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一年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛

,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

冬轉(zhuǎn)夏至，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實到位。

只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣;

其次,，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思,。因為講清楚意思,，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀,、師生對讀,、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了,。

再加上還有一周七天的背誦時間,，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了,。堅持了一年,，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行,，國學(xué)經(jīng)典是國寶,，要傳承，要熟知熟背,，更要能以他知道自己的言行;

再次,，規(guī)范入隊。嚴(yán)格升旗儀式,、早操及放學(xué)入隊,，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生,，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好,、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項,，讓入隊成為校園一道風(fēng)景

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部,，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部,，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎,，細(xì)心的事發(fā)報紙,、收錢------交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊干部抓小組長,，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師,，平時聽寫、小測,、驗收每個月跳繩情況,、驗收古詩,、驗收弟子規(guī)都是小組長的事,，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的,。這樣一級負(fù)責(zé)一級,，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如跳繩比賽,、故事比賽,、各種主題的畫畫比賽,，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底,，不行第二天罰掃,，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗、思想,，互通有無等,，極大地促進(jìn)了班級工作，到目前為止,，q群運行良好,，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。

發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化,、有素質(zhì),、有能力的家長,，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用,。通過個別交流,、通過家長經(jīng)驗經(jīng)驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段錦瑞媽媽號召能力強(qiáng),，干勁足,。凡是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書,、買書,、收班費、買獎品,、背國學(xué)的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心,，買書,、講價、買獎品她負(fù)責(zé),，李征崎爸爸,、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好,，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,，指導(dǎo)全體家長,。

家長們之間的良性交流促進(jìn)了班級工作，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本,，《爺爺一定有辦法》一本,，全班集體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》

暑假看,，截至目前，整個一年級階段親子閱讀共十本書,，每天看幾頁,，積少成多，不僅提高和孩子們識字和閱讀能力,，而且還大大高了親子關(guān)系和家長關(guān)注孩子讀書,、閱讀的責(zé)任。

平時他們會利用周末,、節(jié)假日自己組織活動：跳大繩,、參加音樂會、聽主題報告會,、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,，豐富多彩的活動增進(jìn)了家長、孩子的關(guān)系,，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長,，促進(jìn)了班級的和諧發(fā)展。

通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是,，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進(jìn)步,，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的.各種習(xí)慣還沒有

養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

一年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本學(xué)期,，我擔(dān)任一（3）班的語文教學(xué)和班主任工作。我根據(jù)德育工作要求,，制訂班級工作計劃,，有計劃地工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展,。工作歸納為幾點,。

學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手，課上趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規(guī)范,，提醒學(xué)生上課認(rèn)真聽課,，并且在課后注意觀察學(xué)生的一舉一動，留心學(xué)生中的好榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

對一年級的孩子來說,，表揚是非常有效的手段,。平時，我會在跟聊天的時候告訴他：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“你真棒！” “你學(xué)得真快！” “你說的真好,！”,，還寫了許多精致的表揚信，以鼓勵進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽家長說起,，孩子們回家說老師又表揚他了，一臉興奮,，在家也會好,。

班的集體面貌如何，程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱是"班主任的左右手?！?，班級學(xué)生的情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的,，較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的優(yōu)點,，幫助小干部樹立威信。要求班干部在工作方法上,，在紀(jì)律上以身作則,，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點帶面”,。有效利用干部小集體的輿論,，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明,，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變。

愛護(hù)班里的每學(xué)生,。對不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。有的時候,，我總是耐心地幫助,。一旦在學(xué)習(xí)上、身體上,、有特殊情況,，我總是及時地和家長反映情況,，耐心地做工作，取得家長的理解和支持,，使每孩子都能揚長避短,，健康地成長。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的功,。真誠的愛后進(jìn)生。要不歧視,，感情上不厭倦,，上不粗暴，方法上不簡單,。要用對差生的一處真誠的愛心,，叩響心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,。比如：在課堂上給條件,，鼓勵舉手發(fā)言，肯定,、獎勵,。課余多跟談心，了解其思想,、困惑等,，使學(xué)生覺得老師很在乎、很看重,，從而有心靈的歸屬感,。課外輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為其創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

處處想完美,，問題又接踵而來，由此,，我往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。在今后的工作中,，一定多注意措辭,。班主任工作是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)方法,，善于總結(jié),，注意工作手段，使班主任工作邁上新的臺階,。

一年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期新接手了一年級,，又重新回來當(dāng)一年級的班主任，回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處,。

我們班一共30個孩子,，男生14個，女生16個,，相對來說孩子比較乖巧,，能夠聽老師的話，也遵守紀(jì)律,。一個學(xué)期下來,，對班主任的工作主要有以下幾點收獲：

一個好的班級，班干部是十分重要的,，所以在開學(xué)初的時候我就會對每個孩子進(jìn)行觀察,，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心,，能不能有管理能力,，在開學(xué)后快一個月的時候，對班干部的進(jìn)行了競選加任命,。首先,，班長要選一個能夠負(fù)責(zé)人的孩子并且可以管理班級的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué),，所以經(jīng)過幾次篩選,，確定了兩名班長，在班級里負(fù)責(zé)管理同學(xué),，當(dāng)老師不在教室的時候可以將班級管理的井井有條,，當(dāng)然班長的威信也是要班主任協(xié)助配合的，當(dāng)把權(quán)利授予班長,，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時候,，班長就是老師，所說的話必須服從,。一個學(xué)期的訓(xùn)練后,，基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好，我不在班里的時候小朋友們也比較聽話,。其次,，班里的紀(jì)律委員也十分重要,，在任課老師還沒有來的時候可以將本班的紀(jì)律整理好，安靜等待上課老師的到來,，這個目前還處于加強(qiáng)期，還需要老師再對學(xué)生進(jìn)行要求,。還有早讀班長，十分負(fù)責(zé)任,，每天進(jìn)到教室就進(jìn)行早讀,，可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要,。

開學(xué)初,，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩，那我就會每天從問好開始講起,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事，一交就會,，而且禮貌有了很大的改變，見到老師與家長都會主動問好,，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手，剛開始的時候帶領(lǐng)學(xué)生一起干,，后面就培養(yǎng)了幾個得力的小助手來掃地，拖地,，擺桌子，擦黑板,，倒垃圾,，每天放學(xué)后，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈，而且我會對這些同學(xué)進(jìn)行表彰,，頒發(fā)小獎狀,，學(xué)生的積極性更高，做事情也會更加主動積極,?？傮w來說,，一個學(xué)期下來,，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了。

本學(xué)期進(jìn)行了一次大合唱比賽,，這是一次很好的機(jī)會去培養(yǎng)孩子的集體意識,，剛開始學(xué)生不重視活動，但是他們每次都看老師親力親為去帶隊指揮,，也會知道比賽的重要性,，并且每個同學(xué)都會盡力去完成自己的任務(wù)，在服裝與配飾上,，以及平時的訓(xùn)練上,，學(xué)生慢慢從中學(xué)會了要有集體責(zé)任感，班級的凝聚力也更加強(qiáng)了,。雖然孩子現(xiàn)在還比較小,，但是我相信，慢慢培養(yǎng)下去,，一個有班級凝聚力的集體一定會有更好的發(fā)展,。

總結(jié)來說,，一個學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實,，每天來到教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神，就覺得肩上的責(zé)任重大,，下個學(xué)期還要繼續(xù)努力,，將班級帶的更加有規(guī)矩，順手,，為教學(xué)做好堅實基礎(chǔ),。