我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇一

在這次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式上,，領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些課文自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象生動(dòng),。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象,、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí),，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

這次培訓(xùn),，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹,、教育技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),、教育技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),，我提高了課件制作的能力,，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科的整合能力,。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助,。

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇二

本學(xué)期,，我很榮幸參加了學(xué)校青年教師培訓(xùn)，雖然只有幾天時(shí)間,，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。雖然我已有近十年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā),，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題,，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

黃書(shū)記,、陳主席和朱主任等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。培訓(xùn)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在荊南這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快八年了,，剛踏入這個(gè)集體,，我作為一名新教師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生,，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中,，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力,，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。

2.多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

3.提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽(tīng)我的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。

4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

面對(duì)新的開(kāi)始,，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛(ài),，不斷自我充實(shí),、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，在荊南中學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇三

作為一名教師，難得有這樣一次機(jī)會(huì)真正靜下心來(lái)與其他八十位同仁一起學(xué)習(xí),、聆聽(tīng),、研討與反思，讓我們打破固有的思維模式,，去拓寬視野,、溝通交流。這五天的提高培訓(xùn),，使我在教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，整個(gè)培訓(xùn)課程讓人受益匪淺,。

就培訓(xùn)邀請(qǐng)的專家來(lái)說(shuō),，既有來(lái)自一線的名師，也有專門研究中學(xué)教育的教研員,，還有來(lái)自大學(xué)的教授們,。從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，幾乎涵蓋了教學(xué)的方方面面,。因此,，此次培訓(xùn)不僅補(bǔ)充了我們的理論知識(shí),，幫助我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，而且提升了我們自身各方面的素質(zhì),。此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色是理論聯(lián)系實(shí)際,，不僅有專家們的講座報(bào)告還有名師的示范課堂，使我們每位老師都有機(jī)會(huì)零距離接觸名師風(fēng)采,。下面我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：

1.新時(shí)代的中學(xué)教師不能僅僅是一名教書(shū)匠,，還應(yīng)該成為一個(gè)研究型的教師。通過(guò)聆聽(tīng)陸國(guó)君教授的“高中英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究”和季萍老師的“高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展策略”,，我意識(shí)我們教師在教育學(xué)生要樹(shù)立人生目標(biāo)的同時(shí)也要有自己的職業(yè)規(guī)劃,，五年的十年的，只有這樣我們才會(huì)進(jìn)一步探尋我們的職業(yè)需求,，進(jìn)而思考學(xué)生的需求,，我們才會(huì)積極主動(dòng)地拓展我們的視野，切實(shí)提高自己的教科研能力,，以更好的服務(wù)于我們的教學(xué),，從專業(yè)新手轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煛?/p>

2.繆庭老師的“英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)策略”和張淳老師的“從20xx江蘇高考英語(yǔ)閱讀理解題看高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)”提醒我們必須要研究高考，研究高考命題的方向和趨勢(shì),。通過(guò)兩位老師的講座,，我意識(shí)到在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)閱讀教學(xué)應(yīng)該成為教學(xué)中的重中之重。閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“技能中心”原則,，注意語(yǔ)言知識(shí)的積累和提升,，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)法、修辭的分析,，處理好精讀與泛讀的關(guān)系并且要盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀教學(xué),。

3.曹力城老師的“高中英語(yǔ)高效課堂教法探究”通過(guò)案例告訴我們研究高效課堂的意義。一節(jié)課有沒(méi)有效益,，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或有沒(méi)有形成什么能力。在教學(xué)實(shí)踐中我們要追求高效,，避免低效,，著眼有效，杜絕無(wú)效,。

4.培訓(xùn)中令我印象最深刻的當(dāng)屬左飚教授的“語(yǔ)言遷移與英語(yǔ)教學(xué)”,。左教授首先通過(guò)實(shí)例，講解了漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移,，然后講授了對(duì)比法英語(yǔ)教學(xué),，最后給我們提供了關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貴建議,，這從理論層面讓我們明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,。作為一名一線教師,，我要不間斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的理論知識(shí),，才會(huì)明白該教什么,，怎么教。

5. 此次培訓(xùn)活動(dòng)的最大特色就是理論聯(lián)系實(shí)際,。我們不僅聆聽(tīng)了專家的講座,，而且在班主任的帶領(lǐng)下，去如東高級(jí)中學(xué)參觀了情景英語(yǔ)教學(xué)基地,，并近距離觀摩了顧小京校長(zhǎng)的示范課《m1u2 project: writing a report on growing pains》,。顧校長(zhǎng)在教學(xué)中以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)能力,，既重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也不忽視小組合作學(xué)習(xí),，并且在講授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，注意語(yǔ)言意義的積累。顧校長(zhǎng)扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力也使我們學(xué)員深深折服,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我既學(xué)習(xí)到了前沿的教育教學(xué)理論、科研方式和先進(jìn)的教學(xué)方法,，也重新審視了自己,，看到了自身存在的不足與缺陷。培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我們應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的理念與理論，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，使自己的教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階,。只有我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備足夠豐富，我們才能成為勇于探索,、敢于創(chuàng)新的好教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇四

20xx年7月25日，我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座,，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下：

理念是行動(dòng)的靈魂,，有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,。對(duì)于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,，重學(xué)不足；灌輸有余,，啟發(fā)不足,；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念,。通過(guò)培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情,。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí),，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。尊重學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”,。

教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì),。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究學(xué)生,，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,，有超常提高,，有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。

在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終,，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)，使課堂氛圍活躍,，提高教學(xué)效率,，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

無(wú)論日常生活,，還是教學(xué)過(guò)程，教師自身素質(zhì)作用不可低估,。這就要求教師努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，不斷提高自己的自身素質(zhì),。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,，將會(huì)使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如,，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì)，多媒體教學(xué)的使用,，授課方式的選擇,，各門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般,。猶在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上,，無(wú)論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程,，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升,。

聆聽(tīng)專家講座,，如沐春風(fēng)，通體舒暢,，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià),；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意,，參加班級(jí)討論，亦有“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”,，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋,，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,，也將會(huì)得到了良好的改正,。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力，也將會(huì)有明顯的改善和提高,。

總之,，專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難,，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí),，交流、研討,、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，而且,，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇五

一,、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì),，注重方法，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過(guò)程方法為核心目標(biāo)，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法，通過(guò)過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本技能，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞,、樂(lè)觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

二,、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法,，在教案里面,，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生,、備方法的思想,。設(shè)計(jì)的具有梯度的,，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，實(shí)際上就是備學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題,。教案中設(shè)計(jì)的各種故事、游戲,、謎語(yǔ),、出示圖畫(huà)、以及學(xué)生拼一拼,、擺一擺,、量一量、畫(huà)一畫(huà),、描一描各種實(shí)際操作,，就是備方法。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程,，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo),，在學(xué)生回答問(wèn)題、討論問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中,，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo),。

三、教師設(shè)計(jì)問(wèn)題,、學(xué)生提出問(wèn)題,，師生互動(dòng)，最終解決問(wèn)題,，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程,。學(xué)生在“樂(lè)中學(xué),，學(xué)中樂(lè)”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因?yàn)橥谋緛?lái)是快樂(lè)的,，快樂(lè)就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念,。我們要抓住“樂(lè)”和“趣”二字,，但不能一味地為樂(lè)而樂(lè)、為趣二趣,，要使你設(shè)計(jì)的問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲、故事、謎語(yǔ)等在內(nèi)容和形式上具有樂(lè)趣,，這才是“樂(lè)中學(xué)和學(xué)中樂(lè)”的要義之所在,。我們要還兒童美好的藍(lán)天，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué),，爭(zhēng)得最大的效益，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教案設(shè)計(jì)得好不好,，課前準(zhǔn)備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí),，要讀大綱，明確教育目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀,、新授,、鞏固練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸,、總結(jié),、作業(yè)等,。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。

四,、作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變?cè)瓉?lái)的主演為導(dǎo)演,，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課,；變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員,，是他們?cè)诰哂袠?lè)趣的氣氛中人人思考、人人參與,、人人活動(dòng),，使知識(shí)、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng),，人人能得到能力的提高,，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法。

教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的,、民主的,、研究型的、藝術(shù)型的老師,，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干,，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做，只有這樣,，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎,。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問(wèn)題———思想懶,、行動(dòng)懶,。

五,、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問(wèn)題,、提問(wèn)題、解決問(wèn)題,，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字（學(xué)生做生字卡）以及詞語(yǔ)的積累，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活,。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現(xiàn)代設(shè)備,，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,，各種直觀教具身邊的事物等等。

六,、今后,，我們還要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，不斷豐富我們的知識(shí),，刷新概念，改變方法,，新舊結(jié)合,，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇六

20xx年1月12——13日,，我們?nèi)w教師參加了伊春區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn)，市教育學(xué)院專家和區(qū)進(jìn)修學(xué)校講師精辟的講座和市教育局領(lǐng)導(dǎo)所闡述的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)管理和教育科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)使我大開(kāi)眼界,，給我的感覺(jué)是井底之蛙只有跳出井來(lái)才能感覺(jué)世界之大,。時(shí)間雖然很短暫，但是感覺(jué)是充實(shí)的,。耳濡目染的東西很多,。從教19年來(lái)，接受的培訓(xùn)有很多次,，但有時(shí)所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況,。而這次的培訓(xùn)確是扎扎實(shí)實(shí)解決了我們一線教師的困惑，收益匪淺,，幾點(diǎn)體會(huì)如下：

xx教授的《關(guān)注教師心理健康》講座非常及時(shí),，讓我的心情豁然開(kāi)朗,，就像心里亮起了一盞明燈。當(dāng)下教師職業(yè)的現(xiàn)狀,，用兩個(gè)字來(lái)概括“累”,、“難”。十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己愛(ài)抱怨,，抄不完的筆記,，頻繁的檢查，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,，學(xué)生的厭學(xué)……,。讓我心煩意亂，不能靜下心來(lái)教學(xué),。通過(guò)聽(tīng)講座,，明白了這是心理問(wèn)題，通過(guò)張老師送來(lái)的六份心靈雞湯和心理調(diào)適原則,，我懂得教師一定要有良好的心理狀態(tài)才能教好學(xué)生,，在我們無(wú)權(quán)改變，無(wú)法改變,，無(wú)力改變?cè)S多現(xiàn)實(shí)情況下,，我們唯一能做的就是改變自己，尋求自己的專業(yè)成長(zhǎng),、積極的自我減壓,，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)成就感和幸福感。

xx老師的《提高教師素質(zhì)》講座,用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。讓我們?cè)俅误w會(huì)到要想想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。甚至是長(zhǎng)流水。同時(shí)區(qū)進(jìn)修學(xué)校講師們的《班主任工作漫談》形象生動(dòng),深入淺出,，發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任或者是即將成為班主任的老師都啟發(fā)頗多,。《網(wǎng)絡(luò)搜索及下載技巧》讓我們對(duì)電化教學(xué)設(shè)備的使用更加的得心應(yīng)手,?！督虒W(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)》讓我們的課堂更加豐富多彩,。《教師禮儀漫談》讓我們盡情展示教師的風(fēng)采,。

市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講座《學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)管理》,、《增強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的能力》高屋建瓴，見(jiàn)解獨(dú)到,?！皶?shū)香125”讓我感受到了溫馨的教育氛圍;“非大樓也、乃大師也”讓我感到肩上責(zé)任的重大;“學(xué)術(shù)批評(píng)”讓我看到了科學(xué),、民主的學(xué)風(fēng);“沒(méi)有按著教育規(guī)律辦事”讓我體會(huì)到教育改革的任重道遠(yuǎn),。作為一名教師我深深感到課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),，決不能是墻上多掛幾塊黑板就是杜郎口,。我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。按照每一個(gè)老師的特點(diǎn)和學(xué)生情況形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

這次培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)豐富實(shí)用,，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開(kāi)闊了眼界提高了素質(zhì),。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也許我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，景行行止,，雖不能至,，心向往之”。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

“綠潤(rùn)生命,，盛及未來(lái)”20xx年2對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩,，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸,。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺,，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響,，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智,。

“有所得”通過(guò)這次培訓(xùn),，了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì),，修心養(yǎng)性都是難能可貴,。也了解到學(xué)校的中心工作是教育,，教育的根源是靠教師引導(dǎo),。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，也非常感謝各位老師,、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食,。

“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng),，更代表綠盛教師團(tuán)隊(duì),。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求,，讓老師要有健全人格,，優(yōu)良的品行可以言傳身教,。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師,。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求,，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。

“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法,，特別是楊校,、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué),，教師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí),，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法,。

“一顆愛(ài)心”要當(dāng)一名合格教師，既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng),，循循善誘，還要對(duì)學(xué)生一片愛(ài)心,，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板,，給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末,，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。教師傳道,、授業(yè)解惑,。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^(guò)程中追逐的目標(biāo),。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛(ài)!

最后，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光,，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。今天，我為能進(jìn)綠盛而驕傲!明天,，綠盛能為我教出的孩子而自豪!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇七

透過(guò)x天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益非淺，個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點(diǎn)體會(huì)：

提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。xx老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,；這一深刻道理。

這是xx老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)聯(lián)來(lái)講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些明白之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生,；之因此差,，原因在于他們潛能被種,。種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的差生,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性,；,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇八

送去了一批可愛(ài)的孩子,，又迎來(lái)了新的一批,，本著“早準(zhǔn)備,，快適應(yīng),，迎挑戰(zhàn)，講靈活”,，我開(kāi)始了新的工作內(nèi)容,。本學(xué)期,，貫穿始終的教師培訓(xùn)對(duì)我的影響遠(yuǎn)大于以往的任意一次?，F(xiàn)將部分心得總結(jié)于此：

從現(xiàn)在起,，我就像是一個(gè)小學(xué)生,，一切從頭來(lái)，不管前面的路上是荊棘,，是坎坷,，我要告訴自已：要彈性堅(jiān)持，多動(dòng)腦想問(wèn)題出點(diǎn)子,，萬(wàn)事呀可大可小,，輕重緩急可商可量,，最后還是自己說(shuō)了算；要多說(shuō)話,，事情也要多做，低調(diào)不讓別人有壓力,，高調(diào)暗暗鼓勵(lì)他人；多聽(tīng)各學(xué)科的課,，什么都可以拿起來(lái)做做玩玩,，可話要擺在前頭“做不好不能擔(dān)?！?；積極主動(dòng)試一試，害怕了顧慮了就直說(shuō),，得到多少真情付出多少精力,，一切量力而為,、適可而止,；你并不孤獨(dú),，永遠(yuǎn)都有值得你學(xué)習(xí)的人在你的身后,，他們會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，他們?cè)趺醋?，你也怎么做?/p>

一點(diǎn)一滴地慢慢積累，只要用心了,，不管結(jié)果怎樣,，榮辱淡定,，收獲終匪淺。

本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)師德規(guī)范,、教育教學(xué)常規(guī),、學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)革新,、教學(xué)案例如何撰稿,、一線教師如可做課題,、文本閱讀語(yǔ)篇再構(gòu),、送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及英語(yǔ)有效作業(yè)設(shè)計(jì)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

其中，第五屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì),，是本人收獲最豐盛的一場(chǎng)培訓(xùn),。前往南京的四天里,，我認(rèn)識(shí)了很多業(yè)界的同僚，他們的積極熱情對(duì)正處于農(nóng)村支教的我是一股強(qiáng)大的力量,。這也是本人幾年以來(lái)享受到最大的待遇,，正如高老師所言“如果不是支教,，或許真的很難獲得這樣的機(jī)會(huì)”,。謝謝老師對(duì)我們這些農(nóng)村支教教師的照顧。四天的學(xué)習(xí),，以及后續(xù)的多種體驗(yàn)反思讓我重新審視了現(xiàn)狀,，我開(kāi)始重新定位自己的人生方向,，以及改變處事的態(tài)度與方式,。改變，需要一個(gè)契機(jī),。

最后我要用一句話來(lái)勉勵(lì)自己：雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇九

在前段時(shí)間,，進(jìn)修學(xué)校對(duì)特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的在成長(zhǎng)路上的心得,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航,。聽(tīng)后給了我很大的啟發(fā),，在此我和大家交流一些我聽(tīng)后的心得體會(huì)：

工作是什么,？工作就是付出努力,，以達(dá)到某種目的,，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家,，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應(yīng)付狀態(tài),，表現(xiàn)為：碌碌無(wú)為，責(zé)任意識(shí)缺失,。

第二種：追求完美狀態(tài),，表現(xiàn)為：全力以赴，有強(qiáng)烈的事業(yè)心

第三種：用心狀態(tài),，表現(xiàn)為：盡力而為,，自覺(jué),，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。

初為人師的我，對(duì)教師這一職業(yè)有些彷徨,，特別是擔(dān)任班主任這一工作之后,，越發(fā)感覺(jué)到不知所措,，不知該從哪里做起,，帶著這這些來(lái)自不同地方擁有著不同性格的孩子,，讓我感覺(jué)到自己的心分成了幾十份,，每天除了想著怎樣教授他們知識(shí)，還要心系著他們的生活及心里變化,，班級(jí)內(nèi)有不同種類的孩子,，有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的,、住校的、自理能力差的學(xué)生,。

敬業(yè)是一種美德,，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度,。對(duì)工作有熱情,、激情,，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折,、克服困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，在克服困難,、解決問(wèn)題中提升能力和水平,，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情,。

一個(gè)人的成功,，不是靠個(gè)人的努力和打拼,，成功的背后，又有多少人默默地付出,。學(xué)會(huì)感恩,，感恩于曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，感恩于我的集體,，感恩于我的學(xué)生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_(tái),。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺(tái),。于是,，懷著感恩的心對(duì)待工作,，在繁忙的工作中尋求快樂(lè),，快樂(lè)是成功之道,，做快樂(lè)的人,，用微笑面對(duì)人生,。

總的來(lái)說(shuō),，在工作中得不少的成就,，更讓我體會(huì)到了成功的取得，不是一蹴而就的,，它來(lái)自于所處的群體的給予和幫助,，加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的,，只要你懷著一顆熱愛(ài)事業(yè)之心,，全力以赴地對(duì)待工作,，用心做好工作中的每一件事，有多少付出,，就有多少收獲,。教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓,，更新自己的知識(shí),。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇十

20xx年7月22日晚12點(diǎn)40分教育局門口坐大巴,，20xx年7月23日凌晨2點(diǎn)32分乘火車,，縣中小學(xué)校長(zhǎng)赴東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)一行,，終于出發(fā)了,！

此行一共62人,，教育局楊連珍書(shū)記親自帶隊(duì),，彭濤主任、楊傳坤科長(zhǎng)隨行。

我們乘坐的車次是k20xx次,，到長(zhǎng)春站的時(shí)間大約是24日凌晨5點(diǎn)40分，整個(gè)行程大約1800多公里,，時(shí)長(zhǎng)27個(gè)多小時(shí),。

夜深人乏,，同行的人大概都睡了吧，而我卻難以入眠,，火車奔馳著,，我在思索著??。 今年,，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我縣教育態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì),，各方面工作都上了一個(gè)臺(tái)階，尤其是通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)的狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，得到了全縣人民的一致認(rèn)可,。有好的過(guò)程,，必定有好的結(jié)果，今年,，我縣中考,，高考雙豐收,，一個(gè)縣，一年考取4個(gè)清華北大,，全省前50名2個(gè)，前100名4個(gè),，這在皖北都是首屈一指的成績(jī),，難能可貴的是,，教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到我縣教育離教育強(qiáng)縣還有一定的距離,，局領(lǐng)導(dǎo),，站得高,，看得遠(yuǎn),，認(rèn)識(shí)到我縣要想成為教育強(qiáng)縣,，校長(zhǎng)是關(guān)鍵,。 這幾年，我縣校長(zhǎng)南下上海,，北上北京,，西到西安,，今年又安排我們到東北師范大學(xué)學(xué)習(xí),。這樣的安排就是讓我縣校長(zhǎng)緊跟時(shí)代步伐,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平。我想,，我縣有教育局領(lǐng)導(dǎo)的.高瞻遠(yuǎn)矚,，有這樣一批始終站在教育最前沿的校長(zhǎng)隊(duì)伍,，我縣一定能成為皖北乃至全國(guó)的教育強(qiáng)縣,。

這次東北行，和前幾次相比,，單就行程而言,，這次是最長(zhǎng)的,，總路程1800多公里,，時(shí)長(zhǎng)27個(gè)多小時(shí)。在一些同行埋怨旅途太長(zhǎng),，太勞累時(shí)，我卻認(rèn)為這給了我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前已足夠時(shí)間的思考,，如我們?nèi)绾文軌蛟谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)來(lái)無(wú)限的提高自己的綜合水平,，回去后并如何運(yùn)用之等。

火車在奔馳,，我睡在鋪上,，夜深,，困了,，睡了??,。

凌晨醒來(lái),，7點(diǎn)多了,，幾個(gè)校長(zhǎng)在餐車吃早餐,，我們談?wù)摰脑掝}仍然是教育問(wèn)題,，這也許與我們的職業(yè)有關(guān)吧,。

我校今年在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生共同努力下,，社會(huì)各界大力支持下,，我校中考成績(jī)創(chuàng)歷史新高，其中許致遠(yuǎn)同學(xué)以753.1分的好成績(jī)勇奪全縣第二名,，中考平均分全縣第15名,。我校在肯定成績(jī)的同時(shí),，更是冷靜的在成績(jī)中尋找著不足和差距,。我校英語(yǔ)科目平均分名列全縣前茅，而其它科目很不理想,，我深知，一枝獨(dú)秀不是春的道理,。我校文化課裸分平均分偏后,，而報(bào)考率偏前,，這就要求今后我校在落實(shí)“防輟堵流”措施的前提下,，要努力提高我校文化課裸分的平均分,，從而帶動(dòng)我?？傮w水平的大幅度提高,。

這次東北行,，課程安排的很多、很滿,，時(shí)間安排的也很緊,，中午沒(méi)有午休，13點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,，晚上18點(diǎn)到20點(diǎn)30分,。我想這樣的安排是對(duì)的，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的,，不是來(lái)休閑的,，教育局的心,，我們校長(zhǎng)懂!

高校的先進(jìn)教育理論知識(shí)和我們教育第一線的豐富的教育實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,，一定會(huì)碰撞出教育思想的火花,，而這星星之火必定能燃起教育的燎原之火,。

經(jīng)過(guò)1800多公里的路程，27個(gè)多小時(shí)的顛簸,，我們終于在20xx年24日凌晨5點(diǎn)40分到達(dá)長(zhǎng)春站,，7點(diǎn)到東北師范大學(xué)餐廳就餐,，8點(diǎn)30分開(kāi)始上課,。天哪！第一天上課前連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有！非常緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活就這樣在匆匆忙忙中開(kāi)始了,！(待續(xù))

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇十一

20xx年5月12日，我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們也頗感有些霧里看花,，無(wú)所適從,，我們很需要學(xué)習(xí)。而此次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，恰好為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我的平臺(tái)，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效開(kāi)展班主任工作的一些細(xì)則,。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、細(xì)致，需要付出愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用的工作,，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì),、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平,，身心健康,、富有人格魅力,，善于做思想教育工作,。要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化,，及時(shí)改進(jìn)班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過(guò)這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標(biāo)就是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫(xiě)照,。而我們學(xué)校教育就是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),，才可以實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略,，使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際贏得入場(chǎng)券,。而在這其中,，我們教師起著至關(guān)重要的作用,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，綜觀兩位知名教育專家,，他們?cè)谶@方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想,，面對(duì)新課程改革，以下幾點(diǎn)值得我們注意：

1,、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì),，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng),、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊,、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民,。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理,、正義、誠(chéng)信,、責(zé)任感的追求,。

5,、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,，了解學(xué)生特征,，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

1,、完善自身人格

(1)端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源,。”當(dāng)前,，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí),。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系,，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的,、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),，加以創(chuàng)造性運(yùn)用,，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師首先要在教育教學(xué)中,，展示自己的創(chuàng)新成果,。

三,、保持平和心態(tài)

(1)安貧樂(lè)道，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色,，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),，不要把目標(biāo)理想化,。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

(2)堅(jiān)持不懈,，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學(xué)生是合格的人才,？教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗,，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書(shū)中的觀點(diǎn)：“樹(shù)立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會(huì)對(duì)人才有多種需要,，學(xué)生也有不同的特長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動(dòng)機(jī)、興趣,、方法,、習(xí)慣方面給予重視?！?/p>

四,、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣。

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣,。因此,，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極，沒(méi)有熱情,，得過(guò)且過(guò),，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄,，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸,，為必須和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：首先,，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的,。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,，這樣才能做到因材施教,，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對(duì)象,、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂(lè)趣。其次,，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,，一個(gè)充滿民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的,。一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛(ài)你,、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。最后,，教師的工作平凡而不簡(jiǎn)單。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué),，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站，并從中獲得成就感,，以此收獲樂(lè)趣,。

總之，通過(guò)這次新進(jìn)教師的培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺(tái)的人民教師,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，以培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo),。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，借著新課改的春風(fēng),，迎合時(shí)代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有知識(shí)的前瞻性。開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)200字篇十二

20xx年11月18日，黃岡名師基層巡回講學(xué)活動(dòng)“同課異構(gòu)”活動(dòng)正式開(kāi)始,。

我們有幸聆聽(tīng)了三位老師的講課和教科院專家的專題講座,。

活動(dòng)中，武穴實(shí)驗(yàn)中學(xué)方老師,、蘄春一中王老師以《現(xiàn)代進(jìn)化的由來(lái)》為課題為六十余名生物教師分別帶去了兩節(jié)示范課,。

憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，吸引了每一個(gè)學(xué)生,，也得到了同行們的肯定,。

在說(shuō)課議課的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，名師們對(duì)老師們提出的高效課堂設(shè)計(jì),、小組建設(shè)等問(wèn)題作了詳盡的解答,，得到了化學(xué)同行和專家的高度評(píng)價(jià)，收到了十分良好的效果,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲很多：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。

第一、原先對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位,，總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的,，有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。

有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,、挫折，但我會(huì)去探索,、解決,，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?

第二,、在一些老師,、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中有一個(gè)誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了,，于是一上公開(kāi)課,、示范課就搬到多媒體教室,，否則就怕被評(píng)價(jià)為“老一套”,。

那么,，傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了?我原先也有這樣的困惑。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí),、交流,，我覺(jué)得方法只是方法，方法不是目的,。

教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒，但是不可以照搬,、照抄,。

第三、新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了,，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò),，所幸沒(méi)有持續(xù)很久,。

在這次培訓(xùn)中我聽(tīng)到一句話，深受啟發(fā),。

有一位老師問(wèn)：“你們是用教材教,，還是教教材?”對(duì)啊，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體,。

在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的,。

所以,，一名教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。

“我是用教材教,，還是教教材?”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。

方老師的教學(xué),，通過(guò)學(xué)案的學(xué)習(xí),，充分展現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，展示了快樂(lè)學(xué)習(xí)化學(xué)的課堂,。

雖然我們的學(xué)生有點(diǎn)“羞澀”,，王老師在課堂上一再鼓勵(lì)學(xué)生：“大膽一點(diǎn)!”“沒(méi)事的!”;盡管我們的學(xué)生不會(huì)傾聽(tīng)，老師及時(shí)的給予溫情提示,，這些都彰顯了教師對(duì)學(xué)生的人性關(guān)懷!如果我們的何老師沒(méi)有深厚的教學(xué)功底,、厚重的知識(shí)底蘊(yùn)、精湛的教學(xué)藝術(shù),、全新的教學(xué)理念,，就不可能上出這么真實(shí)、質(zhì)樸而又令人回味無(wú)窮的課!

我在欣賞名師的課,、聆聽(tīng)專家教誨的同時(shí),，也在思考有關(guān)的問(wèn)題。

首先是我們學(xué)生的表現(xiàn),，課堂上總是不喜歡發(fā)言,，這難道是我們學(xué)生的錯(cuò)嗎?這個(gè)問(wèn)題值得我們反思，如果課堂上我們的老師總是不給學(xué)生話語(yǔ)權(quán),，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也就不知道上課還要發(fā)言了!老師們，請(qǐng)你相信學(xué)生,，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、傾聽(tīng),，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程,，要重視學(xué)生體驗(yàn)。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)名師的什么呢?我想應(yīng)該是學(xué)習(xí)名師的一種精神,。

一要學(xué)習(xí)名師鍥而不舍的執(zhí)著精神,。

沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，也就無(wú)法成就名師,。

今天我們學(xué)習(xí)的這幾堂課,，從學(xué)具的選擇、課件的設(shè)計(jì),、教學(xué)方案的設(shè)計(jì),，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改，教師經(jīng)過(guò)了多次的磨礪,，才展示出了親切,、自如,、質(zhì)樸的課堂。

這就是教師對(duì)教學(xué)完美的一種追求,。

老師們,，其實(shí)我們與名師差就差在這種追求上，“冰凍三尺,，非一日之寒”,，我們與名師相比,，輸在了對(duì)教育的執(zhí)著的追求的過(guò)程中!

二要學(xué)習(xí)名師孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,。

今天我們聆聽(tīng)了幾位老師的報(bào)告，我敢說(shuō),，如果不是老師平常不斷的學(xué)習(xí),、不斷的積淀，就不可能做到厚積薄發(fā),，評(píng)課就不可能做到信手拈來(lái),，課堂也就不會(huì)這樣精彩。

希望我們的化學(xué)教師做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的化學(xué)教師!

三要學(xué)習(xí)名師不斷超越的創(chuàng)新精神,。

只有不斷創(chuàng)新才能超越自我，名師就是在不斷的實(shí)踐,、不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué),，在不斷的超越中實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育人的價(jià)值的!因此，我們的老師要在工作中不斷反思,、改進(jìn)教法,、修煉教學(xué)藝術(shù)、形成自己的教學(xué)特色,。

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,。