為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

讀書主題班會設(shè)計方案 讀書主題班會活動方案篇一

活動目的：

1,、通過活動,，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書,。

2,、讀書要有選擇地讀，讀有價值,、有意義的書,。

活動準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇,、朗誦和講故事等節(jié)目,。

活動過程：

一 、導(dǎo)入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”

乙：也許有人會說是糖果,，也許有人說是玩具,，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼,。

甲：如果你到我們班來,，我班的學(xué)生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。

二,、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家,，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的,。

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣,，“沙里淘金”,。 ——趙樹理

重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量,，有些人知道很多很多,，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰

讀書有三到,，謂心到,，眼到，口到,。心不在此,，則眼看不仔細，心眼既不專一,，卻只漫浪誦讀,，決不能記,，久也不能久也。三到之中,，心到最急,，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,。 ——顏真卿

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,，書是最聰明、最可靠的老師和朋友,。凡是成就大事,，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學(xué)生談感受)

三,、選擇有價值,、有意義的書

乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書,，有的不值一看,，有的只值看20分鐘，有的可看5年,，有的可保存一輩子,，有的將永遠不朽。哎,，夏天,，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?

甲：這個嗎,，我可要賣一賣關(guān)子了,。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)

乙：哦,，我明白了,，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價值的書籍,。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書,，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受)

甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”,，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界,，愉悅了我們的身心,，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì),。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演,，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演,。

《巨人的花園》

甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享,。

乙：下面要告訴大家一個好消息,，我們的班新成立了班級圖書角。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下,。

乙：讀好書是一種樂趣,，一種情操，

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,，

乙：一封出席各種社會,、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書

甲：一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券!

乙：請聽詩朗誦《書》

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根,、發(fā)芽,、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

書是人類發(fā)展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恒的朋友

甲：行萬里路,，讀萬卷書,。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。用功讀書少年時不努力，更待何時?

乙：背誦古詩《讀書有所見作》

讀書有所見作

〔清〕蕭掄謂

人心如良苗,，得養(yǎng)乃茲長;

苗以泉水灌,，心以理義養(yǎng)。

一日不讀書,，胸臆無佳想,。

一月不讀書，耳目失清爽,。

甲：咦,，你怎么背起古詩來了?

乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起,，我們就誦讀古詩,，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,，一展古詩的魅力吧!

(有個別朗誦和齊背)

五,、交流閱讀心語

甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識,?！?/p>

乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩,，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換,，互相勉勵吧,。(同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽)

六、班主任講話

班主任：書是一杯蜜,，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶,，只有細細品嘗，才能透過苦澀,，品出芬芳,。讀書是一種幸福，讀書是一種享受,，讀書是一種境界,，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧,。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書,，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。

七,、結(jié)束語

甲：讀書不光能補充知識,，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴,，共同塑造人生,。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

甲：同學(xué)們熱愛書吧,，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳,，在知識的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結(jié)束!

讀書主題班會設(shè)計方案 讀書主題班會活動方案篇二

教學(xué)目的：

1,、 使學(xué)生知道各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3,、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點：各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

教學(xué)難點：有關(guān)的交通法規(guī)。

教 法：講解法

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo) 入：

師：同學(xué)們,，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么?

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢?

二,、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮?

生：因為他交通安全的維護者

師：每天上學(xué),、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用,。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全?

生：看信號、標(biāo)志,、標(biāo)線

師：(板書：信號,、標(biāo)志、標(biāo)線)

師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號,、標(biāo)志,、標(biāo)

線，并說出它們的作用?

生：信號-紅綠燈(紅燈停,、綠燈行,、黃燈緩行)

標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過,，并說出其作用?

生：警告標(biāo)志,、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志,。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,，一是人,、二是物，也就是永不下崗的交通警察,。

師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：(板書：交通法規(guī))

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?

生：過馬路走人行橫道,，圖1做的對,。

不要在火車通過時，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對,。

師：讀六十五條

師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對?

生：做公共汽車時,，要先下后上，他們做的對,。

做貨運機車時,，要坐在車的后面，不要站起來,，

會有危險,，他們做的對。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí),，請你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例?

師：違反交通規(guī)則會造成嚴(yán)重的交通事故,，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?

生：暢所欲言,，自由回答

師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

三、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序!

板書設(shè)計： 生命在你手中,，請珍惜!!!

讀書主題班會設(shè)計方案 讀書主題班會活動方案篇三

一,、活動目標(biāo)

1.分享讀書快樂、分享讀書收獲,。

2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，培養(yǎng)合作精神

3.提高了同學(xué)們的綜合能力。

二,、學(xué)情分析

班里的28位學(xué)生愛讀書,，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是,，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲,，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，培養(yǎng)合作精神,，同時提高了同學(xué)們的綜合能力,。

三、活動準(zhǔn)備

老師：組織,、策劃

學(xué)生：以小組為單位準(zhǔn)備發(fā)言材料：名人讀書故事,、誦讀古詩、我與書的故事,、我的收獲,、讀書好方法、精彩片段,、推薦好書、讀書格言

四,、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：

一本好書,，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書,，就是跨越時間和空間,，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀,，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路,。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會現(xiàn)在開始

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組： 讀書格言

談收獲

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊,，各小組互換,，互相學(xué)習(xí)。

2.請班主任做總結(jié)

主持人：書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親,。的確，書如友,，書似家,。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂,，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界,，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧,，你將受益無窮,。讓我們在書的海洋里遨游吧,，世界讀書日主題班會到此結(jié)束,。

讀書主題班會設(shè)計方案 讀書主題班會活動方案篇四

活動背景：

書籍是歷史的濃縮,，是人類文明的精華。讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野,，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦,，弘揚人類優(yōu)秀文化,，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校讀書節(jié)為載體,，努力營造“書香班級”,。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書，與好書為伴,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，爭做“讀書小狀元”。

2.促進“向善向上”校園文化建設(shè),，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。

3.開闊學(xué)生眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學(xué)生形象,。

活動主題：

我愛閱讀——以讀書為快樂伴書香而成長

活動準(zhǔn)備：

1.學(xué)生搜集名人讀書故事,、讀書名言等相關(guān)資料;

2.選拔小主持;

3.三級報告訓(xùn)練;

4.制作媒體。

活動過程：

(一)班隊儀式

1.三級報告

2.出旗

3.唱《中國共產(chǎn)主義兒童團團歌》

(二)活動內(nèi)容

男：在這春光明媚的日子里,，我們又迎來了一年一度的校讀書節(jié)活動,。今天，我們在這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會,，共同感受閱讀帶給我們的快樂,。

女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯,。讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,。自從讀書節(jié)活動開展以來,，同學(xué)們都能積極參與，制定讀書計劃,、推薦好書,、制作讀書小報、書簽等等,，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學(xué)的才藝,，也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多樂趣。

男：下面我們就請輔導(dǎo)員給班級里在讀書節(jié)征文,、書簽制作,、好書推薦、讀后感征文活動中表現(xiàn)出色的一些同學(xué)代表頒獎,。(ppt出示)

女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲,，希望這些同學(xué)再接再厲，在今后的讀書節(jié)活動中能有更出色的表現(xiàn),，其它同學(xué)也要向他們學(xué)習(xí)，爭取人人成為讀書節(jié)活動中的“讀書之星”,。

男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

女：這么有信心啊?

男：那當(dāng)然啦!我最喜歡讀書了,，已經(jīng)讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識!

女：既然你說你讀過很多書了,，那我可要出題考考你,，看看你是不是真有這么厲害?

男：我們倆在這里比可沒意思。咱們?nèi)嘁黄饋?，看看到底誰是班里知識最豐富的同學(xué),。

女：好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節(jié)。(ppt出示游戲要求)

男：我們班的同學(xué)都很聰明,，一下子就能猜出寓言的名字,，看來平時讀書都很認真。我可不能再自以為是了,，以后還是要認真多讀點書,。

女：是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外,，有不少名人都是愛讀書之人,，他們與書之間發(fā)生了不少故事。下面,，我們就請幾位同學(xué)上來講講他所知道的關(guān)于名人讀書的小故事,。(ppt出示)

(楊巖《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》,、張錢雯《高爾基救書》,、周磊《華羅庚猜書》)

男：聽了名人讀書的故事,，同學(xué)們一定很有感受吧。誰來談?wù)勛约旱母惺?

(同學(xué)自由發(fā)言)

女：名人讀書,、愛書之心切的故事的確令人感動,，值得我們學(xué)習(xí)!其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學(xué),。下面有請楊巖同學(xué)上臺介紹下自己的讀書故事,。(楊巖《我愛閱讀》)

男：看著楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖：沒問題,，好書大家分享嘛!)

女：說到好書推薦,，一定有不少同學(xué)想把自己看過的好書推薦給大家吧。

(請同學(xué)上臺推薦好書)(ppt出示)

男：同學(xué)們推薦的書真不錯啊!真想馬上能閱讀到啊!

女：別著急!還是先把班會主持好!

男：嗯,，嗯!(點頭)

女：一本本好書是人們智慧的源泉,，一篇篇美文凈化我們的靈魂。

男：跟好書交朋友,。好書,，能帶我們暢游知識的海洋。

女：讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(ppt出示詩歌)

男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言,，相信同學(xué)們也收集了不少了,。下面就請同學(xué)們互贈讀書名言。(ppt出示)

(指名交流讀書名言)

女：希望同學(xué)們能在共同的勉勵下,，認真讀書,，讀好書，與好書交朋友,，長大成為有用之材,。

(三)輔導(dǎo)員講話

(四)退旗儀式

節(jié)目安排：

1.給讀書節(jié)活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)頒獎

(楊巖、紀(jì)曉蕾,、陳曉穎,、周磊作為代表上臺領(lǐng)獎)

讀書節(jié)征文活動——楊巖

書簽制作活動——紀(jì)曉蕾

好書推薦活動——陳曉穎

好書閱讀活動——周磊

2.游戲：寓言故事猜猜看

規(guī)則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事,。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱,。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星,。

參考故事：《掩耳盜鈴》,、《自相矛盾》、《狐假虎威》,、《井底之蛙》

3.名人讀書小故事交流會

楊巖《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》,、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、

張錢雯《高爾基救書》,、周磊《華羅庚猜書》

4.身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閱讀》

5.好書推薦

6.詩歌《好書伴我們成長》

7.互贈讀書名言

輔導(dǎo)員講話：

通過這次主題班會,，我看到了不少同學(xué)對書的喜愛,，也看到不少同學(xué)懂得了讀書，讀一本好書的重要性,。書是我們的朋友,，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界,，我希望每個同學(xué)都能利用好時間,，利用好班級的圖書角，多讀點好書,，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,，用知識豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀元”,。

讀書主題班會設(shè)計方案 讀書主題班會活動方案篇五

活動過程：

一,、 主持人開場白，播放視頻(3min)

齊：敬愛的老師,，親愛的爸爸媽媽們,，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加《我愛讀書》的書香班級主題班會,。我是本次班會的主持人：___,___

a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動嗎?

b：我知道,，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊

a：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮,，我們成立了班級圖書角,，每天靜心讀書,，下面,，就請看我們班同學(xué)讀書的情景吧!

(老師播放視頻)

二、 獲獎詩歌朗誦(5min)

b：同學(xué)們看得真認真啊!我也和大家一樣,，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”,，最期待的時刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣,，有很大的收獲吧!

a：是啊,，在這次的讀書節(jié)活動中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩歌創(chuàng)作大賽,，其中,，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎，___同學(xué)獲得了二等獎,，下面,，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

三、 繪本講述《吃書的狐貍》(15min)

b：看來同學(xué)們的收獲可真不少!

a：是的,，我們讀了不少有益的課外書,，使我們的知識樹越來越茂盛,，同學(xué)們， 你熱愛讀書嗎?

b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書,，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學(xué)生回答),，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)

四,、 分享讀書心得：(8分鐘)

b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍,，你呢?

a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看,，用腦子思考,，使我們成為一個精神上很富足的人。

b：是的,，讀書還要有所選擇,，要看有營養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會更加有智慧,。

a：還要”讀書破萬卷”,，才能“下筆如有神”哦!

b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學(xué)來分享他們的讀書心得,。有請!

五,、 讀書節(jié)作品欣賞(2min)

a：謝謝同學(xué)們的分享!

b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意

a：在本次的讀書節(jié)活動中,，我們制作了書簽,，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品,，下面,，請大家一齊來欣賞!

(播放視頻)

六、 古詩小組聯(lián)唱(10min)

b：大家的作品都很有創(chuàng)意,。希望大家像書簽上寫的名言一樣,，多讀書，讀好書,。

a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

( 分小組唱<村居》 《所見》 《小池》)

七,、 大合唱《讀唐詩》

八,、 班主任小結(jié)(2min)

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品,。同學(xué)們,，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得,，世界是那么美好,，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂,。最后,，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”,。

主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結(jié)束,。謝謝!