無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)班主任工作心得100字篇1

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者,，同時又是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校開展教育教學(xué)的一根根支柱,。本人就擔(dān)任十五年來的班主任工作談以下幾點心得體會,。

一、在班主任工作中,，對學(xué)生首先要講究一個愛字

對待學(xué)生,，要把學(xué)生看作是自己的孩子，這樣你工作起來就不覺得累,。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心,，愛孩子才能無微不至地關(guān)心，注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié),，才能為他們的每一點微笑,、進(jìn)步而衷心喜悅，才能感受他們的苦惱與困惑,，并且為解決這些問題而盡自己最大的努力，在我現(xiàn)任的班級中約有40%的留守兒童以及25%的單親家庭的孩子,，他們所缺乏的就是愛與被愛,，因此我經(jīng)常關(guān)注這些孩子，并經(jīng)常找他們談心,。如鄭香因從小失去母親,，性格變得很孤僻，而且不愛與同學(xué)交往,，在我的引導(dǎo)下,，他變得活潑多了，而且學(xué)習(xí)也比較努力,，成績進(jìn)步也較大,，還有只要班上學(xué)生有生病時，我都是及時的看望,，及時把他們送到醫(yī)院,。如我班的謝佐山，他的父母都在外打工,，爺爺奶奶年歲又高,，在去年的一個冬天的晚上12點發(fā)高燒，管寢室的老師在通知我之后,，我就用摩托車把他送到離學(xué)校6公里處的鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院,，陪著他把液輸完，再送回學(xué)校,，讓學(xué)生體會到老師的愛,。

二、培養(yǎng)起一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁，是教師的得力助手,，因此在選撥干部時,，要選擇具有較強(qiáng)的責(zé)任意識，有組織能力和管理能力的學(xué)生,，而且還要選撥出有特色學(xué)生,，最大限度地發(fā)揮他們的能力，為此我給班干部下放權(quán)力,，讓他們大膽開展工作,，樹立班干部的威信。并且在期初由師生共同討論制訂出班規(guī),、班紀(jì),，制訂出獎懲制度，并實行操行評分管理,，各班委干部明確職責(zé),，各施其職，各盡其能,。

三,、做學(xué)生的榜樣，以身作則

我要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，讓學(xué)生從心底要佩服你，常言到“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從”,。比如我要求學(xué)生每天早上7,。20進(jìn)教室，而我卻每天早上7,。10分之前就到了教室,，這樣學(xué)生的遲到就大大地減少了，在我的課堂我也從來不遲到或早退,，給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。

四、互助學(xué)習(xí),，促使競爭

在學(xué)習(xí)方面,，要求學(xué)生自愿結(jié)對子，讓一個成績好一點去幫助一個成績?nèi)跻稽c的,。讓他們共同進(jìn)步,，并且在開學(xué)初讓學(xué)生制訂出長期目標(biāo)和短期目標(biāo),，并且讓學(xué)生自己找一個競爭對手，盯住他,，努力學(xué)習(xí),，超過他。我班現(xiàn)在班上的彭權(quán)友就是一個這樣的典型,，從班上的十幾名進(jìn)步到班上的第五名,，又從班上的第五名進(jìn)步到班上的第一名。采用這一種方法使得我班學(xué)生的成績得到了很大的提高,。

五,、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

十個手指頭伸出來都不一樣長，所以在一個班中學(xué)生的發(fā)展存在著差異,，除了關(guān)愛優(yōu)生,，還應(yīng)多關(guān)注一下后進(jìn)生，要找出后進(jìn)生身上的閃光點,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我班有個叫郭良磊的學(xué)生他學(xué)習(xí)成績很差，很調(diào)皮,，但體育方面較好,，我在與他談話時，抓住現(xiàn)在中考體育占50分,，而且還可以報考體育特長班，如果今后考上大學(xué)也是很吃香的,，因為現(xiàn)在很多單位都喜歡招聘藝體人才,，經(jīng)過我的分析，讓他看到了希望,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)也更加努力，成績也上去了,，信心也更足了,。

六、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

讓學(xué)生學(xué)會感恩,，感謝家長的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教育之恩，感謝同學(xué)之間的'互助之恩,，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心投入到學(xué)習(xí)和生活之中,，讓他們能體諒父母的辛勞，回家后能為父母分擔(dān)一些家務(wù),，能體諒教師們的良苦用心,，能原諒?fù)瑢W(xué)之間產(chǎn)生的小磨擦,。

七、制訂家訪計劃,，定期召開家長會

在開學(xué)初制訂出家訪計劃,，每期每位同學(xué)至少家訪一次，因我們這些農(nóng)村孩子,，多數(shù)父母都外出打工,，回家之后多數(shù)是爺爺、奶奶,、外公,、外婆管，這些長輩只是給予生活上的照顧,，不能在思想上進(jìn)行交流,，因而對于這些留守兒童班主任要多給予關(guān)注和關(guān)愛，要多家訪,，了解他們的家庭情況，以及回家后的表現(xiàn)情況,，對存在的問題及時處理,，多做思想工作，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)心,，以及班級這個家庭的溫暖,，每期至少召開一次家長會。

班主任工作很繁瑣,，也很累,，但當(dāng)看到學(xué)生在你的教育下改掉了惡習(xí)，或者逢年過節(jié)收到學(xué)生一條條祝福的短信和一張張祝福的卡片時,，又很有成就感,，你就會覺得為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是非常值得的。

小學(xué)班主任工作心得100字篇2

我讀了魏書生老師寫的《班主任工作漫談》這本書,，讀完此書,，感覺有很大收獲。我更加深刻體會到：良好的師生感情是決定班主任工作的關(guān)鍵,。擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)常聽到家長這樣說：“老師的一句話頂家長的十句?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。下面從三個方面談以下自己的讀書體會。

一,、通過讀書感到教師必須做到以身作則,，為人師表

通過讀書，我深刻體會到,，為人師者,，就要處處為人師表，注重自己的一言一行,，做學(xué)生的楷模,，用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生。不經(jīng)意的一個動作和一句話,，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果,。要學(xué)會關(guān)注每一個活生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點,，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石,，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光,，特別是后進(jìn)生,。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用,。要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，老師的品德,、行為,，都這樣或那樣地影響著學(xué)生,。學(xué)生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,。在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會收到滿意的效果,。

二,、通過讀書讓自己對工作產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，

通過學(xué)習(xí)閱讀《班主任工作漫談》,，我有著很深的感觸,，發(fā)覺自己與書中這些優(yōu)秀班主任比起來，差距實在是太大了,。有時覺得做班主任工作壓力很大很累,，現(xiàn)在卻體會到，我們的工作是充實的,，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的，班主任必須做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨，不計較個人得失,，時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好這些孩子是我們的神圣事業(yè),。用愛心去感化,、去關(guān)心、去教育,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名班主任必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、通過讀書體會到教師必須做到信任學(xué)生、尊重學(xué)生,、鼓勵學(xué)生

通過閱讀這本書,，我更進(jìn)一步認(rèn)識到,，渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。學(xué)生更需要理解,、信任和鼓勵。作為班主任,，首先是親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到在快樂中成長,，在快樂中學(xué)習(xí),。對每一位學(xué)生做到公平、公正,，對優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)格要求,，對后進(jìn)學(xué)生不歧視，不挖苦,，耐心教育,、耐心指導(dǎo),。

小學(xué)班主任工作心得100字篇3

回顧這半年來,，在感受時間飛快之余，也體會到了忙碌帶來的充實,。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作,。在班主任的指導(dǎo)下，我積極參與班級全方位的管理,，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗,，并深刻地認(rèn)識了副班主任的職責(zé)所在,。并在這其中有了一些體會,。

一、積極主動的配合,，協(xié)助班主任做好班級工作,。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重,。做為副班主任,，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在,。在工作的時候，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力,，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗,，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆財富。

二,、深入班級,，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成為一位合格的副班主任,，深入班級,，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任(1)副班主任以來,，我經(jīng)常到班級中去與學(xué)生進(jìn)行個別交流,，或與同學(xué)們談天，或輔導(dǎo)作業(yè)等,，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生,，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來,，在協(xié)助班主任工作時,，會讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排,。在后期的時候,，學(xué)生們一有問題也會來找我解決。

與班主任老師交流,、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的前提。因為這有利于自己更好的開展教學(xué)工作,，從交流中(特別是對某個學(xué)生的意見,、看法的交流)會使你更準(zhǔn)確的評價一個同學(xué)，達(dá)到更好的教育效果。記得家長會中,，我們班級一位學(xué)生的爸爸與老師交流,，平時這學(xué)生比較乖，課堂上也不怎么有表現(xiàn),，成績也屬于中偏上,，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生。后來跟班主任一次交流中,，我才知道他的叛逆心有多重,，我想，如果不與初老師交流,，單只是任課老師是不能體會到的,。

三、協(xié)助班主任主持班級工作是歷練自己的必經(jīng)之路,。

在一塊上我首先要做個自我反省,，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我，總是覺得做的很不完善,，扣分時常有,，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀,，我們班的403和404寢室如何吵鬧,，最后沒法，又轉(zhuǎn)告給班主任,，由班主任親自去處理,。

我想，在寢室這一塊,，日后要更為勤勞,，從細(xì)節(jié)上抓起，為人師表,，以德服人,。另外，在班主任老師出去的時候,，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色,，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系,。管理眼保健操,，衛(wèi)生打掃，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好,。

班級管理工作是瑣碎的,，繁雜的,，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心,、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標(biāo)志,，從中能真正體驗到做教師的無窮樂趣,。

“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。而形成一個良好班集體,，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量,、深入,、細(xì)致的工作。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生，更要在有限的學(xué)校時間里,，為學(xué)生的精神世界服務(wù),。

小學(xué)班主任工作心得100字篇4

小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實不容易,。

20__年9月畢業(yè)入職至今，今年擔(dān)任了一年級4班的班主任工作已是第二年,，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說,，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!因為習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓,。接手的第一件事,，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級未來努力的方向,。經(jīng)過一個月的熟悉后，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,，也就應(yīng)了班級事務(wù)人人做,，人人都有事務(wù)做!在今后的日子里，告訴了他們每個人分工不同做的事情也不一樣,。但你們有一個共同目標(biāo),，一切都是為了我們的班級好。期間我對每一個小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo),。例如,，一年級的小朋友不會掃地，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂,，你就必須得手把手教,。同學(xué)們倒挺爭氣!各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致。

其次就是小組合作的方法,，不僅可以用在學(xué)習(xí)上,，班級的管理中也特別實用。剛開始的時候,，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放,，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn)，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，讓他們擔(dān)任小老師,，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束,。同時這也為以后小組長選舉做好了鋪墊,。時間長了，我也能真正的感受到放手的樂趣,。平時我很少會接到學(xué)生的告狀,，因為在之前我就對他們說了，發(fā)生了矛盾,，就先找組長解決,、組長解決不好去找班長，再不行就來找我,。其實小朋友們哪有那么多的矛盾,，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個傾吐的對象,。

再者,，召集班干小會議，每周五下午最后一節(jié)我都會召集幾個班干和每個組的小組長開會,，就目前班上的情況進(jìn)行探討,，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量,，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題,，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,，都能夠說出個一二三來，并且都能說到點子上,，第二天我就會接到孩子們出的解決方案,。這個方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說，你的放手將會挖掘?qū)W生的無窮潛力?，F(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成,，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!

本學(xué)期還有很多工作做的不到位，比較欠缺的地方,，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對自己提出更高的要求,，不斷探索，不斷超越自己,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。

小學(xué)班主任工作心得100字篇5

從事小學(xué)教育9年多以來,，一直擔(dān)任著班主任工作，對于班級管理,，一直處于摸索狀態(tài),，因為每一次所帶的班級，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣?，F(xiàn)在實行素質(zhì)教育,，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教,，有的時候還需要更多更好的方法,，來約束班級里的孩子，教育好學(xué)生,，這就需要尋找好的方法來管理班級,。

做為班主任，首先要對自己有信心,，有信念,，相信自己能管好自己的班級,，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個新班的時候,，不論這班級的學(xué)生好還是壞,，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視,，應(yīng)該想：這就是我的孩子們,，這是我自己的班級，我要教好他們,。在班級里,，要對孩子們說：我不會聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛,，相信我們在坐的每一個孩子都不希望自己比別的班級差,，同時也相信大家一定會努力，也希望大家要相信老師,，老師是優(yōu)秀的,，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會帶好你們的,。

其次,，在班級里，要相信孩子的能力,，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。并且用好班級干部，班干部是班主任在班級里的得力小助手,，用的好的話,，會減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級里的主人,，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員,，不能因為自己而影響整個班級體。發(fā)揮每一個孩子的作用,，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感,。在班級里，要平等對待每一個孩子,，不論他的成績好壞,，家庭如何。班級管理中,，班級干部管理班級,，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個學(xué)生都有維護(hù)班級榮譽(yù)的權(quán)利,。

作為班主任,，還有一股凝聚力,，要把班級所有科任老師，都凝成一股繩,，要讓班級中所有的'科任老師都要為班級出力,，讓他們重視我們這班級。如何讓班級的科任老師關(guān)心自己的班級呢?班主任要搞好科任老師的關(guān)系,，與科任老師關(guān)系好了,，科任老師自然就會關(guān)注自己的班級體。這樣,，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級,，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。這樣,，班級里就形成一個大家庭模式,，這樣管理班級起來，更加輕松,，而且效果會更好,。

班級管理中,，還必須要有一個完整的制度,，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。為此，我在班級里,，制訂了一個完整的制度來約束孩子,。誰違犯制度了，一定就要按照制度來,，該懲罰的就懲罰,。作為班主任，不能偏向某一個孩子,，要一視同仁,。制訂了制度，要實施,，并且要堅持,，不能半途而廢。這說起來容易,，做起來,，其實很困難的，有的時候根本沒有時間去宣讀,。在這個時候,，我會利用好每一周的班會課,。在每周班會課的時候，只要占用幾分鐘時間,，總結(jié)一下上周情況,，然后，對下周進(jìn)行安排,，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么,，不該做什么，做的不好的改正,，做的好的,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

班主任在班級中占主導(dǎo)地位,，因此作為班主任,，一言一行，一舉一動,，都會影響到班級上的所有的孩子,。因此班主任要時刻提醒自己，為孩子的楷模,，孩子的典范,。比方說教育孩子如何學(xué)會有禮貌，主動問好,，這就要求班主任主動向每一個孩子及時的問好,，培養(yǎng)孩子主動向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，樹立良好班級風(fēng)貌,。