總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇一

一,、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)

尤其要扎實課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的單詞,，詞匯,、短語、最簡單的句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實際,，熟悉一些生活常用語，常用句子,、短語,，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用,。俗話說：“打鐵先要自身硬”,，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能去談教師課堂教學(xué)水平的提高,。

二,、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一個小學(xué)英語教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,從學(xué)字母開始,就要讓學(xué)生認識什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時候,胸要離桌子一拳頭等;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習(xí)慣,。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對英語學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),、樂學(xué)、善學(xué),。

三,、賞識學(xué)生，增強學(xué)生的自信心

記得,， 剛開始教英語的時候,，我讓一名學(xué)生做單詞練習(xí)，這名生幾乎沒有聲音,，我沒有批評他,，而是鼓勵他，但他大膽的說出的時候,，我又及時的表揚了他,，在后來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)他對英語學(xué)習(xí)越來越有興趣,。在私下的交談中,，他說：“我不是不會，我有點害怕說錯了,?！痹诮窈蟮挠⒄Z學(xué)活動中，我盡量善于抓住學(xué)生的閃光點,，賞識學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心，促進其主動學(xué)習(xí)英語知識,，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

四,、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率,。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進的一面,，但如何用好它,，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題,。老師們在培訓(xùn)中告訴我們,，他們使用圖片、簡筆畫,、實物進行教學(xué),，同樣取得了成功,，由此可以說明,，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果,，因而,，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

五,、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍

使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好,。對于一門新語言的學(xué)習(xí)，有的學(xué)者抱怨學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。既然沒有氛圍,，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試,，只要你做了，就總會有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話,、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,，你會覺得你沒有白付出,。

六、增強自身的責(zé)任感不斷提升自我素質(zhì)

我們是孩子的第一任英語教師,，對于他們學(xué)習(xí)英語的積極性來說,，我們負有重大的責(zé)任。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動,，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學(xué)教育。為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子，讓教師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護航,。教材在不斷變化,，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會的進步和發(fā)展,。在這個瞬息萬變的社會中,，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。在語音方面不斷訓(xùn)練,，保持良好的語音語調(diào)。提高個人的技能,，通過簡筆畫,、游戲組織能力輔助英語教學(xué)。關(guān)注生活,，聯(lián)系實際,，提高綜合運用英語的能力。學(xué)科專業(yè)方面要加強讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息,。

本次培訓(xùn)的補差措施解決了我的一大頭疼問題,，我今年所帶的一二年級學(xué)生，沒接觸過英語,。由于全縣實行英語硬接軌,，全體學(xué)生都是跳級，學(xué)生層次不齊,，學(xué)生的補差工作使我壓力很大,。通過本次培訓(xùn),，使我對學(xué)生的補差工作有了一些應(yīng)對辦法。本次培訓(xùn)的教案輔導(dǎo)也很得力,，解決了我工作中的重大問題,。由于我并非專職英語教師，擔(dān)任英語教學(xué)在教案的書寫上很難到位,，有時想用英語,，又擔(dān)心寫錯了，而不去使用,。本次教案的書寫培訓(xùn),，使我的英語教案規(guī)范了許多。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，主要讓我明確了小學(xué)英語該去怎樣教,，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇二

20_年8月15日至17日,根據(jù)學(xué)校的安排,我參加了濰坊市骨干教師網(wǎng)絡(luò)維護培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)期間,培訓(xùn)老師為我們講解了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及常用軟件的使用,還安排了我們做一些小實驗,。能夠面對專家模擬課程展開的培訓(xùn)與演練。較好完成了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(主要iso/osi;tcp/ip);網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃設(shè)計,、cmsa/cd,、路由交換基本原理和基本操作;網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備功能實現(xiàn);網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范與防控技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)用實驗。

通過三天的理論學(xué)習(xí)和實踐,我從中學(xué)到了較為全面的網(wǎng)絡(luò)知識和一些應(yīng)用技巧,。對提高我們網(wǎng)絡(luò)維護和管理水平都有很大的幫助,。可以說,參加這次培訓(xùn)是及時而有效的,。下面,我與大家分享這次網(wǎng)絡(luò)維護培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些心得體會,。

只要你會珍惜這樣的機會,你就能聽取各位專家學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維護的新理念,接觸到不少優(yōu)秀課件,同時還能與一線教師和同行進行充分的交流,有一定的收獲,同時也認識到了自己這方面的不足。這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果影響深遠,。嶄新的理念和先進的教學(xué)模式觸動了我們心靈,。作為一線工作的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。

只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,你就能孕育學(xué)習(xí)的動力,就能改變和提高自己,。我們需要學(xué)的東西很多,因此,只要堅持缺什么學(xué)什么,從課堂中學(xué)習(xí),從實踐中學(xué)習(xí),。不懂的地方大家一起琢磨,一起把它弄懂吃透,工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手,。

通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識,、能力還有一定差距,在今后的工作中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,積極實踐,不斷地提高自身的價值,為搞好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮自己的能動作用。

只要你自覺參與學(xué)習(xí)和實驗,你就能學(xué)會和掌握不少知識,鍛煉自己的能動能力,。

作為一線工作者,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能做好自己的本職工作,。多年來,由于日常總是忙乎自己的工作和實踐,沒有來得及與同行進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識及新技術(shù)應(yīng)用的認知和學(xué)習(xí),限制了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識和技術(shù)的及時補充,從而也制約了一些能力的發(fā)展,不能煥發(fā)應(yīng)有的潛

能,。而本次學(xué)習(xí),讓我們看到,課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,他們本著“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到教學(xué)中,。我們作為學(xué)員,得到了老師的理解和尊重。所以,我們也尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識和技能,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“員員互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念。在今后的工作中我會自覺地把這種教學(xué)模式引入課堂,促進培訓(xùn)課堂氣氛活躍,充分發(fā)揮培訓(xùn)教學(xué)民主,。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo),。

總之,我這次參加外出培訓(xùn)能夠遵紀(jì)守法,以身作則,勤奮學(xué)習(xí),積極參與互動學(xué)習(xí),堅持到學(xué)習(xí)期滿。經(jīng)培訓(xùn)機構(gòu)考核合格,受到老師和專家以及同行,、組織方的一致好評,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇三

不知不覺進入教師這個行業(yè)已經(jīng)一個多學(xué)期了，在這段時間里,，我一點一點地適應(yīng),，一點一點地學(xué)習(xí)，一點一點地努力,，慢慢步入正軌,，很感謝一路上同幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助，還有太倉市教育局給我們開設(shè)的這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,，讓我把理論與實踐相結(jié)合,，更好地來做好老師這一份光榮的職業(yè)。

在第一單元中,，我主要學(xué)習(xí)了教師的師德,，包括師生關(guān)系中的師德、課堂教學(xué)中的師德,、教師自我發(fā)展中的師德和教師職業(yè)道德的核心,。在《教師職業(yè)道德的核心》里，我學(xué)習(xí)到了愛與責(zé)任是師德的核心,、尊重學(xué)生是師德的重點,、為人師表是師德的魅力。在《師生關(guān)系中的師德》里，我學(xué)習(xí)到了要公平地對待每一個幼兒,、寬容對待幼兒的缺點,、慎用懲戒、拒絕體罰,。

在《課堂教學(xué)中的師德》里,，我學(xué)到了要發(fā)揮幼兒主體作用、把學(xué)習(xí)過程還給幼兒,、準(zhǔn)確定位教師自身的角色,。在《教師自我發(fā)展中的師德》里，我學(xué)到的是要淡泊名利,、終身學(xué)習(xí),、做一個研究型的教師。并且在第一單元的選修學(xué)習(xí)中,，我也重溫了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒身心發(fā)展特點,，這對我的專業(yè)學(xué)習(xí)也是很有幫助的。

第二單元中,，我主要學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。在學(xué)習(xí)第二單元的時候我還沒有做班主任，對于班主任的工作都不是十分的了解,，但我從我搭班的班主任工作中能夠了解到,，班主任就像一個班集體的大家長，班級里的幼兒就是自己的寶貝,，需要更多的耐心,、細心和責(zé)任心，在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后我更加明白不管是在教育教學(xué)方面,、保育方面,，日常生活方面，環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，都要時時刻刻考慮到是要為自己班幼兒更好的發(fā)展做出努力,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是我們每學(xué)期初都會在幼兒園年級組會議中學(xué)習(xí)的，在這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中也有這個項目,，不同的是培訓(xùn)中還介紹了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的背景,，包括研制的必要性、功能定位和其突出重點,，這樣了解了之后就更加明白了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的重要性,。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中最重要的就是它的基本理念：幼兒為本,、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)。只有牢記這四點,，并朝著這個方向去努力,，才能成為一個更加優(yōu)秀的幼兒園教師。

在第三單元中,，我主要學(xué)習(xí)了教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長。這個課程遵循“學(xué)生為中心”的教育理念,，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)策略、教學(xué)評價三個方面來討論教學(xué)與研究行為的改進與創(chuàng)新,，并突出了行為改進的具體做法與教學(xué)案例,，幫助教師做遷移，實現(xiàn)教育教學(xué)的改進與創(chuàng)新,，并且通過第三單元的作業(yè),，對自己的一個教學(xué)活動做了這三方面的分析，使我對自己的教學(xué)有個更多的反思和想法,。

雖然這個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,，但作為教師，學(xué)無止境,，我會繼續(xù)在教師這個職業(yè)里遨游,，探尋更多的奧秘，獲得更多的收獲,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇四

在教育局的統(tǒng)一安排布署下,，我有幸參加了暑假的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認識到此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：為了進一步提升我們課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解,，掌握新課程的教學(xué)要求,，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，進一步深化課程改革,。通過這次的培訓(xùn)，我感觸很大,，下面我談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受：

首先,，新課程它打破了傳統(tǒng)的，單一的教條教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本的新型教學(xué)體系,，體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標(biāo),。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師是知識的占有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學(xué),，都成了“單邊活動”,，教代替了學(xué)，學(xué)生是被教會,，而不是自己學(xué)會,，更不用說會學(xué)習(xí)了。針對此種情況,，新課程在教學(xué)設(shè)計中占注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情景和條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機,，引導(dǎo)他們主動參與,，樂于探究、勤于動手,、在自主的活動中理解,，掌握和運用所學(xué)的知識。那么,，如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)呢?我認為有以下幾點：

一,、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里,，要求教師在課堂教學(xué)中,，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點,，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。

二,、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

教育的重要目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展,，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式,。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法,，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),，教師的作用不再是單純的講授知識,，而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中,，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),，而是主動地去學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進科學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖,、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而,，這就要求科學(xué)教師,，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等,。才能更好地為教學(xué)服務(wù),。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時代要求,。

四、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng),。其次,，要了解相關(guān)學(xué)科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”,，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化,，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等,，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展,。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識,、系統(tǒng)科學(xué)知識,，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

總之,，我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索,，不斷地積累經(jīng)驗,，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，接受新員工培訓(xùn)已近1個月時間,，由于公司事先對新進員工的培訓(xùn)工作作了周密細致的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心,、責(zé)任培訓(xùn)師細心的安排和新老員工積極的配合下,，培訓(xùn)工作進行得緊張有序并取得很好的效果。

為了使培訓(xùn)達到很好的效果,，合公司的實際情況,，我們分階段進行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對一的互幫互助,，在最短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識,，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

公司組織新員工認真學(xué)習(xí)了嘉德(誠信·團隊·溝通·價值)企業(yè)文化,，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品,，還有我們的服務(wù))內(nèi)涵;同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識,、安全觀念,、安全素質(zhì)和安全行為的重要性,。

第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn);通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓(xùn)，更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解,。為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

第二階段專業(yè)理論培訓(xùn);責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn),。在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后,，責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試,，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧,。

第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓(xùn);平時就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶,，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通,，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作,，包括談話內(nèi)容的先后次序,，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識,，從而達到更好的效果,。

概括起來有如下幾點：

1.熱愛學(xué)習(xí),，能自覺學(xué)習(xí)密封資料,、營銷知識;學(xué)習(xí)能力較強，對于不懂的地方,，能主動提出,，尋找答案。

2.性格開朗,，在同客戶交流中能找到一些話題溝通,，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性,。

3.能主動的完成日常工作,。

4.專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí),。

5.在同客戶溝通的過程中,，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。

總體來說,，通過這次培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果,，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近尾聲。結(jié)過這幾天的學(xué)習(xí),，我想每一位學(xué)員都有很多不一樣的收獲,。對于我個人經(jīng)過這些天的培訓(xùn),，我收獲了很多，感悟也很深,。我深深的感到自我知識的匱乏,，學(xué)識的淺薄。陳榮昌教師的每一堂課都讓我有許多不可用言語表達的收獲,，加之與來自不一樣省市的師兄,，姐弟們聚集一堂相互交流，較全面的提高了自我的理解本事,。

以下是這幾天的幾點體會：

1,，在教師的指導(dǎo)下從各種五行的生克開始理解。

2,，水口立向：測定水口生吉方,，避兇方。

3,，尋龍認穴：觀山勢來龍,，山形秀美，有龍過峽,，遇水結(jié)穴,，觀胎息，認穴,，用羅盤在過峽處用”七十二龍”來測定龍的五行,，消砂，納水,，以定龍的吉兇,，取吉用之。

4,，以坐山為主,，用人盤排除各種不利的峰煞。

5,，陽宅：九星八宅的游年斷訣,，化解方法。

6,，擇日：各種擇吉的方式,，各種避兇的方法。

這次培訓(xùn)在陳榮昌教師的指導(dǎo)下,，使我對楊公風(fēng)水的各種方法運用,，得到了很大的提高。在此衷心感激教師這幾天不辭辛苦的指導(dǎo),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇七

開學(xué)在即,，上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn),。

第一項，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,，對老教師們做出的成績進行了肯定,，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。

第二項,，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),，用愛護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn)與指導(dǎo),。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看,，實實在在。張老師從備課,、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面,，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo)，也提出了細節(jié)的要求,。張老師講的這三個方面看似是老生常談,，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在，話題雖老,，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角,，教學(xué)真的是浮不得、飄不得,?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗,，新教師提出了自己的困惑,，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授,。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué),。

第三項,，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材,。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運,。大到立德樹人的宏觀目標(biāo),，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排,。

每次培訓(xùn)都是一次心的旅行,，是一條“更上一層樓”的捷徑,。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路,。

培訓(xùn)過后,，我對自己和自己的教學(xué)進行了深刻的反思。在備教材方面,，張老師要求我們要熟讀教材,，甚至背下來，更要準(zhǔn)確把握教材,、觸類旁通,、了解外延。我非常汗顏,，對于自己所授的內(nèi)容,，能準(zhǔn)確背誦的，真的很少,。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材,，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計,、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖,、那意蘊豐厚的卷軸版面設(shè)計、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,，有語文,、有歷史、有藝術(shù),，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界,，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問啊!

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇八

國家衛(wèi)計委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》，標(biāo)志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)真正走上了正規(guī)化發(fā)展之路,。

醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要內(nèi)容,。醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的完美耦合，才能從根本上彌補歷史洞察的貧乏,、彌合科學(xué)與人文的斷裂,、克服技術(shù)進步與人道主義的疏離，培養(yǎng)出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質(zhì)品”,，才會有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學(xué)家躋身于世界醫(yī)學(xué)之林,，才能真正實現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢”。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)并不是讀幾本人文書籍、聽幾場人文報告、做幾次人文演講就能達到的,?！俺缮绞加谝缓垼畎谟谌辍?，必須把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)融入到33個月的實踐中,，在實踐中得到淬煉與升華。

承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本,，全人醫(yī)療,，人文關(guān)懷”的理念，以打造“學(xué)習(xí)型,、學(xué)院型,、人文型、節(jié)約型”醫(yī)院為目標(biāo),，以醫(yī)院文化建設(shè)為背景,，以全國醫(yī)學(xué)人文培訓(xùn)基地為依托，把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細節(jié)之中,。

帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份,。醫(yī)者，健康所系,，生命相托;師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。道不遠人，我欲仁,，斯仁至矣,，人文素質(zhì)的培養(yǎng)無處不在。體格檢查技能培訓(xùn)中,，我們采取實戰(zhàn)模擬的方式,，讓學(xué)員輪流擔(dān)任模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊,、通過窗簾調(diào)整室內(nèi)光線,、利用隔簾保護“患者”隱私,，體現(xiàn)對“患者”的尊重;操作前問候患者,、介紹參加人員、告知操作項目名稱,、目的,、意義和需要“患者”配合的要點，取得“患者”的信任;接觸“患者”皮膚前，我們通過搓手的動作來提高雙手的溫度,，聽診前用雙手溫暖聽診器,，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情，關(guān)注“患者”的感受;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員查體的力度不合適時,，帶教醫(yī)師會把自己的手疊壓到學(xué)員的手上,，幫助學(xué)員去感受那種力度、速度和節(jié)奏,。操作結(jié)束后,，我們會幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝,、告知檢查結(jié)果要點,、傾聽“患者”的感受?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”，通過學(xué)員與“患者”的換位,，讓每個人深刻體會到了人文對于醫(yī)者,、患者和醫(yī)學(xué)的價值。

在一般患者的眼中,，手術(shù)室永遠是冰冷的,。監(jiān)護器的滴答聲不停敲擊著鼓膜，讓患者心煩意亂;一道道防護門隔斷了親人的目光,，看到的只有口罩與帽子間隙中醫(yī)務(wù)人員缺少表情的眼睛,，讓患者倍感身如浮萍;消毒液的冰冷和身體的刺痛，讓患者如臨深淵;想像著一把把堅硬的手術(shù)刀,、一根根細長的穿刺針即將刺入柔軟的身體,，讓患者不寒而栗……寒冷、孤獨,、無助,、恐懼充斥著整個空間，度日如年……

人文有溫度,，人文可以帶來溫暖：患者到達手術(shù)間前,，我們會測量患者的體溫，根據(jù)患者的體溫調(diào)整手術(shù)間的溫度,，用恒溫水浴箱加熱靜脈輸注液體;患者進入手術(shù)間,，主刀醫(yī)生會握握患者的手，拍拍患者的肩,，向患者介紹手術(shù)團隊成員;會指著自己含笑的眼睛說：“記得我的眼睛喲,，一會兒我戴上帽子和口罩可別認不出我呀……我要去刷手了,，讓我的得力助手，也是我的學(xué)生張大夫先陪著您……”對于非全麻患者,，我們會播放舒緩的音樂,，并適時詢問患者的感受，告知手術(shù)的進度;對于剖宮產(chǎn)患者,，當(dāng)孩子從子宮中被取出,，我們會莊嚴地把呱呱墜地的小生命抱在她的眼前，對她說：“恭喜您,，看,，小家伙多強壯”，那一刻,，在她們的眼中我們分明看到了幸福而感激的淚水……

醫(yī)學(xué)人文是醫(yī)學(xué)哲學(xué)的范疇,，描述它其實不必用艱澀的語言修飾，不必用華麗的辭藻渲染,。醫(yī)學(xué)人文發(fā)乎于心,，才能踐之于行。醫(yī)學(xué)人文植根于工作中的一言一行,，滲透于工作中一點一滴;踐行醫(yī)學(xué)人文,，重在患者，不在疾病本身,，在技術(shù)之中,，又在技術(shù)之外：在產(chǎn)婦那膨隆的肚子上給予一個溫柔的撫摸、在產(chǎn)婦聲嘶力竭的生產(chǎn)過程中給予一句鼓勵的話語,、給康復(fù)患者顫巍的身體以一個擁抱式的支撐,、在冰冷的刀剪交響中給患者一個會心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個有力的握手,、在步履匆匆,、滿身疲憊中，在患者床邊多一刻的'駐足,、多一個溫馨的眼神,、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開,，花香自來”,，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)者,、師者和學(xué)子的我們也同樣生活在“送人玫瑰,，手有余香”的人文溫度中。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇九

一,、思想觀點方面：

作為偏遠落后的少數(shù)民族教師,，我深知自己肩負著少數(shù)民族雙語教育的神圣使命,。因此,，在培訓(xùn)期間,，我嚴格要求自己，努力鉆研,，提高了語言水平和教育教學(xué)理論,，提高了綜合語言運用能力。

聽到雙語教學(xué)培訓(xùn)的消息,，我心里很高興,，我認為這樣的培訓(xùn)模式，我實在很需要,，一方面既可以驗證自己所學(xué)的知識,，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力,。

二,、實習(xí)態(tài)度方面：

培訓(xùn)一開始，我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊機會,，認真聽課。樹立機會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心,，全心全意投入到學(xué)習(xí)中，嚴格遵守培訓(xùn)的各種規(guī)章制度,，積極配合培訓(xùn)的安排部署,，勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間,，不怕苦,，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),。認真參與教學(xué)教育研討活動,，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。

三,、生活方面：

我在學(xué)習(xí)期間，積極配合宿舍管理工作,，按時歸宿,，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難,。在生活中,，艱苦樸素,，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好,、團結(jié)合作,，保持良好的關(guān)系。

四,、不足之處及努力方向：

在這短短的半個月的學(xué)習(xí)實踐表明,，我完全可以適應(yīng)雙語授課要求。但是,，還存在較多不足,。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確,，課堂教學(xué)的投入力度不完全,，科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識,，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等,。但我會再以后的工作中加以改進。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，我知道,，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動，回去后,，我更要嚴格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí),，努力鉆研,，為了少數(shù)民族雙語教育的發(fā)展做出一份力量。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間來到--已經(jīng)一年了,。很幸運的參加了這次儲干培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間確實受益匪淺，我學(xué)到了好多以前不知道的東西,。非常感謝教員們,，他們教給我的東西會讓我在以后的學(xué)習(xí)，工作中得心應(yīng)手,。

首先,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動,、和諧,、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,，教師必須做到讓學(xué)生自由的想,、大膽的想,、給予他們以思想的自由、感情的自由,、創(chuàng)新的自由,，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來,，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”,。首先,，要全面把握新教材的特點,。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容,，通過教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì),。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”;而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù),。

通過這次培訓(xùn),，讓我更清楚的認識了在一個團隊里團結(jié)的重要性。尤其是我們做的幾個有特殊含義的游戲,，讓我感觸頗深,。

在集中培訓(xùn)的二十天中，我認真地聆聽了黃建國,、喻金水,、譚少虞、邱偉華,、王金瑞,、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進的教育理念與方法,。

當(dāng)今社會,，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識,、技術(shù)不斷推陳出新,，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化,，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜,。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動,。所有這些都需要人們組成團體,，并要求組織成員之間進一步相互依賴,、相互關(guān)聯(lián)、共同合作,，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題,，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡,。

參加了這次省級骨干教師培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,，同時也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

在儲干培訓(xùn)這段時間,，我不僅增長了專業(yè)知識，更重要的是讓我更加熱愛現(xiàn)在所從事的職業(yè),，能在這個集體里工作,，實在是一件很愉快的事。我已經(jīng)適應(yīng)了自己的工作,，并且希望在不久的將來,，迅速提高自己工作水平,，得到更大的發(fā)展空間,，更希望能為公司發(fā)揮更大的作用，與公司共同發(fā)展,。我也很感謝在這個階段里,，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭完P(guān)懷,。決心以更努力的工作，回報大家對我的信任和幫助,。

----年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營管理者和經(jīng)濟管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年,。

和各個學(xué)校的老師進行的交流中，發(fā)現(xiàn)他們每個學(xué)校都有特色專業(yè),，這些專業(yè)學(xué)校重視,、老師重視、學(xué)校重視,，是他們招生的主要方向,。比較我們的學(xué)校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè)，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題,，缺少的就是這個學(xué)生愿意選擇,、愿意就讀的專業(yè)。

我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn),，包括：商業(yè)銀行信貸管理,、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù),、國際業(yè)務(wù)等,。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學(xué)習(xí)機會,。因此,，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容,，并主動向老師提問,，以更好的理解和掌握相關(guān)知識?，F(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：

學(xué)生干部要加強團結(jié),，做好分內(nèi)工作的同時，協(xié)助其他部門開展工作,，主動承擔(dān)責(zé)任,，建設(shè)好經(jīng)管系團總支學(xué)生會，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個新臺階,。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課,，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺,，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十一

自進入公司近四月來,，我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神,，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念,，以狠抓內(nèi)涵管理,、提高人的素質(zhì)為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì),，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持,。

一、做得比較滿意的,。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理,，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點”的原則，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次(詳情見20__年培訓(xùn)統(tǒng)計表),，共40學(xué)時,，培訓(xùn)員工574人/次。針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象,，在3-7月外派培訓(xùn)19人/次,，共開支培訓(xùn)費用15152元，其中5980元現(xiàn)金,，其它為vip卡消費(詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計表),。強化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓(xùn),，但效果不佳,，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個,。發(fā)管理短信27條,，受益人270人/次。

二,、做得不夠好的,。

對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間，3-7月選擇周三晚是錯誤的,，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下,，占用員工6天8小時之外的時間培訓(xùn)，員工不能接受,，加之有兩次未安排車輛和就餐,，對培訓(xùn)工作有較大影響。現(xiàn)在培訓(xùn)時間更改,，有助于培訓(xùn)工作的推進,。

對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家不夠重視,，很容易被日常工作所沖淡,。當(dāng)工作、會議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候,，往往是學(xué)習(xí)讓路,，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈，見不到理想效果,。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位,。

三、對遠航培訓(xùn)工作的認識,。

在公司快速發(fā)展的形勢下,，培訓(xùn)必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念,、團隊建設(shè)和協(xié)作,、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo),。全面提升員工隊伍素質(zhì),、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程,，依靠新工藝新技術(shù),，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀(jì),，知識的“保鮮期”日益縮短,，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高,，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍,。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣,、一種生存需要,、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責(zé)任,、一種精神追求,、一種思想境界，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化,、規(guī)范化,、自覺化和長期化。

各部門的培訓(xùn),，只有安全生產(chǎn)小組啟動了,，其他部門沒有行動。這是公司未來的發(fā)展的隱患。

介于上述,，公司應(yīng)啟動“育才工程”,，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷,，決不讓一個員工掉隊”的思想,。在育才手段上，堅持“從基層中來,、到基層中去”的原則,，突出學(xué)以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場,，在育才方式上,，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓(xùn),，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”,，用以解決企業(yè)像采購、行政,、財務(wù)人才配置的青黃不接問題,。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學(xué)。

通過近4月的觀察,，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么,，能認真的做好培訓(xùn)課題，正追求著效果,。為了更好的開展培訓(xùn)工作,，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容，希望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要,，或者直接參加公司的非機密性會議,。

四、培訓(xùn)工作的努力方向：

1,、培訓(xùn)制度的推行,，培訓(xùn)隊伍的組建，培訓(xùn)體系的建立,。

2,、在培訓(xùn)過程中，做到理論培訓(xùn)“五有”,，即有培訓(xùn)計劃,、有培訓(xùn)教材、有培訓(xùn)教員,、有培訓(xùn)教室,、有培訓(xùn)考勤,。

3、實際操作訓(xùn)練做到“四有”,，即有培訓(xùn)計劃,、有操作項目、有訓(xùn)練記錄,、有考核,。

4、日常培訓(xùn)做到“三個突出”,，即突出重點崗位要害崗位培訓(xùn),，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝,、新技術(shù)培訓(xùn),。

5、確?！皟蓚€提高”,，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平。

6,、落實“一課”,，落實每周一課的工作。

7,、進一步改進和加強員工培訓(xùn)工作方式,、方法，提高培訓(xùn)針對性和有效性,。

8,、實行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制，建立健全責(zé),、權(quán),、利相統(tǒng)一的考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊伍,。

9、加強入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十二

來到汽修學(xué)校不知不覺已三個月了，對學(xué)習(xí)的概念是要好好的記,。事實并不僅僅如此,，不但要好好記，而且要多動手,，勤思考,，就比如說學(xué)游泳,，只在岸上不下水學(xué)，是永遠學(xué)不會的,，,。相反一個道理是，只做不想也是學(xué)不會的,，這句話用一句最好的話概括,，“只做不想，是埋頭苦干”,，“只想不做,，是空想家”。

剛進入學(xué)校的我是汽車大專班學(xué)員,，來到了發(fā)動機班,，我只是天天聽老師講，而不來實訓(xùn),，動手太少,，看見同學(xué)們拆解發(fā)動機，想去動手呢,，總感覺簡單不用動手就會,，當(dāng)老師進行發(fā)動機，活塞連桿的拆解考核,，輪到我考核的時候才知道自己很多地方不會做,，使用工具不熟練，心情一下子就緊張了,，操作時自己明顯能看見手在抖動,。雖然老師在鼓勵我：慢慢想，認真做,，不急,，會做好的。我回憶老師上課實操時同學(xué)們拆解的過程,，終于完成了,，而看到自己的完成時間和班上同學(xué)們完成的時間相比，遠遠不是自己的理想,，考完后的總結(jié),，在平時學(xué)習(xí)中“只想不做，是空想家”,。

在發(fā)動機第二個階段,，老師講液壓頂柱，氣門的拆解,，而當(dāng)時沒認真聽,，只想實操時要多動手,，于是在實訓(xùn)時，我反復(fù)的拆解,，感覺自己會了,，原來實操拆解氣門很簡單，相信這次考核,，我能考出好成績,，在老師對我進行氣門拆解，考核完畢,，我贏得了比上次考核的時間,，但是在看看考核上的記錄，有氣門座沒清潔潤滑,，拆裝過程和使用工具錯誤碼,，看了成績后我的總結(jié)是“只做不想，是埋頭苦干”,。

通過第一個月的學(xué)習(xí),，我在發(fā)動機出現(xiàn)的問題是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的，行不通就是錯的,，我得出的結(jié)論“想和做”要實際聯(lián)系起來,。

第二個月來到了底盤班，我給自己一個信心,，到底盤班我一定能學(xué)好學(xué)習(xí)傳動系,，變速箱的拆解，上課老師講的我認真聽,、認真想,。在實操過程中，認真做,、認真思考變速箱工作原理及拆解,，分析得很全面，準(zhǔn)備好了這次變速箱的考核,。在老師對我的考核中,，我順利的完成了，從時間上和考核記錄看,，我得到了理想的成績,。

在汽車學(xué)校，我找到了學(xué)習(xí)方法,，就是“想”和“做”要切合實際的聯(lián)系起來，用一句很有道理的話來概括,，呵呵!是我們每天開早會時念到：“每天進步一點點”,。

機修員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

有關(guān)要求

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：分企業(yè)文化與公共知識,、崗位技能與業(yè)務(wù)知識兩部分。

(二)培訓(xùn)方式采用全員集中培訓(xùn),，每月五次,。

(三)所有員工必須做好學(xué)習(xí)記錄。

(四)每月由培訓(xùn)管理員對全廠學(xué)習(xí)工資進行二次分配,，其中臨時工系數(shù)為0.5,，核算員、材料員系數(shù)為0.8,，其他人員系數(shù)為1,。二次分配結(jié)果經(jīng)分管副廠長、廠長審核后上墻公布并交核算員納入切塊工資計算,。

考核方式

(一)全員培訓(xùn)考核每月進行一次,，首次抽查提問時間為每月21～23日，二次抽查提問時間為每月24日,，學(xué)習(xí)筆記考核和考核結(jié)果匯總時間為每月25日,。

(二)全員培訓(xùn)考核成績用百分制進行評估，具體評分標(biāo)準(zhǔn)和要求如下：

1.考核成績由學(xué)習(xí)筆記,、現(xiàn)場提問兩部分組成,，其中學(xué)習(xí)筆記占30%，現(xiàn)場提問占70%,。

2.每月對全廠學(xué)習(xí)筆記全部進行檢查,，發(fā)現(xiàn)一處記錄內(nèi)容不齊全、不規(guī)范或記錄潦草扣2分,，缺少1次學(xué)習(xí)記錄扣6分,，不能提供記錄本扣30分。

3.現(xiàn)場提問依據(jù)被考核人員回答的完整性,、熟練程度,、理解程度進行打分。其中首次抽查提問不合格扣10分,，二次抽查提問不合格不得分,。

考核結(jié)果應(yīng)用

(一)學(xué)習(xí)工資

每月從工資總額中提取，通過廠考核(>90分)及礦考核(≥55分)且出勤達到廠要求者(≥27班),，全額獲得本人學(xué)習(xí)工資,。

(二)廠考核

1.得分80～90分之間，學(xué)習(xí)工資下浮40%,。

2.得分80分以下,，取消學(xué)習(xí)工資。

3.首次抽查提問不合格學(xué)習(xí)工資下浮40%,，二次抽查提問不合格取消學(xué)習(xí)工資,。

4.因故不參與廠考核的,，學(xué)習(xí)工資下浮50%;無故不參加廠考核的，取消學(xué)習(xí)工資,。

5.各班組培訓(xùn)合格率達到100%,，組長學(xué)習(xí)工資上浮20%，班長學(xué)習(xí)工資上浮40%,。各班組培訓(xùn)合格率低于90%,，對等處罰。

(三)礦考核

1.在礦考核中學(xué)習(xí)筆記被扣1分,，學(xué)習(xí)工資下浮40%;被扣2分,，取消學(xué)習(xí)工資。

2.特殊工種培訓(xùn),、復(fù)訓(xùn)考試不及格,，扣本人所在班組綜合考核2分;如培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)特殊工種為本人所屬工種的，取消學(xué)習(xí)工資,。

3.在礦考核中抽查提問得分55分以下,，取消學(xué)習(xí)工資。

(四)出勤與學(xué)習(xí)工資

1.當(dāng)月出勤在21～27班(含21班,，不含27班)之間的,，學(xué)習(xí)工資下浮50%。

2.當(dāng)月出勤在21班以下,，取消學(xué)習(xí)工資,。

(五)獎勵

1.在廠學(xué)習(xí)考核中獲得優(yōu)秀(100分)者每人獎勵20元。

2.在礦學(xué)習(xí)考核中獲得優(yōu)秀(學(xué)習(xí)筆記滿分,、抽查提問58分及以上)者每人獎勵100元;在礦學(xué)習(xí)考核中獲得良好(學(xué)習(xí)筆記滿分,，抽查提問55～57分)者每人獎勵50元。

3.在公司培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員的,，每人次獎勵100元,。

4、所有獎勵均從學(xué)習(xí)工資中體現(xiàn),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況總結(jié)篇十三

我們__小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓(xùn)練營培訓(xùn),。剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律,，到了訓(xùn)練基地,，把50人分成兩組，每組就是一個團隊,。教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的隊名,，隊旗，隊歌，口號,。大家集思廣益,，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊”。開始的時候,，我們心想：游戲而已，何必較真,。就滿不在乎,，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員,、隊長的受罰,，讓我們認識到這是一個有組織、有紀(jì)律的的團隊,，沒有領(lǐng)導(dǎo)之分,、沒有男女之別，更沒有特殊的關(guān)照,，每個人都是平等的一分子,，必須服從教練，必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律,。在短短的一天訓(xùn)練中,，項目不算多，但每一個項目都給我們留下深刻的印象,。每個項目都是團隊項目,，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成,。它的特點就是群策群力,，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié),，相互幫助,，相互信任，互相溝通,，才能共同完成團隊的目標(biāo),。通過這次拓展的訓(xùn)練，我的收獲頗豐,，收獲了激情,、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：

第一,，珍惜機遇,，周密計劃，再實施行動。

比如過“生死電網(wǎng)”：要求所有人在40分鐘內(nèi),，依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端,，每人只能用一個網(wǎng)眼，穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗,，而且這個網(wǎng)眼同時也作廢,。這就要求根據(jù)每個人的身材選用合理的網(wǎng)眼，并確定穿越的先后順序,，更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時間的使用情況,，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達成。由于我們沒有聽清楚教練的要求,，便急于求成,，不懂得周密計劃，合理安排,，不珍惜每一次機會,，結(jié)果違規(guī)多次，網(wǎng)眼同時作廢,。在失敗了5次以后,，教練對我們進行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié)，讓我們找出失敗的原因,，經(jīng)過總結(jié),，尋找解決失敗的方法，集思廣益,，利用有限的資源,，珍惜每一次的機會，同時控制自我,，最終在教練給的三十分鐘時間內(nèi)把團隊的二十個人通過了,，雖然是汗流浹背，但是心情暢快,。

第二,，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)溝通,，才能創(chuàng)造高效的效益,。

比如“七巧板”這個項目，目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力,，只有安排合理，才能獲勝,，如何合理利用資源,，如何限度的利用它,，需要事前進行周密的統(tǒng)籌安排。一開始教練便把我們分成七組,，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動,，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞,。解釋完后,，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。剛開始,，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù)，只顧完成自己的任務(wù),，沒有顧及整個團隊的任務(wù)，而第七組也沒有履行他的職責(zé),，統(tǒng)籌安排，相互調(diào)配,，結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項任務(wù),?；顒咏Y(jié)束后我們做了反思，從這個游戲中,，我領(lǐng)悟到很多東西,，明白了領(lǐng)導(dǎo)在團隊中的重要性。

(1)每個團隊都離不開一個核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助,，協(xié)助,，指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標(biāo)而奮斗,。

而作為一個領(lǐng)導(dǎo),，首先要明確自己的位置，相信自己的下屬,，相信他們有能力去完成任務(wù),，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間,。

(2)在執(zhí)行工作之前,，要明確目標(biāo)，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃,，磨刀不誤砍柴工,，有個好的計劃，能讓團隊更加集中精力去完成目標(biāo),，可以達到事半功倍的效果,。

(3)每個員工都應(yīng)該要清楚團隊的目標(biāo)及整個工作的計劃，不應(yīng)該只顧自己,，更多的為團隊做出貢獻,。

(4)溝通。尤其在現(xiàn)實生活當(dāng)中,，團隊之間的溝通尤為重要,，領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取員工的意見，員工要積極表達自己的想法,，只有在大家互相了解的前提下,，才能更好地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見,，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定,，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團隊的凝聚力,，工作效果也無法保證了,。相反，要是員工不發(fā)表自己的意見,，只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走,，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標(biāo)的有效實現(xiàn),。

(5)要靈活運用工作方法,，提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的,，并不是每個都需要自己親自去體會摸索,，我們要具體問題具體分析。況且,，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事,、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率,，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間,，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。

第三,，工作要相互溝通,，分清主次、緩急,。

比如：“孤島救人”項目,，教練把我們團隊分成三個小組,，分別是啞人島、盲人島和珍珠島,。共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島,，通過這個項目，我深刻地體會到溝通是多么的重要,，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上,，交流和溝通比較少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流,、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果,，同時在工作我們還分清主次、緩急,，應(yīng)先把重要緊急的事情去完成,，不要做一些無用功，把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果,，沒有結(jié)果就等于失敗,。

第四，守,，講信任。

比如“信任背摔”它讓我深刻地體會到信任與團結(jié)的重要性,。當(dāng)站在臺上向下面的隊友問“我準(zhǔn)備好了,，你們準(zhǔn)備好了嗎：”下面的隊友回應(yīng)“準(zhǔn)備好了，請相信我們,，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音,，真的一百個放心。其實在學(xué)習(xí)和工作中也是一樣,，我們要充分信任自己的隊友,。同樣，自己也要做一個值得別人信任的人,。這樣,，我們才能團結(jié)起來完成那些靠個人根本完成不了的任務(wù).通過本次訓(xùn)練，使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西,，在工作和集體生活中,，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助,、協(xié)作的精神,，都能認真對待工作中的每一項任務(wù)，竭盡全力去完成,。

通過這次拓展訓(xùn)練,，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作,、共同努力,，很多事情是難以完成的。其次,，困難是真實存在的,，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通,、多分享,，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會換位思考,，對人多設(shè)身處地替他人著想,，對事多換一個角度思考，多一份理解,，多一份關(guān)愛,。離開了拓展訓(xùn)練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境,，把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題,，相信我們的明天會更加美好,，計劃在以后的工作中，多總結(jié)工作方法,，把現(xiàn)有的資源達成目標(biāo),，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮,，全力以赴,，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心,，發(fā)揚團隊精神,，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好,。