總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

生物教研組長工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能

我園注重對全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn),，通過外出、在園,、請專家來講課等多種形式,，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進(jìn)行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實際操作能力和水平,。

二,、完善組織建設(shè)，健全各項制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員,、保育員,、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項工作的開展和落實,，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實可行的制度,，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。

三,、加強(qiáng)檢查指導(dǎo),，抓好細(xì)節(jié)管理

完善制度，配備充足人員,，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處,。首先,，明確分工,，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對各班級的午睡,、用餐,、衛(wèi)生,、消毒,、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查,。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎懲掛鉤,，業(yè)績與先進(jìn)同步,，考核高分與獎金對等，管理機(jī)制,，提高教職工的自律意識,。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則,，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康,，讓家長安心放心,。

四、定期總結(jié)反思,，不斷提高水平

通過學(xué)習(xí),，我園全體教職員工認(rèn)識到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài),，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對疾病與事故做到防患于未然，促進(jìn)孩子的健康成長,。通過實踐,，我們做到了以下幾個方面：

1、科學(xué)飲食

（1）根據(jù)季節(jié)編排食譜,。如秋季氣候干燥,，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷,，體力消耗大,，則需安排高蛋白、高熱量的食物,。

（2）增加含鐵量高的食物,，增加幼兒的血色素，積極防治貧血,，如魚,、肝臟、蛋黃,、肉,，補(bǔ)充水果及維生素b、維生素c,，以促進(jìn)鐵的吸收,，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進(jìn)互相吸收,。

（3）改進(jìn)烹調(diào)方法,。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,，每周排食譜就輕松自如了,。

（4）飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場所,，幼兒餐具,、用具，洗刷不徹底,，消毒不到位,，就會病從口人，引發(fā)各種疾病,。因此,，我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度，做到“四定”,，即定人員,、定崗位,、定職責(zé)和定責(zé)任,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜,，教室,、食堂配有紫外線消毒燈，嚴(yán)格按時按要求消毒,。

3,、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜,、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫時專人查點(diǎn),、驗收登記,。

二是把好保管關(guān)，倉庫保管員及時檢查,，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫,。

三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開制度,，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制,。四把好入口關(guān),，教師在分飯時,，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生,，使保健工作更加細(xì)致化,、合理化。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉

戶外體育活動是有目的,、有計劃地利用多種材料，形式多樣,，享受空氣,、陽光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動。

5,、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會分泌生長激素,，為了孩子的健康成長，要求老師加強(qiáng)午睡管理,，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況,，并把它記載在月考核中,。

6、嚴(yán)把安全關(guān)

我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組,，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,，針對園里的大型玩具、戶外活動器械,、電器,、水電管線進(jìn)行安全檢查，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告,，及時處理，強(qiáng)化安全防范意識,，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等,。

五,、開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作

針對幼兒的年齡特點(diǎn)，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新,，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應(yīng),，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開心。

小結(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，必須常抓不懈、持之以恒,。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化,，再創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌,。

生物教研組長工作總結(jié)篇二

回顧這學(xué)期的教研組工作,，經(jīng)過了迷茫和探索,。在這個崗位上,，我迅速地成長著,，我和我的同事們共同努力著,，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下：

“ 教研組長”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過硬,，這無形中是對我一項重大的考驗,，從接受任務(wù)的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導(dǎo)中,，花在備課上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,，而事實也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的，這學(xué)期,，我的歷練是最多的,，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力,，更來自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，是你們給我了機(jī)會,，讓我成長。

本學(xué)期，本組在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處,。

教研活動每小周一次，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。

教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來,，我們圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時設(shè)計。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了“六有”（有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）。

教研活動能針對每位語文教師的課堂進(jìn)行有針對性的評講,，本學(xué)期我們共對教師的課堂進(jìn)行了評議,。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力，設(shè)計了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí),、學(xué)生合作學(xué)習(xí),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，貴在教師指導(dǎo),，重在學(xué)生有得,，由于設(shè)計內(nèi)容較多，有個別內(nèi)容完成較倉促,，為此,，在聆聽了大家的建議后，教師也進(jìn)行了反思,，我覺得反思更能促進(jìn)一個教師的專業(yè)水平的提高,。

同時,，除了聽取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組教師的語文課,，聽課不只是完成教研組長的聽課任務(wù),，更是給自己一個向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，從中獲得解決的辦法,。

1,、努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高興趣

想要學(xué)生提高成績，首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，及時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，做到形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。教研組老師及時溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生能夠提高語文學(xué)習(xí)興趣,，花費(fèi)了大量的心血。

2,、 努力培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力

語文學(xué)習(xí)就是“聽說讀寫”,，抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)邊讀邊思考,，邊讀邊感悟的習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成,，能力也就有了提高,。

同時，對書寫我們也做了要求,。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生在剛開始練習(xí)鋼筆字，書寫能力就有一個較好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計劃,，開學(xué)初布置了工作任務(wù)，使教師在日常工作中可以做好積累,，有針對性的擬寫《教學(xué)反思》,、《因材施教的典型案例》，并能及時的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理,，深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵，豐富自己的教師體驗,。

這任教研組長的工作以來,，讓我自身迅速的在成長，在我成長的同時,，我也和我們組的老師一同努力著,，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,，但是我的理想不會變,。

教育，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛,！身后的印跡必定還在不斷延伸,，在未來的生命歷程中我會執(zhí)著的追求，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章,。

生物教研組長工作總結(jié)篇三

我校數(shù)學(xué)教師目前共17人,，具有一級職稱3人，二級職稱14人,，擔(dān)任著1---6年級和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué),，是一個朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊。

教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動的強(qiáng)有力武器,，也是提高教師研究能力的必備條件,。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究,。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時充電，開學(xué)初觀看本冊教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看,、必研之事,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ),，但對于如何操作卻論述不多,。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒,，兩者是一脈相承的,。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效,、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，教研組長協(xié)調(diào),，備課組長組織、全員全程參與的平臺,。

1,、有效備課

備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵,，如果備課無效,，教學(xué)就必然無效。我們教研組堅持“功在課前,，關(guān)注課堂”,，把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,，每個知識點(diǎn)的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng),。備課組長負(fù)責(zé)在每周一教研活動時間，同組老師互相討論每個單元的重難點(diǎn),、每個內(nèi)容的重難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的具體方法,，只有進(jìn)行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”,。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”,。“三備”指備教材、備學(xué)生,、備訓(xùn)練,；“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動,、有教與學(xué)的方法設(shè)計,、有二次備課，有教后反思記錄,。按照學(xué)校要求做好電子備課,。備課組長安排，走“集體備課,、

分工協(xié)作,、資源共享、個人加減”的新備課方式,，提高備課有效性,。

2、有效上課

因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,，他的思維,、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講,，8個有效要求,。上課要做到重點(diǎn)知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講,，典型錯誤必講,；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動有效,，指導(dǎo)有效,，交往有效，教學(xué)手段有效,，教學(xué)語言有效,，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標(biāo),。突出以學(xué)定教,，以學(xué)論教、以學(xué)促教,。教師同伴互助,，及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題,、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交,，有時還跨年級探討,。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀,！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討,，避免走彎路。

3,、有效練習(xí)

數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選,、有選必做、有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題,，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號進(jìn)行批改外,，還通過合適的批語來達(dá)到提醒,、幫助和激勵學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室,、辦公室之間,，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯,，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線,。在這里沒有督促、沒有約束,，是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師,，一走上講臺都很超脫,，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔(dān)憂,，教師是奉獻(xiàn)的職業(yè),，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮,，超限度的發(fā)揮,。

4、有效講評

講評要做到科學(xué)及時,，具有針對性,、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜,、分類分層,，兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”,，切實增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性和實效性,，讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本,，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯題或題的不同思路,。為講評課打好基礎(chǔ),。

5、有效檢測

根據(jù)學(xué)校安排,，搞好每單元的過關(guān)檢測工作,，進(jìn)行階段性測評，做到“單元清”,。

以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動,，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教,、“同課異構(gòu)”等活動,，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課,，發(fā)揮同伴互助的作用,，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課,、評課,、反思，

研討,、提高,。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。

教研組堅持每學(xué)年人人開課制,人人評課制,在每次評課中,，大家都能直言不諱地進(jìn)行評價,，提出困惑。每次教研活動,，都能在教師中引起廣泛討論,，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動中,，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個人魅力,，如“親切的數(shù)學(xué)課”,，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”,、“深刻的數(shù)學(xué)課”等,。

生物教研組長工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)礁。教研組尤其重視評課與思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。

在切實抓好教學(xué)常規(guī),，面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

教育,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓

生物教研組長工作總結(jié)篇五

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。

1、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團(tuán)結(jié)的群眾,。（營造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊,，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫忙,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮,，我組此刻已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實開展教研,，不斷提升研究潛質(zhì),。）

首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅持做好周查月報制,、兩周一會制，中心發(fā)言制,、群眾備課制等常規(guī)管理,。同時，還構(gòu)成了自身特點(diǎn)的聽評課制度,、群眾備課制度,、課題研究制度等，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主,、競爭、和諧,、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí),，相互幫忙,，聽評課大家相互找問題，帶給解決方法,，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時,，都用心動手,，把平時的感受、經(jīng)驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長）

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊就務(wù)必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年,，我組始終堅持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，透過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時，構(gòu)成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與，集全組之力,。正正因注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

在堅持搞好常規(guī)教學(xué)的同時,，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的實驗與研究,，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實驗老師,，《z+z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

自從擔(dān)任教研組長以來，明白自己身上的擔(dān)子,，一向不敢稍有松懈,，堅持不懈的學(xué)習(xí)，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時，對其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20xx屆,、20xx屆,、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一,；教研上,，帶頭研究，從1995年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果,。

1,、1998年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號,。

2,、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號,。

3,、20xx年度，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號,。

4、20xx年度,，獲?！靶@名師”稱號。

5,、20xx年度,，獲縣十佳教研組長稱號。

6,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號。

7,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

8、1997年度,，《目標(biāo)評價》課題結(jié)題驗收,，為課題負(fù)責(zé)人之一。

9,、20xx年,，《z+z智能教育平臺》課題結(jié)題驗收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

10,、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員。

11,、20xx年，市學(xué)生發(fā)展性評價課題組成員,。

12,、20xx屆、20xx屆,、20xx屆中考學(xué)科綜合評估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一,。

生物教研組長工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校區(qū)低年組抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動,，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中,。語文教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí),、參與,、實踐，形成了濃郁的研討氛圍,，新一輪課改帶來了教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化,。面對撲面而來的變革,，我們?nèi)w語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。

我們?nèi)w語文教師以利用工作之余的休息時間為主,，用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,。一學(xué)期來，教師們撰寫學(xué)習(xí)心得28篇之多,，以科組為單位進(jìn)行集體交流（2周一次）,，以年級組為單位進(jìn)行交流則是經(jīng)常性的,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，我們認(rèn)識到了：現(xiàn)代語文教學(xué)必須是科研為先導(dǎo),，必須明了每一種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，只有這樣，我們的`教學(xué)才會少走些彎路,，才不至于盲目跟從,。為此，我們在本學(xué)期開學(xué)初,，組織一到三年級2名教師參加了教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,，許多教師已把這種認(rèn)識化作了自覺行動，閱讀理論專著,、教學(xué)雜志,、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。大家?guī)е鴨栴}讀,，結(jié)合教學(xué)實際讀,，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念,、新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為,，不少教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗,，以及教學(xué)實踐中的反思,，寫成論文、隨筆,、案例分析,。

轉(zhuǎn)變觀念是基礎(chǔ)，但重要的是教師教學(xué)行為,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。課堂是課程改革的主渠道，而教師的參與則是關(guān)鍵,。否則,，教材再怎么改,，觀念再怎么新也無濟(jì)于事。因此,，我校大力開展課堂教學(xué)改革,，推優(yōu)扶新，初見成效,。

1.開學(xué)第2周,，科組長深入課堂，了解教師教學(xué)基本情況,，歸納存在的問題報教導(dǎo)處,，制定下一步聽課計劃，做到有針對性,。

2.第5--8周左右開展教師互聽課活動,，通過交流展示教師教學(xué)風(fēng)采，檢驗課堂教學(xué)改革的成果,。每次活動前由教導(dǎo)處做好活動方案,，要求同科組教師參與聽課、評課,，認(rèn)真填寫互聽課科組反饋意見表，并及時做好科組授課總結(jié),。

3,、全體語文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。期末,，我們舉辦了寫字等級評定活動,。并通過同教材、同級組的教師集體備課,，集眾人之長,，使語文課堂變得更加生動有趣；

教研組的活動,，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,，精心組織了下列活動：

1、“教學(xué)設(shè)計——說課評點(diǎn)——課堂實踐——評課研討”開放式教學(xué)系列研討活動,。我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想,，舉行多種形式的賽課活動,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展。如：青年教師課堂教學(xué)比賽,、課堂教學(xué)交流競賽月等等,。通過多種形式的賽課，年青教師教學(xué)設(shè)計能力,、課堂駕馭能力大大增強(qiáng),。一批年青的實驗教師肯鉆研,、敢突破，在賽課中脫穎而出,。

2,、開展教師論壇活動：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)下，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，以《我與課改同行》為主題,，談教師的真實體會，議課改中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，了解教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題。

3,、“師徒結(jié)對”培養(yǎng)青年教師,。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動,，安排好師徒接對活動,，本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀念,，提升學(xué)習(xí)品位,，做“課改”的先行者，努力做好：①自我研讀,，做好筆記,。②帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題,。③借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。④本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課,。⑥認(rèn)真做好“師徒結(jié)對”工作，明確師徒職責(zé),，通過師傅的導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出,，取得好成績,。

4、經(jīng)常觀摩名優(yōu)教師的錄像課,，取他人之長,，令自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,，不斷地探索和積累，使教師在教學(xué)中成長,。在這一學(xué)年,，我們多次舉行觀摩課，展示課,，討論課等課例,，全體老師互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短蔚然成風(fēng),。使得優(yōu)秀科組無弱兵,。在學(xué)校每次的教學(xué)開放日里，我們科組總是有大批老師積極參與,，開出大批量的優(yōu)質(zhì)課,，為學(xué)校的教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。

一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從下面幾點(diǎn)進(jìn)行考評：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每周對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查,。

4,、堅持每周一次的教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)環(huán)節(jié)量化在教研組活動中公布,，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實,，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

我們還認(rèn)真堅持“周查月報”制度,。通過檢查,、督促，有效地提高了教師的備課質(zhì)量,，使全體教師養(yǎng)成良好的備課和辦公習(xí)慣,。本學(xué)期，在不斷的周查月報檢查中了解到,，老師們都能針對班級學(xué)生的實際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，尤其是板書,、練習(xí)設(shè)計及提問設(shè)計，甚至“教學(xué)后記”都作了詳細(xì)記錄,，便于日后有針對性地進(jìn)行教學(xué),。涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)異的老師：譚秀霞、梁林英,、溫潤笑,、何麗飛等老師備課詳細(xì)實用，質(zhì)量很高,。絕大多數(shù)教師布置的作業(yè)份量適中,，并能突出重難點(diǎn),，作業(yè)都有明確要求，大多數(shù)學(xué)生也形成了良好的習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、整潔。教師的批改也十分認(rèn)真,，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能及時糾正,，班級作業(yè)批改認(rèn)真，尤其是曾智嫦,、向艷萍,、李燕老師，作業(yè)批改個性化,，把五星獎勵,、作業(yè)評語等引入作業(yè)，還有黃慧珍老師,，作業(yè)批改認(rèn)真及時,，作文批改詳細(xì)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能及時糾正并把檢查的情況及時做好記錄,做為期末評價教師的主要依據(jù)之一,。批改作業(yè)也好,，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活,，上好,！

欲窮千里目，更上一層樓,。我們語文科組的全體教師正以飽滿的熱情,，繼續(xù)努力，勇于改革創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，求真務(wù)實，全面推動素質(zhì)教育,。

生物教研組長工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,，有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材,，收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動案例，以提高教師的教研水平,。以課例為載體,，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，促進(jìn)幼兒語言不斷發(fā)展,。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式,，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動,，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,，也從中我找到了自己的差距。

在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo),、內(nèi)容,、要求，認(rèn)真收集,、查找資料,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且學(xué)以致用,。

活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動,。本次活動首先交流了收集新教材中語言教學(xué)的活動案例的感想，組員們共同交流了心得,，使老師們對新教材的語言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解,。其次，組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪,、小雞出殼了》兩個優(yōu)秀教學(xué)活動案例,。在活動中，老師們認(rèn)真觀看,，充分討論,，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略，為自己的教學(xué)實踐提供新的教育理念和方法,。最后,，集體備課，教研組成員分成三組,，各組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行集體備課,。要求三個主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo),，各人在研究教材的基礎(chǔ)上,，其他成員參與討論，共同挖掘教育價值,，共同研究教材教法,，提出自己的

活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體，開展同課異構(gòu)活動,。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說課,，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思,，不同的切入點(diǎn)，不同的教學(xué)設(shè)計展開研討,，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu),、方法和策略。

在活動中,，我們始終采用邊看邊談,，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法,，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會,。我們談收獲的時候，討論開課學(xué)員的成功之處,。提建議的時候,，討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候,，討論我們的困惑之處,。所有這些，讓我們在爭議之中,，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。

當(dāng)然，在本次教研活動收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,，我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過來，不能以我們成人的觀點(diǎn),、想法,、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不僅僅在語言活動中,，在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體,。

以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點(diǎn)體會和感想，我相信在今后的工作中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,，不斷積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,，將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,，為語言教研活動盡自己的微薄之力,。

____漸漸走遠(yuǎn)，____翩翩而至,，在這溫暖的冬日里,，我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,、組員們的努力付出下,，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：

1,、團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助

作為一名組長，我注重教研組氛圍的營造,，因為教研組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,，只有大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,，才能共同進(jìn)步和提高,。我們組內(nèi)共有12名教師，其中新教師2人,，非編教師2人,，其他都是青年教師和骨干教師。組內(nèi)大部分人員未變動,，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契,。教研組長經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，積累了一定的經(jīng)驗,，需要繼續(xù)的努力,，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的

潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學(xué)習(xí),。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù),，有著較高的學(xué)歷，教師接受新的理念較快,，日常工作積極主動,，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng),。教師隊伍在轉(zhuǎn)向成熟,。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實踐活動，分享實踐經(jīng)驗,，家園共育活動開展有特色,。

不同梯隊的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動,，組內(nèi)教師都能充滿熱情,，做到人人參與,，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展,、自我提高的內(nèi)在意識和動力,。在教研實踐活動、趣味運(yùn)動會等等在這樣團(tuán)隊的工作中,，“互助共長”的團(tuán)隊氛圍中，讓大家倍感欣慰,。

2,、豐富教研活動，注重教研過程

教研活動是教師互相交流,、學(xué)習(xí)的重要手段,，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ),。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與,，收獲經(jīng)驗，我在每次的教研活動之前,，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前

本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究”作為專題研究,，以美術(shù)區(qū)域活動為基點(diǎn)，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料,，提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn),、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動并跟進(jìn)策略的能力，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展,。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實踐活動,。

1、做好準(zhǔn)備,，積極參與

首先結(jié)合我們的專題研究內(nèi)容,，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動,，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)

域活動開展的實踐研究,。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進(jìn),，關(guān)注過程性資料的積累,。通過“聽課—評課—議課”的活動形式，認(rèn)真開展每月一次的教研實踐活動（共7次）,，鼓勵組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實踐活動,，提高實踐能力,。每班根據(jù)自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究,。整理好過程性資料,。

2、觀摩學(xué)習(xí),，共同成長

每次觀摩教研實踐活動前,，我們會根據(jù)本月研究的重點(diǎn)，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等,，制作一份美區(qū)材料表格,，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的觀察記錄,，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設(shè)計的建議與意見,，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學(xué)習(xí)材料，形成資源庫,。

3,、案例共享，重在實踐

主題下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究重點(diǎn)在于實踐,，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個別化材料為觀察重點(diǎn),，班級個別化實踐為基地，對材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄,。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學(xué)習(xí)材料,，并以設(shè)計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹,，通過這樣的案例分享,，互相學(xué)習(xí)個別化學(xué)習(xí)設(shè)計中的好點(diǎn)子、好想法,，并互相給予建議和意見,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程,，組員們對個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計與價值的挖掘有了更深的思考與探究,。

4、積累反思,，經(jīng)驗獲得

我們注重反思與積累,，通過每一次的交流研討，組員們對材料都有了很多思考和調(diào)整,，通過個別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個別化資源庫的整理,，我們將一學(xué)期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考,。

通過一學(xué)期的研究,，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下,，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適,；怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個別化實踐活動的開展,，也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)然也有一定不足之處,，我們將繼續(xù)努力,。

1、豐富主題活動,，促幼兒快樂學(xué)習(xí)

本學(xué)期開展了《我愛我家》,、《我在馬路邊》（周圍的人）、《在秋天里》,、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個主題活動,。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要,，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動，有外出實踐親身感受,、填寫調(diào)查表,、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識,，也體會深切,，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、關(guān)注家園互動,，促家長工作成效

家長是幼兒教育的支持者,、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。本學(xué)期開家長會之前利用教研活動平臺,，各班對如何開好這次會議進(jìn)行了溝通與交流，對活動方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充,。家長會之后,，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了，他們積極收集主題開展所需要的資料,，收集幼兒游戲所需的廢舊物品,，豐富自然角的內(nèi)容等等；同時我們加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系,，利用班級qq群,、班級主頁,、電話、短信等形式與家長形成親密互動,，使得家園互動更有時效性,。本學(xué)期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好,。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好,。

回首一學(xué)期，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，缺憾中激勵我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項活動的順利開展,，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出,。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、?/p>

實踐。在新的一年,，我們中班組教師將以良好的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),！

生物教研組長工作總結(jié)篇八

我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長,。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來，園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一個工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo),。

課題，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索,，就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識微游戲這一新名詞的概念,，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展,，等等問題中展開了我們的研討。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí),，我們的微游戲活動有了初步的成果,，這個學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點(diǎn),、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行游戲活動,。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂,、自主的游戲。這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并撰寫了研究報告,，真正從活動研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和月計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一,。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園藝術(shù)教研組長工作總結(jié)范文（通用7篇）2

這一年中班教研組共有四個班級，新年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對晨間接待活動進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識,，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說,、看,、評活動。通過活動,，教師們有了更明確的目標(biāo),。

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色,，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排,、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進(jìn)行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計、編排,、組織下手,，把早操、基本動作訓(xùn)練,、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短,，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉,，同時，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長開放日活動。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說、看,、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

生物教研組長工作總結(jié)篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際,，我們主要開展了以下工作：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動安排計劃。

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解,，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看,。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識,，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷,、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,，沒有出現(xiàn)任何差錯,。

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開展了教研教改活動,，具體如下：

本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動,，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案,，努力實現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考,。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

生物教研組長工作總結(jié)篇十

今年,，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，積極貫徹落實《我國國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神,，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究,、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,，深化課堂教學(xué)改革,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，積極開展多形式、多層次,、有實效的教科研活動,，取得了一定的成績,，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。

一,、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一,。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,，教學(xué)秩序就能走上正常化,、規(guī)范化軌道,，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,，期初,、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、教案及作業(yè)檢查，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等,。同時,，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,，對具體教師加以具體指導(dǎo),，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開年段教工會議,、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等,。一年來,，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道,，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、開展學(xué)科聽課,、評課,、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計,、活動課案例等評比匯編活動,。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識,，提高了廣大教師的教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開展各學(xué)科研討課活動,。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平,。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達(dá)14節(jié)。這些校級公開課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,，使課堂教學(xué)改革深入人心,，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

3,、積極開展教學(xué)論文評比及匯編活動,。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐,，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集

4》匯編活動,，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來,，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇,，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。

4,、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè),，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會,，有八節(jié)子課題展示課,，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究,，展示課獲得良好的效果,，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，開展學(xué)科競賽活動

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽,、初一英語單詞競賽,；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽,；初三全國中學(xué)生英語能力競賽,，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū),、市級以上的比賽活動,，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運(yùn)動會田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀,，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀,。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識

九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會,，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹,，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想,。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量,，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一,、初二召開了家長會議,，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話,，并介紹了下一階段初一年段的工作思路,。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》,、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》,、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等,。 1 2 3

五,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面，以老帶新,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識和教改意識,，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動,，通過現(xiàn)場說課,、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教學(xué)方法,、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

2,、利用“請進(jìn)來”的辦法，一個學(xué)期以來,，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任,、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),，拓寬了廣大教師的視野,，得益匪淺。

3,、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科

中考命題活動以及試題的研究活動,，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平,。

這個學(xué)期,，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績,。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。

總而言之,，一個學(xué)期以來,，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯編材料12盒,，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤,，《秀中課改信息》共一期,，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步，但也存在不少問題,，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大,，專題實驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo),，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心,、質(zhì)量,、效益、創(chuàng)新”四個意識,，樹立教科研“服務(wù),、實效,、規(guī)范、精品”四個意識,，堅持“教,、學(xué)、考”三法改革,，扎扎實實做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。

生物教研組長工作總結(jié)篇十一

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)年來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有23位任課教師，是一個和諧的團(tuán)隊,，也是一個積極向上的群體,。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛生,、敬業(yè)、求實,、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計劃,。教研組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實,、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,。

2,、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。這學(xué)期孝感市語文教育專家還對我校語文教育教學(xué)進(jìn)行把脈問診，既有對我校語文老師基本功的贊賞也有對教學(xué)存在的問題提出了一些建設(shè)性意見,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲。

3．互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教學(xué)中去。每周每個年級安排一位語文上一節(jié)公開課,，集中進(jìn)行點(diǎn)評,。在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、強(qiáng)化教學(xué)研討活動,。除了充分利用每周四下午的教研活動時間進(jìn)行集中研討一些課題外,，要邀請作為語文學(xué)科的蹲點(diǎn)校長的王書記給我們做了指導(dǎo)。不斷實踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

本學(xué)年在全校語文老師的共同努力下,，全校學(xué)生共同參與下，我校成功舉辦了一系列語文第二課堂活動,。5月份開展了經(jīng)典詩文誦讀比賽,，深受喜愛，讓學(xué)生在經(jīng)典詩文的誦讀中感受中國文化的魅力,?！爸袊鴫簟睘橹黝}的演講比賽；10月聯(lián)合校團(tuán)委開展了“書信感恩”的鋼筆書法比賽,；11至12月語文組又組織了我校首屆漢字聽寫大賽,。這次比賽取得圓滿成功，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。每次語文活動,，都有計劃，有方案,，有過程,，有結(jié)果，有總結(jié),，有宣傳報道,，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,，學(xué)生語文興趣得到激發(fā),，語文能力得到提高。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，他們大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

生物教研組長工作總結(jié)篇十二

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。

每周二、周四下午進(jìn)行保育員,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械、頭飾,、區(qū)域活動材料等,，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,。

嚴(yán)格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會做人”,。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。

由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動,，如：科學(xué)探究活動,、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等,。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣、態(tài)度,、個性等方面,，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去,，請回來”的方式對教師進(jìn)行全面培訓(xùn),，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗,，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2,、開展研討課、觀摩課,、聽課,、說課,、評課、思課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

幾年來,，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動中,，我園有梁慶麗,、黃麗品、黃盤霞,、陸秋艷,、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放,，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法,，達(dá)到家園共育,。通過聽課、說課,、評課,、思課，讓教師共同切磋,，共同探討,，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長和社會各界人士的好評,。

3、在實施新課程的過程中,，重視教師計算機(jī)知識培訓(xùn),，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。

在計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代,，推進(jìn)教育信息化,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求,，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機(jī)知識的培訓(xùn)考試,，全園90%以上的教師通過計算機(jī)全員培訓(xùn)。

4、以賽代培,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

幾年來，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高,。在比賽中成績顯著，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽,。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人,，銀獎15人,，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次,，其中二等獎1名,，優(yōu)秀獎1名；教師獲全國三級園丁獎1人,，優(yōu)秀園丁獎的2人,；獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人,，二等獎1人,，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎7人；教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人,，其中二等獎4名,，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名,。獲縣級獎的有37人,，其中特等獎1名，一等獎6名,，二等獎9名,，三等獎20名。

《幼兒園教育綱要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計,，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃。

總之,，幼兒園的各項保教工作,，在在上級部門、社會各界,、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

本學(xué)期的教研工作基本集中在四個方面：一是開展各領(lǐng)域研究小組教研工作,，主要包括各領(lǐng)域核心經(jīng)驗、集體活動的設(shè)計與實施等,；二是以實驗的形式開展主題探究課程形式,，包括幼兒生活經(jīng)驗的拓展與提煉、活動內(nèi)容的篩選與整合,、幼兒思維,、動手能力、探究的興趣及能力等,；三是以課題的形式開展我園《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實踐研究》,；四是幼兒基本生活自理能力研討。

本學(xué)期繼續(xù)開展各領(lǐng)域研究小組的`教研工作,，通過查閱文獻(xiàn)資料,、小組討論，再根據(jù)我園幼兒的經(jīng)驗水平,，梳理本領(lǐng)域的核心經(jīng)驗?，F(xiàn)已梳理出《3—6歲幼兒數(shù)學(xué)核心發(fā)展經(jīng)驗》,、《3—6歲幼兒語言核心發(fā)展經(jīng)驗》、《3—6歲幼兒體育核心發(fā)展經(jīng)驗》,，其它小組也在積極研究中,。這些核心發(fā)展經(jīng)驗將作為我園園本課程內(nèi)容，今后將進(jìn)一步研究如何讓核心經(jīng)驗以生活化,、游戲化,，讓孩子在生活中、游戲中學(xué)習(xí),，在體驗中學(xué)習(xí),。

繼續(xù)沿用理論學(xué)習(xí)、精品活動賞析,、現(xiàn)場研修的方式進(jìn)行教研,，各小組老師已經(jīng)慢慢認(rèn)識到教研方式的效用。語言組,、數(shù)學(xué)組都已經(jīng)開始采用現(xiàn)場研修的方式,，將所學(xué)理論應(yīng)用于教育實踐，研究如何能讓活動更科學(xué),、更有效,、更適宜。美術(shù)組,、音樂舞蹈組除了研究本領(lǐng)域教育教學(xué)外,，還要負(fù)責(zé)本園的藝術(shù)比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文藝表演,。

從本學(xué)期開始,，我園在三個教研組長班上開展主題探究式課程，從課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、組織方式及評價等都做了相應(yīng)的改變。課程目標(biāo)從以往注重知識技能轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜變核季S,、動手能力,、對事物的探究興趣及探究能力等。課程內(nèi)容以上海主題活動教師用書《學(xué)習(xí)活動》為參考,，結(jié)合我園幼兒實際生活及興趣,，生成相應(yīng)主題活動。組織方式除了集體教學(xué)外,，還加入了社會實踐活動,、戶外考察、分組制作等,，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活,。評價幼兒主要以課程目標(biāo)為依據(jù),，讓幼兒在操作、體驗,、游戲中感受快樂,，發(fā)展思維及各方面能力，養(yǎng)成良好人格品質(zhì),。

主題探究課程對我園來說是一項比較新的課程,，盡管老師們曾經(jīng)經(jīng)歷過主題課程，但那是在不同的課程理念及操作下的主題?，F(xiàn)在所研究的主題主要為我園生活化課程服務(wù),，以生活化的理念統(tǒng)整課程內(nèi)容。由于各方面因素的限制,，現(xiàn)階段所取得的成績還并不明顯，還需繼續(xù)開展研究工作,。

在今年三月份,，我園兩項課題《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實踐研究》順利通過了市教育局課題審批，現(xiàn)都已開始了研究工作,。課題研究工作是我園向優(yōu)質(zhì)園邁進(jìn)的重要途徑,，但也是老師們感覺比較困難的方面。

通過《數(shù)字化幼兒園》課題研究工作,，我園已經(jīng)搭建了數(shù)字化平臺框架,，并逐步建立起了辦公管理平臺、音視頻資源平臺,、輔助教學(xué)資源平臺及后勤服務(wù)平臺等實用平臺,，為下一步的實踐研究入資源添加奠定了基礎(chǔ)。生活化數(shù)學(xué)教育研究中,，課題組成員已經(jīng)梳理了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗,，并將其網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)驗化,，并已設(shè)計出四種不同的記錄表格,。

我園對幼兒基本生活能力及良好習(xí)慣慢慢重視起來，并體現(xiàn)在實際工作中,。個年級組針對幼兒的生活自理能力開展研討,，總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，并積極付諸實際工作中,。另外,，對幼兒的飲食習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等也開展了不同層次的教研,，效果不錯,。

教研工作是一項長期,、復(fù)雜的工作，需要專業(yè)技術(shù)及寬裕的時間,。我們除了對教研方式進(jìn)一步改進(jìn)外,，還需要給老師足夠的時間。我園的事務(wù)比較多,，許多按原計劃的教研都被沖掉,，這也是老生常談的問題。關(guān)于教研方向問題,，下學(xué)期需要做局部調(diào)整,，集中力量對最需要研究的問題加大力度，做好教研工作,。

生物教研組長工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程實驗，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)各年級特點(diǎn)，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

1）交流探討本冊教材,。開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動中，我們除了制定計劃,、確立重點(diǎn),，家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。每位老師，平時教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課,、課上隨便說話,，這就不得不使我們每位老師靜下心來思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,？

2）搞好每周的教研活動,。在每周的教研活動中，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫礁，準(zhǔn)備課件,。我們教研組在集體備課時,，家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實踐與思相結(jié)合的方法,，每單元上完后家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與家交流共享,，教學(xué)中不足的地方膽地說出，家及時地討論,，提出應(yīng)對的措施,。

3）上好教研課。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格,。為了上好教研課,，教師提前說課并進(jìn)行了3次試講、修改礁,、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課,，教師在這次活動中取得了進(jìn)步,。每位教師在這次活動中都能積極參與，力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中家會更加努力,，取得好成績,。

4）認(rèn)真聽評課。每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短,，受益匪淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

5）及時,、認(rèn)真地檢查礁,、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè),、礁,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

6）運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果,。

1）合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2）更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3）加對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4）針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對自己的教學(xué)工作多思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階,。