作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班社會教案《珍惜時間》公開課篇一

1,、教育學(xué)生珍惜時間,，和時間賽跑。

2,、鍛煉學(xué)生的組織能力,、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質(zhì),。

3,、讓學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

第一階段：發(fā)動全班同學(xué)收集珍惜時間的名言警句,、故事、詩歌,、新聞等,。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目,。同時,，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙,、錄音機(jī),、音樂、服裝以及道具等,。

在充滿激烈競爭,、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展,、社會的進(jìn)步都在快速中前進(jìn),。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時間,，利用好時間,，賽過時間，從而充實(shí)自己,，完善自己,，使自己逐漸走向成功。

本班是二年級的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和生活中,，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想；有了解社會的興趣,；有較強(qiáng)的感悟能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；還有和時間賽跑的強(qiáng)烈愿望,。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線,，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時間,、和時間賽跑,、展望未來等等活動,，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴,，進(jìn)而珍惜時間,。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時間

（時光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。）

鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑,，我們特意來參加。

鐘姑娘,、時間老人：孩子們好!

師,、生：時光老爺爺好！鐘姑娘好,！歡迎您們參加我們的比賽,。

時光老人：全班孩子都到齊了嗎？

時光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€我們親身經(jīng)歷的故事,。

（兩生演小品時光老人的禮物）

時光老人：孩子們，看了這個故事,，你想說什么,？（生說）

鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著,，我的步子可太小了,，可是,，你們聽,。（3名學(xué)生朗誦詩歌一秒歌，其余的.學(xué)生聽,。）

創(chuàng)設(shè)情境:時光老人和鐘姑娘的到來以及小品,、詩歌，讓學(xué)生充分感受時間的重要性,，從而樹立珍惜時間的愿望,。

（二）和時間賽跑、分享快樂

鐘姑娘：你們能賽過我嗎,？（能）馬上試試,。孩子們，你們猜,，時光老爺爺有多大年紀(jì)了,？（生猜）

鐘姑娘：哇！你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的,。

（學(xué)生上臺展示自己的計(jì)算方法,。）

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝,！

時光老人：孩子們,，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事,。

生：時光老爺爺,，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請您聽聽吧,！

（生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時間的信息,，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀,，鐘姑娘下去查看,。）

鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們,，你們怎樣做也會賽過我們,？

（生說）時光老人：光會說不行，要拿出實(shí)際行動和我們較量較量,。

鐘姑娘：對,！和我們較量較量！

生：好,！較量較量,。（班主任工作 ）

班長：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事,，開始,！

（生分組活動，配樂《天地之間》,，播放時間為6分鐘,。學(xué)生有墊乒乓球、讀書,、計(jì)算,、做清潔、燒水泡茶,、編演小品）

時光老人：誰先說說你做了什么,，做得怎樣？

（生匯報）時光老人：你們賽過了時間,，你們贏了?。▽W(xué)生一片歡呼）

[評析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事,，比賽誰節(jié)約時間,，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時間的過程,，感受到節(jié)約時間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的,。

（三）展望未來,，激勵前進(jìn)

時光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足,，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧,。

鐘姑娘：孩子們,，繼續(xù)努力吧！五年之后,，十年之后,，二十年之后，我們再來和你們較量,！

生：好,！

鐘姑娘、時光老人：孩子們再見,！

生：時光老爺爺,、鐘姑娘再見！

班長：同學(xué)們,，聽,，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。

（全班朗誦詩歌21世紀(jì)的呼喚）

班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧,？

師：親愛的同學(xué)們,，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面,，讓他不停地追趕我們,。

[評析]在活動結(jié)束之際,，鐘姑娘,、時光老人、老師給學(xué)生提出了希望,，起到了很好的激勵作用,。

本次活動在以下四方面做得比較好：

1、充分創(chuàng)設(shè)情境,。在活動中,，時光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束,，使課堂形成一種和諧的氛圍,；接下來觀看小品《時光老人的禮物》,，學(xué)生感受到時間的珍貴；詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對彈指之間的一秒有了更深的感受,，從而下定決心珍惜每一分每一秒,。

2、寓教于樂,。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題,，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅,。接著學(xué)生用6分鐘的時間做自己想做的事,。學(xué)生自由選擇活動的形式和內(nèi)容。這些活動貼近學(xué)生生活,，活動中課堂氣氛達(dá)到了高潮,，學(xué)生爭先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比,，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多,，還賽過了時間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中,。同學(xué)們在享受喜悅的同時,，也認(rèn)識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的,。課末,，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融,、生聲相融,，使課堂的余音延留到生活中去。

3,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。如搜集處理信息的能力、組織能力,、聽說能力及表演能力,。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，提高了他們的思想素質(zhì),，他們的主動性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

4,、整個活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

大班社會教案《珍惜時間》公開課篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣

2,、認(rèn)識珍惜時間的重要性，能好好抓住機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，為明年高考做好準(zhǔn)備。

（甲）（乙）

甲：時間可以說是一切事物的主宰,。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜,。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝,，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時,，時間設(shè)計(jì)了春，夏,，秋,，冬的到來與結(jié)束。

乙：雖然時間控制了萬物是生命周期,，但在這有限的時間里,，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,，這也就是生命的意義。我們也是如此,，人的平均壽命在七十左右,，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢,？答案只有一個,，就是珍惜時間。

合：一（13）班主題班會《珍惜時間》現(xiàn)在開始

甲：楊柳枯了,，有再青的時候,。

乙：桃花謝了，有再開的時候,。

甲：燕子飛了,，有再來的時候。

乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返,。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量,，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

里的水,，只要愿意擠，總是有的,。

乙：它是組成生命的材料,。

甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn),。

合：它就是——齊（時間）

（鐘表滴答聲）

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛,，仔細(xì)聽一下,，你們聽見了嗎？這是時間的聲音,。

甲：接下來,，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。

朗誦詩歌《時間》

乙：不經(jīng)意間,，時間正一分一秒地從我們身邊流逝,。

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易,，但失去時間卻很容易,。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨,，它從不因勢而變,，因人而異。

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人,，沒有一個不是珍惜時間的典范,。

乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所故事。

故事1講述《愛迪生的故事》

過渡：故事都是關(guān)于珍惜時間的典范,。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時間的故事呢,？

故事2講述《浪費(fèi)時間的故事》

乙：恩，這個例子的確非常典型,。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧,。希望同學(xué)們

聽了這個故事以后開始學(xué)會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年,？莫等閑,，白了少年頭，空悲切,。

乙：在這大好的時光中,，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí),，而不是把寶貴的時間浪費(fèi)在一些不必要的事上,，下面請欣賞小品《遺憾》

乙：看完這個故事后，想必同學(xué)們都會有一些感想,，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想,。

過渡：甲：同學(xué)們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分,，也不會少給你一秒,。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它,。

合：就看我們自己,。

甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做,，明天再早也是耽誤了,。

乙：對！

甲：浪費(fèi)時間是一樁大罪過,。

乙：對,！你說的沒錯！

甲：這哪是我說的,，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的,。

乙：他們說的真好，你還知道什么,？

甲：我只知道一點(diǎn),，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時間的名人名言,，請發(fā)表下,，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識面

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,，指引我們不但前進(jìn),。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲,，我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了不少,。

乙：下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。

甲：同學(xué)們,，請你們仔細(xì)想一想,，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎,？難道上,、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會快樂,，沒有對未來的渴望嗎,？

乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時間吧,！暫時放棄上,、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情,，多看看書藉，努力學(xué)習(xí),，考慮一下未來,。

甲乙：同學(xué)們,，請珍惜時間吧,！

甲：這次班會課到此結(jié)束，謝謝,！

大班社會教案《珍惜時間》公開課篇三

時間對幼兒來說比較抽象,，觀念淡薄，所以做事拖拉的現(xiàn)象隨時可見,，整理玩具時邊玩邊整理,，作業(yè)時東看看西摸摸，浪費(fèi)了許多寶貴時間,。在日常生活中,，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象,，父母急急忙忙地拖著孩子上學(xué),，而孩子呢?卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點(diǎn)邊欣賞著路邊的風(fēng)景;在教學(xué)中,，我們也何嘗不是因?yàn)橛變旱耐侠F(xiàn)象而影響了下一環(huán)節(jié)的開展呢……大班幼兒應(yīng)逐漸培養(yǎng)起珍惜時間的意識,，形成初步的時間概念，才能適應(yīng)將來的小學(xué)生活,。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往僅停留在"認(rèn)識時鐘"的層面上,，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的,。因此,，本活動設(shè)計(jì)是以體驗(yàn)和激發(fā)情感為主的社會活動，同時借助于《喜歡鐘表的國王》這一繪本故事的啟發(fā),，旨在讓幼兒充分感知時間與人們生活,、自身努力的關(guān)系，真正感受到時間是寶貴的,，要珍惜每一分每一秒的時間,，從而達(dá)到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事,。

1.建立初步的時間概念,。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達(dá)。

2.在故事的情境中,，了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

3.在體驗(yàn)中,，養(yǎng)成珍惜時間,、抓緊時間的良好習(xí)慣。

故事ppt,、勾線筆,、白紙、定時器一只

(一)導(dǎo)入活動,，引出時間的概念,。

1.交流旅游的經(jīng)歷，體驗(yàn)路程遠(yuǎn),、時間長,。師：小朋友，你們出去旅游過嗎?那從張家港到**地方遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?你怎么感覺到的?

2.在很短的時間內(nèi)說出這個圓像什么,。

出示一個圓,。師：坐車**地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內(nèi)說出這個圓像什么呢?大班小朋友要想的快,，說的快,。

3.提問：如果把圓變成鐘還缺什么?

幼兒會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)很快說出還有數(shù)字，還有針,，說明鐘在孩子的生活中無處不在,。

4.出示鐘，簡單認(rèn)識鐘的數(shù)字與指針,。

教師：老師這里帶來了一個鐘,，看看上面有幾個數(shù)字呢?一起來數(shù)一數(shù)。那這些數(shù)字是按什么排列的呢?這個叫順時針,。除了數(shù)字還有什么?有幾根針?分別叫什么呢?

教師小結(jié)：長長的叫分針,，短短的叫時針，還有一根細(xì)細(xì)的看著在走動的叫秒針,，誰能看出上面是幾點(diǎn)了呢?小朋友大約說一下,，有的小朋友能一下子說出幾點(diǎn)，對時間比較掌握了,。

5.提升經(jīng)驗(yàn)：除了鐘,，我們還能怎么知道確切的時間?幼兒這個方面的經(jīng)驗(yàn)很豐富，回答出：我爸爸的手機(jī)上有時間的,、汽車上有時間的,、還有手表上等等。

教師小結(jié)：小朋友都很有觀察能力,，真棒,。手表、鐘表,、手機(jī)等都可以幫助我們了解時間,，知道什么時候該做什么事情,，時間在我們的生活中很重要。

(二)感受故事情境,，理解故事內(nèi)容,。感受時間的重要。

1.引出故事《喜歡鐘表的國王》,。

演示ppt圖一,，教師：今天，老師還帶來一個故事,，故事的主人公是誰呢?國王戴著皇冠,，穿著王袍多神奇呀!猜猜他有什么愛好?你是怎么知道的?

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上國王的特征,、愛好,，引出這是個愛好鐘表的國王：是的，他是滴答滴答國的國王,，非常非常喜歡鐘表,，他把全國所有的鐘表都收集到他的皇宮里來了，看看他的表情是什么樣的?可是大家想想,，全國的人們沒有了鐘表會發(fā)生什么事情?會有什么麻煩呢?

2.逐幅觀察課件圖片,，并分析交流討論：沒有時間會給人們的生活帶來很多不便，時間很重要,。

演示圖二,，教師提問：國王怎么啦?國王為什么不高興?

根據(jù)常規(guī)，幼兒的想法多數(shù)是：鐘表太多了,，太吵了;人們要來搶回鐘表,。……這些原因讓國王不高興,，這時由教師引出真正的原因：國王的仆人們因?yàn)闆]有了鐘表,，不知道時間，就沒有人做早飯,，也沒有人來給國王送早飯,，國王餓的肚子咕咕叫。

演示圖三,，教師提問：國王生著氣來到花園里,，看看他心愛的小鳥，咦,，小鳥又怎么啦?

幼兒有了國王生氣表述的經(jīng)驗(yàn),，已經(jīng)能往"肚子餓了，沒人給他喂飯"這方面原因去說了,。前期的經(jīng)驗(yàn)對幼兒接下來的活動很有幫助,。教師幫助小結(jié)：你真了解小鳥,。原來飼養(yǎng)小鳥的仆人們沒有了鐘表，不知道時間,，就有沒有及時來喂小鳥,，小鳥又餓又渴，才會難過的哭了,。

演示圖四,，教師提問：國王又來了到皇宮外的集市上，被這里的場景嚇了一跳,，集市又發(fā)生什么事情了?你從哪里看出來的?為什么會這樣呢?畫面內(nèi)容很形象,，幼兒很容易描述出畫面中集市上混亂的場景。從而引發(fā)出孩子對時間重要性的感觸,。

3.為了讓孩子更深刻地體會上述幾個畫面是因?yàn)闀r間而引起問題,，教師提問：大家沒有了鐘表，不知道時間會怎樣?

教師總結(jié)：原來所有的人都沒有了鐘表,，不知道時間,，大家就不知道什么時間該做什么事情了，整個城市一片混亂,。沒有了時間會給人們的生活帶來這么多不方便,，時間在生活中真的很重要。

(三)體驗(yàn)一分鐘,，幫助幼兒建立時間概念的基礎(chǔ)上,，知道要珍惜每一分鐘。

大班社會教案《珍惜時間》公開課篇四

了解時間的共時性,、流動性,、不可逆等特征，培養(yǎng)小朋友的時間觀念,，懂得珍惜時間,。

表示時間特點(diǎn)的圖片若干幅。

1．請小朋友想個辦法把時間留住,，引導(dǎo)小朋友討論,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2．講述故事(附圖),，理解時間的流動性,。

(1)講述故事。

(2)提問：太陽真的是大公雞唱出來的嗎?

小結(jié)：時間是按一定規(guī)律向前走的,，不因人的意志而轉(zhuǎn)移,，永不會停止。

3．遲到的小熊,。

(1)設(shè)置情景：小動物們?nèi)ゴ河?，小熊睡過了頭,，小動物們出發(fā)了。小熊非常著急,，就對地球說：“請你讓時間倒回去吧,！”

(2)時間真的能倒回去嗎?

①鐘表上的指針可倒拔。

⑦日歷可以翻回去,。

③時間會隨指針和日歷倒回去嗎,？

④小結(jié)：時間是不可逆轉(zhuǎn)的。

4．快樂童年：

(1)幼兒園里真快樂,，小華說：“我不要長大,，我要永遠(yuǎn)留在這里?！?/p>

(2)小華真的不再長大了嗎?

(3)小結(jié)：時間是延續(xù)的,，永不停止，人的年齡便會隨之而增加,，小孩慢慢會長大,。

5．智力問答：

(1)小明和小剛打乒兵球，小明打了10分鐘,，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘？

(2)小朋友討論,，小結(jié)：他們用的時間一樣多,，共用的時間也是10分鐘。

在生括中繼續(xù)注意引導(dǎo)小朋友去感知時間的特點(diǎn),，借助生活實(shí)例去理解時間特點(diǎn),。

能夠初步了解時間的流動性、延續(xù)性,、不可逆,、共時性等特點(diǎn)。

因時間缺乏直觀性,，小朋友容易對一些表面現(xiàn)象產(chǎn)生誤解,。老師要借助一些生活實(shí)例，幫小朋友深入淺出地了解,、認(rèn)識時間真面目,，從而懂得節(jié)約時間，珍惜時間,，愛惜生命,。