樣說：“日久深情”真的很舍不得這些可愛的孩子,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我送走了大二班小朋友,，也要對這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。
2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
對于這一點(diǎn),，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友,，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期發(fā)生了一次小事故，從這個(gè)角度來說,，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。
3,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。
因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包的,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，小朋友比較團(tuán)結(jié),。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因,，我們幼兒園沒有固定，而且使用的教室都是別的幼兒園用過的,，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置,。但是，我們老師還是教小朋友一些手工,，讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,。
慶六一的活動(dòng),，我們班幼兒表演了一場時(shí)裝秀,，這也是我第一次帶幼兒上臺(tái)表演,，對我一個(gè)從未有過經(jīng)驗(yàn)的老師,，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習(xí)的過程中,，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了,，我邁出了第一步,，有了這一次經(jīng)驗(yàn)，以后的練習(xí)我會(huì)掌握方法,，表現(xiàn)的更好。
6,、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因和如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò),，尋找相關(guān)信息,，公布在家園欄里，讓家長及時(shí)了解信息,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在這方面,，我這個(gè)老師做的還不夠好,，我不善于溝通,，和家長存在著阻礙，或許這個(gè)和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧,，不過我會(huì)努力克服自己的心理,，讓自己能更自如的和家長溝通。
1,、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。
2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。在今后的工作中,，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,，尋找最適合于每個(gè)年齡段,、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四
在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，履行教師職責(zé)，積極學(xué)習(xí)新《綱要》,，并撰寫論文、教育反思,、教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。
在主題活動(dòng),、六一節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。
良好的常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫,，扎實(shí),、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，形成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓,，打鬧現(xiàn)象基本杜絕,。上課積極主動(dòng)、互動(dòng)的良好風(fēng)氣在我班得到了印證,。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫,，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,，并與配班老師共同做到一致性,、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性,。嚴(yán)格執(zhí)行晨,、午檢制度，每天來院對幼兒進(jìn)行一摸,、二看,、三問，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查
在玩中學(xué),，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索，更主動(dòng)探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教,。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動(dòng),。
為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級(jí)畫展評(píng)比。為了戶外音樂活動(dòng)比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動(dòng)，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過一摸、二看,、三問,、四查對孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，并布置的主題墻,。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾,，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。三八節(jié)的家長沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動(dòng)深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育,。每月的生日party，體驗(yàn)了快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂。開展民間游戲活動(dòng),。
開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng),，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，組織幼兒開展認(rèn)識(shí)春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動(dòng),、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基,、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對敬老、愛小情感的體驗(yàn),。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識(shí)講座和座談活動(dòng),。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí)，深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日常活動(dòng)中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。
配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾,、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病,。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款_多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng),。完成了照畢業(yè)像,、“家長評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊,、對幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng),。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會(huì)非常支持我們的工作。通過家園園地,、家長會(huì),、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通,、班級(jí)博客,、電話等主動(dòng)與家長交流、溝通,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接” 的準(zhǔn)備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。并一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng),。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂,。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng),，積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果,。
在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動(dòng),。組織幼兒去思念,。果嶺，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美,。《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，讓孩子的語言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與,。在肯德基活動(dòng)中,，讓孩子參與、交往,，開闊了視野,，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔,、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長稱贊,。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé),，以身作責(zé),，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心，讓孩子開心,、快樂,、健康的成長!
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)眼又到了期末,。本學(xué)期,，通過我們大家的共同努力，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得都比較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，爭取更上一層樓,。
一,、計(jì)劃明確，有的放矢,。
開學(xué)初,，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法,。
二,、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)幼兒各方面能力,。
1,、常規(guī)方面：
我 班有一部分的幼兒家長從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較 差, 有的小朋友注意力不容易集中,，在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，坐不住,，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對這些現(xiàn)象,，我們采用談話,、提醒、游戲,、講故事等形式教育小朋友,，讓小朋 友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子,。同時(shí)我們還在每周的 周末開展互評(píng)活動(dòng),，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀,、紀(jì)律觀,、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。
現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,，飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了，孩子們都能積極大膽地發(fā)言,，發(fā)表自己的見解,。總之,，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步,。
2、思想品德方面
現(xiàn) 在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”,，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng),，不愛謙讓,，不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合 作,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往,。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓,，互相幫助,，激勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事,，對人要有 禮貌等等,。同時(shí)，隨著本學(xué)期“愛心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開展,，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),，“愛心寶寶”的推薦、評(píng)比等使 小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長輩對自己的關(guān)心和愛護(hù),，懂得應(yīng)該尊重長輩,，主動(dòng)為長輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐活動(dòng)中，許多小朋友紛紛捐出自己的零花 錢,，獻(xiàn)出了一份愛心,。
3、健康方面
我們主要通過晨間鍛煉活動(dòng),、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，鍛煉幼兒的身 體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。如在早操,、律動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑,、躍,、平衡、攀登,、鉆,、爬 等基本動(dòng)作，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行安全教育,，使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立 一定的自我保護(hù)意識(shí),。
4、學(xué)習(xí)方面
隨著幼兒年齡的增長，我們適當(dāng)提高了對他們的各種要求,。在語言方面,，豐富他們的詞匯， 加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性,。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯,，口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，普通話正確,，表達(dá)清晰完整,，理解能力較好，語言連慣,、完整,，回答問題積極主 動(dòng),。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難,，他們學(xué)習(xí)興趣不高,，注意力容易分散。對于這些幼兒,，我們降低要求,，耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽,，大膽模仿 和學(xué)習(xí),，促使獲得一定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播,，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享,。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，小朋友不僅在口語表達(dá) 方面進(jìn)步不少,，而且也變得更大膽和自信了
在科學(xué)活動(dòng)中,，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，愛護(hù)動(dòng)植物,，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。同時(shí)采用多種形式，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們積極思考,，大膽探索和嘗試,。活動(dòng)中不少幼兒思維活躍,，反映靈敏,，敢于探索和實(shí)踐。
藝 術(shù)活動(dòng)中,，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法,、工具材料,，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對美的認(rèn) 識(shí)和理解,。同時(shí),，激勵(lì)幼兒展示作品，并相互交流,，相互欣賞,，提高對美的鑒賞能力。在手工操作過程中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,，正確解讀步驟圖，給予更多 自主學(xué)習(xí)的空間,。
本學(xué)期我們在鼓勵(lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng),，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器,。一方面發(fā)展幼兒對音樂的感受能力，另一方面,，增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心,。
三、采用各種渠道,，加強(qiáng)家園共育
我 們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,，及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言,、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動(dòng),、溝通。平時(shí)利用晨接待,、晚放學(xué)和家長互相了解孩子在幼兒園和在家的情況 和表現(xiàn),，并針對突出的問題進(jìn)行商量,、討論、分析,，從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還 能促使跟家長的相互理解,，使關(guān)系更為密切,。家長們都十分支持我們的工作,。此外，我們還利用家園欄向家長提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),、營養(yǎng)保健知識(shí),，優(yōu)秀家庭教育理 念以及教學(xué)活動(dòng)的開展情況等等,，使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作,。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽略或不足的地方,，相信只要我們堅(jiān)持不懈,，在耐心上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十六
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰,?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來,，幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高,。
二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活了，對各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,，每次活動(dòng)都能積極地參加,，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴。對閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高,，一學(xué)期來認(rèn)識(shí)了不少字、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,，能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,，產(chǎn)生了集體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂,、繪畫,、手工等活動(dòng)非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,，且提高非?？欤看位顒?dòng)都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,。
三、家長工作:
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見,，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況,，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法,，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十七
在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的能力在提高,，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一,、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè),，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心,，對家長主動(dòng)熱情,，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄，寫聽課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師,，
三,、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。
四,、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見,。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十八
“日出而作,，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照,，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”，作為一名幼兒園老師,，讓我知道自己責(zé)任的重大,，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀,，整天哄著孩子玩就行了,，有必要把自己搞得那么累嗎?試想想說這些話的人，如果把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任,，一無是處的老師,，你高興嗎?你愿意嗎?相信你會(huì)毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意，我想,，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧,，為了孩子我們每天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，深知：“教師要給孩子一杯水,，首先自己要儲(chǔ)存一桶水”的道理，有人曾經(jīng)問我：你們既然那么累,，當(dāng)初為什么會(huì)選擇這份職業(yè)呢?我說：那是因?yàn)槲覀儛酆⒆?，喜歡孩子，特別是看著自己教育培養(yǎng)出來的,，從一個(gè)什么不懂,，咿呀學(xué)語的孩子，經(jīng)過自己的教育,，變成一個(gè)具有良好習(xí)慣的好孩子,，相信這時(shí)候的老師，心里別提有多么的自豪,，那些苦啊,，累啊，在這個(gè)時(shí)候都顯得那么的微不足道,，所以,，即使自己平常有煩躁，發(fā)牢騷的時(shí)候,，但是看著孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉,，頓時(shí)所有的煩惱已拋之腦后,，使自己更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好,。
今天下午課外活動(dòng)的時(shí)候,，孩子們都在玩玩具，由于孩子在家都是獨(dú)生子,，獨(dú)占獨(dú)霸的習(xí)慣非常嚴(yán)重,，再加上班內(nèi)玩具數(shù)量不很充足，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)孩子搶玩具的現(xiàn)象,，這也是我一直擔(dān)心的,，越是擔(dān)心的事，它偏偏又發(fā)生了,。佳佳跑到亞璐小朋友的旁邊伸手要去搶那個(gè)積木小車,，我急忙抓住佳佳的手叫到旁邊就是一頓訓(xùn)話教育：“怎么能搶小朋友的玩具呢，這樣做對嗎?“佳佳在我的教育下好像也明白了許多,，當(dāng)我回頭看亞茹時(shí),，我發(fā)現(xiàn)她正拿著那個(gè)積木小車瞪著眼看我，我不解的問她：”亞茹,，你怎么了?你要做什么?“亞茹小心翼翼的說：“我要把積木小車給佳佳玩,，老師不是說玩具要大家一起玩嗎?”我的臉就紅了。
我想了很多,，我竟然小氣的不如一個(gè)三四歲的孩子,，為什么我要替孩子處理這件事情呢?為什么處理得這么不妥?連孩子都不能理解呢?我這才發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候應(yīng)該把自由還給孩子，讓孩子自己去處理一些事情,，說不定他們處理的會(huì)更好,。
星期一早上，我一早就回到教室,，看著一個(gè)個(gè)孩子高興地回園,，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去,，那是我們班上的“混世反斗星”輝輝，平時(shí)他總有使不完的精力,，每天爬高爬低,，把玩具扔滿地，還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲,，就是他所謂的動(dòng)聽歌聲,。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以,，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會(huì)變成壞心情啦,。
輝輝回來啦，他像往日一樣,，跟我說聲早上好后,，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時(shí)還要親著我來說,。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩,。輝輝講完后,，走回位置坐了下來。
該吃早餐了,，輝輝喜歡今天的湯粉,，吃完了卻沒說要再添一點(diǎn)。吃完的幼兒都去玩玩具了,，輝輝卻坐在我的身邊,，一會(huì)問我渴嗎?一會(huì)問我累嗎?渴了給我斟水，累了給我捶捶背,。我心里想：今天輝輝真好!上課了,，我發(fā)現(xiàn)輝輝的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師,，還積極地舉手,，沒有唱他的動(dòng)聽歌曲，也沒有搗亂,，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次,，他非常高興。我心里特納悶的,。下課后,，我走到輝輝身邊，摸摸他的頭,，天,，好燙，我明白了,，原來輝輝發(fā)燒了,，難怪今天這么安靜，他是沒啥力氣動(dòng)來動(dòng)去了,。
當(dāng)輝輝媽媽來接他去看病時(shí),，輝輝不愿走，他對媽媽說：“老師今天表揚(yáng)了我兩次哦，我不走,，我還要表揚(yáng)!”我鼻子一酸,，抱著輝輝說：“輝輝乖，你回來后老師還要表揚(yáng)你!”輝輝這才聽話地走了,。
這是一個(gè)渴望被老師表揚(yáng)的孩子,，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他,，但是,，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛,。這是我的疏忽,。
晚上，輝輝媽媽打電話來對我說,，輝輝愿意天天生病,，我想對輝輝說：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn)，天天表揚(yáng)你,。
大班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十九
第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班二名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
一,、本學(xué)期取得的成績：
(一)教育教學(xué)方面：我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《快樂六一》,，《做個(gè)好孩子》,。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競爭游戲，接力賽,、老狼,、切西瓜,、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)家長工作開學(xué)伊始,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況,。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,，請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長進(jìn)行交流,，以誠相待,，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵(lì)!
(三)班級(jí)管理我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫助,，在此我由衷的感謝大家,。班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說，我還是順利的完成了班級(jí)管理工作,。
二,、學(xué)期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。
2,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我班家長工作存在的不足：我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些建議,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：作業(yè)布置的問題,，有的家長要求在校完成作業(yè),，我感覺不是很好。
措施：
我們可以利用電話,、上網(wǎng),、早晚談話對個(gè)別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看,，讓他們真正了解幼兒園的教育工作,。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好!
