作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇一

根據(jù)音樂節(jié)奏邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,。

在歌唱中體會(huì)與朋友告別的情緒,。

課件準(zhǔn)備：《珍重，再見》插圖1張,；《珍重,，再見》歌曲及伴奏；圖譜,。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并猜想內(nèi)容。

——這幅圖里你看到了什么,？

——你覺得這幾個(gè)小朋友在做什么,？

播放歌曲《珍重，再見》,，請(qǐng)幼兒熟悉歌曲旋律,，嘗試跟唱。

——這首歌表達(dá)了朋友分別時(shí)戀戀不舍的情感,，聽一聽歌里是怎么唱的,？

——這首歌里還用到了什么英文？它是什么意思,？

反復(fù)播放歌曲伴奏《珍重,，再見》，帶領(lǐng)幼兒練習(xí),，直至能獨(dú)立歌唱,。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)分聲部歌唱與合唱。

——這首歌前兩句的旋律聽起來怎么樣,？第1句和第2句的區(qū)別是什么,？

——后面幾句的旋律不一樣，我們可以怎么唱,？

教師出示歌曲圖譜,，引導(dǎo)幼兒閱讀圖譜內(nèi)容，根據(jù)圖譜上小人的動(dòng)作提示,，給歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作,。

——圖中的這些小人在做什么？

——誰能來學(xué)學(xué)這些動(dòng)作,？哪一句對(duì)應(yīng)哪個(gè)動(dòng)作,？

再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,。

——讓我們圍成一個(gè)圓圈,，邊唱邊做動(dòng)作吧！

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇二

1,、通過實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購物過程中交流,、選擇的快樂。

2,、發(fā)展幼兒的交往能力,，能采取合理的行為方式，爭(zhēng)做文明顧客,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購物的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備購物籃,、代幣卷,。

活動(dòng)過程。

一,、導(dǎo)入,。

教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧!

二,、展開,。

1、參觀超市,。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市,，感受商品豐富的種類,，觀察商品的擺放的位置,。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購物的樂趣,，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識(shí),。

(1)交流超市購物的程序。

提問：我們?cè)诔欣飸?yīng)該怎樣買東西?怎樣挑選商品呢?

小結(jié)：要想好自己需要什么;先看好物品的價(jià)格,，覺得價(jià)錢合適再買;,。

買東西的時(shí)候仔細(xì)對(duì)比挑選，選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬,。

(2)鼓勵(lì)幼兒做文明顧客,。

提問：怎樣做一個(gè)文明顧客呢?

小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了,，要放回原處或者指定位置,。

(3)請(qǐng)幼兒自由購物。

(4)引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬,。

3,、討論、交流,，講述超市購物的感受,。

(1)展示并并講述自己買到的商品,，體驗(yàn)購物的快樂。

提問：你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西,，高興嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程,。

4、進(jìn)行品德,、安全等教育,。

提問：

(1)你是怎樣做文明顧客的?

(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?

(3)如果和家長走散了怎么辦?

三、結(jié)束,。

1,、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市,。

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇三

1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感,，有防火愿望,，樹立防火意識(shí)。

2,、知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療,、軍事等方面的用處,，初步了解火的起源。

3,、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法,。

1,、火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾,。

2,、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖,。

3,、打火機(jī)。

一,、導(dǎo)入

教師點(diǎn)燃打火機(jī),，引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣,？為什么,？

2,、請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近火，說一說有什么感覺,？為什么,？

3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光,、發(fā)熱的特性,。

二,、展開

1,、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí),，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情,。

（1）你在什么地方看到過火,？火有什么用？

（教師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè),、醫(yī)療,、軍事等領(lǐng)域）。

（2）火有這么多的用處,，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎,？

教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火,，用過火,，生活得很艱難。

突然有一次森林著火了,，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃,，于是就把火保存下來。

后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,，兩塊石頭撞擊可以取火。

有了火以后人們用它來烤肉,、照明,、取暖、驅(qū)趕野獸,，生活越來越好,。

人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯,、燒水外,，還被用來煉鋼、發(fā)電,、治病等做很多很多的事情,。

（3）情境表演,，火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃：小朋友你們好,！你們認(rèn)識(shí)我嗎,？對(duì)了，我是火娃娃,。我的用處可大了,，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴,。啦……,，啦……讓我們到處走一走吧！

（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站,、倉庫掛圖前做害怕狀）

教師：火娃娃你怎么了,？

2、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,，了解引起火災(zāi)的原因,，樹立防火意識(shí)。

（1）“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子,？你在哪兒看見過防火標(biāo)記,？”

（2）火的用處這么大為什么還要防火呢？

教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情,。

（3）情境表演,，火娃娃哭著上場(chǎng)。

教師：火娃娃,，你怎么哭了,？

火娃娃：沒想到我會(huì)給人們帶來這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失,。

小朋友,，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢,？（火娃娃退場(chǎng)）

3,、小朋友我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi),？

4,、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

（1）如果火著起來,？我們應(yīng)該怎么辦,？

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

打火警119；

大聲呼救

用毛巾捂著嘴低下身子,，跑離現(xiàn)場(chǎng)

在地上打滾,；

用水自救……。

（2）游戲：“著火了怎么辦,？”

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng),，幼兒用自己想出的各種方法自救。

三,、結(jié)束

教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇四

1知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的地方,。

2,、了解天安門廣場(chǎng)上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。

1,、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》,。

2、中國地圖,。

一,、北京——我們的首都。

1,、出示中國地圖,，找一找北京的位置。(當(dāng)個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí),，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思),。

2、找一找浙江的位置,，貼上標(biāo)識(shí),，并與北京連線。

3,、告訴幼兒北京是中國的首都,，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋),。

二,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

1,、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”進(jìn)行小組交流。小朋友,，你知道嗎?這是什么地方請(qǐng)你說一說.(圍繞認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)會(huì)主要建筑物：鳥巢和水立方展開),。

2、認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀,。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì),，這是中國第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)。中國了不起,，北京了不起,。

三、天安門廣場(chǎng),。

1,、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進(jìn)行小組交流，小朋友到過天安門廣場(chǎng)嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識(shí)天安門城樓,、人民英雄紀(jì)念碑,、人民大會(huì)堂等建筑展開，也可以請(qǐng)去過北京的幼兒對(duì)照書上的照片進(jìn)行介紹),。

2,、引導(dǎo)幼兒了解天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,。(在次認(rèn)識(shí)國旗),。

3、使用《《小朋友的書美工》第五頁“天安門”,，請(qǐng)幼兒制作天安門城樓,。也實(shí)線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊,，然后把灰色的部分黏貼好,，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了,。

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇五

1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性,。

2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法,。

3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級(jí)公約,，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

1.課件：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗,。(網(wǎng)上可下載《幼兒畫報(bào)》20xx年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)。

2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像,、圖片等,。

3.記錄的彩色紙、筆。

(一)故事導(dǎo)入,，了解規(guī)則的重要性,。

1.教師：有一只叮當(dāng)狗，想到游樂場(chǎng)去玩,，他是怎么做的呢?下面就請(qǐng)小朋友們一起來看一段叮當(dāng)狗的錄像,。

2.幼兒欣賞課件：《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。

3.討論,、交流,。

(1)叮當(dāng)狗去游樂場(chǎng)發(fā)生了什么事情?

(2)小動(dòng)物們對(duì)叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?

(3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對(duì)嗎?為什么?

(4)最后花喜鵲對(duì)叮當(dāng)狗說了一段什么話?

4.教師：是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好，小動(dòng)物們都不喜歡他,，讓我們一起把花喜鵲說的`話告訴叮當(dāng)狗,，讓他牢牢地記住："叮當(dāng)狗,，聽我說,，做游戲有規(guī)則，大家都遵守,，玩得才快活!",。

(二)"火眼金睛"，找出不守規(guī)則的行為,。

教師：生活中規(guī)則處處有,，時(shí)時(shí)需要我們來遵守。現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲,，名字就叫"火眼金睛",，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請(qǐng)大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象,，并說一說這樣做為什么不對(duì),。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的，拿就是xx誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停,?？凑l找得快，說得好,。

1.播放幼兒一日生活的錄像片段,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

(1)升旗時(shí)：行注目禮時(shí)眼睛不看國旗,。(國旗是國家的象征,升國旗時(shí)行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn),。)。

(2)吃飯時(shí)：在和旁邊的小朋友講話,，不專心吃,。(講話不僅吃得慢,，飯要變冷,，而且有時(shí)還會(huì)將米粒嗆到器官里,，骨頭卡到喉嚨里，會(huì)有生命危險(xiǎn),。),。

(3)上下樓時(shí)：兩步一走。(踩不好,，會(huì)從樓梯上摔下來,，身體受傷。),。

(4)課間時(shí)：和同伴在走廊里奔跑,。(玩得滿頭大汗容易生病，還會(huì)你撞我,、我撞你摔跤,。)。

(5)洗手時(shí)：推擠前面的小朋友,。(盥洗室很滑,，腳下不穩(wěn)就摔跤。),。

(6)玩滑梯時(shí)：從下往上爬,。(容易摔跤，還會(huì)影響別的小朋友,。),。

2.邊看邊說，有哪些不好的行為,，可能會(huì)有什么后果?

3.教師：說的好,。看來小朋友們都有一雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了,，還明白了不守規(guī)則不僅自己會(huì)受到傷害,，而且還可能會(huì)影響到別人，老師相信你們今后一定能做個(gè)遵守幼兒園規(guī)則的好孩子,。

(三)操作實(shí)踐,，制訂班級(jí)公約。

1.教師：我們小朋友每天都要在班級(jí)生活學(xué)習(xí),，那在班級(jí)中也要有各種各樣的規(guī)則做保障,，請(qǐng)大家想想在我們班級(jí)里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，形成我們的"班級(jí)公約",，請(qǐng)大家和旁邊的小朋友討論一下,。

2.分組討論,、交流。

3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動(dòng)規(guī)則標(biāo)記,。

4.展示標(biāo)記,，并說說適合放在活動(dòng)室的什么地方，為什么?

結(jié)束語：規(guī)則處處有,，大家來遵守,，方便你我他，生活更美好,。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)則圖制訂成"班級(jí)公約",，做到人人遵守班級(jí)公約。

1.區(qū)域活動(dòng)：將一日活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)成棋譜,，幼兒進(jìn)行棋類游戲,。

2.家園共育：提供圖文并茂的班級(jí)公約，由家長監(jiān)督幼兒每日反思,。

3.日常滲透：在各項(xiàng)活動(dòng)中提醒自覺遵守分享,、輪流、等候等的游戲規(guī)則,。

故事：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗,，樂呵呵，"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌："今天我去游樂場(chǎng),，我最喜歡過山車,。"走上街，皺眉頭,，排隊(duì)等車人真多,。一個(gè)一個(gè)又一個(gè)，一排排成一條蛇,。車進(jìn)站,，門打開，丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻恚?我可沒有耐心來排隊(duì),，管他什么應(yīng)該不應(yīng)該,。"右手扒開小花貓，左手推倒豬太太,。上了車,，搶個(gè)位，高高興興看窗外,。大象伸出長鼻子,，一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中,，丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖,。大象鼻子晃又晃,，把丁當(dāng)狗輕輕放地上："丁當(dāng)狗，你想想,，不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng),。"花喜鵲唱起歌：丁當(dāng)狗，聽我說,，做游戲,，有規(guī)則，大家都遵守,，玩得才快活。

社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩,，可如今的獨(dú)生子女自私,、霸道，樣樣都要爭(zhēng)先,，不守規(guī)則,，其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽，受孤立,。為此,，我們針對(duì)幼兒中間存在的這一現(xiàn)象，在日?；顒?dòng)中要求幼兒遵守分享,、輪流、等候等游戲規(guī)則,，故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過叮當(dāng)狗去游樂場(chǎng)游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為,，讓幼兒有所感觸，從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時(shí)的行為,。此活動(dòng)將聯(lián)系生活實(shí)際,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果,。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性,，并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

課始,，讓學(xué)生了解什么是公約：公約是集體共同制定的,、大家共同遵守的約定。為了讓集體更文明,，班級(jí)更美好,，我們可以針對(duì)班中存在的問題制訂班級(jí)公約，通過班級(jí)公約的形式來規(guī)范我們的行為,，督促我們改正不良的行為,。

然后,，以六人小組的形式分組討論，確定哪些是我們班存在的問題,，需要加入班級(jí)公約,，督促我們改進(jìn)。學(xué)生們積極參與討論,，人人發(fā)言,，并由組長記錄下。

再請(qǐng)每組介紹分別制訂出的公約,，進(jìn)行班級(jí)交流,，針對(duì)什么問題，制訂什么約定,。在交流過程中要求學(xué)生對(duì)各組提出的約定條例進(jìn)行表決,。全班通過或絕大多數(shù)人通過的就記錄在黑板上。交流結(jié)束后,，黑板上就記錄下了我班的文明公約,。再請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看一遍，是否還有改進(jìn)的地方,，再進(jìn)行班級(jí)公決,，定下班級(jí)公約。

課后我把學(xué)生制訂的公約進(jìn)行整理,，張貼在班級(jí)醒目之處,，并請(qǐng)學(xué)生簽名。在情感上,，學(xué)生能夠接受班級(jí)公約的制定活動(dòng),，并有按照班級(jí)公約規(guī)范自己言行的意愿；在行為上,，大部分學(xué)生能夠表現(xiàn)出符合班級(jí)公約的行為,。

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇六

1、初步理解故事內(nèi)容,，知道樹與人類,、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系,。

2,、懂得感恩，對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

多媒體課件等。

一,、導(dǎo)入,。

師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的,？

二,、理解故事內(nèi)容。

1．聽故事第一部分,。

師：老樹長大的過程中,，有哪些朋友幫助過它呀？

2．聽故事第二部分,。

3．聽故事第三部分,。

小結(jié)：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

三,、聯(lián)系生活，懂得感恩,。

1．師：我們小朋友就像一棵小樹苗,，在成長的過程中，一定也得到過許多的幫助,，你得到了些什么幫助,？誰愿意來說一說。

2．幼兒討論并講述,。

四,、活動(dòng)延伸。

制作愛心卡,，請(qǐng)幼兒記錄如何回報(bào)愛自己的人,。

樹在幼兒的生活中是最常見的，對(duì)于孩子來說是十分熟悉的,。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對(duì)我們大班的孩子來說,，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了,。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中,，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條,、形狀來進(jìn)行繪畫,。如，在畫一棵樹的時(shí)候,，她們先用各種線條來畫,，然后用各種形狀來裝飾這棵樹,，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo),。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是,，還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀,，只是一味地簡單畫上幾個(gè)大圖案，然后涂上顏色,?？磥磉@些個(gè)別的幼兒還是無法接受新事物，不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn),?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,?！?/p>

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇七

1、感受世界各地民族文化的豐富與有趣,。

2,、初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗,、傳統(tǒng)節(jié)日等,，感知世界各地文化的多樣化與差異性。

請(qǐng)幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑,、習(xí)俗,、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

材料準(zhǔn)備：世界地圖,、地球儀,，有關(guān)的圖片。

1,、通過觀察地球儀導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)語：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置,？

2,、多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗,、風(fēng)土人情等,。

幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。

師：你見過外國小朋友嗎？他們長什么樣子,？與我們有什么不同,？

幼兒討論并說出自己的想法。

幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同,。

師：外國小朋友喜歡吃什么,？餐具是什么？

幫幼兒了解中外節(jié)日,、習(xí)俗,、風(fēng)光的不同。

教師：中國與外國的節(jié)日,。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日：圣誕節(jié),、萬圣節(jié),、復(fù)活節(jié)等。

習(xí)俗：中國的舞龍,、舞獅,、踩高蹺、大頭娃娃等,，外國的有：化妝舞會(huì)等。

中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片,，及一些國家的建筑,。

3、通過討論,，引導(dǎo)個(gè)別幼兒想大家介紹你了解的世界之最,？

4、結(jié)束：你們還想了解世界的什么,？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上,。

在角色游戲旅行社中，開展"去世界各地旅游"的游戲,，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的.名勝古跡,、著名建筑等。

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇八

1,、明白微笑是生活中不可缺少的一種表情,，理解故事中小蝸牛微笑的好處，懂得微笑能讓別人快樂。

2,、學(xué)會(huì)關(guān)注周圍人的微笑,，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時(shí)，自己也能得到快樂的感覺,。

1,、ppt課件；

2,、表情娃娃牌（高興地,、不高興的）。

一,、觀察表情娃娃體驗(yàn)微笑的魅力,。

1、教師出示表情娃娃,，讓幼兒選取,，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2,、體驗(yàn)微笑帶來的快樂,。

“微笑真的能使大家快樂嗎？我們也笑一笑,?！?/p>

二、講述生活中看到的微笑,，理解微笑的重要好處,。

1、幼兒講述生活中,、幼兒園中的微笑,。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。

2,、教師展示生活中的不微笑圖片,，并引導(dǎo)幼兒如何來做？

小結(jié)：生活中到處都能夠看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪?，它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒,。”

三,、猜想故事資料．懂得微笑能讓別人快樂,。

用猜猜、想想,、說說的方式理解故事資料,。

小結(jié)：微笑是一樣好東西,，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來,。小蝸牛雖然潛力很小,，只會(huì)爬，但是它有一顆愛心,，它想到了讓朋友快樂,，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起,。

幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人,！

幼兒園大班社會(huì)教案珍惜時(shí)間篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費(fèi)的觀念,，懂得花錢要合理,、有計(jì)劃、有節(jié)制,。

2,、在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)互助、合作,、分享,，并能積極參與討論、交流,，大膽表述自己的見解,。

3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

2,、布置小超市，準(zhǔn)備購物籃,，購物單,。

3、將椅子擺放為七個(gè)家庭,，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封,。

4．磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、組合小家庭,。

1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員,。

二,、超市購物。

1,、師：每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購買些什么,。

2、幼兒在超市購物,，并將所購物品記錄下來,。

3、購物后討論：

各家買了什么?還剩下多少錢?

三,、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)

1,、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員，報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用,。

2,、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。

討論：為什么每家的水電費(fèi)不一樣?

如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?

小結(jié)：我們要節(jié)約用水用電,。娃娃入園費(fèi),。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論：娃娃上幼兒園重要嗎?工資不夠花了怎么辦?小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢買吃的,、穿的,、用的，原來還需要支付許多別的費(fèi)用,。

四,、交流、小結(jié),。

1,、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?

3,、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢,，合理花錢?