為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

堅(jiān)持以園為本,、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念,，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有目的有計(jì)劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程,，努力造就一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊(duì)，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦,。

1,、加強(qiáng)教師的政治思想、職業(yè)道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論的培訓(xùn),。

2,、明確規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)，注重提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

3,、開(kāi)展分層培訓(xùn)，促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展,。

4,、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實(shí)踐能力,。

5,、鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修。

立足本園實(shí)際，結(jié)合不同層面教師的發(fā)展需求,，多通道,、多形式地開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，以促使每位教師在政治思想和常規(guī)管理和教科研能力上都能有不同程度的提高,。

1,、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以打造幼兒園特色與品牌,、個(gè)性教師為目標(biāo),，對(duì)照計(jì)劃，確保,、趕超目標(biāo)的落實(shí),。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),；并通過(guò)家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，接受家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)師德承諾的踐行監(jiān)督,。

2,、鼓勵(lì)教師廣泛閱讀，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),，要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專(zhuān)著,，不少于5本教育教學(xué)雜志，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，建立教育目標(biāo)長(zhǎng)效機(jī)制,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，將目標(biāo)合理地落實(shí)到幼兒的日常教學(xué)行為中,，努力做到“眼中有孩子,，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育”,。

3,、依據(jù)《錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理手冊(cè)》，修訂,、落實(shí)本園常規(guī)管理細(xì)則,，并通過(guò)日常檢查、行政巡查與書(shū)面檢查相結(jié)合的方式,，進(jìn)一步內(nèi)化要求,，提高教師教育教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行效率。

4、繼續(xù)有重點(diǎn)地開(kāi)展好雙休日活動(dòng),，為教師提供鍛煉和展示的舞臺(tái),，努力提高園本教研的實(shí)效。本學(xué)期人,，將重點(diǎn)開(kāi)展“環(huán)境與幼兒游戲”的實(shí)踐性研討,，重視為幼兒創(chuàng)設(shè)支持、幫助,、尊重、關(guān)愛(ài)的心理環(huán)境,，提供豐富的,、能有效激發(fā)其探索與操作的材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng),。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能,，讓游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不同發(fā)展層面教師的培養(yǎng)與管理,，多渠道地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)的提高，增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的責(zé)任感和進(jìn)取心,，促進(jìn)自主發(fā)展,。特別教師開(kāi)展是“中國(guó)象棋”、“早期閱讀”,、“民間游戲”等特色活動(dòng)的能力的提高,，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。

6,、進(jìn)一步提高師徒結(jié)對(duì)的效能,，通過(guò)指導(dǎo)與考查相結(jié)合的方式，增強(qiáng)師徒雙方的目標(biāo)和責(zé)任意識(shí),，力求師徒同發(fā)展,。

7、通過(guò)與幼兒園的考核獎(jiǎng)懲掛鉤,，增強(qiáng)每位教師的職業(yè)危機(jī)感,，教師督促教師積極參與教師繼續(xù)教育與全員培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修,、教師達(dá)標(biāo)與資格證考核,，幫助每一位教師樹(shù)立終身教育的學(xué)習(xí)理念。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，跟著目前的信息潮流,，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，根據(jù)仁懷市教育局教研室和學(xué)校的文件精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，決定在一德四新(師德教育新理念新知識(shí)新方法、新技能)方面的培訓(xùn),，并做到以下幾點(diǎn)：

要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感

1,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

2,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。

不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

3,、在專(zhuān)業(yè)上,，為了提高我們的工作效率與質(zhì)量，平時(shí)加一德四新培訓(xùn)計(jì)劃強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去校外聽(tīng)課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

從實(shí)際情況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析,，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法,，個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo),，加大力度。通過(guò)家校聯(lián)系,、學(xué)生一互助,、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

做一名好的合格教師,，是我努力的方向,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高，積極撰寫(xiě)教育論文,，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

教學(xué)為快樂(lè)之本，教書(shū)育人本就是教師的天職,，學(xué)生的成績(jī)是我們的驕傲,，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。現(xiàn)代的科技瞬息萬(wàn)變,，教育思想日新月異,，作為教師，我的執(zhí)教年頭還很漫長(zhǎng),，如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步,，就會(huì)被社會(huì)淘汰。因此隨著新課改的實(shí)施,，我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、技能，在實(shí)踐中不斷地探究,、積累,、更新，促進(jìn)自我的穩(wěn)固發(fā)展,。

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，接受繼續(xù)教育，分分秒秒為自己補(bǔ)充能量,，提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)能力,。

1,、學(xué)習(xí)上，鉆研教材課標(biāo),，閱讀多本教育專(zhuān)著和雜志,，縱觀當(dāng)前國(guó)際教改動(dòng)態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液,。

2,、教學(xué)工作上，多參加聽(tīng)評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，通過(guò)實(shí)踐，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，交流反思中促進(jìn)步,。

3、科研實(shí)踐上,，積極參與課題研究,，成為一名善于創(chuàng)新嘗試，善于反思總結(jié)的“科研型,、成熟型”的教師,。

1、充實(shí)思想,，積累學(xué)習(xí)素材

今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念。閱讀教育專(zhuān)著《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,，多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案,、課件資料，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

2,、興趣培養(yǎng),，綻放人格魅力

學(xué)生 能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動(dòng)力,。我要針對(duì)自己的特長(zhǎng),，在寫(xiě)作、朗誦,、表演,、書(shū)法等方面繼續(xù)深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文,，還不如老師寫(xiě)“下水作文”更有吸引力,。

3、加強(qiáng)基本技能,，蛻變教學(xué)

首先,，加強(qiáng)“三筆一話(huà)”的技能，本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀,，課堂多板書(shū),、多范讀，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美,。

其次，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位,，但對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的落實(shí)比較生疏,，課堂缺乏閃光點(diǎn)，這就要求自己花更多時(shí)間熟悉教材,，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路,。

4,、“行”中反思，提升管理能力

作為班主任,，除了教學(xué)方面,，班級(jí)管理也可以體現(xiàn)一個(gè)教師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成,、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo),。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書(shū)籍,，博覽教育家們的管理機(jī)智,；了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà),，隨時(shí)填寫(xiě)班主任手冊(cè)的個(gè)性分析,；并做好家校聯(lián)系，給父母一定的教育建議,，便于學(xué)生的全面發(fā)展,。

當(dāng)然，平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,，遇到棘手案例與他人討論,，吸取建議與經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、教學(xué)相長(zhǎng)，科研探究

“學(xué)為人師,，身為世范,。”教育學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識(shí)的同時(shí),，自己也要有不安于現(xiàn)狀,，充滿(mǎn)質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁,。在現(xiàn)今信息開(kāi)放的時(shí)代,，要想獨(dú)樹(shù)一幟，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究,，勤于發(fā)現(xiàn),，樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。此外,，積極參與其他科研能手的課題中，主動(dòng)申請(qǐng)加入,，幫助查找資料,，學(xué)會(huì)如何設(shè)立課題、進(jìn)行研究,、最后結(jié)題,。

細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)計(jì)劃只有落實(shí)下去,，才能見(jiàn)成效,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老?！笔切率兰o(jì)教師都應(yīng)具備的觀念,，教師更要詹準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，努力創(chuàng)新,，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，挑戰(zhàn)極限,，超越自我。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求《校本培訓(xùn)》是xx中學(xué)為提高教師的理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,，特制定本年度計(jì)劃如下：

本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為專(zhuān)題培訓(xùn),，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問(wèn)題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過(guò)培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系,，更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,，在幫助造就成功的人生,。

2、多讀書(shū),，善思考,，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊,。工作幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū),，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū),，學(xué)校報(bào)銷(xiāo),。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記,。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà),，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái),，利用自己的百度,、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，搜集最近消息,，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，拓展自己的教學(xué)水平和能力,，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

一,、指導(dǎo)思想：

遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想,、新的理論,、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性,、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理,，教科研能力強(qiáng),，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二,、總體目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)使教師更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面,，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的,。 三,、培訓(xùn)對(duì)象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對(duì)象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案,，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī),，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度,，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專(zhuān)業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,。

2,、骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對(duì)象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐;學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí);課程改革專(zhuān)題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究,。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

(3)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

(1)培訓(xùn)對(duì)象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容,。培訓(xùn)主要聘請(qǐng)教育專(zhuān)家或市內(nèi)名師,、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，逐步提高學(xué)術(shù)水平,，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。教師培訓(xùn)計(jì)劃方案四,、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，所有在職教師都必須通過(guò)周期考核,。學(xué)校制定考核細(xì)則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù),，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任、晉升和評(píng)選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的必備條件,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已陸續(xù)發(fā)放到縣（市,、區(qū)）和學(xué)校,。縣,、校級(jí)管理員要及時(shí)將學(xué)習(xí)碼發(fā)至教師手中,，并及時(shí)組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí)。

7月15日前,，完成網(wǎng)上注冊(cè),、選課工作；8月31日前完成師德和理念,、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù),；9月1日后，完成選課學(xué)習(xí),、精品課堂視頻,、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作,。按照培訓(xùn)任務(wù),、時(shí)間要求，縣,、校管理員要對(duì)教師注冊(cè)進(jìn)度,、學(xué)校教師學(xué)習(xí)率等進(jìn)行網(wǎng)上督察，輔導(dǎo)教師要對(duì)班級(jí)教師必修課學(xué)習(xí)進(jìn)度,、教師學(xué)習(xí)力等進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo),，督促按時(shí)完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

市教育局將強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程性管理,，加大對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況抽查和督查力度,，既督查教師培訓(xùn)情況，又檢查管理員和輔導(dǎo)教師管理,、指導(dǎo)情況,，確保參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng),，切實(shí)提高教師教學(xué)水平,，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效。

暑假期間,，國(guó)培,、省培集中培訓(xùn)項(xiàng)目將陸續(xù)開(kāi)始，縣（市,、區(qū)）,、學(xué)校要督促教師按時(shí)參加培訓(xùn)。對(duì)參訓(xùn)教師要設(shè)目標(biāo),、提要求,、壓擔(dān)子,，增強(qiáng)教師培訓(xùn)責(zé)任心、緊迫感,，提高參訓(xùn)教師主動(dòng)性,，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后,，積極組織參訓(xùn)教師開(kāi)展專(zhuān)題匯報(bào),、研討交流、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等活動(dòng),，達(dá)到“一人培訓(xùn)、全校受益”的良好培訓(xùn)效果,，增強(qiáng)培訓(xùn)示范輻射作用,。

暑假期間，市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗(yàn)材料,，精心篩選后,，將舉辦市班主任案例分享交流會(huì)，提升我市班主任教師隊(duì)伍班級(jí)管理,、學(xué)生教育工作能力,。市名師工作室主持人要及時(shí)組織工作室成員開(kāi)展研討交流等有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步提高成員課堂教學(xué)水平,，為促進(jìn)我市整個(gè)學(xué)科發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要積極開(kāi)展提升教師教育教學(xué)技能的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作,，如新教師培訓(xùn),、特崗教師上崗培訓(xùn)、新課標(biāo)解讀等,，通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平。

暑假期間,，既是教師“養(yǎng)精蓄銳”的休息時(shí)間,，又是極佳的“充電”時(shí)間。各縣（市,、區(qū)）,、學(xué)校要高度重視暑期教師培訓(xùn)工作，在加強(qiáng)省級(jí)遠(yuǎn)程,、國(guó)培,、省培管理工作外，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，制定暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案,，有計(jì)劃的開(kāi)展“短,、小、精,、準(zhǔn)”提升教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn),。

實(shí)施培訓(xùn)中，要加強(qiáng)管理,，落實(shí)責(zé)任,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,。要做好培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)匯總工作，務(wù)于xxxx年8月31日前,，上報(bào)高師處暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案 美術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

為培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科研水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究型,、學(xué)者型教師,，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

1,、塑造盡職履責(zé)典范

通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，樹(shù)立新教師形象，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,。

2,、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,，實(shí)踐新理念,，優(yōu)化教育過(guò)程,，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3,、提升教師科研水平

把問(wèn)題變課題，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識(shí),，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備研究,、開(kāi)發(fā),、實(shí)施新課程的素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1人，,，縣級(jí)骨干教師3人以上,，校級(jí)骨干教師10人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

1,、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹(shù)立新的課程觀念,，明確課改的時(shí)代背景、目的,、意義,、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性,。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類(lèi)研究課,，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平,。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課,，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng),，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟,，在實(shí)踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣大教師資源共享,。

2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔,。

(2)骨干教師要課后反思、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié),，提高工作實(shí)效性,。

(3)開(kāi)展好骨干教師的.示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課,，廣泛征求評(píng)課意見(jiàn),，形成經(jīng)驗(yàn)成果。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作,，重視評(píng)價(jià)情況的分析,、反饋，做好評(píng)價(jià)資料的收集,、整理工作,。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比,、記錄,、總結(jié)。

1,、觀念導(dǎo)向,。

骨干教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹(shù)立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興?！币庾R(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“教師是教科研的主力”意識(shí)。

2、示范導(dǎo)向,。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結(jié)或論文,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。

3、健全制度,，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度，將骨干教師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道,。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

(2)增加投入,，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開(kāi)闊視野,，拓寬思路,，提高自己的實(shí)踐能力。