作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
小班小兔子拔蘿卜教案篇一
1,、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,,在一定高度的障礙物下鉆過(guò)去,并向指定方向跑,。
2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲,。
3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4,、安靜傾聽同伴的講話,,并感受大家一起談話的愉悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
4條平衡木,,4個(gè)鉆圈玩具(65―70厘米高),,呼啦圈,塑封的胡蘿卜,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、熱身運(yùn)動(dòng):播放歌曲《春天》。
1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,,教師扮演兔媽媽。
2,、師:兔寶寶們,,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來(lái)玩一玩吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地)
3,、師:這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜,,可惜還沒(méi)長(zhǎng)大,,我們過(guò)幾天再來(lái)拔吧。
4,、師:呀,,打雷了,快要下雨了,,趕快跑回自己的家,。(向指定方向跑,會(huì)到呼啦圈中)
二,、自主嘗試:初步練習(xí)在平衡木上走,。
1、師:哎呀,,兔寶寶們,,剛下了一場(chǎng)大雨,,把小路給淹沒(méi)了,想拔對(duì)面的胡蘿卜,,我們就要從橋上走過(guò)去了,。(配班將平衡木搬出來(lái))我們都來(lái)試試怎樣從橋上走過(guò)去。
2,、幼兒開始自主嘗試,。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等,。
三,、嘗試挑戰(zhàn)難度:進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。
1,、師:兔寶寶們真勇敢,,個(gè)個(gè)都走過(guò)去了。兔媽媽想呀,,對(duì)面的胡蘿卜快要長(zhǎng)大了,,我們要快點(diǎn)走過(guò)小橋,把胡蘿卜都拔出來(lái)運(yùn)回家,。你們想一想,,我們?cè)鯓硬拍茏叩挠挚煊址€(wěn)呢?
2,、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,,左右腳前后交替走。
四,、交流分享,。
五、推進(jìn)游戲,。
1,、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過(guò)小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,,對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了,,我們趕快去拔吧。
2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過(guò)小橋,,鉆過(guò)山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),,再鉆過(guò)另一邊的山洞,,并走過(guò)小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),,走過(guò)小橋,,鉆過(guò)山洞,拔胡蘿卜,,依次進(jìn)行,,直到將胡蘿卜拔完為止。
六,、小結(jié),。
師:今天真高興啊,兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng),,還拔了這么多的胡蘿卜,,真棒!
活動(dòng)反思
“兔寶寶們,!今天天氣真好,,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè),,孩子們一起隨老師入場(chǎng),。“前面有一塊蘿卜地,,地里的蘿卜都成熟了,,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,,然后回到媽媽身邊來(lái),,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,,大家又一起洗蘿卜,,然后再把蘿卜運(yùn)回家,。
此游戲活動(dòng),,主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過(guò)小溪,,鉆過(guò)山洞,然后回到家,,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上,。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止,。在游戲的規(guī)則下,,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,,再根據(jù)不同的規(guī)則,,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力,,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
在體育課中,由于要練習(xí)跳,、鉆的能力,,我覺(jué)得周老師上的課,在剛開始部分中,,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),,但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),,兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),,這樣,,為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊,同時(shí),,孩子們的積極性也會(huì)更高,。
對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò),,也很簡(jiǎn)單,,其實(shí),并非這樣,。對(duì)于戶外活動(dòng),,特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn),。這次的活動(dòng),,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),,同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng),。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二
內(nèi)容:《拔蘿卜》
目的:
1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,模仿常見動(dòng)物的語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表演,。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。如,;在指定的范圍游戲。不爭(zhēng)搶玩具,,用好玩具放好,。
3、體驗(yàn)人多力量大,,同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉拔蘿卜的故事,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1)、自制大蘿卜一個(gè),。
2),、場(chǎng)地布置一塊菜地,里面埋上自制蘿卜,。
3),、各種動(dòng)物頭飾。
4),、背景音樂(lè),。
玩法:
一、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入,,再現(xiàn)故事中的角色,,激發(fā)幼兒游戲興趣。
二,、幼兒選擇角色進(jìn)行表演,。
鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演,, 如小兔跳跳,、小鴨搖搖??教師及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒,。
三、發(fā)展情節(jié)
1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn):“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜,,小動(dòng)物們,一起幫我拔蘿卜,,好嗎,?”
2、教師扮演老爺爺或老奶奶,,幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲,。(到菜地里拔蘿卜,放輕音樂(lè))
3,、教師以老爺爺?shù)目跉庹f(shuō):“這個(gè)蘿卜太大了,,我拔也拔不動(dòng),誰(shuí)來(lái)幫我拔蘿卜,?”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,,發(fā)展游戲情節(jié)。
四,、評(píng)價(jià)收拾
大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,,吃了蘿卜,身體好,。我們一起把大蘿卜送到廚房間,,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng))
小百科:中國(guó)兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔。晉郭璞注為“紫華,,大根,,俗呼雹突”。6世紀(jì)30年代左右,,北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載,。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷,去痰癖,,肥健人”的藥用價(jià)值,。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之,.......北土種之尢多”,。說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)各地已普遍栽培,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇三
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),,吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動(dòng)作。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考,、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3,、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅,、白兩色標(biāo)記)
2,、《兔子舞》音樂(lè)。
3,、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅,、白兩色蘿卜),小橋(平衡木),、草地(墊子)小山洞
活動(dòng)過(guò)程:
一,、引題:[]
教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯(cuò),!來(lái)來(lái)來(lái),,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,,我們一起來(lái)跳跳吧,。
二、幼兒自由探索跳
1,、幼兒自由跳,,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),、做做跳的動(dòng)作,。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳等動(dòng)作)
三,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)??隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 ?!?/p>
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,,用力向前跳,落地輕巧,。
2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。
3,、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么,?(爬)
4、小兔子學(xué)習(xí)爬,。
小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),,那我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧!
四,、開展游戲“拔蘿卜”
1,、設(shè)置情境:
師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了,!可是兔奶奶這幾天生病了,,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?
幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜,。
師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?
幼:好,。
2、交待玩法,;“去蘿卜要經(jīng)過(guò)草地,然后要過(guò)一座小橋,,最后要經(jīng)過(guò)山洞,才能到地里面.
3,、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來(lái),,一個(gè)跟著一個(gè)的過(guò)去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,,然后把它送到籃里,。
先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽,。
五,、結(jié)束部分
小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來(lái)了,,我們一起把它送回去吧!
小班小兔子拔蘿卜教案篇四
過(guò)程實(shí)錄:
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1,、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,,理解數(shù)的意義。
2,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、空塑料瓶若干(是幼兒人數(shù)的3―4倍)
2,、豆子若干
3,、8以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條(貼于塑料瓶上)
4、8以內(nèi)數(shù)字卡(用作門牌號(hào))
5,、8內(nèi)數(shù)字胸卡(稍多于幼兒人數(shù))
(三)活動(dòng)過(guò)程
1,、裝飾新房
(1)(出示塑料瓶)師:這是豆寶寶的新房子,我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮,??矗@里有許多漂亮的圖片,,把它們裝飾到新房上去,。
(2)提出操作要求:先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片,,貼在瓶上,。
(3)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè),。
(評(píng)析:教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,,幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做,,充分體現(xiàn)了個(gè)體差異性,。)
(4)集中交流幼兒的操作情況。
(幼兒a:我做了3個(gè)瓶子,。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn),,我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn),,我貼了8個(gè)蘿卜,。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn),我貼了3棵樹。
幼兒b:我和他做的不一樣,,我先找了5只小猴,,再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。
幼兒c:我只做了一個(gè)瓶子,。)
(5)小結(jié):我們知道了比*少1的是*,,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列,。
(評(píng)析:通過(guò)小結(jié),,把幼兒剛才通過(guò)操作所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)提高,形成數(shù)學(xué)概念,,而不僅僅是停留在感性的層面上,,這是非常有必要的。)
2,、豆寶寶搬家
(1)師:新房裝飾好了,,我們要請(qǐng)豆寶寶住進(jìn)新房。
(2)提出操作要求:數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,,那么這間新房就住比點(diǎn)子數(shù)少1的豆寶寶,然后還要貼上門牌號(hào),,門牌號(hào)上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的,。如是7個(gè)點(diǎn)子,就住6個(gè)豆寶寶,,找出數(shù)字6,,貼在瓶蓋上。
(評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和上個(gè)環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系,,難度提高了,,步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系,,而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配,。這種層層遞進(jìn),由易到難的操作,,有助于提高幼兒的邏緝思維能力,。)
(3)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè),。
(4)相互交流自己的操作情況,。
(評(píng)析:相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)成功的快樂(lè))
(5)小結(jié):我們知道了比*多1的是*,,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,,有順序的排列。
3、游戲:數(shù)字寶寶找朋友
(1) 師:豆寶寶住進(jìn)新家了,,我們讓它們美美睡一覺(jué)吧,。剛才幫豆寶寶搬了家,有點(diǎn)累了,,我們來(lái)輕松一下,,做個(gè)找朋友的游戲吧。
(2)幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前,。
(3)游戲開始:請(qǐng)一幼兒念兒歌“嘿嘿,,我是7,我的朋友在哪里,?”“在這里”,。是8和6的幼兒排在7的左右,并開火車出活動(dòng)室,。
(評(píng)析:雖然是較傳統(tǒng)的游戲,,但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,形成一個(gè)較完整的數(shù)量關(guān)系概念,,而且還能活躍一下氣氛,,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。)
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1,、這是一次快樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng),。營(yíng)造出幼兒自己選擇、自己判斷,、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍,,極大地體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。
2,、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。幼兒通過(guò)貼圖片,把豆豆裝進(jìn)瓶子里,,貼門牌號(hào),,做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程,極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性,。
3,、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),,又層層遞進(jìn),這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,訓(xùn)練思維,,提高分析判斷能力。
活動(dòng)背景:
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的,、熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),,是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),,幼兒與教師收集了許多種子,,有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題:冬天來(lái)了,種子會(huì)不會(huì)冷,?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,,在此基礎(chǔ)上,就設(shè)計(jì)了為種子找新房,,幫種子搬家的情節(jié),,既滿足幼兒的情感需求,又通過(guò)擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)向前、向左,、向右變化跳,,鍛煉腿部肌肉能力。
2,、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè),。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉。
4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔胸飾,塑料圈,,蘿卜每人各一個(gè),,音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、扮演角色,,活動(dòng)身體。
幼兒扮演小兔子,,聽著音樂(lè)做動(dòng)作,,活動(dòng)身體。
2、提供材料,,自由探索,。
幼兒自由探索,玩圈的方法,,教師觀察,。
幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):
你是怎么玩的,?表演給大家看看,。
小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下,。
再次分散練習(xí),,對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3,、游戲,。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
dd“菜地里的蘿卜豐收了,,我們一起去把它們拔回家,。”
第一次游戲時(shí),,雙腳并攏連續(xù)向前跳,。
第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳,。
第三次游戲時(shí),,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4,、放松身體,,結(jié)束活動(dòng)。
聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。
幼兒每人拿一個(gè)圈,,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家,。
活動(dòng)反思:
幼兒的興趣性很高,,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,,老師所配的音樂(lè)也有感染力,,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)曲中開展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng),。
小班小兔子拔蘿卜教案篇六
活動(dòng)名稱:體游
活動(dòng)內(nèi)容:
小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔子頭飾若干,;
2.胡蘿卜若干,分散在場(chǎng)地一端,;
3.塑料圈若干,;
活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳
活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
(1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺(jué)狀,。
(2)兔媽媽醒來(lái)了,,并且親切地說(shuō):“天亮了,孩子們?cè)撔蚜??!痹谝魳?lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏
跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服,。
(3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,,我們來(lái)鍛煉一下身體。
2.教幼兒跳:屈膝,、擺臂,、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí),。
3.游戲:《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說(shuō):“孩子們,,我們要開始勞動(dòng)了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái),,但是田地里我們很遠(yuǎn),,我們應(yīng)
該怎么去呢?”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后,,老師邊講邊示范從汽車上跳下來(lái),,跳時(shí)兩只
手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,,跳到田里在拔蘿卜,,然后順原路回到原位。
4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)
幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,,把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。
展開閱讀全文
小班小兔子拔蘿卜教案篇七
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,,所以根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化,,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),,玩中學(xué),、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力,。
2,、通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,,要靠大家努力,,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《兔子舞》音樂(lè),、小兔頭飾,、蘿卜頭飾、小花狗頭飾,、小花貓頭飾,、《拔蘿卜》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、準(zhǔn)備部分
教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞,。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,,愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動(dòng),,增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。
二,、活動(dòng)過(guò)程
1,、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,,小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊的裝扮要求,,有兒童隨意處理,。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢,?
2,、拔蘿卜
(1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)------拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)------蘿卜拔出來(lái)了(拍手、跳躍,、歡呼),。
(2)注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏。
(3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情,。
三,、結(jié)束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。
活動(dòng)反思:
幼兒通過(guò)游戲,,提高了雙腳向前跳的能力,,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。
小班小兔子拔蘿卜教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,,鍛煉腿部力量,。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干、筐4個(gè),。
2.錄音機(jī),、磁帶。
3.布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅,、白,、綠、橘黃色蘿卜),。
活動(dòng)過(guò)程:
一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“兔寶寶們,,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),,為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,,做頓好吃的給你們吃,,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
1.師:“出發(fā)之前,,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,?!弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
2.師:“好了,,運(yùn)動(dòng)做好了,,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走――”
三.幼兒探索拔蘿卜的方法,,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳,。
1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜???” 2.探索拔蘿卜的方法。
小兔們,,你最喜歡吃什么蘿卜呢,?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3,、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的,、有的是跑過(guò)去的,,有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,,提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),,請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
師: “小兔們都很聰明,,小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天,我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來(lái),,這時(shí)候腿要伸直,;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,?!?/p>
4.幼兒在原地跳一跳。
5.剛才我們?cè)谠鼐毩?,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,,跳得最好,。
6.分角色練習(xí)。
師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái),。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái),。”
三.游戲“拔蘿卜”,。
1.交待游戲要求,。
師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請(qǐng)小兔子看好,,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,,輕輕向前跳’,,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),,然后從小路上跳回,,把蘿卜放到前面的籃子里?!?/p>
2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜,、一排幼兒拔蘿卜,。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師:好了,,小兔們可以出發(fā)了,。
(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。如:人擠的時(shí)候,,要注意什么?跳的時(shí)候,,兩腳要并攏,,一起跳起來(lái),一起落地,,等等,。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師:看看哪組小兔拔的蘿卜多,。
師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完,,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
四.放松、結(jié)束,。
師:“小兔們真能干,,而且都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,,媽媽真高興,我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,,讓媽媽做給你們吃吧!
活動(dòng)反思:
小班幼兒非常的活潑可愛(ài),,喜歡蹦蹦跳跳,,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),,讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),,還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性,、寓教育于游戲之中,,效果很好。
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),,吸引幼兒主動(dòng)參加,。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。
小百科:蘿卜(學(xué)名:raphanus sativus l. )十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,,高20-100厘米,直根肉質(zhì),,長(zhǎng)圓形,、球形或圓錐形,外皮綠色,、白色或紅色,,莖有分枝,無(wú)毛,稍具粉霜,??偁罨ㄐ蝽斏耙干ò咨蚍奂t色,,果梗長(zhǎng)1-1.5厘米,,花期4-5月,果期5-6月,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1,、教學(xué)目標(biāo):
①繼續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法,。
②掌握豎式的書寫格式及數(shù)位要對(duì)齊,,相同數(shù)位上的數(shù)相加,從個(gè)位加起的計(jì)算方法,。
2,、情感、能力目標(biāo):
在具體情境下,,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
重點(diǎn):體現(xiàn)算法的多樣化。難點(diǎn):豎式的計(jì)算方法,。
教具準(zhǔn)備:
計(jì)數(shù)器,、掛圖、小棒,、卡片
設(shè)計(jì)思路:
教師通過(guò)小兔拔蘿卜這一有趣的情境,,讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上,自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,。教師先組織學(xué)生討論如向計(jì)算加法問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流,學(xué)生通過(guò)在計(jì)數(shù)器上拔珠子,,擺小棒,,口算不同的算法得出計(jì)算結(jié)果)這樣體現(xiàn)了算法的多樣化。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法,,用列豎式計(jì)算,,教師通過(guò)板演,,介紹豎式的書寫格式和計(jì)算方法。然后,,通過(guò)吊板讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道算式,,請(qǐng)小組評(píng)一評(píng)。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)蘿卜的問(wèn)題,,讓學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演,,評(píng)一評(píng),再做p29的練一練第1,、2題,。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、開火車口算算式,。
2,、談話導(dǎo)入:
師:今天,小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜,,同學(xué)們跟老師一起去看看,,好嗎?(出示小兔拔蘿卜掛圖),。
二,、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)新知,。
1,、理解圖意。
2,、學(xué)生表演,,提出問(wèn)題。
兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說(shuō)出我拔了36個(gè)蘿卜和我拔了23個(gè)蘿卜兩句話,。
全班把圖意再說(shuō)一遍:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。
師:同學(xué)們,,你能根據(jù)圖意,,提出什么問(wèn)題?
生自由發(fā)言:學(xué)生可能提出加法和減法的問(wèn)題,,教師先組織學(xué)生討論如何計(jì)算加法問(wèn)題:出示:一共拔了多少個(gè)蘿卜,?
生齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜,,一共拔了多少個(gè)蘿卜,?
一生上臺(tái)列算式:板書 36+23=
3、討論、交流,、探索算法,。
①小組交流(交代交流內(nèi)容,注意傾聽別人發(fā)言,,清楚表達(dá)自己的想法)
②全班交流你是怎么算的,?(各組代表上臺(tái)演示)
生1:我是用計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算的。(生用計(jì)數(shù)器拔珠計(jì)算)
生2:我是用擺小棒計(jì)算的,。(生擺小棒計(jì)算)
生3:我是用口算的,。(生口算)
③師小結(jié):剛才,同學(xué)們的這些不同的算法的計(jì)算結(jié)果都一樣,,都算得很好,。今天,老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法,,列豎式計(jì)算,。
4、教師板演,,介紹豎式,。
①書寫格式:數(shù)位對(duì)齊,加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù) 3 6
的前面,,橫線代表等號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)和加號(hào) + 2 3
的下面,。②計(jì)算方法:相同數(shù)位上的數(shù)相加, 5 9
從個(gè)位加起,。
5,、鞏固練習(xí):
① 計(jì)算:5 6 7 5
+ 2 3 2 4
② 列式計(jì)算:
23+45= 5423=
③小評(píng)委評(píng)一評(píng)。
6,、出示試一試中小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜,?全班齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜,。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜,?
① 生獨(dú)立完成:你覺(jué)得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來(lái)計(jì)算。
② 全班交流(吊板) 3623=13(個(gè))
三,、鞏固新知:
1,、p29練一練。
2,、口算或豎式,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十
小班教案:小兔拔蘿卜
一、設(shè)計(jì)依據(jù)
在小班末期的體能測(cè)試中,,雙腳并攏隔物行進(jìn)跳是一項(xiàng)重要內(nèi)容,,要求幼兒雙腳并攏在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)跳過(guò)10個(gè)障礙物,。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友由于沒(méi)有掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳的正確方法而出現(xiàn)兩腳分開跳過(guò)障礙物,、雙腳先后落地向前跳等不合格的跳躍方式,。結(jié)合《綱要》健康領(lǐng)域中對(duì)小班幼兒提出的雙腳平穩(wěn)自然跳躍的要求,我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)《小兔拔蘿卜》,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,,體驗(yàn)樂(lè)趣。
三,、重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳,。
(二)難點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,,走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色,、黑白相間三只小兔子,,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,,布置活動(dòng)場(chǎng)地
五,、活動(dòng)過(guò)程:
(一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
1,、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子,?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的,?
2,、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔,、小黑兔,,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,,一起來(lái)當(dāng)小兔子,,好嗎?“(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào),、身體好的.幼兒選擇小花兔,,協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)
3,、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)
教師:”小兔子們,,咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧“。
教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,。
兒歌:”小兔陶陶真淘氣,,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,,小兔子怎么走呀,?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走,!“
二,、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜,,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。
(1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
教師:小兔子們,,肚子餓了,,咱們?nèi)フ页缘陌伞P⊥米邮窃趺醋呗返难??哎呀,,這只小兔子跳的真好,快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧,。
恩,,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師:哎呀,,有這么多的葉子,是什么呢,?原來(lái)是大蘿卜,,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,?
2,、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。
(1)把大蘿卜運(yùn)回家,。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,!大蘿卜放在哪里好呢,?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎,?恩,,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來(lái),。
②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
教師:兔寶寶們加油,!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀,!
(2)小兔子放松活動(dòng)
教師:終于到家了,,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,,洗蘿卜洗洗洗,,切蘿卜,切蘿卜切切切,,炒蘿卜,,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>
(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
(三),、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,,真好,!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,,洗蘿卜洗洗洗,,切蘿卜,切蘿卜切切切,,炒蘿卜,,炒蘿卜炒炒炒,,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃,。"
2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧,。(邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊),,搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),,搗搗蒜(放松腿部),。
(四)、活動(dòng)延伸:
將小兔子貼飾投放到娃娃家,、建構(gòu)等區(qū)角游戲中,,配合主題活動(dòng)引導(dǎo)孩子們扮演不同的小兔子進(jìn)行游戲,增添活動(dòng)的趣味性,。自制大蘿卜可以投放到戶外游戲區(qū),,不僅可以供幼兒夾蘿卜游戲,也可以變成蘿卜小橋,,繼續(xù)練習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳,,還可以變成蘿卜飛盤,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行扔,、擲等一物多玩的游戲,。
活動(dòng)評(píng)析
此教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),教師能夠依據(jù)《綱要》提出的相關(guān)內(nèi)容及小班幼兒體能測(cè)試的要求,,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn),,準(zhǔn)確地制定目標(biāo),、選擇內(nèi)容、把握重點(diǎn)難點(diǎn),;活動(dòng)過(guò)程能夠緊緊圍繞活動(dòng)重難點(diǎn),,遵循小班幼兒游戲化一日生活的活動(dòng)方式,用游戲貫穿活動(dòng)始終,,采用角色扮演,、實(shí)物觀察、道具暗示(雙膝夾蘿卜),、參與游戲的策略,,使活動(dòng)體現(xiàn)了游戲性、教育性,、趣味性,、參與性,、層次性的特點(diǎn);游戲活動(dòng)的強(qiáng)度,、密度適中,,房子(小兔的家)的不同距離照顧到幼兒的個(gè)體差異,同時(shí)注重動(dòng)靜結(jié)合,,開始部分的熱身活動(dòng),、基本部分的游戲活動(dòng)、結(jié)束部分的放松活動(dòng),,體現(xiàn)了體育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)科特點(diǎn),;同時(shí),將活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容,、材料延伸到區(qū)域游戲中,滿足幼兒隨時(shí)游戲的需要,,進(jìn)一步發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十一
活動(dòng)過(guò)程記錄:
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極參加游戲活動(dòng),,并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
2、學(xué)說(shuō):“你不推,,我不擠”,,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。
3,、集體活動(dòng)時(shí),,初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆,、跳,、拔等技能。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、山洞,、獨(dú)木橋、小河,、小兔頭飾,、布制蘿卜。
2,、音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))
教學(xué)過(guò)程:
一,、開始部分:游戲激趣,,談話導(dǎo)入
1、師:“孩子們,,今天天氣真好,,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎,?”
2,、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,,一定要注意安全,,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開大家,?!?/p>
二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,,多次感知
1,、過(guò)山洞。
(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,,遇到山洞,,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞,?”
學(xué)說(shuō)短句:你不推,,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走,。
2,、過(guò)小橋。
安全鉆過(guò)山洞后,,來(lái)到小橋跟前,。
師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋,?”
學(xué)說(shuō)短句:你不推,,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走,。
3,、拔蘿卜。
最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜,。
提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的,?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”
學(xué)說(shuō)短句:你不推,,我不擠,,一個(gè)挨著一個(gè)拔。
三,、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),,鞏固行為。
“終于拔完蘿卜,,小兔寶寶們一定累了,,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>
在音樂(lè)聲中,,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十二
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣,。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),,再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?,他們既有興趣,,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,,小班幼兒入園時(shí)間較短,,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要,。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,、平衡,、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等),;
2、兩條彩條(作小橋),,拱形門一個(gè)(作山洞),;
3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),,種在地里(沙坑),;
4、錄音機(jī),、磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分:
幼兒戴上小兔子頭飾,,扮小兔寶寶,,教師扮兔媽媽。
“孩子們,,今天的天氣真好,,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
全體幼兒分散站立,,隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》,。
二、基本部分:
1,、游戲的導(dǎo)入:
“孩子們,,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,,不過(guò),,路上要過(guò)小橋,鉆山洞,,你們可要小心啊,。”
2,、基本動(dòng)作的練習(xí):
(1)小兔怎樣跳,?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過(guò)小橋,?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),,能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的彩條,。
(3)怎樣鉆山洞,?引導(dǎo)幼兒自己做,。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲:
幼兒一路縱隊(duì)排好,,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,,草兒綠,,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦,,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,,可別掉下去,。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò),?!般@山洞嘍,低下頭,,彎著腰,,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過(guò)山洞,,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,,然后跟著媽媽按原路返回,。
三、結(jié)束部分:
“孩子們,,今天你們表現(xiàn)的真棒,,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng),。)
游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析:
1、有情節(jié),、有道具,、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),,既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2,、通過(guò)游戲,,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3,、游戲活動(dòng)中,,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過(guò)小橋,、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,,過(guò)小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,,在同伴們的感召下,,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜,。
4,、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽,、自信的性格和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十三
活動(dòng)名稱:體游
活動(dòng)內(nèi)容:
小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔子頭飾若干,;
2.胡蘿卜若干,,分散在場(chǎng)地一端;
3.塑料圈若干,;
活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳
活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
(1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺(jué)狀。
(2)兔媽媽醒來(lái)了,,并且親切地說(shuō):“天亮了,,孩子們?cè)撔蚜恕,!痹谝魳?lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏
跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,,并且整理衣服。
(3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,,我們來(lái)鍛煉一下身體,。
2.教幼兒跳:屈膝、擺臂,、雙腳并攏向前跳,,幼兒練習(xí)。
3.游戲:《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說(shuō):“孩子們,,我們要開始勞動(dòng)了,,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái),,但是田地里我們很遠(yuǎn),我們應(yīng)
該怎么去呢,?”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后,,老師邊講邊示范從汽車上跳下來(lái),跳時(shí)兩只
手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵,,兩腿彎曲一下一下地向前跳,,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位,。
4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)
幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,,把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。
展開閱讀全文
小班小兔子拔蘿卜教案篇十四
內(nèi)容:《拔蘿卜》
目的:
1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,,模仿常見動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表演,。
2,、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。如,;在指定的范圍游戲,。不爭(zhēng)搶玩具,用好玩具放好,。
3,、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉拔蘿卜的故事。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1),、自制大蘿卜一個(gè)。
2),、場(chǎng)地布置一塊菜地,,里面埋上自制蘿卜。
3),、各種動(dòng)物頭飾,。
4)、背景音樂(lè),。
玩法:
一,、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入,再現(xiàn)故事中的角色,,激發(fā)幼兒游戲興趣,。
二,、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。
鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演,, 如小兔跳跳,、小鴨搖搖??教師及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒。
三,、發(fā)展情節(jié)
1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn):“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜,小動(dòng)物們,,一起幫我拔蘿卜,,好嗎?”
2,、教師扮演老爺爺或老奶奶,幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲,。(到菜地里拔蘿卜,,放輕音樂(lè))
3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f(shuō):“這個(gè)蘿卜太大了,,我拔也拔不動(dòng),,誰(shuí)來(lái)幫我拔蘿卜?”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,,發(fā)展游戲情節(jié),。
四、評(píng)價(jià)收拾
大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,,吃了蘿卜,,身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間,,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng))
小百科:中國(guó)兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔,。晉郭璞注為“紫華,大根,,俗呼雹突”,。6世紀(jì)30年代左右,北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載,。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷,,去痰癖,肥健人”的藥用價(jià)值,。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之,,.......北土種之尢多”。說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)各地已普遍栽培,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,,發(fā)展幼兒的跳、爬,、平衡等動(dòng)作,。
2、鼓勵(lì)幼兒積極思考,、大膽嘗試,,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,,筐2個(gè)(貼有紅,、白兩色標(biāo)記)
2,、錄音機(jī),、磁帶、《兔子舞》音樂(lè)。
3,、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),兩座小橋(平衡木),、草地(墊子)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地
(教師扮演兔媽媽,,在兔子舞的音樂(lè)中集合“今天天氣真不錯(cuò),!來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到外面去玩吧,?!?/p>
2,、幼兒自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來(lái)跳跳吧,?!?/p>
(1)幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),、做做跳的動(dòng)作,。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳,、單腳跳、連跑帶跳等動(dòng)作)
3,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時(shí)向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),??隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 ,。”
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,,落地輕巧,。
(2)幼兒練習(xí)雙
腳向前跳。
4、開展游戲“拔蘿卜”
(1)設(shè)置情境:“看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀,?”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。
(2)交待玩法,;“去蘿卜地有兩條路,一條要過(guò)小橋,,另一條要過(guò)草地,,然后跳到蘿卜地,。請(qǐng)小兔子找你喜歡的路,,我們最后在蘿卜地里碰面,好嗎,?”
(3)幼兒自主選擇路線開展游戲,。
(4)小兔拔蘿卜;幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái),,根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中,。
(5)送蘿卜
5,、結(jié)束部分
(1)老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
(2)在音樂(lè)聲中,老師帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,。
(3)老師以兔奶奶的口吻表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人的行為,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十六
小兔拔蘿卜幼兒園小班游戲教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,,在一定高度的.障礙物下鉆過(guò)去,,并向指定方向跑。
2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),,自主游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
4條平衡木,,4個(gè)鉆圈玩具(65-70厘米高),,呼啦圈,塑封的胡蘿卜,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、熱身運(yùn)動(dòng):播放歌曲《春天》。
1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,,教師扮演兔媽媽。
2,、師:兔寶寶們,,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來(lái)玩一玩吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地)
3,、師:這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜,可惜還沒(méi)長(zhǎng)大,,我們過(guò)幾天再來(lái)拔吧,。
4、師:呀,,打雷了,,快要下雨了,趕快跑回自己的家,。(向指定方向跑,,會(huì)到呼啦圈中)
二、自主嘗試:初步練習(xí)在平衡木上走,。
1,、師:哎呀,兔寶寶們,,剛下了一場(chǎng)大雨,,把小路給淹沒(méi)了,,想拔對(duì)面的胡蘿卜,,我們就要從橋上走過(guò)去了,。(配班將平衡木搬出來(lái))我們都來(lái)試試怎樣從橋上走過(guò)去。
2,、幼兒開始自主嘗試,。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等,。
三,、嘗試挑戰(zhàn)難度:進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。
1,、師:兔寶寶們真勇敢,,個(gè)個(gè)都走過(guò)去了。兔媽媽想呀,,對(duì)面的胡蘿卜快要長(zhǎng)大了,,我們要快點(diǎn)走過(guò)小橋,把胡蘿卜都拔出來(lái)運(yùn)回家,。你們想一想,,我們?cè)鯓硬拍茏叩挠挚煊址€(wěn)呢?
2,、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,,左右腳前后交替走。
四,、交流分享,。
五、推進(jìn)游戲,。
1,、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過(guò)小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,,對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了,,我們趕快去拔吧。
2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過(guò)小橋,,鉆過(guò)山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),,再鉆過(guò)另一邊的山洞,,并走過(guò)小橋,把胡蘿卜放到家里,,然后繼續(xù)出發(fā),,走過(guò)小橋,,鉆過(guò)山洞,拔胡蘿卜,,依次進(jìn)行,,直到將胡蘿卜拔完為止。
六,、小結(jié),。
師:今天真高興啊,兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng),,還拔了這么多的胡蘿卜,,真棒!
小班小兔子拔蘿卜教案篇十七
幼兒園小班體育活動(dòng):小兔拔蘿卜
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,,所以根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化,,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),,玩中學(xué)、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,,發(fā)展雙腳向前跳的能力,。
2、通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲,,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《兔子舞》音樂(lè),、小兔頭飾、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾,、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、準(zhǔn)備部分
教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞,。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,,愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動(dòng),,增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力,。
二,、活動(dòng)過(guò)程
1、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮,,在鼻子下面貼上白胡子,,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟,、小妹妹沒(méi)有什么特殊的裝扮要求,,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮,。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?
2,、拔蘿卜
(1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)------拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)------蘿卜拔出來(lái)了(拍手,、跳躍、歡呼),。
(2)注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏,。
(3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。
三,、結(jié)束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。
活動(dòng)反思:
幼兒通過(guò)游戲,提高了雙腳向前跳的能力,,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí),。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)向前,、向左,、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力,。
2,、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉,。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔胸飾,,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),,音樂(lè)磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、扮演角色,,活動(dòng)身體,。
幼兒扮演小兔子,聽著音樂(lè)做動(dòng)作,,活動(dòng)身體,。
2、提供材料,,自由探索,。
幼兒自由探索,玩圈的方法,,教師觀察,。
幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):
你是怎么玩的,?表演給大家看看,。
小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下,。
再次分散練習(xí),,對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3,、游戲,。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了,,我們一起去把它們拔回家,。”
第一次游戲時(shí),,雙腳并攏連續(xù)向前跳,。
第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。
第三次游戲時(shí),,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜,。
4、放松身體,,結(jié)束活動(dòng),。
聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒每人拿一個(gè)圈,,當(dāng)做汽車方向盤,,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
活動(dòng)反思:
幼兒的興趣性很高,,自始至終幼兒都有極高的興趣性,,另外,老師所配的音樂(lè)也有感染力,,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛,。幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)曲中開展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng),。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
2,、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,,增強(qiáng)下肢肌力。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1,、活動(dòng)重難點(diǎn):雙腳并攏向前跳,,連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
2,、指導(dǎo)要點(diǎn):以教師示范,、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,,輕輕落地,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜若干、大籮筐若干,、磁帶,、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備部分
1、教師扮演兔媽媽,,幼兒扮小兔入場(chǎng),。
2、兔媽媽:孩子們,,今天天氣真好,,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂(lè)做小兔操:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴,。重點(diǎn)活動(dòng)下肢,、腿部和腳。)
小兔操
點(diǎn)點(diǎn)頭,,點(diǎn)點(diǎn)頭,, 左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),。
抬抬手,,抬抬手, 拍一拍,,拍一拍,。
蹲一蹲,蹲一蹲,。
左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搖搖尾巴,,跳一跳,。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、兔媽媽:小兔做操真能干,,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩,。
小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,,兔媽媽觀察小兔跳的方法,。)
2、教師示范:雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng),。
兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,,你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒:想。
(兔媽媽示范動(dòng)作:兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里,,拔一個(gè)蘿卜,,再跳回來(lái)放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,,輕輕落地,,跳的時(shí)候不要著急。)
3,、幼兒游戲: 兔媽媽:小兔們,,我們一起去拔蘿卜吧,。
(幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)行進(jìn)跳,,教師觀察,,引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,,每人只拔一個(gè)蘿卜,,再雙腳跳回來(lái)。)
4,、結(jié)束部分
兔媽媽:兔寶寶真聰明,,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧,。(大家自由放松,。)
活動(dòng)反思
這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,,逼真的場(chǎng)地布置,,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高,。層次清晰,,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理,。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平制定目標(biāo),,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜,。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng),。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能,。
不足之處:
1、最后的游戲可以多玩幾次,,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),,感覺(jué)會(huì)更好些。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十
目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,,及鉆的動(dòng)作,。
2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。
準(zhǔn)備:蘿卜人手一只,,若干個(gè)圈圈和“山洞”。
過(guò)程:
一,、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。
1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),,彎彎腰,,跳一跳。
二,、小兔拔蘿卜,。
1、有一只兔媽媽她家的菜園里種了好多蘿卜,,今天這些蘿卜呀全都長(zhǎng)大了,,她想請(qǐng)我們一起去幫她拔蘿卜,你們?cè)敢鈳屯脣寢屓グ翁}卜嗎,?可是這路上啊有很多圈圈,,需要我們跳過(guò)去,那你會(huì)跳嗎,?我們先來(lái)跳跳看好嗎?
2,、幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
3,、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏,,屈膝向上跳。
4,、引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候要腳要跳進(jìn)圈圈里面,,不能踩到圈圈,也不能跳出圈圈,。
5,、師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去拔蘿卜。
三,、小兔送蘿卜,。
1、哇,,小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜,,那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧??墒锹飞习∮泻芏嘈∩蕉?,這可怎么辦呢,?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作
3,、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動(dòng)作,。
4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家,。
四,、分享快樂(lè)。
哇,,兔媽媽今天可開心了,,小朋友幫她拔了這么多的蘿卜,還把蘿卜送到兔媽媽家,,她呀想請(qǐng)小朋友一起來(lái)分享好吃的蘿卜,,我們一起來(lái)分享吧。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng),。
2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,,增強(qiáng)下肢肌力,。
3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,,體驗(yàn)游戲的歡樂(lè),。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉,。
5、喜歡與同伴合作,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn):雙腳并攏向前跳,,連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
2,、指導(dǎo)要點(diǎn):以教師示范,、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,,輕輕落地,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜若干、大籮筐若干,、磁帶,、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備部分
1,、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場(chǎng),。
2,、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體,。(聽音樂(lè)做小兔操:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴,。重點(diǎn)活動(dòng)下肢,、腿部和腳。)
小兔操
點(diǎn)點(diǎn)頭,,點(diǎn)點(diǎn)頭,,左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),。
抬抬手,,抬抬手,拍一拍,,拍一拍,。
蹲一蹲,蹲一蹲,。
左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搖搖尾巴,,跳一跳,。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、兔媽媽:小兔做操真能干,,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩,。
小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,,兔媽媽觀察小兔跳的方法,。)
2、教師示范:雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng),。
兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,,你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒:想。
(兔媽媽示范動(dòng)作:兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里,,拔一個(gè)蘿卜,,再跳回來(lái)放到大籮筐里,。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,,跳的時(shí)候不要著急,。)
3、幼兒游戲:兔媽媽:小兔們,,我們一起去拔蘿卜吧,。
(幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)行進(jìn)跳,,教師觀察,,引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,,每人只拔一個(gè)蘿卜,,再雙腳跳回來(lái)。)
4,、結(jié)束部分
兔媽媽:兔寶寶真聰明,,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧,。(大家自由放松,。)
活動(dòng)反思
這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,,逼真的場(chǎng)地布置,,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高,。層次清晰,,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理,。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平制定目標(biāo),,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜,。能關(guān)注全體幼兒,,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能,。
不足之處:
1、最后的游戲可以多玩幾次,,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,,可以滿足他們玩的需求,,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),,感覺(jué)會(huì)更好些,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十二
小兔拔蘿卜的幼兒園小班體育教案
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。
活動(dòng)目標(biāo):1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,,發(fā)展幼兒的跳,、爬、平衡等動(dòng)作,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,,并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1,、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,,筐2個(gè)(貼有紅,、白兩色標(biāo)記)
2、《兔子舞》音樂(lè),。
3,、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),,小橋(平衡木),、草地(墊子)小山洞
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題:
教師扮演兔媽媽,,師:今天天氣真不錯(cuò),!來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到去玩吧,。媽媽知道寶寶們最大的.本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,,我們一起來(lái)跳跳吧。
二、幼兒自由探索跳
1,、幼兒自由跳,,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),、做做跳的動(dòng)作,。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳等動(dòng)作)
三,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),??隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 ,?!?/p>
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,,用力向前跳,落地輕巧,。
2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。
3,、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么,?(爬)
4、小兔子學(xué)習(xí)爬,。
小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),,那我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧!
四,、開展游戲“拔蘿卜”
1,、設(shè)置情境:
師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了,!可是兔奶奶這幾天生病了,,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?
幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜,。
師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?
幼:好,。
2、交待玩法,;“去蘿卜要經(jīng)過(guò)草地,然后要過(guò)一座小橋,,最后要經(jīng)過(guò)山洞,,才能到地里面.
3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來(lái),,一個(gè)跟著一個(gè)的過(guò)去,。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,然后把它送到籃里,。
先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽,。
五,、結(jié)束部分
小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來(lái)了,我們一起把它送回去吧,!
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十三
幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《小兔拔蘿卜》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動(dòng)作。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考,、大膽嘗試,感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3,、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅,、白兩色標(biāo)記)
2,、錄音機(jī)、磁帶,、《兔子舞》音樂(lè),。
3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅,、白兩色蘿卜),,兩座小橋(平衡木)、草地(墊子),。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、開始部分
1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地
(教師扮演兔媽媽,,在兔子舞的音樂(lè)中集合“今天天氣真不錯(cuò),!來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到外面去玩吧?!?/p>
2,、幼兒自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來(lái)跳跳吧,?!?/p>
(1)幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),、做做跳的動(dòng)作,。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳,、單腳跳、連跑帶跳等動(dòng)作)
3,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時(shí)向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)??隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 ?!?/p>
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,,落地輕巧,。
(2)幼兒練習(xí)雙
腳向前跳。
4,、開展游戲“拔蘿卜”
(1)設(shè)置情境:“看,,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了!可是兔奶奶這幾天生病了,,拔不動(dòng)蘿卜,,這可怎么辦呀?”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜,。
(2)交待玩法,;“去蘿卜地有兩條路,一條要過(guò)小橋,,另一條要過(guò)草地,,然后跳到蘿卜地。請(qǐng)小兔子找你喜歡的路,,我們最后在蘿卜地里碰面,,好嗎,?”
(3)幼兒自主選擇路線開展游戲。
(4)小兔拔蘿卜,;幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái),,根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。
(5)送蘿卜
5,、結(jié)束部分
(1)老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
(2)在音樂(lè)聲中,,老師帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。
(3)老師以兔奶奶的口吻表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人的行為,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十四
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn),;1個(gè)1和許多1的區(qū)別。
難點(diǎn):幼兒在生活中會(huì)用,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制一個(gè)小兔子?jì)寢岊^飾,。
2,、自制蘿卜圖片若干。
3,、環(huán)境布置,;將幼兒座椅排成半圓,中間布置菜園,,園內(nèi)放置許多個(gè)蘿卜,。
4、幼兒用書 ,,科學(xué)與數(shù)學(xué),。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分
教師扮演兔媽媽入場(chǎng),請(qǐng)全班幼兒扮演小兔子,。請(qǐng)幼兒觀察菜園里有多少只大兔子,,有多少只小兔子。引導(dǎo)幼兒用“1和許多”表示兔子的數(shù)量,。
(二)展開部分,;游戲“拔蘿卜”
1、教師指著菜園,,問(wèn)“菜園里有多少蘿卜”然后請(qǐng)幼兒扮演小兔子,,每人拔一個(gè)蘿卜,并問(wèn)“你拔了幾個(gè)蘿卜,?”
2,、教師;“菜園里有許多蘿卜,,每人拔一個(gè),,許多蘿卜,,分成了一個(gè)一個(gè)……許多可以分成1個(gè)1個(gè)……”
3、請(qǐng)幼兒把自己拔的蘿卜放在老師的籃子里,。
教師:“1個(gè),,1個(gè)……蘿卜合起來(lái)是許多個(gè)蘿卜,1個(gè),,1個(gè)……合起來(lái)是許多個(gè),。”
4,、分組玩游戲
將幼兒分為4-5組,,請(qǐng)一位幼兒扮演兔媽媽,其他幼兒扮演小兔子,,繼續(xù)玩拔蘿卜的游戲,,并鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)行描述:“許多蘿卜分成了1個(gè),1個(gè)……1個(gè),,1個(gè)蘿卜合起來(lái)是許多個(gè)蘿卜,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣,。
2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,,培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,、平衡、鉆等基本動(dòng)作,。
4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),,能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流,、分享不同的玩法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2,、兩條彩條(作小橋),,拱形門一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),,種在地里(沙坑);4,、錄音機(jī),、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、開始部分:
幼兒戴上小兔子頭飾,,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽,。
“孩子們,,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
全體幼兒分散站立,,隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》,。
二、基本部分:
1,、游戲的導(dǎo)入:“孩子們,,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,,不過(guò),,路上要過(guò)小橋,鉆山洞,,你們可要小心啊?!?/p>
2,、基本動(dòng)作的練習(xí):
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),,能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),,但原則上不能踩著兩邊的`彩條。
(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。
3,、組織幼兒進(jìn)行游戲:
幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅,草兒綠,,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過(guò)小橋啦,,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去,?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò),。“鉆山洞嘍,,低下頭,,彎著腰,小心別碰頭,?!毙⊥米觽冦@過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地,,每人拔一個(gè)蘿卜,,然后跟著媽媽按原路返回。
三,、結(jié)束部分:
“孩子們,,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,,咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng),。)
活動(dòng)反思:
“兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè),,孩子們一起隨老師入場(chǎng),。“前面有一塊蘿卜地,,地里的蘿卜都成熟了,,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來(lái),,聽明白了嗎”隨后,,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家,。
此游戲活動(dòng),,主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過(guò)小溪,,鉆過(guò)山洞,然后回到家,,把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,,才可以開始運(yùn)蘿卜,,依次類推,,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜,。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,,進(jìn)行第二次拔蘿卜,。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
在體育課中,,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,,我覺(jué)得周老師上的課,,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),,但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),,如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳,,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,,為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊,同時(shí),,孩子們的積極性也會(huì)更高,。
對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò),,也很簡(jiǎn)單,,其實(shí),并非這樣,。對(duì)于戶外活動(dòng),,特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn),。這次的活動(dòng),,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),,同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng),。