每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇一

一般新生入校不久,，學(xué)校就會(huì)組織第一次家長(zhǎng)會(huì),，為的是給教師和家長(zhǎng)建立一個(gè)初步溝通交流的平臺(tái)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，新班主任一般會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己和班級(jí)的情況,，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)你一定不能缺席，通過這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，你會(huì)對(duì)老師氣質(zhì)風(fēng)格有一個(gè)總體的評(píng)價(jià),，等今后具體打交道時(shí)會(huì)把握好分寸。

發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)或其它方面有問題,，你可以主動(dòng)和老師聯(lián)系,。如果電話不方便?？梢约s定老師在他(她)工作不忙的情況去學(xué)校辦公室里面談,，談話時(shí)，把問題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,，不要過多的傾訴自己的不滿和怨憤,，多聽聽老師給你的建議。每學(xué)期期中或期末學(xué)校都會(huì)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，散會(huì)后,，你可以利用這個(gè)時(shí)間再多和老師聊幾句，千萬不要因?yàn)榈壤蠋熣勗挼募议L(zhǎng)多就放棄機(jī)會(huì),，因?yàn)闉榱碎_好家長(zhǎng)會(huì),，班主任一定進(jìn)行了大量準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都心中有數(shù),，但限于時(shí)間,，很多話不能全部說出。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)和老師交流,，你會(huì)對(duì)孩子有一個(gè)更全面的了解,。

隨著新媒體的快速發(fā)展，微信微博迅速成為時(shí)尚快捷的溝通交流平臺(tái),。家長(zhǎng)可以通過微信圈和老師進(jìn)行實(shí)施互動(dòng)交流,。有的班主任已經(jīng)建立了自己班級(jí)的家校互動(dòng)微信圈,。把好的經(jīng)驗(yàn)文章分享給家長(zhǎng),。同時(shí)把它作為展示把室內(nèi)日常學(xué)習(xí)管理的窗口,，每天發(fā)發(fā)圖片讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，你一定不要錯(cuò)過這個(gè)這個(gè)好的交流平臺(tái),，每天都上去看看,，定有不少收獲。

孩子在家里有什么壞習(xí)慣,，在社會(huì)上是否接觸了不良的人，這些你都要特別留心,，一旦發(fā)現(xiàn)有問題,，不要替孩子遮掩，也不要用粗暴的辦法打罵,，要及時(shí)和班主任老師取得聯(lián)系,，了解孩子在校情況，和老師一起想辦法幫孩子改正錯(cuò)誤,。

很多家長(zhǎng)望子成龍,，希望老師對(duì)孩子好一點(diǎn)，于是就給老師送,，害怕不送禮孩子在班里受氣,。有的家長(zhǎng)禮數(shù)周全，班科任全部送到,。殊不知這樣做是害了孩子,，老師一旦收禮，在教育孩子是肯定會(huì)有所顧忌,，這樣容易放任孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，反而是害了孩子。近年來,，師風(fēng)日下,，和家長(zhǎng)盲目送禮不無關(guān)系。其實(shí),，大多數(shù)老師還是愛崗敬業(yè)的,，只要是聽話愛學(xué)習(xí)的孩子老師肯定喜歡。只要家長(zhǎng)不送禮,，師風(fēng)自然就會(huì)好轉(zhuǎn),，風(fēng)清氣正的環(huán)境才更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)跟孩子老師溝通注意事項(xiàng)

主動(dòng)聯(lián)系

有些父母有一種誤解,，認(rèn)為主動(dòng)聯(lián)系會(huì)打擾老師的工作,，擔(dān)心老師工作繁忙不歡迎父母主動(dòng)來聯(lián)系。其實(shí),，老師忙的就是教育孩子,，父母主動(dòng)來交流,，不僅能讓老師感受到家長(zhǎng)在孩子教育上的積極態(tài)度，還可以提供許多孩子發(fā)展過程中的重要信息,，幫助老師更全面地了解,、理解孩子，讓雙方展開有效的配合,。

經(jīng)常聯(lián)系

父母千萬不要忽視針對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步與老師進(jìn)行交流,，更不要等問題成了堆再去和老師聯(lián)系。平時(shí),，孩子的發(fā)展是一種比較平穩(wěn)的量變過程,，但是質(zhì)變就孕育其中。要想發(fā)現(xiàn)微小的變化,，抓住閃光點(diǎn),，在萌芽狀態(tài)時(shí)實(shí)施教育，取得事半功倍的效果,，那就必須經(jīng)常聯(lián)系,。

經(jīng)常定期的聯(lián)系，可以使每一次聯(lián)系逐漸變得簡(jiǎn)短,、有效率,。由于是經(jīng)常聯(lián)系，就不必每次都介紹前面的情況,，能突出主題,，只交流新情況、研究新措施,。

適時(shí),、適度聯(lián)系

聯(lián)系的頻率要因孩子情況而異，更要尊重老師的意見,，一般以一周至兩周聯(lián)系一次為宜:間隔太短沒有必要,，還會(huì)增加老師的負(fù)擔(dān);間隔太長(zhǎng)，則會(huì)失掉經(jīng)常聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),。

把話說在當(dāng)面

不要害怕和老師溝通,，老師最不怕的就是有話當(dāng)面說，最害怕的是瞞他,、騙他,。千萬不可當(dāng)著孩子一套、背著孩子一套,，更不可當(dāng)著孩子埋怨老師,、指責(zé)老師，降低了老師的威信也就降低了父母自己的威信。

對(duì)老師把話說清楚,，有助于老師全面認(rèn)識(shí)自己的孩子,，也有助于老師的工作。只是父母在做這件事情的時(shí)候,，要全面了解情況,，力爭(zhēng)傳達(dá)給老師的信息是符合實(shí)際的。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇二

1,、把自己變成孩子,，和孩子融成一片。在和孩子進(jìn)行交流時(shí),，很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒,，孩子在家里沒有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感,，試問在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢?

2,、和孩子密切相處,，了解孩子的想法和喜好。溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天,，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處,，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題,，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流,，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3,、學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)向孩子傾訴?，F(xiàn)在很多文章都在引導(dǎo)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子,，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴,。溝通是互動(dòng)的,，是雙方面的,。如果家長(zhǎng)只一味傾聽孩子的想法,，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽別人的想法幫助別人的人了,。

4,、體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過上好半天,，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛,，很快就會(huì)忘記的?；蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說：“沒關(guān)系的,，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰,，孩子會(huì)覺得你根本體會(huì)不到他的難過,，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說,，而是一個(gè)人憋在心里了,。如果父母改成說：“我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信你的孩子會(huì)很愿意和你溝通的,。

5,、了解孩子的潛能，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理,。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能,，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng),。了解來自與觀察，例如：孩子對(duì)音樂聲特別敏感,，聽到音樂聲就特別興奮,，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確,，喜歡各種樂器,，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí),。

6,、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問題。0~6歲的孩子都是好奇寶寶,，他們提出的每一個(gè)問題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn),，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃,，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心,，對(duì)孩子提出的問題,，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說或成人化口語,，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解,，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

7,、避免對(duì)孩子使用命令的口氣,。家長(zhǎng)在和幼兒說話時(shí)盡量避免用“我警告你……”，“你馬上給我……”,，“你怎么那么笨……”,，“我不允許……”等具有威脅、命令,、責(zé)備,、拒絕等用語。也許你一時(shí)控制不住自己說出的一句話,，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響,。當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進(jìn)行交談,，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的,，不要讓不理智的情緒控制住你的語言。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇三

孩子來自不同的家,，先天遺傳與后天環(huán)境都有區(qū)別，他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)自然也會(huì)有很大的差異,。為人師者應(yīng)深切了解這一點(diǎn),，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明,，駑鈍,，整潔，邋遢,，乖巧或淘氣,，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納,，也唯有老師用心接納,，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而愿意留在里面學(xué)習(xí),。

學(xué)生感到最痛苦莫過于誤解;最快樂的莫過于充分的了解;尤其新生的一代,，從小在呵護(hù)中長(zhǎng)大，有主見,，敢發(fā)表,，挫折的忍受力卻顯的偏低;一遇到困難，自我壓力甚大，不知如何自處,。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開朗的情緒,，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心,，增進(jìn)解決問題的能力極為重要,。學(xué)生努力著手于善后的處理時(shí)，最好在一旁默默關(guān)注,，等到確實(shí)需要幫助時(shí)解決,，再即時(shí)伸出援手。

花草樹木大都向著太陽生長(zhǎng),，人也一樣,，喜歡被贊美，被鼓勵(lì),。老師若能真心誠(chéng)意欣賞孩子的純真,，善良，可愛,，必能找到很多值得贊美的行為,。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，更要把握時(shí)機(jī),，不管用語言,，肢體，眼神,，動(dòng)作,，表情，評(píng)語,，只要是真心誠(chéng)意的,，孩子必然感受深刻，例如：一個(gè)原本不怎么突出的孩子,，老師若天天真心誠(chéng)意的對(duì)他說：“你上課滿專心的,，成績(jī)應(yīng)該會(huì)越來越進(jìn)步才對(duì)”適度的期許，會(huì)產(chǎn)生鼓舞振奮的力量,，這也是希望孩子成功的有效方法之一,。

單憑表面的舉止是無法了解孩子的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽眾,，有耐心的傾聽學(xué)生們表達(dá)意見;當(dāng)他們情緒困擾時(shí),，給與適度的支持;學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，過分的為他們?cè)O(shè)想,，容易產(chǎn)生反效果,，而且當(dāng)學(xué)生內(nèi)說完,，別急著給建議。

言教不如身教,，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí),。在潛移默化中,，學(xué)生會(huì)承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要以為自己的一言一行不會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊懸驗(yàn)檫@時(shí)期他們是敏感且學(xué)習(xí)能力非常高,，因此建立明確的教師形象,，實(shí)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

如果教師和學(xué)生溝通無障礙,，如果老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一間愉快的事,，如果教室里充滿笑聲，如果每一個(gè)孩子在教室都被尊重,，都有歸屬感,，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng),，如沐春雨的感覺,，學(xué)生自然會(huì)視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利,，那么教室必然春意盎然,，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇四

1,、在心靈上不要刺激孩子,，要給自信力，不說傷害孩子自尊的話,，要多給鼓勵(lì)安慰,。

2,、不要總拿孩子和別人比,，這樣孩子很難過。說題簡(jiǎn)單還不會(huì),，而且別的缺點(diǎn)全出來了,，孩子很反感這樣做。

3,、不要在別的家長(zhǎng)面前揭孩子的短,。

4、不要用暴力,，好話好說,。不要啰嗦起來沒完,，婆婆媽媽的。

5,、應(yīng)該和藹一些,，多些快樂的氣氛，對(duì)孩子理解一些,，不要讓孩子在家里感到比在外邊還緊張,。

6、和孩子溝通不能太急躁,，要有耐心,。批評(píng)要適當(dāng)。

7,、不要以成績(jī)?yōu)橹行?，要給孩子動(dòng)力。

8,、多和老師溝通,，找出孩子的不足。

9,、根據(jù)孩子的心情選擇適當(dāng)?shù)脑挵参俊?/p>

1,、不要急于問孩子的成績(jī)，(孩子的成績(jī)可以先問老師,。)要學(xué)會(huì)暫時(shí)給孩子一個(gè)空間,，尊重孩子的隱私。有些孩子沒考好,，本來心情就糟糕,，家長(zhǎng)一問更煩。其實(shí),，家長(zhǎng)不問孩子也憋不住,，會(huì)慢慢流露的，這個(gè)時(shí)候再讓他盡情地說,，他會(huì)說的滔滔不絕,，給他發(fā)泄的機(jī)會(huì)。

2,、不要在吃飯的時(shí)候談?wù)?，可以轉(zhuǎn)移一下談?wù)摰脑掝}。即使避免不了,，家長(zhǎng)也要先學(xué)點(diǎn)深沉,，讓孩子先說，引孩子多說,，以摸清他的心理,，暴露他的問題,。

3、一定要以鼓勵(lì)為主,，幫助孩子樹立信心,。特別是當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候，要善于引導(dǎo)孩子找出不足,，幫助他采取補(bǔ)救措施,，對(duì)他表示同情。

4,、不要強(qiáng)化孩子的弱科,，如你的數(shù)學(xué)不行等等，這樣時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)給孩子造成一種錯(cuò)覺和誤導(dǎo),。正確的做法是,，要給孩子以積極的心理暗示：我能行，只是沒發(fā)揮好,，潛力沒出來等等,。

5、要注意激發(fā)孩子對(duì)自己考得不理想科目的信心,，找到不理想科目中答的理想或比較滿意的地方,，讓孩子看到希望，認(rèn)識(shí)到如果能加強(qiáng)一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了,。

6,、要提前和老師溝通，較徹底的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，然后有地放矢的和孩子溝通,，掌握談話的主動(dòng)權(quán)和針對(duì)性。

7,、以民主和商量口氣和孩子溝通,。多站在孩子的角度考慮，讓他感覺到父母是真關(guān)心他,，在教育孩子時(shí)最好把自己先擺進(jìn)去,。比如，這次你沒考好我們有責(zé)任,，你認(rèn)為我們?cè)撟⒁饽男┖媚兀?/p>

8,、千萬別刺激和傷害孩子的自尊,。把老師表揚(yáng)孩子的話轉(zhuǎn)告給孩子,，把老師批評(píng)孩子的話婉轉(zhuǎn)的提示給孩子。

9,、不要附和孩子和孩子一起埋怨老師,。要引導(dǎo)孩子從自己身上尋找原因,。

10、最關(guān)注的不應(yīng)只是成績(jī),，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度、方法,、思想品德等,。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇五

體罰孩子這種行為是要不得的，也是家長(zhǎng)教育孩子失敗的表現(xiàn),，可能一時(shí)的懲罰可以起到威懾的效果,，但是后期不利的影響更為嚴(yán)重，所以不管孩子犯什么錯(cuò)誤,，都不要輕易的體罰孩子,。

教育孩子是需要足夠的耐心，有時(shí)候孩子總會(huì)問你各種各樣奇怪而幼稚的問題,，這時(shí)候不要嫌孩子煩或者啰嗦,，一定要耐心的給孩子解答，并趁機(jī)會(huì)教育一番,。

很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)站長(zhǎng)自己的角度思考問題,，覺得孩子這樣做不應(yīng)該，那樣做不合理,，有時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考問題,，想想孩子為什么會(huì)這么做，當(dāng)時(shí)是怎么想的,，只有了解孩子的想法時(shí),，才能夠有效的引導(dǎo)和教育孩子。

在孩子面前,，把身上那種我是父母,，你就要聽我的那種想法收一收，要學(xué)會(huì)跟孩子講道理,，而不是通過暴力或者命令讓孩子折服,。

有時(shí)候不要把孩子當(dāng)做自己的孩子，什么都要聽自己的,，可以把孩子當(dāng)成親密的朋友,，相應(yīng)的，孩子也會(huì)把你當(dāng)成親密的朋友,，有什么事都會(huì)跟你說的,。

在生活中要學(xué)會(huì)常常鼓勵(lì)孩子，就算孩子有哪些地方做的不夠好,，也不要去責(zé)怪或者批評(píng)孩子,，要常常去鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子的自信心。

跟孩子溝通的時(shí)候,，有時(shí)候用孩子的語言跟孩子溝通帶來的效果會(huì)更好,，而且有時(shí)候孩子也不能夠完全理解大人說話的意思，用孩子常用的語言進(jìn)行交流,，孩子也比較容易接受,。

在一些小事或者無關(guān)痛癢的事情上，同時(shí)又跟孩子有點(diǎn)關(guān)系的時(shí)候,，可以嘗試去征求一下孩子的意見,，這樣可以培養(yǎng)孩子的積極性，又能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通和感情,。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇六

國(guó)外的父母在和孩子相處的時(shí)候,，和我們國(guó)內(nèi)的父母不太一樣，他們?nèi)菀缀秃⒆咏涣?，他們是怎么和孩子相處的呢?/p>

有經(jīng)驗(yàn)的父母提出,，通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式,。不論孩子提出的問題是大還是小,，都要盡可能找時(shí)間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說,。與孩子談話,，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。立即傾聽孩子的談話,，有助于贏得孩子的信任,，這樣孩子才愿意把他所有的事都告訴我們。而對(duì)我們來說,，了解孩子頭腦里想的是什么,，也是一件很重要的事情。

隨著孩子的成長(zhǎng),，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)利是很重要的,。我們可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子作決定的自由，然后再將他們可以作決定的事情范圍不斷擴(kuò)大,。隨著孩子年齡和能力的增加,，我們可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感,，更加自信和自律,。這一點(diǎn)對(duì)于我們這些只有一個(gè)孩子的媽媽來說，的確很重要。給孩子一定的自由,，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊敬我們,、愛我們,。事事都包辦代替的媽媽，顯然不是好媽媽,，這樣只能害了孩子,。孩子雖小，但他有自己的頭腦,、思想和情感,，他是他自己。我們只是在他很小的時(shí)候,，在一部分事情上幫幫他而已,。試想，一個(gè)十幾歲的大孩子如果鞋帶開了自己還不會(huì)系好的話,，他會(huì)感謝媽媽以前十多年來辛辛苦嗎,。

父母能夠給予孩子最有價(jià)值的禮物就是“愛”——慷慨和無條件的愛。我們應(yīng)盡可能多地讓孩子感受到我們愛他,。無論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，媽媽都要對(duì)孩子有一顆寬容的心。有一些不好的詞語,，在批評(píng)孩子時(shí)最好不要用,，例如“你滾開，我再也不愿見到你”“再不聽話,，我就不要你了”“如果你不能做到,，就別來見我”。這只能將孩子與父母間的情感聯(lián)系隔斷,，使我們失去教育引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲,，例如扮演一名教師、售票員或足球教練,、汽車司機(jī),。兩種最好的親子活動(dòng)是：一起讀書和一起游戲。所以,，最好把看電視的時(shí)間節(jié)約下來,，用來與孩子一起讀書和游戲。還有一點(diǎn)，要為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì),，要盡可能讓孩子接觸到各種東西,。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野,，豐富他的知識(shí),，使他在今后的人生旅程中，更有可能選擇最適合的發(fā)展空間,。要是能全家人一起來做一些事情,，那就更好了。這不僅給孩子提供了向父母學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還會(huì)促進(jìn)家庭成員的交流,，增進(jìn)家庭的和睦。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇七

孩子為什么不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流呢,？首先是因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀和自我意識(shí)在家里得不到認(rèn)可,。孩子喜歡的東西、崇拜的偶像得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可,；孩子在家里覺得做什么都是錯(cuò)的,；當(dāng)孩子要求自己獨(dú)立完成某件事情時(shí)，家長(zhǎng)總是不允許,，要么就是全部被家長(zhǎng)包辦代替了,。

其次，家長(zhǎng)沒有給孩子足夠的安全感,，使孩子沒能敞開溝通的心扉,。張勤說：“和很多人一樣，我一直認(rèn)為家是最溫馨的港灣,?？墒峭蝗挥幸惶欤粋€(gè)10歲的小男孩打破了我的觀點(diǎn),。這個(gè)男孩說他考100分的時(shí)候家里是溫馨的,，但他要是考了30分，家里就不溫馨了,。孩子在學(xué)習(xí)上遭遇挫折時(shí),，最需要家庭的溫暖和家長(zhǎng)的理解，可等待他的可能是一頓批評(píng),、指責(zé)甚至暴打,，他還會(huì)敞開心扉與父母溝通嗎？”

另外,，很多父母沒有與孩子溝通的習(xí)慣,，不能正確認(rèn)識(shí)性格不同導(dǎo)致的溝通方式的差異,，跟不上時(shí)代的步伐等，都會(huì)造成親子間溝通的障礙,。

有的家長(zhǎng)問張勤：“從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始,，我就要求他放學(xué)回家做完作業(yè)再出去玩，但是現(xiàn)在他都上小學(xué)五年級(jí)了,，好習(xí)慣還是沒養(yǎng)成,。為什么孩子就是不聽家長(zhǎng)的話呢？”張勤解釋說,，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子之間的溝通效果不好,。

張勤認(rèn)為,，家長(zhǎng)首先不要帶著標(biāo)準(zhǔn)答案與孩子討論,，因?yàn)槿硕疾幌矚g被說服。溝通時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該把80%的時(shí)間用于傾聽孩子的訴說,，20%的時(shí)間用于說教。但很多家長(zhǎng)并未意識(shí)到這一點(diǎn),，與孩子溝通時(shí)總是在說教,，卻不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

其次,，家長(zhǎng)的關(guān)注要源于真心,。在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)無論在干什么,，都應(yīng)放下手中的事,，全身心去傾聽，這表示家長(zhǎng)很重視孩子的事情,，會(huì)讓孩子感覺到他很重要,。被父母重視是孩子自信心的重要來源，這也讓孩子樂于與父母溝通,。

再次,，父母與孩子溝通時(shí)，要像對(duì)待客戶一樣樹立服務(wù)意識(shí),。因?yàn)楦改笌缀趺刻於荚谙蚝⒆印颁N售”自己的觀點(diǎn),、知識(shí)、思想等內(nèi)容,，所以應(yīng)該考慮怎樣讓孩子高高興興地接受家長(zhǎng)“銷售”的東西,。家長(zhǎng)要做好服務(wù)，而不要以權(quán)威自居對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令,。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與孩子溝通不下去了怎么辦,？張勤介紹了一種名為“問號(hào)法”的良方———家長(zhǎng)的問題不能大而化之，問的問題越具體越好，越小越好,，比如“今天的語文課上有什么收獲呀,？”“做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到什么困難沒有呀？”……如果孩子實(shí)在不想說話時(shí),，寧可先暫時(shí)放棄,，這比追在孩子屁股后面問個(gè)不停要好。家長(zhǎng)應(yīng)把溝通的話,，用敘述的語言,、平和的語調(diào)，不帶情緒地說出來,，把消極,、負(fù)面的語言轉(zhuǎn)化成積極、正面的語言,。

張勤說,，心理學(xué)知識(shí)告訴我們，情緒具有記憶性,，不良情緒若不及時(shí)清理就會(huì)積累,，積累到一定程度就會(huì)爆發(fā)。對(duì)于怎樣與遭受挫折的孩子溝通,，張勤給了廣大家長(zhǎng)一個(gè)方法———戰(zhàn)勝挫折三部曲,。

第一是肯定。無論孩子犯了什么錯(cuò),，或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同學(xué)面前摔了一跤,，或因?yàn)樯险n分神被老師扔了一個(gè)粉筆頭)，當(dāng)孩子回家后帶著情緒說話時(shí),，那是孩子在宣泄自己的情緒,。這時(shí)家長(zhǎng)要善于做最好的聽眾，去理解與支持孩子,?？梢韵扔萌寰湓捒隙ㄋ热缯f“我知道你不是故意的”,，“我知道你是不小心的”……如果孩子剛開始說：“我恨死某某老師了,。”這時(shí)家長(zhǎng)馬上說：“怎么可以恨老師呢,？肯定是你不對(duì)……”這樣孩子就不會(huì)再說下去了,，這就中斷了溝通，家長(zhǎng)的行為就不是建設(shè)性溝通,，而是破壞性溝通,。正確的做法是等他說完,、發(fā)泄完后，再通過講理引導(dǎo)他,。

第二是分享,。孩子有情緒時(shí)，要先幫他消除不良情緒,，再解決問題,。家長(zhǎng)可以跟孩子一起回憶當(dāng)時(shí)的情況，此時(shí)家長(zhǎng)的話不是越多越好,，不要把自己的.價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,。家長(zhǎng)要用90%的時(shí)間讓孩子說事情的經(jīng)過，了解他的心理感受,，這個(gè)過程就是孩子發(fā)泄情緒的過程,。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)不要不懂裝懂,，不要堅(jiān)持對(duì)與錯(cuò),，而要了解孩子的真正動(dòng)機(jī),，不要輕易下結(jié)論,。

第三是規(guī)勸。當(dāng)孩子發(fā)泄完情緒后,，他的理智才回歸本位,，這時(shí)給他講道理，他才聽得進(jìn)去,。這時(shí)家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說,，老師扔粉筆頭這個(gè)舉動(dòng)是不對(duì)，但你不能恨這個(gè)老師,，更不能因?yàn)椴幌矚g老師而不喜歡老師教的課,，你想啊，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,？

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇八

調(diào)整

誰都有心情不好,、不爽，想發(fā)泄的時(shí)候,，要是遇上孩子恰好不聽話,，是不是正好找到了發(fā)泄口。是啊,，熊孩子該教訓(xùn),，你又找不到氣往哪出，一舉兩得!關(guān)鍵是孩子相對(duì)你來說是弱勢(shì)群體啊,，你批評(píng)了又能怎樣,，他又不是你的老板,、不懷好意的路人，這些人給你的氣你不能撒,，你可以撒給孩子啊,，他們又不會(huì)反抗!

是嗎?孩子真的不會(huì)反抗嗎?上文中菲菲是用什么反抗的呢?她是用弱勢(shì)群體獨(dú)有的方式反抗你。不僅如此,，發(fā)泄時(shí)滿滿的負(fù)能量都會(huì)加之于孩子身上,，你發(fā)泄越多他也會(huì)越來越浮躁、暴戾,，難以控制自己,。

所以，面對(duì)孩子時(shí)先調(diào)整好自己的情緒,，別因此影響到他,，這才是你該做的。如何調(diào)整?告訴自己將要面對(duì)十分重要的事(教育孩子),，情緒低落不止做不好,，還會(huì)影響對(duì)方情緒，讓自己更難受,。如果實(shí)在要宣泄,，找個(gè)沒人的地方，或者晚上向老公(老婆)傾訴吧!

共情

情緒不好時(shí),，盡量別影響到孩子,，給他灌輸負(fù)面情緒，但這不等于一定要隱瞞你很煩躁,、不高興這個(gè)事實(shí),，有時(shí)甚至可以明確的告訴孩子自己心情不好、遇到了哪些困惑,，做到與孩子的共情,。

菲菲媽開始的做法是不錯(cuò)的，告訴孩子她心情不太好,，只是孩子畢竟是孩子,，她不是不疼媽媽，只是還不能完全感受心情不好時(shí)什么滋味,，在她心里會(huì)認(rèn)為媽媽陪我看看動(dòng)畫片心情可能就好了,。

共情可以是經(jīng)常性的動(dòng)作，要把孩子當(dāng)作自己的朋友,，經(jīng)常與他說說心里話,，讓他慢慢體會(huì)你的喜怒哀樂，漸漸明白心情好壞的程度,，這不是可量化的,，而是你們共同生活得來的默契,，你把他作為朋友換來的理解。

技巧

如果說和孩子溝通技巧重要,，那心情低落時(shí)技巧就更重要了,。一個(gè)陰森的臉已經(jīng)讓孩子感到被烏云籠罩了，如果再來幾句：“還不快寫作業(yè),，是不是今天不打算睡覺了”“寫的什么東西啊,，重寫”“本來就夠煩的了，你就不能給我省點(diǎn)心!”基本上你與孩子的“梁子”算是結(jié)下了,，就像菲菲媽一樣,，前面都表現(xiàn)的很好，就因?yàn)檫@一句便徹底讓孩子不理她了,。

什么技巧能讓孩子理解自己呢?順著他來,，并提出條件!只要孩子提出的條件不是太過分，在你心情不好的時(shí)候,，盡量順著孩子來吧,，不過也要孩子付出點(diǎn)代價(jià)!這是避免你受不了吼他，對(duì)他造成傷害最好的辦法,。

就像菲菲媽一樣,，如果她能溫柔的對(duì)孩子說：“媽媽再躺5分鐘就給你聽寫，你一會(huì)叫媽媽好不好,，不過你要認(rèn)真寫啊,，前面這些就不太整齊,，只有寫好了咱們才能看動(dòng)畫片,。”首先答應(yīng)了菲菲會(huì)給她聽寫,，然后提出讓菲菲叫媽媽,、把字寫好這兩個(gè)任務(wù)，只有完成好了任務(wù)才能獲得最后看動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì),，孩子既達(dá)到了目的還有收獲,，這才是真正的技巧!

此外，和孩子溝通過程中,，盡量降低聲調(diào),，一是可以抑制自己的負(fù)面情緒，使自己更平和;二是可以降低孩子的抵觸,、逆反心理,，更有利于交流;三是也為孩子做了個(gè)表率，讓他也無法用高聲調(diào),。

情緒不好的時(shí)候,，盡量別教育孩子,，這時(shí)的你不是好榜樣。如果真不可避免那就先調(diào)整好自己,，用共情讓孩子理解你,，再來小技巧讓他乖乖就范吧!

跟孩子有效的溝通技巧02

公平對(duì)待：我們要充分運(yùn)用自然獎(jiǎng)勵(lì)物，讓我們孩子的行為在其自然后果中得到獎(jiǎng)勵(lì)并不是過分的依賴人為的獎(jiǎng)勵(lì)物,，比如金錢,，旅游等等。從而起到積極的引導(dǎo)作用,，培養(yǎng)一個(gè)好的人生態(tài)度和價(jià)值觀

分享控制權(quán)：我們要促進(jìn)孩子的自主能動(dòng)性以及自我管理能力的提升,，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袚碛懈嗟淖灾鬟x擇權(quán)。這樣能使孩子覺得他是個(gè)有想法的孩子,，而且有助于孩子的健康成長(zhǎng),，不會(huì)覺得他們根本沒有選擇的權(quán)利

寬容與博愛：我們作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子寬容,，理解,，尊重，關(guān)愛并且支持孩子,。只有這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)寬容,。孩子都有模仿能力，就看能不能起到帶頭作用

鼓勵(lì)意識(shí)：我們要多多的鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子的問題意識(shí),，幫助孩子拓寬思路,。鍛煉和培養(yǎng)孩子，讓他從多方面去思考問題,，并且找到合適自己的解題方法

辯論：與孩子之間的辯論,，有助于他們從更多的角度去思考同一個(gè)問題，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)事物的意義和價(jià)值,。每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性,，應(yīng)變能力的提升

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇九

前不久，在一次和高三家長(zhǎng)的談話中,，我們互相探討了如何和小孩有效溝通的問題,。在談話中，這位家長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷說明了有效溝通的重要性,。這位家長(zhǎng)的女兒是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生,，在校表現(xiàn)比較個(gè)性化，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的一些規(guī)章制度,，所以經(jīng)常會(huì)接到班主任的投訴電話,。每次聽完老師的投訴電話后，作為父親的心里肯定不好受,，再加上家長(zhǎng)本身也缺乏教育的耐心,，所以面對(duì)女兒說不了幾句就是一頓臭罵,，這樣的結(jié)果是可想而知的。女兒盡管表面上不吭聲,，但心里是絕對(duì)的不服,。長(zhǎng)此以往，父親和女兒的溝通就越來越少,，甚至讓女兒產(chǎn)生了一種恐懼感,。后來，這位家長(zhǎng)改變了和女兒的溝通方式,，從直面批評(píng)責(zé)罵改為通過發(fā)信息用文字來和女兒文明交流,，結(jié)果收到了很好的效果。這樣一來不僅緩解了和女兒的緊張關(guān)系,，而且大大改變了女兒對(duì)父親的態(tài)度和看法,。這個(gè)例子充分證明，和小孩的溝通方式很重要,。

對(duì)于家有高三小孩的家長(zhǎng)來說,，和小孩之間的有效溝通是非常重要的。坦誠(chéng)相待,，和平相處,，平等交流，文明溝通是基本的原則,。有效的溝通離不開有效的方法,，其中比較有效的溝通方法有以下幾種：

1.定期用電話進(jìn)行溝通。這種溝通主要是簡(jiǎn)單的問候和關(guān)心,，或是拉拉家常,，有時(shí)可能是幾句鼓勵(lì)的說話，雖然話語不多,，但只要是真情流露,，出于愛心和關(guān)心，小孩還是會(huì)真心感動(dòng)的,；

2.用發(fā)信息的方式進(jìn)行溝通。當(dāng)家長(zhǎng)平時(shí)比較忙的時(shí)候,，就可以在自己有空的時(shí)候用信息進(jìn)行富有情感和說理為主的溝通,。有時(shí)候，面對(duì)小孩,，也許直面的交談和表白并不合適,，但用過信息溝通，就不存在這種障礙了,。

3.用寫博客的方式來進(jìn)行溝通,；這種溝通是比較文明和比較容易讓小孩接受的方式,。從口頭交流變成了網(wǎng)上閱讀,，而且又不受時(shí)間和空間的限制，所以是比較理想而又高雅的溝通方式；

4.通過qq和小孩溝通,。這是一種比較時(shí)尚和簡(jiǎn)單的溝通方式,，也是小孩比較喜歡的一種溝通渠道,，既經(jīng)濟(jì)又快捷,，而且比較輕松和有趣,，可以讓小孩在一種比較和諧的狀態(tài)下接受理性的教育；

5.利用外出旅游或和小孩一起進(jìn)行戶外文體活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行輕松的溝通；由于這種溝通是在比較隨意和自然的狀態(tài)下進(jìn)行的,，所以小孩會(huì)比較愿意和父母溝通,，有時(shí)甚至可以收到較好的效果。

6.以借力的方式間接和小孩溝通。一是可以借班主任的力，二是可以借小孩好同學(xué)的力（同伴教育往往更有效），三是可以借科任老師的力。但當(dāng)家長(zhǎng)覺得和小孩溝通效果不明顯的話，完全可以嘗試用借力的方式來達(dá)到間接溝通的效果,。

以上建議僅供家長(zhǎng)參考。到底哪一種方式更有效要因?qū)ο蠛蛡€(gè)性而定,，因時(shí)間和場(chǎng)合而定,。溝通無定法,，合適的就是最好的。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇十

當(dāng)孩子和父母交談時(shí),，父母應(yīng)該“停止手中所作的一切事情”,。如果父母繼續(xù)他們?cè)谧龅氖虑椋⒆訒?huì)認(rèn)為父母對(duì)他們所說的事情不在乎,。特別是當(dāng)孩子向父母述說他們的憂慮,，擔(dān)心和恐懼時(shí)，父母不能快下結(jié)論,。孩子有時(shí)不需要聽父母的說教和建議,，他們只希望向父母發(fā)泄一下自己的感受。其實(shí)在生活中,，有時(shí)孩子渴望在痛苦的時(shí)候,，能靠在自己信賴親人的肩膀上痛哭一場(chǎng)。也有的時(shí)候,，孩子只想聽到父母理解他們的感受,，給與無聲的同情,。

比如，每天餐桌上,，大家各自談?wù)撘惶斓墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)情況和一些非常有興趣，并愿意和孩子一起商討,，聆聽他的感受的時(shí)間,，而不是給孩子說教的時(shí)間,。

大人跟孩子聊天,，很容易發(fā)生的一個(gè)狀況,，就是大人常常喜歡否定孩子的感受,，保持中立的語調(diào),、同理感受他的感受,，往往可以讓你知道孩子更多的想法,，了解他的需求，進(jìn)而幫助他解決困境。

盡可能讓孩子做一些選擇,。這樣,，孩子會(huì)感到我們聆聽他的意見，尊種他的選擇,。因?yàn)楹⒆右詾槲覀兒退涣鳎瑧?yīng)該是雙向的,，互動(dòng)的,，而不僅僅是我們單向的說教,。

我們和孩子交流要用平靜和令人信服的語氣,，這樣,，孩子會(huì)接受我們的意見。信任和尊重來自誠(chéng)信和真誠(chéng),。我們不要因?yàn)橄胱尯⒆雍檬芏f違心話,，因?yàn)楹⒆幽軌蛴X察父母的心意,。

當(dāng)父母在傾聽孩子訴說時(shí)，不要時(shí)時(shí)以父母的身份來向孩子說教,。我們要把自己當(dāng)成是孩子的朋友，站在孩子的立場(chǎng)上來思考,，這樣就可以幫助他在交流時(shí)先思考,，再行動(dòng)。

在孩子交談時(shí),，父母不能控制談話的內(nèi)容。如果孩子愿意和父母分享自己的感受,，而得到的卻是父母的責(zé)罵，那么孩子就不會(huì)向父母敞開自己的心扉,。作為父母，有時(shí)我們不得不向孩子闡明自己的觀點(diǎn),，但這時(shí),，我們總是就事論事，而不簡(jiǎn)單地指責(zé)孩子做出了錯(cuò)誤的決定,。

記住孩子感興趣的話題，盡管有些話題我們不喜歡,，但還是要和孩子交流，這樣孩子就會(huì)覺得自己的父母關(guān)心他,，也愿意和父母聊天。

有時(shí)老公錯(cuò)怪了兒子,，兒子向老公指出。老公就會(huì)誠(chéng)懇地向兒子道歉,，并承認(rèn)父母也是普通之人，會(huì)和兒子一樣犯錯(cuò),，并懇請(qǐng)兒子的原諒。

早戀如何跟孩子溝通 如何跟孩子溝通同性戀問題篇十一

1,、端正對(duì)老師總體的看法：不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子,。

2、發(fā)自內(nèi)心尊重老師：概念化的老師——所有教我們知識(shí)的人,，指的是群體。老師的素質(zhì)未必都能到你的要求,，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自,。

家長(zhǎng)與教師的交流，都要先對(duì)雙方進(jìn)行正確定位：是朋友而非敵人;是協(xié)作者而非雇傭者;是責(zé)任共負(fù)而不是互相推諉。

在這個(gè)問題上,，有一位教授說的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些,，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n，多向老師請(qǐng)教,。作為學(xué)校往往比較強(qiáng)調(diào)老師要家訪,，而作為家庭，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)主動(dòng)去拜訪老師,。這是因?yàn)楝F(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重,，不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭都經(jīng)常訪問，而我們當(dāng)家長(zhǎng)的只有一個(gè)孩子,，完全有時(shí)間去拜訪老師,。

孩子在學(xué)校遇到了問題，回來告訴家里人,，就是想得到一種傾訴,，一種宣泄,，一絲安慰。這應(yīng)該是好事,，他這是和你在溝通,，他沒有把任何事都埋在心里，然后終于在某一天來個(gè)不良情緒的大爆發(fā),。如果這個(gè)時(shí)候,，你用心地傾聽完孩子的訴說，適時(shí)抱抱孩子,，輕輕地拍拍,，輕言細(xì)語地安慰幾句，再給他擦擦流下的眼淚,，比什么都強(qiáng);等孩子靜下來的時(shí)候,，再給老師打個(gè)電話問問情況或者和老師約見一下，具體作個(gè)了解都是行之有效的方法,，如果一聽孩子受欺負(fù)了,，就跳起來罵老師，然后沖到學(xué)校去理論,，那么以后這個(gè)老師的課你孩子不用上了：我爸(媽……)都說這個(gè)老師不好，我還上他課干什么;老師呢,，也不用和那孩子交往了,，說不定再和對(duì)方的家長(zhǎng)干上一場(chǎng),，后果不堪設(shè)想,。