總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

2022網(wǎng)絡培訓總結5篇一

三十天的班主任培訓學習即將結束，這次培訓讓我真正感受到國家,，地方對教育,，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度,，讓我感到既光榮和驕傲,、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責的去做好班主任工作,。通過這次系統(tǒng)的培訓,，我從思想上有了更高,、更新的認識，六個專題的講解,，具體的案例分析,、真是感同身受，小組討論研究,，使我進步很大,，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的,、欠缺的,、要學習的實在太多了，恨不得生出三頭六臂,，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進腦海里,，盡快運用到實際工作中。

通過這次培訓,，最重要是用心體會學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并成為我以后班主任工作中的航標。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失,，對我今后的班級管理工作指導性非常大,。

只是在這次學習中，由于白天工作繁忙,，晚上家務繁雜,，網(wǎng)絡有時不暢通，學習過程中并沒有把自己實際工作中的具體案例與理論有機結合起來,，導致學習效果不理想,，讓我非常遺憾，為此我希望培訓結束后還能再有機會瀏覽學習專家們的講座,，并能配備相應的影像制品或教材資料作為補充學習,。

雖然我基本能跟上這次學習，但由于一些客觀原因,，特別是時間緊張,，要想真正學好，吃透,，還是做不到,。當然如果我能做一名網(wǎng)絡教育者我一定會像我們的培訓老師們那樣盡職盡責做好回帖，評語各項工作的,。

在這次學習活動中我也學習到了許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任的工作方式,，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績，但我想我一定能用實際工作的成績交一份優(yōu)秀的答卷,。

最后,，謝謝老師們的辛勤工作,，你們也該休息休息了!

2022網(wǎng)絡培訓總結5篇二

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎,。為了大力加強師德師風建設,，不斷鞏固師德建設成果，提高社會對學校教育工作的滿意度,。通過培訓,，進一步更新了教師教育理念，提高了依法治教,、以德治教的認識,，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中,，收到了良好效果,。

一、加強領導,，提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導,，圓滿完成本期師德專題培訓任務，切實提高師德培訓的實效,，堅持管理育人,，制度管人，學校特建立以李金晶校長為組長,，肖植培為副組長,，何星洪為會議記錄。并根據(jù)上級要求,，結合工作實際,，制定切實可行的實施方案，使今年的師德培訓工作有序地進行,，保證學習有條不紊地開展,，努力做到使該項工作對師德師風建設有推進，對教育教學質(zhì)量有提高,。

通過培訓,，進一步提高全體教師的思想認識，端正學習態(tài)度,。進一步規(guī)范教育教學行為,，端正行風建設。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學水平,，樹立高大師德形象,。

二、內(nèi)容豐富,，形式多樣

此次培訓,，內(nèi)容豐富,、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結合,，榜樣示范與問題整改相結合,，集中學習和分散學習相結合。在學習過程中,，我們始終突出了教師的參與性與互動性,，務求取得實效。

1,、大力倡導“敬業(yè),、愛生、奉獻”精神,，積極開展“做人民滿意的教師”活動,，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育,、熱愛學生的教育者,。

2、只有知法,，才能懂法,，才能依法施教。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),。重溫各級各類教育教學管理制度,。教育法律法規(guī)的學習，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎,，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底,；依法從教，業(yè)已成為教職工的共識和共同行為,，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用,。

3、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《教師工作崗位職責》等,。

4,、結合自身教育教學實際，與其他老師共同探討,，共同學習,。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng)，有了更進一步新的認識,；對如何形成良好的工作作風有了明確的方向,。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習,。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》有關內(nèi)容,?！毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變奠定了基礎,；教育要發(fā)展,，根本靠改革，核心是改革人才培養(yǎng)機制,，提高人才培養(yǎng)水平,；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重內(nèi)涵發(fā)展,，才能出名師,、育英才。

6,、學習新課標及課改相關資料,，分析新課改現(xiàn)狀、目標,、要求,，新課改典型案例、方法,、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓,，讓我們大家明白,，教學風格應該多樣化，做到百花齊放,、百家爭鳴,。始終把自己的教學生活付以生命，這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠,。教師作為教育目的,、教育活動、教學方法的指導者,、探索者,、實踐者。作為學生成長發(fā)展的領路人,，教師應當具有奉獻精神,，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師,。作為教師,，用發(fā)展的眼光看待學生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實,，提高自己,，靠豐富的學識修養(yǎng),，將學生吸引到自己的身旁。應該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言,。

7,、認真學習校園安全法規(guī)條例、安全常識,、安全管理制度,，明確安全責任，分析安全現(xiàn)狀,，重溫學校各類安全防控預案,。學校安全工作是學校工作的重點，堅持積極預防,、依法管理,、社會參與、各負其責的方針,，在加強立法,、完善管理、強化制度,，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度,。學校要堅持開展安全教育和演練，提高學校應對各類突發(fā)事件的能力,，增強師生的安全意識,、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性,。

8,、認真總結本次學習培訓情況，查看學習記錄,，整理學習培訓材料,。全面安排學校開學工作。

三,、嚴格管理,，注重過程

這次師德培訓，我校堅持重點突出,、務求實效,、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性,，進一步明確教師的職責,，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念,，教書育人,，管理育人，服務育人,。

在全體教師認真集中學習的基礎上,，學校建立了嚴格的管理措施，對學習時間,、會場紀律,、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定,。

1,、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤,，如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明,。

2、強調(diào)學習制度,。要求每位教師認真聽講,，摘好筆記，撰寫學習心得,，學習培訓結束后,，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔，保證培訓過程的有效性,。

3,、建立考核制度。按出勤情況,、培訓筆記、學習體會等方面進行考核,。并將考核結果作為教師績效考核,、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學分,。

這次培訓學習,，雖然正值高溫時節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑,，準時參加學習,，認真聽講，勤作筆記,，在會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)，同時也使這次培訓真正做到了保質(zhì)保量的效果。

四,、不斷反思,，總結提高

本次師德培訓，突出了“嚴格要求,，為人師表,，教書育人”的學習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位,，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索,。大家深切地感受到,，師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段,，育人是目的,，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模,。

這次師德培訓學習，我校取得了預期的效果,，決心繼續(xù)總結經(jīng)驗,，強化師德建設工作，把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中,，在學習中認識,，在認識中實踐，在實踐中進步,，努力把我校教師建設成為一支道德高尚,、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

2022網(wǎng)絡培訓總結5篇三

8月中旬我有幸參加了江蘇省小學數(shù)學教師網(wǎng)絡培訓的學習,。今年的夏天異常的炎熱，能避開炎炎烈日,，躲在涼爽的空調(diào)房間里,，一邊品著綠茶的清香，一邊聆聽專家教授的講座,，真是快哉,！更重要的是，專家的講座,，優(yōu)秀的課例觀摩都讓我如醍醐灌頂,，受益匪淺。除了讓我看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標,，進一步反思以往工作中的不足,，更讓我通過對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的實例、豐富的知識和精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到了更新,。下面把我在培訓中獲得的點滴心得總結如下：

一、加深理解新課程理念,，體會課改的真正目的,。

?義務教育課程標準》（20ｘｘ年版）的課程目標由原來的“雙基”變?yōu)?ldquo;四基”，不但要求學生通過義務教育階段的數(shù)學學習,，獲得所必需的基礎知識,、基本技能，進一步要求能獲得和發(fā)展所必需的基本思想和基本活動經(jīng)驗,。我非常贊同這一改變,，我一直認為數(shù)學的教學不僅僅是教會學生解決問題的方法，更要讓學生學會怎樣解決問題,，我稱之為“魚”和“漁”的區(qū)別,，我們不僅要給學生“魚”，更要教他們“漁”,。比如在《異分母分數(shù)加減法》的這一課教學中,，我并不是直接闡明先通分再加減的方法，也許直接給學生指明解決問題的方法,，學生也能很快掌握,，并獲得較高的解題效率，但這就失去了這節(jié)數(shù)學課的意義,。所以在教學中,，我認真分析了教材內(nèi)容和學生現(xiàn)狀，立足于“三個目標”,，“一條主線”展開本課教學,。

1、會根據(jù)同分母分數(shù)加減法的算理遷移學習,，理解異分母分數(shù)加法的計算方法。

2,、能類比異分母分數(shù)加法的學習方法,，自主探究異分母分數(shù)減法的計算方法。

3,、通過溝通整數(shù),、小數(shù)、分數(shù)加減法的算理，進一步理解異分母分數(shù)加減法的算理,，能正確計算,，并化簡計算結果。

數(shù)學學習活動過程應該是知識建構的過程,，所以重點是要讓學生經(jīng)歷知識形成的過程,，掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，能進行正確計算,。理解異分母分數(shù)加減法的算理,，讓學生理解為什么異分母分數(shù)相加減要先通分再加減的道理是本節(jié)課的難點。

為了突破這個重難點,，我以參觀紅梅公園梅花展的這條主線,，展開自主探究,、類比遷移,、拓展延伸。先引導學生設計家到紅梅公園的行程方案,，引導學生自主探究,；然后在選擇路線，比較路線中,，進行類比遷移,，完成了同分母分數(shù)加減法到異分母加法、異分母分數(shù)加法到異分母分數(shù)減法的知識遷移,；最后在點擊生活中進行拓展延伸,。

總之，通過這一節(jié)課的教學,，學生不僅掌握了異分母分數(shù)加減的方法,，更貫通了只有相同“單位”才能加減的這一理念，能夠在數(shù)學的學習中進行知識的遷移,、推理,、總結，我認為這都是學生在數(shù)學的學習中所必需基本思想和基本活動經(jīng)驗,。

二,、產(chǎn)生強烈思維的碰撞，促進更新自己的教學行為

在新課標中,，另一個變化也堪稱為課改中的“里程碑”,，是值得我們深入思考，即“兩個能力”到“四個能力”的提升,。對此,，我感悟頗深,，比如在執(zhí)教“列方程解決簡單的分數(shù)實際問題”時，教學的內(nèi)容是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的實際問題,。教材安排了一道配圖例題和一道“試一試”,，著力引導學生分析題中的數(shù)量關系，寫出數(shù)量關系式,，然后引導學生根據(jù)數(shù)量關系式列方程,、解方程，得出答案,。分析教材后,，我發(fā)現(xiàn)根據(jù)分數(shù)的意義分析數(shù)量之間的關系，既是本節(jié)課解決問題的關鍵,，又是新舊知識的連接點,，所以安排了以下教學過程：

導入部分我以分析數(shù)量關系式入手，安排了根據(jù)關鍵句找找單位“1”,，列數(shù)量關系式的練習,，例如：紅花朵數(shù)是黃花的2/3，實際產(chǎn)量是計劃的1/8,，一本書看了1/4等,。由于這種基本練習已經(jīng)進行了較長一階段時間，所以學生完成的正確率很高,。

在新授例題中,，我沒有出示圖，直接出示了文字“小瓶果汁600毫升,，小瓶果汁是大瓶的2/3,，大瓶果汁有多少毫升？”引導學生按照找單位“1”,，列數(shù)量關系式,，分析已知條件并列方程的流程解決問題，學生很快就得到了正確的方程,。從題目的正確率來看,，學生掌握的情況很好。

鑒于上面兩個環(huán)節(jié)的順利情況,，我在“試一試：李剛早上喝了一盒牛奶的1/2,，正好喝了2/5升。這盒牛奶有多少升,？”的教學中加快了進程,，直接放手讓學生按照例題中的方法自主練習。接下來,，問題出現(xiàn)了,，有相當一部分學生居然不知道怎樣列關系式了，變得一籌莫展,。

開始,，我非常納悶：一來根據(jù)關鍵句列數(shù)量關系式學生已經(jīng)的相當熟練，導入部分的練習也很順利,；二來,，新授中學生也學得很順利，方法掌握的也很好,?？墒菫槭裁丛谠囈辉囍袨槭裁磿霈F(xiàn)多種錯誤，甚至是無從下手的情況呢,？

仔細觀察學生的錯誤,，并與學生交流后我才恍然大悟。在長期的教學中,，我特別重視引導學生根據(jù)條件中的關鍵句,，列數(shù)量關系式列式解答，這并不錯,，因為這是解決問題必須具備的基本能力,，也是小學數(shù)學教學中一個值得重視的轉(zhuǎn)化。但是,，我卻忽視了另一個非常重要的轉(zhuǎn)化：在紛亂的實際問題中收集,、觀察、比較,、篩選有用的信息,，抽象成數(shù)學問題，也就是常說的尋找關鍵句,。不管是在基礎練習,，還是在例題教學中，我要么是直接給學生關鍵句,，要么就是帶著學生一起找關鍵句,，我從來沒有重視過讓學生自己在紛亂的實際問題中收集、觀察,、比較,、篩選有用的信息，抽象成數(shù)學問題,。而實際上這種從現(xiàn)實生活原型中抽象出數(shù)學問題的能力,，在當今信息社會中是十分重要的，因為從某種角度上看它是“建模”的起點,。

所以,，如果再次執(zhí)教本課時,，我想我應該保留原書中的圖畫情景題,，而不是擅自改成文字應用問題，我要引導學生會看圖，還要會讀題,，讀懂題,，不只是會區(qū)分題目中的條件和所求,，而是要把題目中的故事內(nèi)化成學生自己的認識,，并保留清晰的印象。只有重視第一個轉(zhuǎn)化,，第二個轉(zhuǎn)化才能順利進行,。

2022網(wǎng)絡培訓總結5篇四

從4月20日到7月20日，我有幸參加了20xx年班主任網(wǎng)絡遠程研修培訓,。在這里,，我與各位同仁一同學習，一起探索,，一起交流,，在這個網(wǎng)絡提供的平臺上得到了很大的提高。

在研修期間,，我及時認真的完成必修作用,、選修作用、網(wǎng)絡感言,、觀看網(wǎng)絡教研專題視頻……,，只要有時間，我都會在網(wǎng)絡上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興，也很樂意,，因為它陪伴我在知識的海洋中成長,。參加了網(wǎng)絡研修，把所學到的,，看到的,，想到的進行了一次整理，心里感觸頗深,，值得學習的地方“太多了”,。網(wǎng)絡研修怎么來的、模式怎樣操作的,、網(wǎng)絡研修的好處等問題得到了細化,。使我真正的感受到了網(wǎng)絡研修的價值與作用之所在，進而也明確了今后的工作方向,。“每一位網(wǎng)絡成員要成長必須要做到五個一,。”即：每周一次網(wǎng)研活動;每周一個教學反思;每周一個典型教案;每周一個教學問題;每周一次實踐研討活動,。剛開始對于網(wǎng)絡研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網(wǎng)絡的我來說真是一次難得的學習機會,，使我明白了網(wǎng)絡的作用和今后努力的方向,。

在這段的網(wǎng)絡研修學習中，我雖然忙碌著,、勞累著，但我卻充實著,、收獲著,，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友,，新朋友,，潛心地討論，真誠地交流,，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡研修情況總結如下。

通過本期研修學習,，我對小學語文教學有了更深刻的認識,，“教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒,、鼓舞”,。新課標的指導下，教什么,、教多少,、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣,。教學方法要靈活多樣,，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識,、能力,、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學習效能,。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔,，盡量讓學生消除畏難情緒,。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動,，就是最大的成功和可喜的進步,。

網(wǎng)絡研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰,。同時增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,。

網(wǎng)絡研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師,，面對新的教材,，面對新的課改，面對新的學生,，有時我真的不知何去何從,，我憂郁，我困惑,，甚至有時我失去了自信,。自從踏入研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,，通過看視頻,，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程,，怎樣選擇教學方法,，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之,，通過研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信,。

在閑暇時，我一直在回想網(wǎng)絡學習的一幕幕,。雖比較艱辛,，但充實而快樂。我在暗暗構想如何將今天的學習色彩描繪在自己的工作崗位上，我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在,。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家,，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融,，收獲頗多,，收益非淺。在此我真誠的`感謝網(wǎng)絡為我們提供的平臺,，讓我開闊眼界,，增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會,，使自己不斷提高,。這次學習，我深刻地體驗到：開闊眼界很重要,。眼界決定觀念，觀念決定發(fā)展,，發(fā)展決定生存,。本次學習的幾點收獲

一是增強了工作責任心和事業(yè)心

在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采,，也廣泛吸取了他們的教學理念,，教學思路，教學方法,，對于小學課程改革也有了新的認識,。對于小學教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認識,。我詳細的記錄了本次學習的一些資料,，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。課程改革是長期的任務,，是一個富有生命力的永恒課題,。我們從自己的實際出發(fā)，做得很實很細,，真正地求實悟道,。孔子說“教無定法”,，找適合我校的,、適合教材的、適合課型的,、適合學生發(fā)展的切實有效的教學方法,。

二是拓寬了工作思路

我深刻的認識到了小學教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢,、地位,。一個小學教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為,。

三是更新了教學理念和教學方法

視野決定高度,，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師,，要有一顆健康的,，建設性的心態(tài)。這樣才能在學生中建設知識的橋梁,，同時也能構建自身良好的形象,。借鑒他們經(jīng)驗、教學模式的基礎上努力打造適合我校特色的高效課堂,。

四是掌握了一些教育技能

在學習的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡對于學生學習的重要性,，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補短,，將最新的教育動態(tài)和教學方法運用到我的課堂之上,。

我觀看了小學團隊的教師們對這幾年來的網(wǎng)絡研修工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經(jīng)驗介紹和交流平時所付出的努力,，使我在心里是那樣的佩服,。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲,。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的。

回憶在教育教學中自己所走過的路,，當我走進了真心教育房間,，聽到一些老師對教學問題剖析的那么透澈,，衷心的感到欽佩。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法,，但卻不能引起在大家的共鳴,，這也許是自己的經(jīng)驗不足，所學習的理論知識也太少了,，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客,，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文,，有些時候也想寫一寫，但不是因為平時的工作太忙,，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應該做的事情都忘了,。這也許都是為自己找借口,。以后,，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于網(wǎng)絡研修進行學習，把自己平時教學的所思所感積累下來,，多于網(wǎng)友們進行交流，以促進自己的發(fā)展,。

網(wǎng)絡研修給我留下了美好的回憶,。每天的聽課,、評課、寫作業(yè),，網(wǎng)上交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧,。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美,，但是，那種坦誠的交流,，真誠的指點、豐富的思想,、開闊的視野、碰撞的火花,，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶,。

2022網(wǎng)絡培訓總結5篇五

自研修開始以來，每一個模塊都用心收看視頻教學,、撰寫學習

心得體會

一,、站的高，看得遠

今年的網(wǎng)絡研修培訓,，把我引入了全新的學習氛圍。昔日的我,，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”,，班級里能出更多優(yōu)秀的學生，即為優(yōu)秀教師,。因此，在實際操作中,，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教,；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學生,，給予大力表揚,；優(yōu)生成績稍微下降,，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨著網(wǎng)絡研修的不斷深入,，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學理念和

教學反思

二、勤反思,，多思考

教師自己就應該是一個研究者,，教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題,，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究,，對積累的經(jīng)驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識,。它是教師持續(xù)進步的基礎,，是提高教學水平的關鍵,，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。

三,、活到老，學到老

俗話說“活到老,，學到老。”隨著知識更新急劇加快,，教師如果不進行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作,。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就要努力提高自身知識素養(yǎng)、教學能力,。

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