作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇一

1.通過(guò)拔蘿卜的游戲,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)

2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式,。

3.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一．出示t課件,，提問(wèn)：

1．今天老師請(qǐng)來(lái)一位小客人，它是誰(shuí)呀,？（小兔）

2．小兔最喜歡吃什么呀,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

二．介紹游戲玩法；

1．兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,，搬運(yùn)蘿卜,。

2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)）,，并用集合圈的動(dòng)作,，說(shuō)出總數(shù)。

三．游戲"拔蘿卜"（點(diǎn)數(shù)）

1．幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù),。

2．幼兒聽(tīng)指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。

3．以弟弟朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。

4．請(qǐng)妹妹朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜,。

四．幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐，分別裝有3,、4,、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里",。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇二

小班音樂(lè)活動(dòng)教案及反思《小兔子拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè),，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂(lè)句變換動(dòng)作,。

2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,，跳舞等動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)找好空地方,，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶,。兔子頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作,。

*教師：小兔子早上起床后,，可以做些什么事情呢,？

*教師反饋幼兒的動(dòng)作，并播放引子段音樂(lè),，幼兒坐在椅子上,，嘗試跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

（2）幼兒嘗試為a段音樂(lè)匹配動(dòng)作,。

教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢,？

教師反饋幼兒的動(dòng)作（例如：可以跳一跳,，拍拍手等），教師播放a段音樂(lè),，幼兒嘗試跟隨著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作,。

（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。

教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜,，你們?cè)鯓影盐野纬鰜?lái)呢,？累了怎么辦呢？

教師反饋幼兒的動(dòng)作,，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽(tīng)者音樂(lè)示范拔蘿卜的動(dòng)作,，教師做蘿卜。

（1）幼兒分角色表演一遍,。

（2）幼兒交換角色表演一遍,。

（教師活動(dòng)過(guò)程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲,。孩子們對(duì)一開(kāi)始小兔子起床的音樂(lè)很感興趣,，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn)，比如刷牙,，洗臉等動(dòng)作,。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候，孩子們都亂跳,，但是經(jīng)過(guò)我表?yè)P(yáng)做的好的孩子后,，許多孩子開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)跳了。在音樂(lè)結(jié)束后,，我讓孩子洗蘿卜,，切蘿卜，吃蘿卜,，享受自己的勞動(dòng)成果,，孩子對(duì)再玩音樂(lè)游戲就更有興趣了。）

活動(dòng)反思：

在這個(gè)音樂(lè)游戲中,，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng),，很愿意參加到游戲中來(lái),，對(duì)音樂(lè)的旋律掌握得較準(zhǔn)，對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好,，因此,，游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢,？我認(rèn)為,，第一，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活,。第二,，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇三

設(shè)計(jì)思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來(lái)進(jìn)行表演,，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1、理解故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容,。

2、在按照順序看故事動(dòng)畫中,，記憶故事中角色出場(chǎng)的順序,。

3、樂(lè)意參與表演故事的活動(dòng),，懂得人多力量大的道理,。

拔蘿卜動(dòng)畫片

（一）播放故事，鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,？

（二）展開(kāi)部分

（1）教師放動(dòng)畫片,，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒正確回答,。 教師：乖乖兔,，蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看,，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢,？（威威龍、小熊,、袋鼠）

教師：最后蘿卜拔出來(lái)了沒(méi)有啊,？那是怎么樣拔出來(lái)的呢,？有誰(shuí)一起拔的?。?/p>

教師：這么多人,，人多的力量是不是很大?。?/p>

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事,。

（教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演，請(qǐng)小朋友試著和老師一起講,，主要掌握“xx來(lái)拉,，來(lái)拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔,，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）

教師小結(jié)：恩,，人多的力量真是大啊,？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜?。磕呛?，現(xiàn)在啊,，我們大家一起來(lái)把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)！（教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇四

1,、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展幼兒的跳、爬,、平衡等肢體動(dòng)作,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極思考,、大膽嘗試,，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè),。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

難點(diǎn)：幼兒自由探索跳,，體驗(yàn)助人之樂(lè)。

1,、兔媽媽頭飾,、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識(shí)）,。

2,、 錄音機(jī)、磁帶,、兔子舞音樂(lè),。

3、 布置好場(chǎng)地,、紅白兩色蘿卜,、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）

組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,。

（師扮演兔媽媽,，在兔子舞的音樂(lè)中集合）“今天天氣真不錯(cuò)，來(lái)來(lái)來(lái),，媽媽帶你們到外面去玩吧”

1,、 幼兒自由探索跳

“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳，我們一起來(lái)跳跳吧,?！?/p>

（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),、做做跳的動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳,。

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家,，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳?！?/p>

（1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲,，用力向前跳,，落地輕巧。

（2） 幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3,、開(kāi)展游戲《拔蘿卜》

（1）設(shè)置情景：“看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了，可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呢,？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜,。

（2）交待玩法，（過(guò)獨(dú)木橋或過(guò)草地）幼兒自主選擇路線開(kāi)展游戲（發(fā)展幼兒的爬,、平衡肢體動(dòng)作）

（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái),，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。（認(rèn)知教育）

說(shuō)一說(shuō)幫兔奶奶拔完蘿卜的心情,，體驗(yàn)助人之樂(lè),。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。

本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，故事貫穿教學(xué)始終,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò),。

但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力,。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

拔蘿卜環(huán)節(jié) ,，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些,。

總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),，離不開(kāi)老師的精心備課和有效組織,。如能有效的讓孩子按老師的指令來(lái)活動(dòng) 效果會(huì)更好的。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇五

幼兒園小班體育教案

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參加,。體育活動(dòng)小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干、筐4個(gè),。

2．錄音機(jī),、磁帶。

3．布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅,、白,、綠、橘黃色蘿卜）,。

活動(dòng)過(guò)程：

師：兔寶寶們,，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃，好不好,？那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？

1.師：出發(fā)之前,，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,。

做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

2.師：好了,，運(yùn)動(dòng)做好了,，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走

1．師：大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。?2．探索拔蘿卜的方法,。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢,？（請(qǐng)3,、4名幼兒做一做動(dòng)作）請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的,？（有的是走過(guò)的,、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué),。

3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師： 小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái),，這時(shí)候腿要伸直,；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地,。

4．幼兒在原地跳一跳。

5．剛才我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,，跳得最好

6．分角色練習(xí)。

師：請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái),。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái),。

三．游戲拔蘿卜。

1．交待游戲要求,。

師：小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏，輕輕向前跳,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里,。

2．幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜,、一排幼兒拔蘿卜。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜,。

師：好了,，小兔們可以出發(fā)了。

（3）教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。如：人擠的時(shí)候,，要注意什么？跳的時(shí)候,，兩腳要并攏,，一起跳起來(lái)，一起落地,，等等,。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完,，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎？

四．放松,、結(jié)束,。

師：小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng),，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧！

活動(dòng)反思：

小班幼兒非常的活潑可愛(ài),，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象,，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性,、寓教育于游戲之中,，效果很好。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇六

活動(dòng)內(nèi)容：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔子頭飾若干,；

2.胡蘿卜若干,，分散在場(chǎng)地一端；

3.塑料圈若干,；

活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺(jué)狀。

（2）兔媽媽醒來(lái)了,，并且親切地說(shuō)："天亮了,，孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂(lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服,。

（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊,，我們來(lái)鍛煉一下身體。

2.教幼兒跳：屈膝,、擺臂,、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí),。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說(shuō)："孩子們,，我們要開(kāi)始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái),，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢,？"開(kāi)汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后,，老師邊講邊示范從汽車上跳下來(lái)，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵,，兩腿彎曲一下一下地向前跳,，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位,。

4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開(kāi)車帶小兔子回家后,，把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1．能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

2．學(xué)說(shuō)：“你不推，我不擠”,，“一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

3．集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走,，以及鉆,、跳、拔等技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．山洞,、獨(dú)木橋,、小河、小兔頭飾,、布制蘿卜,。

2．音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

活動(dòng)過(guò)程

1．師：“孩子們，今天天氣真好,，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,，你們高興嗎?”

2．師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難,，一定要注意安全,，要緊緊跟著媽媽，千萬(wàn)不要離開(kāi)大家,?！?/p>

1．過(guò)山洞。

(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,，遇到山洞,，提問(wèn)：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞,？”

學(xué)說(shuō)短句：你不推,，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2．過(guò)小橋,。

安全鉆過(guò)山洞后，來(lái)到小橋跟前,。

師：“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,，咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋？”

學(xué)說(shuō)短句：你不推,，我不擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走。

3．拔蘿卜,。

最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜,。

提問(wèn)：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的？拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

學(xué)說(shuō)短句：你不推,，我不擠,，一個(gè)挨著一個(gè)拔。

：快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為,。

“終于拔完蘿卜,，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧,?！?/p>

在音樂(lè)聲中,，幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推，我不擠,，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇八

1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類,。

2,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4,、發(fā)喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

1,、小兔胸飾每人一個(gè),。

2、兩個(gè)大蘿卜,，里面有大小不同的蘿卜和紅,、白蘿卜。

3,、大,、小、紅,、白標(biāo)記各一個(gè)。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。

兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰(shuí)呀,？

幼兒：我是兔寶寶,。

兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

幼兒：蘿卜,、青菜等,。

兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠(yuǎn)的,，來(lái),，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

1,、拔蘿卜,。

蘿卜地到了,，我們一起來(lái)拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

服,，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂(lè)）蘿卜拔出來(lái)啦,。

2,、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn),。

這些蘿卜有什么不一樣,？（有的蘿卜大，有的蘿卜?。?/p>

3,、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

寶寶每人撿一個(gè)蘿卜,。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜,？寶寶把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)：我撿了一個(gè)大或小蘿卜,。和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō),。

4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,。

媽媽這里有一個(gè)大籃子,，一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記,。這是什么標(biāo)記,？送給哪只籃子？

5,、按蘿卜的大小分類,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇九

1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2.懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

6.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,、筐4個(gè),。

2.錄音機(jī),、磁帶。

3.布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅,、白,、綠、橘黃色蘿卜),。

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們,，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃,，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

1.師：“出發(fā)之前,，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,。”

做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》,。

2.師：“好了,，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,，走——”

三.幼兒探索拔蘿卜的方法,，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

1.師：“大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法,。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3,、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的,，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái),，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4.幼兒在原地跳一跳。

5.剛才我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳,。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好,。

6.分角色練習(xí),。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái),。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái),。”

三.游戲“拔蘿卜”,。

1.交待游戲要求,。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請(qǐng)小兔子看好,，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè),，然后從小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了,。

(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候,，要注意什么?跳的時(shí)候,，兩腳要并攏，一起跳起來(lái),，一起落地,，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜,。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四.放松,、結(jié)束,。

師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng),，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧!

小班幼兒非常的活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力,，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性,、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,，效果很好,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十

1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過(guò)去,，并向指定方向跑。

2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

4條平衡木，4個(gè)鉆圈玩具（65—70厘米高）,，呼啦圈,，塑封的胡蘿卜。

1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽。

2,、師：兔寶寶們,，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來(lái)玩一玩吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地）

3,、師：這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜，可惜還沒(méi)長(zhǎng)大,，我們過(guò)幾天再來(lái)拔吧,。

4、師：呀,，打雷了,，快要下雨了，趕快跑回自己的家,。（向指定方向跑,，會(huì)到呼啦圈中）

1、師：哎呀,，兔寶寶們,，剛下了一場(chǎng)大雨，把小路給淹沒(méi)了,，想拔對(duì)面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過(guò)去了,。（配班將平衡木搬出來(lái)）我們都來(lái)試試怎樣從橋上走過(guò)去。

2,、幼兒開(kāi)始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等,。

1,、師：兔寶寶們真勇敢，個(gè)個(gè)都走過(guò)去了,。兔媽媽想呀,，對(duì)面的胡蘿卜快要長(zhǎng)大了，我們要快點(diǎn)走過(guò)小橋,，把胡蘿卜都拔出來(lái)運(yùn)回家,。你們想一想，我們?cè)鯓硬拍茏叩挠挚煊址€(wěn)呢,？

2,、教師指導(dǎo)幼兒張開(kāi)雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走,。

1,、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過(guò)小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,，對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了,，我們趕快去拔吧。

2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過(guò)小橋,，鉆過(guò)山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根）,，再鉆過(guò)另一邊的山洞,，并走過(guò)小橋，把胡蘿卜放到家里,，然后繼續(xù)出發(fā),，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞,，拔胡蘿卜,，依次進(jìn)行，直到將胡蘿卜拔完為止,。

師：今天真高興啊,，兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒,！

“兔寶寶們,！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂(lè),，孩子們一起隨老師入場(chǎng)?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái),，聽(tīng)明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況,。接著,，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家,。

此游戲活動(dòng),，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過(guò)小溪,，鉆過(guò)山洞，然后回到家,，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開(kāi)始運(yùn)蘿卜,，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止,。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

在體育課中,，由于要練習(xí)跳、鉆的能力,，我覺(jué)得周老師上的課,，在剛開(kāi)始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳,，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣,，為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊,，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高,。

對(duì)于體育的活動(dòng),，以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單,，其實(shí),，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),，特別在上公開(kāi)課時(shí),，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn),。這次的活動(dòng),，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中,，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng),。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十一

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的.

課時(shí)建議:一課時(shí)

1,、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神,，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡,、鉆等基本動(dòng)作,。

1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

2.兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(gè)(作山洞);

3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),，種在地里(沙坑);

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽,。

孩子們，今天的天氣真好,，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!全體幼兒分散站立,，做熱身操。

1,、游戲的導(dǎo)入：

孩子們,，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,，不過(guò),，路上要過(guò)小橋，鉆山洞,，你們可要小心啊,。

2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。

(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),，(教案出自：教案網(wǎng))能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條,。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好,，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,，草兒綠,，小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,，蹦蹦跳跳真歡喜,。)過(guò)小橋啦,，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去,。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò),。鉆山洞嘍，低下頭,，彎著腰,，小心別碰頭。小兔子們鉆過(guò)山洞,，來(lái)到蘿卜地,，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回,。

：

孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,，咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng),。)

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十二

內(nèi)容：《拔蘿卜》

目的：

1、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,，模仿常見(jiàn)動(dòng)物的語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表演。

2,、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。如；在指定的范圍游戲,。不爭(zhēng)搶玩具,，用好玩具放好。

3,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）,、自制大蘿卜一個(gè),。

2）、場(chǎng)地布置一塊菜地,，里面埋上自制蘿卜,。

3）、各種動(dòng)物頭飾。

4）,、背景音樂(lè),。

玩法：

一、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入,，再現(xiàn)故事中的角色,，激發(fā)幼兒游戲興趣。

二,、幼兒選擇角色進(jìn)行表演,。

鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演， 如小兔跳跳,、小鴨搖搖??教師及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒,。

三、發(fā)展情節(jié)

1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜,，小動(dòng)物們，一起幫我拔蘿卜,，好嗎,？”

2、教師扮演老爺爺或老奶奶,，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲,。（到菜地里拔蘿卜,，放輕音樂(lè)）

3,、教師以老爺爺?shù)目跉庹f(shuō)：“這個(gè)蘿卜太大了，我拔也拔不動(dòng),，誰(shuí)來(lái)幫我拔蘿卜,？”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演，發(fā)展游戲情節(jié),。

四,、評(píng)價(jià)收拾

大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了，吃了蘿卜,，身體好,。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)）