“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三,、教研措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平,。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課,，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸,。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課,，我們玩了久違的游戲,，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，好像又回到了學(xué)生時(shí)代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到,，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜,。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、自我現(xiàn)狀分析

1,、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷,，幼教高級(jí)職稱,。工作期間，曾擔(dān)任大,、中,、小班教師。工作認(rèn)真,、踏實(shí),。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題,，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略,，有多篇論文在國家、市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí),。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高,。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn),。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3,、提高教科研能力,。通過《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),，掌握一些實(shí)用性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力,。

4,、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三,、實(shí)施措施

1,、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆,，積極與他人交流感想,，開闊視野，提高自己的理論水平,，更新教育理念,。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》,、《中國教育改造》,、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等,。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》,、《給教師的建議》,、《成長(zhǎng)在路上》,、《教師的20項(xiàng)修煉》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》,、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等,。

*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等,。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像,。

2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真思考老師提出的問題,，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力,。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思,，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn),、提升。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措,，深受貧困山區(qū)人民群眾的,。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中、小學(xué)任教,，大多數(shù)特崗教師能吃苦耐勞,，工作認(rèn)真，受到學(xué)生的愛戴,，也得到學(xué)校的賞識(shí),。但從特崗教師的整體情況來看，對(duì)山區(qū)教育的艱苦環(huán)境認(rèn)識(shí)不足,，思想準(zhǔn)備不充分;業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平較差,，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè)。怎么教書,，怎么備課都不知道,，更談不上對(duì)新課程、新課標(biāo)的認(rèn)知和理解,。為此結(jié)合我縣實(shí)際特制定特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一、 培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的及其基本要求,，正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題,，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

3,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法,，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,。

4,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點(diǎn)，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻(xiàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡,。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。

2,、新課改通識(shí)性,、學(xué)科性培訓(xùn)。

3,、教師職業(yè)技能培訓(xùn),。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

5,、到我縣市級(jí)示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作，與長(zhǎng)期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流,。

6,、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹平武經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)。

三,、培訓(xùn)時(shí)間：

每學(xué)年結(jié)束前,，安排五天的集中培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)方式：

①采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān),，力求將教師面授,、自主學(xué)習(xí)、分組研討,、教學(xué)觀摩,、課題研究、觀點(diǎn)報(bào)告有機(jī)融合,，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修校指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修,，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為,。

②采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程,，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此,，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助特崗教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促特崗教師做好讀書筆記,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)踐的操作,，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力,。

③初中特崗教師和小學(xué)特崗教師分開按計(jì)劃分期、分批,、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn)。

五,、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案：

1,、教師進(jìn)修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的過程,。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平的實(shí)際情況,。

2、特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng),、教學(xué)成績(jī)等工作情況。要關(guān)心特崗教師,，愛護(hù)特崗教師,。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報(bào)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級(jí)指示精神,，五年內(nèi)每位教師應(yīng)接受360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí),。

一,、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、專家型教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。

二,、總體目標(biāo)

1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

2.深入開展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

3.實(shí)施名師工程,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn),。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,，大力實(shí)施“師德工程”,，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),、交流,、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象,，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長(zhǎng)的信任,。

2.青年教師培訓(xùn),。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng),，抓好抽簽課課,、常規(guī)課、示范課,、,，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢(shì)，開展傳幫帶活動(dòng),，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。

3.生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題,，圍繞這一課題開展一系列研究活動(dòng),，對(duì)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試等作深入研究,，探尋高效教學(xué)的模式,，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、培訓(xùn)形式

1. 教研組集中培訓(xùn)

目的：為了使全體教師對(duì)中考要求有更加明晰的了解,，把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié),，有針對(duì)性的對(duì)日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，xx年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導(dǎo)對(duì)接培訓(xùn)會(huì),。地點(diǎn)：各個(gè)教研組,，將邀請(qǐng)我校語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué),、歷史,、地理、政治,、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。

2.參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。

xx年10月10日---16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn),。

3.繼續(xù)開展教師講壇活動(dòng),。

我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺(tái),，每月一次,，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示，大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

4.繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng),。

常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。

由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭,，教學(xué)主任,、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽完課后及時(shí)評(píng)課,，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，對(duì)于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。

5.分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個(gè)人情況讀書,、研修,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五,、工作措施

學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)

本學(xué)期,，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略,，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力,，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂實(shí)戰(zhàn)能力,，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

一、總目標(biāo)：

加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育,，提高學(xué)歷層次,，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作,，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。

二,、具體措施：

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作,，為主人翁意識(shí),，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，力求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”,，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”,。

2,、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討,，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為,，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀,、編講故事,、語言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐,。

3,、開展如何激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。

4,、勤總結(jié)和反思,，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思,、教育教學(xué)總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案,，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng),。

5、拓寬教師文化視野,，充實(shí)教師文化,，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野,。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書,，每學(xué)期寫20xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),、研討,、“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式,，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

6,、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課，率先垂范,，起到引路示范作用,。

7、加大青年教師培養(yǎng)力度,，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長(zhǎng)規(guī)劃書”，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。開展青年教師拜師活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅,。師徒對(duì)象訂立責(zé)任狀,，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

8,、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力,。

9,、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

10,、加強(qiáng)對(duì)省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容,、組織,、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材,，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。

11,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力

12,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

13,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作，并取得階段性的成果,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

一,、積極參加集中、校本培訓(xùn)

學(xué)校的每一位骨干教師要積極,、主動(dòng)的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并掌握和理解書中的部分內(nèi)容,，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)中,。記好教學(xué)筆記。并要保證完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí),。

二,、組織觀摩課，突顯骨干教師的示范作用,。

我校教務(wù)處教研中心,、教研組及骨干教師，經(jīng)過反復(fù)論證探討,，擬訂了定期的觀摩課和研討會(huì),。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同觀摩及研討,。做到每堂觀摩課后由任課的骨干教師講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想,，每次研討會(huì)上由骨干教師相對(duì)完整地表述專題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合。不僅提升了骨干教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對(duì)教改教研的認(rèn)識(shí)和熱忱,。

三、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線,，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，研究對(duì)策及采取措施,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與下我校骨干教師個(gè)人的教研教改的研究歷程分以下三個(gè)階段進(jìn)行:1,、理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的有關(guān)論著，明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各項(xiàng)因素,。2,、問卷調(diào)查。重點(diǎn)了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況,。3,、分析綜合,。對(duì)調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納,。

四,、上一節(jié)示范課

每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,，要有教學(xué)的改革意識(shí)。

五,、在各方面進(jìn)行鍛煉

骨干教師一般都是我們的年輕教師,，我們要給他們壓擔(dān)子，給他們以展示的舞臺(tái),，骨干教師除上好本身要求的示范課以外,，在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用，還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座,。

管理與考核

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。2,、建立學(xué)習(xí)督察制度,，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查,，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3、通過各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)骨干教師積極參與,。

4、學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料,，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障,。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)

5、骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底考核掛鉤,。

6,、教導(dǎo)處組織每學(xué)年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查，并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào),。

總之,，通過培訓(xùn)使骨干教師不但要在觀念上轉(zhuǎn)變，還要在專業(yè)知識(shí),、教學(xué)能力,、教研能力方面有較大的提高，發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,，使他們盡快成為本學(xué)科的帶頭人,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

曾經(jīng)我以為作為幼兒園的教師只用懷抱著一顆積極向上,，和小朋友們一樣的天真燦爛的心就可以將幼兒園教師這份工作完成好。但是在我真正接觸到這份工作,，在經(jīng)歷了這樣一次幼兒園教師的培訓(xùn)之后我才明白這份職業(yè)所帶給人們的是什么,，更是應(yīng)該要如何完成好這份工作。

如此的兩天的培訓(xùn),，我完全的融入了老師的教學(xué)環(huán)境,，開始感受著自己在這份崗位上還需要有所提升的地方，期待著自己能夠以更好的精神面貌來面對(duì)之后的學(xué)生們,。

第一天的培訓(xùn)基本就是講述身為老師要如何讓小朋友更加融入幼兒園的生活,，畢竟小朋友們之前都是沒有離開過家人，在面對(duì)一個(gè)新鮮的環(huán)境,，新鮮的人是會(huì)有極大的恐懼感,。而要融入整個(gè)校園想要花費(fèi)的精力確實(shí)不少的，尤其是要面對(duì)小朋友的哭鬧,，都是需要用耐心來不斷勸解,。最開始選擇這份工作的時(shí)候，我就想過這一點(diǎn),，我當(dāng)時(shí)也是害怕自己沒有辦法處理好這件事,，但是通過這次培訓(xùn)，我好像更加明白應(yīng)該要如何去面對(duì)小朋友們,。

與小孩子的相處還是有很多的訣竅,，只要將這些都好好的掌握住，也是可以較好的應(yīng)對(duì)小朋友們,。而第二天的培訓(xùn)就是講了作為幼兒園教師應(yīng)該要做好的事情,，差不多都是一些在工作崗位上的注意事項(xiàng)，也是個(gè)人需要在工作中時(shí)刻注意到的事情,。這才讓我更清楚的感受到,，其實(shí)幼兒園教師不僅僅是負(fù)責(zé)與小朋友們玩耍就好了，也是有著很多的任務(wù)需要完成的,。我更加感覺到自己未來的工作會(huì)更加的精彩,，我明白自己還需要在自己崗位上努力適應(yīng)，要將小朋友們的任何事情都照顧到位,，更是要將自己應(yīng)該要完成的工作都做好,。

通過這一次的培訓(xùn)，我算是深刻的知曉了自己之后會(huì)面臨的工作,，雖然感覺還需要進(jìn)行很大的適應(yīng)已經(jīng)成長(zhǎng),，但是我相信我是可以將這一切都好好的掌握住，更將自己的工作完成好,，之后的日子我想自己需要慢慢在幼兒園教師這份崗位上更好地去適應(yīng),，盡快將自己融入這樣的環(huán)境之中,，盡力將自己的工作都做好。

培訓(xùn)之后的我已經(jīng)是有了更大的成長(zhǎng),，我明確了自己要做的事情,，也是為自己制定了一個(gè)短期的目標(biāo)，以這樣的方式來激勵(lì)自己,，讓自己不斷地成長(zhǎng),，讓自己在前進(jìn)的道路上持續(xù)奮斗，更是可以將每一位幼兒園的小朋友都培養(yǎng)得很好,。而我自己也會(huì)在這份工作中感受到更多的東西,，更加激勵(lì)我要將自己的工作完成得更好。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

三,、具體工作措施：

(一)更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。

1.搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點(diǎn)。

2.確定培養(yǎng)對(duì)象,，針對(duì)教師的實(shí)際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

(二)給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)

1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

(1)加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。

(2)實(shí)行多向互動(dòng)管理,，營造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。

(3)倡導(dǎo)合作精神,，發(fā)揮集體作用,。

2.為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

(1)關(guān)心教師的成長(zhǎng),，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。

(2)通過多種渠道(網(wǎng)絡(luò)、書籍,、外出學(xué)習(xí)等)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),，樹立她們的新教育觀。注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用,，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍,，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使她們從中吸取精神營養(yǎng),，引發(fā)聯(lián)想，形成觀點(diǎn),。并結(jié)合保教工作實(shí)踐,，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，使骨干教師不斷更新教育思想,，掌握現(xiàn)代化教育觀念,，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為

(3)去別的幼兒園參觀，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思努力,。使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向,。

(4)通過現(xiàn)代化教育媒體,，不斷獲取教育信息和資料，充足自我,。

(5)有目的地開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色,。

(6)積極開展科研活動(dòng),，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究,，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。

(7)幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽,、評(píng)比活動(dòng),，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng)。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九

這學(xué)期，很高興被院所推薦參加天津市幼兒園教師第五期骨干班培訓(xùn),。市教研室的老師為我們安排了很周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓大家在工作之余通過學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)素養(yǎng)，優(yōu)化專業(yè)水平,，開闊教育視野,。我們正在經(jīng)歷著一次次的頭腦風(fēng)暴，常言道：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，骨干教師培訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)人來說都是一個(gè)良好而寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī)，新的學(xué)習(xí),、進(jìn)修任務(wù)來到了我的面前,，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念,、新技能,，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，制定一個(gè)完整科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為必要,。下面,，就將我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃展示如下，和大家共同分享,。

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

我從教20xx年，在這當(dāng)中取得過一些很好的成績(jī),。但隨著xx大的召開，《指南》的頒布,，我們看到了社會(huì)對(duì)于幼兒教育的再度重視,。孩子的教育問題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)關(guān)鍵問題，往大了說,，它決定著我們國家的未來,。面對(duì)家長(zhǎng)層次的不斷提高,，家庭結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，幼兒教育要與時(shí)俱進(jìn),。因此學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理論,，獲得一些切實(shí)有效的教育方法，給自己充充電,，是我現(xiàn)階段急需解決的問題,。骨干培訓(xùn)恰好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

二,、具體措施：

1,、 通過學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最大限度的理解,、吸收和運(yùn)用新理念,、新知識(shí)、新技能,，提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng),。

2、多讀書,，做到每月精讀一本書,，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

3,、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng),，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整,。

5,、以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班,。

6,、認(rèn)真聽專家的講座,，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教,，并與實(shí)踐相結(jié)合,。

7、積極參與小組的各項(xiàng)研討,，多發(fā)表自己的觀點(diǎn),、多聽取借鑒他人的見解,，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍,、內(nèi)化成自己的理念,，為實(shí)際教學(xué)服務(wù),。

8,、每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化,，寫出感悟,。

9,、制定課題研究的計(jì)劃和步驟,。

10,、在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐,，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn),。

11、與老師們多溝通交流,，相互學(xué)習(xí)和提高,。

11、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),，撰寫規(guī)范性科學(xué)性強(qiáng)的論文,。

以上是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)初步規(guī)劃，在學(xué)習(xí)過程中還要不斷調(diào)整和完善,，請(qǐng)大家監(jiān)督和指正,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到,，特意制定了以下的工作計(jì)劃,。

一、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主,，

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn),，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，透過對(duì)于一些課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng),，有待提高，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。

二、主要工作:

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三、具體工作安排:

三月份:

1,、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會(huì),，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,，進(jìn)度表)。

四月份:

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評(píng)價(jià)反思,。

2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查。

五月份:

1,、期中測(cè)試狀況的分析,。

2、作文和寫字比賽,。

3,、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六月份:

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,，盡快融入學(xué)校的教育文化,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

20__年9月進(jìn)入我校的新教師,。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處,、德育處,、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè),、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，確立敬業(yè)愛崗,、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育,、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范,、要求和教師的基本職責(zé),，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練,。

五,、基本做法與要求：

1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè),、愛崗精神和教育教學(xué)能力,。

2、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),，并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。

3,、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),，初步掌握備課,、上課、作業(yè)(布置、批改,、檢查)輔導(dǎo),、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣,。

4,、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話,、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

六,、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處,、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行,?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面,。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記,、總結(jié)并結(jié)合出勤,、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核,，采用上匯報(bào)課，編寫教案,、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行,。

考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門：

1、理論學(xué)習(xí)考試,。由教科室負(fù)責(zé),。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況,。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查,。

3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽,。由教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé)。

4,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),、教案、讀書筆記,、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇,。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二

一,、積極參加集中,、校本培訓(xùn)

學(xué)校的每一位骨干教師要積極、主動(dòng)的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，并掌握和理解書中的部分內(nèi)容,，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)中。記好教學(xué)筆記,。并要保證完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí),。

二、組織觀摩課,，突顯骨干教師的示范作用,。

我校教務(wù)處教研中心、教研組及骨干教師,，經(jīng)過反復(fù)論證探討,，擬訂了定期的觀摩課和研討會(huì)。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向,，組織相關(guān)教師共同觀摩及研討,。做到每堂觀摩課后由任課的骨干教師講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想，每次研討會(huì)上由骨干教師相對(duì)完整地表述專題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合,。不僅提升了骨干教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對(duì)教改教研的認(rèn)識(shí)和熱忱。

三,、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線,，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，研究對(duì)策及采取措施,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與下我校骨干教師個(gè)人的教研教改的研究歷程分以下三個(gè)階段進(jìn)行：1、理論學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的有關(guān)論著，明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各項(xiàng)因素,。2,、問卷調(diào)查。重點(diǎn)了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況,。3,、分析綜合。對(duì)調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，對(duì)影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納,。

四、上一節(jié)示范課

每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課,，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，要有教學(xué)的改革意識(shí),。

五,、在各方面進(jìn)行鍛煉

骨干教師一般都是我們的年輕教師，我們要給他們壓擔(dān)子,，給他們以展示的舞臺(tái),，骨干教師除上好本身要求的示范課以外,，在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用,，還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座。

管理與考核

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

2、建立學(xué)習(xí)督察制度,，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查,，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3,、通過各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)骨干教師積極參與。

4,、學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料,，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)

5,、骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底考核掛鉤。

6,、教導(dǎo)處組織每學(xué)年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查,，并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。

總之，通過培訓(xùn)使骨干教師不但要在觀念上轉(zhuǎn)變,，還要在專業(yè)知識(shí),、教學(xué)能力、教研能力方面有較大的提高,，發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,，使他們盡快成為本學(xué)科的帶頭人。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十三

為進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，更好地適應(yīng)“發(fā)展性課堂”理論需求，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的有關(guān)要求,，決定在寒假期間,，對(duì)全校教師進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法與效果,、教學(xué)問題設(shè)計(jì),、學(xué)科專業(yè)能力、熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn),。

一,、指導(dǎo)思想

以《國家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的,，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點(diǎn),，利用寒假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，為辦好人民滿意的教育,，實(shí)現(xiàn)xx年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、組織機(jī)構(gòu)

成立“二xx中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成員

組 長(zhǎng)：賀群齡

副組長(zhǎng)：陳長(zhǎng)艷、黃海濤,、梁兆友,、

成 員：王永輝、李雨秋,、張佳琦,、王海燕

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置,、落實(shí),、資料收集及考核,。

三,、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)目的和方法上的詳細(xì)論述,。

2.開展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師活動(dòng),。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論,。在教材內(nèi)容的處理,、教學(xué)策略的選擇

教學(xué)手段,、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討,，追求課堂教學(xué)效果最大化。

3.開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動(dòng),，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論,，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無痕跡銜接,。

4.教師的學(xué)科專業(yè)能力是提升教學(xué)質(zhì)量的前提,。組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，研究近三年中考試題,，尋找命題規(guī)律,，提升自己的專業(yè)化能力。

5.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

四,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：xx年1月10日—1月26日。

地點(diǎn)：二xx中學(xué)階梯教室,。

五,、培訓(xùn)對(duì)象

全校教師。

六,、培訓(xùn)安排：(見下表)

xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

七,、培訓(xùn)要求

1、所有教師認(rèn)真對(duì)待寒假培訓(xùn)工作,，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排,。

2、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤,。每天上午8：30—11：30,、下午2：30—5：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請(qǐng)假,。

3,、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

八.培訓(xùn)作業(yè)

1.寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì),。1500字以上,，電子稿且不能雷同,，上交時(shí)間xx年3月2日。

2.教師作近三年本學(xué)科中考試題,，開學(xué)進(jìn)行考試。音體美教師寫一篇教學(xué)案例,，2500字左右,，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間xx年3月2日,。

3.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課,，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十四

本學(xué)期以來,，我園以科學(xué)管理為手段,，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和指導(dǎo)下,，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作、友好的精神,，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作,，先將后勤工作總結(jié)如下。

一,、財(cái)物管理

1.做好物品管理的常規(guī)工作對(duì)于園內(nèi)的各類公開活動(dòng),，能根據(jù)教師的需要，及時(shí)提供所需的材料或物品,，充分發(fā)揮有限資金的作用,。

2.做好物品的調(diào)配工作，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率,。做好幼兒代辦費(fèi)的結(jié)算,，并向家長(zhǎng)公布;做好發(fā)放幼兒代辦用品的工作;保存好幼兒下學(xué)期要使用的物品。

二,、安全方面

1.期初,，通過宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識(shí),。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗(yàn)收工作,。實(shí)行幼兒食品專人采購，做好食堂進(jìn)貨登記,。發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用,。訂購點(diǎn)心熟食向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照。

3.堅(jiān)持每月檢查戶外大型活動(dòng)器具,、電器設(shè)備,、班級(jí)設(shè)施,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載，請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行維修,，延長(zhǎng)設(shè)備的使用期限,。期末做好園內(nèi)、班級(jí)中設(shè)備的保養(yǎng),、收放工作,。

4.經(jīng)常督促門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)匯報(bào)和處理,，促使安全防范措施起到更好的作用。

5.本學(xué)期檢查戶外大型玩具;改造食堂油煙機(jī)的硬件設(shè)備等,。經(jīng)常提醒教師和后勤人員增強(qiáng)安全意識(shí),，加強(qiáng)安全防范措施，使安全工作深入人心,，并化為實(shí)際行動(dòng),。

三、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理地制定食譜,、及時(shí)完成營養(yǎng)分析,。

根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，綜合考慮經(jīng)濟(jì),、營養(yǎng),、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味,，有助于幼兒消化吸收的食譜,。每日觀察幼兒進(jìn)餐情況調(diào)整食譜。每月按時(shí)完成一次營養(yǎng)分析,，不斷提高食譜質(zhì)量,。

2.晨間檢查、全日觀察記錄,。

認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度,，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況,，及時(shí)篩檢出患傳染病病的幼兒,。若發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即進(jìn)行隔離觀察,，通知幼兒家長(zhǎng),。所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散。對(duì)于一般小傷病者,，仔細(xì)詢問后做好記錄,，給予必要的護(hù)理照顧。按時(shí)給患兒服藥,，喂藥時(shí)核對(duì)班級(jí)姓名,。

3.完成體格檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)期初收齊新生入托體檢卡,，認(rèn)真核對(duì)登記,。每月進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的測(cè)定與評(píng)價(jià)，采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治,，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行宣教。

本學(xué)期,，各項(xiàng)后勤工作都得到了認(rèn)真,、踏實(shí)的完成，但還存在不足,，有些工作有待在下學(xué)期的工作中不斷完善,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十五

特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)人民群眾的,。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中,、小學(xué)任教，大多數(shù)特崗教師能吃苦耐勞,，工作認(rèn)真,，受到學(xué)生的愛戴，也得到學(xué)校的賞識(shí),。但從特崗教師的整體情況來看,，對(duì)山區(qū)教育的艱苦環(huán)境認(rèn)識(shí)不足，思想準(zhǔn)備不充分;業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平較差,，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè),。怎么教書，怎么備課都不知道,，更談不上對(duì)新課程,、新課標(biāo)的認(rèn)知和理解。為此結(jié)合我縣實(shí)際特制定特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、 培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的及其基本要求,，正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題,，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

3,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

4,、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點(diǎn),，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡,。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、教師職業(yè)道德教育培訓(xùn),。

2、新課改通識(shí)性,、學(xué)科性培訓(xùn),。

3、教師職業(yè)技能培訓(xùn),。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

5,、到我縣市級(jí)示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作,，與長(zhǎng)期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。

6,、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹平武經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì),。

三、培訓(xùn)時(shí)間：

每學(xué)年結(jié)束前,，安排五天的集中培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)方式：

①采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān),，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討,、教學(xué)觀摩,、課題研究、觀點(diǎn)報(bào)告有機(jī)融合,，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修校指導(dǎo),，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè),，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為,。

②采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)就可以完全解決的,，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助特崗教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促特崗教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，同時(shí),，要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力,。

③初中特崗教師和小學(xué)特崗教師分開按計(jì)劃分期,、分批、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn),。

五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案：

1,、教師進(jìn)修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的檔案,。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的過程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平的實(shí)際情況,。

2,、特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jī)等工作情況,。要關(guān)心特崗教師,，愛護(hù)特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報(bào),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十六

一,、指導(dǎo)思想

為了不斷提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持按需施教,，教,、學(xué)、用相結(jié)合,，講求實(shí)效性和時(shí)代性的原則開展培訓(xùn),。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期,，力求新教師勝任教育教學(xué)工作,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長(zhǎng)的第一步,。

2.幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革(新綱要頒布)的有關(guān)情況,。

3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法,、技能和技巧。

4.幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的技能和方法,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方式

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范,、新綱要觀念解讀,、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織策略、教育教學(xué)常規(guī),、教學(xué)基本功等,。

培訓(xùn)時(shí)間為一年，合計(jì)120學(xué)時(shí),，原則上分成四個(gè)階段：

第一階段通識(shí)培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)3次，合計(jì)16學(xué)時(shí),。

第二階段教研員講座,、考察、聽課,、指導(dǎo),，合計(jì)30學(xué)時(shí),。

第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，合計(jì)54學(xué)時(shí)。

第四階段利用會(huì)課,、研討,、作業(yè)等形式進(jìn)行考核，合計(jì)20學(xué)時(shí),。

四,、培訓(xùn)時(shí)間：

20xx年10月～20xx年6月。

五,、培訓(xùn)考核

新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校共同承擔(dān),，具體要求如下：

1.新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計(jì)劃完成120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

2.新教師必須完成一份命題試卷,、一份教案、一篇教育教學(xué)論文,、一年的培訓(xùn)總結(jié),。

3.對(duì)每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺(tái)上完成。

4.各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求,，制訂培訓(xùn)計(jì)劃書,，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時(shí),，合計(jì)54學(xué)時(shí)。

5.進(jìn)修學(xué)校對(duì)完成上述四項(xiàng)考核并合格的學(xué)員,，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》,，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十七

一,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人,，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn),。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問題,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

三,、主要舉措：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái),。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、教科室主任,、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來,。

四、骨干教師培養(yǎng)

1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開。

2,、學(xué)校,、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí),。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

4,、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天,。

6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

7,、適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

8,、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9,、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

四、骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng),。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十八

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此,，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三,、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年9月--20xx年7月

四,、重點(diǎn)工作

1,、抓學(xué)習(xí),，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、抓考核，促提高,。對(duì)新教師實(shí)行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核,、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評(píng)先,、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課改意識(shí)。深入開展新教師備課,、上課,、說課、評(píng)課等活動(dòng),，要求新教師每月聽課至少5節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),。采取理論講座,、自修自練、集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié),，更好地成長(zhǎng),。

五、具體措施

1,、采取"青藍(lán)之約"師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長(zhǎng),。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平,。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評(píng)課,，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作,。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客,，為新教師提供與同事、朋友相互交流,、溝通的平臺(tái)。博客地址

3,、對(duì)學(xué)員要求

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，參加好培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記,、卡片，及時(shí)記錄心得,、案例與反思，上好匯報(bào)課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課:充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課反思。

每一天:檢查一天教學(xué)得失,。

每一周:師徒互動(dòng)1次以上,，聽取講座、輔導(dǎo)1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上,，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì),，上傳博客,。

每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表,。

培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng),，匯編新教師成長(zhǎng)案例集,，表彰優(yōu)秀師徒組合。