時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

1、堅(jiān)持帶手帕,，衣著整潔,，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好,，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。

2、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確使用餐具,，會(huì)用筷子，愉快,、文明的進(jìn)餐,。

3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面,。

4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理,，便后正確洗手。

5,、使用自己的口杯喝水,，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水,。

6、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣。

8,、能獨(dú)立,、迅速地整理床鋪。

二,、戶外活動(dòng)及早操：

1,、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則,。

2,、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服,。

3,、掌握基本動(dòng)作：走,、跑、跳,、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍皮球,、跳繩等

4、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三,、集中教育活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀，不做小動(dòng)作,。

2,、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣。

3,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不影響活動(dòng)秩序。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1,、懂得不越區(qū)活動(dòng)。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),，互不干擾,。

五、游戲：

1,、在游戲中,，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,。

2,、正確使用玩具、道具,，愛(ài)惜玩具,。

3、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考,，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色,，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié)。

4,、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場(chǎng)地。

5,、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

幼兒經(jīng)過(guò)在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃,、偏食,，吃飯速度慢等，操作方面,，幼兒基本上能夠按照操作要求操作,，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具,，但是存在個(gè)別男孩子,，如良為、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面,，本學(xué)期開(kāi)始,，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過(guò)各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：

目的：

1,、自覺(jué)主動(dòng)地向周圍的人問(wèn)好，主動(dòng)接受保健醫(yī)生的檢查,。

2,、到活動(dòng)室后將帶來(lái)的物品放在規(guī)定的地方,。

3、值日生提早到園整理種植園地,，自覺(jué)遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī),。

4、上下樓梯要自覺(jué)有秩序地靠右走,，不互相推擠,。

5、 飯前便后,，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手,，掌握正確的洗手方法

6、 愉快專心進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面、地面的整潔,。

7,、口渴時(shí)隨時(shí)喝水，大活動(dòng)量后休息片刻再喝水,，用正確方法喝水,。鍛煉前后及時(shí)增減衣服，正確使用手帕擦汗擦鼻涕,。

9,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，玩完后分類收拾擺放整齊,。

10、離園前主動(dòng)整理桌椅和自己的儀表,，帶好自己的物品。

11,、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)接,，不跟陌生人走，不私自離園,。離園時(shí),，主動(dòng)向周圍的人道別。

1,、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)

2、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

3,、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展

1、每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具,。

2、做早操動(dòng)作有力,，精神飽滿,，聽(tīng)音樂(lè)變換對(duì)形狀

3、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言,，能大膽的提出自己的意見(jiàn),，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。

4,、聽(tīng)老師的信號(hào)迅速作出反應(yīng),，保持正確坐姿，活動(dòng)中做到走路輕,、說(shuō)話輕,、取放東西輕。

5,、積極參加各種游戲活動(dòng),，正確使用游戲中的玩具，解決游戲中的發(fā)生的問(wèn)題,。

6,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，玩完后分類收拾擺放整齊,。

7、 按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),，與同伴一起協(xié)商,，不爭(zhēng)槍玩具。

8,、遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則,，要有始有終，不影響他人,。

9,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協(xié)商一起玩

1,、每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題

2,、每周評(píng)選一次好孩子

3、根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過(guò)程中沿襲下來(lái)的,、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要,，以這些標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過(guò)程。

幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一,。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng),、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地,、有階段地來(lái)告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,，什么是允許的或被禁止的,。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī),，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開(kāi)始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中,，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成,，并在類似的活動(dòng)情境中通過(guò)反復(fù)運(yùn)用鞏固下來(lái)，具有自律的性質(zhì),。而且，在一日生活中,，教室常規(guī)的建立,，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵,。

二,、具體措施：

1,、避免過(guò)多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,，但在一日生活組織中,，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如;吃飯時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話;幼兒在同一時(shí)間午睡,、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開(kāi)始吃飯等,。因此，我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾?，必須先思考這種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn);教師是否站在幼兒的角度來(lái)考慮問(wèn)題等。

2,、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排,。

有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的,，從而形成安全感和秩序感,。

3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定,。

我們已經(jīng)是大班的孩子了,，可以通過(guò)討論來(lái)自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問(wèn)題后,，教師引導(dǎo)幼兒討論,，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則,，并用文字記錄下來(lái),，貼在教室相應(yīng)的位置。

4,、用環(huán)境指引幼兒的行為,。

通過(guò)環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,，還可以提醒,、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。

5,、環(huán)節(jié)過(guò)渡緊湊,、有序。

環(huán)節(jié)過(guò)渡是較容易引起混亂的時(shí)段,，教師如組織得當(dāng),，就會(huì)減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、工作目標(biāo)：

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

二,、具體措施：

1、教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過(guò)家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。

2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題,。

3,、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

4,、年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況,。

三、一日生活常規(guī)要求：

(一)生活常規(guī)

1,、進(jìn)餐常規(guī)：

(1)正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,。

(2)一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”,。

(3)安靜、專心地進(jìn)餐,，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐,。

(4)用自己的口杯接水漱口,，不玩水，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn),。

2、喝水常規(guī)：

(1)拿住杯子把柄,，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口。

(2)口渴了會(huì)自己喝水,。能接適量的水,，不過(guò)多，不過(guò)少,，不把水灑在地上,。

(3)接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推,、不擠。

3,、盥洗常規(guī)：

(1)知道便后,、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手,。

(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙,，便后洗手,。

4、衛(wèi)生常識(shí)：

(1)知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，不隨便坐躺在地上。

(2)勤剪指甲,，勤理發(fā),，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

(3)不隨地吐痰,，會(huì)正確使用紙巾,，會(huì)擤鼻涕。

(4)會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。

(5)保持桌面、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫(huà)桌面。

(6)能按標(biāo)簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學(xué)具,。

5、午睡常規(guī)：

(1)睡前上廁所,，大小便,、洗臉、洗手,。

(2)安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊。

(3)輕輕上床,，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方。

(4)睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。

(5)安靜聽(tīng)故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。

(6)安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。

(7)起床后洗臉,、入廁,。

6、坐的常規(guī)：

(1)會(huì)搬椅子,，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅。

(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐,。

7,、禮貌常規(guī)：

(1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”,，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。

(2)會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。

(3)會(huì)正確,、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝,、你好,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,。

8,、上下樓梯常規(guī)：

(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級(jí)走,，不跑,、不跳。

9,、入園常規(guī)：

(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：30前入園)

(2)由家長(zhǎng)送到校門(mén)口,，幼兒自覺(jué)參加晨檢,晨檢完馬上進(jìn)教室。

(3)主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好,，與家長(zhǎng)再見(jiàn),。

10,、散步常規(guī)：

(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑,、不跳,、不推、不擠,、不大聲喊叫,。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠,。

(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物,。

(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1、晨煉,、早操常規(guī)：

(1)會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。

(2)按規(guī)定放好書(shū)包,。

(3)愉快地參加晨運(yùn),。

(4)愛(ài)護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。

(5)聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速,，不拖拉，不懶散,。

(6)早操后放好器械,，有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑,。

2、戶外活動(dòng)常規(guī)：

(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服,。

(2)正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下,，坐著滑,，腳先下。

②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室,。

③愛(ài)護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處,。

④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。

3、體能游戲常規(guī)：

(1)愛(ài)護(hù)各種體育器械,，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。

(2)友好、合作,、協(xié)商地使用各種器械,。

(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng),，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4,、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

(1)注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。

(2)積極大膽回答問(wèn)題,，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方,、不扭擺,。

(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。

5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。

(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。

(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn),，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來(lái)改正和提高孩子們的道德行為,。

1,、堅(jiān)持回園洗臉和手，衣著整潔,，愉快入園,，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好。

2,、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確用餐，學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦,。不掉飯,，如不小心掉了，不要撿來(lái)吃,，把它丟到垃圾桶里,。并保持安靜文明的進(jìn)餐。

3,、值日生協(xié)助老師抹桌,，清掃地面。

4,、幼兒養(yǎng)成大小便自理,，沖廁所，便后正確洗手,。

5,、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后,、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水。

6,、能安靜就寢,，睡姿正確。

7,、幼兒獨(dú)立,、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡,，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣,。

8,、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪,。

1,、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

2,、會(huì)根據(jù)氣溫,、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

3,、掌握基本動(dòng)作：走,、跑、跳,、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍皮球,、跳繩等

4、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。

1,、舉手發(fā)言，不插嘴,，不告狀,，不做小動(dòng)作。知道互相幫助對(duì)方改掉不好的壞毛病,。

2,、基本形成正確握筆,、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣。

3,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不影響活動(dòng)秩序。

5,、看電視時(shí)保持距離,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛,。

1、懂得不越區(qū)活動(dòng),。在禁止內(nèi)玩,。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),，互不干擾,。并知道正確的擺放物具，不到處亂放,。學(xué)會(huì)收拾好才離開(kāi)區(qū)角活動(dòng)區(qū)。

1,、在游戲中,，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,。學(xué)會(huì)互相謙讓,。

2、正確使用玩具,、道具,，愛(ài)惜玩具。

3,、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色,，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié),。

4,、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地,。

5,、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng),。

以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī),，它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn),。我想,，只要有愛(ài)心，擁有恒心，一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展,，成為每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的家園,。我希望在我的計(jì)劃中，孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來(lái),，這也是我最想看到的,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、基本情況分析：

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來(lái)自農(nóng)村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演,，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展,，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計(jì)劃,。

二,、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)歌唱：

1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主),，能大膽地,、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱,、獨(dú)唱,、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱),。

2,、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。

韻律活動(dòng)

1,、喜歡參加韻律活動(dòng),，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè)趣,。

2,、能感受、記憶音樂(lè)的基本情緒變化,，并能及時(shí)地隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作,，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,。

3,、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。

演奏活動(dòng)

1,、愿意參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng),，能運(yùn)用多種打擊樂(lè)器演奏不同性質(zhì)的樂(lè)曲，有意識(shí)地在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧、好聽(tīng),。

2,、嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍,、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂(lè)器及節(jié)奏型,，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢(shì)開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏,。3,、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。

欣賞活動(dòng)

1,、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣,，能參與集體的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè),。

2,、能感受個(gè)性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象,、內(nèi)容和情感,，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格,、不同特點(diǎn),、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng),。

3,、嘗試根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開(kāi)想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué),、美術(shù),、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。

美術(shù)繪畫(huà)

1,、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做,、玩玩、自由地表現(xiàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、初步感受中國(guó)畫(huà)的筆墨濃淡,，嘗試用中國(guó)畫(huà)的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟悉的物體,。

3、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾,。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料,，體驗(yàn)拓印畫(huà)(版畫(huà)繪制)的樂(lè)趣,。

手工

1、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,。

2,、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象,。

3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分,，組合成整體物象,。

欣賞

欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

三,、活動(dòng)安排：二月份

第1周主題一愛(ài)心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂(lè)樂(lè)第3周主題二

次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變

第4周次主題三快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語(yǔ)第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀

次主題一我們的房子

第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開(kāi)心大王次主題一快樂(lè)在身邊

第13周次主題二我是開(kāi)心果第14周次主題三節(jié)日大家樂(lè)六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八

次主題一小學(xué)您好

第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見(jiàn)了四、教學(xué)措施

1,、通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí),，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動(dòng)。

3,、家園互動(dòng),，為幼兒提供更多材料。

4,、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中,，如包餃子、做元宵,、舞龍,、三八慶祝會(huì)、歡慶六一等,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4,、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信,。

5,、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2,、 基本功訓(xùn)練

3,、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開(kāi)發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè)，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,，體型,，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn)，以及孩子們不同性格,，我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來(lái)改正和提高孩子們的道德行為,。

一、生活活動(dòng)：

1,、堅(jiān)持回園洗臉和手,，衣著整潔，愉快入園,，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好。

2,、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確用餐，學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦,。不掉飯,，如不小心掉了，不要撿來(lái)吃,，把它丟到垃圾桶里,。并保持安靜文明的進(jìn)餐,。

3、值日生協(xié)助老師抹桌,，清掃地面,。

4,、幼兒養(yǎng)成大小便自理,，沖廁所，便后正確洗手,。

5,、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后,、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水。

6,、能安靜就寢,，睡姿正確。

7,、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣。

8,、能獨(dú)立,、迅速地整理床鋪。

二,、戶外活動(dòng)及早操：

1,、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則,。

2,、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服,。

3,、掌握基本動(dòng)作：走、跑,、跳,、爬、攀登,、鉆,、投擲和拍皮球,、跳繩等

4、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三,、集中教育活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀，不做小動(dòng)作,。知道互相幫助對(duì)方改掉不好的壞毛病,。

2、基本形成正確握筆,、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣。

3,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不影響活動(dòng)秩序。

5,、看電視時(shí)保持距離,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1,、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩,。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。并知道正確的擺放物具,，不到處亂放,。學(xué)會(huì)收拾好才離開(kāi)區(qū)角活動(dòng)區(qū)。

五,、游戲：

1,、在游戲中，幼兒間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,。學(xué)會(huì)互相謙讓。

2,、正確使用玩具,、道具,，愛(ài)惜玩具,。

3、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考,，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色,，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié)。

4,、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場(chǎng)地。

5,、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī),，它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn),，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想,，只要有愛(ài)心,，擁有恒心，一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展,，成為每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的家園,。我希望在我的計(jì)劃中，孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來(lái),，這也是我最想看到的,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

區(qū)角活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域。并提供活動(dòng)材料,，讓幼兒通過(guò)自身的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問(wèn)題的答案,。而教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的察覺(jué)他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

關(guān)鍵詞：

區(qū)角活動(dòng)

愛(ài)玩游戲是每個(gè)孩子的天性,，游戲一直以他獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的孩子,。人們對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。而區(qū)角活動(dòng)作為一種教育游戲活動(dòng),，同樣受到了孩子們的普遍歡迎,。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境,，提供豐富的材料,，以及選擇廣泛的內(nèi)容。而教師在此過(guò)程中只是一個(gè)觀察者,，引導(dǎo)者,。因此，孩子們學(xué)的特別輕松,、自然,、沒(méi)有壓力，他們可以做自己想做的事,。這種個(gè)別化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異,，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要。也是當(dāng)前幼兒園《綱要》所提出：“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教,，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得成功和滿足”的最有效的措施。

一,、 建立活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

活動(dòng)區(qū)是幼兒自由活動(dòng)的場(chǎng)所,，但自由不等于放任,，為所欲為。而應(yīng)該是掌握規(guī)則之后的一種自主游戲，在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)前就必須考慮規(guī)則問(wèn)題,。而制定區(qū)角活動(dòng)的主體應(yīng)該是教師和幼兒,，偏向某一方都是不妥的。

1,、在活動(dòng)前提出規(guī)則

有些活動(dòng)規(guī)則具有一定的強(qiáng)制性,，要求幼兒在活動(dòng)中務(wù)必要遵守，對(duì)于這類規(guī)則,，我們可以在活動(dòng)前就向幼兒提出來(lái),，比如：使用玩具時(shí)需注意的衛(wèi)生、安全問(wèn)題,，游戲結(jié)束后的整理,、歸放?；顒?dòng)中遇到問(wèn)題應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法等等,。區(qū)角活動(dòng)規(guī)則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善,、逐步到位的,。

2,、在自然活動(dòng)中形成規(guī)則,。

在小班的孩子經(jīng)常會(huì)帶一些自己的玩具到幼兒園，當(dāng)區(qū)角活動(dòng)時(shí),，他們就在一起玩玩具,，有時(shí)是玩自己的，有時(shí)和別的小朋友交換著玩,。過(guò)了一段時(shí)間,，通過(guò)老師和孩子一起討論，班上就逐漸有了一個(gè)全體認(rèn)定的規(guī)則：無(wú)論是誰(shuí),，不一定要將自己的玩具給別人玩,，但是在玩別人的玩具時(shí)，一定要事先征求別人的同意,。

3,、在解決問(wèn)題中建立規(guī)則。

幼兒在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí),，教師不要急著幫忙解決問(wèn)題,，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自主的尋找解決問(wèn)題的措施，并建立起相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則,。比如：在建構(gòu)游戲中,，孩子們玩的很盡興，可到最后卻沒(méi)有多少作品展示，這是為什么呢?當(dāng)我把問(wèn)題拋給幼兒后,，得到了多種答案,。有的說(shuō)：“我搭了一間漂亮的房子，但被別人搗亂推倒了”,，有的說(shuō)：“收玩具時(shí)我們自己拆掉了”還有的說(shuō)：“我快搭完時(shí),，自己倒下來(lái)了”等等?！澳窃趺床拍茏尷蠋熆吹侥銈兊淖髌纺?下次玩的時(shí)候你來(lái)告訴我好嗎?”經(jīng)過(guò)多次玩后,，孩子們把發(fā)現(xiàn)告訴了我：“玩的時(shí)候搭牢一點(diǎn)，建房子時(shí)在旁邊建一條路,，別人就不會(huì)不小心踩壞了,。不要有太多人擠在一起，以免撞壞,?！痹诖蠹业慕ㄗh下，孩子們掌握了保護(hù)作品的方法,，同時(shí)玩游戲的規(guī)則也在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了,。

二、根據(jù)近期的教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展需要,，提供適宜的環(huán)境和材料

首先,，要利用有限的空間使每一個(gè)區(qū)域都有相對(duì)寬松的活動(dòng)范圍，同時(shí)也有利于材料的擺放與收整,。某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用,。比如：益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū),、計(jì)算區(qū)等放在小籮筐中合并為一個(gè)區(qū)，可以讓孩子資源共享,，也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復(fù)和浪費(fèi),。

其次,，材料的投放要為教育目標(biāo)服務(wù),。比如：小班生活區(qū)的目標(biāo)是培養(yǎng)生活自理能力,，那么,，應(yīng)投放一些為娃娃穿衣,、戴手套,、扣紐扣,、喂動(dòng)物寶寶吃東西等材料,，做到目標(biāo)在前,，選材在后,，使材料有效的為目標(biāo)服務(wù)。

另外,，材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況,，有些幼兒總是喜歡在一個(gè)區(qū)活動(dòng)，而對(duì)別的區(qū)角卻沒(méi)有興趣,，但我們又不能強(qiáng)迫那個(gè)幼兒一定要離開(kāi)那個(gè)區(qū),，或是一定要去某個(gè)區(qū)活動(dòng)。此刻,，我們就要對(duì)照目標(biāo)看一下,，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。再看材料是否具有游戲性,。只有材料是玩具,，幼兒才愛(ài)玩。比如：小班時(shí),，總有幾個(gè)幼兒喜歡玩娃娃家的游戲,，而對(duì)美工區(qū)、生活區(qū)不感興趣,。于是我采用表?yè)P(yáng)美工區(qū)和生活區(qū)的幼兒,，并在這兩個(gè)區(qū)內(nèi)投放更多有趣、可操作的材料,。果然，沒(méi)多久那幾名幼兒也開(kāi)始進(jìn)這個(gè)區(qū)玩了,。因此,，投放材料時(shí)要突出材料的新穎性和趣味性，要不斷增添新的活動(dòng)材料，不可一勞永逸,，要常換常新,。

三,、參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者,。

首先,，在活動(dòng)中，我們要相信孩子,。通過(guò)觀察,，我們看到孩子并不是無(wú)知和無(wú)能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人,。因此,，在游戲活動(dòng)中，我們要成為孩子的好朋友,、好伙伴,，與他們平等相待，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者,。

其次,，在幼兒的活動(dòng)中，我們要關(guān)注他們的活動(dòng),，了解他們當(dāng)前已有的經(jīng)驗(yàn),，觀察他們對(duì)什么感興趣，是否應(yīng)在哪方面給予幫助,。不能急于用自己心目中的游戲水平做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,。當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，進(jìn)行隨機(jī)教育,。如：娃娃家不小心把桌子打翻了,，東西灑了一地。這時(shí),，小朋友們都涌向娃娃家看熱鬧,，教室里一下子亂了起來(lái)。面對(duì)這一場(chǎng)面,，我們不能馬上責(zé)備孩子,，不管是打翻桌子或是湊熱鬧的，我們可以輕輕的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戲的口吻說(shuō)：“剛才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子,，以后你們可要小心一點(diǎn),，今天這么多熱心的小朋友幫助了你們，下次娃娃家可要好好準(zhǔn)備,，請(qǐng)大家來(lái)做客,，表示感謝?！边@樣闖禍的小朋友緊張的情緒大大減少,，其他孩子也穩(wěn)定下來(lái)了。不但教育了小朋友,，而且豐富了游戲情節(jié),。

四、注重幼兒能力差異,，安排適當(dāng)內(nèi)容

每一個(gè)孩子總會(huì)在某一方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，在許多人眼里的乖孩子可能在動(dòng)手能力方面卻差強(qiáng)人意，而一個(gè)平時(shí)不惹人注意的孩子在建構(gòu)區(qū)可能會(huì)有突出的表現(xiàn),。因此,，我們根據(jù)幼兒的能力差異，設(shè)立榜樣,，組織幼兒“說(shuō)第一”活動(dòng),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己哪方面最棒。并在區(qū)角設(shè)立成果展示臺(tái),，隨時(shí)放上幼兒的得意之作,，展示自己的“絕技”。此外,，我們還開(kāi)展區(qū)角內(nèi)的手拉手活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒互相指教，體驗(yàn)同伴間互動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

在區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐和探索中,，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā),，尊重孩子的想法,，才是開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

炎熱的六月送走的夏天,迎來(lái)涼風(fēng)愜意的九月,。愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名,。插班生4人。通過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動(dòng)喝水,安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外,通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄,、操作,幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類,、測(cè)量等活動(dòng),與此同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo):

各領(lǐng)域目標(biāo):

1、能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談,講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4,、學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū),、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

三,、工作重點(diǎn)及具體措施:

(一),、教育教學(xué)工作:

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系,。

3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲,。

4,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

5,、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展閱讀、計(jì)算,、識(shí)字,、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并知錯(cuò)能改,。

(二),、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,來(lái)園,離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候,在家時(shí)更能尊重長(zhǎng)輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

九月份：

目 標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

內(nèi) 容：

a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi) 容：小跑步,、后踢步,、點(diǎn)步

目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。

十一月份：

踮步,、踏點(diǎn)步、小跑步

目 標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi) 容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭,、小鳥(niǎo)飛,、小兔跳、開(kāi)火車,、 摘果子

目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

目 標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

一,、現(xiàn)狀分析

本班有 46名幼兒，其中男孩 名,，女孩 名,。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究。游戲活動(dòng)中,，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài),，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲,。并且樂(lè)意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,，并能注意安全,。在家長(zhǎng)工作方面,，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：

1、存在個(gè)體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛(ài)說(shuō),、講,，如呂邦義，黃嵐,，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律,，愛(ài)打人楊國(guó)航,，張俊秋，張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛(ài)哭、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),，如：薛晨，張新渝等,。

2,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

5,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

7,、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識(shí),。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信,。

6、喜歡參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂(lè)于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8,、喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象,。

13,、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,，表演角色的特點(diǎn),。

14、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說(shuō)話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病,。

(二)教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項(xiàng)目,，大膽嘗試，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施,。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。

(三)家長(zhǎng)方面

1,、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念,。

2,、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展,。

三,、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定,。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的。

2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境,。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系,。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施,。

2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法,。

5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項(xiàng)目,。

(三)家長(zhǎng)方面

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通,。

3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

新的學(xué)期迎著春天里的第一縷陽(yáng)光悄然而至,，新的一年,，新的學(xué)期，新的啟程!開(kāi)學(xué)在即,，許多工作也在緊張有序的展開(kāi)了,，回顧上學(xué)期的工作，有歡喜也有遺憾,，在孩子們步入少先隊(duì)員行列之前,，只想好好珍惜與他們相處的時(shí)光，好好的為他們這短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活做合理的安排,。

一,、常規(guī)工作

堅(jiān)持一貫的主張，‘排隊(duì)’仍是我抓常規(guī)工作的中心,，我始終認(rèn)為,，讓孩子們從小養(yǎng)成集體生活，嚴(yán)格排隊(duì)的秩序,，可以避免很多安全隱患;更是給孩子將來(lái)的人生積累一貫好習(xí)慣,，公共場(chǎng)合，排隊(duì),，是一種美德,，更是一種修養(yǎng)。日常生活中,，培養(yǎng)孩子講文明,、懂禮貌的思想品德。首先,，為人師表,，言傳身教，作為一名教師,，平常工作生活,，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止,，多參加思想品德教育的學(xué)習(xí)，其次對(duì)孩子每周的有固定的思想教育活動(dòng),，正確孩子的日常行為規(guī)范。孩子一日的在校生活,，包括就餐與就寢,，在當(dāng)今生活水平提高的同時(shí)，我們的飲食也有越來(lái)越多的負(fù)面新聞,，為了確保師生的安全,，學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作是嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)?但是我們也不能松懈，在就餐前,，嚴(yán)格要求孩子們正確洗手,，嚴(yán)防細(xì)菌的侵入;就餐時(shí)，不能接頭交耳,，更不能大聲喧嘩,，這不僅防止幼兒因食物噎著，更是一種用餐禮儀的培養(yǎng),。孩子們的臥室,，每天都清掃，及時(shí)為孩子們更洗被褥,。

二,、班級(jí)工作

學(xué)前班的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，孩子們過(guò)完年來(lái),，明顯的長(zhǎng)高了!我很欣喜,，長(zhǎng)大固然是美好的!但隨著新學(xué)期的到來(lái)，孩子們又要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)了,，還是不忍心,，讓小小的肩膀承擔(dān)知識(shí)的重量，所以,，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)!依然是我的主張!在平日的常規(guī)教學(xué)中,，準(zhǔn)備充足的教具，積極搜集相關(guān)學(xué)習(xí)教材,，豐富課堂內(nèi)容,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到課堂。除了課堂學(xué)習(xí)外,，學(xué)齡前的幼兒更注重戶外活動(dòng)的參與,，本學(xué)期，我們學(xué)前組為孩子們準(zhǔn)備了豐富的主題活動(dòng),，積極調(diào)動(dòng)孩子們的熱情,，從主題活動(dòng)中感受活動(dòng)的意義,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。以下是班級(jí)工作的重點(diǎn)：

1,、按時(shí)批改作業(yè),，引導(dǎo)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、班級(jí)‘圖書(shū)屋’,，為孩子們開(kāi)辟另一個(gè)課堂。

3,、積極與各科任老師配合好工作,。

4、保持班級(jí)衛(wèi)生,，按時(shí)做好消毒工作,。

5、關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,。

6,、與家長(zhǎng)保持良好的溝通。

新學(xué)期開(kāi)始了,，我已做好準(zhǔn)備,，與孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)!健康的成長(zhǎng)!相信在我們的努力，能為孩子的美好未來(lái),，添光加彩!

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，充分利用特有的資源和條件,，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士,。因此,，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo),、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要,，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣,、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂,，活潑,、新穎的形式去教育幼兒。

三,、具體措施

(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章,、論文,、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí),、討論,，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,、緊迫感,，對(duì)環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo),、計(jì)劃,，認(rèn)真加以實(shí)施。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中,，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育,。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合水,、聲音空氣等等,，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友,，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它,。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了,。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛(ài)護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過(guò)參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng),。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食,、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo),。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐,、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,，從中懂得要減少垃圾、利用廢物,、節(jié)省材料的意義,。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育,。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育,。

(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式,，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

幼兒園中班環(huán)保教育工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源,，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康,、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、環(huán)境教育的主要工作與措施

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

2.結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊、安全,、衛(wèi)生的物品,，投放在區(qū)域中，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，布置班級(jí)主題墻,。

3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育

大自然就是的環(huán)保教育資源,，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣,，利用各種形式，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng),，走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉,、見(jiàn)臟就撿,、“環(huán)保兒歌”征集,、“九九重陽(yáng)節(jié)

濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保,、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“變廢為寶”、“愛(ài)護(hù)小草”等系列活動(dòng),。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅,，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物,，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn),，把幼兒帶到自然中、田野中去,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中,，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí)。

三,、主要活動(dòng)的安排

九月份：用電高峰期,，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約

的主題開(kāi)展,，通過(guò)開(kāi)展：1.“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4.故事：電老虎

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解：1.了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;2.學(xué)習(xí)照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑,。5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。

十一月份：走進(jìn)社區(qū),，撿落葉環(huán)?；顒?dòng),。1.在社區(qū)內(nèi)撿樹(shù)葉2.組織幼兒撿廢紙;

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。1.環(huán)保故事,、兒歌比賽;2.親子手工制作

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育,，結(jié)合環(huán)保活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié),。評(píng)選出：1.環(huán)保先進(jìn)班級(jí);2.環(huán)保小衛(wèi)士;3.環(huán)保家庭;4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng),。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒41名,，新加了3位小朋友,，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，喜歡在集體面前發(fā)言,。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、識(shí)字,、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差,，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、本學(xué)期具體要求

(一)健康領(lǐng)域

1,、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí),，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

4、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

9、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，掌握走、跑,、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題，尋求答案,。

2,、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù),、照料自然角和小園地的動(dòng)植物,。

3、初步了解有關(guān)人類,、動(dòng)植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動(dòng)植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會(huì)記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6,、會(huì)使用多種工具,、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn),、制作,，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

7,、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過(guò)程和結(jié)果,，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題,、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

9,、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)

1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè),。

2,、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象,。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語(yǔ)言、圖畫(huà),、節(jié)奏樂(lè),、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音,、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛(ài)生活,，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),。

3、熟練掌握油畫(huà)棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開(kāi)展多種活動(dòng)方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三,、做好家長(zhǎng)工作

1.繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng),，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí),。

4.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十六

一 班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：①通過(guò)近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽。②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對(duì)其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動(dòng)作發(fā)展良好,，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語(yǔ)言,、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己(特別是董時(shí)敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步),，有初步與同伴合作的意識(shí),，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足,。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。

二 班級(jí)經(jīng)營(yíng)：

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

經(jīng)營(yíng)特色：①形成互愛(ài)互助、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主,，并將兩件樂(lè)器合作演奏。

三 教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向,、變速走和跑,，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈、球,、棍,。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會(huì)點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動(dòng),。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

社會(huì)性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息,。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演。

四 保教內(nèi)容及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己的工作要成績(jī)，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開(kāi)展,。

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

① 以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí),，能較有序,、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④ 開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤ 注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng),。

⑥ 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2 ,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋,。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

② 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

③ 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免不安全事件,，樹(shù)立安全意識(shí)。

④ 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與,。

5、訓(xùn)練生動(dòng),、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開(kāi)展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān),。

(二)教育工作

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂(lè)(二月份),， 種子的秘密(三月份) ，交通工具博覽會(huì)(四月份),，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

(3)主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者,。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往,。

(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

4,、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等,。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng),，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng),。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉,。

5,、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

五 ,、家長(zhǎng)工作

1 ,、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 ,、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十七

一,、情況分析

本學(xué)期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個(gè),，女孩16個(gè),，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面,，集體觀念較弱。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù),，本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃將從以下方面進(jìn)行工作：

二,、培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1、組織體育集體活動(dòng),，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。能有正確的作息習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

認(rèn)知發(fā)展方面

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì),。能做一些力所能及的事情，會(huì)收拾自己的書(shū)包,、物品,。

2,、極主動(dòng)地觀察周圍事物，知道春天,、夏天的變化,。愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn),，從不同的角度進(jìn)行物體分類,，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同,，形成數(shù)概念,，學(xué)習(xí)1---10的加減，初步運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)量物體,，學(xué)習(xí)看圖列式,，編簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)貨幣,、時(shí)鐘,。

社會(huì)性發(fā)展方面

1、認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境，幫助有需要的人,。熱愛(ài)美麗的環(huán)境,。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感,，禮貌,、熱情,、主動(dòng)地與同伴交往,，有合作意識(shí)、形成開(kāi)朗,、樂(lè)觀,、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性,、責(zé)任心和控制力,。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三,、主要活動(dòng)

1,、參加年級(jí)活動(dòng)，環(huán)保方案和小小辯論會(huì),，以提高幼兒的主體意識(shí),。

2,、為幼兒慶祝生日，舉行生日會(huì),，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福。

3,、開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造的智慧,，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育,。參觀小學(xué),，準(zhǔn)備六一匯演。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉,，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng),，社區(qū)活動(dòng),，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2,、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,。

3、通過(guò)年級(jí)會(huì)議,，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì),，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng),、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。