要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
初中家長會教師演講稿篇一
你們好!
我是初三{7}班主任,，首先,，請允許我代表7班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的 時間來參加我們的會 ,，單從這一點,，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作 的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因為對于學生來講,，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心,。如果說家長會成功的話,，你們的到來,，我們的家長會就成功了一半。
召開這次家長會的目的是為了在教師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：
我班現(xiàn)有學生48人，是升入初三新組建的班級,，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對教學是非常有利的,。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽,，只求學生的提高,。能夠讓學生鍛煉的 盡量讓學生鍛煉。在學習方面,，我不以成績論英雄,，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚。在師生共同的 努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風,。當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動學習,，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的 驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了 。這里我特別想提到璐璐同學,，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績,，握著電話向我哭訴的情景,，這樣的孩子,，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力,。
第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，青春期思想波動等,，這些學生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望，他們是……(姓名省略),，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學習的實例,在此省略)，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。
第三類學生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。
第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在偷堂，曠課,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課,，他們對學習沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
最后,，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。
初中家長會教師演講稿篇二
尊敬的各位老師,、家長們，你們好!
我是__同學的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。
我的孩子__，_年畢業(yè)于__小學,，當時我們選擇了__中學,，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確,，一年多來,，我的孩子成熟多了，他的行為樸實,，勤奮刻苦,，不事張揚，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。
借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,，特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風,、勤奮好學的精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書,，又學會了做人,。
家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會,。
一,、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,，從增強愛國情感做起，弘揚和平,、勤勞勇敢自強不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
如今是信息時代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面,。當然,，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的,。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
我們家__每天早晨5：50起床,，這也是我們家長的起床時間,，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶,。讓他一邊刷牙,、洗臉、吃早飯,，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平,。另外，適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話,，閱讀一些英語笑話,，不斷提高孩子學英語的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視,，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。
作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。
孩子考砸的時候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了。
初中家長會教師演講稿篇三
尊敬的各位領導,，老師,，家長們：
大家好，我是__的家長,，很榮幸這次可以作為家長代表發(fā)言講話,，感謝老師和學校給予的這次機會。下面就一些孩子的學習情況和大家做一下溝通交流。
1,、我們家長一定要關(guān)注孩子的學習行為,，俗話說，行為成就習慣,，習慣影響性格,，性格決定命運。孩子的家庭中的學習習慣對他的整體學習行為都是有影響的,，所以希望家長在工作生活的同時多多關(guān)注孩子的學習生活,。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，一定要讓孩子學會主動學習,，并且能夠高效的進行學習活動，在學習的時候一定要集中注意力,。學會自己合理的安排學習時間,。同時也要幫助孩子全面協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)偏科影響成績的情況,。
3,、家長也要學會幫助孩子的釋放壓力，現(xiàn)在的孩子面對來自學校,、社會,、中考等等各方面的壓力，一定要幫助孩子學會自我調(diào)節(jié),，放松壓力,，切莫讓壓力壓垮孩子。要學會幫助孩子共同面對學習中的壓力,，幫助孩子把壓力變成動力,。以上就是我作為家長提出的一些有關(guān)孩子學習問題的建議，如果有不足之處,，希望各位領導和家長及時補充指正,，讓我們共同為了孩子的未來而努力。
最后,，再次感謝各位領導和家長的聆聽和鼓勵,，謝謝大家。
初中家長會教師演講稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好!首先,，我代表學校及全體教職工,，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育,、支持教育的行動表示衷心地感謝!
我?，F(xiàn)有20個教學班，在校學生近700人，教職工79人,，95%的教師達到本科學歷,，27%的教師具有中、高級職稱,。學校堅持以“發(fā)展是主題,，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是動力,，特色是品牌”的辦學理念,，確立“質(zhì)量立校、名師興校,、科研強?！钡霓k學方針。近幾年來,，在各級領導的親切關(guān)懷和正確領導下,，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學,、科研等各個方面都取得了新的飛躍,。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學校”,2019-----2019年連續(xù)十幾年被評為教學質(zhì)量先進單位,，成為一所縣內(nèi)知名,，領導放心，群眾滿意,，社會認可的一所優(yōu)質(zhì)學校,。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況：
我校環(huán)境幽雅,、綠樹成蔭,、三季有花,、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境,。近年來我校加強校園文化建設,，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊,。為師生的工作、學習生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境,。
特別是今年,，我校為打造書香校園，彰顯文化特色,，組織力量凝聚集體的智慧,，建設了特色文化廣場。分為東西兩塊。東廣場為知識宣傳園地,，西廣場為師生才藝展示園地,。濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風景,。
我校始終把德育工作放在首位,，健全各項規(guī)章制度，營造良好校園環(huán)境,。辦好校園廣播站,，加強班主任經(jīng)驗交流。每學期期中召開一次大型家長會,，加強家校溝通,，促進孩子的健康成長，提高學習成績,，推進教育全面發(fā)展,。學校重視安全教育，建立了安全管理工作網(wǎng)絡,，層層簽訂安全管理責任狀,。并制訂了《**鎮(zhèn)一中學生安全守則20條》，利用升旗儀式,、校園廣播,、主題班會等宣傳形式，對學生進行全方位教育,，幾年來我校安全教育效果良好,。
*年中考，我校達到一中公助線的學生有104人,，優(yōu)秀率達16.84%,，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有12人,。
*年中考,，我校達到一中公助線的學生有98人，優(yōu)秀率達20.90%,，其中被*中學,、*中學等省重點錄取的學生有13人。西隊的*同學名列全縣第一名,，孟同的**同學名列全縣第三名,。
*年，我校初三學生人數(shù)減少三分之一以上,，但中考仍然取得了優(yōu)異成績,，達到一中公助線的學生有73人,，優(yōu)秀率達21.30%，其中被正定中學,、辛集中學等省重點錄取的學生有6人,。
*年中考，我校達到一中公助線的學生有58人,，優(yōu)秀率達17.16%,，雙廟的李青、大河的佘紅樂等6名同學分別被辛集中學,、正定中學,、石家莊市42中錄取，綜合評價鹿泉市第3名,。
*年中考我校再傳捷報,，其中優(yōu)秀生成績更是突出，被省重點辛中正中錄取的7名,，42中,、43中公費錄取5名，鹿泉一中46名,，比例創(chuàng)歷年新高,，優(yōu)秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，綜合評價在鹿泉市名列第2名,。
今年,，學生人數(shù)繼續(xù)減少，達到鹿泉一中公助線38人,，重點中學8人：莊頭的齊怡被正定中學錄取;西隊的閆曉凡,、賈村的李亞寧被辛集中學錄取，西隊的田雨,、大河的辛亞萌,、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點42中錄取,，我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位,。
在推進教育全面發(fā)展的進程中，我校以實驗教學為抓手,，以構(gòu)建高效課堂為目標,，實施“三自一包”課堂教學模式，變講堂為學堂,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，實行成功教育，促進了學生的全面發(fā)展,。
我校各項工作成績斐然,，但與上級領導的要求和社會的需求還存在一定的差距，今后,，我們將以推進教育全面發(fā)展為重點,，辦好讓人民滿意的教育。
下面我有幾點想法想跟大家說說,，供大家參考,。
現(xiàn)在的孩子，差異很大,，這并不是智力差異,，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的,。我們認真想一想,，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女,，比較任性;比較嬌慣,。不同環(huán)境下長大的孩子，習慣就截然不同,。
舉個例子：孩子走路不小心摔到了,，當奶奶的為了哄他，讓他不哭,，用腳跺著地板,，大聲說：“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了,?！焙⒆硬恍⌒模龅阶雷由?，媽媽為了不讓他哭,，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶，不要哭,，都怨桌子放的不是地方,。”這樣教育孩子,，他長大后碰到什么事情都會怪別人,，從不找自己的原因，不改進自己,。有這種思維習慣的孩子,，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動還是被動,。凡事怪別人的人,，都是被動的,，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動的人都會找自身的問題,，他能夠把握自己,，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣,。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內(nèi)心深處從不認為是自己的錯,，所以他改不了。因此,，要解決孩子的問題,，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了,，你的孩子將來就有成功的希望,。
我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管,，甚至出了事找不到家長,，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任,。
第一,，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性,、有創(chuàng)新意識的人才,，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。
第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子,，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念,，認為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的,。
孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長、學校,、社會的共同配合,。但是,，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任,。
再舉一個案例：有一個十四歲的孩子,，在我校的初中上二年級，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好,，孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好,。家長是這樣說的：“兩個辦法能解決問題，第一,，你認為你是對的,，你就找校長把他給換掉;第二，你換不掉他,，你就必須適應他,，你不適應你倒霉，老師的工資照開,?！边@個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉,，后來,，這個孩子改變了自己，他主動去適應班主任,，十六歲就考上了重點高中,。他體會到了，改變自己就能改變別人,。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系，并注意我們通過“校信通”方式,，提供給你的管理信息,。
現(xiàn)實社會中，由于家長工作忙,，有很多家長不太重視孩子的學習,，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家,，干工作,、做生意是為國家作貢獻,，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了,，你照樣快樂不起來!當然,，今天來的家長，至少是合格的家長,，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長,。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通,，盡到家長應盡的責任和義務,。
家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學會跟孩子溝通,。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒考好，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,，就給予重賞,。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望,，一味地要求,、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子,，這是對孩子心靈的一種摧殘,，導致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學生徐力,，本來是班中成績較好的學生,，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥,，甚至大罵他沒出息,，不如別的同學。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨,，在一次被母親訓斥后,，在母親毫無防備時刻，將母親殺害……,。
這是一個反面的例子,。我再給大家舉一個成功的例子。
一位母親第一次參加家長會，家長說：“我的兒子有多動癥,，在板凳上三分鐘都坐不了,。”第二天老師告訴一片這個孩子：“家長表揚你了,，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,，因為全班只有寶寶進步了,。”那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒讓她喂。
在第二次家長會上,，家長說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試,，我兒子排第45名,。我懷疑他是不是弱智，將來以后沒有什么前途,?！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子，她又振作起精神說：“媽媽對你充滿信心,。他說了,，你并不是個笨孩子，只要能細心些,，會超過你的同桌,。”說這話時,，老師發(fā)現(xiàn),，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學,，她兒子比平時都要早。
孩子上了初中,，又一次家長會,。家長告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險,，考一個一般高中我就滿意了,。”老師告訴孩子：“家長對你非常滿意，很有信心,，他說了,，只要努力，很有希望考上重點中學,?！?/p>
高中畢業(yè)后，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手里,，邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天,?！焙⒆颖步患樱僖舶崔嗖蛔∈畮啄陙砟墼谛闹械臏I水,，任它打在手中的那只信封上,。
走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通,，比說教打罵要強一百倍,。
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲,、談戀愛,、沉迷其中，不能自拔,，成績一落千丈,，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,，逆反心理強,，容易與老師、家長形成對立心理,。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境,。
我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來成績優(yōu)秀,，積極上進,，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團,，很有可能考上重點高中,，但是從初二開始,，思想發(fā)生變化，這個學生沒有把精力放在學習上,，而是整天描眉畫眼,，戴金飾銀，佩帶手機,，上課聽 mp3,，下課打手機，成績一落千丈,。我們發(fā)現(xiàn)這個情況后,，積極跟家長聯(lián)系，而家長總是以種種理由推辭,，說我們也管不了,，交到學校就是學校的事，我們沒辦法,。由于缺少家長的有力配合,，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會青年交往,，整天曠課,，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時,，父母不給，就勒索小同學的錢財,。最終荒廢學業(yè),，一事無成。
學校是一個大家庭,，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長和學校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生,。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識,。通過正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決。
還有個別家長，溺愛孩子,，對老師的教育方法有看法時,，沒有找到校長，主動反映問題,，而是到辦公室質(zhì)問老師,，這樣不等于問題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理,。前幾年,，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因為不完成作業(yè),，英語老師加以訓斥,，教育方法不夠得當，跟英語老師發(fā)生矛盾,，家長聽了孩子的一面之詞,，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該英語老師,，大聲斥責,，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響,，情緒低落,，非常傷心。而這個同學由于有家長的撐腰,，不但不完成英語作業(yè),，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐,，上課不遵守紀律,，老師也束手無策。最終受害的是學生自己,。是學生家長,。我們做這個老師工作時，這個老師說：跟老師只是三年,，跟家長可是一輩子啊,。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”,。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,，有的家長，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機,、mp3,、高檔服裝、化妝品,、首飾等,，這些都是我們不提倡的。在我們學校,，以上物品是禁止攜帶的,，因為這些物品不利于學生的健康成長。
你的孩子從幼兒園到小學,、初中,、高中、大學---,，換了那么多老師,，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,，不斷提高,，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,、生活方式,，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義,，家長要能主動的,、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果,。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關(guān)心孩子,，少一點不必要的應酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。各位家長,，在新的世紀里,，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己,。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學,、就業(yè),，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后,，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利,，家庭幸福!
謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇五
尊敬的家長朋友們：
大家下午好。首先,，請允許我代表初一(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您三個多月來，對我們學校的信任,、老師的信任,、對我的信任,，對我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,，老師與家長之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計,，讓我們更好的教育您的子女,，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學最有名的是管理和教學上的特色,，請聽我簡單介紹,。
一、學校特色：
從學校層面上講,，我校建校不久,，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理,，不管是周末回家出校,，外出買東西出校，還是平常出校,，一律憑專用假條出校,，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,，每個年級安排有值班教師清點學生,，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少,。食堂,、小賣部、小吃等地方也有教師值班,，以保障學生就餐安全,。
老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一,，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路,，實現(xiàn)所有的資源共享,，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色,，有周考,，月考,，半期考，期末考等多種形式,，完全是以考代練,，學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習慣,，因此無人監(jiān)考的情況下學生的成績也基本真實,。[蓮山 課件]
二、班級簡介：
全班共66人,，男生36人,、女生30人。主要來自奉節(jié)各地,，也有巫山,、巫溪、云陽等臨縣的,，每個孩子都來自不同的家庭,，學生的性格、秉性各異,，但由于學校鐵的管理和年級,、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學習習慣,，在短短半學期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助,，一個和諧穩(wěn)定的班集體,。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績,，捷報頻傳,，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人,，王鵬翔,、朱柯羽選入學生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃,，成為學生會主持人,，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評,。
三,、班級管理：
我的育人目標：先成人后成才。
首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人,，所以我特別強調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學生高尚的品格,，懂文明，講禮貌,，尊老愛幼,，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子,，做一個有良好學習習慣的學生,，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人,。
其次,，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導,，教學生學會思考,，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人,，引導學生眼中有事,。在生活中，學習上,，處處鍛煉他們分析問題,，思考問題，解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。
在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心,，狠抓紀律與學習,，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習,，認真聽講,，記好課堂筆記，課后及時復習,，獨立完成老師布置的作業(yè),，要求每天都有新的收獲，每天都有進步,。我根據(jù)學生的小學基礎,、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標,，去體會成功的喜悅,。
四、半期成績分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人,。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人,，最高分380分,，最低分166分。年級共20個班,，進入年級前100名有8個,，前200名有12個，前300名有18個,，前500名有26個,，前800名41個，學生整體實力相對不錯,，但是1000名以后的有15人,，后進力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生,，學習習慣極差,，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講,，開小差,，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼,，希望家長加大管理的力度,，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步,。
存在的主要問題：
1,、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力;
2,、部分同學沒有明確的目標,，像和尚撞鐘一樣的學習;
3、部分同學存在科目嚴重不平衡現(xiàn)象,，花費了很多精力學習效果卻不理想,，缺乏正確的學習方法;
4、部分同學缺乏學習自覺性,、自我約束力差,，缺乏吃苦的精神;
5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差,，這是造成后進生偏多的一個主要原因,。
給家長的一些建議
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力,。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了,，事實不然，家庭教育同樣重要,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，學校教育具有不可替代性,。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面,，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成,。
要正確看待孩子的學習成績,別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準,。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家,、發(fā)明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2,、引導孩子利用好時間學習
初中的學習任務是繁重的,，在學校里老師經(jīng)常教育學生要認真聽講、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本,。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想,，成績更不理想的局面,。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習慣,，培養(yǎng)習慣收獲人生,，我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績,。剛才說的是每天,，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍,，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍,，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任,，是一種再累、再苦你也要承擔的責任,。這種責任與你的學習努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代擔當這樣的責任,，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。
3,、不嬌慣孩子,、學會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從,，有求必應,，看似“愛”，實則“害”,，至少不是一種科學的愛,。孩子自己能做的事，父母不要代替,，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。所以,，請讓我們學會對孩子說“不”。[蓮山 課件]
4,、關(guān)注孩子的安全
包括交通安全,，飲食安全,，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處,，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號,，可以打在我的卡上,，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網(wǎng),，也能保障學生安全,。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個方向行動,。”家長朋友們,，就讓我們攜起手來,，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步,，為將來的成才奠定堅實的基礎,。
教育好我們的孩子，我們共同努力,，謝謝大家!
如果你看到了,，有什么好的建議，敬請?zhí)岢鰜?，并幫我修改,。謝謝了。
初中家長會教師演講稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好!
首先,，我謹代表初中部全體教職工,，向各位家長在百忙中抽出時間來參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長同志們，為了孩子的學習,，為了孩子的進步,，為了孩子的健康成長，為了我們共同的目標,，今天,，我們坐到了一起，這,，是一種緣分,。那么，學校組織召開本次家長會,，主要目的就是希望家長們能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長能夠進一步配合學校，配合老師,，做好對孩子的教育工作,。下面我利用本次家長會的機會，談兩個方面的問題：一是我校初中部的基本情況,，二是和各位探討一下家庭教育中的幾個問題,。至于孩子們的在校表現(xiàn)和學習成績方面的情況再由各班班主任向各位家長進行詳細地匯報。
下面我首先向各位介紹一下初中學部的基本情況,。初中部共有40個教學班,，三個年級學生總?cè)藬?shù)xx人;教師一共xx人。據(jù)初步統(tǒng)計,，實驗學校自1990年創(chuàng)辦至今,，初中部已畢業(yè)學生總?cè)藬?shù)xx余名，為省重點學校輸送優(yōu)秀學生達xx余人,，平均每年升省重點學校比率達65%以上，全市中考狀元多次落戶我校,。另外,，我校在近5年內(nèi)為x第一師范和長沙師范學校輸送優(yōu)秀學生近60人。自20xx年起,，國家開始向初中招收初中起點6年制本科和4年制?？乒M師范生，就讀學校分別是湖南第一師范和長沙師范,，考上這兩所學校的學生國家全免學費,，寄宿費也全免，還給予一定的生活費補貼,，且由政府統(tǒng)一分配工作,。那么20xx年xx市的指標人數(shù)是45人，我?？既?人;20xx年xx市的指標人數(shù)是90人,，我校考取11人;20xx年武岡市指標人數(shù)是92人,，我?？既?3人;20xx年和20xx年全市指標人數(shù)都是75人，我校分別考取11人和10人,。這些學生在第一師范或師范完成學業(yè)以后,，都將成為一名光榮的人民教師。
我校初中部自建校20xx年以來,，教育教學質(zhì)量連續(xù)20xx年名列武岡市前3名,，連連被武岡市教育局評為教育教學質(zhì)量綜合評價先進單位。近年來,，盡管由于云臺中學的創(chuàng)辦和洞庭中學利用武岡二中的無形資源,，給我校的發(fā)展帶來了一定的壓力,，尤其是生源質(zhì)量不盡人意,，但是xx中學全體教職員工秉承學?！叭巳顺扇耍巳顺刹拧钡慕逃砟?，不忘“三用”精神，即：用慈母般的愛心關(guān)懷學生,，用鋼鐵般的紀律管理學生,，用蠟燭般的精神培育學生，以高度的責任心,，飽滿的工作熱情,，改進教學方法，探索教學新路子,，形成領導苦抓,，老師苦教，學生苦學,，家長苦送的良好風尚,，因此，我校每年的教育教學成績?nèi)匀徊回摫娡?，每年的初三畢業(yè)會考按實考人數(shù)計算,，人平分仍然位居全市前三名?！半y得優(yōu)質(zhì)生源卻有優(yōu)質(zhì)教育勤澆早苗成大樹,，不爭最佳功利但求最佳管理狠抓習慣育英才”，這是學校梁董事長撰寫貼在學校大門口兩側(cè)的一副對聯(lián),，它概括了學校的閃光點,，概括了學校的可貴和可愛之處。
學校始終堅持德育首位,，堅持學生綜合素質(zhì)的全面提高;在教育教學管理中,，我們始終堅持落實三個“狠抓”,，即狠抓學生的思想道德教育，塑造優(yōu)秀品質(zhì);狠抓常規(guī)管理,，創(chuàng)建文明和諧校園;狠抓教育教學質(zhì)量,，提升學校社會效應。學校還注重堅持在課內(nèi)外通過開展系列活動,，教育學生養(yǎng)成三種良好的習慣,，即學習習慣，生活習慣,，行為習慣;始終堅持教育學生在平時的學習和生活中做到六個“學會”,，即學會做人，學會求知,，學會鍛煉,，學會審美，學會創(chuàng)新,，學會生活,。家長同志們，我們一定要形成一種共識,，那就是教育孩子學會做人,，這才是至關(guān)重要的。我國教育家陶行知先生告訴我們：先生不應該專教書,，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,，他的責任是學習人生之道,。所以我們要教育孩子從小做一個遵規(guī)守紀的人,，做一個勤勞善良的人，做一個尊敬老師,、團結(jié)友愛同學的人,，做一個心理健康、身體健康的人,，做一個愛護環(huán)境講究衛(wèi)生的人,，做一個顧大局、識大體的人,，做一個勤奮學習力求上進的人,，做一個寬容大度、不斤斤計較的人,，做一個尊老愛幼,、體諒父母、善解人意的人,，做一個正直勇敢,、勇于承擔責任的人,，做一個遵守社會公德、國家法律法規(guī)的人,，做一個知榮恥,、明是非的人……..等等等等，一句話,，教育孩子做一個有益于社會,，有益于國家、有益于人民的人!
學校還注重培養(yǎng)有專業(yè)特長的學生,，并注重豐富學生的第二課堂生活,。我們在各年級成立了各種興趣小組，譬如：書法興趣小組,，聲樂興趣小組,，器樂興趣小組，舞蹈興趣小組,，演講興趣小組,，寫作興趣小組，各種球類活動興趣小組等等,，這些興趣小組都安排有專業(yè)老師輔導,，平時一般是最后一節(jié)活動課進行訓練。每個學期,，學校都要通過舉行演講比賽,，唱歌比賽，作文比賽,，校園達人秀活動,，體操比賽、田徑運動會等課外活動,，為有興趣特長的學生提供了施展自己才華的平臺,，既張揚了學生個性，又調(diào)節(jié)了學生緊張的學習情緒,，陶冶了學生的情操,，豐富了學生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中小學生演講比賽中,，在全市一年一度的中小學田徑運動會上,，在全市中小學校園集體舞和體操比賽中，曾多次獲獎,，并受到上級領導和社會各界的一致好評,。
家長同志們，孩子取得的每一點進步，學校取得的每一點成績,，其實都離不開各位的大力支持,，離不開上級領導和社會各界的大力支持，在此,，我謹代表學校表示衷心的感謝!教育是一項復雜而偉大的工程,，需要學校，家庭和社會各種力量的通力合作,，缺一不可,，尤其是當今社會多元化，人的人生觀,，世界觀,，價值觀，都在不斷變化,。作為學校,，作為教育工作者，我們深感肩上的擔子重,，責任大,，我們不敢有絲毫的松懈!
這是我要講的第一個問題。下面講第二個問題,，和各位探討一下家庭教育中幾個問題,，也可以說，是向各位家長提幾點建議,。
1,、我們要教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識,。孩子,，對于整個社會，代表著未來;對于每個家庭,，則意味著幸福,。安全是幸福的橋梁,，是幸福的保證,，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生，因此,，確保他們的安全是學校和家庭的共同責任,。在座的各位是孩子的監(jiān)護人，我希望各位能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問題,，像交通安全,，飲食安全，運動安全，網(wǎng)絡安全,，下水游泳安全,，防火防毒安全，等等,，都是孩子們必須注意的一些安全問題,，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命,，安全第一”是對家庭負責,、對學校負責、對社會負責,，是每一個公民應該承擔的責任,。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,，千萬不要過分溺愛孩子,。有位教育專家說過這樣一句話，他說：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，關(guān)注孩子的吃喝拉撒睡是愛,，教育孩子吃苦耐勞,，教育孩子立志成材更是愛。現(xiàn)在,，不少孩子都處在421家庭的中心,，容易養(yǎng)成自私、說謊,、不誠懇的壞毛病,，也經(jīng)常會又背著父母老師上網(wǎng)玩游戲，玩mp3,、\mp4,、mp5，帶手機進入校園,，看各種武俠,、言情、網(wǎng)絡小說,，甚至進出成年人娛樂場所,，這些我們都要留心關(guān)注，該批評的要批評，該教育的要教育,。這里我要強調(diào)一點的是：請各位家長不要為孩子購買手機,，學校規(guī)定：禁止學生在校園類使用手機(闡述中學生在校園內(nèi)使用手機的危害)。初中階段是孩子身心成長的關(guān)鍵時期,，做家長的一定要留心他們的興趣愛好,、交友范圍、言行舉止,，衣著打扮,，該禁止的要禁止，該引導的要引導,，不要凡事都順著孩子,，把孩子慣壞。
3,、對自己的孩子要有正確的定位,。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望,，這是人之常情,，無可厚非。但十個手指有長短,，一個人的能力有大小,，孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展水平是存在一定差異的，想讓每一個孩子學習成績優(yōu)秀,，讓每一個孩子都能成為國家的棟梁之才那是很難的;大家可能都知道,，大教育家孔子有弟子三千，也只有七十二賢士,。因此對孩子的發(fā)展定位也要視實際情況而定,。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”,，所以提請各位要深入了解自己的孩子,，了解孩子最重要的一點就是要了解他身心是否健康，心理是否健康,，因為學習成績是重要的,，但做到全面提高綜合素質(zhì)、做到健康成長才是至關(guān)重要的,。因為當今的社會,、當今的生活正朝多元化發(fā)展,，社會需要各方面的人才,，所謂七十二行行行出狀元，就是這個道理。也就是說,，文化成績暫時不太理想的同學,，未必見得永遠輸在人生的起跑線上。
4,、請各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象,。首先要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說“身教重于言教”,，家長良好的品德修養(yǎng)會對孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用,，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到哪里去;家長喜歡讀書,，小孩往往也知書達理,。這一學年我校注重推行“傳統(tǒng)文化校園建設”和“五好校園建設”，傳統(tǒng)文化教育主要以三字經(jīng)和弟子規(guī)為教育藍本;“五好校園建設”就是號召學生讀好書,，寫好字,，唱好歌，做好操,，掃好地,。目的就是要把孩子們培養(yǎng)成忠孝禮義、知書達理,、素質(zhì)品位高的當代青年,。另外，做為家長,，我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象,，孔子說“親其師而信其道”，學生往往會因為信任,、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科,。所以我們做父母的，即使我們的老師存在一定的缺點與不足,，或在某一件事上處理得有點不妥,，也不要在孩子面前不注意分寸的指責老師，更不能一個勁地為孩子護短,，這都是無益的,，我們要盡量多的宣講老師好的做法，引導孩子認可,、信任,、喜歡他們的班主任和任課老師，這肯定對他們積極上進,、樂學好學有好處,。
家長同志們,，教育是一門科學，是一項偉大而復雜的系統(tǒng)工程,，所以我們必須循序漸進,，遵循規(guī)律。你們的孩子可以說還是中學階段的起跑線上,，他們的可塑性很強,，我們教育者(當然包括家長)如果方法得當，按照他們的認知規(guī)律教育,，多給他們信心和鼓勵,，培養(yǎng)良好的習慣和興趣，相信他們每一個人都能在初中得到很好地發(fā)展,，為將來成為優(yōu)秀人才打好堅實的基礎,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子們有才有德,，有出息,，在教育孩子的事情上，我們現(xiàn)在多付出一點,，盡到自己的努力和職責,，將來孩子發(fā)展好了、成功了,，既是家長的幸福,，也是我們做老師的榮耀。同志們,，為了孩子們的健康成長,、早日成才，也為了實驗學校的持續(xù)發(fā)展,，美好的明天,，讓我們攜起手來，奮勇向前!
謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇七
各位家長晚上好：我是初一-班的英語老師,。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會,，能與家長有關(guān)于學生的各方面的發(fā)展問題進行交流。
一,、抓住起步,，向起跑線要效能
如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說,，現(xiàn)在學得會比較累;同樣地,，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的,。如果有心的家長仔細觀察的話,，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯(lián)系的,，起著一個推進的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎,，才不會導致英語越學越難,、越學越差,。初一,，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候,，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的時機,，我認為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學的習慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長期堅持,。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
二,、抓住課堂,，向四十五分鐘要效率
現(xiàn)在通過一段時間的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,?！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書時的一句流行語,，到今天我認為還是很實用,。課堂的重要性絕對是“重中之重”,，一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學習習慣好,，在聽,、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎,，基礎不扎實,，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學習自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實,，大部分的學生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學習的效率又因人而異,，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
三,、抓住方法,，向好學習習慣要效果
教師是最直接的知識傳授者，有著“教書育人”的責任,。當然,，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,，我們要和孩子共同成長,。
(1)多聽錄音。
加強聽力訓練和說話訓練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力差,，為此,，家長一定要配合來要求孩子，有條件的可以給孩子買個收音機,，沒有條件的也要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，比如：每晚10點半聽聽中央12臺的cctvnews。多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后,，跟著說,。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽，培養(yǎng)一種語境,，讓孩子養(yǎng)成一種習慣,。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。
(2)多說英語,。
要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己的口語,，也有利于加深印象,、鞏固記憶。
(3)多背英語,。
熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文,，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些,。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知,。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學生熟記，并能用它們來造句,、說話,。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰,。
單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時,，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學生記憶這些單詞,。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè),，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來,，他負債累累,，應付不過來，學習處于被動狀態(tài),，從而影響了以后的學習,，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣,。
父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時,，父母親對學習的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。在默寫單詞,、詞組、課文的時候,，有些會誘導父母：老師要求在家默寫英語,，那家長就比較為難，一方面,，自己根本不會讀英語;另一方面,，也只能幫助他作弊了。其實,，我們對默寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的,。每周周末回家,，整理這周的筆記。在整理的過程中,，回顧這周所學的知識,，可以起到鞏固強化的效果。有些同學做得比較好,，每周一的筆記都按時交上來,，并整理得井然有序。有些同學就比較馬虎,，胡亂寫幾個,，應付了事，或者直接不帶書和筆記回家,，等著周末晚上來抄同學的,。這些學習行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習慣,，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣,。
四,，密切關(guān)注學生的行為，讓孩子順利度過叛逆期,。
初二孩子大多在14歲左右,，這是人生的第二個重要的轉(zhuǎn)型期。在這個階段的孩子,，身體生長迅速,。思想開始獨立，有了自己的想法,，開始和父母,，和老師作對，開始堅持自己的觀點,。有些細心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子的改變,，會密切關(guān)注孩子的成長，會允許但不放縱孩子的想法,。有些家長,，面對孩子的改變，變得無法應對,，開始在孩子面前不停的抱怨,。其實，抱怨和武力都是最不可取的,。這個時期的孩子,，需要家長的關(guān)懷，又怕家長個過分關(guān)注,。所以,，您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下,，給孩子空間,。讓他自由安排。相信他們,。
我就說這么多,，不當之處，敬請各位家長批評指正,。
初中家長會教師演講稿篇八
尊敬的各位家長：
大家好!我叫王東，是八年級六班的生物老師,。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情,，同時也是對我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流,。
一,、關(guān)于初中生物的學習的作用及位置
生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個位置,，很多學生認為初中生學習生物沒作用，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病,。
二、我的教學對策
對于這種形勢,，我們在完成正常教學的前提下,，針對部分學生的消極態(tài)度,，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：
1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理,，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。
2,、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關(guān)的知識，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用,。
3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術(shù),、基因工程等興起與應用，生物學也越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理,、化學持平。初中生物是生物學習的入門階段,，是高中生物的基礎,，是將來專業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向,。
4,、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度,，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,，如實記錄,，全面分析才能得出最后答案。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活,。
三、對家長的建議
希望在農(nóng)村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛,，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境,。謝謝各位家長對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著,，一定認真對待本職工作,，一定要對的起成長中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長,，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家,。謝謝各位家長。
初中家長會教師演講稿篇九
尊敬的學校領導,、各位老師,、家長朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學的家長，非常感謝學校給我這次機會讓我作為一名家長代表在這里講話,，真是既有榮譽感又有壓力感,，怕是說不好，請大家體諒,。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r光就要結(jié)束了,。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹,、和諧而又緊張的教育教學環(huán)境中學會了如何做人,、做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法,。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,，但是只要能成為學有所得、身心健康的合格的學生,，就是我最大的欣慰,。
還有不到90天的時間，孩子們就要參加中考了,。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱,。我們家長應該積極配合學校老師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學習再上一個新的臺階,。只要學校組織有序,，認真負責，行之有效,，那么我們作為家長在經(jīng)濟上主動支持,、學習監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障,。在本學期中我們各位家長應加強同學校,、班主任、授課老師的聯(lián)系,，為孩子提供一個良好的生活學習環(huán)境,，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識學習轉(zhuǎn)化為豐收的成果,。
最后祝愿豐澤中學,，桃李天下，惠澤學子,，祝福我們的孩子們通過努力,，學有成就，祝福在座的各位老師,、家長朋友們身體健康,，心想事成，家庭幸福,。謝謝!
篇十：初一學生家長會家長代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師,，各位家長，各位同學：
大家好!我是__的家長,。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進到學校已經(jīng)一學期多了,，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動,，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處,，她是怎樣的學習,，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校,，在這個班級真的是快樂的生活，學習,。她喜歡她的老師和同學們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心,。作為家長，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中,，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習慣的培養(yǎng)是重點。而要達到這個目標,，需要家長和老師的共同教育,。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務,，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說,，不愿意聽家長的,，而愿意聽老師的，聽同學的,。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法,，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的,。
看著孩子一天天的進步,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導,，離不開同學們的無私幫助,。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇十
尊敬的各位家長：
下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。這次,，我們召開這個家長會,主要的目的也是：小結(jié)上學期的工作，談談本學期我班的工作計劃,，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn),。希望你們進一步配合學校、配合老師,，做好一些工作,，加強我們之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!
一,、小結(jié)上學期的工作
1、學生取得的成績
2,、本班獲得“三好班”的光榮稱號
3,、表揚評為全能生和三好學生的同學
二、談談本學期的工作計劃
本學期,，我的班主任工作以學校的教育思路為指導,，少先隊的工作為中心，結(jié)合學生實際開展各項活動,。目的是培養(yǎng)學生良好的行為,、學習習慣和道德品質(zhì)，形成“勤學、守紀,、團結(jié),、向上”的班風。
本學期,，我將從作業(yè),、紀律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學生形成良好的學習,、行為習慣,。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強,，對班級的事很熱心,，集體榮譽感較強，可也存在著自制力比較差,，好動,、精神容易分散。少數(shù)同學集體觀念較薄弱,，不知道要為他人著想,。開學至今，由于各方面的原因,，學生上課的各項常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意,，特別是很喜歡講話。針對以上種.種,，我的工作設想有以下幾點：
一,、在班級建設方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部。
我們班現(xiàn)有37人,，一年級的學生由于年齡小,，自控能力薄弱，給班級管理帶來了一定的難度,。于是,，我就在班級小干部的培養(yǎng)上動了很大的腦筋。上學期,，在班級試行了“班長值勤制”,，也就是每周指定兩個班長做總值勤，天天輪換,。然后,，加強對小組長的職責培養(yǎng)，把工作落到實處,。通過這樣的一個過程,，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手,。他們是：王睿、宋佳威,、李玉寧,、袁善。有了他們,，我最現(xiàn)實的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了,，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來,，我將嘗試在班中試行“值日班長”制,，爭取讓全班的小朋友都有擔班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手,。
二,、在學習方面。
1,、初步培養(yǎng)了上課認真聽講的習慣。我們都知道,，學生獲得知識的途徑是在課堂上,，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場,。我著重塑造典型的學生,，在認真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃,、澍萱,、袁善、王睿,、巖溪,、佳威、嘉敏等同學,。我在這里尤其要表揚四個同學：華濃,、澍萱、袁善,、王睿,、。在我的印象中,，這四個同學從來沒有開小差的時候,，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難,，難的是能每堂課都能這樣,，這需要多么大毅力呀!
2,、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習慣：我現(xiàn)在上課比較多的問法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什么?本課的生字,，你覺得哪些字容易讀錯,，請你給同學們友情提個醒?你覺得還可以怎么讀，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認識并記住這些生字?等等,。這些充滿民主的,、開放的問法培養(yǎng)了很多學生。給我印象比較深的同學有：華濃,、澍萱,、王睿、心逸,、佳威,、唐昊、嘯才,、曉彤,、博騫、康禧等同學,。有了這些活躍分子,，我才不會孤獨地站在講臺上，課堂因此才有生動與色彩,。
3,、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習慣。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程,注重的是孩子們的識字,、寫字能力,。我著重強調(diào)了寫字的姿勢和態(tài)度、從基本筆畫抓起,，引導分析字的間架結(jié)構(gòu),，經(jīng)過這幾個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學學生的書寫整齊，規(guī)范,，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感,。他們是：可比、悅可,、李嫻,、憶楠、書豪,、澍萱等,。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步,，他們是：李熙,、玉寧,、心逸等，繼續(xù)堅持下去,，你們會更棒的
4,、培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是檢查學生對所學知識的掌握情況,，以便老師能針對出現(xiàn)的情況及時查漏補缺,。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個：生字本、組詞本,、聽寫本,、五星級練習冊。
開學至今,，每天按時完成作業(yè)的有以下同學：
四,、本學期的評價方式：
紅花本、小紅花,、成長樹,、小組競賽、禮儀星等,。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
三,、存在問題
在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真,，上課愛做小動作,，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學好了?班上部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。對于每個孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復,，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動的,，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合,，我們都希望每個孩子健康成長,。再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草,、不能按時完成家庭作業(yè),。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會,。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級，同樣的講課方式,，為什么學習成績差別那么大呢?我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有37個人,，37個人就有37種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
四,、談與家長的幾點溝通,。
1、比起上個學期,，這個學期的在校學習時間少了整整一個月,，在這么短的時間里要完成同樣繁重的教學任務,，對于這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以,，說這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過,。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學生能認讀常用字550個,，學會寫250個,，而我們的學習時間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長假,?？上耄覀兒⒆拥膶W習任務確實很重,，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難,。要想在學校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此,，在這里呼吁家長們當好孩子的“識字助教”,。怎樣當好這個“助教”呢?提幾點建議，希望可以幫助您,。
其一,，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字，商店招牌上的字,，報紙,、雜志封面上的字等)，在具體的語言環(huán)境(課外書)中識字,。
其二,，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字,，給孩子報報聽
其三，幫助孩子做好預習和復習工作,，認認字,，組組詞，讀讀課文,，寫寫生字,，根據(jù)您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。
相信,，有了您的幫助,，孩子能順利度過識字難關(guān)，解決了識字這一基礎問題,，孩子的語文學習一定會越來越輕松的,。
2,、教育孩子養(yǎng)成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的,。孩子自學能力差,，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。另外,，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀,，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好的學習習慣。什么好習慣了,，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考,、認真細致、勤于動腦,、熱愛學習的好習慣,。
3、家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系,。由于各位家長都很忙,，也為了引起一些不必要的誤會，一般說來,，我不經(jīng)常與各位家長聯(lián)系,。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。我與37多個家庭聯(lián)系難,，但家長與我聯(lián)系簡單,。一個電話，一條短信,、一張紙條都可以,。舉例，經(jīng)常聯(lián)系能對學生產(chǎn)生一種前進的動力?，F(xiàn)在有個別的學生,，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在,，因為他們怕挨罵呀,，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會,。,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作,，我想至少可以使他們進步一些,，這就需要我們進一步交流。
4,、家長配合的事：
1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確,。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了,，孩子自然就重視了。
2,、抓“聽寫”
3,、抓“背書”
4,、：一定強調(diào)要注意安全,。
5、注意個人衛(wèi)生及班級保潔，做到不亂丟紙屑 6、按時到校
7,、 買一些必要的書,，彌補寫的不足,。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字,，識字,。
8、 把家里看過的書拿到學校進行資源共享,。
尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，一個學校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學校，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!另外,，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙,，也有做得不夠的地方,，請家長理解，并及時給我們老師指出,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,。再次感謝你們對工作的支持和配合。
初中家長會教師演講稿篇十一
尊敬的老師們,，親愛的叔叔阿姨們,，在場的各位同學：
大家下午好!我很榮幸能夠代表同學們在此次家長會上發(fā)言,。首先，我代表各位同學向在場的爸爸媽媽們說一聲：爸,、媽,，你們辛苦了，謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長大,，為了我們,，你們付出了心血，卻不求回報,。
時間過得很快,，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已被學習的緊張與充實中被壓抑和收 斂,，沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著我們,，似乎在一個孕育著收獲的秋天,，我們成熟了許多。這里,，為了能使每位同學都緊張,、高效、和諧,、有序充滿信心的狀態(tài)下,， 卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考,，取得好成績,，就我的切身體驗向大家介紹些學習方法和心得。
一,、 把握中考,，首先要有良好的心態(tài)。在中考起航前,，我們要把心態(tài)調(diào)整好,，摒棄雜念，集中精力,，專注于學習,，專注于中考，集中精力,，因為在一定時期內(nèi),，個人的資 源和能力是有限的,，對于我們來說，學習是主流,，不要被生活中些小事,，同學間些摩擦所拖累,。
二,、把握中考,，其次擁有健康的體魄。社會需要的不那種弱不禁風,， 身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識健康體格的接班人,。所以,，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì),，充實我們的革命本錢,，更能鍛煉我們的毅力，為我們 的中考加油!
三,、把握中考,，再則就要勤奮努力，科學備考,。成功伴著汗水,。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風雨終成果,，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂,。
目前,，我們正 處于一輪復習階段，萬丈高樓平地起,，此時,，打好基礎是至關(guān)重要的。平時復習中們不僅要重溫習課本,、弄懂,，體會課本提供的知識方法，還要弄清數(shù)學定理,， 公式的推導過程及例題的求解過程,，研究習題例題之間的關(guān)系，達通-項,、會-片,、高-步的目的,。
復習，就是個查漏補缺的過程,，知識全面化,，系統(tǒng)化的過 程。我們要充分利用一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固,，做到成竹在胸,。再則，就是要處理好平時參試的關(guān)系,。平時復習,，定要有周密的學習計劃，七門功課間 安排合理,，注意七門齊頭并進,，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習,，合理安排時間休息,，做勞逸結(jié)合，既使感到充實又能不覺得疲憊,，既有規(guī)律又有效 率,。
最后，對于學習方法的具體細節(jié),，這里便不再多說,，因為大家都仁者見仁，智者見智,。 如果把中考比作場戰(zhàn)斗,，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍我們不但要聽從老師的教導,，還要多與老師交流,，做到將士氣，同心同德,，共赴戰(zhàn)斗,。
最后，祝愿我們今年的中考中取得理想的成績,，考上理想的高中,，種瓜得瓜，種豆得豆,。愿我們的老師,、我們的家長能夠為我們的努力而驕傲，自豪!謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好!首先,，我代表學校及全體教職工,，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
我?，F(xiàn)有20個教學班,，在校學生近700人，教職工79人,，95%的教師達到本科學歷,，27%的教師具有中、高級職稱,。學校堅持以“發(fā)展是主題,，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是動力,，特色是品牌”的辦學理念,，確立“質(zhì)量立校、名師興校,、科研強校”的辦學方針,。近幾年來,，在各級領導的親切關(guān)懷和正確領導下，特別是在各位家長的支持和配合下,，我校在教育教學,、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學?！?20xx-----20xx年連續(xù)十幾年被評為教學質(zhì)量先進單位,，成為一所縣內(nèi)知名，領導放心,，群眾滿意,，社會認可的一所優(yōu)質(zhì)學校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況：
一,、綠化美化校園,，加強校園文化建設
我校環(huán)境幽雅、綠樹成蔭,、三季有花,、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境,。近年來我校加強校園文化建設,，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊,。為師生的工作,、學習生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境,。
特別是今年，我校為打造書香校園,，彰顯文化特色,，組織力量凝聚集體的智慧，建設了特色文化廣場,。分為東西兩塊,。東廣場為知識宣傳園地，西廣場為師生才藝展示園地,。濃厚的書香氛圍和文化特色,，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風景。
二,、強化教育教學常規(guī)管理,，努力提高教育教學質(zhì)量。
我校始終把德育工作放在首位,，健全各項規(guī)章制度,，營造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站,，加強班主任經(jīng)驗交流,。每學期期中召開一次大型家長會，加強家校溝通,，促進孩子的健康成長,，提高學習成績，推進教育全面發(fā)展,。學校重視安全教育,，建立了安全管理工作網(wǎng)絡，層層簽訂安全管理責任狀,。并制訂了《**鎮(zhèn)一中學生安全守則20條》,，利用升旗儀式、校園廣播,、主題班會等宣傳形式,，對學生進行全方位教育，幾年來我校安全教育效果良好,。
三,、近年來教學成績突出，中考綜合評價一直在鹿泉市名列前茅,。
*年中考,，我校達到一中公助線的學生有104人，優(yōu)秀率達16.84%，其中被正定中學,、辛集中學等省重點錄取的學生有12人,。
*年中考，我校達到一中公助線的學生有98人,，優(yōu)秀率達20.90%,，其中被*中學、*中學等省重點錄取的學生有13人,。西隊的*同學名列全縣第一名,，孟同的**同學名列全縣第三名。
*年,，我校初三學生人數(shù)減少三分之一以上,，但中考仍然取得了優(yōu)異成績，達到一中公助線的學生有73人,，優(yōu)秀率達21.30%,，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有6人,。
*年中考,，我校達到一中公助線的學生有58人，優(yōu)秀率達17.16%,，雙廟的李青,、大河的佘紅樂等6名同學分別被辛集中學、正定中學,、石家莊市42中錄取，綜合評價鹿泉市第3名,。
*年中考我校再傳捷報,，其中優(yōu)秀生成績更是突出，被省重點辛中正中錄取的7名,，42中,、43中公費錄取5名，鹿泉一中46名,，比例創(chuàng)歷年新高,，優(yōu)秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，綜合評價在鹿泉市名列第2名,。
今年,，學生人數(shù)繼續(xù)減少，達到鹿泉一中公助線38人,，重點中學8人：莊頭的齊怡被正定中學錄取;西隊的閆曉凡,、賈村的李亞寧被辛集中學錄取，西隊的田雨、大河的辛亞萌,、大河王碩,、雙合的谷曉杰被省重點42中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位,。
四,、推行成功教育,突顯實驗特色,構(gòu)建高效課堂
在推進教育全面發(fā)展的進程中，我校以實驗教學為抓手,，以構(gòu)建高效課堂為目標,，實施“三自一包”課堂教學模式，變講堂為學堂,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，實行成功教育，促進了學生的全面發(fā)展,。
我校各項工作成績斐然,，但與上級領導的要求和社會的需求還存在一定的差距，今后,，我們將以推進教育全面發(fā)展為重點,，辦好讓人民滿意的教育。
下面我有幾點想法想跟大家說說,，供大家參考,。
一、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念
現(xiàn)在的孩子,，差異很大,，這并不是智力差異，而是習慣差異,。而習慣差異是由教育理念導致的,。我們認真想一想，現(xiàn)在的孩子,，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女,，比較任性;比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子,，習慣就截然不同,。
舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他,，讓他不哭,，用腳跺著地板，大聲說：“誰讓你這么滑呢,，讓我家寶寶摔倒了,。”孩子不小心，碰到桌子上,，媽媽為了不讓他哭,，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶，不要哭,，都怨桌子放的不是地方,。”這樣教育孩子,，他長大后碰到什么事情都會怪別人,，從不找自己的原因，不改進自己,。有這種思維習慣的孩子,，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動還是被動,。凡事怪別人的人,，都是被動的，因為他總是受到別人的制約,，這樣的人注定要失敗;凡事主動的人都會找自身的問題,，他能夠把握自己，所以他能夠成功,。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣,。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內(nèi)心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了,。因此,，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣,。哪個家長把這個問題處理好了,，你的孩子將來就有成功的希望。
二,、教育孩子是學校的責任,，同樣也是家長的責任,。
我們反對班主任事事隨便叫家長,，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長,，教育孩子不能僅靠學校,。教育孩子是學校和家長的共同責任。
第一,，市場經(jīng)濟條件下,，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長在這方面的影響也是學校無法取代的,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),，尤其是孩子個性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。
第二,，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責任交給學校,，這是肯定不行的。
孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長,、學校、社會的共同配合,。但是,，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,，家長不能老抱著過去的觀念,，要主動承擔起對孩子的教育責任。
再舉一個案例：有一個十四歲的孩子,，在我校的初中上二年級,，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好,。家長是這樣說的：“兩個辦法能解決問題,，第一，你認為你是對的,，你就找校長把他給換掉;第二,，你換不掉他，你就必須適應他,，你不適應你倒霉,，老師的工資照開,。”這個孩子想,，我不可能讓校長把班主任換掉,，后來，這個孩子改變了自己,，他主動去適應班主任,，十六歲就考上了重點高中。他體會到了,，改變自己就能改變別人,。
三、要樂于跟學校溝通,，學會跟孩子溝通,。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系,，并注意我們通過“校信通”方式,，提供給你的管理信息。
現(xiàn)實社會中,，由于家長工作忙,，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----,，我告訴大家,，干工作、做生意是為國家作貢獻,，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工,、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多,，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然,，今天來的家長,，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長,。
因此作為家長,，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務,。
家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學會跟孩子溝通,。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒考好,，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞,。把成績與獎賞掛鉤,。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求,、強迫孩子實現(xiàn),，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘,，導致了許多悲劇的發(fā)生,。浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生,，一次考試成績沒進入班里前幾名,，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息,，不如別的同學,。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥后,，在母親毫無防備時刻,，將母親殺害……。
這是一個反面的例子,。我再給大家舉一個成功的例子,。
一位母親第一次參加家長會，家長說：“我的兒子有多動癥,，在板凳上三分鐘都坐不了,。”第二天老師告訴一片這個孩子：“家長表揚你了,，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,，因為全班只有寶寶進步了,。”那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒讓她喂。
在第二次家長會上,，家長說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試，我兒子排第45名,。我懷疑他是不是弱智,，將來以后沒有什么前途,。”老師看到誠惶誠恐的孩子,，她又振作起精神說：“媽媽對你充滿信心,。他說了，你并不是個笨孩子,，只要能細心些,，會超過你的同桌?！闭f這話時,，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學，她兒子比平時都要早,。
孩子上了初中,，又一次家長會。家長告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績,，考重點中學有點危險,，考一個一般高中我就滿意了?！崩蠋煾嬖V孩子：“家長對你非常滿意,，很有信心，他說了,，只要努力,，很有希望考上重點中學?！?/p>
高中畢業(yè)后,，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是老師的鼓勵才有了我的今天?！焙⒆颖步患?，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上,。
走進孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍,。
四,、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲、談戀愛,、沉迷其中，不能自拔,，成績一落千丈,，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,，逆反心理強,，容易與老師、家長形成對立心理,。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境,。
我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來成績優(yōu)秀,，積極上進,，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團,，很有可能考上重點高中,，但是從初二開始，思想發(fā)生變化,，這個學生沒有把精力放在學習上,，而是整天描眉畫眼，戴金飾銀,，佩帶手機,，上課聽 mp3，下課打手機,，成績一落千丈,。我們發(fā)現(xiàn)這個情況后，積極跟家長聯(lián)系,，而家長總是以種種理由推辭,，說我們也管不了，交到學校就是學校的事,，我們沒辦法,。由于缺少家長的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服,，和社會青年交往,，整天曠課,，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時,，父母不給,，就勒索小同學的錢財。最終荒廢學業(yè),，一事無成,。
學校是一個大家庭，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝,，集體場合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生,。因為他是孩子,，我們家長不能跟孩子一般見識,。通過正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決,。
還有個別家長，溺愛孩子,，對老師的教育方法有看法時,，沒有找到校長，主動反映問題,，而是到辦公室質(zhì)問老師,，這樣不等于問題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理,。前幾年,，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因為不完成作業(yè),，英語老師加以訓斥，教育方法不夠得當,，跟英語老師發(fā)生矛盾,，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長,，而是酒后直接找到該英語老師,，大聲斥責，甚至謾罵老師,，使老師身心倍受影響,，情緒低落，非常傷心,。而這個同學由于有家長的撐腰,，不但不完成英語作業(yè),，其它作業(yè)也不完成了,，有恃無恐，上課不遵守紀律,，老師也束手無策。最終受害的是學生自己,。是學生家長,。我們做這個老師工作時，這個老師說：跟老師只是三年,，跟家長可是一輩子啊,。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”,。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,，有的家長，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機,、mp3,、高檔服裝、化妝品,、首飾等,，這些都是我們不提倡的。在我們學校,，以上物品是禁止攜帶的,，因為這些物品不利于學生的健康成長。
你的孩子從幼兒園到小學,、初中,、高中、大學---,，換了那么多老師,，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,，不斷提高,，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都可能會對孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關(guān)心孩子,，少一點不必要的應酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來,。各位家長，在新的世紀里,，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!
家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來,，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學,、就業(yè),，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后,，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利,，家庭幸福!
謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇十三
各位家長：
大家好!
歡迎大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持,，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,，你們的孩子會引以為榮。
一,、我班的學生及學生治理問題
初一是一個打基礎的時期,，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，應該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，是一個爬坡的時期,，一個分水嶺，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以常說他們有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,，要按時寫作業(yè)等等，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的,，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習,，他們在家長面前可能百依百順,，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間,，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了,。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷,。我認為,，對現(xiàn)在的孩子進行教育，要做到以下幾點：
1,、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。比如,，孩子回到家你可以隨便問問：今天學校有什么新奇事?你和同學相處怎么樣?你的數(shù)學課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等,。平常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機會,，采納適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;以前我教過的一個女生,，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母,，這種方法很好,，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受,。當然，我不是說每個家長都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式,。
2、要全面而準確地估量自己的孩子,，正確看待讀書無用論,。
評估自己的孩子不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫
學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估量不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到
對于讀書無用論的說法,，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學打工了,，一年后見到他時，他非常誠懇非常后悔的對我說：
3,、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合，全面進展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。如果您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好，能力高,，有的同學,，成績不錯，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭,，這起碼說明他缺乏團結(jié)友愛,，互助的精神。如果您的孩子臨時學習成績落后,，并不意味著思想差,，能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。這才是我們應該做的,。
4,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐?，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓舞,，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀!咱班的樊雪倩同學,，她的各科成績都不是很理想，但當她看到自己的成績表時，說：“我的數(shù)學成績有進步了,?！彼约涸谂ΓＯ碌奈覀兙椭挥泄膭盍?，我相信她會一點點進步的,。
5、要教育學生遵守紀律,。
家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種損害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害,，對于班級體也是一種損害,，對其他同學也是不公平的。這是我們不情愿看到的,，也是絕對不同意的,。班級里個別學生講臟話，喊別人外號,，甚至愿意傳小話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子,。學生紀律上有問題,，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學校治理上的鐵的紀律,，因為學校的任務不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持。
6,、教育孩子遇事多做自我批判,，進行換位思考。
孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，會回家述說自己受到的委屈,，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。
7,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會里，家長依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，這一點是學校應盡的義務,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家庭教育是孩子品德教育,，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,，需要家長與學校的合作,，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
8、不嬌慣孩子,，學會對孩子說不,，制造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的,。學校禁止帶手機,，小說等物品，零錢問題多了也要關(guān)注,。大文學家高爾基曾說過一句話
9,、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項艱巨的的任務,，正如多次的班會,、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體,，那將給我們造成很大的痛苦,。所以每天放學我都堅持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務,，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩
子安全的教育,，告訴他們怎樣幸免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡,。
10、假期的安排
假期的安排很重要，直接影響新的一周的學習,。學習不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長更要多關(guān)注學生,，合理安排假期的學習和娛樂時間。
二、期中分析
到目前為止,，我們共進行了二次全校統(tǒng)測,，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對學生這學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。在各任課老師的認真工作和同學們的努力下，取得了很好的成績,。語文位于年級的第六名;英語位于年級第四名;數(shù)學位于年級第五名,。數(shù)學方面我班有17名學生考了90分以上，他們分別,，期中考試一些學生有了較大進步他們分別是：.他們?yōu)槲野鄬W生營造了良好的學習氛圍,，成為我們班級學習上的領頭羊。另外,，在各類比賽中,，我班學生也取得了不菲的成就，x同學在上期進行的全市英語競賽中取得了全市第一名的好成績,，常銘賀也取得了一等獎的好成績,，是全班學生學習的好榜樣，但是,，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績,，他們的努力也應該得到肯定,，比如等。學生們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強，一些在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等，這些都是以后需要改掉的缺點,。
在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課、學會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思,、多問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合,。
謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇十四
各位家長：
大家好!首先,，請允許我代表學校對大家的到來表示感謝,。十分感謝你們對我們的關(guān)心和幫助，同時也感謝大家對學校工作的支持,。各位家長，你們的孩子們需要我們教育,，學生們也需要您的呵護,。學校和家庭密切的配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!今天請大家來，主要目的是為了向大家匯報一下我們初一年級德育教育情況,，增強聯(lián)系,，反饋各自信息，以便我們能夠完善工作,，提高學生自學性,，同時也為了促進家長能夠更加積極的參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點,。下面我和大家談談我們在工作中總結(jié)出來的一些教育方法,，供我們在位的家長共同研究與參考。
1,、教育孩子的時候要用拇指別用食指,。
我們中國的家長，這個手指頭(食指)最發(fā)達,，動不動就指著孩子罵,，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句,，一點都不聽話,。”你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài),，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常,，而且這時候他很難接受人家的說教,。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指,，?？浜⒆?。在我國行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行，不行也行;說不行就不行,，行也不行,。”在行政圈是一句笑話,，對我們教育孩子來說,，這是一句確確實實的真理啊。你?？浜⒆舆@個好那個不錯,，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行,，那個孩子會越來越差的,。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,，他只會不斷進步,。請在座的各位家長記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指,。
2,、千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心,，在學習中享受樂趣,。
大家希望自己的孩子成才，怎么樣的人才算成才呢?成才就是做了他喜歡做而且適合做的事,，不成才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事,。所以我們別把孩子塞進我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣,，逼他做不喜歡做的事,。請大家回憶自己孩子剛生下時的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子,，那么他們肯定能學好的,。我們在疲于說教的時候，在孩子們力不能及的時候?qū)W會耐心地等待呢,。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣,，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心,。請大家千萬別吝嗇你的獎賞,，一句話，一個眼神,，一件廉價的小玩具,，不需多少錢,，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢?
3,、讓孩子享受成功的喜悅,。
俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”,。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚,。
由于個體差異，學生成績有好有壞,。孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,。但是如果孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不能一味的給他潑冷水,，因為這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子,，我覺得我們家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說,，反正我平時也讀不好,，還補什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,。面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他成績搞上去,，多關(guān)心他的學習情況。其實,，有些時候你給孩子50元錢,，還不如送他一本價值20元的書。我覺得他更喜歡后者,。
4,、學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。
所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,，是進步,，還是退步，抑或是原地踏步,。進步是因為他在哪些方面有所改進,，有所完善，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大,，開始表揚的頻率要高，然后慢慢減弱,，直到孩子形成了習慣,。踏步，退步了是因為他不認真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,。稍有進步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚,，幫孩子樹立起自信,，讓他自強不息。
所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級,、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,。具有良好習慣的孩子,，學習成績一般都很優(yōu)秀。而這一切,，一方面歸功于學校教育,，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,。然后再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，結(jié)果必然會有所收獲,。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照物,。90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅僅靠分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題;是臨考心理欠佳,，還是……(略)
5,、“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
新型的教育體制下,，學習方面的改變還表現(xiàn)在現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。這主要表現(xiàn)在學生在低年級時很多時候是以被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,。那么現(xiàn)在進入中年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找,，家長幫著去找,。就算老師偶爾沒有布置作業(yè)，學生自己也有很多作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進步;一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。
6,、習慣決定命運。
這個主題是由兩個論斷綜合起來的,，一是習以成性;二是性格決定命運,。
本來我們開家長會無須提及命運問題，這似乎是遙不可及的東西,。但是,，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子,，事業(yè),、生活都獲得成功、幸福,。如果不是為了這一目的,，大家無須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子,，更無須尊重老師,。老師的可貴就是將別人迷惑的東西講清楚，將別人未知的幫助他認識,，將難學的化為簡易的,。
據(jù)魏老師自己說，他教兩個初三班語文,，常常有三分之二的時間在外講課,，而且他從來不批學生的作業(yè)，但他學生成績總是第一,。他用一句話將人們心中復雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏母裱?。我那建議大家一定要記往：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣,，習慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運?！蔽耶敵踝x到這段話是十分驚嘆的,，大家就是大家，“教育歸根到底就是培養(yǎng)習慣”,，沒有什么奧秘,，沒有什么復雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”,，我們就可以貫通起來了,，行為就是自作,，習慣成性，形成品質(zhì)形成性格,，最終影響命運就是自受,。
這里，我不妨舉出一例：習慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的,。經(jīng)常練習,、經(jīng)常熏習的語言、行為,、思維就會成為一種慣性,，就叫做習慣。熏習就是在父母老師朋友同學的耳濡目染中孩子也就有了我們的習慣,，好習慣,，壞習慣都在不知不覺傳染給他了。
有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲,，而且經(jīng)常帶兒子一起去,，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?家長對老師說“孩子成績隨他去，將來自然成才呀!”老師呢?干著急!家長朋友,，你是孩子克隆的對象啊!所以我要說：教育不是萬能的!老師不是萬能的!最終一切是自作自受的!
7,、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。
孩子是我們晚年的繼承和希望,。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債,。還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè),，三是婚姻,。當我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助,。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。我想,，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題,。
8、理智愛子,，不要在孩子的問題上搞特殊化,。
一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一咱低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。
孩子每天都要正常上學,，也不要為了一點小事讓孩子提前離校，不要為孩子護短,。有家長認為,，孩子在校與同學發(fā)生矛盾就是受欺負了、受委屈了,，其實不然,。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴,。這其實是表示友好,，是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝,、另一方哭訴著來找老師,。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人,、為自己的孩子撐腰,，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子,。其二,、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,，引導孩子分析自己的不足和過失,，設身處地的為別人著想,，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨,。從小就懂得謙虛和禮讓,、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會,，更有發(fā)展空間,，如果，同學的行為太過分,，還是要告訴老師和家長,，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。
9,、家庭教育與學校教育緊密配合的問題,。
作為家長，我們應該首先明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,。從家庭,，幼兒園，小學到初中,，這已是第四棒,。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合,。倘若沒有良好,、正確、合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
學校的教育形式是群體性的教化形式，一個老師負責幾十人的教化任務,，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上,。無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同樣的學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是一致的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,，很多時候并不僅僅在于學校教育質(zhì)量,，還在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。不妨這樣比喻：老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的,。
父母要全面而準確的估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,。過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”，這一習慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘。但是到了上學后比較就看到了差距,，再到中學階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母，我覺得我們要看到“人外有人,，天外有天”,。
10、在教育孩子時,，家長要做到“愛與理智并存”,。
有些家長把孩子當成自己的私有財產(chǎn)，教育孩子以自己的意愿作為準則,，以望子成龍為孩子設計“明天”的規(guī)劃,，而一旦孩子達不到“設計”的要求，就會愛之愈深,，痛之愈烈,，或體罰，或放任自流……,。這種缺乏理智的教育,，不但不能使孩子成才，反而會使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品,，這樣的例子不勝枚舉,。還有些家長對孩子百般寵愛，不管孩子的要求是否合理,，都想方設法予以滿足,，這樣的教育只會將孩子引入歧途。對孩子的愛,，應是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求,，我們應給予滿足;對一些不合理的要求，家長給孩子講道理,，讓孩子明是非;有些不可為的事,，不管孩子如何哭鬧，都不能答應,。對于孩子的興趣和愛好,，家長可以順應自然，給予點撥和指導,。
11,、教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻愛心”,。
在日常生活中,，父母應該注意利用生活中的小事,，引導孩子去關(guān)心,、愛護別人,。比如，家里來了客人,，父母讓孩子去招待客人,。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享，但是他特別喜歡的東西,，就藏著不肯拿出來與客人分享,。碰到這種情形，父母就悄悄的告訴他：“今天你是小主人,，主人應該熱情,、大方的招待客人?！焙⒆勇牶?，就樂意的把自己的玩具拿出來與客人分享。上周五回家時,，就在我即將離開校園的時候,，忽然耳邊傳來一陣大罵聲。仔細一聽,，原來是這位同學因為下雨見自己家路近加上有父親來接,，就將自己的雨傘借給了一位同學了。沒有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮,。你說,，面對這樣的家長，我們的教育力還能有多少?大教育家陶行知先生說“生活即教育”,。是的,，生活就象一所大學校，孩子在其中可以學到許多東西,。只要家長隨時注意利用生活中的具體事例去啟發(fā),、教育孩子關(guān)心別人、奉獻愛心,，那么孩子就能擁有一顆善良的心,。
12、教育孩子,，要培養(yǎng)孩子的責任細節(jié),。
讓孩子有責任心，家長們首先應該具備,。比如別人委托的事情,，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣,。不然,，孩子就會想：為什么你們大人都不言出必行,，而要求我非得做到呢?孩子如果責任感缺失，就會缺乏抑制力,，經(jīng)常會被社會上的不良現(xiàn)象所誘惑,，比如撒謊、作假,、偷盜等,。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子，其實這是孩子缺乏責任感的一種表現(xiàn),，他們想逃避繁重的學業(yè),，想逃避不愿意做的事情，所以,，就選擇了刺激性很強的網(wǎng)絡游戲,，整天沉迷其中。有關(guān)專家建議,，教育孩子一定要從點滴小事做起,，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起,，給孩子起到模范帶頭作用,，教給孩子們認識到什么是真善美，什么是假惡丑,，什么可為,，什么不可為，這才是實踐教育的真正意義,。否則,，學校里教的是"仁義禮智信"，社會上卻是"坑蒙拐騙偷",。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢?
13,、教育孩子遇事多做自我批評,。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。
14、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,，一方面,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習。在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,。家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的`教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,。這樣的話，孩子的損失就大了,。當然作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。
15,、注意培養(yǎng)孩子的自立意識,。
美國父母從孩子很小的時候就采取種.種有效的方法,，讓他們認識到勞動的價值。比如：讓孩子自己動手裝配自行車,，修理小家電,，做簡易木工，粉刷房間,，到外邊參加義務勞動等等,。即使是富有的父母，也十分注重對孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價值觀的教育,。美國南部一些州立中學為培養(yǎng)學生獨立適應社會的生存能力,，還特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周才允許畢業(yè),。美國中學生的口號是：“要花錢，自己掙!”不管家里是否富有,，孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務,，以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當勤雜工,，如夏天替人推割草機,，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等,。絕大多數(shù)美國父母都這樣認為：不要怕孩子受苦,，只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力，讓他們吃再多的苦也是值得的,，如果溺愛孩子,，這將會是自己一生中做的最糟糕的事。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予,，其余一切都要通過勞動才能獲得,。在這一教育觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同時,，要求他們利用課余時間做那些力所能及的家務和到外面參加勞動掙錢,。日本大學生勤工儉學的非常多，他們靠在飯店端盤子,、洗碗,，在商店售貨，做家庭教師,，陪護老人等,，掙自己的學費。在孩子很小的時候,，父母就告訴他們：“不給別人添麻煩,?！比胰送獬雎眯校徽摱嗝葱〉暮⒆?，都要無一例外地背上一個小背包,。日本父母認為：這是他們自己的東西，應該自己來背,?？梢姡囵B(yǎng)孩子的自立能力和自強精神,，是日本父母教育孩子的一個重要出發(fā)點,。
瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩,，從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務的能力和自食其力的精神,。長期依靠父母過寄生生活的人，在瑞士被認為是沒有出息和可恥的,。
16,、教育是長期工程，不能投機取巧,，敷衍了事,。
“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們所有教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，只要我們能夠?qū)⒆约旱慕逃椒▋?yōu)化更新，才能讓孩子生活得更好。
以上是我個人總結(jié)出來的教育方法，希望能和各位家長探討,，另外，再一次感謝各位家長的到來,。
謝謝大家!
初中家長會教師演講稿篇十五
尊敬的各位家長：
下午好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作,。
我們中三班有三位老師。我今年歲,，從事幼教工作十二年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,，家長的朋友,，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某,。這兩位老師對工作都很認真負責,，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內(nèi)容都在每周課程表上,。課程表安排的內(nèi)容有：分享閱讀,、語言、健康,、數(shù)學,、藝術(shù)、社會,、科學,、安全,、趣味手工等內(nèi)容,，有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容。我們不只是要讓孩子學會動手,、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達,，學會交往、學會分享及合作的能力,。
現(xiàn)在咱們班共有孩子--人(男生--人,，女生--人),。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點,，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌,，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想、敢說,、勇于實踐的能力,。
一、中班年齡特點：
1,、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘,。2、能動能靜,。反應快,，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。但是,，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律。3,、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，甚至不分場合和時間，甚至討好老師,，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句,，就不說半句，能說半句,，就不說兩個字,。4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,，比如：第一,，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片,、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打,。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當慣了小公主,，小皇子，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人,。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突,。這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作,，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識,，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二,、幼兒工作：
1,、自理方面。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚,。2,、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說、勇于實踐,。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。3,、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽,。因此，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天,，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手、喝水排隊,、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三,、家長工作：
(1),、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題,。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。(2)、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度,。憑卡接送,，因此，也希望家長妥善保管,，不要遺失,，按時接送。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。(3),、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,，并認真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來上學,，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以,。
針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考：1、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您,。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡、剪指甲,、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習慣的知識,。3、安全方面,。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志,，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,、不要摸電插座、學會自己報警等,。4,、教育孩子互敬、互愛,、互讓的好習慣,。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起,、不客氣等。
四：家長反饋時間,。感謝各位對我們的幫助,，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,，謝謝,。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加,。
初中家長會教師演講稿篇十六
各位家長朋友：
首先,，非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學已兩個月了,。在各位家長的緊密配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學校前列。
下面我簡單談談本班的教育教學情況,，以及學生在前段時間學習上出現(xiàn)的一些主要問題
一,、創(chuàng)學習型班級
1、開展經(jīng)驗交流會
為了引導學生盡快適應初中生活,，班級利用班會,、團會時間邀請部分優(yōu)秀學長、學姐做學習經(jīng)驗交流會,，給學生介紹各科學習的方法,，促進他們盡快適應初中快節(jié)奏的學習生活。
2,、開展第二課堂 學校每周二,、四固定安排各項第二課堂活動，如：英語角、數(shù)學競賽班,、文學社,、音樂、美術(shù),、體育興趣班,、政治、生物,、地理,、歷史科技報告會等等，開拓學生的視野,，鍛煉的學生的思維,。
3、試探開展學習小組
針對班級目前學習偏科嚴重的現(xiàn)象,，班級正在開展學習興趣小組討論活動,。興趣小組由各科優(yōu)秀學生組成，在平時學習之余,，開展單科或幾科的知識討論,，彌補了優(yōu)秀學生單科知識上的不足。
二,、創(chuàng)文化型班級
1,、讓墻壁說話 班級文化建設上，非常注重班級環(huán)境,，比如班級圖書館、班級四周墻壁上的勉勵學生的標語,，前黑板旁的班級公約,，后黑板的文化墻、班級展示區(qū)等等,，營造班級和諧,、文明、進步的班級文化,，在此非常感謝李彤的家長,、陳潔的家長、梁日生的家長,、朱輝鋼的家長,、庾倬瑋的家長、肖涵的家長,，他們給我們班送來了書柜,、送來了盆景、送來了教師節(jié)賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水,，再此,，我代表全班50名同學的家長對你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!
2、讓專家說話
前不久我們參加了東莞環(huán)衛(wèi)局舉辦的“節(jié)能減排”環(huán)保論壇,，聆聽專家的講解,。我們請來了莞中、松山湖,、東華的學長,、學姐介紹了學生干部如何做到學習、工作兩不誤的學習和工作技巧,，提高了學生的學習能力和工作水平,。
3、讓圖像說話 班級持續(xù)開展電影文化節(jié),，播放系列教育電影,、電視、和文化節(jié)目，如教育片《媽媽再愛我一次》,、勵志電影《隱形的翅膀》,、文化影片《百家講壇》、《新年新詩會》,，推動學生情感上的領悟、提高了他們求知的品味,。
三,、創(chuàng)自主管理型班級
1、三層管理
利用教師評價——學生干部評價——自我評價的原則對學生學習,、生活上進行綜合測評,，提升自我管理能力。
2,、管評助三結(jié)合
充分發(fā)揮以班長為首的班委會管理的職能,，發(fā)揮以團支書、中隊長為首的團支部,、中隊委評價考核的職能,，發(fā)揮以協(xié)管委員、心理委員為首的協(xié)管委員會的協(xié)助職能,，充分調(diào)動學生干部自主管理的積極性和工作能力,。
班級以“創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”為目標,，50名同學同心協(xié)力,，積極上進,，開創(chuàng)了本班工作上的新局面,。
本班先后被評為“校軍訓優(yōu)秀班級”“校文明宿舍”“校文明班級”“段考優(yōu)秀班級”“校運會道德風尚獎”“詩文朗誦比賽特等獎”等榮譽,，目前已經(jīng)申報東莞市優(yōu)秀少先中隊,。
周末時間是孩子自主學習的最佳時期,，家長要把握好這個時期,，在提倡孩子課外活動的同時，也要監(jiān)督好孩子文化課作業(yè)的完成，完成的要家長進行簽字,，同時引導孩子提前預習課本,，學習走在老師的前面。盡量控制孩子在家無休止的上網(wǎng)和看電視的時間,，父母要意見一致，不能一個嚴一個松,，這樣只會寵壞了孩子,，將來教育起來難度會更大,。
最后，再次感謝各位家長的到來,，希望我們一起努力,，引導您的孩子茁壯成長、成才,，謝謝!
初中家長會教師演講稿篇十七
各位家長朋友：
首先,，非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學已兩個月了,。在各位家長的緊密配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學校前列。
下面我簡單談談本班的教育教學情況,，以及學生在前段時間學習上出現(xiàn)的一些主要問題
一,、創(chuàng)學習型班級
1、開展經(jīng)驗交流會
為了引導學生盡快適應初中生活,，班級利用班會,、團會時間邀請部分優(yōu)秀學長、學姐做學習經(jīng)驗交流會,，給學生介紹各科學習的方法,，促進他們盡快適應初中快節(jié)奏的學習生活。
2,、開展第二課堂 學校每周二,、四固定安排各項第二課堂活動，如：英語角,、數(shù)學競賽班,、文學社、音樂,、美術(shù),、體育興趣班、政治,、生物,、地理、歷史科技報告會等等,，開拓學生的視野,，鍛煉的學生的思維。
3,、試探開展學習小組
針對班級目前學習偏科嚴重的現(xiàn)象,，班級正在開展學習興趣小組討論活動,。興趣小組由各科優(yōu)秀學生組成，在平時學習之余,，開展單科或幾科的知識討論,，彌補了優(yōu)秀學生單科知識上的不足。
二,、創(chuàng)文化型班級
1,、讓墻壁說話 班級文化建設上，非常注重班級環(huán)境,，比如班級圖書館,、班級四周墻壁上的勉勵學生的標語，前黑板旁的班級公約,，后黑板的文化墻,、班級展示區(qū)等等，營造班級和諧,、文明,、進步的班級文化，在此非常感謝李彤的家長,、陳潔的家長,、梁日生的家長、朱輝鋼的家長,、庾倬瑋的家長,、肖涵的家長，他們給我們班送來了書柜,、送來了盆景,、送來了教師節(jié)賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水,，再此,，我代表全班50名同學的家長對你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!
2、讓專家說話
前不久我們參加了東莞環(huán)衛(wèi)局舉辦的“節(jié)能減排”環(huán)保論壇,，聆聽專家的講解,。我們請來了莞中、松山湖,、東華的學長,、學姐介紹了學生干部如何做到學習、工作兩不誤的學習和工作技巧,，提高了學生的學習能力和工作水平,。
3、讓圖像說話 班級持續(xù)開展電影文化節(jié),，播放系列教育電影,、電視,、和文化節(jié)目，如教育片《媽媽再愛我一次》,、勵志電影《隱形的翅膀》、文化影片《百家講壇》,、《新年新詩會》,，推動學生情感上的領悟、提高了他們求知的品味,。
三,、創(chuàng)自主管理型班級
1、三層管理
利用教師評價——學生干部評價——自我評價的原則對學生學習,、生活上進行綜合測評,，提升自我管理能力。
2,、管評助三結(jié)合
充分發(fā)揮以班長為首的班委會管理的職能,，發(fā)揮以團支書、中隊長為首的團支部,、中隊委評價考核的職能,，發(fā)揮以協(xié)管委員、心理委員為首的協(xié)管委員會的協(xié)助職能,，充分調(diào)動學生干部自主管理的積極性和工作能力,。
班級以“創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”為目標,，50名同學同心協(xié)力，積極上進,，開創(chuàng)了本班工作上的新局面,。
本班先后被評為“校軍訓優(yōu)秀班級”“校文明宿舍”“校文明班級”“段考優(yōu)秀班級”“校運會道德風尚獎”“詩文朗誦比賽特等獎”等榮譽，目前已經(jīng)申報東莞市優(yōu)秀少先中隊,。
周末時間是孩子自主學習的最佳時期,，家長要把握好這個時期，在提倡孩子課外活動的同時,，也要監(jiān)督好孩子文化課作業(yè)的完成,，完成的要家長進行簽字，同時引導孩子提前預習課本,，學習走在老師的前面,。盡量控制孩子在家無休止的上網(wǎng)和看電視的時間，父母要意見一致,，不能一個嚴一個松,，這樣只會寵壞了孩子,，將來教育起來難度會更大。
最后,，再次感謝各位家長的到來,，希望我們一起努力，引導您的孩子茁壯成長,、成才,，謝謝!
初中家長會教師演講稿篇十八
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學已兩個月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解,、配合和支持
二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧
我們班現(xiàn)共有學生25人,。班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關(guān)系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中,，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓,、體育節(jié),、文化節(jié)、班會,，公開課等各種活動都積極參與,，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎,。
我相信，我們的學生在未來的學習,、生活,、品德上都會有更大的進步。
班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績,。
在學習方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松,，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。
根據(jù)自己和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學時常違紀,，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做,，引起同學們的反感,，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題,。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學生以方法上的指導和心理上的梳通,。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。
從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣,、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了。
在中學,，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課、學會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想,。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。
初中家長會教師演講稿篇十九
各位家長 大家好!
首先對各位家長能按時參加家長會表示衷心的感謝!同時也歡迎大家對學校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議!
今天,，我們召開家長會,，目的是向各位家長匯報一年來學校教育教學工作情況，交流您的學生在校學習與生活情況,，征求家長對學校工作的意見,，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來,，從而促進孩子身心健康地成長,。
我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報一下學校的近年來辦學與發(fā)展情況;二是就學生的教育培養(yǎng)與各位家長進行交流并給家長提幾點建議
一,、學校近期的辦學與發(fā)展情況
1,、辦學條件不斷提升。
辦 學條件是學校教育教學工作開展的基礎,。上學期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入使用,，室內(nèi)設施齊全，管理規(guī)范,，在全市成為典范,。投資150余萬的塑膠操場 正在建設，5月份將投入使用,。投資400余萬的五層綜合實驗樓已經(jīng)立項。教室內(nèi)實現(xiàn)了班班多媒體,，教師人手一機,，教學和辦公條件實現(xiàn)了全市統(tǒng)一標準。本學 期將投資40余萬元,，購買60臺電腦新建微機室一口,，改造8個功能室添臵8臺最新型的多媒體，購買音體美器材一批,?？梢灶A想，三年內(nèi)學校建設將實現(xiàn)省標準 化建設,。學校面貌會和教學樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣,，教學區(qū)、學生活動區(qū),、教師生活區(qū),，功能齊備,，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥蘢,，環(huán)境優(yōu)雅,，是學生學習讀書的理 想之地。這一系列辦學條件的改善工作,，只有一個目的,，那就是更好地為教育教學服務，為學生服務,，為家長服務,。
2、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
近 年來,，全體教師責任心、事業(yè)心不斷加強,，教學質(zhì)量不斷提升,。中考是初中教學質(zhì)量的標尺。十八中2019年中考全市第一,、2019年第三,、2019年第二、2019年第 三,，五年出了兩個中考狀元,。2019年中考共升入重點高中161人，超出指標64人,，全市前10名1人,，前50名3人。七個學科在全市評比中都進入了前五名,， 語文第2名,，數(shù)學第4名，英語第5名,，物理第5名,，化學第4名，政治第1名,，歷史第3名,。
由于全體師生共同努力，學校也獲得了多項省 市級榮譽,，其中省級榮譽2項,，即省規(guī)范化學校、省教學示范校復驗,。這兩項榮譽是省范圍內(nèi)教學中的最高榮譽,，全市初中僅18中一家,。濟寧市級4項，即先后獲 得了濟寧市素質(zhì)教學先進學校,、濟寧市后勤管理先進學校,、濟寧市家長示范學校、濟寧市藝體工作先進學校,。兗州市級6項,。圓滿完成了濟寧市名師同課異構(gòu)送課下 鄉(xiāng)活動，有4個學科4位老師與濟寧名師pk,，獲得了濟寧教研室及各市縣教研員及老師的好評,。本學期，十八中將代表兗州初中學校參評山東省素質(zhì)教育示范學 校,。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽,。學校張校長也獲得了濟寧市十佳校長榮譽稱號，這是12個縣市唯一的縣初中校長,，并在濟寧市教師節(jié)表彰會上作 了典型發(fā)言,。(全濟寧市初中共3人，分別是兗州十八中,、濟寧十五中,、附中校長)。
二,、與各位家長就學生的教育培養(yǎng)管理問題談幾點看法
八 年級是極其重要的一個學習階段,，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,，他們認為自己已長大,，自以為是，不希望別人多管束,，然而 這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段,，做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對,，以此顯示自我 個性,。這一學年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級,，即抓住了初三,，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階,。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加 強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!
一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。
家 長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,， 問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學老師講課有什么特色,，你的課本中 有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自 我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時 機;采用適當?shù)姆绞?，從電視里看到有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法、意見和不愿當面說 的話也寫下來,，留給父母,，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。
二、要全面而準確地估計自己的孩子,。 這種評估不能過高,，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較 就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。
三、 要正確看待孩子的分數(shù),。 時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和 挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,，發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應 樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好，能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù) 高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,， 原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。
四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信 心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩 子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生 態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子 產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角 度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!
五、要教育學生遵守紀律,。 家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面 提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一 種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。個別學生講臟話,，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,， 也敗壞了班級風氣，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此 應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。
六,、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考,。 在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子 分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方。 任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老 師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。
七、 要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育 責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。
初中家長會教師演講稿篇二十
下午好!
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個班級的這一段時間里,，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹,，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習慣。
今天,，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高,。
初中三年,，“初二”是一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學習的好習慣,。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個人認為，身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學,。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
我相信,，每個孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解,。但古訓說得好“養(yǎng)不教,，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時,，我們作為父母,、老師的，應該有這個權(quán)利和義務提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?
我作為班主任、數(shù)學課老師,，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關(guān)注,，下面以數(shù)學學科和我自己的粗淺見解,，向各位家長匯報、交流,。
第一方面：數(shù)學教學情況介紹
半個學期以來,，整體看來，學生進步都很大,，從剛?cè)雽W的時候?qū)?shù)學不知所云,、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,，也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學數(shù)學,，作業(yè)都能按時按量完成 ，寫字也很認真,，都有一個很好的態(tài)度,。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學課，我很開心,，孩子們也很開心,。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學成績一定能交上一份“完美的答卷”,。
第二方面：說說期中檢測,。
這次期中考查，初次解答數(shù)學試卷,，對孩子們的心理和數(shù)學知識的學習都是一個檢驗,。 也確實看到了孩子能力、知識,、學習習慣等方面的進步和不足之處,，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范,、書寫涂抹嚴重,、計算思路不深入等問題，需要加強訓練,、在下一步改進,。
第三方面：教育孩子感觸
都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣,，望子成龍,、望女成鳳之心，人皆有之,。今天要發(fā)言的人很多,，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸,。
作為班主任老師,，我不反對家長們非?？粗睾⒆拥某煽儯驗楹⒆拥某煽円彩且豢埔豢频貙W出來的,。但是作為老師,，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣,、持久的巨大工程,，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會一味地“盯住”分數(shù)而抹殺孩子的求知,、健體的自然天性,，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面,，簡單提幾點,，作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改進的焦點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子,。對孩子要體現(xiàn)親情,，不是讓孩子怕自己、疏遠自己,，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護,，也學一點現(xiàn)代教育常識,，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導孩子,。
2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。要給孩子活動的空間,、鍛煉的時間,，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將,，孩子撒手玩;孩子成績差,，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理,。要力求自己言行是孩子的良好示范,，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3,、學習上要幫助孩子,。這當然不是要家長們各科都能輔導，關(guān)鍵是“幫助”,，孩子良好學習習慣要鼓勵,，不刻苦的要溫馨提示,，學不進的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,，給孩子創(chuàng)造進步的機會,。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受,，迅速改進,。
謝謝大家!
