我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會 淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)心得篇一
一,、教學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),。課堂教學(xué)是科學(xué),,也是藝術(shù),掌握了學(xué)生的心理特征,,教師就能運用自如地把備課中豐富的教學(xué)在課堂這個藝術(shù)舞臺上傳授給學(xué)生,盡管學(xué)生的個性千差萬別,,但他們總有共性的東西,,掌握了共性,也就掌握了規(guī)律,。在規(guī)律指導(dǎo)下進行教學(xué),,問題就容易解決。
二,、教師的語言藝術(shù),。教師的語言藝術(shù)在課堂教學(xué)中點有重要地位。優(yōu)美,、流暢,、動聽的語言能夠牢牢地吸引學(xué)生的注意力。使整個課堂教學(xué)處于一種張馳有致,、輕重適度,、緩急合理的良性狀態(tài)。這種優(yōu)美的語言藝術(shù)應(yīng)表現(xiàn)為:聲音宏亮,、抑揚頓挫,、語速適中、生動準確,、娓娓動聽,。在教學(xué)中若能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容恰到好處地運用語言藝術(shù)。靈活多變的設(shè)置各種不同的教學(xué)情境誘導(dǎo)學(xué)生“入境“,。必然有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得良好的教學(xué)效果。
三,、教師教學(xué)的情境藝術(shù),。在課堂上教師一定要排除一切雜念,全身心的以一種飽滿的,、愉快的,、積極的教學(xué)激情投入到課堂教學(xué)當中,,保持良好的情緒。這樣不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造一種氣氛熱烈,、趣味盎然的學(xué)習(xí)情境,,而且還能使學(xué)生由于 受到教師教學(xué)激情的感染而
全身心投入到學(xué)習(xí)中去。在這樣輕松愉快的教學(xué)氣氛中,,教師既能保持清晰流暢,,又促使語言生動活潑,還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿,、思維活躍,。
四、調(diào)動學(xué)生興趣的教學(xué)藝術(shù),。興趣作為一種行為的動力,,它將推動學(xué)生積極主動、自覺的學(xué)習(xí),。因而在教學(xué)中,,教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這親,,既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能拓寬學(xué)生的思維能力,。在課堂教學(xué)中,由于教師聲情并茂的講解,,使師生間的情感也能得到充分的交流,,使課堂氣氛始終 處于教師預(yù)定的效果。
五,、良好的教學(xué)方法是教學(xué)藝術(shù)卓有成效的主要條件,。教學(xué)藝術(shù)不同于其它藝術(shù)類型的獨特處,在于教學(xué)藝術(shù)是以培養(yǎng)人為主要目的的,,要求教學(xué)通過創(chuàng)造性的教學(xué)活動,,有效地促進學(xué)生的發(fā)展,所以,,在教學(xué)中必須從學(xué)生和教師本人的實際出發(fā),,探索出卓有成效的方法。一般說來,,幾乎每個教師都有一套自己的絕技,。如上海嘉賓縣中學(xué)語文教師錢夢龍的“三主四式”導(dǎo)讀法;魏書生老師的“六步教學(xué)法”,;李傳成老師的討論式教學(xué)法,,還有情境教學(xué)法、點撥式、階梯式,、研究式教學(xué)法及洪鎮(zhèn)濤的“拈,、講、點,、拔,、逗、引,、會,、讀”八字教學(xué)法。
六,、教學(xué)藝術(shù)的理想境界在于形成鮮明而獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,。 有經(jīng)驗的老教師總有他自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,同樣的教材內(nèi)容,,有的可以這樣講授,,有的可以那樣講解,形成自己的風(fēng)格,。如激情型的老師,,注意以自己的激情誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣,,反應(yīng)快的老師習(xí)慣于對話式教學(xué)和變式教學(xué),,將個體思維與群體思維辨證地結(jié)合起
來,加快學(xué)生的思維節(jié)奏,,提高思維的靈敏度,。也有的老師向課堂45分鐘要質(zhì)量,課堂上,,緊張,、活潑、高效率,,課堂下,,獨立、自由,、減負擔,,他們教學(xué)也形成了獨特而鮮明的個人風(fēng)格。
教學(xué)藝術(shù)植根于對學(xué)生深厚的愛,,是情感和情感的共鳴,,心靈和心靈的呼應(yīng),個性對個性的影響,。教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護不僅對學(xué)生的個性發(fā)展起著積極的影響,,還可以使他們從自己所感受的愛護中陶冶良好的情感,使他們從中學(xué)會應(yīng)怎樣用高尚的情感去對待別人,,處理人和人之間的關(guān)系,,沒有真正的愛,,就沒有真正的教育。上海特級教師于漪深有體會地說:“熱愛學(xué)生是教師的天職,,是做好教育工作的基礎(chǔ),,沒有這個基礎(chǔ),師生就缺乏共同語言感情就不能融洽,,教育就難以成效,。”
學(xué)以致用,,讀了此書,,并靈活的運用于不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境中,在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,,創(chuàng)造適時的教學(xué)情景,讓學(xué)生迅速理解老師的意圖,,激起學(xué)生強力的求知欲望,,使師生雙方愉快地參與到課堂教學(xué)活動中,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維進入積極的狀態(tài),,主動去求索知識的真諦,。在我能夠靈活運用書中所述的各種教學(xué)方法的同時,我還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理需求,,根據(jù)學(xué)科的特點,,實施的調(diào)整教學(xué)方案和方法,使之更加人本化,、人性化,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,最大優(yōu)化我的課堂教學(xué),,提高教學(xué)效率,。
課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會 淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)心得篇二
通過學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》的培訓(xùn),我獲益良多,,從這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)中讓我知道了如何讓自己的課堂教學(xué)富有藝術(shù)感,,也學(xué)習(xí)了應(yīng)該從哪些方面來著手提高課堂教學(xué)藝術(shù)。當然,,這一個培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我自己進行了反思,,在平日的課堂教學(xué)中,我自己有哪些不足之處,,需要改進的地方有哪些,,等等方面,都是需要鞭策我自己學(xué)習(xí)進步的動力。以下是我自己的學(xué)習(xí)心得和所思所想:
一,、精彩的開始是一節(jié)課成功的奠基石,。
一節(jié)成功的課堂教學(xué),首先要有一個精彩的開頭,,而我們的課堂教學(xué)中最重要的就是我們的課堂導(dǎo)入,。課堂導(dǎo)入不僅是一節(jié)課的序幕,揭示本節(jié)課我們所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,也是抓住學(xué)生胃口的“頭菜”,。如何吸引學(xué)生來進入我們的課堂,怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣來投入?yún)⑴c課堂,,這都是我們在設(shè)計課堂導(dǎo)入需要著重思考的地方,。自然流暢、富有吸引力,、直切主題,、生動有趣,這都是課堂導(dǎo)入的藝術(shù)魅力所在,。我們在日常教學(xué)中,,可以采取設(shè)置一定的課堂情境,引導(dǎo)學(xué)生走進所預(yù)設(shè)的環(huán)境中來順其自然進入課堂教學(xué),;也可以采取設(shè)置疑問的方法,,給學(xué)生留下懸念和思考,讓學(xué)生帶著問題走進課堂教學(xué),;還可以通過一些活動比賽來引導(dǎo)學(xué)生,,讓學(xué)生在興趣盎然的`情緒下走進課堂教學(xué)……這些都是成功的課堂教學(xué)藝術(shù),,而這些成功的課堂導(dǎo)入需要我們教師在備課的時候根據(jù)課堂教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)情來因地制宜,,制定相適宜的課堂導(dǎo)入方案。
二,、精彩的提問是一節(jié)課成功的催化劑,。
課堂教學(xué)的主體是學(xué)生,而不是教師,,因此我們教師在課堂教學(xué)的時候需要引導(dǎo)學(xué)生自主地參與到課堂學(xué)習(xí)中來,,讓他們成為課堂的主人。因此課堂上的提問能很好地促進學(xué)生全面多形式地參與到課堂教學(xué)中來,,通過課堂上的提問,,我們可以檢查到學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,可以引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題解決問題,,也可以激發(fā)學(xué)生的靈感思維,,還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣積極性,甚至可以推動促進學(xué)生的生化,達到課堂生成,。當然課堂提問也是一門學(xué)問,,不是每個環(huán)節(jié)每個內(nèi)容都需要提問,也不是每個學(xué)生都進行提問,,而是要抓住重點和關(guān)鍵處來提問,,需要學(xué)生思考掌握的地方來生成問題,根據(jù)每個問題的實際情況來選擇適宜的學(xué)生來提問,,讓每個層次的學(xué)生都能得到表現(xiàn)的機會和思考的余地,。因此,我們教師在備課的同時,,需要在對課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)進行預(yù)設(shè)生成,,設(shè)置科學(xué)合理的問題,并且層層深入,,達到最佳的教學(xué)目標和教學(xué)效果,。
三、富有藝術(shù)感的語言是一節(jié)課成功的潤滑劑,。
課堂教學(xué)的成功實施,,需要教師來作為引導(dǎo)者指導(dǎo)學(xué)生進入每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),而在這其中教師的語言就起到關(guān)鍵的作用,。每個環(huán)節(jié)的實施需要教師的語言準確地描述,,讓學(xué)生能清楚明了地知道每一個環(huán)節(jié)是怎樣的內(nèi)容,自己應(yīng)該如何去做,;每個細節(jié)需要教師的語言生動地表達,,能吸引住學(xué)生跟著教師走,激發(fā)學(xué)生的興趣,;每個內(nèi)容需要教師的語言形象地點撥,,鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自信心,。因此,,教師在實施課堂教學(xué)的時候,需要對自己的語言進行準備地把握,,精煉準確,、生動而又形象、富有激情而又優(yōu)美,、標準而又詼諧幽默,,點燃整個課堂的氣氛,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。
反思自己的課堂教學(xué),,發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處,。而要達到理想的課堂教學(xué)效果,富有課堂教學(xué)的藝術(shù)性,,需要自己在許多細節(jié)上進行精琢細煉,,不斷地學(xué)習(xí)充實,才能達到自己所要達到的教學(xué)藝術(shù)效果,。
課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會 淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)心得篇三
本學(xué)期我讀了《教師課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)》這本書,,知道教師課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性與必要性,這是一門很深的學(xué)問,,也是一門需要深思的藝術(shù),,教師和學(xué)生之間應(yīng)該構(gòu)建起健康、和諧的師生關(guān)系,。在這樣一種關(guān)系下,,才能教學(xué)相長,師生共同進步,。怎樣上好一節(jié)課呢,?我覺得必須掌握好課堂的教學(xué)藝術(shù)。
上好一節(jié)課最基礎(chǔ)的是課堂導(dǎo)語,。課堂導(dǎo)語的設(shè)計多種多樣,大體上可以分為兩大類:一是知識的導(dǎo)入,,二是以情景導(dǎo)入,。知識導(dǎo)入的導(dǎo)語,或聯(lián)系舊知,,進行對比,,激發(fā)學(xué)生思維的“熱點”:或開宗明義,直接提示本課的學(xué)習(xí)要求,,讓學(xué)生在“先入為主”的基礎(chǔ)是哪個逐步深入新課文的學(xué)習(xí)中,。
一節(jié)好的課堂有了一個好的開始,接下來就是課堂講授了,。課堂講授的基本要求有以下幾點:
1.語言簡潔,,個性突出,,具有直觀性,。
2.科學(xué)準確,真實可信,。具有說服力,。
3.設(shè)疑激趣,引發(fā)思維,,具有啟發(fā)性,。
4.感情充沛,,情理交融,富有教育性思想政治課教學(xué)永遠具有教育性,。
5.形象直觀,,生動有趣,富有感染力,。
6.時間巧配,,難度巧定,具有協(xié)調(diào)性,。
一節(jié)好的課堂上完了,,在結(jié)束課堂的時候,怎么做一個好的結(jié)尾呢,。怎樣才能設(shè)計出好的結(jié)語呢,?下面幾個方面說說:
1.概括總結(jié),神話題旨
2.延伸話題,,引來活水
3.設(shè)置懸念,,激發(fā)欲望
4.反彈琵琶,逆向引導(dǎo)
教學(xué)有法,,而無定法,,貴在得法。因此,,講究不講究,,追求不追求課堂教學(xué)藝術(shù),結(jié)果大不一樣,。追求了,,教師青春常在,課堂春意盎然,,學(xué)生如浴春風(fēng),。托爾斯泰說:“藝術(shù)是感情傳遞的橋梁”,課堂教學(xué)上的藝術(shù)化教學(xué)一方面可以感染學(xué)生,,另一方面可以通過藝術(shù)這個橋梁不知不覺地向?qū)W生傳遞知識,、智慧和技能。沒有藝術(shù)的教學(xué)只會傳授知識,,而傳授知識也是大折扣的,。可以說,,得法就是一種教學(xué)藝術(shù),,就是一種成功的教學(xué)。所以,,要做就做一個刻苦鉆研業(yè)務(wù)的教師,,做一個課堂教學(xué)藝術(shù)高超的教師,。
課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會 淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)心得篇四
一節(jié)成功的好課,與教師的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的,。在課堂教學(xué)中,,教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)藝術(shù),,必然會收到良好的效果,。
教師的語言藝術(shù)在課堂教學(xué)中點有重要地位。優(yōu)美,、流暢,、動聽的語言能夠牢牢地吸引學(xué)生的注意力。使整個課堂教學(xué)處于一種張馳有致,、輕重適度,、緩急合理的良性狀態(tài)。這種優(yōu)美的語言藝術(shù)應(yīng)表現(xiàn)為:聲音宏亮,、抑揚頓挫,、語速適中、生動準確,、娓娓動聽,。在教學(xué)中若能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容恰到好處地運用語言藝術(shù)。靈活多變的設(shè)置各種不同的教學(xué)情境誘導(dǎo)學(xué)生“入境“,。必然有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得良好的教學(xué)效果。
在課堂上教師一定要排除一切雜念,,全身心的以一種飽滿的,、愉快的、積極的教學(xué)激情投入到課堂教學(xué)當中,,保持良好的情緒,。這樣不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造一種氣氛熱烈、趣味盎然的學(xué)習(xí)情境,,而且還能使學(xué)生由于 受到教師教學(xué)激情的感染而全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。在這樣輕松愉快的教學(xué)氣氛中,教師既能保持清晰流暢,,又促使語言生動活潑,,還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿、思維活躍,。
而一節(jié)好課還與教師良好的教態(tài)有著內(nèi)在的聯(lián)系,,是不可分開來捍的,教態(tài)是教師教學(xué)素質(zhì)和能力的結(jié)合體,。所以教師必須保持良好的教態(tài),。做這一點,教師首先要熱愛教育 啞,,熱愛自己所教師的學(xué)生,。這樣,才能在課堂上油然而生責任感,。自豪感,,教會表現(xiàn)出和藹可親、嚴中有愛,、微笑始終的良好教態(tài),。
興趣作為一種行為的動力,它將推動學(xué)生積極主動,、自覺的學(xué)習(xí),。因而在教學(xué)中,教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。這親,,既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能拓寬學(xué)生的思維能力。在課堂教學(xué)中,,由于教師聲情并茂的講解,,使師生間的情感也能得到充分的交流,使課堂氣氛始終 處于教師預(yù)定的效果,。