總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇一

伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課,，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,，會征求同學(xué)們的意見，落實好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動員,，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識，又鍛煉提高了能力,，真是相當(dāng)益彰,，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了一些專題性的活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀,、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”、“信心教育”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用,。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也受到了帶課老師的好評。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評,。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。

3,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

本學(xué)期，我利用班會課,、談話等多種方式,,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育入手,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書與育人有機地結(jié)合在一起,，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機的結(jié)合起來，通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強,。

三,、利用網(wǎng)絡(luò),，提高自己理論水平,、班級管理與教育能力。

我對于學(xué)生的教育,，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程,、體驗成功;使學(xué)生在參與中體會生活,、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師,，及時交流自己的教育思想與方法,，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提高教育能力,。

此外,，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級的qq群之外,，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平,。

四,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績

有付出就有回報,，這個學(xué)期,，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成績:在20年度屯昌縣優(yōu)秀團支部，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

一、創(chuàng)建班委,，明確職責(zé)

“火車跑得快,，全靠車頭帶”。對于一個班集體來說,，班委會直接影響到一個班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手,。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍,，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,，對于搞好班級工作具有十分積極的意義。為此,，我給每位班委同志,，明確了工作任務(wù)，制定了工作職責(zé),，從每天的簽到,，到組織跟崗實踐、討論,、評比活動等，都落實到位,。同時,，班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項制度，如請銷假制度，三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格,，有事有病須寫請假條,，請假條必須有任職學(xué)校校長,、教辦室校長、培訓(xùn)院校班主任,、主任,、教育局師訓(xùn)辦主任,、承培機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字,。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進行。

二,、善于學(xué)習(xí),、創(chuàng)新開放

現(xiàn)在的學(xué)員視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)。在跟崗實踐中,，__縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和__縣教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學(xué)習(xí)，首先是基地幼兒園老師授課,，接著說課,，最后由學(xué)員討論并對授課老師評課。在“眾說一課”評比中,，我們把學(xué)員分成三組,，由專業(yè)老師指導(dǎo)評比，在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進行決賽，最后選出一等獎3名,、二等獎7名。

三,、勤跟勤談,、愛心為本

班主任要深入班級，了解每個學(xué)員,，相信每個學(xué)員都有才,，善于挖掘?qū)W員的潛能，把愛播灑到全體學(xué)員身上,，應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)員都能成功,。我們要用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星、一點流螢,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。身為班主任,，要與學(xué)員成為一家。關(guān)心學(xué)員的衣,、食,、住,、行，晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程,，一起學(xué)習(xí),，共同進步。

四,、創(chuàng)建q群,、直接溝通

建立班委伊始,，我就創(chuàng)建了班級qq群，創(chuàng)建qq群后,，第一時間在班級發(fā)布公告,，呼吁有q號的老師們加入qq群,，還沒有q號的老師申請q號再加入,。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流,、溝通,、討論,。國培的很多工作都是在群里和班委,、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷,，比電話、短信節(jié)省,。

五,、制作簡報、營造氣氛

在培訓(xùn)中,，我班成立了班級簡報編輯小組,。充分用好班級簡報,，將班級簡報作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點展示平臺,，簡報內(nèi)容盡顯班級風(fēng)采，包括研修動態(tài),、優(yōu)秀作業(yè),、精彩評論、研修之星,、溫馨提示等板塊,，極大促進學(xué)員的研修積極性。同時利用班級公告和班級營造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷鼓勵學(xué)員,，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒,，不斷推進培訓(xùn)工作,。

六、培訓(xùn)尾聲,、作業(yè)小結(jié)

我班共有學(xué)員100人,，完成作業(yè)數(shù)為100篇?？扇≈帲?.全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn),，合格率100%;2.學(xué)員們都是利用多種形式完成作業(yè)，精神可嘉;3.學(xué)員們大多能按時按量上交作業(yè),，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè),。4.部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量,。5.少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話,、信息告知的時候,，學(xué)員態(tài)度謙虛,、并很快加對其作業(yè)進行修改。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少,，不加修改;2.少部分學(xué)員審題不認(rèn)真,，如第一個模塊的作業(yè)，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實錄,。而第二個模塊要求寫教學(xué)設(shè)計的時候,，他又寫成了課堂實錄。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象,。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè),，真正原創(chuàng)的幾乎沒有;還有的就是三、五十個字也算一篇作業(yè),?？傊麄€培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮,。培訓(xùn)前我們曾迷茫,、困惑和不知所措，在通過認(rèn)識,、了解,，感悟與反思后，變得清晰,、興奮和喜悅,。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個成功的教育者，首先應(yīng)該是一個善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,，只有謙虛的學(xué),，才能從容的教?！?/p>

教師的職業(yè)是神圣的,，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展,。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的,，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來,，以開放的心態(tài),、發(fā)展的視角在工作實踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn),，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念,、方式方法，結(jié)合本地的教育實際走出一條適合未來學(xué)生的教育之路,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇二

這學(xué)期,，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生自我激勵,自我教育,自我管理的能力,,。

我所擔(dān)任的四年級現(xiàn)在班級人數(shù)42人。孩子們活潑可愛,，純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng),，除了利用班隊會對學(xué)生進行教育外，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有,，班級常規(guī)有了比較大的進步,。我在這幾方面做如下總結(jié)：

1、思想品德方面

繼續(xù)加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，配合課任老師抓課堂常規(guī)，積極配合學(xué)校開展的各項活動,，對學(xué)生進行“儀式,、儀表、語言,、句子,、待客”五方面的禮儀教育。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尊老愛幼,，見到師長主動問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助,，使用文明語言,，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生,，待人要誠實,，舉止要大方，學(xué)會和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信,、誠實的良好品質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面

對學(xué)生“完成作業(yè),、帶齊學(xué)具,、課前、課間、上課聽講,、環(huán)境衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊”等方面表現(xiàn)進行及時講評,，每一項都有專門的小干部負責(zé),，并進行簡單的小結(jié)。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評比主要以此為依據(jù),，

3,、讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

發(fā)揮小干部的作用：

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,。

4,、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的機會去教育,、去強調(diào)：危險的地方不去,，危險的東西不玩，危險的動作不做;放學(xué)按時回家,。讓學(xué)生有安全觀,，養(yǎng)成良好的安全意識。

5,、其它

完善溫馨教室的布置,，繼續(xù)豐富班級文化建設(shè)，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識,。配合德育處,、大隊部完成工作。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。

二,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)真不少,，有行為習(xí)慣的后進生,，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生。因此,，轉(zhuǎn)化后進生成了我班主任的一項必不可少的工作,。我對后進生給予特別的關(guān)愛,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如我班有個小朋友,，是個非常特殊的孩子,，行為習(xí)慣特別差,，在幼兒園時時出了名的調(diào)皮鬼,。無論是行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)上,，他都影響了全班小朋友,，所以,，為了幫助他，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,，鼓勵認(rèn)真聽講，減少上課期間上廁所的次數(shù),，及時給予肯定,、獎勵,，使也能認(rèn)真,、自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，利用qq,、電話與面談等多種方式，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

三,、加強正,、副班主任之間，加強與科任老師之間的溝通

俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長,。尤其是我們這個班級,，人數(shù)多，個性孩子多,，要想真正有效地幫助他們成長，僅靠我一個人的力量是不夠的,，所以我聯(lián)合副班主任、各科任老師,，從課堂,、常規(guī)多方面入手,，且受有效地開展工作,。

四,、加強與家長聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班中學(xué)生進步許多,，但做事貴在堅持,。我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

這學(xué)期，我根據(jù)少先大隊的指導(dǎo)思想,，我制定了班級少先隊工作計劃，積極組織學(xué)生開展各項有意義的班隊活動,，努力做到減輕學(xué)生負擔(dān)，落實素質(zhì)教育,，使班級形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體,。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法。

一,、抓好少先隊員的思想教育工作。作為一名教師,，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個少先隊員的身上,，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長。如我們班的鄭坤同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律,，成為了班級的典型。為了使他早日趕上隊伍,，我讓他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成,，我和幾個隊干部就在旁邊給予引導(dǎo),，并進行思想教育,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè),，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了,，而且成績也有了很大程度的提高。

二,、建立一支高素質(zhì)的干部隊伍。班級干部是教師的得力助手,，是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊干部,，選膽子大、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，大膽選用那些調(diào)皮好動,，有一定組織工作能力的,，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊干部，根據(jù)他們不同的特長,，個性分配工作任務(wù),。之后我迅速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé)。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。為使少先隊干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則,，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,，要求同學(xué)聽從指揮,，把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力,。這樣經(jīng)過一段時間的努力，少先隊干部的工作能力和威信提高了,，學(xué)生們的自覺性也提高了。班干部的確成為老師的好助手。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,，教室的桌子成一直線，每一天的值日都做很好,。

三、開展形式多樣的班隊活動,，寓思想性、知識性和趣味性于活動之中,。知識性的活動，如開展“課外讀書活動”,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來，互相傳閱,，增加學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,。趣味性的活動,，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會"，我班著重選送了兩個節(jié)目,，其中舞蹈贏得了全場熱烈的掌聲。這次活動既豐富了學(xué)生的視野,，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極參加集體活動的積極性,。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成,，通過全體少先隊員的努力，班級期末考試各科成績均有所提高,，受到老師們、家長們的好評,。少先隊中隊的工作，取得一些成績,，當(dāng)然也存在許多不足之處。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐，把少先隊工作做得更好,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇三

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高,。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點,，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,，這是思想教育的根本,。因為學(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為,，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù),，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因為,，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成績好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

重視班團活動。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動,。比如，我們在學(xué)校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后,，活動非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了知識，增強了合作精神,，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了,。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,，我們班的學(xué)生在各個社團都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然,，我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的,。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學(xué)生的參與面非常廣,，熱情也非常高,。最后，我們班做得非常好,，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動,。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個培訓(xùn),，我在整個活動中都非常認(rèn)真，做好各種筆記,，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇四

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦__年輕的教師,，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)，如有不妥之出懇請批評指正,，以求共勉。

一,、目標(biāo)引領(lǐng)

記得開學(xué)初我就為我班制訂了班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，我們的目標(biāo)是把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體,。一開始班級學(xué)生組成情況，思想道德情況都不怎么了解,，就是想通過明確的目標(biāo)是同學(xué)清醒的認(rèn)識到我們班級朝著一個什么樣的方向發(fā)展,，而不是得過且過,，隨隨便便做自己的班級工作。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè),，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，定好班級座右銘,，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶,，激發(fā)他們前進的欲望。板報取材主要來原于學(xué)生自己,，由學(xué)生自己提供材料。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動力,。另外班級設(shè)立了小圖書館以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄,。而且在班級里還成立了紀(jì)律委員會，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀(jì)律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”,、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識,，發(fā)揚學(xué)生的參與精神。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”,。而且，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。比如勞動委員設(shè)立了兩個一個是負責(zé)班級,，一個是負責(zé)保管區(qū),，相互比較,，看誰做的好，這樣既減輕了勞動委員的壓力又能調(diào)動他們積極性,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二上學(xué)期的學(xué)生由于進校有一年了，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力,，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、遲到、進游戲室等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。因為初中三年，初二是至關(guān)重要的一年,，好多學(xué)生就是在初二掉隊的。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我班會課來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，每個星期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次,。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條,。嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，不帶手機，游戲機等每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學(xué)生樹立榜樣,，所以我班一學(xué)期基本沒有遲到的學(xué)生。

三,、嚴(yán)格要求和細心關(guān)愛并重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,?！北景嘤袔讉€不安分的學(xué)生,，家景也很差，父母很少管,，做事我行我素,。記得開學(xué)不久有幾個后排有幾個同學(xué)在自習(xí)課上講一些不入流的話語，知道后對這幾個同學(xué)嚴(yán)肅批評并且派專人對他們言語進行監(jiān)督,，這樣他們不敢在講這樣的話了，有時間再和他們進行文明語言的教育使他們認(rèn)識到自己言語在班級的不良影響,。有一位同學(xué)很少做作業(yè)發(fā)現(xiàn)后就要求他每次把作業(yè)做好以后親自交給我看,，大約一個月左右這種不良現(xiàn)象消除了，成績不斷上升,。平時關(guān)愛在細節(jié)，有一位學(xué)生英語考試時搖頭晃腦以前沒有這種情況，下課后了解是頭疼于是和家長聯(lián)系把學(xué)生及時送回去看病,。考試前幾天的一個早晨發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)好像心情不好經(jīng)過一問結(jié)果是被家長打了,，因為姐姐出走父親心情不好，他又和父親頂嘴,。了解了以后通過做工作，安慰他要理解父母,，回家多幫助父母體貼父母,，全身心投入到期末考試中,，他的心情也恢復(fù)以前開朗的狀態(tài),。我終于明白了：對學(xué)生要嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛心。

四,、“學(xué)校,、社會,、家庭”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，校信通及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年教師,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級 一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。

如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、“偏愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的徐洋洋吧,，因為天生反應(yīng)慢，動作慢,，再加上父母離異,，無人管教,。他很貪玩,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成,。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“，年輕的我有時也真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團,。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話,，這么愛笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話,。”這令他感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍,。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進。

3,、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如，我們班的張城超,，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心集體,，家里是賣花的，說起花,，他便頭頭是道,，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”,。在他的精心護理下,，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子,。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇六

本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高一(28)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)55人,，男生31人，女生24人,。多數(shù)學(xué)生家長在外打工,，家庭條件一般,。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看,，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,，但是很多同學(xué)還是缺乏主動性，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,，在生活上少數(shù)同學(xué)有點拖拉,，目標(biāo)不明確，怕吃苦,，成績一般。現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作,。

一、糾正錯誤思想,，明確學(xué)習(xí)目的

高一新生進校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認(rèn)識自己，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者,，所以來高中后,，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠，還可以放一放,，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進入了實驗班，也不想好好讀書,，認(rèn)為讀書無用，還不如去打工等等,。

針對這些錯誤思想,，我在學(xué)生進班后就開始了理想教育，并告知當(dāng)前形勢,，采用個別談話與集體教育相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性,。具體做法是這樣：在學(xué)生進班不久,，利用班會時間，我讓學(xué)生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上,。利用期中考試的情況，讓學(xué)生主動分析自我得與失,，反思學(xué)習(xí)過程,。在教室后面的黑板上，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵志格言等,。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章,，讓學(xué)生明白“強中自有強中手”,，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進則退”的道理,，分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件。通過這些措施,，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進入高中就開始了，高考是檢驗三年備考的一次考試,，高中的每個階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的平臺,。

二、形成良好習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)方法

高一新生進校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,，學(xué)習(xí)上面對與初中相比更難的各個學(xué)科，如果他們沒有良好的習(xí)慣,，不能掌握正確的方法,，就會事倍功半，影響最終成績。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn),，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從,，自習(xí)時看小說;不敢開口回答問題，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理,，晚就寢喜歡講話，拖拖拉拉等,。

針對這些情況，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,，告知學(xué)生在哪個時間段應(yīng)該做什么事，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計劃,，并做好每日學(xué)情記載,，由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，對于課堂上積極主動發(fā)言,、早自習(xí)大聲讀書、課后主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚,，及時批評那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，并評選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星,。

同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,，由同學(xué)們上講臺來講題，其他同學(xué)提問,，利用班會時間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗,，同時將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面。

三,、促進內(nèi)部和諧,，創(chuàng)建優(yōu)秀集體

一個優(yōu)秀的集體,，是由一個個優(yōu)秀的學(xué)生組成的,，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時,，就需要老師盡量去要求,，并且去創(chuàng)造好的氛圍,，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進,。

優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始,，從每個人做起。在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門記得關(guān)燈,、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職,，每人都很充實,，每件事都很到位。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情,，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團結(jié)與相互鼓勵,。正因為有這樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績,。

雖然以后的情況我無法預(yù)料，但是我相信,，在同學(xué)們和老師們的共同努力下,，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇七

我叫___,，在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年，我也從事班主任工作多年,，多年來不敢說有什么經(jīng)驗，但體會頗深,。今天就我體會最深的四個方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識。

一,、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)叢書,，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，可以侃侃而談,，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題，往往都可以迎刃而解,。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

二,、規(guī)范班級制度,，放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考,。管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是：“磨刀不誤砍柴功”,。

班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先在暑假,，就找了一些文章看，在開學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,。新學(xué)期一開學(xué)，我就主持全班討論,，經(jīng)反復(fù)修改，將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來,，并發(fā)到每一位家長手中，督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了4位班委及課代表，每組設(shè)有組長,、副組長、背書組長,、衛(wèi)生組長,，每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位值周班長,。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負責(zé)收作業(yè);副組長主要負責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報一次;值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,，我班基本達到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點最大的體會,，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,，然后由我總結(jié);周五第七節(jié)課教師開會,，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每位副組長都必須上臺講本組的情況;每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況,，并辦一份《班級日報》;課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進行演講;凡有班級問題需要討論時,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉,，我班學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強，慢慢出現(xiàn)了許多人才,，第二課堂活動效果顯著,。

三,、充分利用班會，做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進行思想教育

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,，從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然,，講的最多的,，是關(guān)于理想，如何做人的道理,。每次要講某個問題前,，我會查一些書，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念,。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見,。此外,，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,，其主題可以;"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等,。主題班會上,，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵,。

2,、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我總是事前作好思想動員,。如,，外出前，都強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué),。

3,、做好個別同學(xué)的思想工作

關(guān)于這一點，我不想展開說,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果,。

四、動腦筋巧設(shè)計,，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式,，通過各種途徑對學(xué)生進行教育,，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下來,，并盡快付諸實施。

我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對話本,。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄,，好的摘抄,，利用班會或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級讀;之后我讓學(xué)生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評,。平時碰到問題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。另一方面,，這本本子也是對話本,，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細回答,，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚某個同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學(xué),，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚,。另外,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語,，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評,，尤其對自尊心強的同學(xué),，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個學(xué)生都是有進步要求的,，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,，在班里設(shè)了各種名目的獎項,，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項目以外,，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進步生,，為了同學(xué)間互相幫助，每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵,，我統(tǒng)計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎,。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長,、衛(wèi)生組長;我統(tǒng)計了一下,，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在__年級的學(xué)生幸福的度過7個春秋了，幾年的教學(xué)經(jīng)驗使我體會到,，要當(dāng)好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫,。

一、架起愛橋,，感染學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,，它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,，它是教師對黨、對祖國,、對人民的愛,，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛,，就沒有教育,。這種愛，有著巨大的吸引力,。

多年來,，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛,，是愛的感情,，愛的語言，愛的環(huán)境,，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的,。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待對學(xué)生要公平,，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的,，還是后進生,，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，從而更加熱愛這個集體,。比如我班的學(xué)生鄒成彬,，比較懶散，作業(yè)也很潦草,。我主動和他談心,，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離,。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確,。我在全班的學(xué)生面前表揚了他,。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的,。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高,，但是字體卻漂亮的多了!

班主任愛護班級,，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上,。從小事做起,，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護,。學(xué)生生病,，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片,，常說“受滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的,。學(xué)生心中定會無比地感動,，對此我深有體會：一天,，我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒，看了病后要吃藥,。我就把沖劑沖好,，給她喂藥，噓寒問暖,。這一點小事,，學(xué)生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問好,，并時不時地主動幫我拿小黑板,、粉筆等，看到我在教室里掃地,，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來,。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報,。低年級的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服,，我就隨時提醒他們,，有時還幫他們穿、脫,。我還幫他們梳頭,、剪指甲。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學(xué)生之間有了真情,，有關(guān)愛,，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

二,、細心扶持,，鼓勵學(xué)生。

低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生,，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細心地扶持,，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引，細心地扶持來體現(xiàn)的,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等，與同學(xué)們天天講,，時時想,，照著做，記在心,，并且通過一些有趣的游戲來進行訓(xùn)練,，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點,，不斷進步,。我班的萬中宏，由于他已經(jīng)讀過一年級,，對于許多知識都已經(jīng)掌握,，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁，所以每次上課時不但自己沒能管住自己,，還要影響別人,。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事,，讓他喜歡班級，喜歡這個大家庭,。于是我更深地去了解他,，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能,，了解他的精神世界,。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅,、為班級打水,、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時地進行鼓勵和表揚,，漸漸地他變了，上課能帶好頭了,，下課能為集體做事了,，他喜歡上了我們這個大家庭。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他進步很快,，成為光榮的少先隊員。這件事說明,，只要我們堅持耐心扶持,，差生也是能進步的。

三,、耐心培養(yǎng),，提高能力。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手新的班級后,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。

選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責(zé),，讓學(xué)生心理有個數(shù),。特別是一年級什么都是陌生的，我就觀察1至2個星期,，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé),。考察一段時間后,，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。,，顧昕月,，我們班的班長，我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，在學(xué)生心目中是個好榜樣,，我便決定請她出任班長,。潘琦，思維靈活,，反應(yīng)迅速,，繪畫很好，幼兒園時曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,。姚丹怡活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓聲音洪亮,、組織能力強的沈天成出任體育委員。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。如負責(zé)紀(jì)律委員蔣蕓蕓，起初對自己的工作好象不太負責(zé),，只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律,。我問她：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢?”她都是搖頭，因為她有時也帶頭違反紀(jì)律了,。我并沒有指責(zé)她,，而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則,，這樣同學(xué)才會服從你的管理,。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

“春雨潤物細無聲”，班主任工作是細碎的、無形的,，又是長期的,。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就,，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你,，會有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你,，會有同學(xué)不理解你,，會有同學(xué)與你作對。作班主任工作,，尤其是年青教師,，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心,，認(rèn)真負責(zé)地對待班級工作,。在面對學(xué)生中出現(xiàn)的個別錯綜復(fù)雜的情況要審時度勢，做好耐心細致的思想工作,，經(jīng)過多方面的努力,，動之以情，曉之以理,，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇八

三(四)班應(yīng)到家長51人，實到51人,。晚上七點之前,，家長們陸續(xù)進班。在班主任的帶領(lǐng)下,，任課老師李老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長,，安排家長到自己孩子的座位旁就座，并與個別家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。會議開始了,，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭，講解召開這次家長會的主要目的,。接著,，圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流,。

一,、 分析三年級學(xué)生特點

二、總結(jié)前一階段班級及學(xué)生情況

首先總結(jié)班級總體情況,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。其次,，分類總結(jié)學(xué)生各方面情況，例如衛(wèi)生習(xí)慣,、聽講習(xí)慣,、寫字習(xí)慣、晨讀午寫暮省習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、手抄報、體育等,，就這些方面做得好的同學(xué)提出表揚,，并指出班里存在的一些問題，提出與家長齊抓共管,。

然后重點介紹了三年級語文學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生在本學(xué)科的表現(xiàn)和需要家長配合的地方，并且就階段檢測情況和單元測試題的使用,，詳細分析的本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的得與失,。

三、期待家長配合的地方

四,、家教小建議：

1,、平時多和孩子交流，學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。希望每位家長每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名,。

2、多翻翻孩子書包,。

3,、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、做孩子行為習(xí)慣上的好榜樣,。言語文明、注意衛(wèi)生,、衣著整潔,、樂于助人、做人誠信等,，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

五、隨時與老師保持聯(lián)系

多和老師溝通,。親其師,，信其道。正確認(rèn)識教師的教育行為,。如果確實有意見,，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見,。

六,、環(huán)保倡議

由李睿同學(xué)的家長以家長的名義念環(huán)保倡議書，發(fā)出環(huán)保倡議,，如家長們愿意孩子加入此活動,，周五或周一讓孩子帶來廢紙，學(xué)校處理;如不愿意,，可不告訴孩子這項活動,。

在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求,。班主任和任課老師的聯(lián)系方式,、班級郵箱博客地址，如何共享學(xué)習(xí)資源等,，老就這些問題我一一做出解答,。

最后，個別家長自愿留下與我交談孩子的一些情況,，特別是班級中學(xué)習(xí)下滑的學(xué)生,，如孫浩、王磊,、劉燁釗等,，老師們就他們的學(xué)習(xí)成績、思想狀況等方面和家長進行細致的交談,。很多家長主動詢問學(xué)生的情況,，氣氛十分熱烈。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇九

1,、愛：愛是班主任工作的根本,。

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護兒童,。”于漪說得更為動情明理：“教育事業(yè)是愛的事業(yè),，師愛超過親子之愛,，因為它包蘊了崇高的使命感和責(zé)任感?！笨v觀魏書生班級管理改革的成績,，我們不難看出他的整套科學(xué)管理方法的基礎(chǔ)便是愛的教育。呂叔湘先生說：“魏老師有一種忘我的精神……他把學(xué)生看得比自己重要,?！康氖前褜W(xué)生一個個地教育成才?！睈凼侨说谋?，愛是班主任工作的根本，熱愛學(xué)生是教師的天職,。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,、消除學(xué)習(xí)心理障礙,、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上。只有班主任把自己的心掏給學(xué)生,，對學(xué)生投以慈母般的愛,，學(xué)生才能體會到老師的溫暖，才能把自己的心全部交給老師,，把自己的愛全部獻給老師,，用愛的力量鼓起人生的風(fēng)帆，將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)之中,。

2,、嚴(yán)：對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加管理，嚴(yán)加約束,。

俗語說：“嚴(yán)師出高徒,。”但嚴(yán)要有尺度,，要講求方法,，嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛。嚴(yán)父之顏在學(xué)生面前不可不有,，慈母之心在教師心中不可缺少,。嚴(yán)是手段，真正的目的是通過嚴(yán)格要求達到培養(yǎng)人的目的,。嚴(yán)也體現(xiàn)在對犯錯誤學(xué)生的批評上,，但嚴(yán)并非意味著要恐嚇,、威懾學(xué)生，而是通過嚴(yán)格的批評教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到自己的錯誤,，達到“懲前毖后，治病救人”的目的,。

3,、信：信是班主任工作的基本原則之一。

信表現(xiàn)在班主任自我素質(zhì)的基本要求和班主任對學(xué)生的態(tài)度兩個方面,。班主任要言而有信,，說到做到，而且要率先垂范,，身體力行。另一方面,，班主任要相信學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落后生”也要相信他們,，理解他們,，鼓勵他們，給予他們勇氣和信心,。對于受到挫折的學(xué)生,，勇氣和信心顯得尤為重要。

4,、融：學(xué)生不是任何時候都能接受教師對他心靈上的塑造的,。

有時學(xué)生像一塊堅硬的合金難以雕刻，而在師生之間建立了融洽的關(guān)系時,，學(xué)生才易于接受教師的塑造,。作為班主任要深入學(xué)生，了解學(xué)生,，把握學(xué)生的脈搏,，關(guān)心他們的切身利益，解決他們的實際困難,，同學(xué)生形成水乳交融的關(guān)系,，真正做到與學(xué)生心靈相通，他們就會積極參與班級的各項活動,，積極配合班主任的工作,，成為班級建設(shè)的一支主力軍。

5,、導(dǎo)：導(dǎo)是班主任工作的基本方法之一,。

班主任要對學(xué)生的信仰和信念予以倡導(dǎo),，對學(xué)生人生觀的形成予以指導(dǎo)，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成予以引導(dǎo),，對學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾予以疏導(dǎo),，對學(xué)生的思想問題予以開導(dǎo)，對學(xué)生不懂的知識予以啟導(dǎo),。班主任要始終在學(xué)生中起到一個向?qū)У淖饔?，真正做到?dǎo)之以行，領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生朝著既定的目標(biāo)前進,。

6,、激：榜樣的力量是無窮的，激勵的作用是無限的,。

班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族在爭取民族獨立斗爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物,，學(xué)習(xí)他們?yōu)橹腥A民族之崛起而獻身的精神;讓學(xué)生了解在社會主義建設(shè)中的典型事跡和模范榜樣，學(xué)習(xí)他們公而忘私,、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì),。還要隨時注意挖掘?qū)W生周圍的積極因素，用身邊的事教育身邊的人,，激勵學(xué)生勇于進娶頑強拼搏,。

7、容：班主任對人對己都應(yīng)大度為懷,，不能斤斤計較,。

俗語說：“宰相肚里能撐船，將軍額頭可跑馬,?！睂τ趯W(xué)生的思想問題不能急躁，要講道理,，循循善誘;對于學(xué)生所犯的錯誤,，要冷靜思考，查明真情,，摸清根源,，恰當(dāng)處理，切忌“熱處理”;對于學(xué)生的不同意見要認(rèn)真分析,，避免主觀臆斷,、壓服學(xué)生。正確的意見應(yīng)給以肯定或予以采納,，錯誤或不妥之處,，也要辨清是非，講清道理，讓學(xué)生心悅誠服,?！叭荨辈皇前蒎e誤、忍讓縱容,，更不是不分是非遇事繞道走,，而是給學(xué)生冷靜思考，認(rèn)識問題和解決問題的過程,。

8,、活：班主任工作對象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生,，學(xué)生個性各異,，隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。

班主任應(yīng)因事,、因時,、因人采取靈活多樣的方法，對癥下藥,，達到“藥到病除”的效果,。

9、恒：學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程,，一朝一夕難能湊效，一張一馳難以達到預(yù)期的目的,。

班主任從學(xué)生一進校就應(yīng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)制定長遠規(guī)劃和分階段,、分層次的工作任務(wù)和目標(biāo)，持之以恒,，循序漸進,，逐步提高。

10,、細：班主任工作是一項繁雜的工作,，缺乏細心難以成為一名出色的班主任。

對學(xué)生的家庭情況,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟狀況、社會交往,、心理品質(zhì),、愛好特長等要有一個全面的掌握?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，細心就可以避免不必要的疏漏,，做到有的放矢,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗交流，真的感到很慚愧!其實在座的老師都是經(jīng)驗豐富的能手,。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時的點滴感受吧!

自從當(dāng)教師以來,，我快要與低年級的學(xué)生幸福的度過7個春秋了，幾年的教學(xué)經(jīng)驗使我體會到,，要當(dāng)好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫,。

一、架起愛橋,，感染學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看,，它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,，它是教師對黨、對祖國,、對人民的愛,，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛,，就沒有教育,。這種愛，有著巨大的吸引力,。

多年來,，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛,，是愛的感情,，愛的語言，愛的環(huán)境,，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的,。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的,，還是后進生,，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，從而更加熱愛這個集體,。比如我班的學(xué)生鄒成彬,，比較懶散，作業(yè)也很潦草,。我主動和他談心,，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離,。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確,。我在全班的學(xué)生面前表揚了他,。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的,。以后的幾次作業(yè),，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了!

班主任愛護班級,，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上,。從小事做起,，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護,。學(xué)生生病,，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片,，常說“受滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的,。學(xué)生心中定會無比地感動,，對此我深有體會：一天，我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒，看了病后要吃藥,。我就把沖劑沖好,，給她喂藥，噓寒問暖,。這一點小事,，學(xué)生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問好,，并時不時地主動幫我拿小黑板,、粉筆等，看到我在教室里掃地,，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來,。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報,。低年級的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服,，我就隨時提醒他們,，有時還幫他們穿、脫,。我還幫他們梳頭,、剪指甲。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學(xué)生之間有了真情,，有關(guān)愛,，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

二,、細心扶持 ,，鼓勵學(xué)生。

低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生,，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細心地扶持,，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引，細心地扶持來體現(xiàn)的,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等，與同學(xué)們天天講,，時時想,，照著做，記在心,，并且通過一些有趣的游戲來進行訓(xùn)練,，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點,，不斷進步,。我班的萬中宏，由于他已經(jīng)讀過一年級,，對于許多知識都已經(jīng)掌握,，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁，所以每次上課時不但自己沒能管住自己,，還要影響別人,。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事,，讓他喜歡班級,，喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他,，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能,，了解他的精神世界,。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅,、為班級打水,、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時地進行鼓勵和表揚,，漸漸地他變了，上課能帶好頭了,，下課能為集體做事了,，他喜歡上了我們這個大家庭。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他進步很快,，成為光榮的少先隊員。這件事說明,，只要我們堅持耐心扶持,，差生也是能進步的。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇十一

回眸過去的三年,，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的大學(xué)生,，沒有一點的工作經(jīng)驗，尤其是高二分班后,，理科中倒數(shù)的班級,，給我的壓力太大，幸好有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬部長的指導(dǎo),，還有授課教師對我的大力支持,，20__年的7月讓我感覺到了作為教師的成功的.喜悅，一本15人,，三本以上39人,，看到學(xué)生拿通知書的那種喜悅，我也感到無比的欣慰,。去年9月又擔(dān)任了新一屆的班主任,，對比兩屆學(xué)生，感覺這屆壓力更大,，學(xué)生總體素質(zhì)差,，行為習(xí)慣壞，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，而且很自私,。在這高一即將結(jié)束的時候，有必要來總結(jié)下這一年的班主任工作,，我個人認(rèn)為,，高一不應(yīng)該過于強調(diào)成績，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以這一年的工作重點就是關(guān)于這兩個方面的。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

對于這些學(xué)生,，他們成績不是很好,，并不是因為智力因素影響，而是一個重要原因,，那就是行為習(xí)慣——差,。因此，對于剛剛步入高中的學(xué)生,，更重要的是想辦法改變他們的行為習(xí)慣,。這些行為習(xí)慣主要可劃分為以下幾點：

1、生活習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣是能高效利用一天的時間的必要前提,，那么為全班學(xué)生制定一個嚴(yán)格的作息時間表是首要任務(wù),。

作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們該如何解決?我想,，減少他們自由分配的時間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機率的,。我們班走讀生比較多，因此,，他們上網(wǎng)的機會更多,。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機會，開學(xué)伊始,，我通過電話與每個學(xué)生家長約定好學(xué)生的作息時間,，盡量讓學(xué)生在校就餐，這樣可以安排值周班委每天在規(guī)定的時間點名,，而回家就餐的學(xué)生則由家長在家監(jiān)督,。這樣一來，學(xué)生沒有了自由支配的時間,，也就沒有了上網(wǎng)的機會了,。同時，還能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺性,，即使中午不學(xué)習(xí),，休息一下，也可以提高下午的上課效率,。

另外,，手機、mp3等電子產(chǎn)品對學(xué)習(xí)沒幫助的一律禁止帶入班級,，如有發(fā)現(xiàn),，當(dāng)場自己摔碎并罰打掃班級衛(wèi)生。

總之,，要想杜絕班級各類問題,，從根源上杜絕是根本之道。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以說，是每個升學(xué)班班主任最感到頭疼的問題,，也是絞盡腦汁,、費盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差,，不專心,，打瞌睡，做小動作,，說閑話,，看課外書等等，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理,，事情是防不勝防,。

對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴(yán)打,。

教育,，就是在學(xué)生初犯時，可以對其先進行說服教育,，但這種機會往往也僅僅只有一次機會,。

嚴(yán)打，并是對其加以體罰,，而是抓住學(xué)生的弱點,，讓他怕。

舉個例子,。

對于晚自習(xí)的管理,，一直都是由值周班委管理。但是,，讓學(xué)生管學(xué)生,，說實話，效果不大,。另外,，作為班委，這些學(xué)生也不想因此而與班級某些學(xué)生關(guān)系鬧僵,，他們也不敢管,，甚至不想管。對于這種情況,，作為班主任,，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做,。那就是,，在班級制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交談,，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置;若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀(jì)律,，即刻被取消晚自習(xí)資格,，且一個學(xué)期都沒機會再次踏進晚自習(xí)教室。

為了肅清課堂紀(jì)律,，我安排每門課的課代表,，記錄每天課堂紀(jì)律(如影響老師上課的行為)、作業(yè)完成情況(如作業(yè)未交,、遲交或抄襲等)及考試情況,。及時與其溝通，看看問題出在什么地方,，若有屢教不改的,，直接通知家長，有家長來教育,。

在這過程中肯定有家長會有異議,，但是，此時,，我也是決不手軟,，盡力想家長陳述理由，盡力委婉拒絕,，并明確表示,，只要學(xué)生有悔改表現(xiàn)，仍有機會,。

二,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、在上次的家長會與家長達成以下共識：

(1)家長在家中不當(dāng)孩子的面,，談?wù)撚嘘P(guān)對孩子學(xué)習(xí)不利的話題;盡量不在家中開展娛樂活動,，以免分散孩子的注意力;當(dāng)家庭發(fā)生矛盾時，不當(dāng)孩子的面進行爭吵,，避免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒等,。

(2)認(rèn)真傾聽孩子的心聲，注意與孩子交流的方式方法,。高年級學(xué)生由于年齡的變化,，知識的增加，對待事物的變化有自己獨到的見解,，盡管他們的認(rèn)識比較幼稚,、膚淺，但家長要耐心聽取他們的意見，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流,。切不可操之過急,，更不可態(tài)度粗暴，簡單行事,，造成孩子跟你無話可說,。

(3)不要采取過分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候,，一旦孩子犯了錯誤，家長應(yīng)耐心聽取孩子的意見,，幫助孩子分析犯錯誤的原因,，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通，更不應(yīng)該打罵孩子,，這樣很容易造成孩子的逆反心理,，走上極端。

(4)關(guān)注孩子的心理感受,。孩子考試成績不理想,，心里一定很難過，這時家長應(yīng)該關(guān)心孩子,，千萬不要挖苦,、諷刺，幫助分析失利的原因,，如果是態(tài)度不端正造成的,，則應(yīng)進行嚴(yán)厲的批評、教育,，必要時請求老師的幫忙,。

(5)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。孩子是天真爛漫的,，有著充沛的精力,，家長應(yīng)鼓勵孩子積極參加一些有意義的活動，對孩子的一些無理要求應(yīng)當(dāng)明確拒絕,。

2,、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心

(1)形成積極的心理暗示。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我把一些比較難的計算題或應(yīng)用題進行分析,、講評，提煉成一種簡潔的計算方法,，告訴學(xué)生只要你注意認(rèn)真聽講,，跟上老師的節(jié)奏，保證你也會學(xué)得很好。

(2)關(guān)注每個學(xué)生,。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，既要抓優(yōu)等學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要把精力重點放在大多數(shù),，甚至后進的學(xué)生的身上,。使那些長期得不到老師關(guān)注的學(xué)生，得到受重視,，提升自尊,，讓他們接受你，喜歡你的教學(xué),。

(3)講究策略,、持之以恒。如我班有個學(xué)生,，在一次檢查數(shù)學(xué)資料的時候,，發(fā)現(xiàn)12道選擇題，沒有一個是正確的,，究其原因是邊看電視,，邊做作業(yè)。與他家長聯(lián)系發(fā)現(xiàn)這個問題已經(jīng)存在多年,，一直沒有得到解決,，家長也感到很無奈。我把他叫到辦公室跟他談話,，你已經(jīng)是高一的學(xué)生,，這個問題的對錯自己心里明白，相信你應(yīng)該自己能夠解決,，解決得好,，父母滿意，我就當(dāng)這件事沒有發(fā)生;解決得不好,，繼續(xù)犯錯,，下周的班會上，請你向全班同學(xué)介紹經(jīng)驗,。這件事后,，我經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，反映再也沒有發(fā)生過這樣的事,，他的學(xué)習(xí)成績也由中等轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀,。

在日常的班主任工作中我還有幾個問題一直困惑，

1,、學(xué)生自身的素質(zhì)低,，班主任應(yīng)該怎樣教才能提高素質(zhì)?

2、我的班級管理是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，班級紀(jì)律是不錯,，但我怕現(xiàn)在的學(xué)生反抗心理比上屆強,，會不會出現(xiàn)逆反?

3、抄作業(yè)的現(xiàn)象(尤其是課外資料抄答案)該如何從根本上解決?在即將召開的班主任經(jīng)驗交流會上,，我希望能在老教師那里找到答案,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇十二

經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé),，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備進行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇十三

新一年級的孩子們剛剛從幼兒園走出來,，他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇,，喜歡嘗試,，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，一年級是他們從幼兒園到小學(xué)過渡的關(guān)鍵時期,，所以作為一年級的班主任,，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。那么究竟落實到日常工作中該如何去做呢?

回想我第一年帶班的時候,，真的一點經(jīng)驗都沒有很茫然,，本著學(xué)習(xí)的原則，在老師們的幫助下一點點的摸索,，一年下來也抓到了一點小竅門,。第一年的帶班經(jīng)歷告訴我一個班級如果沒有好的紀(jì)律作保障就不會是一個好班。于是第二年再接新一年級也就是接現(xiàn)在的一年一班的時候,，我就特別關(guān)注孩子們的紀(jì)律問題,。第一次跟學(xué)生見面,，班主任有15分鐘的時間帯他們進班熟悉環(huán)境，我首先告訴他們進入小學(xué),，就意味著你要長大了,，要慢慢地學(xué)會自理、自律,，這里跟幼兒園的生活完全不一樣,，學(xué)校里有校紀(jì)班級里有班規(guī)，然后針對孩子們七歪八扭的坐姿我就很嚴(yán)肅的開始教孩子們在課堂上聽講時應(yīng)該如何坐,，腳怎么放,，手放哪，身體怎樣,，眼睛看哪,，然后逐一的練習(xí)、檢查,，整個熟悉環(huán)境的時間只有15分鐘,，而我用了12分鐘在練習(xí)坐姿。這樣做一個是規(guī)范坐姿另一個更重要的目的是強調(diào)作為小學(xué)生要有規(guī)矩,，守紀(jì)律,。結(jié)果開學(xué)第一天同學(xué)們就都做到了腳放平、身坐正,、手背后,，而且課間秩序井然。當(dāng)然要想保障紀(jì)律一直好下去,，還需要長期堅培養(yǎng)和強化訓(xùn)練,。

一個班之所以形成集體，還需要有良好的班級文化,，有強大的凝聚力,。作為班主任，首先我要給班級塑形——做好班級物質(zhì)文化建設(shè),，抓教室的環(huán)境布置,，桌椅整齊，物品擺放有序,，窗戶明亮,、地面整潔，充分利用板報,、宣傳欄,、文化墻。教室布置須“細心”,，得注意每一細節(jié),，還得隨時留心,，隨時調(diào)整。然后是凝神——做好班級精神文化建設(shè),。在全面了解每一個孩子的基礎(chǔ)上,，我制定相應(yīng)的班級文化和管理制度。交給每個孩子一項職務(wù),，實行每日班長輪換制,，讓他們都成為班里的小主人，這樣既加強了班級凝聚力,，又培養(yǎng)了好習(xí)慣和責(zé)任意識,。我們的班風(fēng)“書香伴童年，智慧享一生”,，我充分利用班會課以及去圖書館實踐來引導(dǎo)同學(xué)們多讀書,、讀好書，假期里同學(xué)們還積極地為貴州地區(qū)小朋友捐書,。新學(xué)期,，孩子們紛紛拿出自己喜歡的書籍放在圖書角與同學(xué)分享，現(xiàn)在我班圖書角共有圖書111冊,。我還充分利用學(xué)校的各項活動鍛煉學(xué)生,、展示學(xué)生，在一次次的活動中班級凝聚力增強了,，樸實健康的班風(fēng)也逐漸形成了,。

作為低學(xué)段班級的班主任尤其要重視的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是從學(xué)生入學(xué)就開始的貫穿其整個學(xué)習(xí)生活中的重要教育,。在培養(yǎng)習(xí)慣過程中我是這樣做的`,。低要求：一年級的孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差,，對他們進行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進,，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點要低,，如一年級學(xué)生不懂怎么看書,、讀題,，不懂得用尺子,，這些都需要我們手把手地教。巧訓(xùn)練：提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。由于孩子們年齡小,，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。上課時，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的.注意力,，我說前半句，他們接后半句,，大眼睛往前看,，小耳朵豎起來等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強化孩子們的路隊紀(jì)律,，要求學(xué)生做到快靜齊，采取站得最棒的同學(xué)當(dāng)小隊長,，一開始每次到樓道里站隊都是站不好回去重新再站,。雖然剛開始時花的時間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育,，行為要求已深入學(xué)生的心田,，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就有所提高了,。勤檢查：入學(xué)初每一項要求的落實我都親自檢查，事無巨細,，后來慢慢地班級骨干力量形成,，便交由他們檢查。獎懲分明：我制定了這樣的獎懲制度,，每個學(xué)生有100分的基準(zhǔn)分,，做得好的加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，違反班級公約的扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，一星期一小結(jié),，分?jǐn)?shù)最高的為本周的五星同學(xué)。當(dāng)然教師及時的口頭表揚也是非常有效的,，每個同學(xué)都會有閃光點,，我們要善于發(fā)現(xiàn)，樹立榜樣,。慢慢地一學(xué)年下來,，良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上養(yǎng)成，當(dāng)然仍需堅持培養(yǎng),。

班主任另一個重要也是非常必要的工作就是與家長密切聯(lián)系,，凝聚家長力量，家校合作共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣同時也是向家長傳遞咱們學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色,。我建立了一個班級qq群,，有什么信息或是需要溝通的問題都會通過這個群交流,，我也加了班里每位家長方便單獨聯(lián)系，每天為學(xué)生抓拍的精彩瞬間也會發(fā)到這個qq空間里,，分享給家長們,，我理解家長的心情，恨不得隨時隨地的知道孩子在做什么,，想見證他們的每一次成長,，記錄下每一個精彩瞬間，而我們滿足了家長,，家長同時也會感受到老師的良苦用心,，這樣慢慢地便拉近了家長與我們的關(guān)系，贏得了家長的信任,。

關(guān)于帶班,，我主要從紀(jì)律保障、班級文化建設(shè),、習(xí)慣培養(yǎng)以及家校合作等幾個大方面談了談我粗淺的認(rèn)識,，有不足之處請老師們指正補充，我需要學(xué)習(xí)的還有很多,，我會取人之長,、補己之短，一如既往地用愛心耐心細心來澆灌可愛的花朵們!

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇十四

1,、聽課要有針對性,、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會,，所以聽課成了教學(xué)實習(xí)工作的重要資料,。一開始聽課只在自己有時間的時候選取自己比較感興趣的課去聽，但是之后發(fā)現(xiàn)這樣不好,，并很快調(diào)整自己的策略,。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽,，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課,，之后又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,，兩者之間構(gòu)成了強烈的比較,，讓我在比較中認(rèn)識到自己的不足,。

2,、教學(xué)要突出重難點、發(fā)揮學(xué)生主體性,。實習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生,，準(zhǔn)備工作做得個性多，跟老師請教，上網(wǎng)搜索資源,，努力進行教學(xué)構(gòu)思，期望能上好這節(jié)課,。真實的班級是平時的微格訓(xùn)練無法模擬的,，下面坐著學(xué)生、老師,，我一下子就變得茫然了,，只管拼命地把準(zhǔn)備的資料呈現(xiàn)給學(xué)生，時間很快就過去了,。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯,，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題,，第一個就是面面俱到導(dǎo)致重難點不突出,，第二個就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”，點評得十分到位,。想到自己以前討論課上的評論,，真的發(fā)現(xiàn)十分膚淺，有些教育理論說起來簡單,，但運用到真實的教育場景中真的很難,。

3、監(jiān)考,、閱卷要細心,。實習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了，因為以前從來沒做過,。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡,，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范;有的學(xué)生的抄襲十分隱蔽;還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情,，總結(jié)起來就是細心,、細心、再細心,。閱卷也是如此,，一兩分的差距就會影響學(xué)生成績，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都留意翼翼,。

教育行政工作——政教處

政教處所管理的事務(wù)十分繁雜,，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理,、學(xué)生住宿管理,、心理健康教育、學(xué)生行為管理,、校園安全等工作,。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作、申請禮貌單位,、年度考核等事件,。

1、注重心理健康教育,，了解特殊學(xué)生,。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力,，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,，這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細給我介紹了校園心理健康教育存在的問題,，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況,，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法，最重要的就是用心引導(dǎo),。

2,、以學(xué)生利益為主，尊重學(xué)生,。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作,，了解了貧苦生認(rèn)定的整個過程，雖然上報人數(shù)超過了限度,，但是徐主任以學(xué)生利益為主,，用心爭取名額，讓學(xué)生獲益,。在日常突發(fā)事件中,，比如師生沖突、學(xué)生偷竊,、住宿生生病等問題的處理上,，徐主任十分細心，思考問題十分全面,，處理方法因事而異,，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則，讓我的認(rèn)知有了很大提高,。

3,、用心開展德育活動,，提高學(xué)生思想道德水平。政教處負責(zé)學(xué)生的思想政治教育,、法制教育和安全教育，開展了很多活動,。我以行政人員的身份和學(xué)生一齊聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,，獲得的不僅僅是知識，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情,。

4,、要及時將材料分類歸檔，便于整理,。在實習(xí)臨近結(jié)束的時候,，校園迎來了年度考核工作，政教處需要整理的材料十分多,。由于我對政教處以前的工作不了解,，所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細則和資料，協(xié)助老師將材料歸類,。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜,，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失,，所以平時在開展活動時必須要保管好,。

實習(xí)帶給我很多的感動，留給我很多完美的回憶,，學(xué)生的喜歡,、指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解,，在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過實習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實踐,?！凹埳险剚斫K覺淺，覺知此事須躬行”,，教育在實踐中才有價值!

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)論文篇十五

光陰荏苒,，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，作為一個年輕的班主任,，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。因此,，我早來晚走，嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。

一,、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時,，帶他去看病。家長感激,，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ),。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三,、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班隊委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每個新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進,。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因為每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。后來他們對老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,，整個班級也都進步了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?，有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強學(xué)生的自信心,、榮譽感、競爭欲,。同時師生間交流了感情,，增進了了解。

六,、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

這幾年,，我確實取得了一些成績。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!最后，我用我曾經(jīng)發(fā)表過的文章里的一段作為今天匯報的結(jié)束語：“幾年前,，我在埋怨著自己的渺小和平凡,。可是現(xiàn)在,，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧、樂于奉獻,，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”