作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

春天的健康教案反思 大班春天的健康教案篇一

1,、能體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣,。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走,，掌握快走和慢走的動(dòng)作要領(lǐng),。

3、能聽(tīng)信號(hào)快速的做出反應(yīng),。

學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走,，掌握快走和慢走的動(dòng)作要領(lǐng)。

掌握快走的動(dòng)作要領(lǐng)：擺臂快,，步伐小,。

風(fēng)娃娃頭飾、音樂(lè)帶,、鈴鼓場(chǎng)地設(shè)置如下：

帶領(lǐng)幼兒圍圓圈學(xué)做模仿動(dòng)作,。“我會(huì)小鳥(niǎo)飛”(我會(huì)小鳥(niǎo)飛),、“我會(huì)高人走”(我會(huì)高人走),。

1,、“我會(huì)快快走”(我會(huì)快快走)

“我會(huì)慢慢走”(我會(huì)慢慢走)

2、怎樣走就能走快呢?(擺臂快,，步伐小)

大家一起練習(xí),，快快走到圈中間。

3,、慢走是怎樣做的呢?(放慢速度,，自然擺臂)

大家一起練習(xí)，慢慢走到圈中間,。

4,、圍圓圈聽(tīng)信號(hào)變速走?？熳摺摺熳?。

第一遍：“聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)了，讓我們一起去找一找春天在哪里?”快快走到柳樹(shù)下,，慢慢走到油菜田，快快走到桃樹(shù)下,，慢慢走到青草地,，

游戲后教師小結(jié)：提醒個(gè)別幼兒掌握快快走的動(dòng)作要領(lǐng)。

第二遍：“風(fēng)娃娃聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)了,，它也想來(lái)看一看,，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，告訴它春天在哪里?”

快快走到柳樹(shù)下,，慢慢走到油菜田,，

快快走到桃樹(shù)下，慢慢走到青草地,，

風(fēng)娃娃：“看來(lái)春天真的來(lái)了,，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，讓我們一起來(lái)跳舞,，好嗎?”

放錄音,，做舒緩的放松動(dòng)作。

春天的健康教案反思 大班春天的健康教案篇二

幼兒對(duì)自然界中一切都充滿好奇,，尤其是四季變化過(guò)程,，年年歲歲周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬(wàn)物生命奧秘輪回,。于是我利用新春伊始,，設(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒真正感受到春天氣息,、大自然美麗,。

1,、讓兒童通過(guò)看圖、討論,、理解春內(nèi)容,。

2、能用語(yǔ)言,、繪畫抒發(fā)情感,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)春天情感,。

4、培養(yǎng)幼兒想象力,、創(chuàng)造力,、繪畫表達(dá)能力。

重點(diǎn)：了解春天主要特征,、抒發(fā)對(duì)春情感,、提高語(yǔ)言能力和繪畫能力

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天情感

1、大掛圖,、大字卡

2,、幼兒用書、錄音帶

3,、相關(guān)春天圖片資料（柳樹(shù),、桃花、小鳥(niǎo),、小草,、燕子、風(fēng)箏）

活動(dòng)（一）春天走來(lái)了

①出示大掛圖,，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話,；

教師：“美麗春天來(lái)到了，你們喜歡春天嗎,？老師這里有一幅關(guān)于春天圖畫,，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么,？”

幼兒：“柳樹(shù),、桃花、小鳥(niǎo),、小草,、燕子、風(fēng)箏,、小朋友”

教師：“柳樹(shù)到了春天有什么變化,？什么顏色,？小鳥(niǎo)在干什么？春風(fēng)吹過(guò)來(lái),，柳條怎樣回蕩,？什么花兒開(kāi)了？小朋友在做什么,？”

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物變化,，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠新芽,，在春風(fēng)中來(lái)回蕩漾,，小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿了枝頭,，小朋友在草地上放風(fēng)箏,。”

②播放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞,、朗讀兒歌

活動(dòng)（二）字寶寶樂(lè)園

①請(qǐng)幼兒打開(kāi)書，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”,。

教師：“咦,？怎么兒歌中有字寶寶不見(jiàn)了呢？原來(lái)字寶寶要和我們玩游戲呢,。”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這,，摸摸那，字寶寶xx就回來(lái),；哈哈,，xx回來(lái)了！”

活動(dòng)（三）繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天圖片資料（柳樹(shù),、桃花,、小鳥(niǎo)、小草,、燕子,、風(fēng)箏）

②討論春天美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,，并用畫筆畫出更多春天景象,、春天顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,，柳樹(shù),、桃花,、小鳥(niǎo)、小草,、燕子,、風(fēng)箏簡(jiǎn)單畫法等。

①請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游,，發(fā)現(xiàn)更多春天秘密,。

②教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程,。

1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇季節(jié),，在幼兒園周圍和大自然中變化萬(wàn)千,，柳條抽芽、桃花盛開(kāi),、春雨綿綿,、小草從泥土中鉆出來(lái)，幼兒們可以通過(guò)觀察大自然景象去尋找有關(guān)春天秘密,，在暖暖春風(fēng)里去踏青,，享受大自然美景。在這里我通過(guò)兒歌“春天來(lái)了”讓幼兒了解春天主要特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天喜愛(ài)以及對(duì)大自然探索興趣,。

2、通過(guò)一系列以幼兒為主活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察方法,、敏銳眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天變化,、人們活動(dòng)、生物生長(zhǎng)變化等,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

春天的健康教案反思 大班春天的健康教案篇三

認(rèn)知目標(biāo)：知道感冒了身體不舒服,，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的

知識(shí)技能目標(biāo)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害,，要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔

情感目標(biāo)：知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友

知道感冒了身體不舒服,，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的知識(shí)

知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害,，要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔

準(zhǔn)備：未洗的水果、生水,、白紙,、顏料

1、由兒歌引入新課,。

你說(shuō)一,，我對(duì)一，春天到了有意義,；你說(shuō)二,，我對(duì)二，我們都是好幼兒,；你說(shuō)三,，我對(duì)三，健健康康過(guò)春天,；你說(shuō)四,，我對(duì)四，我們一起來(lái)學(xué)習(xí),。

2,、小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天,。

a,、提問(wèn)：今天我們班幼兒到齊沒(méi)有？為什么沒(méi)有到齊,？

b,、哦，是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

c,、為什么會(huì)感冒呢,？

3、教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié),，因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺幔藗兙秃苋菀字鴽?，,；春天?lái)了，天氣漸漸暖活起來(lái),，細(xì)菌很容易生長(zhǎng),，小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病，那么小朋友們想一想,，你們感冒過(guò)沒(méi)有,？感冒了有哪些不舒服？

5、讓小朋友們充分回答,。

6,、教師小結(jié)。

7,、感冒了很不舒服,，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？

8,、小朋友們討論后回答,。

9、看圖片后找對(duì)錯(cuò),。

10,、總結(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課,。

春天的健康教案反思 大班春天的健康教案篇四

1,、了解春天是個(gè)忙碌的季節(jié)。

2,、知道春天有很多好玩的活動(dòng),。

1、人們?cè)诖禾烀β档膱D片,。

2,、提前準(zhǔn)備活動(dòng)的道具。

1,、討論春天里人們?cè)诟墒裁?

(1)讓幼兒自由討論：人們?cè)诖禾炜梢愿墒裁?

(2)幼兒觀看圖片,，知道春天里人們都在忙碌著。

2,、討論：春天里小朋友可以做些什么活動(dòng),。

可以讓幼兒把自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)寫出來(lái)或畫出來(lái)再全班交流，選擇幾項(xiàng)全班共同參與活動(dòng),。

3,、教孩子親手制作活動(dòng)所用的道具。

(1)風(fēng)車：用塑料吸管和彩色等,。

(2)泡泡器：用空杯子和鐵絲等,。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。

(4)花環(huán)：用毛根和仿真花等,。

4,、帶領(lǐng)孩子在園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

春天的健康教案反思 大班春天的健康教案篇五

知識(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀溪,、著等 9個(gè)生字,；能按正確筆順工整地書寫8個(gè)生字,。

能力目標(biāo)：能用多種方法自主識(shí)字并組詞說(shuō)話；有感情地朗讀并背誦課文,；充分發(fā)揮想象,，續(xù)寫課文。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天,，感受春天的美好,，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

第一課時(shí)

1,、導(dǎo)入 ：春天來(lái)了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢,？有一位小朋友把美麗的春天畫下來(lái)了,，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色,，配上了段優(yōu)美的音樂(lè)）

2,、你看到了什么？聽(tīng)到了什么,？有什么感覺(jué),？

（從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激活思維,。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把學(xué)生吸引住,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了文本,。）

1,、老師配樂(lè)范讀。

你喜歡春天嗎,？有個(gè)小朋友特別喜歡,，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。（板書：1,、春天來(lái)了）打開(kāi)課本老師讀給你們聽(tīng),。

（老師用聲情并茂的朗讀帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望,。）

2,、學(xué)生自由讀

老師提出學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通句子,，不會(huì)讀或難讀的字、詞圈出來(lái),，借助拼音或請(qǐng)教同學(xué),、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。

（留給學(xué)生自己鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。）

3,、交流檢查學(xué)習(xí)情況,。

用花朵卡片出示9個(gè)生字，提出要求：①,、讀準(zhǔn)字音,；②、能用這個(gè)字組詞,；③,、能用這個(gè)字或組成的詞語(yǔ)說(shuō)話。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),。指名認(rèn)讀,，開(kāi)火車讀。注意正音：聽(tīng)是后鼻音,，的讀輕聲,，充是翹舌音。

（讓學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí),，由字,、詞到句，各自獲得成功的喜悅,。）

1,、春天來(lái)了，來(lái)到了哪些地方,？學(xué)生回答老師板書：小溪邊,、田野上、小鳥(niǎo)的家,、校園里,。

2、春天來(lái)了,，這些地方怎么樣了呢,？請(qǐng)選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫,、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

3,、交流展示,，老師相機(jī)點(diǎn)撥,。（交流時(shí)，屏幕上隨時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié),。）

生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié),。（學(xué)生上臺(tái)表演，體會(huì)歡快的心情,。）

生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一,、二小節(jié)。（學(xué)生上臺(tái)展示自己的圖畫,，并說(shuō)說(shuō)畫的內(nèi)容,，感受春的生機(jī)與色彩的美麗。）

生3：我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三,、四節(jié),。（小組起立，比賽讀,。老師相機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象小鳥(niǎo)高興地叫著,，它們?cè)谡f(shuō)些什么？小朋友在校園里干些什么,？）

生4：我有感情的朗讀了四個(gè)小節(jié),。（起立有感情地朗讀。）

（打破傳統(tǒng)串講的形式,，選擇自己喜歡的內(nèi)容,、方法、方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)生興趣濃厚,，充分展示了自己的才能。）

4,、用朗讀贊美春天,。

春天多美啊,！她來(lái)到哪里,，就給哪里帶來(lái)了生機(jī)與活力。（課件出示春天的美景,。）能看著圖,，用課文的句子來(lái)贊美春天嗎？自由練習(xí),。指名背,，集體背。

（學(xué)生通過(guò)各種深情并茂的讀,，創(chuàng)造性的再現(xiàn)課文,，達(dá)到熟讀成誦,，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）

1,、春天來(lái)了小溪邊、田野上,、鳥(niǎo)兒的家,、校園里，她還來(lái)到了哪里呢,？那里了什么變化呢,？學(xué)生自由想象說(shuō)。

2,、能像課文的句子那樣寫下來(lái)嗎,？可以寫一句，也可以寫幾句,，愛(ài)畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖,。（課件出示課文的句式：春天來(lái)了，春天來(lái)了,，來(lái)到了__________,_________________,。）

（這里安排一個(gè)遷移練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,、感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。）

選擇最你最感興趣的作業(yè) ：

1,、還有哪些描寫春天美麗景色的文章,，請(qǐng)搜集一下，讀一讀,，背一背,。

2、你在春天看到哪些美麗的景色,，請(qǐng)把它畫一畫,。

3、你會(huì)唱哪些歌唱春天的歌曲,，學(xué)一學(xué),，唱一唱。

（設(shè)計(jì)這樣的作業(yè) ,，目的在于拓寬學(xué)生的思維和視野,，在廣闊的空間任其發(fā)展。）

第二課時(shí)

1,、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

2、老師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章,。學(xué)生可自行閱讀,，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問(wèn)題,。（課件出示《春雨》,、《春風(fēng)》）

3、檢查閱讀情況,。

學(xué)生選擇他們自己喜歡的方式讀,，或者分角色表演等。

（激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)搜集資料,、閱讀課外書藉的習(xí)慣。）

1,、自學(xué)生字：讀準(zhǔn)字音,，觀察字形。

2,、討論記字方法,。

可以用加一加、減一減,、換一換,、數(shù)筆畫、猜字謎,、順口溜等方法記字,，鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式記字。

3,、交流記字成果,。

加一加：聽(tīng)、充,、雙,、盡、的

換一換：園

數(shù)筆畫：京

順口溜：色字頭上一把刀

（培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,，讓學(xué)生自主記字,，成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣,。）

4,、組詞、說(shuō)話游戲。

①開(kāi)火車,。能組詞的就組詞,，能說(shuō)話的更好。

②出牌,。如：

生1：我出聽(tīng),，我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

生2：我出京,，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)北京,。

生3：我出雙，我有一雙靈巧的小手,。

1、（課件演示生字筆順）觀察每個(gè)字的筆順,，練習(xí)書空,。

2、觀察字的結(jié)構(gòu)和所占位置,，老師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫盡,。（課件演示撇捺的角度和兩點(diǎn)的擺放。）

3,、學(xué)生練習(xí)書寫生字,。

（借助多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力,。）

春天的健康教案反思 大班春天的健康教案篇六

一,、

二、 時(shí)值春天,，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí),，萬(wàn)物復(fù)蘇,，有許多樹(shù)發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭(zhēng)相開(kāi)放,，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,，通過(guò)感受春天的氣息,，通過(guò)遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng),，充分感受大自然的美麗,，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

三,、：五周（2月23日——3月26日）

四,、 1,、積極參加郊游、遠(yuǎn)足,、爬山等活動(dòng),，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度,、耐力等,。

2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化,，調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶,，不大聲喊叫,，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

3,、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化,，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。

4,、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)（如：欣賞,、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷和情感,。

5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀,、透明膠等工具制作物品,，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，畫面能較合理地布局,。

6,、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂(lè)和抒情性,。能用多種歌舞,、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏,、樂(lè)器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受,，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞,。

7,、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小,、寬窄,、高矮、漸大漸小,、漸高漸矮,。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

8,、以積極的態(tài)度,，參加郊游、遠(yuǎn)足,、爬山等園外活動(dòng),，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為,，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,，做環(huán)保衛(wèi)士,。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的.人交往。

五,、 1,、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒,、蓋子,、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng),。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化,。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物,，觀察小動(dòng)物在春天的變化。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走,，多觀察春季自然界的動(dòng)、植物,、天氣的變化,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游,、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足,、郊游后的見(jiàn)聞和感受,。

六、 1,、布置美工區(qū)的手工制作角,，收集廢舊物品，提供制作工具,。

2,、在班級(jí)種植角種上植物，和孩子們一起觀察,。

3,、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組,、郊游做好準(zhǔn)備,。

4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章,。

七,、 春天

春天來(lái)了

春天的植物

春天的動(dòng)物

春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

可愛(ài)的春天

八、 第一周（春天來(lái)了）（2月23日——2月27日）

1,、語(yǔ)言：散文詩(shī)“變色房子”故事“春天來(lái)了”

英語(yǔ)：春天來(lái)了

2,、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式

3、美工：春天的樹(shù)

4,、社會(huì)：美麗的蓮花山公園

5,、體能：看誰(shuí)跑得快

6、音樂(lè)：歌曲“最后一學(xué)期”

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1,、語(yǔ)言：談話“春天的植物有什么變化”

英語(yǔ)：春天來(lái)了

2,、數(shù)學(xué)：組成填空

3、美工：粘貼“春天的花”

4,、社會(huì)：清明節(jié)“三八”國(guó)際婦女節(jié)

5,、體能：紙兒真好玩

6、音樂(lè)：歌曲“打電話”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

7,、科學(xué)：多變的天氣植物的變化

第三周（春天的植物和動(dòng)物）（3月8日——3月12日）

1,、語(yǔ)言：文學(xué)活動(dòng)“蝸牛城的故事”

英語(yǔ)：動(dòng)物們醒來(lái)了

2、數(shù)學(xué)：?jiǎn)卧毩?xí)組成分解

3,、美工：詩(shī)歌畫“春天的秘密”

4,、社會(huì)：植樹(shù)節(jié)

5,、體能：我是小小建筑師

6、音樂(lè)：欣賞樂(lè)曲“春天”

7,、科學(xué)：種植小樹(shù)苗我飼養(yǎng)的小動(dòng)物

第四周（春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)）（3月15日——3月19日）

1,、語(yǔ)言：聽(tīng)說(shuō)游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)

2、數(shù)學(xué)：做鐘面

3,、美工：手工“風(fēng)箏”

4,、社會(huì)：我們?nèi)ミh(yuǎn)足

5、體能：看誰(shuí)投得準(zhǔn)

6,、音樂(lè)：打擊樂(lè)“春天”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

7,、科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量

第五周（可愛(ài)的春天）（3月22日——3月26日）

1、語(yǔ)言：詩(shī)歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)

2,、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)

3,、美工：手工“風(fēng)箏”

4、社會(huì)：人類的朋友

5,、體能：跳繩

6,、音樂(lè)：奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)