總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇一

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”

小學(xué)階段,，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效,；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中,。

作為低年級(jí)的班主任,，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，

通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)

(2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇二

把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全的性格,，對于一個(gè)學(xué)生的成長起著決定性的作用,。在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)”作為學(xué)校各班級(jí)主題班會(huì)的主要內(nèi)容,，以教體局提出的“兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成”教育考評(píng)細(xì)則為指導(dǎo),，切實(shí)把兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)生管理的得力措施，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

一 充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性

習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為,、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射

從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做,。如果不這樣做,，就會(huì)覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動(dòng)化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,，也不需要自己的意志去努力,，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”,。

培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：小學(xué)階段,。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期,。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，再想改正就難多了,。

中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧,。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí),，而是學(xué)會(huì)做人,。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，并提出具體要求,，具體內(nèi)容如下：

(一)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

第一 學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣 如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程,，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。 1,、上課不做小動(dòng)作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。2,、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補(bǔ)充的,。3、要傾聽老師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí),。

第二 善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法,、思維品質(zhì),，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力,，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明和創(chuàng)造能力。 4,、上課專心聽講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,。5,、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解,，對不懂的問題要主動(dòng)向教師請教,。6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記,。 第三 敢于提問的習(xí)慣 “提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”,。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始,。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣,。 7、勤于思考,，敢于質(zhì)疑,，與人交流，不怕說錯(cuò),。8,、發(fā)言時(shí)，站得直,，口齒清,，講普通話，聲音要洪亮,。

第四 與人合作的習(xí)慣 合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力,，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。 9、主動(dòng)和同學(xué),、老師合作,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題,。10,、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn),。

第五 自主讀書的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑,，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。 11,、養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,，注重知識(shí)的積累,。

12、樂于讀書,，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。13,、不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。14,、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

第六 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義,。 15,、讀寫姿勢端正，會(huì)正確執(zhí)筆,，做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。16,、書寫端正大方，保持卷面潔凈,，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀,。

第七 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，既會(huì)評(píng)價(jià)自己,，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過評(píng)價(jià),，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思,，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的,。 17、在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己,，又會(huì)評(píng)價(jià)別人,。

第八 搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣,。 18、能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽,、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自己的知識(shí)面,。19,、對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類,、整合,。

第九 動(dòng)手操作的習(xí)慣 新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。 20,、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn),，操作步驟正確。 第十 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 認(rèn)真,、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),，是進(jìn)一步理解,、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能,、技巧的重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真、獨(dú)立,、按時(shí)地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志,、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響,。 21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè),。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力,。

(二)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

第一 舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài),。它包括站立、行走,、就坐,、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富,。 23,、熱愛祖國,，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。24,、見到老師,、客人主動(dòng)問好。25,、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”、“對不起”,、“再見”等禮貌用語,。26、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。26、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。27、不打架,，不罵人,，公共場所不喧嘩。28,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),，不起哄,、不嘲笑。29,、集合做到“快,、靜、齊”,，觀看比賽文明喝采,。

第二 誠實(shí)守信的習(xí)慣 對一個(gè)人來說,，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的“人格力量”,。 30、誠實(shí)守信,，說了就要努力去做,。31、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話,。

第三 尊重他人的習(xí)慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要,。 33,、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話,。34,、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。35,、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng),，平靜地聽他把話說完,。36、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉,。

37,、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng),。38,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人,。

第四 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。 39,、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床,。

40,、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。41,、回家后,，馬上完成老師布臵的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。42,、做事有計(jì)劃,，不盲目,、不拖沓 ,。

第五 懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。 43,、聽從父母,、老師的教誨，不頂撞父母,、老師,。44、體會(huì)父母,、長輩的艱辛,，主動(dòng)給老人洗腳、捶背,、夾菜等,。45、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活,。46,、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。47,、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng),。

第六 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。 48,、愛惜學(xué)習(xí)用品,，不在課本上亂寫亂劃,，不隨便撕扯作業(yè)本。

49,、不隨便向家長要錢,，不亂花錢買零食、玩具等,。50,、珍惜糧食，不挑食,，不浪費(fèi)飯菜,。51、節(jié)約用電,、用水,，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān),。52,、對自己、他人,、集體的財(cái)物要愛護(hù),，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品,。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼,。

第七 遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動(dòng)都無法開展,。 53,、上下樓梯，輕聲慢步,，靠右邊行,。54、上下學(xué)排路隊(duì),，紅燈停,，綠燈行，不亂穿馬路,，不在馬路上追跑打鬧,。過路口，注意避讓車輛,。55,、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞,，集會(huì)時(shí)按指定位臵就座,。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩,。

56,、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,，不亂踩綠地,，不隨手折花枝，不亂涂亂劃,。 第八 勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力,。 57、自己的事情自己做,，自己整理書包,、收拾房間疊被褥，自己洗衣物,。58,、利人利已，用過的東西放回原處,。

第九 鍛煉身體的習(xí)慣 健康的身體,，是學(xué)習(xí)、工作,、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志,。 59,、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育,、科技活動(dòng),，上好“兩操兩課”。60,、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),，做好自我保護(hù)。61,、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排,，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng),。

第十,、講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要,。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重,。 62,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙、洗臉,，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味。63,、飯前便后洗手,。64、定期整理和清洗書包,。65,、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔雜物,。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。66,、不在墻壁上亂寫,、亂畫、亂貼,、亂掛,。67、不吃變質(zhì)食物,，不喝生水,。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)的實(shí)施步驟：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月18日-2月20日)：

1,、召開全體教師會(huì),。提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一,。

2,、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)教體局提出的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成文件,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容,，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

3,、各班召開第一周兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員主題班會(huì),。

此階段，各班要做好：

1,、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級(jí)突出：集體主義教育,、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平,，勤奮向上,，自尊自愛。

2,、注意在學(xué)科教學(xué)中,，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地,，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí),。每周：寫一篇日記或閱讀筆記,。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長檔案袋,。

3,、針對不足，矯正培養(yǎng),。各班對照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足,，注重不同類型的學(xué)生,，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng),，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高,。力爭做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子,，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民

4,、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng),、互評(píng),、師生共評(píng)和家長參評(píng)的形式，不斷通過主題演講,、專項(xiàng)討論,、知識(shí)競賽、我為班級(jí)添光彩,、爭做文明學(xué)生,、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng),，注重過程評(píng)價(jià),，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求,，從而遂漸形成良好習(xí)慣,。

5、組建“偵察隊(duì)”,，指定實(shí)施計(jì)劃,。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、舉止文明,、勤儉節(jié)約,、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂,。可采用競賽,、演講,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容,。

7,、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》,。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

8,、表彰、獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查,。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對檢查評(píng)比進(jìn)行表彰,，評(píng)選優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理,。其主要材料有：(1)班級(jí)好習(xí)慣集錦,。(2)不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。(3)在活動(dòng)中改正快,，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)(4)良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣,。(5)教師的反思(6)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。(7)班級(jí)主題班會(huì)記錄

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使個(gè)人終生受益,，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比,，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中,，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四,、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法

建立評(píng)估制度,。每周根據(jù)各辦召開主題班會(huì)情況和學(xué)生表現(xiàn)，由班主任填寫好兩個(gè)習(xí)慣周評(píng)價(jià)表,，評(píng)出兩個(gè)習(xí)慣標(biāo)兵,，學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。并在學(xué)期底評(píng)出兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成模范班級(jí),。

小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇三

一,、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析

一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,，也接受了半年的小學(xué)教育,，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純,。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣,，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí),，提高自己的繪畫水平,，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快,，很快成為班里的美術(shù)尖子生,。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心,，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法,，大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。(造型,、表現(xiàn))

2,、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、想想、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。(欣賞,、評(píng)述)

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。(綜合,、探索)

三,、教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用顏色,。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,，大膽地采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3,、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4,、通過各種方式的實(shí)物拓印,，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受,。

5,、用黏土等可塑性材料，通過揉,、搓,、壓、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型,。

6、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報(bào),、掛歷，采用折,、剪,、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、以游戲的方式,，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡單的組合造型,。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺,、粘接,、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲,。

3、以游戲的方式,，用單色或彩色紙,，采用折、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí),。

4、安全地使用材料和工具,。

[欣賞,、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室,，觀賞校園和所在地的景色,。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3,、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4、通過觀摩錄像,、畫冊,，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

5,、到閱覽室翻閱畫冊,，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品,，并說明理由,。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

[綜合,、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn),，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受。

2,、結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì),、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈、童話劇等,。

4,、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市,，模擬商品交易過程,。

四、教學(xué)進(jìn)度(略)

小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生,，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性,，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容,。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界,。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的 原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù),。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德 行為習(xí)慣,，像愛國,、守紀(jì)、待人、勞動(dòng),、愛護(hù)公物,、關(guān)心集體、助人,、勤儉,、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等,，以及良好的心理品質(zhì),，諸如誠實(shí)、虛心,、正直、寬容,、自尊,、 自愛、自信,、自強(qiáng)等,，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的,。

二,、活動(dòng)開展目的意義：

播種一個(gè)信念，收獲一 個(gè)行動(dòng),；播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)品格,；播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運(yùn),。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,，為此，我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況,，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熱愛祖國,，關(guān)心時(shí)事,，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。

2,、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,，尊敬國旗、國徽,，唱國歌聲音洪亮,。

3、熱愛班集體,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。愛護(hù)公物，熱心為集體服務(wù),。

4,、同學(xué)之間友好相處，互相幫助,。

5,、尊敬師長，有禮貌,。見老師能主動(dòng)問好,；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長,；

6,、使用文明用語：“謝謝”、“對不起”,、“你好”等已成學(xué)生口頭語,、

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不罵街,，不打逗，不欺負(fù)弱小,。

8,、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī),，走人行橫道,，不亂穿馬路。

四,、教育計(jì)劃：

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品,，靜靜的坐在座位上等待上課,。離開教室整理好桌面,。

2、課堂上積極表現(xiàn),，大膽表達(dá)出自己對問題的想法,，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng),，可以使自己變得更開朗,、更樂觀，還可以交往更多的新朋友,。

(二) 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出“最 佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

(三)合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,，同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。

總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人,、求知的過程中，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì),。

小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇五

一、目的意義

教育德為先,。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程,。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展,。

二、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

(一)禮儀常規(guī)

1,、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：

①上學(xué)穿戴要整潔,；

②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好,，不打鬧、不講話,，能唱歌,，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上,、下課時(shí),，起立向老師致敬問好。站立正直,、聲音自然洪亮,、整齊。

④上學(xué)遲到,，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告,，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí),，腳步要輕捷,，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課,。

⑤懂禮貌,，在校內(nèi)外見到老師主動(dòng)問好，會(huì)用“請”,、“您好”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語,。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去,。

(二)學(xué)習(xí)常規(guī)

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

2,、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育,，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅,、列隊(duì)要整齊,、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊,。

3,、 老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角,，文具盒與書本垂直成直角,，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂 分放兩邊,，胸離課桌一拳,，身坐正，眼平視,；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸,；④寫姿：眼距書本一尺,，書本擺正，不歪頭,、不斜肩,、不橫寫；⑤讀書：書拿 起,，傾斜45度角,，朗讀時(shí)身坐正，讀書聲音洪亮,，要抑揚(yáng)頓挫,，不能唱讀。注意句與與之間的停頓,；⑥發(fā)言：先舉手,，動(dòng)作要輕,，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,，聽準(zhǔn) 問題,，回答完整，聲音洪亮,，不說半句話,。

4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,，及時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè)，并交老師批改,，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正,。

5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語交際課,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽,，積極思考，主動(dòng)表達(dá),。

(三)紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育,。

1,、每天按時(shí)上課、不遲到,、不早退,，有事向老師請假。

2,、集隊(duì)做到快,、靜、齊,，行進(jìn)中不打鬧,。

3、上下樓梯時(shí)靠右走,，不準(zhǔn)推擠別人,，不扶肩搭背。

4,、課間活動(dòng)不追趕打鬧,。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn),、劇烈的動(dòng)作,。

5,、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木,。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

1,、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。學(xué)生值日時(shí)不許家長代勞,，班主任要及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

2,、不亂涂墻壁,，不亂丟亂吐。

3,、注意個(gè)人衛(wèi)生,，做到勤洗澡，早晚刷牙,。常剪指甲,。

4、自己能做的事情自己做,。

5,、愛惜課本、文具,。

6,、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔,，見到紙片拾起來,。

班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng),。有針對性的開展“比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng),。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，以點(diǎn)帶面,。

(五)列隊(duì)做操

要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽體育口令，班干部報(bào)數(shù),。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí),，齊步走、向右,、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí),。養(yǎng)成做操認(rèn)真,、動(dòng)作規(guī)范，出操,、下操要有秩序的好習(xí)慣,。

具體內(nèi)容：

1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn),。

2,、按音樂完成整套動(dòng)作。

3,、做操動(dòng)作正確,，規(guī)范、到位,，整體效果好,。