計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇一

本學期,，我所教的班級是高三（4）,、（5）,，這兩個班雖是重點班級,，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱,，特別是（4）班,，上課睡覺人數(shù)多，同學們不太愛學習,，對高考的意識也不高,。由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

高三第一輪復習選用的復習教材,，用三維設(shè)計,。

優(yōu)點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時,，學生就可以較方便的自學,；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時,，可以很好地使用,。

不足：部分例題、練習的難度過大,，不太適合本校的學生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做,。

⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

⑵ 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對一些常見的計算題目,，能夠較為清晰地進行解答；

⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學習有關(guān)的教學理論和方法，探討有關(guān)的教學問題,，相互學習,，互相促進。多聽課,，吸取他人教學之長,，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課,。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題,，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文,，努力提高自我的專業(yè)水平,。

一輪復習突出物理學的主干知識,，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律,、機械能,、帶電粒子在電場、磁場中的運動,、電磁感應定律等,。強化學科內(nèi)綜合，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：

（1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合,；

（2）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合,；

（3）從運動和力,、能量觀點分析解決電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合；

（4）串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。

兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn),。其中,，交變電流、選修3—3熱學,、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復習中應給予足夠的重視,。

少講、精講,、多練,，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講,、練、考相結(jié)合,，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確,、良好的解題習慣,，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力,。要加強解題規(guī)范性指導和訓練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運用合理,，所列方程準確規(guī)范，不斷提高表達能力,。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力,。要適當做一些實驗題,，其中包括設(shè)計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識,，實驗方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯(lián)系實際應用,，拓展學生視野,，設(shè)計、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習題,，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察,、收集和整理生活,、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

近年高考圖象,、圖表類問題明顯增加，要求應用數(shù)學解決物理問題的考查不斷加強,；從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大；應引起注意并加以訓練,。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中,，一定要引導學生回歸課本,，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能,，借以提高學生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三,，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到,。

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：

①知識是怎樣引出的。

②知識內(nèi)容是什么,。

③所學知識概念怎樣理解,。

④所學知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用,。

我們所學知識基本上都來自課本,，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程,。在讀書時還應對重點知識,、概念、規(guī)律,、定義,、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié),。要有足夠量的習題訓練,。多做題，熟能生巧,，在做題中明思路,、找方法、尋規(guī)律,，力爭做到舉一反三，觸類旁通,。

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復習質(zhì)量升華的過程,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇二

新的一學年已經(jīng)開始，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神,，提升教學質(zhì)量,，力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,、改善不足,，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：

以學校工作計劃和趙校長《狠抓常規(guī)，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》為指導,，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實驗），進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化、具體化,。認真學習新課程物理高考大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復習工作,。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì),、對每一個學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,，順利完成高中教學任務。

1,、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,，深入汲取“先學后交、精講點撥,、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課。

2,、編出高質(zhì)量的導學稿,。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作，認真研究課標、考綱,，吃透教材,，力求準確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學生共鳴的問題,，多做題,、做好題，選出有典型性的精題,、好題,。

3、認真及時地做好導學稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

4、堅持聽課,，每月聽課4節(jié)以上,，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來,，提高課堂的實效性,。

5、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),，多做題,，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題,，探索新課程改革下高考的。

6,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,，并寫好教學隨筆。

7,、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

8,、加強物理實驗課的研討和教學，在學?，F(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像,。

9,、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇三

根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學進度,，結(jié)合我校的學生特點,，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,，爭取明年高考的成功,。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

（一）教材分析：根據(jù)課程安排,，本學期要完成一輪復習的教學任務,，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習,。

（二）學生學情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學任務。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求,，認真組織教學,。

1,、知識方面，根據(jù)新課標要求,，使學生掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能、基本方法和基本的物理思想,。

2,、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來,。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，充分調(diào)動學生學習的主動性,，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性,。

1,、面向全體，分類分層次指導,。

從全面提高學生的素質(zhì),，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學,，注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準,，在教學中應強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

必修部分：

第五章《機械能及其守恒定律》3周

第六章《曲線運動》2周

第七章《萬有引力與航天》2周

選修部分3-1

第一章《靜電場》2周

第二章《恒定電流》3周

第三章《磁場》3周

復習期中考試

選修3-2

第四章《電磁感應》2~3周

第五章《交變電流》

第十四章《電磁波》

第六章《傳感器》2周

選修3-3

第七章《分子動理論》

第八章《氣體》

第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》

第十章《熱力學定律》2周

選修3-4

第十一章《機械振動》

第十二章《機械波》

第十三章《光》

第十五章《相對論簡介》2周

復習期末考試2周

在教學中應強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力,。

五,、教學時間安排：

必修部分：

第五章《機械能及其守恒定律》3周

第六章《曲線運動》2周

第七章《萬有引力與航天》2周

選修部分3-1

第一章《靜電場》2周

第二章《恒定電流》3周

第三章《磁場》3周

復習期中考試

選修3-2

第四章《電磁感應》2~3周

第五章《交變電流》

第十四章《電磁波》

第六章《傳感器》2周

選修3-3

第七章《分子動理論》

第八章《氣體》

第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》

第十章《熱力學定律》2周

選修3-4

第十一章《機械振動》

第十二章《機械波》

第十三章《光》

第十五章《相對論簡介》2周

復習期末考試2周

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇四

高三下學期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考,。這一學期的教學和學習都十分重要。作為一名教師,，制定一份教學計劃尤為關(guān)鍵,。下面是關(guān)于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導思想以及工作思路和措施,，以及教學計劃進度安排等信息,。

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、團結(jié)一致，精誠合作,、充分發(fā)揮集體的力量,，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確,，計劃詳細,，有條不紊、認真鉆研新教材,，新課標,、明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處,、針對不同層次的學生,，采用分層教學的方法，做到有所為,，有所不為,、貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路,，新方法,、

1、制定教學計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃,、做到計劃明確，任務,、責任到人,、

2、明確教學重點,、難點

認真鉆研新教材,，搜集,、整理、研究近年來各地高考試卷,、吃透教材的重點和難點,，把握高考命題的新趨勢、充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點,，提高教學效率、

3,、集體備課

集體備課活動常態(tài)化,、根據(jù)教學計劃，集體討論,、研究教學重點和難點,、每周備課組活動內(nèi)容明確，任務明確,、布置作業(yè),、練習統(tǒng)一、編制練習任務分工到人,，責任到人,、

4、提高課堂效率,，減負增效

積極探索“減負增效”的新思路,，新方法、研究學生的學習心理,，提高學習興趣,，調(diào)動學生的主觀能動性、既要充分利用課堂教學時間,，又要有效地控制學生在課后的學習活動,，強化預習和復習兩個環(huán)節(jié)、積極努力地學習新的教學理念,，與時俱進,，把先進的、有效的,、科學的教學方法貫徹到日常教學中去,，不斷提高教學效果、

5,、不斷提高學生的思維能力

充分利用新教材,，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力,、吃透教材,，又不局限于教材,、利用一切有效的資料，拓展學生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力、

1,、充分發(fā)揮備課組的集體力量,，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究,，認真執(zhí)行教學“六認真”，嚴格做到復習進度,、作業(yè),、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各個環(huán)節(jié)。

2,、認真研究教材,、考試大綱，夯實基礎(chǔ),，注重基礎(chǔ)知識的復習和基本能力的培養(yǎng),。

3、因材施教,，積極配合學校安排,，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作,，努力提高合格率和優(yōu)秀率,，全面提高教育、教學質(zhì)量,。

4,、認真研究“教法”、“學法”,，認真收集高考信息,，努力提高教學效率，為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺,。

5,、充分利用有關(guān)資料，科學合理選編作業(yè),，精練精講,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇五

高三不僅僅是學生的重要階段同時也是教師教學的重要階段，教師需要根據(jù)學生學情以及各種具體情況,，制定一個合理的高三物理教學工作計劃,。教會學生如何去學,，如何去提升自己分析能力解決能力的問題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復習為原則的高三物理教學工作計劃,。

1,、本學期，我所教的班級是高三(134),、(135),，這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯,、林熾、吳易,、王獻劭,、駱鴻、韓勇,、周云燁,、邱凱良等，同學們不太愛學習,，對高考的意識也不高,。由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

2,、高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設(shè)計,。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學;基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時,，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習

的難度過大,，不太適合本校的學生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做,。

⑴每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目,，能夠較為清晰地進行解答;

⑶學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學習有關(guān)的教學理論和方法，探討有關(guān)的教學問題,，相互學習,，互相促進。多聽課,，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習,，還要上了一節(jié)校級公開課,。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學論文,，努力提高自我的專業(yè)水平。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇六

本屆學生自進入高中學習以來,，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材,。該大綱突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學中應該全面貫徹的教學思想,。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合學生的復習,，我們定了《三維設(shè)計》一書,，作為本學年的教學參考用書。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務,。

我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊性,，首先這屆學生是高中擴招后的學生，因此從全縣學生的整體來看,，這屆學生的知識基礎(chǔ),、學習能力有著較大的差異，即使是同一學校或同一教學班,，學生之間的差異也會比以往高三學習的差異大一些,。另外，本屆高三學生在高一學年第二學期受省示范驗收的影響,，這必將使得他們進入高三時的學科能力基礎(chǔ)和學習狀態(tài)較以往高三學生要差一些,。基于以上的客觀原因,，本屆高三的物理復習工作要特別注意以下幾方面的工作,。

認真學習有關(guān)文件精神，從學生的全面素質(zhì)提高,、對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各班學生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W計劃和目標要求,，滿腔熱情地使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,，是每一位任課教師應盡的職責，是基本的師德要求,，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎(chǔ),。

高三年級物理屬理工科選修課，同時本屆學生要參加3+x模式的高考,，物理屬于綜合理科考試中的重要部分,。我一定認真學習新的教學大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使高三的復習工作更具有針對性,。

在整個高三階段，對所有學生都應強調(diào)理解,、掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識,、基本技能,、基本方法是高三學習階段的主要任務,，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學生習題要精心篩選,，不要求多,、求全、求難,。要重視學生獨立閱讀,、獨立形成物理情景或建立物理模型,、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng),，從中理解并學會運用基礎(chǔ)知識,、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學的基本任務,。同時,，還要特別注意培養(yǎng)學生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ),。

要認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,，要特別注意調(diào)動學生的學習積極性，盡可能把學生應該自己完成的學習任務（如整理知識,、基本技能與方法的練習,、對問題的思考討論）交給學生自己完成，精心設(shè)計課時教學計劃,，充分運用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學效率，減輕學生負擔,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇七

對高三理科生來講,，學生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,；物理學科成績也在不斷的提高,，但由于歷年高考物理試題難度大（較其它學科而言），學生思維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致多數(shù)學生對物理學習有畏難情緒,，有些學生的物理成績很差,，歷次的考試成績不甚理想。這就給教學增加了一定的難度,。教師應該看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高全體學生的物理教學成績，從提高學生全面素質(zhì),、對每一個學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各校、各班學生的具體情況,，制定恰當?shù)挠媱澟c目標要求,，使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)知識,，努力提高全體學生科學素養(yǎng)，幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學,、用科學的一代新人,。

努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化,。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

1,，進一步推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效益，教學過程做到生動（教師教學語言精練,、簡明,、生動），主動（學生情緒飽滿,、興趣濃厚,、學習主動），互動（師生互動,、生生互動等交流形式）,。

2， 使學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，對于各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,。

3,，加強學科教研,，建立健全校本教研機制，以課堂教學為突破口,，針對教學中的實際問題開展教研,，探索教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，有效提高教學質(zhì)量,。

4,，學生的人均成績有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長,。

1,，教學過程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學中無明確目標,，不能依據(jù)大綱,、考綱與學生實際去實施教學，而且講,、練,、 做的難題偏題怪題居多，導致復習效率低下,。

2,，課堂上教師滿堂講，學生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,，甚至讀題,、思考、物理情景建立過程全部包辦,，學生沒有思考,、感悟、認識的機會,，致使教學過程中學生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無,。

3，對實驗教學重視不夠,，黑板上講實驗,，紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍,。物理學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,，教學中實驗能充分激發(fā)學生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)科學態(tài)度與精神,，能促進學生對物理概念,、規(guī)律的理解與認識，其作用是毋庸質(zhì)疑的,。

4,，過分依賴某一本復習資料而忽視教材應有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象,。很多教師對資料上的例題、習題,、 練習毫無選擇,，全部照搬，致使教學過程針對性較差,；學生做過難的習題,，陷入題海而不能自拔，起不到通過練習提高能力的作用,。

5,，校本教研活動淡薄。學科組教師間各自為戰(zhàn),，共同研究,、探討、提高的意識幾乎沒有,，更談不上合作,、交流、探討復習過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對策,。

1,，認真鉆研教學大綱、考綱和課程標準,，領(lǐng)會其在教學中的具體要求,，體會教材編寫意圖。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降低難度,。學科教研組要在每次的教研活動中對教師提出具體目標,，并定期交流研討體會。

2,，注重教材體系,，加強對學生的實驗操作能力的培養(yǎng)。物理學科是以實驗為基礎(chǔ)的科學,，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,，提高學生學習物理的興趣和積極性 。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，讓學生過好訓練關(guān),，熟練掌握基本儀器的使用方法，重視對典型實驗原理的理解,，弄清實驗方法,，提高設(shè)計能力,。教研組要把考綱中要求的學生實驗做為重點，督導檢查學生實驗的落實情況,。

3,， 要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)學生要掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強調(diào)例題與習題的解題方法與規(guī)范化教育作用，強調(diào)理解與運用,。各校要為教師組題,、選題創(chuàng)設(shè)條件，讓教師有充足的資料去選擇,；市教研室也要充分利用各種資源與信息,，搜集各地試題，提供給廣大教師,，并對各校組題情況進行檢查,。

4， 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，要時時更新教學方法 ,，注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,，充分調(diào)動學生學習主動性。學科組要定期召開學生座談會,，了解學情教情,，為教師的有效教學服務,。

5,， 嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。教師在教學過程中,，必須對學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤練習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)；培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣,，使學習真正成為每一個學生自已終身的樂趣,。市教研室要對學生作業(yè)進行檢查評比。

6,， 高考改革在聯(lián)系實際,、能力立意等方面不斷加大力度，不斷調(diào)整和改革,。廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,，注意學習和研究，處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系,，處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,，處理好新題和舊題的關(guān)系，認準主攻方向提高中低檔題的正確率,，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展,。

7，校本教研是教師培訓與提高的根本途徑,，校本培訓的重點是通過教學經(jīng)驗交流,、教學專題研究、教學反思,、觀摩課,、示范課、研究課等方式,，解決教學過程中教師存在的各種具體問題,。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,，充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性,，提高培訓的針對性和實效性， 幫助教師建立新課程理念,，樹立新型的人才觀,、教學觀,、 教育觀。

第一階段單元復習：以章,，節(jié)為單元進行復習訓練,，時間從九月到第二年三月初，大約六個月左右,，主要針對各單元知識點與相關(guān)知識進行分析,，歸納，復習的重點在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應用,，要求學生掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。期中考試（11月上旬）萬有引力定律（第6章完）,；期末考試（1月下旬）恒定電流復習完。

第二階段專題復習：按知識塊（1 力和運動,，2動量和能量,，3電磁學中的“路 ”5電磁學 綜合，6熱學,，光學,，原子物理，7物理實驗）進行小綜合復習和專題訓練,，時間為第二學期的3月,，四月，大約二個月,，本階段主要針對物理學的幾個分支（力,、熱、光,、電,、原子）來進行。本階段要求學生能辨析各部分知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，培養(yǎng)分析問題 和解決問題的能力，圍繞重點,、難點,、薄弱點，重點訓練解題速度,，解題技巧與解題規(guī)范,。本階段復習的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試（全部內(nèi)容）與4月下旬的全真模擬兩次考試。

第三階段 題組練習：這是備考復習的最后沖刺階段,，是學生知識和能力鞏固,、深化、提高的階段,。時間大致分兩段，一段是5月初至5月25日左右,，著重培養(yǎng)學生的綜合能力和應試能力 ,。 教師要按高考命題的內(nèi)容、形式,、要求,、難度，精選各地模擬試題,，讓學生按試卷規(guī)定的時間和要求進行練習,。練習之后，進行認真的試卷分析,。通過試卷分析,，要明確學生的缺漏和復習中存在的問題，每一個學生都應知道自己的不足,，明確自己的努力方向,。在查缺補漏的基礎(chǔ)上，進 行復習,，落實到位,， 提高 應試水平。最后一段是5月25日至高考前,，主要是學生自我完善,、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài),，確保以最佳心理進入高考,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇八

本學期，本人擔任高三12和13班的物理教學工作,。高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復習工作，努力使自己成為一個合格的教學工作者,。

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學任務。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，從跟學生一段時間的觀察的摸底,，大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型,。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng),。

認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求,，認真組織教學,。

1、知識方面,，根據(jù)課標要求,，使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能,、基本方法和基本的物理思想,。

2、知識和能力方面,，高中物理教學既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者不可分,，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來,。

3、情感態(tài)度方面,，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣,、思維習慣有極大的相關(guān)性,。

1、注重學生學習習慣的培養(yǎng),，強化形成,。上課、自習應該準備的材料要準備好,，此外,，必須有練習本，手里始終要有一支筆,。學生聽課過程中可隨手記點東西,，甚至是僅僅寫幾個字,，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧,，同時也能有效防止學生走神,。

2、堅持實行新的課堂教學模式,。重視學生自主學習,、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣,、自學能力,、合作能力，對學生的終生學習有利,。

3,、面向全體,，分類分層次指導,。

從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教,。抓好尖子生管理,。

4、抓好基礎(chǔ)教學,，注意能力的培養(yǎng),。

認真學習新的課程標準，在教學中應強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力,。

5、強化規(guī)范意識,。規(guī)范學生的審題思路,、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分數(shù)段,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇九

我們將繼續(xù)以全教會精神為指針,，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，堅決地投入到二期課改中去,，充分體現(xiàn)二期課改的核心是人性化,，即以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,。

具體工作主要有以下幾點：

1.認真學習新的《物理課程標準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

1,、在備課組中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學,，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學;

⑵構(gòu)建人性化的教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，努力發(fā)揮學生的主體作用,。

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課,，探索提高課堂教學效率的方法,。

3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求,。

本學期繼續(xù)加強教科研工作,。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題,。做到個人集體并進,，分工合作人，提高研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作。

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師學科吧 為您服務!

2.加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程,，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績,。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習題，爭取再創(chuàng)新高,。

以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展。

加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習兄弟學校經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中;

加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇十

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期時光又即將過去,。本學期我執(zhí)教高三1,、2、3班物理選修課,，本人能按照教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務,。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、認真組織好課堂教學,，努力完成教學進度

二、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性

本學期,，物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理,、教學內(nèi)容的選擇,、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,，確保教學工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習,。二是針對物理課上的教學問題展開研討,，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動,。另外,，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。三是多向老教師學習,，多聽他們的課,，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,，加強交流，取長補短,，不斷改進教學水平

三,、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵,。對學習上有困難的學生,，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵,、多一點微笑

四,、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考

五,、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點,、難點

物理學科知識主要分力,、電、光,、熱,、原子物理五大部分。

力學是基礎(chǔ),，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用,。力學可分為靜力學,、運動學,、動力學以及振動和波,。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動,?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度、速度變化與加速度,。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,，要知道,，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運動的基本公式,。

力學中最為復雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性（解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學是物理學中的另一大部分,，可分為：靜電、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律,、電場、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場,，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力場）來類比學習了。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體,。對于前者，可以完全按力學方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢,、電流,、電壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小,、方向,，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化）,，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程,，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決,。

在物理學科內(nèi),，電學與力學結(jié)合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,，只是在物體所受的重力、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力）,，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六,、高三復習策略

1,、全面復習，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應萬變。

高三復習要設(shè)法落實每一知識點,，強化學科雙基,，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標,。由于時間緊,，帶領(lǐng)學生復習應重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點。

2,、指導學生,，學會復習，提高能力,。

學生應自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題,，再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學生應該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。

建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室,，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到一個了解、五個會,。即了解實驗目的,、步驟和原理；會控制條件（控制變量）,、會使用儀器,、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu),，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ),。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題,，學會知識的應用。

4,、嚴格規(guī)范,，認真審題，減少失分,。

例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓,。總之,，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的`明天奉獻自己的力量。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體,。對于前者,，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流,、電壓,、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢,，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化）,，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密,、最復雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外，還有電場力,、磁場力（安培力或洛侖茲力）,，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的,。

六,、高三復習策略

全面復習，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應萬變,。高三復習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基,，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標。由于時間緊,，帶領(lǐng)學生復習應重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ),。

總結(jié)：新的學期物理網(wǎng)會為您分享更多精彩內(nèi)容，以上就是下學期高三物理教學工作計劃,，希望對您的教學有所幫助,，請持續(xù)關(guān)注物理網(wǎng)！

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇十一

1.本學期,，我所教的班級是高三(134),、(135)，這兩個班雖是重點班級,，但是學生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱，特別是(134)班,，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯、林熾,、吳易,、王獻劭、駱鴻,、韓勇,、周云燁、邱凱良等,，同學們不太愛學習,，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),，這就給教學增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

2.高三第一輪復習選用的復習教材,，用三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,，如果教師不夠時間講練習時,，學生就可以較方便的自學;基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時,，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習的難度過大,，不太適合本校的學生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做,。

⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵ 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目,，能夠較為清晰地進行解答;

⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學習有關(guān)的教學理論和方法，探討有關(guān)的教學問題,，相互學習,，互相促進。多聽課,，吸取他人教學之長,，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課,。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題,，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文,，努力提高自我的專業(yè)水平,。

1、重視主干知識,，強化學科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識。一輪復習突出物理學的主干知識,，其中包括運動規(guī)律,、牛頓定律、機械能,、帶電粒子在電場,、磁場中的運動,、電磁感應定律等。強化學科內(nèi)綜合,，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合;

(3)從運動和力,、能量觀點分析解決電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3-3熱學,、選修3-4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復習中應給予足夠的重視。

2,、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力,，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力,。要適當做一些實驗題，其中包括設(shè)計性的實驗題,，想一想怎樣用所學的物理知識,，實驗方法和儀器，設(shè)計出所要求的簡單實驗,。在平時教學中注意聯(lián)系實際應用,，拓展學生視野，設(shè)計,、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練,，要引導學生注意觀察,、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

3、講練結(jié)合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題,，提高表達能力

少講、精講,、多練,，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講、練,、考相結(jié)合,，注重效益。用基礎(chǔ)題來訓練學生的解題方法,，培養(yǎng)學生正確,、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題,，設(shè)計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規(guī)范性指導和訓練,，力爭收寫清潔工整,，語言表述簡練，符號運用合理,，所列方程準確規(guī)范,，不斷提高表達能力。

4,、加強開放性,、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象,、圖表類習題的訓練,。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應用物理解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應引起注意并加以訓練。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強調(diào)回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能,，借以提高學生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力,，做到舉一反三，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。

6,、應該加強與當前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應變能力和應試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考,。

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的。②知識內(nèi)容是什么,。③所學知識概念怎樣理解,。④所學知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用,。

我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解,。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程,。在讀書時還應對重點知識、概念,、規(guī)律,、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,。

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復習質(zhì)量升華的過程,。

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習題訓練。多做題,，熟能生巧,，在做題中明思路、找方法,、尋規(guī)律,，力爭做到舉一反三，觸類旁通,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇十二

本學期以創(chuàng)辦規(guī)范化,、精致化、人文化,、特色化學校為工作目標,，緊緊圍繞“一個中心，兩個工程,，四條主線,，四個意識”開展教學工作。

學生現(xiàn)狀分析

學生基礎(chǔ)弱,，注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),，分等次教學。

一輪復習注重基礎(chǔ),，《優(yōu)化設(shè)計》題型多,，著重講解題型，但是有難度且不夠基礎(chǔ),，另定《小題狂做》,，物理報紙基礎(chǔ)篇，方便學生扎實基礎(chǔ),。

本學期教學的主要任務目標和要求以及完成這些任務目標或要求的主要措施

1．提升我校高三學生學習的自主性,，措施:教師要狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點。

2．加大物理學習習慣的培養(yǎng)力度,，努力使學生學會學習,，做學習的主人，多培養(yǎng)學生物理觀念,，科學思維,，避免學生死學。措施：增加測試,，訓練思維,，教學多使用問答發(fā)，訓練學生分析問題能力,，集中學生注意力 ,。3.認真研讀《高中物理課程標準》用以提升自己的物理學科素養(yǎng)。

4.如有機會，積極參加學習和培訓,，了解教改動向,，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗,。

5．組內(nèi)應互相聽課,、評課，探討難點,、重點問題的解決方法,，實行教學資源共享，及時調(diào)整教學方法,，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中,。

將盡可能多的物理小實驗融入課堂，培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念,。

對學生課外學習的具體要求

1.禁占用晚自習時間進行講課,，學生自主學習時間段不能破壞

2.加大學生梯度訓練，分層次教學,，讓每個學生都能學到知識,。

對教學效果的檢查安排（測試）

必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法,。

除了學校組織的期中,、期末考試及月考外還應重視我校周測及單元練的考察要求有分數(shù)

并要求平時練習考試化，用以克服考試緊張心里及培養(yǎng)練習的效率,。

根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握,，

教案應體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）及學科素養(yǎng)（物理觀念，科學思維,，科學探究,，科學態(tài)度及責任）

時常教學反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生,，要求完成補充習題（分層教學,，不只針對基礎(chǔ)練習）

課堂上例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的成績水平,，靈活處理,。重視教學過程的反思，做到每節(jié)課后教師都要將教學反思寫于教案之上,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇十三

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，我們高三物理備課組全體同志在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在教科處,、教務處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不怕苦,、不怕累的精神,。經(jīng)過一個學年的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學生的特點,，進行認真地備課,，講課，認真批發(fā)學生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，鉆研教材分析教學大綱,，做到有的放矢。認真分析學生的學情,。及時得到反饋,，及時調(diào)整教學進度，較好的完成了各項教育教學任務,。

總結(jié)我們的工作,，我們認為有以下幾點值得體會：

（1）從暑假開始全面回顧教材，復習原有筆記及相關(guān)例題,，鞏固所學的基本概念,、基本規(guī)律；針對各單元知識點進行分析,、歸納,，明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī)律的應用和基本解題方法,；

（2）從3月到4月,，進行專題強化訓練，查漏補缺,，總結(jié)典型物理所蘊含的思想方法,，做到全面扎實,、系統(tǒng)靈活；

（3）5月份進行大綜合復習訓練,，模擬強化,，把知識整體化、系統(tǒng)化,，進一步提升綜合運用能力,。

選定科學的生理復習方法，達到事半功倍的效果,。

（1）重視基本概念,、基礎(chǔ)規(guī)律的復習，歸納各單元知識知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，熟識基本物理模型,，并通過練習完成對基本概念的辯析理解、對基本規(guī)律的綜合運用,；

（2）注重解決物理問題的思維過程和方法,，如外推法、等效法,、對稱法,、理想法、假設(shè)法,、逆向思維法,、類比和遷移法等，要認真領(lǐng)會并掌握運用,；

（3）通過一題多解,、一題多問、一題多變,、多題歸一等形式,，舉一反三，觸類旁通,，對重點熱點知識真正做到融會貫通,；

（4）用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點,，并經(jīng)常性地針對筆記進行“看題”訓練,，掌握重要物理規(guī)律的應用。如：動能定理的應用,、用圖象法示解物理問題、極值臨界問題的分析研判等,。

知識是基礎(chǔ),、能力是表現(xiàn),、思維是核心。

（1）處理好課本與復習資料的關(guān)系,，以課本為本,，利用好復習資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧,，突出查漏補缺,；

（2）處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點,，對于新題要科學有效地加以應用,，提高應變能力，不能專門做難題,、怪題,；

（3）培養(yǎng)良好的思維和學習習慣，要認真審題,，區(qū)分背景材料,，挖掘隱含條件；要明確研究對象,，通過畫示意圖建立清晰的物理情景,，解題要注意科學規(guī)范；

（4）處理好理論與實驗的關(guān)系,，掌握基本儀器的使用,，加強物理實驗思想、原理,、方法與技巧的訓練,，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活,、生產(chǎn)科學技術(shù)中開放性的實際應用題,。

總之，要搞好高考物理總復習,，必須要有周密的計劃,、科學的立法、得力的措施,，要重視對物理狀態(tài),、物理情境、物理過程的分析,，要加強信息遷移問題的訓練,，提高閱讀理解能力和分析問題的能力，從而取得高考的勝利,。

高三物理教學工作計劃及目標 高三物理教學工作計劃指導思想篇十四

(1) 培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等）的了解、理解,、掌握及應用,。

(2) 培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力,；思維能力（包括理解能力,、判斷能力、分析綜合能力）,；獲取,、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

1,、精講精練

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學生理解,、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先,，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),，對重要概念的引入和理解應用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求,。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類（矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同,。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

2,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課,；維持學生積極的學習態(tài)度,；使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生,，要注意多關(guān)心和鼓勵,；對于學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導,，消除心理防礙，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

4、注重學生自學,、復習能力的培養(yǎng),。

1、專題復習,分項突破

2,、高考分析,能力引導

3,、模擬試卷講評,能力檢測

讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考

4、力爭在xx年高考理科綜合取得好成績

xx—xx學年度第二學期

周次教學內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學與相對論

3動量與原子核物理

4專題一：直線運動的規(guī)律及應用

5專題二：相互作用與牛頓運動定律

6迎接一?？荚?/p>

7專題三：動能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場中的運動

10專題六：帶電粒子在復合場中的運動

11專題七：電磁感應與交變電流

12專題八：物理實驗復習

13專題九：振動和波動及光的本性

14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

15高三強化訓練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓練,，進行高考