總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇一
一,、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)
尤其要扎實(shí)課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的單詞,，詞匯、短語,、最簡單的句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語,，常用句子,、短語，尤其是在課堂中要使用的句子,，教師要達(dá)到熟練使用,。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,，才能去談教師課堂教學(xué)水平的提高,。
二、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)小學(xué)英語教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,從學(xué)字母開始,就要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體,什么是印刷體,。在書寫的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭等;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣,。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對英語學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),、樂學(xué)、善學(xué),。
三,、賞識學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
記得,， 剛開始教英語的時(shí)候,，我讓一名學(xué)生做單詞練習(xí)，這名生幾乎沒有聲音,，我沒有批評他,，而是鼓勵(lì)他，但他大膽的說出的時(shí)候,，我又及時(shí)的表揚(yáng)了他,，在后來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)他對英語學(xué)習(xí)越來越有興趣,。在私下的交談中,，他說：“我不是不會，我有點(diǎn)害怕說錯(cuò)了,?！痹诮窈蟮挠⒄Z學(xué)活動中，我盡量善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，賞識學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識,，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。
四、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率。提到直觀教具,，我們首先想到的將會是多媒體,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得,，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它，在什么時(shí)候用,，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題,。老師們在培訓(xùn)中告訴我們,，他們使用圖片,、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功,，由此可以說明,，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果,，因而,，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具,。
五,、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍
使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。對于一門新語言的學(xué)習(xí),，有的學(xué)者抱怨學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。既然沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了,，就總會有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,，你會覺得你沒有白付出。
六,、增強(qiáng)自身的責(zé)任感不斷提升自我素質(zhì)
我們是孩子的第一任英語教師,，對于他們學(xué)習(xí)英語的積極性來說，我們負(fù)有重大的責(zé)任,。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學(xué)教育,。為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子，讓教師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護(hù)航,。教材在不斷變化,，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會的進(jìn)步和發(fā)展,。在這個(gè)瞬息萬變的社會中,，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。在語音方面不斷訓(xùn)練,，保持良好的語音語調(diào)。提高個(gè)人的技能,，通過簡筆畫,、游戲組織能力輔助英語教學(xué)。關(guān)注生活,，聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合運(yùn)用英語的能力。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息,。
本次培訓(xùn)的補(bǔ)差措施解決了我的一大頭疼問題,，我今年所帶的一二年級學(xué)生，沒接觸過英語,。由于全縣實(shí)行英語硬接軌,，全體學(xué)生都是跳級，學(xué)生層次不齊,，學(xué)生的補(bǔ)差工作使我壓力很大,。通過本次培訓(xùn)，使我對學(xué)生的補(bǔ)差工作有了一些應(yīng)對辦法,。本次培訓(xùn)的教案輔導(dǎo)也很得力,，解決了我工作中的重大問題。由于我并非專職英語教師,，擔(dān)任英語教學(xué)在教案的書寫上很難到位,，有時(shí)想用英語，又擔(dān)心寫錯(cuò)了,，而不去使用,。本次教案的書寫培訓(xùn)，使我的英語教案規(guī)范了許多,。
總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，主要讓我明確了小學(xué)英語該去怎樣教,，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇二
20_年8月15日至17日,根據(jù)學(xué)校的安排,我參加了濰坊市骨干教師網(wǎng)絡(luò)維護(hù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)期間,培訓(xùn)老師為我們講解了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及常用軟件的使用,還安排了我們做一些小實(shí)驗(yàn),。能夠面對專家模擬課程展開的培訓(xùn)與演練,。較好完成了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(主要iso/osi;tcp/ip);網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃設(shè)計(jì),、cmsa/cd、路由交換基本原理和基本操作;網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備功能實(shí)現(xiàn);網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范與防控技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn),。
通過三天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我從中學(xué)到了較為全面的網(wǎng)絡(luò)知識和一些應(yīng)用技巧,。對提高我們網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理水平都有很大的幫助?？梢哉f,參加這次培訓(xùn)是及時(shí)而有效的,。下面,我與大家分享這次網(wǎng)絡(luò)維護(hù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些心得體會。
只要你會珍惜這樣的機(jī)會,你就能聽取各位專家學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的新理念,接觸到不少優(yōu)秀課件,同時(shí)還能與一線教師和同行進(jìn)行充分的交流,有一定的收獲,同時(shí)也認(rèn)識到了自己這方面的不足,。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn),。嶄新的理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對今后工作的態(tài)度,。
只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,你就能孕育學(xué)習(xí)的動力,就能改變和提高自己。我們需要學(xué)的東西很多,因此,只要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么,從課堂中學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),。不懂的地方大家一起琢磨,一起把它弄懂吃透,工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手,。
通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的工作中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,積極實(shí)踐,不斷地提高自身的價(jià)值,為搞好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮自己的能動作用,。
只要你自覺參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),你就能學(xué)會和掌握不少知識,鍛煉自己的能動能力,。
作為一線工作者,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能做好自己的本職工作。多年來,由于日?？偸敲踝约旱墓ぷ骱蛯?shí)踐,沒有來得及與同行進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識及新技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知和學(xué)習(xí),限制了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識和技術(shù)的及時(shí)補(bǔ)充,從而也制約了一些能力的發(fā)展,不能煥發(fā)應(yīng)有的潛
能,。而本次學(xué)習(xí),讓我們看到,課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,他們本著“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到教學(xué)中。我們作為學(xué)員,得到了老師的理解和尊重,。所以,我們也尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識和技能,。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“員員互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念。在今后的工作中我會自覺地把這種教學(xué)模式引入課堂,促進(jìn)培訓(xùn)課堂氣氛活躍,充分發(fā)揮培訓(xùn)教學(xué)民主,。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo),。
總之,我這次參加外出培訓(xùn)能夠遵紀(jì)守法,以身作則,勤奮學(xué)習(xí),積極參與互動學(xué)習(xí),堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿。經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核合格,受到老師和專家以及同行,、組織方的一致好評,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇三
不知不覺進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，在這段時(shí)間里,，我一點(diǎn)一點(diǎn)地適應(yīng),，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力,，慢慢步入正軌,，很感謝一路上同幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助，還有太倉市教育局給我們開設(shè)的這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,，讓我把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，更好地來做好老師這一份光榮的職業(yè)。
在第一單元中,，我主要學(xué)習(xí)了教師的師德,，包括師生關(guān)系中的師德、課堂教學(xué)中的師德,、教師自我發(fā)展中的師德和教師職業(yè)道德的核心,。在《教師職業(yè)道德的核心》里，我學(xué)習(xí)到了愛與責(zé)任是師德的核心,、尊重學(xué)生是師德的重點(diǎn),、為人師表是師德的魅力。在《師生關(guān)系中的師德》里,，我學(xué)習(xí)到了要公平地對待每一個(gè)幼兒,、寬容對待幼兒的缺點(diǎn)、慎用懲戒,、拒絕體罰,。
在《課堂教學(xué)中的師德》里，我學(xué)到了要發(fā)揮幼兒主體作用,、把學(xué)習(xí)過程還給幼兒,、準(zhǔn)確定位教師自身的角色。在《教師自我發(fā)展中的師德》里,，我學(xué)到的是要淡泊名利,、終身學(xué)習(xí)、做一個(gè)研究型的教師,。并且在第一單元的選修學(xué)習(xí)中,，我也重溫了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，這對我的專業(yè)學(xué)習(xí)也是很有幫助的。
第二單元中,，我主要學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。在學(xué)習(xí)第二單元的時(shí)候我還沒有做班主任，對于班主任的工作都不是十分的了解,，但我從我搭班的班主任工作中能夠了解到,，班主任就像一個(gè)班集體的大家長，班級里的幼兒就是自己的寶貝,，需要更多的耐心,、細(xì)心和責(zé)任心，在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后我更加明白不管是在教育教學(xué)方面,、保育方面,，日常生活方面,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，都要時(shí)時(shí)刻刻考慮到是要為自己班幼兒更好的發(fā)展做出努力。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是我們每學(xué)期初都會在幼兒園年級組會議中學(xué)習(xí)的,，在這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中也有這個(gè)項(xiàng)目,，不同的是培訓(xùn)中還介紹了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的背景，包括研制的必要性,、功能定位和其突出重點(diǎn),，這樣了解了之后就更加明白了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的重要性?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中最重要的就是它的基本理念：幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí),。只有牢記這四點(diǎn)，并朝著這個(gè)方向去努力,，才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀的幼兒園教師,。
在第三單元中，我主要學(xué)習(xí)了教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長,。這個(gè)課程遵循“學(xué)生為中心”的教育理念,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)三個(gè)方面來討論教學(xué)與研究行為的改進(jìn)與創(chuàng)新,，并突出了行為改進(jìn)的具體做法與教學(xué)案例，幫助教師做遷移,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新,，并且通過第三單元的作業(yè),，對自己的一個(gè)教學(xué)活動做了這三方面的分析，使我對自己的教學(xué)有個(gè)更多的反思和想法,。
雖然這個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,，但作為教師，學(xué)無止境,，我會繼續(xù)在教師這個(gè)職業(yè)里遨游,，探尋更多的奧秘，獲得更多的收獲,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇四
在教育局的統(tǒng)一安排布署下,，我有幸參加了暑假的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：為了進(jìn)一步提升我們課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解,，掌握新課程的教學(xué)要求,，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課程改革,。通過這次的培訓(xùn)，我感觸很大,，下面我談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受：
首先,，新課程它打破了傳統(tǒng)的，單一的教條教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本的新型教學(xué)體系,，體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念,，也是最高層次的核心目標(biāo),。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是知識的占有者和傳授者,，本是“雙邊活動”的教與學(xué),，都成了“單邊活動”，教代替了學(xué),，學(xué)生是被教會,，而不是自己學(xué)會，更不用說會學(xué)習(xí)了,。針對此種情況,，新課程在教學(xué)設(shè)計(jì)中占注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情景和條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機(jī),，引導(dǎo)他們主動參與,，樂于探究、勤于動手,、在自主的活動中理解,，掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。那么,，如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一,、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,，在這個(gè)階段里,，要求教師在課堂教學(xué)中,，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來,。因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。
二,、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式,。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中,，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),，而是傳授學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),，而是主動地去學(xué)習(xí),。
三、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖,、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性,。然而，這就要求科學(xué)教師,，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作,，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù),。事實(shí)上,，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求,。
四,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng),。其次,，要了解相關(guān)學(xué)科知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進(jìn)入“信息社會”,，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化,，學(xué)科之間互相滲透,。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野,，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等,，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)知識,、教育科學(xué)知識,、系統(tǒng)科學(xué)知識，有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識,。
總之,，我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探索,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng),。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)的使命,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,，接受新員工培訓(xùn)已近1個(gè)月時(shí)間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃,，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下,，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果,。
為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果，合公司的實(shí)際情況,，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作,，采取一對一的互幫互助,，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德(誠信·團(tuán)隊(duì)·溝通·價(jià)值)企業(yè)文化,，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù))內(nèi)涵;同時(shí)還進(jìn)行安全教育,，讓新員工認(rèn)識到安全意識,、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性,。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn);通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓(xùn),，更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。
第二階段專業(yè)理論培訓(xùn);責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容,，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個(gè)知識章節(jié)后,，責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果,，通過這種考試，同時(shí)對新員工存在疑問的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧,。
第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識,，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn);平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通,，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么,，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序,，及交流過程中的注意事項(xiàng),，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識，從而達(dá)到更好的效果,。
概括起來有如下幾點(diǎn)：
1.熱愛學(xué)習(xí),，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識;學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，對于不懂的地方,，能主動提出，尋找答案,。
2.性格開朗,，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時(shí)事要聞等,，使談話內(nèi)容多樣性,。
3.能主動的完成日常工作。
4.專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí),。
5.在同客戶溝通的過程中,，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。
總體來說,，通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果,，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近尾聲。結(jié)過這幾天的學(xué)習(xí),，我想每一位學(xué)員都有很多不一樣的收獲,。對于我個(gè)人經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我收獲了很多,，感悟也很深,。我深深的感到自我知識的匱乏，學(xué)識的淺薄,。陳榮昌教師的每一堂課都讓我有許多不可用言語表達(dá)的收獲,，加之與來自不一樣省市的師兄，姐弟們聚集一堂相互交流,，較全面的提高了自我的理解本事,。
以下是這幾天的幾點(diǎn)體會：
1，在教師的指導(dǎo)下從各種五行的生克開始理解,。
2,，水口立向：測定水口生吉方，避兇方,。
3,，尋龍認(rèn)穴：觀山勢來龍，山形秀美,，有龍過峽,，遇水結(jié)穴，觀胎息,，認(rèn)穴,，用羅盤在過峽處用”七十二龍”來測定龍的五行，消砂,，納水,，以定龍的吉兇，取吉用之,。
4,，以坐山為主，用人盤排除各種不利的峰煞,。
5,，陽宅：九星八宅的游年斷訣,，化解方法,。
6,，擇日：各種擇吉的方式，各種避兇的方法,。
這次培訓(xùn)在陳榮昌教師的指導(dǎo)下,，使我對楊公風(fēng)水的各種方法運(yùn)用，得到了很大的提高,。在此衷心感激教師這幾天不辭辛苦的指導(dǎo),。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇七
開學(xué)在即，上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn),。
第一項(xiàng),，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團(tuán)隊(duì)的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進(jìn)行了肯定,，同時(shí)也對全體教師提出了新的要求與希望,。
第二項(xiàng)，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),，用愛護(hù)航”這一主題,，對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看,，實(shí)實(shí)在在,。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個(gè)方面,，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo),，也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在,，話題雖老，可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角,，教學(xué)真的是浮不得,、飄不得?；迎h(huán)節(jié),，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，新教師提出了自己的困惑,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué),。
第三項(xiàng),，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材,。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨(dú)運(yùn),。大到立德樹人的宏觀目標(biāo),，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排,。
每次培訓(xùn)都是一次心的旅行,，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗(yàn)的階梯,，我們可以少走很多彎路,。
培訓(xùn)過后，我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,。在備教材方面,，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來,，更要準(zhǔn)確把握教材,、觸類旁通、了解外延,。我非常汗顏,，對于自己所授的內(nèi)容，能準(zhǔn)確背誦的,，真的很少,。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材，把教材讀厚,。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計(jì),、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計(jì),、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,，有語文、有歷史,、有藝術(shù),，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問啊!
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇八
國家衛(wèi)計(jì)委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,，標(biāo)志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)真正走上了正規(guī)化發(fā)展之路,。
醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的完美耦合,，才能從根本上彌補(bǔ)歷史洞察的貧乏,、彌合科學(xué)與人文的斷裂,、克服技術(shù)進(jìn)步與人道主義的疏離，培養(yǎng)出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質(zhì)品”,，才會有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學(xué)家躋身于世界醫(yī)學(xué)之林,，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢”。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)并不是讀幾本人文書籍、聽幾場人文報(bào)告,、做幾次人文演講就能達(dá)到的?！俺缮绞加谝缓?，蓄艾期于三年”，必須把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)融入到33個(gè)月的實(shí)踐中,，在實(shí)踐中得到淬煉與升華,。
承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本，全人醫(yī)療,，人文關(guān)懷”的理念,，以打造“學(xué)習(xí)型、學(xué)院型,、人文型,、節(jié)約型”醫(yī)院為目標(biāo)，以醫(yī)院文化建設(shè)為背景,，以全國醫(yī)學(xué)人文培訓(xùn)基地為依托,，把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)節(jié)之中。
帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份,。醫(yī)者,，健康所系，生命相托;師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。道不遠(yuǎn)人,，我欲仁，斯仁至矣,，人文素質(zhì)的培養(yǎng)無處不在,。體格檢查技能培訓(xùn)中，我們采取實(shí)戰(zhàn)模擬的方式,，讓學(xué)員輪流擔(dān)任模擬患者,，查體前我們要保證自己穿戴整齊,、通過窗簾調(diào)整室內(nèi)光線、利用隔簾保護(hù)“患者”隱私,，體現(xiàn)對“患者”的尊重;操作前問候患者,、介紹參加人員、告知操作項(xiàng)目名稱,、目的,、意義和需要“患者”配合的要點(diǎn)，取得“患者”的信任;接觸“患者”皮膚前,，我們通過搓手的動作來提高雙手的溫度,，聽診前用雙手溫暖聽診器，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情,，關(guān)注“患者”的感受;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員查體的力度不合適時(shí),，帶教醫(yī)師會把自己的手疊壓到學(xué)員的手上，幫助學(xué)員去感受那種力度,、速度和節(jié)奏,。操作結(jié)束后，我們會幫“患者”整理好衣物,、向“患者”致謝,、告知檢查結(jié)果要點(diǎn)、傾聽“患者”的感受,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，通過學(xué)員與“患者”的換位,，讓每個(gè)人深刻體會到了人文對于醫(yī)者、患者和醫(yī)學(xué)的價(jià)值,。
在一般患者的眼中,，手術(shù)室永遠(yuǎn)是冰冷的。監(jiān)護(hù)器的滴答聲不停敲擊著鼓膜,，讓患者心煩意亂;一道道防護(hù)門隔斷了親人的目光,，看到的只有口罩與帽子間隙中醫(yī)務(wù)人員缺少表情的眼睛，讓患者倍感身如浮萍;消毒液的冰冷和身體的刺痛,，讓患者如臨深淵;想像著一把把堅(jiān)硬的手術(shù)刀,、一根根細(xì)長的穿刺針即將刺入柔軟的身體，讓患者不寒而栗……寒冷,、孤獨(dú),、無助、恐懼充斥著整個(gè)空間,，度日如年……
人文有溫度,，人文可以帶來溫暖：患者到達(dá)手術(shù)間前,，我們會測量患者的體溫，根據(jù)患者的體溫調(diào)整手術(shù)間的溫度,，用恒溫水浴箱加熱靜脈輸注液體;患者進(jìn)入手術(shù)間,，主刀醫(yī)生會握握患者的手，拍拍患者的肩,，向患者介紹手術(shù)團(tuán)隊(duì)成員;會指著自己含笑的眼睛說：“記得我的眼睛喲,，一會兒我戴上帽子和口罩可別認(rèn)不出我呀……我要去刷手了，讓我的得力助手,，也是我的學(xué)生張大夫先陪著您……”對于非全麻患者,，我們會播放舒緩的音樂，并適時(shí)詢問患者的感受,，告知手術(shù)的進(jìn)度;對于剖宮產(chǎn)患者,，當(dāng)孩子從子宮中被取出，我們會莊嚴(yán)地把呱呱墜地的小生命抱在她的眼前,，對她說：“恭喜您，看,，小家伙多強(qiáng)壯”,，那一刻，在她們的眼中我們分明看到了幸福而感激的淚水……
醫(yī)學(xué)人文是醫(yī)學(xué)哲學(xué)的范疇,，描述它其實(shí)不必用艱澀的語言修飾,，不必用華麗的辭藻渲染。醫(yī)學(xué)人文發(fā)乎于心,，才能踐之于行,。醫(yī)學(xué)人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點(diǎn)一滴;踐行醫(yī)學(xué)人文,，重在患者,，不在疾病本身，在技術(shù)之中,，又在技術(shù)之外：在產(chǎn)婦那膨隆的肚子上給予一個(gè)溫柔的撫摸,、在產(chǎn)婦聲嘶力竭的生產(chǎn)過程中給予一句鼓勵(lì)的話語、給康復(fù)患者顫巍的身體以一個(gè)擁抱式的支撐,、在冰冷的刀剪交響中給患者一個(gè)會心的微笑,、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個(gè)有力的握手、在步履匆匆,、滿身疲憊中,，在患者床邊多一刻的'駐足、多一個(gè)溫馨的眼神,、多一絲“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開,，花香自來”，慢慢地,，我們會發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)者,、師者和學(xué)子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇九
一,、思想觀點(diǎn)方面：
作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族教師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語教育的神圣使命,。因此,，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研,，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力,。
聽到雙語教學(xué)培訓(xùn)的消息,，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式,，我實(shí)在很需要,，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐,，提高雙語教學(xué)能力,。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
培訓(xùn)一開始,，我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊機(jī)會，認(rèn)真聽課,。樹立機(jī)會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到學(xué)習(xí)中,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種規(guī)章制度,，積極配合培訓(xùn)的安排部署，勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。實(shí)習(xí)期間,，不怕苦，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),。認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。
三,、生活方面：
我在學(xué)習(xí)期間，積極配合宿舍管理工作,，按時(shí)歸宿,，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難,。在生活中,，艱苦樸素，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活,。與室友保持友好,、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系,。
四,、不足之處及努力方向：
在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)雙語授課要求,。但是,，還存在較多不足。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音不夠準(zhǔn)確,，課堂教學(xué)的投入力度不完全，科研效果和內(nèi)容不多,，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等,。但我會再以后的工作中加以改進(jìn),。
培訓(xùn)即將結(jié)束，我知道,，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動,，回去后，我更要嚴(yán)格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí),，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研,，為了少數(shù)民族雙語教育的發(fā)展做出一份力量,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間來到--已經(jīng)一年了。很幸運(yùn)的參加了這次儲干培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間確實(shí)受益匪淺,，我學(xué)到了好多以前不知道的東西。非常感謝教員們，他們教給我的東西會讓我在以后的學(xué)習(xí),，工作中得心應(yīng)手,。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系,，及建立一種互動,、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想,、給予他們以思想的自由,、感情的自由、創(chuàng)新的自由,，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué),，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”,。首先,，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去,，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容,，通過教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的“綱”;而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容,，是課堂教學(xué)的具體依據(jù),。
通過這次培訓(xùn)，讓我更清楚的認(rèn)識了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里團(tuán)結(jié)的重要性,。尤其是我們做的幾個(gè)有特殊含義的游戲,，讓我感觸頗深。
在集中培訓(xùn)的二十天中,，我認(rèn)真地聆聽了黃建國,、喻金水、譚少虞,、邱偉華,、王金瑞、胡銀泉,、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富,，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,。
當(dāng)今社會,，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，各種知識,、技術(shù)不斷推陳出新,，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化,，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜,。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題并采取切實(shí)高效的行動,。所有這些都需要人們組成團(tuán)體,，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián),、共同合作,，建立合作團(tuán)隊(duì)來解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，并進(jìn)行必要的行動協(xié)調(diào),，開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡,。
參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時(shí)也會充滿困難,、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。
在儲干培訓(xùn)這段時(shí)間，我不僅增長了專業(yè)知識,，更重要的是讓我更加熱愛現(xiàn)在所從事的職業(yè),，能在這個(gè)集體里工作，實(shí)在是一件很愉快的事,。我已經(jīng)適應(yīng)了自己的工作，并且希望在不久的將來,，迅速提高自己工作水平,，得到更大的發(fā)展空間，更希望能為公司發(fā)揮更大的作用,，與公司共同發(fā)展,。我也很感謝在這個(gè)階段里，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭完P(guān)懷,。決心以更努力的工作,，回報(bào)大家對我的信任和幫助。
----年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營管理者和經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年。
和各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行的交流中,，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)學(xué)校都有特色專業(yè),，這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視,、學(xué)校重視,，是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校,，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個(gè)打出去的專業(yè),，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個(gè)學(xué)生愿意選擇,、愿意就讀的專業(yè),。
我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理,、票據(jù)業(yè)務(wù),、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等,。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手,，我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此,，在這三天時(shí)間里,，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問,，以更好的理解和掌握相關(guān)知識?，F(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：
學(xué)生干部要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好分內(nèi)工作的同時(shí),，協(xié)助其他部門開展工作,，主動承擔(dān)責(zé)任，建設(shè)好經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會,，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個(gè)新臺階,。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課,，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺,，使大多數(shù)老師都會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十一
自進(jìn)入公司近四月來,，我持之以恒貫徹落實(shí)“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神,，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁,，是員工的福利”的理念,，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點(diǎn),，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì),，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。
一,、做得比較滿意的,。
圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點(diǎn)”的原則,，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次(詳情見20__年培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表),，共40學(xué)時(shí)，培訓(xùn)員工574人/次,。針對個(gè)人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象,，在3-7月外派培訓(xùn)19人/次，共開支培訓(xùn)費(fèi)用15152元,，其中5980元現(xiàn)金,，其它為vip卡消費(fèi)(詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表)。強(qiáng)化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理,，相關(guān)人員填寫了改善報(bào)告并作了內(nèi)化培訓(xùn),，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力,。發(fā)啟迪性的ppt13個(gè),。發(fā)管理短信27條，受益人270人/次,。
二,、做得不夠好的。
對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，3-7月選擇周三晚是錯(cuò)誤的，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下,，占用員工6天8小時(shí)之外的時(shí)間培訓(xùn),，員工不能接受,，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓(xùn)工作有較大影響?，F(xiàn)在培訓(xùn)時(shí)間更改,，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn)。
對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大家不夠重視,，很容易被日常工作所沖淡。當(dāng)工作,、會議,、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路,，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈,，見不到理想效果。主要是因?yàn)橛^念和態(tài)度的課題沒有做到位,。
三,、對遠(yuǎn)航培訓(xùn)工作的認(rèn)識。
在公司快速發(fā)展的形勢下,，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價(jià)的生存危機(jī),，課題在觀念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作,、成本控制,、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo)。全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì),、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì),。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù),，著力解決品質(zhì)問題,。
在速度的世紀(jì)，知識的“保鮮期”日益縮短,，“折舊率”日益加快,，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,，將必然落伍,。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司,。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣,、一種生存需要、一種事業(yè)根基,、一種企業(yè)責(zé)任,、一種精神追求,、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化,、規(guī)范化,、自覺化和長期化。
各部門的培訓(xùn),，只有安全生產(chǎn)小組啟動了,，其他部門沒有行動。這是公司未來的發(fā)展的隱患,。
介于上述,，公司應(yīng)啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的,，提高才是初衷,，決不讓一個(gè)員工掉隊(duì)”的思想。在育才手段上,，堅(jiān)持“從基層中來,、到基層中去”的原則，突出學(xué)以致用,，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場,，在育才方式上，堅(jiān)持抓“骨干”帶“一般”,，注重“梯次”培訓(xùn),，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”，用以解決企業(yè)像采購,、行政,、財(cái)務(wù)人才配置的青黃不接問題。針對生產(chǎn)急需課題實(shí)施現(xiàn)場教學(xué),。
通過近4月的觀察,，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題,，正追求著效果,。為了更好的開展培訓(xùn)工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容,，希望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要,，或者直接參加公司的非機(jī)密性會議。
四,、培訓(xùn)工作的努力方向：
1,、培訓(xùn)制度的推行，培訓(xùn)隊(duì)伍的組建，培訓(xùn)體系的建立,。
2,、在培訓(xùn)過程中，做到理論培訓(xùn)“五有”,，即有培訓(xùn)計(jì)劃、有培訓(xùn)教材,、有培訓(xùn)教員,、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤,。
3,、實(shí)際操作訓(xùn)練做到“四有”，即有培訓(xùn)計(jì)劃,、有操作項(xiàng)目,、有訓(xùn)練記錄、有考核,。
4,、日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓(xùn),，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn),，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn),。
5,、確保“兩個(gè)提高”,，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平,。
6、落實(shí)“一課”,，落實(shí)每周一課的工作,。
7、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式,、方法,，提高培訓(xùn)針對性和有效性。
8,、實(shí)行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制,，建立健全責(zé)、權(quán),、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制,，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊(duì)伍。
9,、加強(qiáng)入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十二
來到汽修學(xué)校不知不覺已三個(gè)月了，對學(xué)習(xí)的概念是要好好的記,。事實(shí)并不僅僅如此,，不但要好好記，而且要多動手,，勤思考,，就比如說學(xué)游泳，只在岸上不下水學(xué),，是永遠(yuǎn)學(xué)不會的,，。相反一個(gè)道理是,，只做不想也是學(xué)不會的,，這句話用一句最好的話概括，“只做不想,，是埋頭苦干”,，“只想不做，是空想家”,。
剛進(jìn)入學(xué)校的我是汽車大專班學(xué)員,，來到了發(fā)動機(jī)班，我只是天天聽老師講,，而不來實(shí)訓(xùn),，動手太少，看見同學(xué)們拆解發(fā)動機(jī),，想去動手呢,，總感覺簡單不用動手就會，當(dāng)老師進(jìn)行發(fā)動機(jī),，活塞連桿的拆解考核,，輪到我考核的時(shí)候才知道自己很多地方不會做，使用工具不熟練,，心情一下子就緊張了,，操作時(shí)自己明顯能看見手在抖動。雖然老師在鼓勵(lì)我：慢慢想,，認(rèn)真做,，不急，會做好的,。我回憶老師上課實(shí)操時(shí)同學(xué)們拆解的過程,，終于完成了，而看到自己的完成時(shí)間和班上同學(xué)們完成的時(shí)間相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自己的理想,，考完后的總結(jié),，在平時(shí)學(xué)習(xí)中“只想不做，是空想家”,。
在發(fā)動機(jī)第二個(gè)階段,，老師講液壓頂柱，氣門的拆解,，而當(dāng)時(shí)沒認(rèn)真聽,，只想實(shí)操時(shí)要多動手，于是在實(shí)訓(xùn)時(shí),，我反復(fù)的拆解，感覺自己會了,，原來實(shí)操拆解氣門很簡單,，相信這次考核，我能考出好成績,，在老師對我進(jìn)行氣門拆解,，考核完畢，我贏得了比上次考核的時(shí)間,，但是在看看考核上的記錄,，有氣門座沒清潔潤滑，拆裝過程和使用工具錯(cuò)誤碼,，看了成績后我的總結(jié)是“只做不想,，是埋頭苦干”。
通過第一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我在發(fā)動機(jī)出現(xiàn)的問題是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的,，行不通就是錯(cuò)的，我得出的結(jié)論“想和做”要實(shí)際聯(lián)系起來,。
第二個(gè)月來到了底盤班，我給自己一個(gè)信心，到底盤班我一定能學(xué)好學(xué)習(xí)傳動系,，變速箱的拆解,，上課老師講的我認(rèn)真聽、認(rèn)真想,。在實(shí)操過程中,，認(rèn)真做、認(rèn)真思考變速箱工作原理及拆解,，分析得很全面,，準(zhǔn)備好了這次變速箱的考核。在老師對我的考核中，我順利的完成了,，從時(shí)間上和考核記錄看,，我得到了理想的成績。
在汽車學(xué)校,，我找到了學(xué)習(xí)方法,，就是“想”和“做”要切合實(shí)際的聯(lián)系起來，用一句很有道理的話來概括,，呵呵!是我們每天開早會時(shí)念到：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,。
機(jī)修員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
有關(guān)要求
(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：分企業(yè)文化與公共知識、崗位技能與業(yè)務(wù)知識兩部分,。
(二)培訓(xùn)方式采用全員集中培訓(xùn),，每月五次。
(三)所有員工必須做好學(xué)習(xí)記錄,。
(四)每月由培訓(xùn)管理員對全廠學(xué)習(xí)工資進(jìn)行二次分配,，其中臨時(shí)工系數(shù)為0.5，核算員,、材料員系數(shù)為0.8,，其他人員系數(shù)為1。二次分配結(jié)果經(jīng)分管副廠長,、廠長審核后上墻公布并交核算員納入切塊工資計(jì)算,。
考核方式
(一)全員培訓(xùn)考核每月進(jìn)行一次，首次抽查提問時(shí)間為每月21～23日,，二次抽查提問時(shí)間為每月24日,，學(xué)習(xí)筆記考核和考核結(jié)果匯總時(shí)間為每月25日。
(二)全員培訓(xùn)考核成績用百分制進(jìn)行評估,，具體評分標(biāo)準(zhǔn)和要求如下：
1.考核成績由學(xué)習(xí)筆記,、現(xiàn)場提問兩部分組成，其中學(xué)習(xí)筆記占30%,，現(xiàn)場提問占70%,。
2.每月對全廠學(xué)習(xí)筆記全部進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)一處記錄內(nèi)容不齊全,、不規(guī)范或記錄潦草扣2分,，缺少1次學(xué)習(xí)記錄扣6分，不能提供記錄本扣30分,。
3.現(xiàn)場提問依據(jù)被考核人員回答的完整性,、熟練程度、理解程度進(jìn)行打分,。其中首次抽查提問不合格扣10分,，二次抽查提問不合格不得分,。
考核結(jié)果應(yīng)用
(一)學(xué)習(xí)工資
每月從工資總額中提取，通過廠考核(>90分)及礦考核(≥55分)且出勤達(dá)到廠要求者(≥27班),，全額獲得本人學(xué)習(xí)工資,。
(二)廠考核
1.得分80～90分之間，學(xué)習(xí)工資下浮40%,。
2.得分80分以下,，取消學(xué)習(xí)工資。
3.首次抽查提問不合格學(xué)習(xí)工資下浮40%,，二次抽查提問不合格取消學(xué)習(xí)工資,。
4.因故不參與廠考核的，學(xué)習(xí)工資下浮50%;無故不參加廠考核的,，取消學(xué)習(xí)工資,。
5.各班組培訓(xùn)合格率達(dá)到100%，組長學(xué)習(xí)工資上浮20%,，班長學(xué)習(xí)工資上浮40%,。各班組培訓(xùn)合格率低于90%，對等處罰,。
(三)礦考核
1.在礦考核中學(xué)習(xí)筆記被扣1分，學(xué)習(xí)工資下浮40%;被扣2分,，取消學(xué)習(xí)工資,。
2.特殊工種培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)考試不及格,，扣本人所在班組綜合考核2分;如培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)特殊工種為本人所屬工種的,，取消學(xué)習(xí)工資。
3.在礦考核中抽查提問得分55分以下,，取消學(xué)習(xí)工資,。
(四)出勤與學(xué)習(xí)工資
1.當(dāng)月出勤在21～27班(含21班，不含27班)之間的,，學(xué)習(xí)工資下浮50%,。
2.當(dāng)月出勤在21班以下，取消學(xué)習(xí)工資,。
(五)獎勵(lì)
1.在廠學(xué)習(xí)考核中獲得優(yōu)秀(100分)者每人獎勵(lì)20元,。
2.在礦學(xué)習(xí)考核中獲得優(yōu)秀(學(xué)習(xí)筆記滿分、抽查提問58分及以上)者每人獎勵(lì)100元;在礦學(xué)習(xí)考核中獲得良好(學(xué)習(xí)筆記滿分,，抽查提問55～57分)者每人獎勵(lì)50元,。
3.在公司培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員的，每人次獎勵(lì)100元,。
4,、所有獎勵(lì)均從學(xué)習(xí)工資中體現(xiàn),。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十三
我們__小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。剛一下車,，教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律,，到了訓(xùn)練基地，把50人分成兩組,，每組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名，隊(duì)旗,，隊(duì)歌,，口號。大家集思廣益,，最后確定了我們隊(duì)的隊(duì)名是“雄鷹隊(duì)”,。開始的時(shí)候，我們心想：游戲而已,，何必較真,。就滿不在乎，后來隨著活動的展開,，違規(guī)隊(duì)員,、隊(duì)長的受罰，讓我們認(rèn)識到這是一個(gè)有組織,、有紀(jì)律的的團(tuán)隊(duì),，沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別,，更沒有特殊的關(guān)照,，每個(gè)人都是平等的一分子，必須服從教練,，必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律,。在短短的一天訓(xùn)練中，項(xiàng)目不算多,，但每一個(gè)項(xiàng)目都給我們留下深刻的印象,。每個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不是單憑一個(gè)人的智力,、體力和能力就能很好的完成,。它的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)得成功,，只有各個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員相互團(tuán)結(jié),，相互幫助，相互信任,，互相溝通,，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。通過這次拓展的訓(xùn)練，我的收獲頗豐,，收獲了激情,、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
第一,，珍惜機(jī)遇,，周密計(jì)劃，再實(shí)施行動,。
比如過“生死電網(wǎng)”：要求所有人在40分鐘內(nèi),，依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端，每人只能用一個(gè)網(wǎng)眼,，穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗,，而且這個(gè)網(wǎng)眼同時(shí)也作廢。這就要求根據(jù)每個(gè)人的身材選用合理的網(wǎng)眼,，并確定穿越的先后順序,，更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時(shí)間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達(dá)成,。由于我們沒有聽清楚教練的要求,，便急于求成，不懂得周密計(jì)劃,，合理安排,，不珍惜每一次機(jī)會，結(jié)果違規(guī)多次,，網(wǎng)眼同時(shí)作廢。在失敗了5次以后,，教練對我們進(jìn)行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié),，讓我們找出失敗的原因，經(jīng)過總結(jié),，尋找解決失敗的方法,，集思廣益，利用有限的資源,，珍惜每一次的機(jī)會,，同時(shí)控制自我，最終在教練給的三十分鐘時(shí)間內(nèi)把團(tuán)隊(duì)的二十個(gè)人通過了,，雖然是汗流浹背,，但是心情暢快。
第二,，統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)溝通,，才能創(chuàng)造高效的效益。
比如“七巧板”這個(gè)項(xiàng)目,，目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力,，只有安排合理，才能獲勝,，如何合理利用資源,，如何限度的利用它，需要事前進(jìn)行周密的統(tǒng)籌安排,。一開始教練便把我們分成七組,，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位,，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞,。解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書,。剛開始,，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù)，只顧完成自己的任務(wù),，沒有顧及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，而第七組也沒有履行他的職責(zé)，統(tǒng)籌安排,，相互調(diào)配,，結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項(xiàng)任務(wù)?；顒咏Y(jié)束后我們做了反思,，從這個(gè)游戲中，我領(lǐng)悟到很多東西,，明白了領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的重要性,。
(1)每個(gè)團(tuán)隊(duì)都離不開一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助，協(xié)助,，指揮和監(jiān)督隊(duì)員向著一個(gè)共同目標(biāo)而奮斗,。
而作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，首先要明確自己的位置,，相信自己的下屬,，相信他們有能力去完成任務(wù)，不必事必躬親,，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間,。
(2)在執(zhí)行工作之前，要明確目標(biāo),，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計(jì)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有個(gè)好的計(jì)劃，能讓團(tuán)隊(duì)更加集中精力去完成目標(biāo),，可以達(dá)到事半功倍的效果,。
(3)每個(gè)員工都應(yīng)該要清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)及整個(gè)工作的計(jì)劃，不應(yīng)該只顧自己,，更多的為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn),。
(4)溝通。尤其在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，團(tuán)隊(duì)之間的溝通尤為重要,，領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取員工的意見，員工要積極表達(dá)自己的想法,，只有在大家互相了解的前提下,，才能更好地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見,，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定,，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，工作效果也無法保證了,。相反，要是員工不發(fā)表自己的意見,，只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走,，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn),。
(5)要靈活運(yùn)用工作方法,，提高工作效率。很多工作的方法其實(shí)都是可以傳承的,，并不是每個(gè)都需要自己親自去體會摸索,，我們要具體問題具體分析。況且,，讓員工知道某項(xiàng)工作究竟是怎么回事,、該怎么做非常重要,，這有利于提高工作效率,，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時(shí)間，可以把更多的精力和時(shí)間用在完善工作方法上,。
第三,，工作要相互溝通，分清主次,、緩急,。
比如：“孤島救人”項(xiàng)目,，教練把我們團(tuán)隊(duì)分成三個(gè)小組，分別是啞人島,、盲人島和珍珠島,。共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島，通過這個(gè)項(xiàng)目,，我深刻地體會到溝通是多么的重要,，在平時(shí)的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比較少,，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流,、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果，同時(shí)在工作我們還分清主次,、緩急,，應(yīng)先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功,，把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果,，沒有結(jié)果就等于失敗。
第四,，守,，講信任。
比如“信任背摔”它讓我深刻地體會到信任與團(tuán)結(jié)的重要性,。當(dāng)站在臺上向下面的隊(duì)友問“我準(zhǔn)備好了,，你們準(zhǔn)備好了嗎：”下面的隊(duì)友回應(yīng)“準(zhǔn)備好了，請相信我們,，我們愛你”聽到這有力的真實(shí)的聲音,，真的一百個(gè)放心。其實(shí)在學(xué)習(xí)和工作中也是一樣,，我們要充分信任自己的隊(duì)友,。同樣，自己也要做一個(gè)值得別人信任的人,。這樣,，我們才能團(tuán)結(jié)起來完成那些靠個(gè)人根本完成不了的任務(wù).通過本次訓(xùn)練，使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西,，在工作和集體生活中,，我們都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，要時(shí)刻擁有團(tuán)隊(duì)互助,、協(xié)作的精神,，都能認(rèn)真對待工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓(xùn)練,，讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，成功屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作,、共同努力,，很多事情是難以完成的。其次,，困難是真實(shí)存在的,，但是往往會在想象中擴(kuò)大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通,、多分享,，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會換位思考,，對人多設(shè)身處地替他人著想,，對事多換一個(gè)角度思考，多一份理解,，多一份關(guān)愛,。離開了拓展訓(xùn)練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境,，把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題,，相信我們的明天會更加美好,，計(jì)劃在以后的工作中，多總結(jié)工作方法,，把現(xiàn)有的資源達(dá)成目標(biāo),，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮,，全力以赴,，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好,。
