從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇一

張立榮

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直,。”這就說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么,，往簡單方面說,，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！?/p>

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動,，經(jīng)過一周的努力,，我對班級學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

首先,，我確定了指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2、培養(yǎng)學(xué)生“三好行為習(xí)慣”良好規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實處,，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗，在活動中感受,。

第二,，明確了做好養(yǎng)成教育的具體做法：1、明確意義,，激發(fā)動機(jī),。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會自我教育,。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。我班充分利用班隊會等形式,，不斷提高學(xué)生的自我教育能力,。

同時，明確了要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2,、制定了計劃,，明確了目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點,，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：走好路養(yǎng)成目標(biāo),、行好禮養(yǎng)成目標(biāo)和課前準(zhǔn)備養(yǎng)成目標(biāo),。

3、建章立制,，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。(1)“三好”行為制度：每天由紀(jì)律班長對學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。(2)值日制度：由衛(wèi)生班長嚴(yán)格負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)好學(xué)生的表現(xiàn),，及時做好記錄，并且做好教育,，一周做好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手，把“三好”行為規(guī)范落到實處,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小班長做好作業(yè)檢查和早午讀的管理工作,，珍惜好時間，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度,，讓學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第三,、取得的成效與努力方向,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效,。這個學(xué)期和上個學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),，在學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績,。并且，無論是老師,，還是家長,，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的,。

同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程,，一定要堅持做下去,，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正,。今后,，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手,，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，嘗試,，探索,，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好,。

擴(kuò)展閱讀：

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。一,、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時機(jī)1.時間上越早越好

習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮,、言行舉止,；到教室后首先要打掃衛(wèi)生，我就細(xì)心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極,，誰在無動于衷,；全體同學(xué)做好后,，還要進(jìn)行自我介紹，我就認(rèn)真觀察誰在自我介紹時表情自然,、言語通順,、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)：對衣著得體的,，打掃衛(wèi)生積極的,，自我介紹時表情自然、語言流利的進(jìn)行及時表揚(yáng),，對著裝不符合要求的,、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然,、言語不通順的要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵,。讓學(xué)生們認(rèn)識到，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行,?！傲己玫拈_端等于成功的一半”。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn),，及時進(jìn)行糾正,，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.注意順序上的遞進(jìn)

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路,；循序漸進(jìn),循循善誘，才會起到立竿見影的效果,。一定不能囫圇吞棗,，半途而廢。二,、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)1.行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜,。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會時保持安靜等,。“細(xì)節(jié)決定成敗,，”我堅持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之,。”從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。2.生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長,，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外,，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生,。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）制定計劃的習(xí)慣,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象,，給自己的前方豎一面紅旗,。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事,，沒有壓迫感,，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。（2）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講,，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍,，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作,，讓他們起好的帶頭作用。

（3）積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程,，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程,，雖然二年級沒有書面作業(yè),，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況,，并且及時檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

（4）養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上,，盡管總是提醒,，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的“三個一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān),，并分了小組進(jìn)行比賽,，定時對優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎，鼓勵好的帶動差的,，現(xiàn)在學(xué)社過的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。

三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個人成長過程要接受三方面的教育,，即學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合,，保持教育影響的一致性,、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此,，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,。不能只依靠學(xué)校一個陣地,，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作,，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手,。例如,，每天作業(yè)、課堂訂證讓家長簽名,，這既能讓學(xué)生重視作業(yè),，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督,、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識,，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的,。播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；養(yǎng)成一種習(xí)慣,，收獲一種人生,。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對他們的一生,，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義,。

學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

幾年來,，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口,，以各種活動為載體,，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以身立教，師德垂范,。

學(xué)高為師,，德高為范,。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用,，著力抓好師德教育,，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過政治學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感,；通過群體組合,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量,，使校園內(nèi)正氣上升,，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃,。

二,、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組,，同時加強(qiáng)自身建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力,、人格，高尚的品德,，帶好班主任隊伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊伍建設(shè),。形成“全員參與、全程實施,、提升觀念,、注重實效”的德育工作作風(fēng)。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇二

2019年高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作都已經(jīng)兩年多了,。作為一名年輕教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,，不斷地總結(jié)教育教學(xué)過程的經(jīng)驗和教訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：1.建立和諧的師生關(guān)系

教育工作和教學(xué)過程要達(dá)到教育教學(xué)目的和效果,，必須由師生共同配合才能夠完成。因此,，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的,。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子,，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生打成一片，促進(jìn)師生間的了解和理解,，從而形成一個和諧的師生關(guān)系,。所以，我認(rèn)為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提,。2.要相信學(xué)生的能力

每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力,，或者說每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師,，我們要相信學(xué)生自己的能力,，大膽地讓學(xué)生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會,，而且還能樹立他們的自信心,。例如，上學(xué)期的各項文體活動,，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外,。

3.以身作則,，樹立威信

第 1 頁 教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系,。要求學(xué)生做到的,，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到,。這樣,，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。因此,，教師要以身作則，樹立威信,，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。

4.教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式,，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差,。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,，應(yīng)開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學(xué)形式（例如可以用多媒體教學(xué),、實物教學(xué),、案例教學(xué)等）。教學(xué)經(jīng)驗表明,，經(jīng)常變換教學(xué)形式,，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率,。

第 2 頁

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇三

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí),、上課注意聽、練習(xí),、作業(yè)等方面的習(xí)慣,，在新課程下培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣格外重要創(chuàng)設(shè)情境，為培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

課堂教學(xué)中,，教師根據(jù)教學(xué)情況，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)最佳學(xué)習(xí)情境,，能夠為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機(jī),。創(chuàng)設(shè)問題情境能觸動學(xué)生主動地思考、探索和討論,。

教學(xué)中,，抓住新知識的生長點或與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不一致的問題能引起學(xué)生的興趣、懸念,、疑慮;恰當(dāng)?shù)膯栴},，能使學(xué)生展開聯(lián)想;合適的問題情境，能觸動學(xué)生反思,，觸發(fā)學(xué)生開展討論,。

另外可以通過一題多解來創(chuàng)設(shè)思維情境，讓學(xué)生的一些^v^別出心裁^v^的想法得以展現(xiàn);通過一題多變,，使學(xué)生能對問題從不同角度,、不同方向去探索和思考，并達(dá)到舉一反三,、觸類旁通之目的,。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣(如反思、聯(lián)想,、質(zhì)疑等)提供了時機(jī),，也只有真正給予學(xué)生機(jī)會、時間和空間,，學(xué)生的思維和行動才能落到實處,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵要讓學(xué)生多實踐,，教師要為學(xué)生提供足夠的機(jī)會和時間保證,。在這一方面，開展專題性學(xué)習(xí)為學(xué)生自主探索和實踐提供了機(jī)會,。

通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,，積累個體資料，為培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供素材,，以個體發(fā)展帶動群體發(fā)展,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇四

教學(xué)工作養(yǎng)成教育工作總結(jié)

圍繞我校的辦學(xué)理念---為每個學(xué)生的發(fā)展奠基，我校教學(xué)工作的養(yǎng)成教育,，著重遵循“健全規(guī)范化體系”這條主線發(fā)展,，落實“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”六個到位。

健全規(guī)范化體系 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣---落實六個到位：（一）健全各項制度,，完善養(yǎng)成體系到位,。

沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次教育,、幾個活動就能完成的,，需要長期的、嚴(yán)格的,、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成,。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度和成立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)是持之以恒抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要保證。為此,，我校從學(xué)校的實際出發(fā)，制訂并實施了小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的一系列合理,、可行的制度和實施方案,，如《前演講制度》、《前預(yù)習(xí)制度》,、《積累卷制度》,、《讀書》、《日記》,、《完整話》,、《規(guī)范》,、《糾錯集》、《作業(yè)》,、《傾聽》等十項學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)制度及培養(yǎng)辦法,，從內(nèi)到外規(guī)定了學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成所遵守的內(nèi)容，去引導(dǎo)和規(guī)范著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

前演講：關(guān)于前演講,，我校制定了詳細(xì)的實施方案及各項制度和培養(yǎng)目標(biāo)，我校在語,、英語,、人與社會、科學(xué)等四個學(xué)科實行了前演講,，在每次學(xué)生演講后,，語學(xué)科的演講要進(jìn)行師生點評、打分,；科學(xué)演講讓學(xué)生針對演講內(nèi)容提出科學(xué)問題,，讓學(xué)生在演講中收獲科普知識；思品演講讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個做人的細(xì)節(jié)道理,，逐步建立健全的人格,；英語演講作為我校特色教學(xué)的展示，由英語教師進(jìn)行評價指導(dǎo),，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力,。

后，演講者要進(jìn)行詳細(xì)及時的記錄,，學(xué)校為每班印制了演講記錄本,，教導(dǎo)處每月檢查一次演講記錄，及時檢查督促,。班級里的學(xué)生每人每學(xué)期將會有2或3次前演講的機(jī)會,，更多的參與點評或互動的機(jī)會，同時使班級同學(xué)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。形成了我校的前演講操作模式,。

各班建立學(xué)生優(yōu)秀講稿集，每生一本演講鏈接本,，記錄自己的演講稿和內(nèi)外知識,，教師學(xué)期初制定班級演講計劃，期末進(jìn)行總結(jié),。該制度的實施,，我們從細(xì)小處入手，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育真正落到了實處,。經(jīng)過一學(xué)期的前演講實踐,，本學(xué)期,，每個教學(xué)班都已經(jīng)養(yǎng)成了前演講的習(xí)慣，學(xué)生的演講能力普遍得到了顯著的提高,，大多數(shù)學(xué)生克服了開始的羞澀,、膽怯狀態(tài)，逐步在演講中找到了自信,。為了更好的提高學(xué)生的演講能力和教師的指導(dǎo)能力,，我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間對老師進(jìn)行了演講、朗讀方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師之間也能取長補(bǔ)短,、互相學(xué)習(xí)，以便更好的加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),。

前預(yù)習(xí)：前預(yù)習(xí)習(xí)慣也是我校十分重視的一項養(yǎng)成教育,，我們對學(xué)生的前預(yù)習(xí)進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)生年齡小不懂得怎樣預(yù)習(xí)的特點,，學(xué)校制訂了詳細(xì)的數(shù)學(xué),、語不同學(xué)科的預(yù)習(xí)方法，并要求學(xué)生把預(yù)習(xí)方法抄寫在預(yù)習(xí)本的第一頁,，這樣使學(xué)生在預(yù)習(xí)時有可循,，預(yù)習(xí)本的建立不但培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，還提高了學(xué)生的自學(xué)能力和教師的堂教學(xué)效率,。積累卷：這項習(xí)慣在我校已經(jīng)有多年的實踐經(jīng)驗,，多年，學(xué)校一直根據(jù)學(xué)年段的特點為每個學(xué)生每兩周下發(fā)一次積累卷,，內(nèi)容以成語和古詩詞為主,，利用每天早、午自習(xí)的時間,，學(xué)生進(jìn)行反復(fù)誦讀,，每個學(xué)生裝集成冊，為學(xué)生語素養(yǎng)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。使各學(xué)段的語教學(xué)工作都能順利地進(jìn)行銜接,。

其他各項學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在這里不一一敘述操作細(xì)節(jié),，每一項學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也都嚴(yán)格按照學(xué)校制定的養(yǎng)成教育制度和實施方案進(jìn)行操作。并且編制了校學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育歌謠,。在嚴(yán)格實踐的同時寓教于樂,。

（二）加強(qiáng)監(jiān)管,、評價,，落實各項制度到位,。

從小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律看，必要的監(jiān)督手段能有利地保障學(xué)生克服不良的行為習(xí)慣,，為此,，我們還建立了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的相關(guān)檢查和評價機(jī)制——“生生互查”和“教師檢查”“教導(dǎo)處定期檢查”通過各種檢查機(jī)制保障各種制度和方案的落實，使學(xué)生的各項學(xué)習(xí)習(xí)慣落到實處,。評價時間上形成了日查,、周評、月小結(jié)的管理制度,。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,，必須反復(fù)抓，抓反復(fù),。尤其是對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生,。不但要通過愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過榜樣,、示范的力量去爭取,，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵手段去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆,。因為學(xué)生畢竟還是孩子,，教師的一丁點兒表揚(yáng)肯定，對他們講都是一種榮譽(yù),，一份驕傲的資本,。為此，我校要求教師在對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育時,，都采用多種形式的激勵方式,，以表揚(yáng)為主，不僅能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，讓學(xué)生多感受成功之感,，還要主動為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)點，用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為,，從而使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（三）家、校兩個陣地,，密切聯(lián)系配合到位

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成除了學(xué)校教育外,，家庭這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中急功近利,，走入了不少的誤區(qū),，所以我們在工作中，轉(zhuǎn)變家長觀念,，創(chuàng)造適宜的家庭教育,，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育建立家庭保障,。因此，我們利用家長學(xué)校對家長培訓(xùn),，用現(xiàn)代教育思想培訓(xùn)家長,，使家長認(rèn)識到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的才是學(xué)生一生受用，每位家長都應(yīng)竭盡全力為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境,。在家長會上,，給家長進(jìn)行演講、朗讀,、積累的展示,，通過家長會切入如何培養(yǎng)孩子的各項學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，孩子們在家庭這個大堂里,，有了稱職的老師，受到了良好的教育,，學(xué)校教育與家庭教育互相配合,，養(yǎng)成教育的效果不言而喻的。家長們已認(rèn)識到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，他們的教育子女的方法也隨之端正了,，多數(shù)家長都能注意以身作則，言傳身教,，規(guī)范自己的行為,，逐步樹立了科學(xué)育人的新觀念。

家長是學(xué)生最早的老師,。學(xué)校與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，共同對學(xué)生實施養(yǎng)成教育。齊心協(xié)力,、同抓共管,，教育的效果越越好。（四）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開展實踐活動到位,。

讓學(xué)習(xí)習(xí)慣實踐化，具體化,，是實施養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法,。為此,，我們努力為學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，開展了豐富多彩的學(xué)生活動,，激發(fā)學(xué)生參與活動的主動性,，突出學(xué)生的主體地位，使其自身的潛能得到充分地發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。開展了以下形式多樣的活動：

1,、優(yōu)秀作業(yè),、錯題集展2、“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣小故事”演講賽3,、寫規(guī)范字比賽4,、各年組的習(xí)慣養(yǎng)成特色展示、主題讀書活動………… 以各種節(jié)日為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、自我學(xué)習(xí)的能力。如每年三?八節(jié),、六?一節(jié),、七?一、九?十教師節(jié),、十?一國慶節(jié)等大型節(jié)日,，為學(xué)生組織主題演講、讀書競賽或作業(yè)展等,，各種各樣的有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的主題活動,。比一比、看一看,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主動性,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇五

眾所周知：“習(xí)慣決定命運(yùn)?！倍?xí)慣則是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才形成的較為穩(wěn)定的行為特征,。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益;反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。

實踐表明，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓得越早越好,。我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“尊師愛友、節(jié)約糧食,、保護(hù)環(huán)境”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的。

一年來,，在胡校長的帶領(lǐng)下,，我校的學(xué)生養(yǎng)成教育扎實穩(wěn)步推進(jìn)，取得了明顯的成效,。因此,，這學(xué)年我校非常重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展學(xué)生行為的規(guī)范活動,，下面就我校開展的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作情況作一總結(jié),。

一、指導(dǎo)思想

自從胡校長在我校上任以來,，就提出了標(biāo)榜我們學(xué)校的一些精神理念：

學(xué)校精神：校興我榮,，校衰我恥。

辦學(xué)理念：夯實人生起步,，留下美好童年,。

治校方略：以德立校，依法治校,，教研興校,，質(zhì)量強(qiáng)校。

管理理念：事事有人干,，人人有事干,，時時人在干。

教育思想：人無全才,，人人有才,，揚(yáng)長避短，人人成才,。

教育目標(biāo)：在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民,。

校訓(xùn)：厚德,，博學(xué)，務(wù)實,，尚美,。

校風(fēng)：勵志，和諧,，求實,，爭先。

教風(fēng)：勤懇，愛生,，善教,，創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：惜時,，刻苦,，善思，進(jìn)取,。

二,、具體做法

(一)“每周之星”的創(chuàng)評活動。

學(xué)校在會議上提出,，各年級、各班每周五班會課,，首先進(jìn)行一項創(chuàng)評活動――“每周之星創(chuàng)評”,。即各班根據(jù)本班一星期來在勤奮學(xué)習(xí)方面、遵守紀(jì)律方面,、樂于助人方面,、講究衛(wèi)生方面、熱愛勞動方面,、精神風(fēng)貌方面等六個方面表現(xiàn)最為突出的,，評定為本班“勤學(xué)習(xí)之星”、“守紀(jì)律之星”,、“做好事之星”,、“講衛(wèi)生之星”、“愛勞動之星”,、“樹新風(fēng)之星”,，再將名單上報學(xué)校德育處，由學(xué)校德育處對每星期各班評出的“每周之星”進(jìn)行表彰,。

(二)“新三好學(xué)生”的評選活動,。

學(xué)校對照現(xiàn)時期學(xué)生的表現(xiàn)，每半學(xué)期開展一次“新三好學(xué)生”的評選活動,。評選內(nèi)容概括為“在校是個好學(xué)生”,、“在家是個好孩子”、“在社會是個好公民”,。各班根據(jù)本班學(xué)生半學(xué)期以來的表現(xiàn),，遞交兩名候選人的事跡材料的形式到學(xué)校德育處，再由德育處甄別確定十二名作為學(xué)校半學(xué)期以來的“新三好學(xué)生”,，名單張榜公布,，并對這些“新三好學(xué)生”進(jìn)行精神與物質(zhì)表彰。

(三)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、學(xué)生行為調(diào)研

上學(xué)期，在各班對學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查,，由學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)，班主任進(jìn)行登記,，再統(tǒng)一將情況匯報學(xué)校教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處根據(jù)各班上報的情況進(jìn)行梳理匯總，整理出了十一種學(xué)生的不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣(浪費(fèi)水電,，亂花錢，不愛護(hù)公物,、破壞環(huán)境衛(wèi)生,，課間追打、罵人說臟話,，上課開小差,、講閑話，玩危險的游戲,，課后不復(fù)習(xí),、回答問題信口開河，缺乏競爭精神,，閱讀興趣不濃,，嬌氣懶散，不按時進(jìn)教室),。

2,、激發(fā)教育動機(jī)。

激發(fā)學(xué)生自我教育的動機(jī),。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。充分利用語文課,、各種板報、開展知識競賽等形式,，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實,、體驗生活、不斷提高自我教育活動,。

激發(fā)老師教育的動機(jī),。同時,，讓老師也認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是校長,、政教處,、少先隊或某一個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。

3,、定時專項整改

本學(xué)期，學(xué)校對照上學(xué)期調(diào)研出的學(xué)生的十一種不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點,，每星期安排一種專項內(nèi)容(學(xué)生不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容)在各班進(jìn)行專題教育整改,。

4,、建規(guī)章正言行

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時作好記錄,，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手,，把行為規(guī)范落到實處。

(2)學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范,。

三、教育成效

在各教師與全體學(xué)生的共同努力,、積極配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識,，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要，并改正自身的不良習(xí)氣,。全校長學(xué)生都在努力爭做一名同學(xué)羨慕,、教師喜歡、家長欣慰,、社會認(rèn)同的好孩子,。校園里的景象越來越令人欣慰：學(xué)校公物人人愛護(hù)、校園環(huán)境整潔衛(wèi)生,、個個都比好學(xué)上進(jìn),、人人都講文明禮貌。

學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,，貴在堅持,，持之以恒。今后,，我校在這方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗,，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇六

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實學(xué)校德育工作要求,，根據(jù)四年級小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn),，努力創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動,、健康的成長的“溫馨家園”,。

二、工作目標(biāo)

1,、健全各種管理制度,，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系,，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,，使學(xué)生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織,、自我困難的克服,、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高,。

2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個案的分析與追蹤,，使學(xué)生在誠實守信,、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實踐,。

3,、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助,、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康,、活潑、和諧,、快樂地成長,。

三、主要工作要求與措施

1,、隨時做好家校聯(lián)系工作,，贏得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進(jìn)行及時處理和反饋,。

2,、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,，形成教育合力,，提高對學(xué)生的服務(wù)意識，共同做好學(xué)生的情感溝通工作,。深入學(xué)生的心里,，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)，及時掌控學(xué)生的思想狀況與變化,，進(jìn)行有針對性的教育,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。

3,、強(qiáng)化樓層一體化管理意識,，加強(qiáng)樓層管理力度，堅持每周的樓層全體教師集中交流制度,，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施,，及時處理樓層的偶發(fā)事件,，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評比。

四,、效果預(yù)測

根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過開展以上各種類型的教育活動、社會實踐,、休閑娛樂等,，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會有所促進(jìn)，從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能,，使學(xué)生在身心方面獲得了長足的進(jìn)步與發(fā)展,。我們相信：有付出我們就一定有收獲;有引導(dǎo)學(xué)生就一定會進(jìn)步。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇七

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識,。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益;反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。

實踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的。因此,，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。

首先,，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗，在活動中感受,。

一,、考查內(nèi)容

(一)行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具,，愛護(hù)桌凳;遵守校規(guī),，安全第一;講究衛(wèi)生，不亂人垃圾;參加活動,，鍛煉身體的良好習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格到校,、休息時間,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

讀寫規(guī)范，書寫認(rèn)真;課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí);課堂表現(xiàn),，主動積極;小組合作，善于交流;喜歡閱讀,，注重積累,。

(三)文明習(xí)慣

舉止文明，待人禮貌;嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時反饋,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行”,。

二,，考查方式

學(xué)生自評，小組互評,，家長評價,，教師評價。

三,、考查結(jié)果

通過這次考查,，全年級優(yōu)秀率95%,，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)不到位,。

同時,，也認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是校長,、政教處,、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

四,、取得的成效與努力方向

在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,，貴在堅持，持之以恒,。今后,，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇八

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直,。”這就說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。

這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我對班級學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先,，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實處,，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗，在活動中感受,。

如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義，激發(fā)動機(jī),。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,，讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話,、班會課,、板報等形式,，不斷提高學(xué)生的自我教育能力,。

同時,，明確了要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，

2 ,、建章立制,，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1) 學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督,，做好記錄,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范,。例如課間的同學(xué)間文明游戲,，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象，利用小孩愛打“小報告”的心理特點,，幫助我能及時了解班級里的學(xué)生動態(tài),，隨時對違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行教育批評，同時也是對其它學(xué)生的一種警示,。

(2)值日制度：由衛(wèi)生組長嚴(yán)格負(fù)責(zé),，明確每位成員的職責(zé)，承包到每個角落,，最后由組長檢查通過,，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式，并且做好教育,，一周做好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作,，珍惜好時間，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度,，讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第三,、取得的成效與努力方向,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下,，這個學(xué)期和上個學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),，同時,，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去,，不斷地發(fā)現(xiàn),，不斷地改正。今后,，在做這方面的工作更要注意積累,，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，嘗試，探索,，吸收別人的經(jīng)驗,，使得我們學(xué)生成為文明的人。

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范月活動,，下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

具體教育措施：

1,、養(yǎng)成教育,，始于細(xì)節(jié)。

“千教萬教,，教人求真,，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述,。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,，立志讓每個學(xué)生,，通過天天求知，日日求真,，成為大寫的人,、高尚的人、“四會”的人,，成為真人,。

求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點是求細(xì)做小,。面對多屬獨生子女,，思想尚不成熟,，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生(我們的養(yǎng)成對象),，班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手,，實抓細(xì)節(jié)教育,。讓每個學(xué)生,，心如明鏡,，勤掃小屋;不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄小;關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié),，做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細(xì)心,、細(xì)行和細(xì)德。

2,、教人求真,，自己先做真人。

“重細(xì)”是理念和態(tài)度,，“善細(xì)”是教師的詩外工夫,。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實而感人,。

陶行知說：“教人求真,，先做真人”。真的班主任,，敢于直面微薄的待遇,，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真,，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié),，這是怎樣的殉道者和幸福者。

我雖是一個臨時的代班主任,，但我也以恬淡心態(tài)和求實的作風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)!

3、養(yǎng)成教育,，成于細(xì)節(jié),。

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育?簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，使人終身受益,。我圍繞求真目標(biāo),，實抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成。現(xiàn)將三個月中細(xì)節(jié)教育的點滴,，匯報如下,。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗,，在活動中感受。

第二,，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義，激發(fā)動機(jī),。

2,、制定計劃，明確目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3,、建章立制,，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時作好記錄,，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手,，把行為規(guī)范落到實處。

(2) 學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范,。

收到的成果

(一)衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持,。值日學(xué)生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生,。教室,、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物,。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土,，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒,、塑料袋,、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊,，凳子一律放在課桌下,。

(二)行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,。杜絕零食,、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料,、面包,、鮮奶、糖塊,、辣椒條,、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食,。

2,、切實做好安全工作,。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲,，創(chuàng)建“平安校園”,。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子,、柱子,、樹枝、窗臺,、樓欄桿等,，嚴(yán)禁在樓梯、走廊,、教室,、操場、廁所等地追逐打鬧,。

3,、嚴(yán)格到校、休息時間,。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí),、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問;按時,、獨立完成作業(yè)，書寫工整,，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操,、眼保健操;認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律,。

(四)文明習(xí)慣

尊敬老師,，對老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客;愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫,。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時反饋,。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行”,。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：

(1) 在活動中讓學(xué)生感受、體驗,。

(2) 在學(xué)校生活中訓(xùn)練,。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化,、有序化,。

(3) 及時反饋，矯正強(qiáng)化,。良好行為養(yǎng)成,，我班及時表揚(yáng)、鼓勵,，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,，對不良行為我班及時指出，要求及時整改,、矯正,。

第三、取得的成效與努力方向,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效,。無論是老師,，強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識,，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位,，落實不是非常到位,，沒有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班,，家長素質(zhì)差次不齊,，普遍不高。很多活動都在嘗試,、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點,，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持,，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是今后努力的方向。

通過學(xué)校開展珍愛生命活動,，同學(xué)們受到了很大的教育,。他們能認(rèn)識到自己從小生活在家庭的寵愛中，老師得關(guān)懷中,，每個孩子都是家庭中的小太陽，要想擁有一個幸福完美的家庭,，就要規(guī)范自己的行為,，就的珍惜自己的生命，自己健康成長就能照亮家庭的每一寸方田,，健康快樂的成長就能成為祖國的棟梁!

學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性,，增長了安全意識，在課間活動中,、在教室學(xué)習(xí)中,、在放學(xué)路途中都能注意安全，還掌握了一些自我防范的方法,。

通過宣傳教育師生們認(rèn)識到：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全法則和安全知識,，讓警鐘長鳴!只有正確對待人生才能體現(xiàn)出生命的可貴，才能使人們的生活祥和,，才能使身體安康,，才能使社會發(fā)展，才能讓世界充滿愛!

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇九

一,、指導(dǎo)思想

我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，堅持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手,，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起,，注意點滴積累,，切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

二,、工作目標(biāo)

1,、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力。

2,、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4,、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三,、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué),。通過學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、學(xué)校行為習(xí)慣要求等,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做,。

第二階段：做,。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí),。通過各種活動,，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾,，共同進(jìn)步,。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進(jìn)步,。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,，掌握方法,，自理自律，自主管理,，自我管理,。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益,。

1,、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行表彰。

2,、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰,。

3、對學(xué)生的讀書筆記,、詞語積累,、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。

4,、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

第四階段：進(jìn)行總結(jié),，評選表彰,。

1、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會,。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任,。

2,、表彰優(yōu)秀班級和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展,。

四,、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、禮儀習(xí)慣

①重長輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別,，說明去向;

④吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

⑥有客人來訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;

⑩參加升降國旗,，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

④上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，抓重點,，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè),，做到獨立、耐心,、細(xì)致;

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范;

⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人;

②起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食——做健康人;

④不過早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時人;

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室不打鬧,。有秩序上(下)操，站隊不擠,、不搶,、不拖、聽口令,，動作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動打掃教室,，不帶零食入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水;

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆;

③愛護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物;

④愛惜衣物,，不追求穿戴;

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚,、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴;

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題,。

五、實施途徑與措施

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,，進(jìn)行“知”的教育,?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、充分利用班隊、思品,、中隊會等課程,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別,，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫,，墻壁無腳印,，出言無臟話。

2,、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課,、禮儀課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理,。

每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題,，安排當(dāng)月工作,，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點,，明確目的,。

(二)組織各種班隊活動,，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動,，健全廣闊的少先隊活動陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來,，從我做起,，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來,。

1,、通過知、比,、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會,，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表揚(yáng),，從思想上明確認(rèn)識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄,、板報等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

3,、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中,。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī),，活動中除要求學(xué)生排隊出場,、按次序就座、不吃零食,、不扔果皮紙屑,、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外,，對隊員的敬禮,、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定,。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。通過正面的家庭,、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過家長學(xué)校,，家長會,，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹^v^頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作的若干意見》,，圍繞學(xué)校的中心工作,，不斷開拓德育工作新思路，進(jìn)取開展愛國主義,、團(tuán)體主義教育,，安全教育，法制教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓,，經(jīng)過豐富多彩,、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作,，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立學(xué)校德育管理機(jī)制,。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分,。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位,，本學(xué)期我們?nèi)允种匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長,、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式,，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團(tuán)支部──大隊部──中隊一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師,，都明確了自我的德育工作職責(zé)和工作細(xì)則。在教師中實行德育目標(biāo)職責(zé)制,，把德育工作作為教師成績考核的重要資料之一,，直接與教師的評優(yōu)、晉升,、津貼掛鉤,。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，班子成員構(gòu)成了“團(tuán)結(jié)、奮斗,、創(chuàng)新,、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。異常是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓,，勇于改革,，精心策劃，真抓實干,，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二,、貫徹要求,，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

三,、狠抓落實,，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化“禮貌班團(tuán)體”的創(chuàng)立評比活動,。平時經(jīng)過校行政,、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情景,，對衛(wèi)生,、考勤、車管,、禮儀服飾等常規(guī)資料,，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化,、量化,，每周公布各班的得分情景，做到公正,、公開,、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育,。對于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處,、班主任合力做出及時,、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序,。同時,，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式,、國旗下講話,、黑板報、櫥窗等宣傳陣地,，大力宣傳學(xué)校精神禮貌,，并針對不一樣年級，分層次地召開學(xué)生大會,，開展教育活動,。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展,，推動了學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),，提升學(xué)生思想道德素質(zhì),。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì),。

我校每月都有特定的主題活動,。9月是我校的禮貌禮儀月，學(xué)校開展了“讓禮貌禮貌永駐學(xué)?！钡南盗兄黝}活動,，異常是“禮貌禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護(hù)校,，用禮貌妝點學(xué)校的信念得以增強(qiáng),。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽,，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷,，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進(jìn)一步升華,。10月份學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)取籌備,、參加第25屆校田徑運(yùn)動會，本次運(yùn)動會專門設(shè)置了三個團(tuán)體比賽項目:廣播操,、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍,，經(jīng)過這些團(tuán)體競技活動，以促進(jìn)團(tuán)結(jié),，強(qiáng)化競爭意識,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。同時,，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中,，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績,。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會實踐,，經(jīng)過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識,。12月是我校法制教育月,，學(xué)校經(jīng)過晨會講話、主題班會,、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳,，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考,，以提高學(xué)生的法律意識。

五,、加強(qiáng)聯(lián)系,，促進(jìn)雙向交流,。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校,，制定計劃定期召開家長委員會,，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會,，介紹學(xué)生基本情景,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望;完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解,，異常是后進(jìn)生的父母,，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通,，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況,，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,、思想狀況,。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上,，擴(kuò)大隊伍,，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源,，開展警校共建,、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育的社會化,，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活,，共同推進(jìn)禮貌學(xué)校和禮貌城市建設(shè),。同時借助公檢法的力量，維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境,，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào),，密切配合,，依托教育平臺，切實按照序時進(jìn)度,，做好在校學(xué)生的參保登記繳費(fèi)工作,，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。

加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)新,、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動,，取得的一些成績,，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許,。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下,，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情景,，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十一

篇1：二年級教育教學(xué)工作總結(jié)

xx-xx年上學(xué)期二年級教學(xué)工作總結(jié)

翁不老小學(xué) 李仕芳

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二年級語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十二

轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期,。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙___施___朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信,。

三、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

四,、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2.個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3.個別幼兒在收拾,、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十三

一,、亮點

1、學(xué)校能夠依據(jù)《_縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施意見》結(jié)合校情制定出臺《_如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施細(xì)則》,，分階段細(xì)化了目標(biāo),，根據(jù)學(xué)校活動安排分化到學(xué)校日常的教育教學(xué)過程之中;在學(xué)校宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定,，如友好小學(xué)學(xué)生“八不準(zhǔn)”,、“四學(xué)會”等規(guī)定，能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課,、大課間活動,、課外活動、眼保健操等時段對學(xué)生在不同活動中應(yīng)該具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示,，并實現(xiàn)常態(tài)化,、制度化，這方面的作法在全縣具有推廣價值,。德育處,、少先大隊部工作職能發(fā)揮到位。德育主題班會,、中隊活動常規(guī)化,、序列化。

2,、學(xué)校能夠堅持開展周一升掛國旗儀式,，國旗下講話主題鮮明，起到了很好的教育作用,。

3,、學(xué)校所有教室、辦公室,、功能室地面干凈,，衛(wèi)生用具擺放整齊，布置得當(dāng),，美化工作做得實,，為師生創(chuàng)造了一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念;學(xué)校注重校園綠化,、硬化,、美化相結(jié)合。

4,、學(xué)校注重健康教育,，每天能夠堅持開展師生大課間活動、課外活動,、眼保健操,，能夠開展小學(xué)生運(yùn)動會，能夠有計劃,、有組織真實開展學(xué)生養(yǎng)成教育的興趣活動,、內(nèi)容豐富、形式多樣,，效果鮮明,。

5、全校師生能夠按時作息,，很少有遲到早退現(xiàn)象;學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服,、佩戴胸卡，絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)生見到教師,、客人能夠主動行禮問好，上下課師生禮儀周到,，在樓道內(nèi)行走能夠主動靠右行,，學(xué)生放學(xué)列隊整齊、班主任護(hù)送到分散地點;校園充滿朗朗的讀書聲,、歌聲,，體現(xiàn)出廣大師生積極樂觀的精神風(fēng)貌。

6,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動參與學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)氣氛活躍，能夠主動思考,、積極交流,，回答問題聲音洪亮，能用普通話,。

二,、存在的問題

1、衛(wèi)生方面,，樓道走廊窗臺,、各室舍門板上的塵土清理不到位;廁所內(nèi)缺少手紙簍,、沖洗不及時，男學(xué)生小便不能做到入池,，廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時修理,。

2、個別學(xué)生不能正確佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)校少先隊大隊長、中隊長,、小隊長標(biāo)志缺失,，把少先隊學(xué)生代表的榜樣示范作用沒有得到很好發(fā)揮。

3,、各班級圖書角圖書豐富,，但書柜都上鎖，不便于學(xué)生自主閱讀,，圖書的作用沒有得到很好體現(xiàn),。

4、學(xué)校對校園顯性文化在育人方面的潛移默化作用認(rèn)識不到位,，在教室內(nèi),、樓道走廊應(yīng)該將多年來師生的書畫精品展示出來，真正實現(xiàn)文化化人的作用,。

三,、意見和建議

1、學(xué)校要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理,，不要存留衛(wèi)生死角,，學(xué)生因年齡小、個頭低無法完成的衛(wèi)生工作,，建議教師動手,，幫助學(xué)生完成。

2,、要把學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、鍛煉習(xí)慣,、安全習(xí)慣等常識要通過多種渠道在“知”的角度上讓學(xué)生明確掌握，要嘗試開發(fā)成校本課程,。

3,、要認(rèn)識到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性，把學(xué)生自主管理工作真正落到實處,，整合少先隊組織,、班級自主管理委員會、學(xué)校自主管理委員會成員，確實發(fā)揮“兵教兵,、兵幫兵,、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的重要作用,。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十四

二年級語文教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標(biāo)，抓重點,；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo)。

二,、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。 2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好,。

2013年12月20

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十五

二年級健康教育工作總結(jié)

學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一年里,，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主,，治療為輔,，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了健康教育的開展，完成工作情況如下：

1,、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

在健康教育的活動中我所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié),、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動,，我們的具體做法是：

利用班會,、板報進(jìn)行宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容,，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育,，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力,。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎,、水痘等疾病,。

2、上好健康教育課

我的健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足,、開滿課時,，做到每兩周上一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課,、宣傳,、活動等內(nèi)容融為一體,，做到學(xué)生有筆記，有教材,，使健康教育能從多層次,，多角度，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進(jìn)行教育,。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害,，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育,，學(xué)校在開展此項活動的同時,，針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙,，給了學(xué)生一個清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害,，特別是缺碘對青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大,，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失,，有效地保護(hù)自己。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作

根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,，我做好了檢測前的準(zhǔn)備工作，利用體育課對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義,，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù),。

5,、積極進(jìn)行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以“預(yù)防為主,，治療為輔”的原則,，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點來抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點,。

6、積極對學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督

在這項工作中,，我重點進(jìn)行了學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督,，抽查學(xué)生的指甲，臉,，脖子,，頭發(fā)，衣服,，鞋帽等,。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

一,、二年級健康教育計劃

一,、指導(dǎo)思想

以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想,，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。二,、總目標(biāo)

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識,；知道偏食,、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù),；學(xué)會加入同伴

群體的技能,，能夠與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急救助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。三,、基本原則

把培養(yǎng)青少年的健康意識,、提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點，注重實用性和實效性,。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則,；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識傳授,、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則,；健康教育理論知識和學(xué)生生活實際相結(jié)合原則。做到突出重點,、循序漸進(jìn),，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高,、健康意識的形成,、健康行為和生活方式的建立。四,、教學(xué)計劃

單元 教 學(xué)時

間 課時 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

不隨地吐痰,、不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽,、打噴嚏時遮掩口鼻,；勤洗澡、勤換衣,、勤洗頭,、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷 一 ︱ 8

健康行為與生活方式

等洗漱用品,，預(yù)防沙眼,；不隨地大小便，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法,；正確的身體坐、立,、行姿勢,；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙,、飯后漱口,，預(yù)防齲齒每日適量飲水；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律,；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品,；經(jīng)常開窗通風(fēng),；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)

生,；知道蚊子,、蒼蠅、老鼠,、蟑螂等會傳播疾病,。

二 —— — —— 2

疾病預(yù)防

知道接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病,。

三 4 心理健康 生長發(fā)育于青春期保健

掌握日常生活中的禮貌用語、與同學(xué)友好相處的技能

四 2

知道生命孕育、成長的基本知識,，知道“我從哪里來”,。認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志,，知道行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則,、 五 ︱ 4

乘車安全知識，不玩危險游戲,，注意游戲安全,；不玩火，使用

安全應(yīng)急與電器,、燃放鞭炮注意安全,；使用文具、玩具注意衛(wèi)生安全,；遠(yuǎn)

離野生動物,，不與寵物打鬧，知道家養(yǎng)犬要注射疫苗,；發(fā)生緊急情況,，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：

119,，匪警電話：110）。

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十六

二年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

(2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果，也存在一些困惑?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律,；動物拼圖,；我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實驗的機(jī)會,；獨立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會,；自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、備課,。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中,、在整個小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課。 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識,，是他們不再是“看客”,。

處理學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時,，針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛,，用放大鏡找出他的優(yōu)點,，及時的給予表揚(yáng)，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。四、存在的問題和困惑,。

1,、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位,。2,、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究,。

今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,、克服不足,，以取得更好的成績！

龍 喬 萍

2013年12月20 日

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作總結(jié) 二年級學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會篇十七

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識,。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益;反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。 實踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的。因此,，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。

首先,，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗，在活動中感受,。

考查內(nèi)容

(一)行為習(xí)慣方面

1,、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛護(hù)桌凳;遵守校規(guī),，安全第一;講究衛(wèi)生,，不亂人垃圾;參加活動，鍛煉身體的良好習(xí)慣,。

2,、嚴(yán)格到校、休息時間,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范,，書寫認(rèn)真;課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);課堂表現(xiàn),，主動積極;小組合作,，善于交流;喜歡閱讀，注重積累,。

(三)文明習(xí)慣 舉止文明,，待人禮貌;嚴(yán)格訓(xùn)練，及時反饋,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行”,。二，考查方式 學(xué)生自評,，小組互評,，家長評價，教師評價,。

三,、考查結(jié)果 通過這次考查，

全年級優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)不到位,。 同時，也認(rèn)識到,，養(yǎng)成教育不是校長,、政教處、少先隊或某個老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

四,、取得的成效與努力方向,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。 雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,，貴在堅持，持之以恒,。今后,，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。