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粘貼畫活動(dòng)內(nèi)容 粘貼畫的活動(dòng)延伸篇一

教材簡(jiǎn)析：樹葉粘貼畫是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容,，樹葉粘貼畫說課稿在四年級(jí)上學(xué)期安排這樣的內(nèi)容，是結(jié)合小學(xué)生的思維特點(diǎn)而進(jìn)行的,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，這部分教材要求貼出形象生動(dòng)的小動(dòng)物，是樹葉粘貼畫中最接進(jìn)兒童生活的內(nèi)容,。樹葉粘貼畫說課稿就是這樣來的,。樹葉粘貼畫說課稿

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)想象,，有步驟的貼好動(dòng)物畫,。

教學(xué)目標(biāo)： (1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉,，貼出自己喜愛的動(dòng)物;(3)通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動(dòng)物畫,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

二,、說教法：

美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力,，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù),，教師教學(xué)方法就顯得非常重要，這節(jié)課重在尋找生活中的美,，挖掘生活的美,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。因此,，在教學(xué)中我采用演示法,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中,，通過范例的欣賞，感受美的過程,，去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

三,、說學(xué)法：

根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生(1)運(yùn)用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法;(2)動(dòng)手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件——?jiǎng)游锸澜?、膠水,、漿糊、剪刀,、樹葉,、范畫、投影片等,。

四,、說教學(xué)程序：

為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中,，我是這樣安排設(shè)計(jì)教學(xué)程序的：

(1),、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課：

上課時(shí)，教師可以用這樣的導(dǎo)語：“同學(xué)們,，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”,，“好，今天我?guī)碓S多小動(dòng)物和大家交朋友,，大家要注意看都有哪些小動(dòng)物,，它們長(zhǎng)的什么樣?”接著播放多媒體課件------《動(dòng)物世界》,。教師在學(xué)生看完錄象后，學(xué)生可以提問：你們看見了哪能小動(dòng)物呀?它們長(zhǎng)得什么樣呢?學(xué)生不難回答：長(zhǎng)腿的駝鳥,、長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,，有胖乎乎的大熊貓等。

這樣的開頭,，使學(xué)生熟悉動(dòng)物的外形特征,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)動(dòng)物的創(chuàng)作欲望，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ),。

接著,，教師拿出范圖------《兩條魚》，并提問：我們這里有小動(dòng)物,，同學(xué)們看是什么呢?學(xué)生說,，兩條金魚。然后,，教師將一條金魚拆成幾片樹葉,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導(dǎo)入新課,，到了秋天,，我們經(jīng)常可以隨地?fù)斓綐渖下湎碌臉淙~,，今天我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫,。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《動(dòng)物》，這樣導(dǎo)入,，給學(xué)生一種自然,、貼切的感覺。

(2),、分部講授新課：

學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對(duì)樹葉粘貼畫的極大興趣,，處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)教師將范圖出示在黑板上,，進(jìn)行新授,，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

a、 看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉,，要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動(dòng)物”想想動(dòng)物的哪些部位,，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛,、老鼠的頭,、長(zhǎng)頸鹿的脖子等，這時(shí)教師引入第二步;

b,、想------動(dòng)物

教師拿出一組樹葉,，要求學(xué)生看看,、想想能擺出什么動(dòng)物，學(xué)生可能會(huì)回答,，可以拼一只孔雀,，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子,，在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子,。

教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后,，還想一想,，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢?導(dǎo)入下一步：

c,、 擺------姿態(tài)

根據(jù)尾巴的樣子可以想象出,，這是一只正在開屏的孔雀，這時(shí),，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖,。

接著，教師引導(dǎo)學(xué)生,，樹葉不僅可以拼孔雀,、金魚，還可以拼其它小動(dòng)物,。

教師出示多媒體課件,，播放各種形態(tài)的動(dòng)物，(樹葉粘貼畫),，使學(xué)生拼,、看、想,，三者結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

d,、貼------平整

指導(dǎo)學(xué)生貼畫,，這是粘貼畫的最后一步。

這時(shí)播放輕音樂,，學(xué)生開始貼畫,，教師巡回輔導(dǎo)。

大約十幾分鐘后,，要求學(xué)生展示自己的作品,，并針對(duì)作品情況進(jìn)行評(píng)比,，教師可以這樣說：“好,，比賽結(jié)束,，下面我們要評(píng)出優(yōu)秀作品，大家看看哪些作品好,，師生共同評(píng)出佳作,，并給他們一個(gè)“金葉獎(jiǎng)”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(3),、課堂小結(jié)：

在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行課堂小結(jié),。

這樣的課堂設(shè)計(jì),，使學(xué)生學(xué)、練結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融,，是美術(shù)大綱教學(xué)的要求。

五,、說板書：

美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與于一體,，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合,，將范圖,、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致,。

粘貼畫活動(dòng)內(nèi)容 粘貼畫的活動(dòng)延伸篇二

材料：各色毛線,，硬紙板，膠水或雙面膠,，鉛筆,，鑷子或雪糕棍

方法：

一：取一張厚點(diǎn)的紙，硬紙板,、素描紙或卡紙,，我用的是素描紙;

二：先用鉛筆在紙上畫圖稿，選的圖要簡(jiǎn)單,，像孩子的油畫棒畫那類,，這樣只是為了方便粘貼，不用總換線;

三：畫好后,，在紙上涂膠水,，我用的是雙面膠，那樣更方便,，而且膠水不太適合小孩做,，弄不好涂的亂七八糟。

四：粘貼,，選好一種顏色的毛線,，開始按一定的規(guī)律粘,，比如走直線，圓形圖塊可繞圈粘,，粘貼時(shí)可以鑷子或雪糕棍等工具輔助,，用手按壓也行。我用的是最便宜的那種蓬底紗線(很早就有的了,，名字也不知道對(duì)不對(duì)),，就是比較細(xì)毛也較多的，毛多容易粘住,。

五：完稿,，裝裱下就行了，可以用透明塑料帶裝,，貼在墻上也方便,，也可以配鏡框或找專業(yè)的裝裱字畫處給裝，如此包裝下,，作品就上檔次了,。

粘貼畫活動(dòng)內(nèi)容 粘貼畫的活動(dòng)延伸篇三

[教學(xué)目標(biāo)]

1、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹葉,。

2,、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、收集紫荊花樹葉,。

2,、范例一幅。

3,、各種粘貼用具：膠水,、棉棒、小盤,、16開白紙,。

[教學(xué)過程]

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,，天氣漸漸變涼了,，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓,，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,，一起來跳個(gè)舞蹈,。

2、認(rèn)識(shí)紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,，(老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉)驚奇得說："哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉,。"老師一一出示紫荊花樹葉,，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么?

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶,，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,，小朋友看一下，它是什么：(蘋果樹),。這要怎么做呢?下面老師來說,，小朋友認(rèn)真聽看。

過程四：示范講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋果樹的形狀,。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干,。

(3)用蘋果貼花,，把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾：添上蝴蝶,、太陽(yáng),、白云、豐富畫面,。

老師的畫做成了,，小朋友想不想做呢?

過程五：幼兒動(dòng)手操作： 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫面干凈,。

(2)提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋果貼紙。

粘貼畫活動(dòng)內(nèi)容 粘貼畫的活動(dòng)延伸篇四

活動(dòng)意圖：

針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手能力較差,，家長(zhǎng)呵護(hù)較多,，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象,，我們?cè)O(shè)計(jì)了利用廢舊布條,，廢舊毛線，制作粘貼活動(dòng),，既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力,，及精細(xì)動(dòng)作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力,、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅,，培養(yǎng)了自信心。

活動(dòng)名稱：

《特色粘貼畫》

活動(dòng)目的：

1,、使家長(zhǎng)了解并參與粘貼制作這一親子活動(dòng),，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情,。

2,、通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和,，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心,，使幼兒感受成就感,。

3、向家長(zhǎng)介紹如何在日常生活中,，充分利用周圍的環(huán)保材料,、廢舊材料等對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

4,、通過粘貼不同顏色的布條條,，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

5,、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色廢舊布條,，毛線若干,，膠水 、白紙,、剪刀,、音樂、標(biāo)簽等,。

2,、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

3,、事先通知好家長(zhǎng),，讓他們做到心中有數(shù)。

4,、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣),。

活動(dòng)過程：

1,、教師給孩子及家長(zhǎng)展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫,，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧,。

2、教師展示粘貼方法(家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)粘貼方法,，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,，鼓勵(lì)寶寶大膽粘貼)。

3,、家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí),，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的幫助要適時(shí),，恰當(dāng),。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色,，大小不一的毛線畫,。

4、作品展示,，寶寶互相觀看作品,。

粘貼畫活動(dòng)內(nèi)容 粘貼畫的活動(dòng)延伸篇五

教學(xué)目標(biāo)

1 、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹葉的美麗,，激發(fā)熱愛自然,，熱愛生活的情感。

2 ,、通過欣賞采集樹葉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和審美能力,。

3 ,、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧,，利用五彩繽紛的秋葉進(jìn)行美的再創(chuàng)作,，開發(fā)學(xué)生豐富的想象與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的能力,。

4 、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅,，并大膽地表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

教學(xué)難點(diǎn)： 在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集并壓平各種樹葉,、剪刀,、雙面膠帶等。

教師準(zhǔn)備： 課件

教學(xué)過程：

(―)組織教學(xué) 檢查學(xué)具

(二)創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

1 ,、談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們曹莊小學(xué)位于陶山腳下,，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,。陶山不但環(huán)境優(yōu)美，而且周圍植被豐富,。

不同的葉子有不同的形狀,、顏色、大小,，我們利用這些特點(diǎn),，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品，這就是樹葉貼畫,。

老師已經(jīng)把同學(xué)們的作品拍成照片,，想不想看看自己的作品啊?

2 、展示樹葉粘貼畫激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片,。(教師介紹作品,。)

師： 欣賞了這些作品，你想不想動(dòng)手做呢?這節(jié)課,，我們就一起來制作創(chuàng)意樹葉貼畫吧!(板書課題)

(三)觀察討論 探究學(xué)習(xí)

1 ,、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案：

師：通過制作樹葉貼畫，同學(xué)們一定收獲不少吧,，老師來考考你,。

生 : 開始做。

生：(交流)

2 ,、學(xué)生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟,，教師演示板書步驟。

其他學(xué)生補(bǔ)充,，歸納總結(jié)：

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

師：在制作過程中,，你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認(rèn)為應(yīng)該注意什么?

生：(回答)

師：其實(shí)，每個(gè)步驟都是需要技巧的,，老師先來制作一幅海底世界,，注意觀察制作步驟，用到哪些工具,，怎么運(yùn)用的,。

教師演示,，學(xué)生觀察。

師：你學(xué)會(huì)了嗎?你想不想動(dòng)手試一試?下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹葉貼畫,。

(四)合作實(shí)踐 互動(dòng)探究

1 ,、確定創(chuàng)作主題。

師：同學(xué)們小組討論,，你們想設(shè)計(jì)一幅什么樣的樹葉貼畫來表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢?小組開始討論吧,。

生：(生交流)

2 、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo),。

師：看來每個(gè)小組都有很多想法，都有不同的創(chuàng)意主題,，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧!

( 1 )小組長(zhǎng)分好工,，合作完成一幅貼畫。

( 2 )及時(shí)將用完的材料收起來,，保持桌面衛(wèi)生,。

( 3 )用最簡(jiǎn)潔的語言給貼畫加一段解說詞。

師：帶上你的專心,、細(xì)心,、耐心,，開始創(chuàng)作吧!

(五)作品展示 交流提高

師：在制作的過程中,，你又有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢?

生：(回答)

師：有的小組完成的很快，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗(yàn),。

生：因?yàn)槲覀兘M長(zhǎng)分工明確,，所以完成的快。

生：因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)……

師：正是因?yàn)槟銈冇羞@些經(jīng)驗(yàn),，你們才能又快又好的完成作品,。下面請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示你們的作品，請(qǐng)你用最美的語言進(jìn)行介紹,，爭(zhēng)取所有的同學(xué)都喜歡它,。

生：(介紹作品)

生：……

師：現(xiàn)在，臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)評(píng)委,。你最喜歡哪一幅作品,，你想對(duì)哪幅作品提點(diǎn)建議呢?誰來發(fā)表自己的意見?

生：(回答問題)……

師：各小組帶著同學(xué)們的建議回去，課下進(jìn)一步完善好自己小組的作品,。

小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品,，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學(xué)們的作品都很獨(dú)特,，那是你們動(dòng)手又動(dòng)腦的結(jié)晶,，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收獲,，課堂小結(jié)

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你都有哪些收獲呢?

預(yù)設(shè)生 1 ：我學(xué)會(huì)了制作樹葉貼畫,。

預(yù)設(shè)生 2 ：我知道了小組合作很重要,，每個(gè)小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品。

……

師小結(jié)：

同學(xué)們,，我們這節(jié)課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫,，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。世界上一切都離不開勞動(dòng),，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，只要你們勤于動(dòng)腦、肯動(dòng)手就一定能發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。好了，這節(jié)課就到這里,，謝謝大家!

板書設(shè)計(jì)：

創(chuàng)意樹葉貼畫

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾,。

粘貼畫活動(dòng)內(nèi)容 粘貼畫的活動(dòng)延伸篇六

夏風(fēng)陣陣，小樹葉離開了樹媽媽的懷抱,，為了留住落葉的美好,結(jié)合季節(jié)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行了親子樹葉粘貼畫創(chuàng)作活動(dòng)

孩子們與爸爸媽媽共同采集漂亮的樹葉,，經(jīng)過想象構(gòu)思修剪拼貼在卡紙上展現(xiàn)了一幅幅獨(dú)具創(chuàng)意的作品

形 式： 自然知識(shí)普及+動(dòng)手diy創(chuàng)作

嘉 賓： 二木花花男

活動(dòng)時(shí)間： 8月28日上午10點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn): 中國(guó)國(guó)際展覽中心(順義新館) 當(dāng)當(dāng)展區(qū)e1g04

活動(dòng)背景：

樹葉拼貼畫的材料來自于大自然，培養(yǎng)孩子感知自然觀察生活增強(qiáng)動(dòng)手能力,，不僅讓孩子們了解季節(jié)的變化,，豐富對(duì)樹葉方面的知識(shí)，還幫助孩子從小樹立綠色環(huán)保意識(shí),，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛

活動(dòng)概況介紹：

內(nèi)容：

1 講解葉子的種類,形狀, 顏色大小葉脈邊緣等特點(diǎn)并教小朋友如何觀察每片葉子葉脈和葉柄

2 啟發(fā)小朋友的想象力和創(chuàng)造力,用自己的聰明才智,將葉子創(chuàng)作出心中美麗的色彩.

3 請(qǐng)每個(gè)小朋友講解創(chuàng)作畫的意義和將要送給的人

4 最后評(píng)測(cè)出最優(yōu)秀的作品